ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 UNIT 4 ELEMEN MULTIMEDIA Pengenalan Teknologi maklumat atau Information Technology (IT) merupakan teknologi

yang diperlukan untuk pemprosesan data. Secara tepatnya, teknologi merupakan penggunaan komputer dan perisian untuk mengubah, menyimpan, melindungi, melihat, serta mendapatkan maklumat tanpa mengira tempat dan waktu. Komponen utama teknologi maklumat ialah komputer yang merangkumi perisian, maklumat, tatacara, dan manusia.teknologi merujuk kepada perkakasan, perisian, dan sistem komunikasi yang digunakan di dalam pengurusan dan pemprosesan maklumat. Oleh itu, perkakasan komputer seperti unit pemproses pusat ( !"), papan kekunci (keyboard), tetikus (mouse), ingatan (#$%), cakera keras (&''), dan sebagainya merupakan perkakasan yang amat penting dalam proses kemasukan, pemprosesan, dan penyimpanan maklumat. Teknologi %aklumat memang menjadi amat penting. &al ini demikian kerana selaras dengan hasrat dan cita(cita negara yang mempunyai Koridor raya %ultimedia (%S ) dan berhasrat akan menjadi sebuah negara yang maju menjelang tahun )*)*. !erkataan multimedia merupakan istilah yang sering diperkatakan dalam menuju era teknologi maklumat (IT). %ultimedia merupakan satu perkataan yang sering kita dengar apabila kita memperkatakan tentang komputer, lebih(lebih lagi komputer dalam pendidikan. !ada hakikatnya, multimedia telah lama digunakan dengan meluasnya dalam bidang pendidikan. !enggunaan multimedia juga boleh digunakan oleh pelbagai masyarakat daripada latar belakang yang berlainan. ontohnya ialah, dari disiplin kerja dan pro+esion yang berbe,a, ada yang teknikal dan tidak teknikal, kumpulan hiburan, industri komputer, telekomunikasi, dan elektronik yang mewujudkan teknologi yang berlainan. 'engan adanya teknologi multimedia, ia akan melengkapkan seseorang indi-idu untuk menjadi masyarakat yang bermaklumat kepada masyarakat berilmu atau masyarakat %adani. 'engan adanya pendedahan terhadap teknoligi maklumat, seseorang indi-idu dapat memperoleh dan menilai maklumat, menguruskan dan mengekalkan maklumat, menginterpretasikan dan berkomunikasi dengan maklumat yang ada, dan menggunakan komputer untuk memproses maklumat.

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4

Definisi %enurut Kamus 'ewan edisi keempat ()**.), multimedia merupakan perkara yang berkaitan dengan penggunaan pelbagai jenis media seperti slaid, tele-isyen, dan sebagainya terutamanya dalam membuat persembahan mengajar dan untuk menunjuk cara serta perkara yang berkaitan dengan produk, program dan sebagainya yang melibatkan penggunaan gra+ik, +ilem, bunyi, data dan sebagainya untuk menyampaikan maklumat. !erkataan multimedia berasal daripada dua perkataan utama iaitu multi dan medium. Multi dalam bahasa Inggeris bermaksud banyak, manakala medium merupakan alat untuk menyampaikan atau membuat sesuatu, perantaraan, alat pengantar, dan suatu bentuk media komunikasi seperti surat khabar, majalah, atau tele-isyen. Oleh itu, apabila dikaitkan dengan pemprosesan komputer, medium dianggap sebagai alat pengagihan dan persembahan maklumat seperti teks, suara, mu,ik, imej dan sebagainya. 'aripada penterjemahan secara langsung yang mengatakan multi merupakan menandakan beberapa daripada media tersebut wujud dalam sistem atau aplikasi yang sama. %anakala, media merujuk kepada satu bentuk interaksi manusia yang bersesuaian dengan perolehan dan pemprosesan dengan menggunakan komputer seperti audio, -ideo, teks, gra+ik, dan animasi. %enurut #o,inah /amaludin ()***), &einich et al. (0112) mengatakan bahawa istilah multimedia tercipta dalam tahun 013*(an dan merupakan kombinasi pelbagai media kaku dan bergerak bagi membentuk satu program pengajaran secara +ormal atau tidak +ormal. %ultimedia boleh dimaksudkan sebagai integrasi elemen(elemen teks, audio, gra+ik, animasi, dan -ideo dengan menggunakan komputer sebagai alat kawalan persembahan bagi membolehkan proses pembelajaran secara signi+ikan dan menghidupkan suasana maklumat. Sistem multimedia pula merupakan satu teknologi yang menggabungkan pelbagai sumber maklumat seperti teks, gra+ik, bunyi, animasi, -ideo dan sebagainya. %aklumat ini disampaikan dan dikawal oleh sistem komputer secara interakti+. Terdapat banyak pandangan yang berbe,a dalam menyatakan de+inisi multimedia. &al ini demikian kerana, boleh dikatakan bahawa, de+inisi tersebut boleh dijelaskan berdasarkan beberapa konteks iaitu dari segi aspek aplikasi, sistem komputer dan komunikasi serta rangkaian. 'alam konteks sistem komputer, multimedia merupakan sistem komputer multimedia yang berkebolehan mengintegrasi dua atau lebih bentuk media dalam satu dokumen elektronik. %edia tersebut ialah audio, -ideo, animasi, gra+ik, dan teks. Tegasnya, teknologi multimedia berkeupayaan untuk mengintegrasikan pelbagai pelbagai jenis media dalam bentuk yang menarik dan menyenangkan.

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 Sejarah Perkembangan Multimedia !enggunaan mikro komputer di rumah dan di pejabat pada lewat tahun .*(an dapat membantu pengguna dalam menyelesaikan masalah(masalah sistem. &al ini dapat mempercepatkan pengguna dalam menyelesaikan akti-iti(akti-iti dalam kerja seharian mereka. !enggunaan komputer pada ketika itu juga adalah untuk menyebarkan maklumat dan memberikan hiburan kepada pengguna. !erkembangan teknologi multimedia telah berubah selaras dengan perubahan teknologi komputer. !ada tahun 2*(an, komputer rangka atau main frame computer telah digunakan bagi mengendalikan pangkalan data korporat yang besar dan sistem kewangan. !ada tahun 01.*(an, terminal komputer telah digunakan oleh organisasi. &al ini demikian telah membolehkan organisasi tersebut dapat menyebar dan menguruskan maklumat. !ada tahun 014*(an, telah belaku pengubahsuaian dalam reka bentuk komputer, di mana ia telah menjadi lebih mudah digunakan. Oleh yang demikian, setiap indi-idu boleh memiliki komputer bagi melakukan kerja(kerja seperti pemprosesan perkataan, kerja kira(kira, permainan komputer dan sebagainya. Sehingga tahun 011*(an, perkembangan penciptaan komputer menjadi semakin drastik. &al ini telah menyebabkan berlakunya tahap pencapaian yang baik dan tidak tergambar sebelum itu. Oleh itu, dalam masa yang sama, tahap perkembangan yang semakin baik ini telah membawa kepada 5 I. II. III. I6. 6. !enghasilan mikro komputer iaitu desktop dengan kelajuan pemprosesan yang lebih laju. Kapasiti memori kerja di dalam komputer dapat ditingkatkan. Kapasiti muatan storan data di dalam pemaju keras (hardisk) dan '(#O%S yang lebih besar. $udio dan -ideo digital dapat dihasilkan. Sistem operasi bergra+ik yang dapat memudahkan pengguna menggunakan penunjuk atau klik pada objek dengan menggunakan tetikus. Oleh itu, arahan berasaskan antaramuka pengguna bergra+ik dapat memudahkan pengguna melakukan proses( proses yang dikehendaki dengan lebih mudah. #angkaian Local Area Network atau 7$8 (Komputer #angkaian Setempat) dan Wide Area Network atau 9$8 (#angkaian Komputer Kawasan 7uas) secara meluas yang dapat membolehkan pengguna berhubung dengan seluruh dunia.

6I.

Bidang Bidang Penggunaan A!likasi Multimedia Terdapat pelbagai bidang penggunaan aplikasi multimedia. $ntaranya ialah 5 0.0 !:8'I'IK$8

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 ( ;idang pendidikan boleh dikatakan sebagai satu bidang yang paling sesuai menggunakan teknologi multimedia. &al ini demikian kerana, komputer multimedia boleh menggabungkan teks, animasi, audio, gra+ik dan -ideo yang berupaya melaksanakan interakti-iti yang membolehkan proses pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lebih berkesan dan menarik perhatian para pelajar. Selain itu, melalui sistem multimedia juga, pendidikan jarak jauh juga dapat dilaksanakan oleh institusi(institusi pengajian tinggi %alaysia.

0.) !:#8I$<$$8 ( 'engan adanya multimedia, bidang perniagaan tidak lagi hanya bergantung kepada cara tradisi untuk mengembangkan dan melakukan perniagaan. &al ini demikian kerana, aplikasi multimedia mampu untuk membolehkan para peniaga berkomunikasi dengan pengguna dengan lebih berkesan. $ntaranya ialah menggunakan aplikasi media dalam mengadakan persembahan jualan, direct marketing, retail -ending, dan sebagainya. 0.= !:8T$';I#$8 ( Teknologi multimedia juga dapat diman+aatkan dalam bidang pentadbiran kerajaan. ontohnya ialah, kerajaan elektronik atau pejabat tanpa kertas. 0.> !:8?I$#$8 ( Selain itu, komputer multimedia juga dapat digunakan dalam bidang penyiaran. ontohnya untuk melakukan pengiklanan, pembikinan cerita animasi dan lagak ngeri dan sebagainya. 0.3 &I;"#$8 ( Teknologi multimedia juga banyak digunakan dalam bidang hiburan kerana dapat menarik minat pengguna. &al ini dapat dibuktikan apabila banyak permainan pada masa kini boleh didapati dalam bentuk '(#O% yang mengandungi elemen(elemen gra+ik, audio, -ideo dan animasi. Selain itu, terdapat juga permainan yang mempunyai unsur pendidikan. !ermainan ini mampu untuk memberikan pendidikan kepada pengguna. "iri "iri Umum Sistem #$m!uter Multimedia Terdapat beberapa ciri(ciri sistem komputer multimedia. $ntaranya ialah, sistem multimedia tersebut mestilah berkemampuan untuk menukarkan sebarang maklumat dalam keadaan analog. ontohnya seperti mu,ik, suara, dan -ideo ke bentuk digital dan sebaliknya. Selain itu, sistem komputer multimedia juga seharusnya boleh mengawal sistem multimedia serta boleh diaturcarakan oleh seseorang pengaturcara. 'i samping itu, ia mestilah bercirikan interakti+. &al ini akan membolehkan pengguna boleh melakukan capaian secara rawak ke atas data(data multimedia. &al ini dapat membe,akan antara -ideo dan tele-isyen yang juga mengandungi gabungan teks, suara, animasi, mu,ik, dan klip -ideo. Selain itu, hal ini juga dapat menjadikan ciri tersebut menjadi amat ber+aedah dalam beberapa aplikasi multimedia seperti persembahan

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 iaitu interakti-iti akan dapat terus bertindakbalas dengan persoalan yang dikemukakan oleh peserta. #$m!uter Komputer kini sudah menjadi alat keperluan kepada semua manusia. !enggunaan komputer atau lebih dikenali sebagai teknologi maklumat (IT) memang menjadi amat penting. %enurut #usli bin &aji $bdullah dan 8oraini he !a@ ()**=), komputer boleh dide+inisikan sebagai sebuah mesin elektronik yang beroperasi melalui satu set arahan dan kawalan aturcara yang disimpan dalam ingatan. %anakala menurut Kassim bin $bbas ()**2). Komputer merupakan sebuah mesian yang menjalankan tugas mengira dan memproses data secara automatik pada kelajuan tinggi mengikut urutan operasi yang ditentukan. Secara umumnya, istilah komputer boleh digunakan bukan sahaja untuk mesin elektronik digital tetapi juga kepada mesin mekanikal, analog atau lain(lain. #e!erluan Perkakasan dan Perisian Multimedia !:#K$K$S$8 i. Keperluan Storan !rimer entral !rocessing "nit ( !") Keperluan minima ( !entium 0== %h, atau lebih (9in) ( $pple %acintosh dan !ower! (20**$6, .2**$6, 42**$6, <=$6, <>. #andom $ccess %emory (#$%) =)%; #$% atau lebih.

!" ii. Keperluan Storan Sekunder =A inci &' pemacu cakera liut. #uang cakera keras lebih daripada 0<; !emacu cakera :B('ri-e dari SyCuest 0=3%; atau lebih

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 !emacu %agneto Optikal (%O) )=*%;(4<; 'igital $udio Tape ('$T) )%;(0)<; ompact 'isk ( ') 23*%; 'igital 6ideo 'isk ('6') >..<;(0.<; Keperluan $udio Keperluan 6ideo $lat !engimbas $lat pengimbas berwarna yang boleh mendokong warna resolusi tinggi. Keperluan Input 0*0 kunci papan kekunci, dua butang tetikus. Keperluan IDO !ort serial

iii. i-. -. -i. -ii.

!:#ISI$8 i. Sistem pengoperasian yang boleh mendokong 9indows =.00, 9indow 13, 9indows 8T dan lain(lain penambahan multimedia. Struktur Utama Persembahan Multimedia Terdapat empat perkara utama yang harus ada dalam persembahan multimedia. :mpat perkara tersebut ialah 5 0.2 &$#"S $'$ KO%!"T:# %aklumat yang disampaikan melalui komputer membolehkan pengguna melihat, mendengar, bertindakbalas dan mengawal persembahan maklumat. Oleh itu, komputer tersebut adalah untuk mengkoordinasikan atau menyelaras apa(apa yang dilihat dan didengar ketika berinteraksi. Tanpa si+at ini, ia akan dikatakan bersi+at Polymedia atau Mixed Media. !olymedia merupakan satu persembahan maklumat tanpa dikawal oleh sistem komputer. Polymedia terdiri daripada gabungan beberapa peralatan bantuan media. ontohnya seperti siaran tele-isyen, radio, buku teks, dan sebagainya. Oleh itu, jika tidak ada komputer untuk berinteraksi, maka itu namanya media campuran dan bukannya multimedia.

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 Komputer 0.. &$#"S $'$ !$"T$8 !roduk multimedia juga perlulah mempunyai pautanDhubungan. !autan atau links ini dapat menghubungkan seseorang pengguna dengan in+ormasi. &al ini demikian kerana, pautan akan membolehkan pengguna bergerak dari satu antaramuka ke satu antaramuka yang lain pada bila(bila masa. &al ini akan dibantu oleh struktur dan dimensinya yang tersendiri. Oleh itu, jika ti+ak ada pautan yang menghadirkan sebuah struktur dan dimensi, ia akan kelihatan lebih menyerupai persembahan maklumat di dalam buku kerana tidak ada pautan yang dapat menggerakkan pengguna untuk bergerak dari satu antaramuka ke satu antaramuka yang lain. 0.4 &$#"S $'$ $7$T 8$6I<$SI Selain itu, alat na-igasi juga diperlukan dalam produk multimedia. Si+at na-igasi (8a-igation Tools) merupakan sebarang butang, ikon, hot spot atau peralatan yang akti+. &al ini akan dapat membolehkan ikon atau butang tersebut mempunyai keupayaan untuk menghubungkan pengguna dalam produk multimedia. Tanpa alat na-igasi, pengguna tidak akan dapat berhubung dengan sesuatu produk multimedia. Oleh itu, jika tidak ada na-igasi yang membolehkan pengguna meneroka, itu dinamakan +ilem bukan multimedia. $ntara alat na-igasi ialah tetikus, papan kekunci, dan sebagainya.

Tetikus

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4

!apan kekunci "ara Persembahan Multimedia %aruslah Interaktif ara persembahan multimedia juga perlulah bersi+at interakti+. &al ini demikian kerana, pengguna akan dapat berinteraksi dan boleh mengawal persembahan sesuatu maklumat. %enurut Kamus 'ewan edisi keempat ()**.), interakti+ bermaksud saling bertindak, berhubung dan sebagainya antara satu sama lain dan membolehkan pengaliran maklumat dua hala yang berterusan antara komputer dengan penggunanya. Oleh itu, apabila sesuatu multimedia tidak mempunyai si+at interakti+, persembahan tersebut akan menjadi persembahan tanpa interaksi. ontohnya seperti persembahan dalam tele-isyen.

Asas &eka Bentuk A!likasi Multimedia #eka bentuk dalam proses pembangunan aplikasi atau perisian multimedia pendidikan merujuk kepada suatu proses yang melibatkan pelbagai aspek. 'alam proses mereka bentuk sesuatu aplikasi multimedia, ianya dapat dibahagikan kepada beberapa +asa kerja yang utama. !embahagian setiap +asa kerja ini dilakukan mengikut kesesuaian serta keperluan masing( masing. Salah satu pembahagian +asa yang dicadangkan ialah oleh Kristo+ dan Satran (0113). %enurut Kristo+ dan Satran, proses mereka bentuk sesuatu aplikasi multimedia boleh dibahagikan kepada tiga bahagian utama. Setiap proses kerja alam reka bentuk tersebut saling berhubungan antara satu sama lain dan diperlukan bagi memastikan perisian yang dihasilkan menepati ciri(ciri serta kualiti seperti yang dikehendaki. Tiga bahagian utama tersebut meliputi 5 0. #eka bentuk in+ormasi ( #eka bentuk in+ormasi bertujuan untuk menentukan apakah produk bahan yang ingin dibangunkan serta strategi yang akan digunakan. 'alam proses ini, para pengguna perisian yang akan dibangunkan akan dikenalpasti. Setelah itu, proses perancangan dan pengaturan isi kandungan dan maklumat yang ingin disampaikan akan dilakukan. Strategi penyampaian maklumat juga akan ditentukan di dalam bahagian ini. Kesemua maklumat tersebut kemudiannya akan diringkaskan dalam bentuk carta alir perisian. ). #eka bentuk interaksi

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 ( #eka bentuk interaksi pula bertujuan untuk menentukan bagaimana perisian ber+ungsi dan beroperasi. 'alam bahagian ini, lakaran perjalanan perisian akan dibangunkan. Selain itu, penetapan jenis(jenis interksi, sistem na-igasi dan penetapan elemen kawalan yang lain bagi perisian juga akan ditetapkan. Seterusnya, kesemua ini kemudiannya akan dipersembahkan dalam bentuk papan cerita atau juga dikenali sebagai story oard.

=. #eka bentuk antaramuka dan persembahan ( #eka bentuk ini bertujuan untuk menentukan bagaimana rupa bentuk perisian yang akan dibangunkan. 'alam bahagian ini, stail paparan dan susun atur elemen( elemen multimedia yang akan digunakan akan ditentukan. &al ini akan meliputi pelbagi aspek. ontohnya seperti aspek pemilihan warna, bentuk paparan, jenis media, dan sai, media yang akan digunakan. Setelah itu, kesemuanya akan ditambahkan ke dalam papan cerita yang telah sedia ada. Kemudian, proses pembangunan prototaip bagi perisian yang akan dibangunkan akan dihasilkan.

'() &eka Bentuk Inf$rmasi #eka bentuk in+ormasi merupakan proses menjelaskan matlamat sesuatu perisian dan menyusun isi kandungan perisian kepada satu rekabentuk yang dapat membantu ke arah pencapaian matlamat tersebut. 'alam proses reka bentuk in+ormasi, kebiasaannya carta alir atau flow chart bagi sesuatu perisian akan dihasilkan. '('* &eka Bentuk Interaksi

#eka bentuk interaksi merujuk kepada proses mereka bentuk perisian dari sudut mekanisma atau merupakan satu proses mereka bentuk struktur atau corak perjalanan sesebuah perisian. %elalui reka bentuk interaksi ini juga akan menentukan di mana dan bagaimana kuasa kawalan akan diberikan kepada pengguna. Interakti-iti atau proses interaksi bermaksud pengguna akan mengawal aliran sesebuah program dan bukannya pembangun yang membangunkan perisian tersebut. %enyediakan interakti-iti dalam sesebuah perisian merupakan satu proses di mana kuasa kawalan akan diberikan kepada pengguna. &al ini bagi membolehkan pengguna dapat berkomunikasi atau berinteraksi dengan komputer. &al ini dilakukan untuk pelbagai tujuan seperti untuk menyampaikan atau menerima mesej, menentukan laluan penerokaan yang akan diambil dan sebagainya. #eka bentuk interaksi yang baik juga adalah di mana pengguna yang akan memberikan arahan kepada komputer dan bukan sebaliknya. #eka bentuk interaksi melibatkan akti-iti(akti-iti seperti berikut 5

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 %embina sistem panduan bagi membimbing pengguna. %ereka bentuk sistem na-igasi dan laluan pencapaian. %enerangkan apa yang akan berlaku pada setiap skrin kepada pengguna. %ereka bentuk kuasa kawalan bagi tujuan interakti-iti. %ereka bentuk papan cerita atau story oard.

'alam proses membina perisian, proses reka bentuk interaksi melibatkan masa, wang, serta kemahiran teknikal seseorang indi-idu. Oleh itu, semakin kompleks interaksi yang ingin disampaikan atau disediakan, maka semakin tinggi masa, kos dan kemahiran seseorang indi-idu diperlukan untuk membina sesuatu perisian. 'engan itu, penentuan kuantiti interaksi yang diperlukan perlu dianalisis terlebih dahulu. &al ini bagi memastikan ianya berpatutan. !ada hakikat yang sebenarnya, berapa banyak kuasa kawalan yang ingin diberikan kepada pengguna dalam bentuk perisian adalah bergantung kepada isi kandungan yang ingin disampaikan dan pengguna yang akan menggunakan perisian tersebut. Sebagai contoh ialah 5 Satu dokumen interakti+ yang mudah hanya memerlukan sistem na-igasi dan elemen kawalan media yang ringkas. Katalog elektronik mungkin hanya memerlukan sistem pencarian kepada pangkalan data dan keupayaan bagi pemindahan data. !erisian !endidikan !erubatan memerlukan bukan sahaja sistem na-igasi dan kawalan media yang asas tetapi juga kawalan terhadap objek dan simulasi =' yang berkaitan dengan pendidikan perubatan. !engguna mempunyai hak atau kebebasan untuk memilih. 8amun begitu, kebebasan yang tidak terkawal yang diberikan kepada pengguna juga akan menimbulkan masalah. &al ini demikian kerana, pengguna sesuatu perisian akan tersesat dalam proses pencarian sesuatu maklumat. Oleh yang demikian, seseorang pereka bentuk perlulah merancang dan menghasilkan reka bentuk interaksi yang bersesuaian dengan keperluan, ringkas, jelas dan mudah untuk digunakan. &al ini demikian dapat memastikan peluang untuk pengguna sesat dalam proses p encarian sesuatu maklumat di dalam perisian akan dapat diminimakan atau dikurangkan. Terdapat beberapa struktur penerokaan atau na-igasi yang boleh dihasilkan bagi memudahkan pengguna untuk bergerak atau meneroka untuk mencari sesuatu maklumat. $ntaranya ialah 5 Struktur 7inear Struktur linear merujuk kepada satu sistem penerokaan yang hanya membenarkan pengguna meneroka sesebuah perisian secara linear. !engguna hanya akan dapat meneroka sama ada ke hadapan atau ke belakang sahaja. &al ini akan membuatkan perisian tersebut ber+ungsi seperti lembaran buku elektronik yang mana isi kandungan dari satu skrin dipersembahkan secara berturutan daripada helaian pertama sehinggalah kepada helaian yang terakhir. !erisian multimedia yang dibangunkan dengan menggunakan struktur linear sebagai sistem penerokaannya kelihatan agak membosankan serta tidak menyediakan

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 peluang interaksi yang lebih luas kepada pengguna. 8amun demikian, struktur ini masih boleh digunakan dalam keadaan yang tertentu. ontohnya ialah dalam penyediaan latihan ataupun semasa menyampaikan maklumat yang memerlukan ianya dipersembahkan sedemikian. Struktur &ierarki Struktur hierarki juga dikenali sebagai struktur pokok. Setiap paparan yang dipaparkan mewakili tajuk utama atau topik utama. Setiap tajuk utama ini pula akan dibahagikan kepada beberapa tajuk kecil atau subtopik di mana sub topik ini juga boleh mengandungi sub topiknya yang tersendiri. !enggunaan struktur penerokaan sebegini akan dapat membantu pengguna menerima setiap maklumat yang disediakan dengan lebih mudah dan pantas. Selain itu, pengguna juga tidak akan cenderung untuk sesat ketika meneroka untuk mencari sesuatu maklumat dalam perisian multimedia. Struktur #angkaian Struktur rangkaian pula menyediakan pautan atau hubungan di antara setiap tajuk utama. Struktur ini akan memberikan kebebasan kepada pengguna untuk meneroka dengan lebih mudah dan +leksibel. 8amun begitu, sekiranya struktur rangkaian ini digunakan tanpa perancangan yang betul dan baik akan menyebabkan seseorang pengguna sesat dalam proses penerokaan untuk mencari sesuatu maklumat dalam perisian multimedia. Struktur rangkaian sesuai digunakan sekiranya si+at semulajadi sesuatu bahan atau maklumat yang ingin disampaikan adalah kompleks. &al ini akan membolehkan pengguna mudah untuk membuat perkaitan dan capaian di antara satu topik dengan topik yang lain dengan lebih pantas dan mudah. Struktur 7ingkaran Struktur lingkaran sesuai digunakan pada perisian yang memerlukan proses capaian maklumat yang dilakukan secara berulang. &al ini demikian kerana, struktur ini menyediakan satu +ormat penerokaan dalam bentuk pusingan atau bulatan. Struktur penerokaan lingkaran ini sering digunakan dala perisian multimedia khususnya berbentuk penerokaan atau latihan. Selain itu, struktur ini juga digunakan apabila terdapat keperluan untuk menyemak sama ada kemahiran telah dicapai atau tidak oleh pengguna sebelum dibenarkan untuk bergerak atau meneroka ke bahagian yang seterusnya. Struktur Komposit

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 Struktur komposit pula merupakan struktur yang lebih kompleks berbanding dengan struktur(struktur yang lain. Struktur ini sering digunakan bagi menangani keadaan di mana gabungan beberapa struktur diperlukan bagi melengkapkan sistem penerokaan yang lebih +leksibel dan memenuhi keperluan perisian. !erisian multimedia pendidikan sering menggunakan struktur komposit ini. &al ini demikian bagi memastikan maklumat atau mesej yang ingin disampaikan dapat dicapai dengan lebih mudah mengikut keperluan pengguna dan keperluan semasa. &eka Bentuk Antara Muka atau Persembahan #eka bentuk antara muka merupakan penghubung atau orang tengah di antara manusia dengan mesin, manusia dengan manusia, ataupun mesin dengan mesin. ;agi sesebuah perisian multimedia, antara muka merujuk kepada skrin(skrin paparan yang mengandungi maklumat yang ingin disampaikan kepada pengguna. $ntara muka bagi sesebuah perisian multimedia mengandungi beberapa elemen(elemen utama seperti latar belakang skrin, tetingkap dan panel, butang dan ikon kawalan, teks, gra+ik, audio, -ideo, animasi dan sebagainya. #eka bentuk antara muka melibatkan akti-iti yang memerlukan seseorang pereka pembangun perisian memikirkan bagaimana rupa bentuk perisian yang akan dibina. 'alam melakukan proses ini, setia elemen atau media yang ingin digunakan dalam persembahan multimedia akan ditetapkan spesi+ikasi setiap satunya mengikut kesesuaian dan keperluan perisian. !ereka bentuk akan menetapkan pemilihan latar belakang warna, sai,, pemilihan butang, dan sebagainya. Spesi+ikasi elemen multimedia seperti gra+ik, teks, audio, -ideo dan animasi juga perlu ditetapkan. $pabila semua penetapan spesi+ikasi ditentukan, proses pembangunan prototaip bagi perisian boleh dilaksanakan. $pa yang telah dirancang dan ditetapkan pada carta alir perisian dan papan cerita, contoh(contoh skrin sebenar akan disediakan. !ada peringkat ini, setiap elemen yang akan digunakan di dalam pembangunan perisian yang sebenarnya kelak akan digunakan. &al ini bagi melihat kesesuaiannya daripada pelbagai aspek. &al ini dapat memastikan penggunaannya betul( betul memenuhi piawaian yang telah ditetapkan serta memenuhi keperluan perisian. !roses mereka bentuk antaramuka melibatkan penghasilan paparan untuk tatapan pengguna. Oleh itu, keperluan pengguna harus dititikberatkan dan bukannya mengikut kesukaan pereka bentuk atau pembangun perisian tersebut. !enggunaan antaramuka perisian multimedia yang kurang menarik akan menyebabkan pengguna mudah berasa bosan dan kurang moti-asi untuk terus menggunakan sesuatu perisian. Oleh itu, bagi memastikan antaramuka yang dihasilkan memenuhi keperluan pengguna dan menepati matlamat atau objekti+ perisian, pereka bentuk harus melakukan perangcangan yang teliti. Elemen Elemen Multimedia ).* Terdapat lima komponen atau elemen utama yang penting dalam multimedia iaitu5 ).0 Teks

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 ( Teks merupakan elemen asas bagi meyampaikan maklumat. Teks adalah perkataan yang boleh di+ahami oleh pengguna. Teks dapat memberi penekanan bagi sesuatu isi kandungan yang ingin disampaikan. Teks mempunyai pelbagai jenis dan bentuk tulisan yang berupaya memberi daya tarikan dalam penyampaian maklumat kepada pengguna.

).) <ra+ik ( <ra+ik merujuk kepada pelbagai persembahan imej atau paparan -isual yang tidak bergerak seperti gambar, lakara, ilustrasi dan sebagainya. <ra+ik dapat memberikan penekanan secara -isual terhadap sesuatu persembahan maklumat. <ra+ik juga dapat membantu menyampaikan maklumat dengan lebih berkesan kepada pengguna dan dapat menjadikan persembahan atau penyampaian maklumat menjadi lebih menarik. ).= $udio ( $udio merujuk kepada pelbagai jenis bunyi seperti rakaman suara, suara latar, mu,ik, kesan khas audio dan sebagainya. $udio dapat membantu memyampaika maklumat dengan lebih berkesan melalui penggunaan suara latar atau kesan audio yang istimewa. Selain itu, dapat meningkatkan daya tumpuan pengguna terhadap sesuatu isi persembahan. ).> 6ideo ( 6ideo pula dapat meyediakan kaedah penyaluran maklumat yang amat menarik dan hidup serta merupakan elemen media yang paling dinamik dan e+ekti+ dalam menyampaikan sesuatu maklumat. 6ideo juga merupakan satu sumber penyimpanan maklumat dan sumber rujukan yang berkesan. ).3 $nimasi ( $nimasi merupakan paparan urutan lakaran yang setiap satunya terdapat sedikit perbe,aan dalam menghasilkan satu pergerakan secara berterusan. $nimasi berperanan untuk menceriakan persembahan sesebuah maklumat. Multimedia dan #esann+a ke!ada Industri !erkembangan teknologi multimedia telah memberi pelbagai kesan dalam bidang industri di negara kita. $ntaranya adalah5 ).2 Industri Komputer ( 'engan adanya penggunaan multimedia, maklumat komputer tidak lagi dipersembahkan melalui teks dan gra+ik, tetapi jiga melalui sumber(sumber yang diperoleh melalui media lain seperti -ideo dan audio. Sistem koputer multimedia dapat mampu untuk menukar sebarang maklumat dalam keadaan analog seperti suara, -ideo, dan mu,ik ke +ormat digital dan seterusnya menukar semula data yang berada dalam bentuk digital ke bentuk analog apabila diperlukan. Selain itu, dengan adanya aplikasi multimedia, pelbagai perisian yang baru dapat dihasilkan

ELEMEN MULTIMEDIA UNIT 4 bagi membenarkan komputer mengawal sistem. ara maklumat dipersembahkan juga telah berubah. &al ini demikian kerana, selain penggunaan kertas dan skrin komputer, maklumat maklumat multimedia juga dipersembahkan dengan menggunakan speaker atau dirakam terus ke peranti -ideo. ).. Industri !enyiaran ( Sebelum penggunaan multimedia, peralatan pro+esional bagi audio dan -ideo terdapat di studio rakaman dan bahagian penyiaran tele-isyen sahaja. $pabila berlaku perubahan, sistem(sistem yang lebih pro+esional telah digunakan bagi melakukan pengeditan secara digital. ).4 Industri Telekomunikasi ( %aklumat multimedia juga diagih melalui rangkaian komputer atau penghantaran tanpa wayar(satelit). 'isebabkan oleh maklumat multimedia yang besar dan dalam keadaan berterusan, kaedah penghantaran data yang sesuai amat diperlukan. &al ini telah mengakibatkan perubahan kepada sistem telekomunikasi. Oleh yang demikian, sistem rangkaian yang dahulunya hanya menggunakan talian tele+on yang hanya dapat membawa sedikit data serta lambat telah berubah kepada talian lease yang membolehkan lebih banyak data dihantar. 'ata yang dihantar ialah )%;, 0*%;, dan 2))%;.