Xavier Muoz

DESARROLLO HUMANO III Adolescencia:

Es la etapa de la vida que se ubica entre los 12 y los 20 aos. Involucra cambios es las dimensiones psicobiolgicas, cognitivas personalidad y psicosocial. Segn las sociedades y a su grado de desarrollo industrial la adolescencia se ha convertido en una etapa de crisis, sobre todo de identidad, en donde el individuo se siente desubicado puesto que aunque biolgicamente es ms un adulto que un nio, desde el punto de vista psicolgico y de la independencia econmica, es aun una persona dependiente. En algunas cultura el paso de la niez a la adultez va seguida de ritos de iniciacin despus de los cuales el individuo es visto como un adulto, en nuestras sociedades no ocurre lo mismo, el paso de la niez est marcado por conflictos, exigencias y contradicciones, todo ello hace pensar que lo que caracteriza a la adolescencia en ms un suceso cultural que biolgico.

Dimensin Psicobiolgica:
Lo ms caracterstico es la pubertad, en donde el dimorfismo sexual se acenta, y aparecen los rasgos sexuales secundarios, la vida reproductiva se inicia. En la mujer estos sucesos se ponen en evidencia con la menarqua o primera menstruacin. En ellas la pubertad aparece entre los 10 y los 12 aos. En el varn ocurre la espermaqua o primera eyaculacin 1ue suele darse entre los 12 y los 16 aos.

Mujeres
El primero cambio identificable en la mayora de las nias es la aparicin del botn mamario. La adolescencia en las mujeres comienza a los 10 o 12 aos.
Ciclos de retroalimentacin hormonales. 1.-hormona foliculoestimulante - FSH, 2.- hormona luteinizante - LH, 3.- progesterona, 4.- estrgeno, 5.- hipotlamo, 6.glndula pituitaria, 7.- ovario, 8.- embarazo - hCG (Gonadotropina - hCG), 9.- testosterona, 10.- testculo, 11.- incentivos, 12.- prolactina PRL. Vase tambin sistema endocrino y retroalimentacin negativa endocrina.

Se caracteriza por un agrandamiento en el tejido glandular por debajo de la areola, consecuencia de la accin de los estrgenos producidos por el ovario. La edad de aparicin es despus de los 8 aos; puede ser unilateral y permanecer as por un tiempo, y casi siempre es doloroso al simple roce. Al avanzar la adolescencia, el desarrollo mamario, adems de ser cuantitativo, es cualitativo: la areola se hace ms oscura y ms grande, y sobresale del tejido circundante, aumenta el tejido

Xavier Muoz glandular, se adquiere la forma definitiva, generalmente cnica, y se desarrollan los canalculos. Puede haber crecimiento asimtrico de las mamas. El vello pbico, bajo la accin de los andrgenos adrenales y ovricos, es fino, escaso y aparece inicialmente a lo largo de los labios mayores, y luego se va expandiendo. El vello pbico en algunos casos coincide con el desarrollo mamario y en otros puede ser el primer indicio puberal. Suele comenzar a notarse a los 9 o 10 aos de edad. Al pasar los aos, el vello pubiano se hace ms grueso y menos lacio, denso, rizado y cubre la superficie externa de los labios, y se extiende hasta el monte de Venus, y alcanza la forma triangular caracterstica adulta despus de 3 a 5 aos (aproximadamente entre los 15 y 16 aos de edad). El vello axilar y el vello corporal aparecen ms tarde. Los genitales y las gnadas cambian de aspecto y configuracin. Los labios mayores aumentan de vascularizacin y aumenta la cantidad de folculos pilosos, hay estrogenizacin inicial de la mucosa vaginal, los ovarios y el cuerpo del tero aumentan en tamao. Las trompas de Falopio aumentan despus de tamao, y aumenta el nmero de pliegues en su mucosa. Los labios menores se desarrollan, los labios mayores se vuelven luego delgados y se pigmentan y crecen, para cubrir el introito. La vagina alcanza una profundidad de 8 cm y, luego, de 1011 cm. Por efectos estrognicos, la mucosa se torna ms gruesa, las clulas aumentan su contenido de glucgeno y el pH vaginal pasa de neutro a cido un ao antes de la primera menstruacin (conocida con el nombre de menarquia o menarca). Se desarrollan las glndulas de Bartolino, aumentan las secreciones vaginales, la flora microbiana cambia (aparece el bacilo de Doderlein), la vulva sufre modificaciones en su espesor y coloracin. Por ltimo, en las mujeres que nacen con himen, ste se engrosa y su dimetro alcanza 1 cm. La menarquia o menarca, que es la primera menstruacin, aparece precedida por un flujo claro, inodoro, transparente y bacteriolgicamente puro que, visto al microscopio, tiene aspecto de hojas de helecho. La menarquia tiende a presentarse a los 11 o 12 aos. Se denomina pubertad precoz cuando aparece de manera anormalmente temprana (8-10 aos).

Varones
Los testculos prepuberianos tienen un dimetro aproximado de 2,5 a 3 cm, el cual aumenta por la proliferacin de los tbulos seminferos. El agrandamiento del epiddimo, las vesculas seminales y la prstata coinciden con el crecimiento testicular, pero no es apreciable externamente. En el escroto se observa un aumento en la vascularizacin, adelgazamiento de la piel y desarrollo de los folculos pilosos. La espermatognesis es decir, la produccin de espermatozoides se detecta histolgicamente entre los 11 y 15 aos de edad, y la edad para la primera eyaculacin o espermaqua es entre los 12 y los 16 aos. El pene comienza a crecer en longitud y tambin a ensancharse aproximadamente un ao despus de que los testculos aumentan de tamao. Las erecciones son ms frecuentes y aparecen las emisiones nocturnas. El vello sexual aparece y se propaga hasta el pubis, donde se aprecia ms grueso y rizado. Puede comenzar a aparecer el vello axilar y, en ocasiones, en el labio superior (bigote). El vello

Xavier Muoz en los brazos y en las piernas se torna ms grueso y abundante alrededor de los 14 aos. Aumenta la actividad apocrina es decir, de la secrecin de las glndulas suprarrenales con la aparicin de humedad y olor axilares, igual que el acn, tpico de esta etapa de la vida.

Altura: el estirn de la adolescencia

Crecer es una caracterstica destacada de la pubertad, el brote o estirn de la pubertad es una de las caractersticas fundamentales de la adolescencia. Tiene una duracin de 3 a 4 aos, con un promedio de 24 a 36 meses. Est caracterizado por un rpido crecimiento del esqueleto, llamado punto de velocidad mxima (PVM), que se manifiesta por un aumento rpido de la talla o crecimiento lineal, de aproximadamente 8 cm en la mujer y de unos 10 cm en el varn. Es seguida por una desaceleracin o enlentecimiento progresivo del crecimiento lineal, hasta que se detiene por la fusin de las epfisis de los huesos largos, como consecuencia de los cambios hormonales. Actualmente se considera que el incremento en la velocidad de crecimiento es el primer signo de inicio de la pubertad en las nias, aunque es ms fcil de visualizar dicho cambio en el botn mamario. El crecimiento corporal no es homogneo, por lo general se aprecia una gradiente distal: proximal, es decir, los pies y las manos crecen antes que las piernas y los antebrazos, y stos lo hacen antes que los muslos y los brazos. La cadera crece antes que los hombros y el tronco, el cual se acompaa de una epfisis vertebral transitoria. Todos los rganos participan en el estirn del crecimiento, a excepcin de la cabeza, el timo, el tejido linftico y la grasa subcutnea. El inicio del estirn es variable en edad, por lo que los padres o el adolescente puede manifestar preocupacin por una supuesta precocidad o retardo en el crecimiento. Las necesidades nutricionales se hacen ms intensas, hay disimetra fisiolgica que causa cierta torpeza motora, aumenta el metabolismo del calcio en el perodo de crecimiento rpido.

Otros cambios fsicos

Los cambios biolgicos y orgnicos durante la adolescencia marcan de modo casi definitivo el dimorfismo sexual. Estos cambios dependen en gran medida del tipo constitucional, factores genticos y otros ms circunstanciales como la nutricin o la presencia o no de determinados desbalances hormonales que no necesariamente tienen que ser patolgicos. En ocasiones los adolescentes se preguntan el por qu de la diferencia en el desarrollo y la aparicin de los caracteres sexuales entre unos y otros, y la respuesta puede encontrarse en cualquiera de los elementos sealados anteriormente. No obstante hay caractersticas que deben aparecer en una edad determinada, independientemente de las variables, por lo que se recomienda que ante cualquier inquietud se consulten a los especialistas en la temtica.

Peso
En las mujeres, durante la pubertad temprana, la ganancia de peso contina siendo de 2 kg por ao, pero luego experimenta una aceleracin que llega a un mximo despus de alcanzar el punto de velocidad mxima de crecimiento. En los varones, el peso coincide con la talla, es decir, de 100 a 200 gramos por ao. El aumento del peso puberal viene a representar el 50 por ciento del peso ideal del individuo adulto.

Xavier Muoz

Grasa corporal
La grasa corporal total aumenta en la pubertad temprana para ambos sexos. Ms adelante, las mujeres depositan grasa de manera ms rpida y ms extensa que en los varones, con predominio en miembros superiores, tronco y parte superior del muslo. En condiciones no patolgicas, en ningn momento de la pubertad se espera que las mujeres pierdan grasa, mientras que los varones en el crecimiento rpido, pierden grasa en los miembros y el tronco.
4

La mujer y el varn prepuberales tienen igual proporcin entre masa magra (tejido muscular, huesos y vsceras) y tejido adiposo. En el varn, el aumento de la masa magra es paralelo al incremento de la talla y del estirn puberal en msculos y huesos, los cuales coinciden con el punto de velocidad mxima (PVM) de crecimiento. Por el contrario, en las mujeres se contina acumulando el tejido adiposo en las extremidades y en el tronco. Este crecimiento divergente da como resultado que los varones tengan hasta un 45 por ciento de su peso corporal en msculos y que las mujeres hasta un 30 por ciento de su peso corporal en grasa. Al final de la pubertad, los varones son ms pesados que las mujeres. El dimorfismo es muy importante para considerar el sobrepeso en el adolescente, ya que se debe determinar si es a expensas de tejido graso o de tejido magro. Los hombros y el trax son ms anchos que las caderas en el varn y a la inversa en las mujeres y, en relacin con el tronco, las piernas son ms largas en el varn.

Cabeza
La cabeza aumenta muy poco en tamao, pero la cara se diferencia tomando aspecto de adulto, sobre todo por el reforzamiento mandibular, muy evidente en el varn y por los cambios en la nariz. Bajo las influencias de los andrgenos se establece tambin una diferencia en la parte anterior del cartlago tiroides y las cuerdas vocales, que tienen el triple de longitud en los nios que en las nias.

Dimensin cognitiva:
Segn la teora de Piaget, se desarrolla el pensamiento formal, hacia los 12 y/16 aos. Este desarrollo trae consigo nuevas capacidades, entre las cuales el poder hacer abstracciones lo que permite desarrollar una lgica abstracta formal y abstraer principios morales, segn esto ltimo se abre la posibilidad de desarrollar una tica autnoma basada en principios universales y hasta csmica, caracterstica del individuo autorrealizado. Tambin se hace posible el pensamiento hipottico deductivo y el individuo es capaz de comprender el lenguaje metafrico lo que le permite interpretar refranes, moralejas, entender el simbolismo de los textos alegricos.

Dimensin personalidad y el desarrollo social:

Se produce un duelo por el cuerpo infantil perdido, se vivencia con mayor dramatismo la sensacin de soledad, o lo que sealaba Fromm la separatidad, la experiencia de sentirse separado y distinto del resto, todo esto se puede acompaar con sentimientos de tristeza que podran confundirse con depresin o tambin si el adolescente no es orientado convertirse en una depresin. Hay un aumento del deseo de autonoma, se reclama por el uso del tiempo

Xavier Muoz mucho de lo cual se invierte en ensoaciones y el deseo de socializar. Se presenta preocupaciones con respecto al futuro, lo que se har o podra hacer, con respecto a su apariencia fsica y por el efecto que se pueda tener sobre el sexo opuesto. En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosin de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relacin con el amor. Segn Erickson el individuo debe desarrollar un sentido de identidad una construccin de lo que se desea ser y ello implica asumir valores hacer elecciones de lo que se debe y puede hacer, el fracaso de esta tarea trae consigo confusin desconcierto en los roles a interpretar. Segn Freud en este momento se entra a la etapa genital en donde la sexualidad se expresa por medio de relaciones con individuos concretos reales y no con fantasas, hay la posibilidad de desarrollar un vnculo maduro con posibilidades productivas.

Adultez temprana
DIMENSIN PSICOBIOLGICA: Est en la plenitud de sus capacidades fsicas: tienden a estar saludables, vigorosos y llenos de energa. El desarrollo fsico y la maduracin estn consumados: por ejemplo el peso y el tamao del cerebro siguen creciendo hasta alcanzar su mximo desarrollo. Los rganos de los sentidos estn en su plenitud, se ha encontrado que las mujeres tienen mayor agudeza auditiva para los tonos altos. Las capacidades psicomotoras estn en la cspide de sus posibilidades: el tiempo de reaccin es ms rpido, la fuerza muscular es mayor, la coordinacin ojo-mano es la mejor que en cualquier otro momento. El ejercicio durante este periodo puede ayudar a evitar la osteoporosis y el adelgazamiento de los huesos en los periodos posteriores de la vida. DIMENSIN COGNITIVIVA: Crecimiento cognitivo: Cambios en el pensamiento, por lo general se describe como cada vez ms eficiente, creativo, o complejos, el crecimiento puede ser promovido por los acontecimientos importantes de la vida (como la entrada en una nueva carrera o el nacimiento de un nio) o por el crecimiento del cerebro (como el desarrollo del lbulo frontal) o, quizs, por la interaccin de la naturaleza y la crianza.

Xavier Muoz Se desarrolla el pensamiento posformal, segn Labouvie-Vief, en donde se va ms all de las operaciones formales de Piaget. Los problemas de la vida no se solucionan slo con la lgica, ello implica el uso de metforas y situarse entre una situacin abstracta ideal y las restricciones del mundo real que impiden que se encuentre una solucin exacta, se entiende que una situacin puede obedecer a mltiples causas y por lo tanto hay mltiples soluciones. Se observa las situaciones que plantea la vida desde diferentes enfoques y posibilidades. DIMENSIN PERSONALIDAD, afectividad: Separarse psicolgicamente de los padres.
6

Aceptar la responsabilidad del propio cuerpo. Lograr la autonoma econmica.

Desarrollar la capacidad de intimidad con una pareja. Tener hijos y relacionarse con ellos. Establecer relaciones adultas con los padres. Usar el dinero para el desarrollo posterior. Asumir un rol social. Adaptar los valores ticos y espirituales.

Segn Erik Erikson se enfrenta la tarea de la intimidad frente al aislamiento.

Adultez intermedia
DIMENSIN PSICOBIOLGICA: El climaterio se presenta como consecuencia de un cambio hormonal e implica cambios afectivos: en la mujer el climaterio conocido como menopausia se inicia entre los 45 y 55 aos de edad y se acompaa de cambios en los estados de nimo y mayor susceptibilidad. En los varones, el climaterio se denomina andropausia y suele comenzar entre los 55 y los 65 aos de edad y se asocia tambin a cambios en el estado de nimo e irritabilidad as como a episodios de impotencia.

Xavier Muoz A nivel de los rganos de los sentidos se presenta una disminucin para ver de cerca lo que hace comn que hacia esta etapa se haga frecuente el uso de lentes bifocales o para poder leer. DIMENSIN COGNITIVIVA: La inteligencia fluida que permite adaptarse y ser creativo se conserva mientras que la inteligencia cristalizada, basada en la experiencia se incrementa con el paso de los aos. Se va desarrollando una visin ms calmada de la vida

DIMENSIN PERSONALIDAD, afectividad: En esta etapa, segn Erik Erikson, se atraviesa la etapa de Generatividad frente a estancamiento. Se transcurre entre la Generatividad: haciendo una contribucin personal a la familia, la comunidad, el trabajo y la sociedad en general, o el estancamiento. El individuo generativo se esfuerza por desempear su funcin guiando y alentando a las futuras generaciones, se puede encontrar la Generatividad por medio de la crianza, pero otros roles tambin son capaces de llenar esta necesidad. La falta de crecimiento psicolgico en este periodo significa que la persona queda estancada. Al concentrarse en la trivialidad de su propia actividad, llega a pensar que slo hizo pequeas contribuciones al mundo y que su presencia casi no import. Segn el psiclogo David Levinson en esta etapa se vive la transicin de la mediana edad y el individuo se cuestiona sobre la finitud de la vida y cuestiona algunos de los supuestos cotidianos de la vida, experimentan algunos signos de envejecimiento y se hacen ms conscientes de que no cumplirn todos sus propsitos antes de morir. Eso puede conducir a una crisis de la mediana edad en donde los cuestionamientos se hacen tormentosos sobre lo logrado y lo que no se hizo y lo que se quiere reparar.

Adultez tarda.
Demogrficamente divide en: adultos tardos jvenes: 65 a 74 aos. Adultos tardos medios: 75 a 84 aos. Adultos tardos de edad avanzada: de 85 aos en adelante. DIMENSIN PSICOBIOLGICA:

Se aprecia una disminucin de la masa muscular y sea lo que aumenta el riesgo de osteoporosis. La fortaleza fsica tambin disminuye. Las capacidades sensoriales declinan, hay presbicia y presbicia. Ya no siente el sabor como antes. En los varones la impotencia se hace ms frecuente.

Xavier Muoz Aumenta el riesgo de contraer enfermedades.

DIMENSIN COGNITIVIVA: La inteligencia fluida muestra signos de declinacin aunque la inteligencia cristalizada se mantiene y hasta puede incrementarse. La memoria de corto plazo decae aunque se mantiene la memoria de largo plazo pudiendo recordar sucesos ocurridos hace dcadas con precisin de detalles. DIMENSIN PERSONALIDAD, afectividad: Segn Erik Erikson se enfrenta la tarea de lograr la integridad del yo frente a la desesperacin, este ltimo periodo se caracteriza por mirar la vida en retrospectiva, evaluarla y llegar a un acuerdo con ella. El lograr ello otorga al individuo satisfaccin y un sentido de logro, lo que Erikson llama integridad, esto implica que siente haber realizado y satisfecho las posibilidades que se le presentaron en la vida y tiene pocos remordimientos. Por el contrario, hay quienes miran su vida con insatisfaccin sienten que han perdido oportunidades importantes y que no lograron lo que deseaban, se sientes desdichados, deprimidos, enojados o abatidos por lo que hicieron o no pudieron hacer en su vida, pierden la esperanza. Se habla de un aislamiento social debido a varios factores: muerte del cnyuge y de los coetneos con los que solan compartir intereses. El nido vaco. Preocupacin por la muerte y preguntas sobre el sentido de la vida.

PRACTICA 1) El desarrollo del rasgo intimidad es una tarea en fase crtica durante: a) Adolescencia. b) Adultez temprana. c) Adultez intermedia. d) Adultez tarda. e) Juventud. 2) La independencia econmica y la realizacin de los proyectos de vida usualmente ocurre durante: a) Juventud. b) Adolescencia. c) Adultez tarda. d) Adultez intermedia. e) Adultez temprana. 3) Los cambios en las capacidades sensoriales que ocurren durante la adultez intermedia pertenecen a la dimensindel desarrollo: a) Cuantitativa. b) Social. c) Afectiva. d) Psicobiolgica. e) Cualitativa. 4) La moral autnoma es caracterstica de la etapa del pensamiento:

Xavier Muoz a) Concreto. b) Formal. c) Sensoriomotriz. d) Operacional concreto. e) Simblico. La crisis entre la intimidad y el aislamiento, segn Erikson ocurre durante: a) Adolescencia. b) Niez temprana. c) Adultez intermedia. d) Adultez temprana. e) Infancia. Los cambios que ocurren en la pubertad son estudiados en la dimensin: a) Cognitiva. b) Psicosocial. c) Cuantitativa. d) Cualitativa. e) Psicobiolgica. Con respecto al desarrollo humano marque verdadero o falso segn corresponda: I) Durante la niez intermedia la tarea del Yo es el desarrollo de la autonoma segn Erikson. II) La funcin simblica aparece al final de la etapa sensorio-motriz. III) La pubertad es un aspecto del desarrollo correspondiente a la dimensin cognitiva. IV) La menopausia es caracterstico de la adultez temprana. a) I y II son correctos. b) Slo I es verdadero. c) Slo II es verdadero. d) Slo III es verdadero. e) II, III y IV son correctos. La primera menstruacin es conocida como: a) Espermaqua. b) Pubertad. c) Dimorfismo sexual. d) Menarqua. e) Menopausia. 9) La visin retrospectiva caracterstica de: a) Adolescente. b) Adultez temprana. c) Adultez intermedia. d) Niez temprana. e) Adultez tarda. es una

5)

6)

7)

10) El inicio de la maduracin sexual en los adolescentes se conoce como: a) Pubertad. b) Atrofia. c) Maduracin. d) estirn del crecimiento. e) N.A. 11) Qu es la menarqua? a) la produccin de clulas espermticas. b) el inicio de la menstruacin. c) el inicio de la adolescencia. d) la aparicin del vello pbico. e) El inicio del ciclo ovrico. 12) Segn Erikson, qu deben desarrollar los jvenes antes de que puedan comprometerse en una relacin ntima? a) Compasin. b) sentido de identidad. c) madurez sexual. d) pensamiento operacional formal. e) Seguridad. 13) El aumento en la humedad y sudoracin se debe a un incremento de: a) El vello pbico. b) La menarca. c) La actividad sexual. d) Actividad simptica. e) Actividad apocrina. 14) La torpeza motora que caracteriza al adolescente se debe a : a) Su rebelda. b) Pensamiento abstracto. c) Al crecimiento testicular. d) La disimetra fisiolgica. e) La menarca.

8)

15) La tarea crtica a resolver en la adolescencia es segn Erickson: a) Confianza. b) Seguridad. c) Autonoma. d) Identidad. e) Iniciativa.