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JUSTIFICACIN: Para desarrollar los aprendizajes en las reas de E.

Infantil, los alumnos/as van a realizar una serie de actividades de lecto-escritura y lgico-matemtica relacionadas con el trabajo en el huerto escolar. NIVEL: Para nios/as de 5 aos. TEMPORALIZACIN: Para ser realizadas durante todo el ao junto a las actividades de huerto escolar: preparacin del huerto, siembra, cuidado, mantenimiento y recoleccin de la cosecha. METODOLOGA: Las actividades sern realizadas en el rincn del ordenador. OBJETIVOS: Iniciarse en el uso de las diversas formas de expresin para avanzar en el aprendizaje de la lecto-escritura y la lgica- matemtica. ACTIVIDADES: El powerpoint consta de 13 tipos de actividades, cada una tiene varias diapositivas, y 2 presentaciones. EXPLICACIN DE LAS ACTIVIDADES: 1ACTV: VERDURAS. Tiene 3 diapositivas, en cada una el alumnado tiene que escribir el nombre de la verdura en el recuadro blanco, cuando haya terminado pone un gomet crculo verde en el nmero de actividad realizada en el panel de control correspondiente a la actividad que ha hecho , pulsa el botn de rojo para pasar a otra diapositiva para el siguiente alumno/a. Si pasa a la 1 diapositiva se elige actividad segn haya realizado o no. 2ACTV. FRASES. Hay 7 diapositivas, el nio/a, tiene que copiar la frase de los frutos que hay en el huerto, al terminar pone un gomet crculo naranja en la actividad realizada y pulsa el botn de accin para pasar al siguiente. 3 ACTV.PLANTAS AROMTICAS. Hay dos actividades para escribir el nombre de las que se cultivan en el huerto, al terminar pone un gomet crculo amarillo en la actividad realizada y pulsa el botn para pasar al siguiente.

4ACTV: INSECTOS. Hay 6 diapositivas, el alumnado tiene que escribir el nombre de los insectos que viven en los cultivos, una vez terminado, pone el gomet crculo negro en la actividad realizada y pasa al siguiente. 5 ACTV: GUSANOS DE SEDA. Hay una actividad para escribir el proceso o metamorfosis que tiene el gusano de seda hasta convertirse en mariposa.(a realizar esta actividad sobre el mes de mayo para que observen el proceso, ya que en clase tenemos todos los aos gusanos de seda). Al terminar pone un gomet crculo rosa en la actividad y pasa al siguiente. 6ACTV:HERRAMIENTAS. Hay 2 diapositivas, en ellas se tiene que asociar el nombre al objeto correspondiente, al trmino se pone gomet crculo azul en la actividad correspondiente y pasa al siguiente. 7 ACTV: ROPA. Hay una actividad para escribir el nombre de la ropa que usa la persona que trabaja en el huerto. Al terminar pega un gomet tringulo azul en la actividad y pasa al siguiente. 8 ACTV:ADIVINANZAS. Hay 7 diapositivas, el alumno tiene que adivinar el dibujo correspondiente haciendo clic con el ratn, si acierta se escuchan aplausos, si falla explosin, luego tiene que escribir el nombre, al trmino pone un gomet cuadrado amarillo, y pasa al siguiente. 9 ACTV: ORDENA LA SECUENCIA. Hay una actividad en ella hay que escribir los nmeros: 1,2,3,4, ordenando el proceso que va desde que se prepara la tierra hasta que sale el fruto, al trmino se pone gomet cuadrado rojo y pasa a la siguiente. 10 ACTV: NECESIDADES DE LAS PLANTAS. Hay 2 actividades, una para escribir en el recuadro blanco y otra para adivinar haciendo clic encima de los objetos que aparecen, al terminar se pone gomet cuadrado verde en la actividad realizada y se pasa al siguiente. 11ACTV: PARTES DE LA PLANTA. Hay una actividad para completar las partes de la planta, al termino gomet cuadrado azul y se pasa al siguiente.

12ACTV. CULTIVAR EL HUERTO. Hay una actividad para escribir los pasos que tenemos que realizar desde que preparamos la tierra hasta que recogemos la cosecha. Al terminar gomet tringulo amarillo y pasa al siguiente. 13ACTV. LA CANTIDAD. Hay 8 diapositivas, en ellas hay que contar el nmero de elementos que componen el conjunto y escribir en el recuadro blanco el cardinal. Al terminar, gomet crculo rojo en la actividad realizada y pasar al siguiente. 14 y 15 PLANTAMOS SEMILLAS Y COMPOSTA, no son actividades son presentaciones que se realizan en gran grupo en la asamblea, para explicar cmo se hace la composta y el proceso de preparar, sembrar, cuidar y recoger los cultivos del huerto. EVALUACIN Adjunto estn los paneles de control que llevo para cada tipo de actividad y el nmero de ellas, quedando registrado por medio de gomets, las actividades realizadas por cada nio/a. Cada da que se trabaja en el rincn del ordenador, las actividades quedan hechas en las diapositivas, mirando los fallos y aciertos. Si hay fallos se repiten, si no hay se pueden hacer con mayor dificultad sustituyendo la mayscula por minscula y quitando el nombre para que ellos escriban sin copiar.

TOMATE

BERENGENA

PIMIENTO

ZANAHORIA

PUERRO

CEBOLLA

AJO

LECHUGA

CALABAZA

ACELGA

PEPINO

RBANOS

CALABACN

BROCOLI

GUISANTES

MAIZ

APIO

ALCACHOFAS

PATATAS

LA PARRA DA UVAS.

EL NARANJO DA NARANJAS.

EL LIMONERO DA LIMONES.

EL GRANADO DA GRANADAS.

EL NISPERERO DA NSPEROS.

LA MORERA DA MORAS.

HONGOS Y SETAS.

TOMILLO, LAVANDA, HIERBABUENA.

ROMERO, OREGANO, PEREJIL.

ALGUNOS INSECTOS NOS BENEFICIAN


COMO LAS

POLINIZAN A LAS
Y HACEN

ESCRIBE COMPLETANDO LAS FRASES: ABEJAS, FLORES , LA MIEL.

OTROS COMEN HOJAS COMO:

CARACOLES

GUSANOS, ORUGAS

SALTAMONTES

ESCARABAJOS

LAS ARAAS HACEN TELAS PARA CAZAR INSECTOS.

LAS LOMBRICES HACEN GALERAS EN LA TIERRA.

MARIQUITAS Y HORMIGAS VIVEN DE LOS PULGONES.

TIJERETA

MARIPOSAS

AVISPAS ZAPATERO

DE LOS HUEVOS NACEN

LOS GUSANOS COMEN

QUE PONE HUEVOS DONDE SALDRN

SE ENCIERRAN EN CAPULLOS DE

DE CADA CAPULLO SALE UNA

ESCRIBE: PALETA, TIJERAS, ESCARDILLO, RASTRILLO, HOZ, CORTASETOS.

ESCRIBIR: PULVERIZADOR, MANGUERA, COMPOSTA, CARRETILLA, AZADA, REGADERA, ABONO

ESCRIBE: GUANTES, CAMISA, SOMBRERO, BOTAS, MONO DE TRABAJO

TIENE DIENTES Y NO COME. TIENE CABEZA Y NO ES HOMBRE

SOLUCIN

UN SEOR GORDITO, MUY COLORADITO, NO TOMA CAF SIEMPRE TOMA T.

SOLUCIN:

COL ES PARTE DE MI NOMBRE, MI APELLIDO ES FLORAL, MAS SI LO QUIERES SABER A LA HUERTA HAS DE MARCHAR

SOLUCIN:

SOY ROJA COMO UN RUB Y LUZCO PINTITAS NEGRAS; ME ENCONTRARS EN EL JARDN, EN LAS FLORES O EN LAS HIERBAS.

SOLUCIN:

UN PALITO MUY DERECHITO Y EN SU CABEZA UN SOMBRERITO

SOLUCIN:

EN EL CAMPO FUI NACIDA, MIS HERMANOS SON LOS AJOS, Y AQUEL QUE LLORA POR M ME EST PARTIENDO EN PEDAZOS.

SOLUCIN:

PI,PI, CANTAN LOS PJAROS MIENTO Y DIGO LA VERDAD POR MUY LISTO QUE SEAS, CREO QUE NO ACERTARS.

SOLUCIN:

1-PREPARAMOS LA TIERRA

2-PONEMOS LAS SEMILLAS 3-CON EL AGUA Y CON EL SOL 5-SALEN HOJAS FLORES Y FRUTOS

4-LAS SEMILLAS GERMINAN Y CRECEN

ESCRIBE: ABONO, AGUA, SOL.

ADIVINA LO QUE NECESITA LA SEMILLA PARA CRECER

ESCRIBE: HOJAS, RAICES, TALLO, FLORES, FRUTOS

COMPOSTA ES LA MEZCLA DE MATERIALES ORGNICOS, CUANDO SE DESCOMPONEN


SE USAN PARA FERTILIZAR Y ENRIQUECER LA TIERRA DE LOS CULTIVOS. 9-PASA BASTANTE TIEMPO

1-UN RECIPIENTE

YA TENEMOS COMPOSTA!

8-SE TAPA CON UN PLSTICO

2-RAMAS
7-SE REMUEVE Y SE RIEGA DE VEZ EN CUANDO

3- HOJAS

4-RESTOS DE COMIDA

5-ESTIERCOL DE ANIMALES

6-SE PONE TIERRA O ARENA

PREPARAMOS LA

PONEMOS

ESCRIBE: TIERRA, ESTIERCOL, ABONO, COMPOSTA, SEMBRAMOS, REGAMOS, RECOLECTAMOS, COMEMOS.

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