PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Matapelajaran Bidang Tahun Bilangan Murid Masa Tarikh Tajuk Objektif : : : : : : : : Kemahiran Hidup Reka Bentuk dan Teknologi 5 Pintar 38 orang 10.40-11.40 pagi 26 Ogos 2012 Elektrik dan Elektronik Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat; i. Melabel dan melukis simbol komponen elektrik dengan betul. ii. Menyatakan fungsi sekurang-kurangnya 3 daripada 4 komponen elektrik. Penyerapan : i. Nilai; Kerajinan, kerjasama, berusaha, berdikari, ingin tahu.

Alat/ bahan bantu mengajar :

Bahan Bantu Mengajar dalam bentuk multimedia dan 3D. (LED, Perintang tetap, Perintang boleh laras dan buzzer)

Kemahiran bernilai tambah

Kontekstual, menjana idea.

SHAFINAZ BINTI SAAD (820625-07-5250)

Page 1

PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

AKTIVITI LANGKAH ISI KANDUNGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Soalan: 1. Murid-murid, apa yang kamu rasa sekarang? (panas) 2. Apa yang Set Induksi (5 minit) menyebabkan kipas boleh berpusing dan lampu bernyala? (elektrik) 2. Guru bertanyakan beberapa soalan berkaitan tindakan itu. 1. Guru mematikan suis lampu dan kipas.

ABM/ CATATAN

Suis kipas dan lampu.

Kemahiran Berfikir Menjana idea

Nilai Ingin tahu Komponen Elektronik LED Perintang Tetap Perintang boleh laras Buzer 2. Setiap murid dikehendaki melihat dan menyentuh komponen elektronik Langkah 1 (20 minit) 3. Guru menerangkan nama, simbol serta fungsi LED dan perintang tetap menggunakan powerpoint. tersebut. 1. 1. Guru menunjukkan 2. 3. komponen elektrik yang akan dipelajari. ABM Bahan Bantu Mengajar dalam bentuk multimedia dan 3D. (LED, Perintang tetap, Perintang boleh laras dan buzzer)

SHAFINAZ BINTI SAAD (820625-07-5250)

Page 2

PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

Nilai 5. Guru menunjukkan 1 contoh penyambungan litar bersiri yang sudah siap kepada murid. Berusaha

6. Murid menyalin nota di dalam buku. Buzer piezo Nada bunyi nyaring Berkutub (-ve, +ve) Voltan antara 1.5 V-12V Simbol 1. Guru menerangkan nama, simbol serta fungsi perintang boleh laras serta buzzer. Nilai Berusaha

Buzer elektro- magnet Langkah 2 (20 minit) Nada bunyi yang rendah Tidak berkutub Voltan 6-12 V Simbol

2.Guru menerangkan ciri- ciri buzzer piezo dan buzzer elektromagnet kepada muridmurid.

3. Murid dikehendaki menjawab soalansoalan yang dipaparkan di LCD projector secara individu.

Lembaran kerja disertakan

1. Guru mengedarkan lembaran kerja. ABM Lembaran

Page 3

Langkah 3
SHAFINAZ BINTI SAAD (820625-07-5250)

PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

(10 minit)

2. Murid dikehendaki menjawab soalan dalam lembaran kerja sebagai aktiviti pengukuhan.

kerja

Nilai Kerajinan, kerjasama, berdikari

Komponen elektronik yang telah dipelajari : Penutup (5 minit) LED Perintang Tetap Perintang boleh laras Buzer

1. Guru membuat rumusan tentang pelajaran pada hari itu.

2. Guru memberi penghargaan kepada murid-murid.

SHAFINAZ BINTI SAAD (820625-07-5250)

Page 4