UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Instituto Virtual de Lenguas INVIL Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls

s IV (B2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: Terico-prctico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Constanza Gonzlez

WRITING GUIDE FOR ENGLISH IV (B2)

GENERAL OBJECTIVE: To express ideas and real situations effectively in writing, through the use of grammar and vocabulary learned. OBJECTIVES : To show the use of writing skills learned through a text in which it defends a point of view. To write a short text in which the student shows the use of the grammar and vocabulary learned through the units and levels. Stimulate the writing skill as an organized process.

Topics: To explore units 1 to 4. Grammar Vocabulary Connectors Past perfect, hypothetical situations, first conditional, used to. Time clauses in the past. Contrast: However/on the other hand Result: As a result, therefore, consequently Reason. The cause of/ the reason of

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Learning strategy: To write a text in which the e-student shows the handle of the grammar and vocabulary acquired during the English courses and through accompany of the e- tutor and estudents. During the development of the writing the e- student acquires the skills according to writing following a series of steps to complete the final product, in which the skills acquired will be evident in their writing skills such as: style, creativity, coherence, cohesion, grammar, vocabulary and punctuation. Activities schedule: Opening Closing March 29th -2014 00:05 am April 12th 2014 11:55pm

Awaited product: PDF document to upload ONLY in the corresponding link here:

Evaluative weight

60 points

INSTRUCTIONS How to participate in the writing forum Review the units from 1 to 4 Read the guide and rubrics carefully and follow instructions.

First and second week: (March 29th April 8th) STEP A Choose only one topic from the followings: 1. Imagine you bought a baloto ticket and you write a letter to a friend telling him/her what you want to do with the money (hypothetical situation in the present).

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2. Write a short text for a local magazine about activities you used to do when you were a child. 3. You were asked to write about an anecdote that just happened to a friend. STEP B Make a list of words you may use according to the topic you chose in step A and write the main idea, supporting ideas and the conclusion of your text. List of words and connectors Describe the situation General arguments Conclusion

Use the dictionary frequently during the writing process. Check ideas; they must be clear and organized. On-line Translators are a useful tool, be responsible at using them. Be creative! Imagination and good sense of humor are important items at writing. Take into account that the text must have the following information. Also, divide the information into five paragraphs. Each paragraph must have minimum six sentences(6) sentences and maximum ten (10) sentences.

Paragraph 1: Introduction (structure of the text) Paragraph 2: Proposal (Describe the problem, question or thesis) Paragraph 3: Argument 1 (give details of the situation, problem or thesis) Paragraph 4: Argument 2 (Paragraph where you write evidences or examples) Paragraph 5: Conclusion (answer to the problem).

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ATTENTION: Para que sus aportes individuales sean realimentados en el foro, tienen solo hasta el martes 8 de abril ya que despus de esta fecha, el tutor asignado, NO realimentar ms insumos.

How to consolidate your text Consolidate and submit your text (PDF)

NOTE: You have to upload your work from April 9th- April 13th ONLY in the following link:

If you need some help in how to write your sentences, ideas or paragraphs, these web sites can help you.

http://www.writinga-z.com/ http://eslbee.com/ http://www.grammarly.com/?q=proofreading&CID=2617611&PID=5146016 http://www.wordreference.com/

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ITEM A EVALUAR
1. Grammar

VALORACIN BAJA
Las estructuras gramaticales utilizadas son simples, carecen del grado de dificultad propio del nivel. 1 punto

VALORACIN MEDIA
La produccin escrita presenta inconsistencias gramaticales, sin embargo se describe y expresa sus gustos y los de otros utilizando oraciones muy simples y evidenciando algunas dificultades de estructuras. 5 puntos El documento presenta algunas inconsistencias en la organizacin y construccin de ideas; sin embargo la idea del escrito es comprensible. 3 puntos Las ideas no son claras, el texto no parece una unidad; sin embargo el objetivo del mensaje es comprensible. 3 puntos

VALORACIN ALTA
La gramtica usada en la produccin escrita muestra buen dominio de las estructuras. Expresa situaciones hipotticas del presente o futuro. Expresa acciones del pasado que describen costumbre o acciones regulares. 10 puntos

Mximo Puntaje
10

Puntaje Obtenido

2. Cohesion

3. Coherence

Las ideas y la construccin de frases plasmadas en el escrito no tienen relacin, son desordenadas y el objetivo del texto no es claro. 1 punto Las ideas no son claras y la organizacin de las oraciones confunde el mensaje. 1 punto

La produccin escrita presenta una buena construccin de frases, prrafos, haciendo uso de conectores lgicos. 5 puntos

4. Vocabulary and spelling

No demuestra buen uso del vocabulario apropiado para el escrito, adems es bastante limitado. 1 punto

Aunque el vocabulario utilizado corresponde a las unidades trabajadas en el curso, es limitado y tiene dificultad en la escritura de las palabras 5 puntos El texto cumple con los requerimientos de la gua y las adapta de manera simple a su propuesta. Sigue los parmetros de la gua sin tener ideas innovadoras. El estudiante no present su trabajo en el link correspondiente. 5 puntos No particip en el writing forum o sus participaciones son escasas y no corresponden a lo esperado o al cronograma; tampoco cumplen con las normas de netiqueta. 10 puntos

El texto se ve como una unidad, las ideas dan informacin relevante, siendo el mensaje del texto concreto y comprensible. Defiende su punto de vista haciendo uso de conectores. 5 puntos Tiene un buen repertorio de palabras, demostrando versatilidad en el texto. 10 puntos

10

5. Creativity and presentation

Las ideas plasmadas en el documento solo siguen los parmetros indicados. No se evidencian propuestas nuevas y el producto final no fue subido en el link respectivo. 1 punto

El texto es arriesgado; expresa ideas y propuestas interesantes. Tiene caractersticas nicas, se evidencia un sello personal. En el trabajo final se evidencia el cumplimento de todas las fases del trabajo y se subi al link de entrega correspondiente. 10 puntos Las participaciones son pertinentes y encadenadas; estas contribuyen a la construccin del producto final. Aporta positivamente y encadenadamente a las participaciones de los compaeros. Sus aportes estn bajo los parmetros de las normas de netiqueta. Sus aportes estn de acuerdo a las fechas. 20 puntos

10

6. Participation and interaction -writing forum-

No particip en el writing forum o sus participaciones son escasas y no corresponden a lo esperado o al cronograma; tampoco cumplen con las normas de netiqueta. 1 punto

20

TOTAL

60