Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
57Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pemanfaatan Media Instruksional Dalam Proses Belajar

Pemanfaatan Media Instruksional Dalam Proses Belajar

Ratings:

5.0

(2)
|Views: 3,733 |Likes:
Published by Yulia Rasyid

More info:

Published by: Yulia Rasyid on Oct 30, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/02/2014

pdf

text

original

 
PEMANFAATAN MEDIA INSTRUKSIONAL DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJARFATMA YULIA, MAAbstraksi
Dalam proses belajar mengajar ada unsur-unsur yang harusdipenuhi oleh pendidik/dosen agar kegiatan belajar lebih efektif danberkesan baik. Salah satu unsur yang harus dipenuhi dalam kegiatanbelajar adalah media. Penggunaan media dalam kegiatan belajar sangat urgen khususnya dalam penyampaian materi yang dirasakansulit jikalau hanya menggunakan unsur verbal belaka. Media belajar atau sering diistilahkan dengan media instruksional dewasa ini telahmengalami kemajuan yang cukup pesat, terutama dalam penggunaanteknologi informasi yang mendorong keinginan seorang pendidik/dosenuntuk meningkatkan lebih besar kompetensinya dalam penggunaanmedia tersebut.Keberhasilan penggunaan media di dalam kelas sangatlahtergantung kepada kemampuan (kompetensi) seorang tenaga pengajar dan tujuan pembelajaran. Media yang baik adalah media yang dipakaisesuai dengan tujuan belajar dan latar belakang pesertadidik/mahasiswa.Keyword: media instruksional, audio visual,karakteristik media, pemilihan media.
PENDAHULUAN
Dalam strategi instruksional media merupakan unsur yang penting dalam pengajaran di samping metode dan kegiatan instruksional. Kehadiran media merupakanunsur signifikan dalam proses belajar mengajar karena dalam proses belajar ketidakjelasan bahan yang disampaikan dapat dibantu dengan menghadirkan media sebagai perantara.Setiap materi pelajaran tentu memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi, di satu sisi ada bahan pelajaran yang tidak memerlukan alat bantu tetapi di sisi lain ada bahan pelajaranyang sangat memerlukan alat bantu berupa media pembelajaran, seperti : LCD, globe,mikroskop, OHP, grafik, gambar dan sebagainya.Dalam penggunaannya media ini harus disesuaikan dengan perumusan tujuaninstruksional (indikator) dan yang lebih penting adalah penggunaan media sesuai dengankompetensi pengajar itu sendiri. Anjuran menggunakan media dalam pembelajaran1
 
sebenarnya sangat ditekankan tetapi terkadang sulit dilaksanakan disebabkan dana yangterbatas untuk membelinya. Namun, perlu digaris bawahi bahwa peranan media tidak akan terlihat manakala penggunaannya tidak sejalan dengan isi dan tujuan pengajaran yang telah dirumuskan.Karena itu, tujuan pengajaran harus dijadikan sebagai pangkal acuan untuk menggunakanmedia. Manakala hal itu diabaikan maka media bukan sebagai alat bantu pengajaran tetapisebagai penghambat dalam pencapaian tujuan secara efektif dan efisien.
A. Pengertian Media Instruksional
Pengertian media instruksional dapat ditinjau dari dua kata yaitu “ media” dan “instruksional.” Asal kata media merupakan jamak dari “ medium “ yang berasal dari bahasa latin yang artinya perantara (Tim AECT,1986:201). Secara etimologi mediadiartikan perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan (TimAECT:191:205). Secara terminologi sebagaimana yang dirumuskan AECT media adalahsegala bentuk dan saluran yang digunakan dalam proses penyampaian informasi.Sedangkan insruksional diartikan pembelajaran. Maka dari kedua pengertian tersebutdapat disimpulkan bahwa media instruksional adalah alat bantu yang digunakan sebagai perantara baik berupa alat-alat elektronik, gambar, alar peraga, buku dan lain-lain yangdigunakan untuk menyalurkan isi bahan ajar kepada si belajar (siswa/mahasiswa). Namun terkadang pengertian media ini dibedakan dengan peralatan. Media atau bahan sering disebut perangkat lunak atau
 software
yang berisi pesan atau informasi pendidikan yang biasanya disajikan dengan menggunakan peralatan seperti OHT, LCD.Sedangkan peralatan sering disebut dengan perangkat keras atau
hardware
yangmerupakan sarana untuk menampilkan pesan yang terkandung pada mediatersebut,misalnya OHP (Sadiman,1986:6). Untuk memanfaatkan media yang baik, seorang pendidik harus mengetahui cara yang tepat dalam memanfaatkan dan memilih media yangsesuai dengan tujuan pengajaran agar penggunaannya tidak sia-sia.
B. Cara Memilih Media Instruksional
Dalam memilih media yang digunakan dalam pembelajaran maka seorang pendidik harus memilih media yang digunakan berdasarkan maksud dan tujuan pembelajaran2
 
tersebut. Hal ini ditekankan dengan tujuan agar penggunaan materi tidak menjadi penghalang dalam proses belajar mengajar yang dilakukan pendidik di ruang kelas dandiharapkan terjadinya interaksi belajar mengajar yang maksimal (Prastati:1997: 9).Harapan yang besar tentu saja media menjadi alat bantu yang dapat mempercepat danmempermudah pencapaian tujuan pembelajaran.Ketika suatu media akan dipilih dan dipergunakan maka ketika itu pula beberapa prinsip perlu diperhatikan dan dipertimbangkan pleh pendidik. Prasetyo (1997:15)menyarankan bahwa dalam pemilihan dan penggunaan media harus mempertimbangkan beberapa prinsip yaitu:a.tujuan yang akan dicapai b.kesesuaian media dengan materi yang akan dibahasc.tersedianya sarana dan prasarana penunjangd.karakteristik pendidik Sementara itu Anderson (1994:21) menambahkan prinsip pemilihan mediadidasarkan kepada:a.Apakah media itu sesuai dengan kebutuhan belajar siswa/mahasiswa (ditinjau darisegi kebudayaan, usia, kebiasaan belajar dan sebagainya) atau malahmembingungkan mereka? b.Apakah nilai bahan pelajaran atau perubahan tingkah laku yang diharapkan terjadi, jumlah siswa yang akan diajarkan materi pelajaran sepadan dengan biaya yangakan dikeluarkan untuk mendapatkan media tersebut?c.Apakah diperlukan perlengkapan untuk menggunakan media yang dipilih itu? Jikaya, apakah sudah tersedia? Apakah pengadaan peralatan itu dapatdipertanggungjawabkan untuk pelajaran yang bersangkutan?Selanjutnya Allen memberikan petunjuk yang dapat dijadikan pertimbangan dalammemilih media yang sesuai dengan tujuan instruksional tertentu. Untuk itu iamenggambarkan tinggi rendahnya kemampuan setiap jenis media bagi pencapaian berbagai tujuan belajar sebagai berikut:3

Activity (57)

You've already reviewed this. Edit your review.
Ida Agustina liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Queena Engrasia liked this
Khamliah Ahmad liked this
'thon Alin Bae liked this
Emil Lii liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->