Professional Documents
Culture Documents
TEMAS DE TRABAJO
TUTORIA No 2
2 ALGEBRA.
2.1 Lenguaje algebraico. Expresiones algebraicas. Monomios. Suma. Resta,
multiplicación y división de monomios.
2.2 Ecuaciones
2.3 Resolución ecuaciones 1º grado
2.4 Resolución de problemas con ecuaciones de 1º grado.
2.5 Sistemas de ecuaciones
2.6 Resolución de problemas con sistemas de ecuaciones de 1º grado.
TUTORIA No 2
Perímetro = 2x + 2 y
Área = x. y
Si una expresión algebraica está formada por un solo término se llama monomio.
Ejemplo: 3x2
Toda expresión algebraica que esté formada por dos términos se llama binomio.
Ejemplo: 2x2 + 3xy
Toda expresión algebraica formada por tres términos se llama trinomio. Ejemplo:
5x2 + 4y5 – 6x2y.
Ejemplo de polinomio
este tiene 3 términos
Sí, está ordenado. Para ordenar un polinomio, colocamos los monomios de mayor
a menor, según su grado.
Sí, está completo. Completar un polinomio es añadir los términos que falten
poniendo de coeficiente 0.
a) Halla el valor numérico del perímetro y del área de un terreno rectangular cuyos
lados miden 50 y 30 m, respectivamente.
Solución:
2.1.3 Suma y resta de monomios: Para sumar o restar monomios es necesario que
sean semejantes. Monomios semejantes son aquellos que tienen la misma parte
literal y el mismo grado.
Ejemplo 2.1.4. 2x3 + 5x3 – 6x3.Para hacer la operación sumamos los coeficientes y
dejamos la misma parte literal. 2x3 + 5x3 – 6x3 = x3.
2.1.4 Suma y resta de polinomios: Puede realizarse sumando o restando sus términos
semejantes. Estas operaciones pueden hacerse en vertical y en horizontal o en
fila. Para ello nos fijaremos en los siguientes polinomios:
Ejercicios Resueltos
a) (8x2 – 2x + 1) – (3x2 + 5x – 8) =
b) (2x3 – 3x2 + 5x – 1) – (x2 + 1 – 3x) =
c) (7x4 – 5x5 + 4x2 –7) + (x3 – 3x2 – 5 + x) – (–3x4 + 5 – 8x + 2x3) =
1 4 7 3 1 2 2 2 2 2
d) x − x + 31x + 12 + x + − x + 2 x + 3 x − − x + + x =
2 3
4 6 6 3 3 3
Soluciones
= 2x3 – 4x2 + 8x – 2
c) (7x4 – 5x5 + 4x2 –7) + (x3 – 3x2 – 5 + x) – (–3x4 + 5 – 8x + 2x3) =
= – 5x5 + 10x4 – x3 + x2 + 9x – 17
d)
1 4 7 3 1 2 2 2 2 2
x − x + 31x + 12 + x + − x + 2 x + 3 x − − x + + x =
2 3
4 6 6 3 3 3
1 4 7 3 1 2 2 2
= x − x + 31x 2 + 12 + x + − x 2 + 2 x 3 + 3 x + x − − x 2 =
4 6 6 3 3 3
1 4 5 3 88 2 14 69
= x + x + x + x+
4 6 3 3 6
= xy2 – 3x2 – y2 + x2y – x2y – 5x2 + 3xy2 – y2 – 5x2 = 4xy2 – 13x2 – 2y2
d) P(x) – Q(x) – R(x) = (–7x4 + 6x2 + 6x + 5) – (–2x2 + 2 + 3x5) – (x3 –x5 + 3x2) =
e) R(x) + P(x) – Q(x) = (x3 –x5 + 3x2) + (–7x4 + 6x2 + 6x + 5) – (–2x2 + 2 + 3x5) =
P(x).Q(x)= 4x8+6x7–4x6–2x5+4x4
2.1.9 División de dos polinomios: Haremos lo mismo que para dividir monomios y
polinomios, teniendo en cuenta que en el divisor nos encontraremos con 2
términos.
Ejemplo 2.1.9
1. (4x3 + 2x2 + 4x + 3) ÷ (x2 - x - 1).
Tomamos el término de mayor grado del dividendo y lo dividimos entre el
término de mayor grado del divisor, obteniendo el primer término del cociente.
Como 14x es de menor grado que x2, la división no puede continuar. El polinomio
cociente y el polinomio resto son:
C(x) = 4x + 6
R(x) = 14x + 9
Comprobamos el resultado:
C(x) · d(x) + R(x) = (4x - 4 ) · (2x2 + x - 1) + (10x + 3)= (8x3 - 4x2 - 8x + 4) + (10x + 3)
= 8x3 - 4x2 + 2x + 7 = D(x)
2.2 Ecuaciones
Los métodos para resolver ecuaciones datan de los tiempos de los babilonios (2000
a.C.).
La forma que tenemos de enunciar que dos cantidades o expresiones son iguales es
mediante una ecuación (o igualdad).
• Observamos que este enunciado tiene dos partes o expresiones separadas por el
signo =, una en el lado izquierdo (LI), y otra en el lado derecho (LD).
• Es una expresión de igualdad con una variable, la x.
• La solución, o raíz, de la ecuación es un número a que produce una expresión cierta
al sustituirlo por la x, es decir a satisface la ecuación. En el ejemplo x= 5 es la
solución o raiz.
• Resolver una ecuación consiste en hallar todas las soluciones de dicha ecuación.
• Una ecuación algebraica en x contiene sólo expresiones algebraicas como
polinomios, expresiones racionales, radicales y otras.
• Si todo número de los dominios de las expresiones de una ecuación algebraica es
una solución, la ecuación se denomina identidad, p.ej. x2+2x+1 = (x+1)2. Si hay
números que no sean solución, la expresión se llama simplemente ecuación, p.ej.
5x-10 = 2x+8.
• La ecuación más básica en álgebra es la ecuación lineal, ax + b = 0, ∀a ≠ 0
• Generalmente, para resolver ecuaciones, elaboramos una lista de ecuaciones
equivalentes (cada una más sencilla que la precedente), terminando con una
ecuación cuya solución podemos hallar con facilidad.
1. Si a los dos miembros de una ecuación se les suma o se les resta una misma
cantidad, la ecuación es equivalente a la dada.
x + 3 = −2
x + 3 − 3 = −2 − 3
x = −5
2. Si a los dos miembros de una ecuación se les multiplica o se les divide una
misma cantidad, la ecuación es equivalente a la dada.
5x + 10 = 15
(5x + 10) : 5 = 15 : 5
x+2=3
x + 2 −2= 3 −2
x=1
MÉTODO :
- Eliminamos paréntesis
- Eliminamos denominadores
- Agrupamos términos semejantes
- Despejamos la variable
- Comprobamos la solución
• Si hay, eliminamos todos los niveles de paréntesis que aparezcan, comenzando por
el más interno, resolviendo las operaciones indicadas.
• Si hay, eliminamos todos los denominadores, multiplicando por el m.c.m.(de los
denominadores) ambos lados de la ecuación.
• Agrupamos las expresiones con la variable en un lado (generalmente el izquierdo) y
las expresiones numéricas en el otro lado.
• Despejamos la variable, obteniendo así la solución.
Ejemplos
2) 2 ( 2 x − 3) = 6 + x
Quitamos paréntesis:
12
Despejamos la incógnita: x = 3 x=4
3)
Despejamos la incógnita:
4)
5)
Quitamos corchete:
Quitamos paréntesis:
Quitamos denominadores:
Quitamos paréntesis:
Agrupamos términos:
Sumamos:
x =3
Sistema de ecuaciones.
Se llama sistema de ecuaciones todo conjunto de ecuaciones distintas que tiene una o
más soluciones comunes. Resolver un sistema de ecuaciones simultáneas es hallar el
conjunto de valores que satisfacen simultáneamente cada una de sus ecuaciones.
1. Se preparan las dos ecuaciones, multiplicándolas por los números que convenga.
2. La restamos, y desaparece una de las incógnitas.
3. Se resuelve la ecuación resultante.
4. El valor obtenido se sustituye en una de las ecuaciones iniciales y se resuelve.
5. Los dos valores obtenidos constituyen la solución del sistema.
Lo más fácil es suprimir la y, de este modo no tendríamos que preparar las ecuaciones;
pero vamos a optar por suprimir la x, para que veamos mejor el proceso.
1.
2. Restamos
3. y resolvemos la ecuación:
5. Solución:
2 Se igualan las expresiones, con lo que obtenemos una ecuación con una incógnita.
3 Se resuelve la ecuación.
4 El valor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos expresiones en las que aparecía
despejada la otra incógnita.
3 Resolvemos la ecuación:
5 Solución:
3 Se resuelve la ecuación.
1 Despejamos una de las incógnitas en una de las dos ecuaciones. Elegimos la incógnita
que tenga el coeficiente más bajo.
5 Solución
3º Si sumamos o restamos a una ecuación de un sistema otra ecuación del mismo sistema,
el sistema resultante es equivalente al dado.
4º Sin en un sistema se sustituye una ecuación por otra que resulte de sumar las dos
ecuaciones del sistema previamente multiplicadas o divididas por números no nulos,
resulta otro sistema equivalente al primero.
Método de sustitución
2.- Se igua lan las expresiones, con lo que obtenemos una ecuación con una
incógnita.
4.- E l va lor obtenido se sustituye en cualquiera de las dos expresiones en las que
aparecía despejada la otra incógnita.
Método de reducción
1.- Se preparan las dos ecuaciones, multiplicándolas por los números que convenga.
3. Por reducción:
4. Por reducción:
5. Antonio dice a Pedro: "el dinero que tengo es el doble del que tienes tú", y Pedro
contesta: "si tú me das seis euros tendremos los dos igual cantidad". ¿Cuánto dinero
tenía cada uno?
x dinero de Antonio.
y dinero de Pedro.
24 dinero de Antonio.
12 dinero de Pedro.
6. En una empresa trabajan 60 personas. Usan gafas el 16% de los hombres y el 20%
de las mujeres. Si el número total de personas que usan gafas es 11. ¿Cuántos
hombres y mujeres hay en la empresa?
x número de hombres.
y número de mujeres.
35 número de hombres.
25 número de mujeres.
y = 2x
(10y + x) − 27 = 10x + y
10 · 2x + x − 27 = 10x + 2x
20x + x − 12x = 27 x=3 y=6
Número 63
2. 6x + 5y = 33 4. 9x + 2y = 24 6. 5x - 3y = 20 8. 4x + 3y = 18 10. 2x + 7y = 34
7x - 2 y = 15 7x + 3y = 23 3x - 4y = 1 3x - 2y = 5 7x + 2 y = 74
11. x + 7y = 26 13. 1x + 4y= 35 15. 1x + 5 =25 17. 2x + 17y = 61 19. 0.8x + 0.3y = 11.3
2x+ 3y = 19 3x – 2y= 7 7x +3 = 47 8x - y = 37 2x + 3.5y = 14.5
1.
2.
3.
4.
5.
6.