HURAIAN SUKATAN PELAJARAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH TINGKATAN DUA

Hasil Pembelajaran Utama & Hasil Huraian Hasil Kemahiran Aktiviti

Pembelajaran Khusus Pembelajaran

5.0 Memujuk untuk mempengaruhi Aras 1 kemahiran  Guru menayangkan video

pihak lain untuk melakukan
sesuatu
5.1 Berbicara dan merayu dengan
ungkapan dan ayat yang dapat
memberikan kesan memujuk untuk
mendapat sesuatu
i. Memilih dan mendengar, yang memaparkan
mengungkapkan kata- menulis, perbualan dan murid
kata yang manis dan membaca dan diminta untuk melihat cara
memikat untuk bertutur. watak dalam video tersebut
mencetuskan minat berbual serta memujuk
serta memperlihatkan watak lainnya.
sikap ramah-tamah.  Guru meminta murid untuk
mencipta dialog ringkas
dengan memilih dan
menggunakan kata-kata
yang sesuai dan berupaya
untuk memberikan kesan
memujuk untuk
mendapatkan sesuatu.

1
  Guru memilih secara rawak
dua orang murid untuk
melakonkan watak melalui
dialog yang telah dicipta.

5.2 Menggunakan hujah yang bernas Aras 1 Kemahiran  Guru memanggil seorang
dan meyakinkan untuk ii. Menjelaskan mendengar dan murid duduk di hadapan
mempengaruhi pihak lain dalam pendapat bertutur. kelas.
pelbagai situasi. dengan memberikan  Guru meminta murid
contoh-contoh yang tersebut menjadi tokoh
mudah diterima. pelajar cemerlang dan harus
memberikan motivasi
tentang teknik-teknik belajar
kepada semua murid yang
lain.

Aras 3
2
 i. Memberikan  Murid lain akan
alasan mengemukakan soalan
yang munasabah kepada ‘pelajar cemerlang’
sejajar dengan tujuan tersebut dan tokoh pelajar
memujuk. tersebut akan menjawab
setiap persoalan yang
dikemukakan.
 Guru bertindak sebagai
fasilitator.

5.3 Merayu dengan menggunakan Aras 3 Kemahiran  Murid dibahagikan kepada

strategi yang berkesan untuk ii. Menggunakan mendengar, tiga kumpulan. Setiap
memujuk pihak lain. gaya menulis, kumpulan diberikan
pengucapan yang membaca dan sekeping gambar produk
sesuai untuk bertutur. (telefon bimbit, komputer
memenangi hati pihak riba, televisyen) dan diminta
lain. untuk berbincang tentang
kepentingan dan kebaikan
produk tersebut.
 Guru meminta setiap wakil
kumpulan berlakon seperti

3

6.0 Berurus dengan pihak tertentu
untuk mendapatkan barangan
dan perkhidmatan
6.1 Menggunakan sebutan, intonasi,
dan unsur paralinguistik yang
sesuai untuk mendapatkan barangan
dan perkhidmatan.
juru jual untuk
menerangkan kebaikan
produk tersebut dengan
menggunakan gaya
pengucapan yang sesuai.
Aras 1 Kemahiran  Guru membahagikan murid
i. Menyusun kata, mendengar, kepada empat kumpulan.
ungkapan, dan ayat bertutur. Setiap kumpulan akan
untuk mendapatkan diberikan satu produk untuk
penjelasan tentang dijual kepada pelanggan
barangan dan (telefon bimbit, komputer
perkhidmatan dengan riba, televisyen dan kereta).
menggunakan gaya  Guru menjalankan simulasi
pengucapan yang dalam aktiviti ini.
sesuai. Kumpulan 1 akan menjual
produk mereka kepada
kumpulan 2, 3 dan 4 dan
kumpulan lain itu haruslah
menyusun ayat dan berurus
niaga untuk mendapatkan
barangan tersebut.
4
 Murid mewujudkan situasi
sebenar semasa proses
berurus niaga.
 Kumpulan haruslah
berbincang dan mencipta
dialog.
 Guru bertindak sebagai
fasilitator.