SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA SUB MATERI MOLARITAS Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas : XII Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati

dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan KD dari KI 3 3.11 Menerapkan konsep massa atom relatif dan massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukumhukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia KD dari KI 4 4.11 Mengolah dan menganalisis data terkait massa atom relatif dan massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia. Materi Pokok Molaritas (2 jp) Indikator 3.11.x Menjelaskan pengertian dari molaritas 4.11.x Menghitung molaritas suatu larutan berdasarkan data-data yang diberikan 4.11.x Membuat larutan dengan molaritas yang ditentukan Tujuan Pembelajaran 3.11.x.1 Melalui kegiatan membaca buku, siswa dapat menjelaskan pengertian dari molaritas dengan benar 4.11.x.1 Berdasarkan datadata soal yang diberikan di LKS, siswa dapat menghitung molaritas larutan 4.11.x.1 Melalui percobaan, siswa dapat membuat dengan tepat larutan dengan molaritas tertentu Langkah Pembelajaran Apersepsi dan Motivasi Guru mengingatkan siswa tentang materi mol Guru menunjukkan video seorang kimiawan yang sedang membuat larutan dan video larutan asam sulfat kuat yang mampu melubangi logam besi, kemudian guru memotivasi siswa bahwa seorang kimiawan harus memilliki keahlian yang salah satunya adalah membuat larutan. Mengamati: Guru meminta siswa untuk memperhatikan botol bahan yang berlabelkan nilai konsentrasi bahan Menanya: Mengarahkan siswa untuk bertanya apakah itu molaritas? Bagaimana cara membuat larutan dengan molaritas tertentu? Bagaimana menghitung molaritas suatu larutan? Apa yang mempengaruhi molaritas suatu larutan? Mengumpulkan Informasi: Meminta siswa membaca buku/modul kimia yang dipersiapkan guru tentang molaritas larutan Meminta siswa mengerjakan soal-soal di LKS terkait dengan molaritas Siswa menuliskan pengertian molaritas di LKS Siswa mengerjakan soal-soal sederhana terkait dengan molaritas. Misalnya: sebanyak 40 gram Kristal NaOH dilarutkan dalam air hingga volume 100 mL. hitunglah konsentrasi larutan NaOH! Guru membimbing siswa melakukan percobaan membuat larutan dengan konsentrasi tertentu Siswa mengerjakan soal-soal terkait dengan pembuatan larutan. Misalnya: Jika terdapat larutan HCl 1 M, kemudian diambil 10 mL. 10 mL larutan

tersebut diencerkan sampai dengan 100 mL. Hitung molaritas larutan yang kedua. Mengasosiasi: Meminta siswa melakukan diskusi dengan teman sebangkunya terkait pekerjaannya di LKS Siswa menyimpulkan bahwa molaritas adalah jumlah mol suatu zat dalam 1 L larutan Siswa menyimpulkan bahwa molaritas suatu zat bergantung pada suhu larutan Mengkomunikasikan Dengan bimbingan dan arahan guru, beberapa siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya di LKS yang telah mereka lakukan Meminta siswa dari lain memberikan tanggapan, pendapat, sanggahan, dan saran berdasarkan apa yang dipresentasikan temannya.