Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
56Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Kelas XI.bilingual

RPP Kelas XI.bilingual

Ratings: (0)|Views: 1,758 |Likes:
Published by h.simaremare

More info:

Published by: h.simaremare on Nov 03, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/23/2013

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )Lesson PlanSekolah : SMAKelas / Semester: XI (Sebelas) / Semester IMata Pelajaran: FISIKAStandar Kompetensi /
 Standard of competency
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
analyze the earth phenomenon and its regularity in particle’s mechanics
Kompetensi Dasar /
 Basic competency
1.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakanvektor /
analyzing the rectilinear motion, angular motion and projectile motion byusing vector 
Indikator /
 Indication
1.
Menganalisis besaran perpindahan, kecepatan dan percepatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan vektor /
analyzing the quantities of displacement, velocityand acceleration in unification of rectilinear motion by using vector.
2.
Menganalisis besaran kecepatan dan percepatan pada gerak melingkar denganmenggunakan vektor /
analyzing the quantities of velocity and acceleration in angulamotion by using vector.
3.
Menganalisis besaran perpindahan dan kecepatan pada gerak parabola denganmenggunakan vektor /
analyzing the quantities of displacement and velocity in projectile motion by using vector.
4.
Menganalisis vektor percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar /
 Analyzing the tangential and centripetal acceleration in angular motion byusing vector.
A. Tujuan Pembelajaran /
 Lecture objectives
Peserta didik dapat /
Student can
:1.Merumuskan dan menentukan posisi, kecepatan rata-rata, kecepatan sesaat, persepatan rata-rata dan persepatan sesaat suatu partikel pada bidang dengan analisisvektor /
 formulate and determine the position, average velocity, instantaneousvelocity, average acceleration, instantaneous acceleration of a particle on a planewith vector analysis.
2.Menentukan posisi dari fungsi kecepatan
 / Determine the position from the velocity function.
3.Menentukan kecepatan dari fungsi percepatan /
 Determine the velocity from theacceleration function.
4.Menjelaskan, merumuskan dan memecahkan permasalahan gerak parabola /
explain, formulate and solve problems of parabolic motion
5.Menentukan persamaan posisi sudut, kecepatan sudut dan percepatan sudut suatu partikel pada gerak melingkar /
determine the equation of angular position, angular velocity and angular acceleration of particle in circular motion.
B. Materi Pembelajaran /
 Lecture Materials
α.
Perpaduan gerak antara /
The unification of :
glb dan glb /
uniform rectilinear motion and uniform rectilinear motion.
Glb dan glbb /
uniform rectilinear motion
 
and accelerated uniform rectilinear motion
β.
Gerak parabola /
 Projectile motion
χ.
Gerak melingkar dengan percepatan konstan /
accelerated uniform angular motion
C. Metode Pembelajaran /
 Lecture Method 
1.Model : - Direct Instruction (DI)- Cooperative Learning2. Metode : - Diskusi kelompok /
 Discuss in group
 - Ceramah /
Speech RPP Fisika XI SMAN 2 Balige 2009 / 2010
 
D.
Langkah-langkah Kegiatan /
 Steps of activity
PERTEMUAN PERTAMA /
THE FIRST MEETING 
a. Kegiatan Pendahuluan /
 Introduction
Motivasi dan Apersepsi / Motivation and apperception:-Apakah manfaat metode vektor dalam menganalisis gerak?
What is the function of vector method in motion analysis ?
Prasyarat pengetahuan:-Bagaimana penerarapan metode vektor dalam analisis gerak?
 How to apply the vector method ?
  b
. Kegiatan Inti /
Core activity
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok /
Teacher seeaccros the student to make groups
.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian perpindahan,kecepatan rata-rata, kecepatan sesaat, percepatan rata-rata, percepatan sesaat dan penulisannya dalam bentuk notasi vektor /
Student discuss the meaning of thedisplacement, average velocity, instantaneous velocity, average acceleration,instantaneous acceleration and its inilization in vector analys.
Peserta didik memperhatikan tahap-tahap menentukan kecepatan sesaat pada saatt
1
yang disampaikan oleh guru /
Student observe the steps to determinine thedisplacement, average velocity, instantaneous velocity, average acceleration,instantaneous acceleration and its inilization in vector analys.
Guru memberikan contoh soal menentukan kecepatan rata-rata dan kecepatansesaat suatu benda /
Teacher gives the example of the displacement, averagevelocity, instantaneous velocity, average acceleration, instantaneous accelerationdetermination
.
Guru memberikan beberapa soal menentukan kecepatan rata-rata, kecepatansesaat, percepatan rata-rata dan percepatan sesaat suatu benda untuk dikerjakanoleh peserta didik /
Teacher gives exercises
.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jikamasih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapatlangsung memberikan bimbingan /
Teacher gives correction and explaination
.
c. Kegiatan Penutup
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dankerjasama yang baik /
Teacher gives reward to the well done group
.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman /
Studenst make conclusion
.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal /
Teacher gives assigment 
.
PERTEMUAN KEDUA /
THE SECOND MEETING 
 
a. Kegiatan Pendahuluan / /
 Introduction
Motivasi dan Apersepsi / Motivation and apperception:-Jika kita mengetahui percepatan, dapatkah kita menentukan kecepatan?
 How to find velocity if we know the acceleration?
Prasyarat pengetahuan:- Bagaimana cara menentukan kecepatan dari percepatan?
 How to find velocity from the acceleration ?
b. Kegiatan Inti /
Core activity
Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok /
Teacher seeaccros the student to make groups
.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan cara menentukan kecepatandari percepatan /
Student discuss the way to determine velocity from accelerationequation .
Guru memberikan contoh soal menentukan kecepatan dari percepatansuatu benda
 / Teacher gives example of determining velocity from accelerationequ
tion.
 RPP Fisika XI SMAN 2 Balige 2009 / 2010
 
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan cara menentukan posisi darikecepatan /
Student discuss the way to determine position from velocity equation .
.
Guru memberikan contoh soal menentukan posisi dari kecepatan suatu benda /
Teacher gives example of determining velocity from acceleration equ
tion.
Guru memberikan beberapa soal menentukan kecepatan dari percepatan danmenentukan posisi dari kecepatan suatu benda untuk dikerjakan oleh peserta didik /
Teacher gives exercises.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jikamasih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapatlangsung memberikan bimbingan /
Teacher gives correction and explaination
.
c. Kegiatan Penutup /
Closing 
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dankerjasama yang baik /
Teacher gives reward to the well done group
.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman /
Studenst make conclusion
.
Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal /
Teacher givesassigment 
PERTEMUAN KETIGA /
THE THIRD MEETING 
 a. Kegiatan Pendahuluan/
 Introduction
Motivasi dan Apersepsi / Motivation and apperception:
Bagaimana bentuk grafik perpindahan sebuah benda?
 How is the displacement graph of a particle ?
Prasyarat pengetahuan:
Bagaimana langkah-langkah menggambar grafik perpindahan sebuah benda?
What is the step to draw the displacement graph of a particle ?
b. Kegiatan Inti /
Core activity
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan bentuk grafik  perpindahan sebuah benda /
Student discuss the form of the displacement graphof a particle
Peserta didik memperhatikan langkah-langkah menggambar grafik  perpindahan sebuah benda yang disampaikan oleh guru /
Student observe the stepof drawing the displacement graph of a particle
.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menggambar grafik posisiterhadap waktu dan grafik perpindahan sebuah benda yang disampaikan oleh guru/
Teacher g 
ives
the example of drawing the displacement graph of a particle
.
 
.
Guru memberikan beberapa soal menggambar grafik posisi terhadap waktudan grafik perpindahan sebuah benda untuk dikerjakan oleh peserta didik /
Teacher give exercises
.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, gurudapat langsung memberikan bimbingan /
Teacher gives correction anexplaination
.
Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan perbedaan kecepatanrata-rata dan kecepatan sesaat, percepatan rata-rata dan percepatan sesaat /
Student discuss the differences between , average velocity and instantaneousvelocity, average acceleration and instantaneous acceleration
.
Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan kecepatan rata-ratadan kecepatan sesaat yang disampaikan oleh guru /
Student observe the teacher’sexplaination
.
Guru memberikan beberapa soal menentukan kecepatan rata-rata,kecepatan sesaat, percepatan rata-rata, dan percepatan sesaat untuk dikerjakanoleh peserta didik /
Teacher gives exercises
.
Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum.Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, gurudapat langsung memberikan bimbingan /
Teacher gives correction anexplaination
.
 RPP Fisika XI SMAN 2 Balige 2009 / 2010

Activity (56)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
wlistyaningtyas liked this
iro3 liked this
Dhevy Putri ELje liked this
Sidikin Djafar liked this
Mbah Aoeng liked this
Nurul Mu liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->