Manual para Estudiantes

2a Etapa

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Ministerio de Educacin Divisin de Educacin General Unidad de Educacin Especial Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz Elaboracin de Textos Fundacin Down21-Chile Irma Iglesias Zuazola Patricia Badani Guevara Educadora Diferencial Licenciada en Educacin con Mencin en Retardo Mental Dibujos: Rodolfo Contreras C. Apoyo Multimedia: Freddy Fras H. Edicin Tcnica Pedaggica: Paulina Godoy Lenz Ingrid Fuenzalida OShee Carmen Colomer Salazar Portada: Natalia Ramirez / 17 aos / Fundacin Teletn Diseo y Diagramacin: Eduardo Bachmann
Primera Edicin: Santiago de Chile, 2008.

Directora de Proyectos de Educacin

Pola Astorga Crdenas Coordinadora de Proyectos de Educacin Bernardita Muoz Leyton Educadora Diferencial en Trastornos de Audicin Lenguaje. Post Ttulo en Intervencin Cognitiva.

Unidad de Educacin Especial

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CUADERNILLO PARA ESTUDIANTES / 2a Etapa

PALABRAS + PALABRAS APRENDAMOS A LEER

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1- TARJETAS - FOTO

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Sugerencias de actividades
Asociar Tarjeta-Foto y cartel. Asociar cartel con cartel. Clasificar las Tarjetas-Foto. Seleccionar el cartel que se nombra. Denominar las palabras que lee.

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el auto


el agua

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11

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o
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el elefante
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la escoba

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lee
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la vela
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2- CARTELES

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3- UNIR

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el pan la silla
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Sugerencia de actividad
Indicar el dibujo correspondiente a cada palabra. Unir la palabra con el dibujo que corresponde. Observaciones del desarrollo

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la oreja la mano la boca

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Sugerencia de actividad
Indicar el dibujo correspondiente a cada palabra. Unir la palabra con el dibujo que corresponde. Observaciones del desarrollo

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Los animales

el len la jirafa el oso el mono

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Sugerencia de actividad
Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo

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Los animales

el pez la foca el caballo el cocodrilo

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Sugerencia de actividad
Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo

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Partes del cuerpo

ojo oreja mano pierna

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Sugerencia de actividad
Leer las palabras y unir con la parte del cuerpo correspondiente. Observaciones del desarrollo

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4- ASOCIAR

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Sugerencia de actividad
Leer y asociar el cartel al dibujo correspondiente. Observaciones del desarrollo

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la galleta

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Sugerencia de actividad
Observar los dibujos y unir con la palabra correspondiente. Observaciones del desarrollo

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Sugerencia de actividad
Leer y parear las palabras iguales. Observaciones del desarrollo

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Sugerencia de actividad
Encerrar o mostrar la palabra que representa al dibujo. Observaciones del desarrollo

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el pap come la mam lee

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Sugerencia de actividad
Leer las oraciones y unirlas al dibujo que representan. Observaciones del desarrollo

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5- COMPONER

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Sugerencia de actividad
Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oracin. Observaciones del desarrollo

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Sugerencia de actividad
Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oracin. Observaciones del desarrollo

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Sugerencia de actividad
Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oracin. Observaciones del desarrollo

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Sugerencia de actividad
Observar la imagen. Leer las tarjetas. Componer la oracin. Observaciones del desarrollo

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la nia

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Sugerencia de actividad
Completar con los carteles segn corresponda a la accin que representa el dibujo. Observaciones del desarrollo

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6- SELECCIN Y ASOCIACIN

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Sugerencia de actividad
Encerrar o mostrar la palabra que se asocia al dibujo. Observaciones del desarrollo

121

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122

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Sugerencia de actividad
Leer las acciones. Encerrar o mostrar la palabra que se asocia a la accin. Observaciones del desarrollo

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el nio come

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Sugerencia de actividad
Leer las acciones. Encerrar o mostrar las palabras que se asocian a la accin. Observaciones del desarrollo

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yo

tomo

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Sugerencia de actividad
Leer las acciones. Encerrar o mostrar las palabras que se asocian a la accin. Observaciones del desarrollo

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GENERALIZAR, CONTEXTUALIZAR. AMPLIAR Y CATEGORIZAR VOCABULARIO QUE SE RECONOCE EN FORMA GLOBAL

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7- LIBROS PERSONALES

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La manzana La pera La sanda La uva El durazno

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La manzana El nio come manzana

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La pera La mam come pera

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La sanda El pap come sanda

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La uva La nia come uva

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El durazno Camila come durazno

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8- ABECEDARIO
Se completa durante todo el proceso a medida que aumenta el repertorio de palabras que el alumno/a reconoce en forma global.

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A a

azul agua rbol avin amarillo

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A a

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B b

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C c

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Ch ch

Ch ch

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E e

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F f

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H h

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I i

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K k

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L l

154

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Ll

ll

Ll ll

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M m

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N n

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O o

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R r

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S s

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164

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W w

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X x

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Y y

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Z z

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Notas