SEMINAR GEOGRAFI STPM BAHARU PENGGAL 2

oleh TN.HJ RUSLY BIN MUSA

PENGGAL 2
GEOGRAFI 2

KOD KERTAS : 942/2

JADUAL PEPERIKSAAN: 20 23 MEI 2013

Jenis Ujian.

Markah (Wajaran) 80 (32%)

Masa 2 jam

Pentadbiran

Bahagian A: Soalan Esei Pendek 1 soalan diberikan Wajib dijawab semuanya Soalan Esei Panjang 2 soalan diberikan Jawab 1 daripada 2 soalan Bahagian B: Soalan Esei Pendek 1 soalan diberikan Wajib dijawab semuanya Soalan Esei Panjang 2 soalan diberikan Jawab 1 daripada 2 soalan
4

40
PENTAKSIRAN BERPUSAT OLEH MPM

40

FORMAT PEPERIKSAAN STPM BAHARU (GEOGRAFI)

Mengandungi soalan esei pendek yang WAJIB dijawab. Mengandungi soalan esei panjang yang boleh DIPILIH untuk dijawab. Bahagian A (Alam Sekitar Fizikal Soalan esei pendek WAJIB jawab semuanya bernilai 15 Markah. Soalan esei panjang jawab SATU sahaja daripada dua soalan yanng diberikan dan bernilai 25 markah) Bahagian B (Alam Sekitar Manusia - Soalan esei pendek WAJIB jawab semuanya bernilai 15 Markah. Soalan esei panjang jawab SATU sahaja daripada dua soalan yanng diberikan dan bernilai 25 markah) Masa 2 JAM ( 1 jam untuk bahagian A dan 1 jam untuk bahagian B. Soalan Esei Pendek = 15 hingga 20 minit, manakala soalan esei panjang = 40 hingga 45 minit) Ada soalan (LOTS) Lower Order Thingking Skill) dan soalan HOTS (Higher Order Thingking Skill)
5

TEKNIK MENJAWAB SOALAN ESEI PENDEK

1. Jawab dalam kertas soalan itu juga. 2. Jawapan dalam bentuk AYAT RINGKAS/FRASA bukan point sematamata 3. Jawab apa yang ditanya Straight To The Point 4. Lihat peruntukan markah di hujung soalan untuk memastikan berapa banyak isi yang perlu diberi. 5. JAWAPAN MESTI DIHURAI SECARA RINGKAS BUKAN POINT SEMATAMATA. 5.1 Soalan konsep (3 markah ) perlu dihurai sekurang-kurangnya 3 baris. 5.2 Jika soalan bernilai 4 markah - Perlukan 2 isi yang dihurai (1 isi yang dihurai = 2 markah) 5.3 Jika soalan bernilai 6 markah perlukan 3 isi yang dihurai (1 isi = 2 markah) 5.4 Panjang huraian bagi setiap isi di sekitar 2 - 3 baris.
6

 Straight to the point (Tidak perlu

pendahuluan/penutup) Berasaskan format : FAKTA: HURAIAN : CONTOH ( F: H : C)

Sistem perenggan berbeza bagi setiap isi/fakta.

Lihat bentuk soalan dan peruntukan markah yang diberikan dihujung setiap pecahan soalan. BENTUK SOALAN AMAT PENTING
MENENTUKAN CARA JAWAPAN DIPERSEMBAHKAN.

SISTEM PEMARKAHAN SISTEM PERENGGAN. Perenggan yang berasingan mestilah dibuat bagi setiap isi yang dihurai. Ini bermakna jika calon mempunyai 5 isi maka ia mestilah mempunyai 5 perenggan yang berbeza walaupun sesetengah isi itu hanya mampu ditulis 2 atau tiga baris sahaja. Jangan ulangi isi atau huraian (konsep Repeat dan Awarded). Markah tidak akan diberi bagi mana-mana perenggang yang diulang isinya atau sudah tepu markahnya bagi isi tersebut. Sebaiknya imbangilah huraian anda di sekitar 3 hingga 5 baris bagi isi yang bernilai 2 markah.

CONTOH TIDAK DIBERIKAN MARKAH KHUSUS, Tetapi contoh sangat penting untuk

Melengkapkan huraian contoh sebagai aksesori.

Menguatkan hujah/huraian/menyokong fakta.

CONTOH BOLEH TERDIRI DARIPADA:

Nama tempat/kawasan. Data. Pernyataan Cotation pengkaji seperti hipotesis, prinsip, hukum dll.

ARAS SOALAN : REVISED TAXONOMY OF THE COGNITIVE DOMAIN OLEH ANDERSON AND KRATHWOHL (2001)

(L6) KREATIF (Creating)

ARAS 3 HOTS

50%

(L5) PENILAIAN Evaluating)

(L4) ANALISIS & SINTESIS (Analyzing) (L3) APLIKASI (Applying) (L2 ) FAHAM (Understanding) (L1 ) TAHU & INGAT (Remembering)

ARAS 2 MOTS

30%

ARAS 1 20% (LOTS)

ARAS 1

KETERANGAN

KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALAN

Labelkan Padankan Namakan. Senaraikan. Nyatakan.. Berikan. Kemukakan. Kenalpasti.. Takrifkan.. Definasikan Berikan maksud

REMEMBERING Menguji

(Tahu dan Ingat)

kebolehan calon ingat kembali fakta, istilah/konsep asas,teori, hukum, nama,tarikh,peristiwa dll ditahap pengetahuan. Meluahkan semula maklumat menulis semula apa yang diingat tentang sesuatu perkara.

ARAS 2

KETERANGAN

KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALAN

Kelaskan.. Huraikan. Terangkan Jelaskan Bezakan Gariskan Galurkan.. Ringkaskan.

Understanding Mengenalpasti (Kefahaman) kebolehan calon untuk memahami, mentafsir/interpretasi, menterjemah, membezakan sesuatu fakta asas,konsep,prinsip,idea dan lain-lain yang dipelajari. Menerangkan idea secara direct.

ARAS 3

KETERANGAN

KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALAN

Tunjukkan Bagaimanakah Selesaikan.. Dengan bantuan gambarajah/formul. terangkan bagaimana..

Aplikasi (Applying)

Menguji kebolehan pelajar menggunakan sesuatu prinsip,fakta asas,teknik, konsep dan kemahiran yang dipelajari untuk menyelesaikan masalah yang diberikan.

ARAS 4

KETERANGAN

KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALAN

Mengapakah Bandingkan.. Analisakan. Cerakinkan Rumuskan Tunjukkan hubungan.. Bagaimanakah.. Gabungkan Apakah kesimpulan .

Analisis dan Menguji kebolehan Sintesis pelajar untuk mengupas, (Analyzing) memperinci,membuat susunan dan pemecahan, membandingkan (persamaan dan perbezaan), membuktikan (dengan sokongan/contoh) Membuat saling kaitan/pengaruh, gabungjalin idea, merumus/kesimpulan

ARAS 5

KETERANGAN

KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALAN

Nilaikan.. Justifikasikan.. Bincangkan.. Setujukan anda Patutkah Apakah pandangan anda Sejauhmanakah. Buktikan.. Kemukakan hujah anda

Penilaian (Evaluating)

Menguji kebolehan pelajar untuk menilai sesuatu perkara dan membuat pertimbangan (baik buruk, penting tak penting, banyak sedikit. Mengemukakan pendapat,menilai maklumat dan kemunasabahan idea/fakta, kualiti,kepentingan dll

ARAS 6

KETERANGAN

KATA TUGAS/KATA KUNCI SOALAN

Cadangkan.. Ramalkan kemungkinan Ulaskan.. Rekabentuk Rancangkan Binakan. Anggarkan. Ciptakan..

Kreatif dan Menguji kebolehan Inovatif pelajar untuk menilai dan (Creating) mengemukakan idea baru,cadangan baru, pilihan dan penyelesaian terbaik/terkini. Menguji kebolehan pelajar meramalkan bentuk/pola/trend pada masa hadapan berdasarkan corak semasa yang dipelajari.

MAKSUD KATA TUGASAN DALAM SOALAN

APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN.. TAKRIFKAN KONSEP. (Mesti mengandungi makna dan sedikit ulasan/huraian berkaitan dengan istilah atau konsep yang ditanya

SENARAIKAN = Listing sahaja tanpa huraian..

NYATAKAN.., KENALPASTIKAN.. (Menuliskan isi dengan sedikit ayat yang ringkas/frasa (Bukan sekadar listing/senaraikan sahaja)
17

HURAIKAN dan PERIHALKAN (Mendeskripsikan/memerihalkan sesuatu perkara yang ditanya. Huraian tertumpu kepada ciri)

JELASKAN dan TERANGKAN (Huraian beserta sebab menjadikan sesuatu perkara itu Lebih terang dan difahami.

GALURKAN (Huraian mengikut kronologi/urutan seperti urutan Peristiwa/fenomena, urutan proses, urutan ruang dll)

18

BINCANGKAN

(Memberikan huraian yang kritis tentang sesuatu isu/ Tajuk yang ditanya seperti menyatakan baik-buruk, Pro-kontra, pengaruh sedikit/banyak,kesan positif-negatif dll. SEJAUHMANAKAH (Menilai peranan sesuatu faktor atau proses atau fenomena Berbanding dengan faktor/proses/fenomena yang lain. (Mesti jawab faktor lain selain dari apa yang ditanya)

MENGAPAKAH

(Memberikan hujah atau sebab atau ulasan dari Apa yang ditanya.
19

BAGAIMANAKAH (Menjelaskan sesuatu proses kejadian atau menjelaskan Sebab musabab bagi sesuatu fenomena atau faktor yang ditanya

ANALISAKAN (Memecahkan sesuatu kepada bahagian-bahagian dan Menghuraikan atau menjelaskan bahagian-bahagian itu.

NILAIKAN (Membuat justifikasi atau penilaian terhadap Sesuatu perkara seperti baik-buruk atau membuat pertimbangan
20

ULASKAN (Memberikan komen seperti baik- buruk, kesan positif dan Negatif, membuat penilaian dan menyatakan prospektif atau Jangkaan masa hadapan.

BERIKAN KOMEN: (Sama seperti soalan Ulaskan)

BEZAKAN (Membuat huraian perbezaan sahaja secara serentak)

21

BANDINGKAN (Membuat huraian perbezaan dan persamaan secara berasingan tetapi Setiap aspek yang dibandingkan itu mestilah serentak.

RAMALKAN (Menjangkakan sesuatu pada masa hadapan)

CADANGKAN (Mengemukakan idea dan membuat penjelasan tentang idea Yang dikemukakan itu)

22

TUNJUKKAN (Mesti mengemukakan bukti sebagai contoh kajian kes)

DENGAN BANTUAN GAMBARAJAH (Mesti melukis rajah lakar dan berdasarkan rajah itu huraian Dibuat)

KAJIAN LUAR/KAJIAN LAPANGAN (Berdasarkan bukti emperikal dan lokaliti)

23

TERIMA KASIH
TERUSKAN PERJUANGAN