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Submitted at 7/8/2008 5:16:11 PM
El aprendizaje colaborativo puededefinirse como el conjunto demétodos de instrucción oentrenamiento para uso en grupos, así como de estrategias para propiciar eldesarrollo de habilidades mixtas(aprendizaje y desarrollo personal ysocial.) En el aprendizajecolaborativo cada miembro del grupoes responsable de su propioaprendizaje, así como el de losrestantes miembros del grupo(Johnson,
Submitted at 10/1/2009 6:21:59 AM
En medio de un curso dealfabetización digital, dondetrabajamos entre otras cosas, elmanejo básico del paquete de office,mi colega, Roberto(seronoserdigital.com.ar) me cuentaacerca de PREZI. es un sistema decreación de presentaciones totalmenteonline, con varios planes de precio,desde la opción gratuita que ofrece lobásico, mas 100 Mb dealmacenamiento online, hasta otros 2planes de
Submitted at 9/8/2009 1:17:32 AM
Lo que comenzó hace ocho añoscomo un experimento para construiruna enciclopedia creada en forma decolaboración colectiva, setransformará así en parte en unservicio con dos tipos decolaboradores, los que editan laspáginas y el resto. "Hubo un tiempoen que la comunidad podía perdonarerrores e incorrecciones. Pero hoyhay mucha menos tolerancia alrespecto", explicaba el lunes en TheNew
Submitted at 2/26/2009 11:42:30 AM
Análisis de materiales educativosdigitales¿Qué es un materialeducativo?Los materiales educativos,tradicionalmente llamados recursos,se constituyen en materialesdesarrollados en diversos soportesque se utilizan en las prácticas deenseñanza para enriquecerla, puesamplían las fuentes de información,las actividades o formas de presentarlos temas que se quieren trabajar. Ensentido amplio,
Submitted at 4/21/2009 10:23:14 AM
Terminó el conflicto. Para resumirlovoy a utilizar una frase: ... "perdimos,pero no nos derrotaron"... No es mía,es lo mejor que escuche. Perdimosporque no se consiguió poco yterminamos discutiendo los días dehuelga. Pero no nos derrotaronporque ganamos enmancipación.Utilizo este termino en el sentido deBauman :Enmancipación: así como elcapitalismo se ha emancipado de susligaduras (
Submitted at 4/23/2009 12:04:11 AM
Según Vosniadou la escuela debecrear ambientes de aprendizaje queconstituyan “una atmósfera fértil parala colaboración y la cooperación.”Eluso de las Tic en la educaciónpermite la elaboración de entornos deaprendizaje donde se facilitan y sepotencian las posibilidades decomunicación y trabajo entreindividuos.Surgen así los ProyectosColaborativos que se caracterizan porsu gran potencial
Submitted at 4/23/2009 2:03:22 AM
Entrevistas“La incorporación detecnología no transforma por sí misma el modelo pedagógico” CarinaLion es Doctora en Educación yLicenciada y Profesora en Cienciasde la Educación por la Universidad deBuenos Aires (UBA), trabaja comoDocente e Investigadora en el área deTecnología Educativa de la Carrerade Ciencias de la Educación de laFacultad de Filosofía y Letras (UBA).Actualmente dirige
Submitted at 6/22/2008 9:36:09 AM
Cuentan los historiadores que elantiguo Imperio Inca contaba con unainteresante y sugestiva clase defuncionarios llamados Amautas. Sumisión era fundamentalmenteconservar la crónica de las ciudades,transmitir las ideas acerca de la vidaen sociedad y los valores religiosos.El Amauta sabía recitar historias ycrear poesías. Era un inspirador,se leconfiaba la organización de fiestas,tanto
Submitted at 6/16/2008 2:02:40 PM
• Facilita la comunicación entrealumnos y también entre alumnos yprofesor.• Permite una nuevaorganización de la información, porejemplo, a través de los enlaces o delas etiquetas• Permite lacomunicación asincrónica y el accesoa materiales fuera del “horario declases”• Incrementa la motivación delos alumnos• Multiplica lasposibilidades de aprender alincorporar texto, audio e imagen•
Submitted at 11/8/2008 4:03:58 PM
Me gustaría compartir con ustedes elanálisis de el texto: “ ConvergenciaTecnológica” de Fabio Tarasow yNicolás Pedregal. El mismo comienzacon una definición de Tecnología queque Manuel Castells toma de HarveyBrooks y Daniel Bell, CASTELSS1997:56 “la tecnología (del griegotechnologia, technos: arte, logos :estudio) es: "el uso de unconocimiento científico paraespecificar modos de
Submitted at 11/8/2008 1:56:06 PM
En esta oportunidad elegí un textomuy interesante para todos aquellosque nos gusta reflexionar acerca delas TIC y su relación con laeducación. Se titula “De cómo latecnología no logra integrarse en laescuela a menos que…. cambie laescuela” y su autora es Begoña Gros(Begoña Gros 2004, Jornadas Espiral,Barcelona). Lo escogí porque retomauna problemática planteada en 1998en un libro
Submitted at 5/16/2009 2:50:38 PM
Si este proyecto funciona el reinadode google tiene los días contados,Elobjetivo de este proyecto es el decrear un sistema al cual le podamoshacer preguntas sobre hechos y estenos las responda. Pero no porquedisponga de una enorme lista conrespuestas, sino que sea capaz decalcularlas a partir de una serie debases de datos y de algoritmos,heurísticas y conocimiento sobreciertos campos
Video de cierre de la charla a cargodel Lic Pablo Torres, titular de lacátedra "Perspectiva Ambiental" de lacarrera de Geografía, en el InstitutoEducare. Monte Grande, BuenosAires, Argentina
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