Escuela Rmulo Pea Maturana D- 85 Antofagasta; Soln Juica 81 !

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#ni$a$ t%cnico &e$aggica ' Programa $e (ntegracin - )ru&o Diferencial"

PLANIFICACIN DIDCTICA CLASE A CLASE 2014.

SECTOR DE APRENDIZAJE: *iencias +aturales 'el 14 al 1( 'e a)*il PROFESORA: Daniela Daz ae!e C"RSO: 4# $ N# %ORAS: , -oras semanales "NIDAD: 1 PERIODO: Se&ana

Cla+e 4, -.e/0a 1!-.!

Al1&n23 *142
A3 5 162

A4*en'iza7e e+4e*a'2 'el 8*142. 2A 1.3 *om&arar los tres esta$os $e la materia 4sli$o5 l6ui$o 7 gaseoso8 en relacin con criterios como la ca&aci$a$ $ fluir5 cam9iar $e forma 7 :olumen5 entre otros" A4*en'iza7e e+4e*a'2 /2n AC
AA)1

E+!*a!e8ia+ &e!2'2l98i/a+ Ini/i26 De+a**2ll26 Cie**e.

:a!e*iale+

In'i/a'2* 'e l28*2 - Reconoce 7 com&ara los tres esta$os $e la materia en relacin con sus caractersticas"

N.E.E. /E0 /EA /DA1 /)D (+/E0

(3 Escuc-an atentamente &ro&sito $e la clase3 ($entificar materiales $el entorno en los tres esta$os $e la materia 4sli$o5 l6ui$o 7 gaseoso8 Res&on$en &reguntas &ara acti:ar conocimientos &re:ios" D3 - Reci9en un $i9u;o $e un &aisa;e" 4Diferente &ara ca$a alumno8 - ($entifican 7 escri9en el nom9re $el esta$o fsico en el 6ue se encuentran to$os los elementos $el $i9u;o" 0uego en &are;as5 se intercam9ian los $i9u;os 7 comentan las $iferencias &ara llegar a un acuer$o" 4/ener &resente 6ue el aire tam9i%n es un o9;eto8 - Reali<an acti:i$a$es $e las &=ginas 1>?51> 5 1,. 7 1,1 $el te@to $el estu$iante" *3 *omentan lo reali<a$o en la clase" Refle@ionan so9re los conce&tos cla:es tra9a;a$os en la clase"

- /e@to $el estu$iante formato $igital" - *om&uta$or" - Pro7ector" - *ua$erno $e la asignatura"

:a!e*iale+ a'e/1a'2+
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In'i/a'2*e+ a'e/1a'2+
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