PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Sat!an Pendidi#an Kela%$Se e%ter Na a G!r! NIP$NIK Se#)la" : FISIKA : Il ! Pengeta"!an Ala : SMA $ MA : &$' : ((((((((((((((((((((((((((( : ((((((((((((((((((((((((((( : (((((((((((((((((((((((((((

SILABUS PEMBELAJARAN

(IPA)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Se#)la" : SMA (((((((((((((((((((((((((((((( Kela% $ Se e%ter : & (Se*!l!") $ ' (Sat!) Mata Pelajaran : FISIKA '( Standar K) *eten%i: '( Menera*#an #)n%e* +e%aran ,i%i#a dan *eng!#!rann-a(
Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Membuat daftar (tabel) nama besaran, alat ukur, !ara mengukur, dan satuan "ang digunakan se!ara indi%idu "ang berlaku di daera$ setempat (misaln"a& untuk ukuran massa& ma"am di 'umut, untuk ukuran panjang& tumbak di Jabar). Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur& mistar milimeter, jangka sorong, mikrometer, nera!a lengan, nera!a pegas, dan stopwat!$ se!ara berkelompok di Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur. 1)nt)" In%tr! en . / 012 #uku 3isika 'M- dan M- Jl. 1- (4sis) $. 1+ 56, lembar kerja, alat dan ba$an prktikum.

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

1.1 Mengukur besaran Pengukuran fisika (massa, Massa, Panjang, panjang, dan dan Waktu waktu)

Tes unjuk (ji petik *sila$ tabel berikut kerja kerja produk dengan mengamati skala pada beberapa alat+alat ukur panjang. Tentukan nst serta ketidakpastiann"a. Pasangan besaran dan satuan "ang berdasarkan satuan 'istem *nternasional adala$ .... a. waktu, menit b. panjang, in!i !. massa, kilogram d. su$u, !el!ius e. jumla$ ,at, !andela -pa "ang $arus dilakukan agar pengukuran memiliki kesala$an seke!il mungkin.

Mengukur besaran Tes tertulis panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan.

Tes P)

Tes uraian

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran sekola$. Mengola$ $asil pengukuran dengan mempertimbangk an kesala$an relatif pengukuran dalam diskusi kelas. Menggambar %ektor, resultan %ektor, komponen %ektor serta meng$itung besar dan ara$ resultan %ektor dalam diskusi kelas. Melakukan per!obaan untuk menemukan resultan dua %ektor sebidang. Menerapkan operasi %ektor dalam peme!a$an masala$ se!ara indi%idu.

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

1.6 Melakukan penjumla$an %ektor.

Penjumla$an 7ektor

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Menjumla$kan dua %ektor atau lebi$ se!ara grafis.

Tes tertulis

Tes P)

Menjumla$kan dua %ektor se!ara analisis.

#esar %ektor A 8 9 satuan dan besar %ektor B 8 0 satuan. #ila besar %ektor resultan (A2B) 8 5 satuan, maka sudut antara %ektor A dan %ektor B adala$ .... a. 911 d. :91 b. 051 e. ;11 !. .11 Tentukan resultan dari ga"a berikut& 51 < dengan membentuk sudut 911 ter$adap sumbu =>, ga"a ?1 < dengan membentuk sudut 1951 ter$adap sumbu =>, dan 91 < dengan membentuk sudut 6011 ter$adap sumbu =>.

. / 01@

#uku 3isika 'M- dan M- Jl. 1- (4sis) $. 59+ :6 dan buku referensi "ang rele%an.

Tes tertulis

Tes uraian

Standar K) *eten%i: 3( Menera*#an #)n%e* dan *rin%i* da%ar #ine ati#a dan dina i#a +enda titi#(
K) *eten%i Da%ar 6.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan ke!epatan dan per!epatan konstan Materi Pe +elajaran )erak Aurus dengan e!epatan dan Per!epatan onstan Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! e Mengamati demonstrasi gerak untuk membedakan gerak lurus dengan ke!epatan konstan dan gerak lurus dengan per!epatan konstan dalam diskusi kelas. Melakukan per!obaan )A# dengan menggunakan kereta atau mobil mainan. Melakukan per!obaan )A## dengan menggunakan kereta dinamik. Menganalisis besaran+besaran fisika pada gerak dengan ke!epatan konstan. Tes tertulis Tes P) 1)nt)" In%tr! en 'ebua$ mobil mula+ mula memiliki ke!epatan :6 kmBjam. emudian, mesin mobil dimatikan se$ingga mobil ber$enti dalam waktu 01 menit. Perlambatan mobil tersebut adala$ .... a. 1,1 mBs6 d. 1,15 mBs6 b. 1,51 mBs6 e. 1,11mBs6 !. 1,65 mBs6 Perlambatan maksimum "ang dapat di!apai sebua$ mobil pada sebua$ jalan "ang basa$ adala$ 5 mBs6. Mula+ mula mobil bergerak dengan laju 111 mBs. Tentukan jarak minimum untuk meng$entikan mobil bila diukur dari tempat rem mulai diinjak. #erapaka$ waktu tempu$ untuk jarak tersebutC ? / 012 #uku 3isika 'Mdan M- Jl.1(4sis) $. :9+166, buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum. Al)#a%i 0a#t! S! +er Belajar

Tes tertulis Menganalisis besaran+besaran Tes uraian fisika pada gerak dengan per!epatan konstan.

Menganalisis besaran+besaran dalam )A## dan gerak jatu$ bebas dalam diskusi kelas

Menganalisis grafik gerak lurus dengan ke!epatan konstan dan gerak lurus dengan per!epatan

Tes unjuk kerja

Manaka$ dari Tes identifikas pern"ataan berikut "ang berkaitan dengan i )A#C luas daera$ di

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i konstan.

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! e 1)nt)" In%tr! en bawa$ kur%a v t sama dengan posisi benda. luas daera$ di bawa$ kur%a v t sama dengan perpinda$an benda

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

6.6 Menganalisis )erak besaran fisika Melingkar pada gerak melingkar dengan laju konstan.

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Menemukan besaran frekuensi, periode, sudut tempu$, ke!epatan linier, ke!epatan sudut, dan per!epatan sentripetal pada gerak melingkar melalui demonstrasi.

Mengidentifikasi besaran frekuensi, Tes tertulis Tes P) frekuensi sudut, periode, dan sudut tempu$ "ang terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan.

'ebua$ benda ber$enti setela$ melakukan 11 putaran. -pabila ke!epatan sudutn"a mula+mula 61 rpm, maka waktu "ang dibutu$kan benda sampai ber$enti adala$ .... a. .1 sekon d. 11 sekon b. 91 sekon e. 1 sekon !. 15 sekon

? / 012

#uku 3isika 'Mdan M- Jl.1(4sis) $.169+101, buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum.

Melakukan per!obaan se!ara berkelompok untuk men"elidiki gerak "ang menggunakan $ubungan roda+ roda.

Menerapkan prinsip roda+roda "ang saling ber$ubungan se!ara kualitatif.

Tes tertulis Tes uraian 'ebua$ bor gigi (jari+ jari 1 !m) diran!ang agar mempun"ai per!epatan 1.111 radBs6. -gar sebua$ titik pada permukaan sisi samping bor dapat menempu$ putaran sejau$ 16 m, tentukan waktu putaran "ang dibutu$kan. -nggap posisi awal bor dalam keadaan diam. Penugasan #uatla$ kliping "ang menarik mengenai

Menganalisis

Menganalisis

Tugas

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran gerak melingkar beraturan dalam peme!a$an masala$ melalui diskusi kelas

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i besaran "ang ber$ubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan.

Penilaian Te#ni# Bent!# 1)nt)"

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

In%tr! e In%tr! en ruma$ penerapan konsep gerak melingkar dalam ke$idupan se$ari+$ari. #erila$ keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. emudian kumpulkan ke guru. 'ebua$ benda bermassa 51 kg bergerak dengan ke!epatan 5 mBs. #esarn"a ga"a dalam ara$ berlawanan "ang $arus diberikan agar benda ber$enti setela$ 11 s adala$ .... a. 111 < d. 11 < e. 5 < b. 51 < !. 65 <

6.9 Menerapkan Dukum Dukum <ewton <ewton dan sebagai prinsip Penerapann"a dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak %ertikal, dan gerak melingkar beraturan

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Melakukan per!obaan $ukum <ewton 1 dan 6 se!ara berkelompok di kelas.

Mengidentifikasi
penerapan prinsip $ukum 1 <ewton ($ukum inersia) dalam ke$idupan se$ari+$ari. Mengidentifikasi penerapan prinsip $ukum 6 <ewton dalam ke$idupan se$ari+$ari. Men"elidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui per!obaan. Mengidentifikasi penerapan prinsip $ukum 9 <ewton dalam ke$idupan se$ari+$ari. Tes tertulis Tes P)

? / 012

Menggambar ga"a berat, ga"a normal, dan ga"a tegang tali dalam diskusi peme!a$an masala$ dinamika gerak lurus tanpa gesekan. Melakukan per!obaan gerak benda misaln"a dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetik. Meng$itung per!epatan benda dalam sistem "ang terletak pada bidang miring,

#uku 3isika 'Mdan M- Jl.1(4sis) $. 101+1?., buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum.

Tes unjuk egiatan :.1 $alaman kerja (ji petik 1.1 dan kegiatan :.9 kerja $alaman 1.6. produk Tes tertulis )a"a $ori,ontal sebesar Tes uraian 011 < diperlukan untuk mendorong kereta sepanjang bidang pada laju konstan. #erapaka$ ga"a gesekan antara kereta dan bidang. Tugas ruma$ #uatla$ kliping "ang menarik mengenai penerapan $ukum+

Menerapkan $ukum
<ewton pada gerak benda pada bidang miring tanpa

Penugasan

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i gesekan. Menerapkan $ukum <ewton pada gerak %ertikal. Menerapkan $ukum <ewton pada gerak melingkar.

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! e 1)nt)" In%tr! en $ukum <ewton dalam ke$idupan se$ari+$ari. #erila$ keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. emudian kumpulkan ke guru.

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

bidang datar, dan sistem katrol dalam diskusi kelas. Melakukan praktek ga"a sentripetal Meng$itung ga"a normal pada sistem benda bergerak dalam bidang lingkaran dalam diskusi peme!a$an masala$.

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Sat!an Pendidi#an Kela%$Se e%ter Na a G!r! NIP$NIK Se#)la" : FISIKA : Il ! Pengeta"!an Ala : SMA $ MA : &$3 : ((((((((((((((((((((((((((( : ((((((((((((((((((((((((((( : (((((((((((((((((((((((((((

SILABUS PEMBELAJARAN

(IPA)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN Se#)la" Kela% $ Se e%ter Mata Pelajaran : SMA (((((((((((((((((((((((((((((( : & (Se*!l!") $ II (D!a) : FISIKA

Standar K) *eten%i: 8( Menera*#an *rin%i* #erja alat9alat )*ti#(

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en 9.1 Menganalisis alat+alat optik se!ara kualitatif dan kuantitatif. Pembentukan #a"angan Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Mengidentifikasi Mendeskripsikan Penugasan Tugas ruma$ fungsi dan fungsi dan bagian bagian alat alat optik mata dan optik pada mata ka!amata, dan ka!amata, mikroskop, dan kamera, teleskop. mikroskop, dan Tes tertulis Tes isian teleskop. Membedakan Melalui diskusi pengamatan tanpa kelompok akomodasi dan dapat akomodasi membedakan maksimum. pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi Tes tertulis Tes uraian Menganalisis maksimum. pembentukan Melukis jalann"a ba"angan pada sinar pada ka!a mata, lup, pembentukan mikroskop, dan ba"angan alat+ teleskop. alat optik.. 'tudi pustaka untuk men!ari informasi 1)nt)" In%tr! en #uatla$ artikel . / 012 mengenai fungsi bagian+ bagian alat optik (ka!amata, mikroskop, dan teleskop). Proses pengaturan ketebalan lensa untuk meng$asilkan ba"angan pada retina disebut .... #agaimana !ara mengamati benda ke!il dengan menggunakan lup agar mata tidak !epat lela$C 'eorang siswa ingin meli$at benda+benda "ang sangat jau$. -pabila siswa #uku 3isika 'Mdan M- Jl. 1# (4sis) $. 1+.1, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan..

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Menentukan
kekuatan lensa ka!amata pada penderita miopi

Tes tertulis

Tes P)

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran menentukan kekuatan lensa ka!amata pada penderita miopi dan $ipermetropi.

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i dan $ipermetropi.

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en tersebut $an"a dapat meli$at benda paling jau$ 611 !m, maka ia $arus menggunakan ka!amata dengan kekuatan .... -. =1,1 D D.+1,1 D #. =1,5 D 4. +1,5 D

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

'tudi pustaka untuk men!ari perbesaran pada ka!amata, lup, mikroskop, dan teleskop dalam diskusi kelas.

F. +1,5 D Meng$itung perbesaran lup, mikroskop, dan teleskop. Tes tertulis Tes uraian #erapaka$ perbesaran sebua$ teleskop "ang memiliki lensa ob"ektif dengan panjang fokus :5 !m dan lensa okuler dengan panjang fokus 0 !m. 6 / 01@ #uku 3isika 'Mdan M- Jl. 1# (4sis) $. 91+.1, buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum.

9.6 Menerapkan alat+alat Pembentukan optik dalam ke$idupan #a"angan se$ari+$ari.

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

'tudi pustaka untuk men!ari informasi kegunaan berbagai alat optik dalam ke$idupan se$ari+$ari. Meran!ang dan membuat teleskop seder$ana se!ara berkelompok

Mengidentifikasi
aplikasi berbagai alat optik dalam ke$idupan se$ari+ $ari.

Penugasan Tugas ruma$ Membuat daftar alat+alat optik dan kegunaann"a dalam ke$idupan se$ari+$ari. Tes unjuk (ji petik kerja Membuat teleskop kerja produk )alileo (Pro"ek *lmia$ $alaman 0:).

Meran!ang dan
membuat teleskop seder$ana.

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran dengan alat dan ba$an "ang !ukup muda$ ditemukan.

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Standar K) *eten%i: :( Menera*#an #)n%e* #al)r dan *rin%i* #)n%er;a%i energi *ada +er+agai *er!+a"an energi(
Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en Tes tertulis Tes P) 1)nt)" In%tr! en 'eban"ak 611 gram air bersu$u .1 1F di!ampur dengan susu bermassa 51 gram dengan su$u 51 1F. Jika kalor jenis air sama dengan kalor jenis susu, maka su$u !ampurann"a adala$ .... -. 61 1F D. 51 1F #. 91 1F 4. .1 1F F. 01 1F . / 012 #uku 3isika 'M- dan MJl.1# (4sis) $. .1+116, buku referensi "ang rele%an, lingkungan, alat dan ba$an praktikum.

K) *eten%i Da%ar 0.1 Menganalisis pengaru$ kalor ter$adap suatu ,at.

Materi Pe +elajaran 'u$u, alor, dan Peruba$an Wujud

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Kegiatan *e +elajaran Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai pengaru$ kalor ter$adap peruba$an su$u benda.

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Menganalisis
pengaru$ kalor ter$adap peruba$an su$u benda.

Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi pengaru$ peruba$an su$u benda ter$adap ukuran benda (pemuaian). Menganalisis pengaru$ kalor pada su$u, ukuran benda, dan wujudn"a dalam peme!a$an masala$ melalui diskusi kelas.

Menganalisis pengaru$ peruba$an su$u benda ter$adap ukuran benda (pemuaian).

Tes tertulis

Tes isian

'ebatang logam "ang panjangn"a 1 m dipanaskan dari su$u 61 1F sampai ?1 1F se$ingga mengalami pertamba$an panjang 1 mm. #ila logam tersebut dipanaskan $ingga su$u 101 1F, maka panjang logam menjadi .... Ditungla$ kalor "ang dibutu$kan untuk menguba$ 611 gram es "ang bersu$u +11 1F menjadi uap air bersu$u 165 1F.

Menganalisis Tes tertulis Tes uraian pengaru$ kalor ter$adap peruba$an wujud benda.

K) *eten%i Da%ar 0.6 Menganalisis !ara perpinda$an kalor.

Materi Pe +elajaran Perpinda$an alor

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar #uku 3isika 'M- dan MJl.1# (4sis) $.116+11?, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan.

Melakukan studi
pustaka untuk men!ari informasi mengenai perpinda$an kalor se!ara konduksi.

Menganalisis Tes tertulis Tes uraian perpinda$an kalor dengan !ara konduksi.

'ebua$ pendingin ? / 012 berukuran .1 !m / .1 !m / .1 !m digunakan untuk mena$an su$u es tetap berada pada kisaran +0 1F dan 1 1F. etebalan dinding pendingin ini 5 !m dan terbuat dari plastik dengan nilai kondukti%itas termal 1,199 W Bm 1 . Jika su$u lingkungan di sekitar lemari pendingin 91 1F. Tentukan laju kalor "ang masuk ke pendingin. Dalam sebua$ lati$an "ang !ukup berat, tubu$ dapat memompa dara$ seban"ak 6,11 liter per menit se$ingga tubu$ mengalami pendinginan sebesar 6,11 1 F. Jika diasumsikan kalor jenis dara$ sama dengan kalor jenis air dan massan"a jenisn"a 1.151 kgBm9, laju kon%eksi "ang mun!ul dalam peristiwa ini adala$ .... Jika su$u benda dinaikkan menjadi dua kalin"a, maka da"a kalor "ang dipinda$kan se!ara radiasi beruba$ menjadi .... -. dua kali lebi$ besar #. empat kali lebi$ besar F. delapan kali lebi$ besar D. enam belas kali lebi$ besar

Melakukan studi
pustaka untuk men!ari informasi mengenai perpinda$an kalor se!ara kon%eksi.

Menganalisis
perpinda$an kalor dengan !ara kon%eksi.

Tes tertulis

Tes isian

Melakukan studi
pustaka untuk men!ari informasi mengenai perpinda$an kalor se!ara radiasi.

Menganalisis
perpinda$an kalor dengan !ara radiasi.

Tes tertulis

Tes P)

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en 4. tiga pulu$ dua kali lebi$ besar

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

0.9 Menerapkan asas #la!k dalam peme!a$an masala$.

-sas #la!k

Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai perbedaan kalor "ang diserap dan kalor "ang dilepas.

Mendeskripsik Tes tertulis an perbedaan kalor "ang diserap dan kalor "ang dilepas.

Tes P)

'ebongka$ es dimasukkan ke dalam wada$ berisi air panas se$ingga seluru$ es men!air. Pern"ataan di bawa$ ini "ang benar adala$ .... -. es menerima kalor dan air melepaskan kalor #. air menerima kalor dan es melepaskan kalor F. es dan air sama+sama melepaskan kalor D. es dan air sama+sama menerima kalor 4. es dan air tidak menerima dan juga tidak melepaskan kalor

6 / 012

#uku 3isika 'M- dan MJl.1# (4sis) $. ?5+?:, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan.

Menganalisis prinsip pertukaran kalor, asas #la!k, dan kalor jenis ,at dalam diskusi kelas.

Menerapkan asas #la!k dalam peristiwa pertukaran kalor.

Tes tertulis Tes uraian

'ebongka$ es (massa 01 g) didinginkan $ingga +:? 1F. Aalu, es tadi dimasukkan ke dalam 5.1 g air "ang berada pada ?1 g wada$ tembaga. 'u$u awal air 8 65 1F. Tentukan su$u ak$irn"a. Jika semua es tidak men!air, tentukan massa es "ang tersisa. alor jenis es 8 6.1;1 J B kg 1F.

Standar K) *eten%i: <( Menera*#an #)n%e* #eli%tri#an dala

Materi Pe +elajaran Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

+er+agai *en-ele%aian
Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

a%ala" dan +er+agai *r)d!# te#n)l)gi(

Penilaian Al)#a%i 0a#t! S! +er Belajar #uku 3isika 'M- dan MJl.1# (4sis) $. 11;+ 101H 151+151, buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum.

K) *eten%i Da%ar

Kegiatan *e +elajaran

Te#ni#

Bent!# In%tr! en Tes P)

1)nt)" In%tr! en

5.1 Memformulasikan -rus Aistrik dan besaran+besaran Dambatan Aistrik listrik rangkaian tertutup seder$ana (satu loop).

Mengukur kuat arus, tegangan, dan $ambatan pada rangkaian tertutup seder$ana se!ara berkelompok.

Memformulasikan Tes tertulis besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup seder$ana.

Dalam waktu 61 s . / 012 terjadi aliran muatan dari baterai sebesar 1,1 F. uat arus listrik "ang di$asilkan baterai adala$ .... -. 61 #. 6 F. 51 mD. 5 m4. 1,5 m-

Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi !ara menentukan $ambatan total bila disusun se!ara seri dan pararel.

Memformulasikan Tes tertulis besaran $ambatan dalam rangkaian seri dan pararel.

Tes uraian

4mpat bua$ lampu dengan $ambatan masing+masing 101 G di$ubungkan se!ara seri. a. #erapaka$ $ambatan total dari empat lampu tersebutC b. #erapaka$ $ambatan total bila lampu disusun se!ara pararelC

Meran!ang dan melakukan per!obaan untuk mempelajari $ukum ir!$$off dalam diskusi kelompok.

Memformulasikan Tes unjuk (ji petik kerja 4ksperimen

besaran tegangan dalam rangkaian tertutup seder$ana dengan menggunakan $ukum ** ir!$$off. kerja produk mempelajari $ukum * dan $ukum ** kir!$off ( egiatan 11.9 $alaman 151+151).

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai perbedaan arus listrik seara$ dan arus listrik bolak+ balik. Membuat daftar penggunaan arus listrik seara$ dan bolak+balik serta sumbern"a dalam ke$idupan se$ari+$ari di ruma$ masing+ masing se!ara indi%idu. Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Tes tertulis Bent!# In%tr! en Tes uraian 1)nt)" In%tr! en Jelaskan perbedaan antara arus listrik seara$ dan arus listrik bolak+balik.

Al)#a%i 0a#t! 6 / 012

S! +er Belajar #uku 3isika 'M- dan MJl.1# (4sis) $. 10:+10?, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan.

5.6 Mengidentifik+asi -rus Aistrik -F penerapan listrik dan DF -F dan DF dalam ke$idupan se$ari+ $ari.

Mengidentifikasi
penerapan arus listrik seara$ dalam ke$idupan se$ari+$ari.

Mengidentifikasi
penerapan arus listrik bolak+balik dalam ke$idupan se$ari+$ari.

Penugasan Tugas ruma$ #uatla$ kliping "ang menarik mengenai penerapan arus listrik seara$ dan arus listrik bolak+balik dalam ke$idupan se$ari+$ari. #erila$ keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. alian dapat men!ari sumber gambar atau artikel mengenai topik tersebut dari majala$, koran, atau internet, kemudian kumpulkan ke guru.

K) *eten%i Da%ar 5.9 Menggunakan alat ukur listrik.

Materi Pe +elajaran Pengukuran #esaran Aistrik

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai !ara menggunakan amperemeter. Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai !ara menggunakan %oltmeter. Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Tes tertulis Bent!# In%tr! en Tes isian 1)nt)" In%tr! en (ntuk mengukur arus listrik dalam suatu komponen, amperemeter $arus dipasang se!ara .... (ntuk mengukur beda potensial antara dua titik dalam rangkaian se!ara langsung kita menggunakan .... -. amperemeter D. gal%anometer #. o$mmeter 4. %oltmeter F. mikrometer Praktek menggunakan alat ukur %oltmeter, amperemeter, dan multimeter se!ara berkelompok.

Al)#a%i 0a#t! 6 / 012

S! +er Belajar #uku 3isika 'M- dan MJl.1- (4sis) $. 109+15?, buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum.

Menggunakan
amperemeter dalam rangkaian.

Menggunakan
%oltmeter dalam rangkaian.

Tes tertulis

Tes P)

Menggunakan
o$mmeter dalam rangkaian.

Tes unjuk (ji petik kerja 4ksperimen kerja produk menentukan $ambatan dalam dari ammeter (amperemeter) dan %oltmeter ( egiatan 11.6 $alaman 10?+151). 55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

Standar K) *eten%i: =( Me a"a i #)n%e* dan *rin%i* gel) +ang ele#tr) agneti#(
Penilaian Te#ni# Bent!# 1)nt)"

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Mendeskripsikan konsep gelombang elektromagnetik.

Al)#a%i 0a#t! 0 / 012

S! +er Belajar #uku 3isika 'M- dan MJl.1# (4sis) $. 15;+1?., buku referensi "ang rele%an, lingkungan, alat dan ba$an praktikum.

..1 Mendeskripsikan )elombang spektrum 4lektromagnetik gelombang elektromagnetik .

Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai !iri+!iri gelombang elektromagnetik.

In%tr! e In%tr! en Tes Tes uraian 'ebutkan !iri+!iri tertulis gelombang elektromagnetik. (rutan spektrum gelombang elektromagnetik dari frekuensi ke!il ke besar adala$ .... -. inframera$, !a$a"a, (7, sinar+I, sinar+J #. (7, inframera$, sinar+I, sinar+J F. !a$a"a, (7, sinar+J, sinar+I D. gelombang radio, gelombang mikro, !a$a"a, inframera$ 4. sinar+J, sinar+I, (7, !a$a"a, inframera$

Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai !iri dan karakteristik spektrum gelombang elektromagnetik.

Tes Men"usun deret tertulis gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.

Tes P)

..6 Menjelaskan )elombang aplikasi 4lektromagnetik gelombang elektromagnetik pada ke$idupan se$ari+$ari.

Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam bidang komunikasi. Mendeskripsikan pemanfaatan gelombang elektromagnetik dalam bidang kese$atan dan

Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang komunikasi.

Tes tertulis

Tes P)

Jenis gelombang "ang dapat dipakai untuk menembus kabut adala$ .... -. inframera$ !a$a"a biru #. radio ultra%iolet F. !a$a"a mera$ D. 4.

6 / 012

#uku 3isika 'M- dan MJl.1# (4sis) $. 15;+1?., buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan.

Mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang

Tes Tes isian Jelaskan pemanfaatan tertulis gelombang elektromagnetik dalam bidang kese$atan dan

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Kegiatan *e +elajaran

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i kese$atan dan industri.

Penilaian Te#ni# Bent!# In%tr! e 1)nt)" In%tr! en industri. #uatla$ artikel tentang pemanfaatan gelombang elektromagnetik pada komunikasi radar, telepon, radio, dan tele%isi. alian dapat men!ari sumber gambar atau artikel mengenai topik tersebut dari majala$, koran, atau internet, kemudian kumpulkan ke guru.

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

industri melalui presentasi kelompok. Melakukan studi pustaka untuk men!ari informasi mengenai perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada komunikasi radar, telepon, radio, dan tele%isi.

Tugas Menjelaskan Penugasa ruma$ perbedaan n penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat+alat komunikasi.

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Sat!an Pendidi#an Kela%$Se e%ter Na a G!r! NIP$NIK Se#)la" : FISIKA : Il ! Pengeta"!an Ala : SMA $ MA : &I$' : ((((((((((((((((((((((((((( : ((((((((((((((((((((((((((( : (((((((((((((((((((((((((((

SILABUS PEMBELAJARAN

(IPA)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN <ama sekola$ & 'M- ......................... Mata Pelajaran & 3isika elasB'emester & >*B1 -lokasi Waktu per 'emester& :6 jam pelajaran 'tandar ompetensi & 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturann"a dalam !akupan mekanika benda titik
K) *eten%i Da%ar 1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan %ektor Materi Pe +elajaran Perpaduan gerak antara& glb dan glb glb dan glbb )erak parabola )erak melingkar dengan per!epatan konstan Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Kegiatan Pe +elajaran Mengidentifikasi katrakteristik perpaduan gerak translasi pada beberapa gerak melalui presentas, per!obaan atau demonstrasi di kelas se!ara klasikal (misaln"a gerak mobil mainan di atas triplek "ang bergerak) Menganalisis %ektor perpinda$an, %ektor ke!epatan, dan %ektor per!epatan pada gerak dalam bidang datar (gerak parabola, gerak melingkar) melalui kegiatan diskusi di kelas Menerapkan analisis %ektor perpinda$an, %ektor ke!epatan, dan %ektor per!epatan pada gerak dalam bidang datar (parabola dan melingkar) dalam diskusi peme!a$an masala$ Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Menganalisis besaran perpinda$an, ke!epatan dan per!epatan pada perpaduan gerak lurus dengan menggunakan %ektor Menganalisis besaran ke!epatan dan per!epatan pada gerak melingkar dengan menggunakan %ektor Menganalisis besaran perpinda$an dan ke!epatan pada gerak parabola dengan menggunakan %ektor Menganalisis %ektor per!epatan tangensial dan per!epatan sentripetal pada gerak melingkar Penilaian Penugasan, penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis Al)#a%i 0a#t! 16 jam S! +er$ Ba"an$Alat 'umber& #uku 3isika "ang rele%an (Mekanika) #a$an& ba$an presentasi, lembar kerja -lat& media presentasi,

K) *eten%i Da%ar 1.6 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasur"a berdasarkan $ukum+$ukum <ewton

Materi Pe +elajaran Dukum <ewton tentang )ra%itasi )a"a gra%itasi antar partikel uat medan gra%itasi dan per!epatan gra%itasi )ra%itasi antar planet Dukum eppler

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Kegiatan Pe +elajaran Mendiskusikan konsep gerak, ga"a dan kesimbangan "ang terjadi pada sistem tatasur"a dan gerak planet melalui berbagai media (misaln"a presentasi, simulasi, dan lain+lain) Memformulasikan $ukum <ewton tentang gra%itasi, konsep berat, konsep per!epatan dan medan gra%itasi dalam tatasur"a dalam diskusi kelas Menganalisis keteraturan sistem tata sur"a dalam peme!a$an masala$ gra%itasi antar planet, gerak satelit, penerbangan luar angkasa dalam diskusi kelas peme!a$an masala$

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Menganalisis $ubungan antara ga"a gra%itasi dengan massa benda dan jarakn"a Meng$itung resultan ga"a gra%itasi pada benda titik dalam suatu sistem Membandingkan per!epatan gra%itasi dan kuat medan gra%itasi pada kedudukan "ang berbeda Menganalisis gerak planet dalam tata sur"a berdasarkan $ukum eppler

Penilaian Penugasan, tes tertulis

Al)#a%i 0a#t! 16 jam

S! +er$ Ba"an$Alat 'umber& #uku 3isika "ang rele%an (Mekanika) #a$an& ba$an presentasi, lembar kerja -lat& media presentasi,

K) *eten%i Da%ar 1.9 Menganalisis pengaru$ ga"a pada sifat elastisitas ba$an

Materi Pe +elajaran Dukum Dooke dan elastisitas

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Kegiatan Pe +elajaran Melakukan per!obaan untuk mengidentifikasi sifat benda elastis Memformulasikan konsep ga"a pegas, modulus elastisitas, tetapan ga"a, dan energi potensial pegas melalui diskusi kelas Menganalisis penerapan susunan pegas seri atau paralel dalam ke$idupan (misaln"a& so!k breker, spring bad, peralatan fitness, dan lain+lain) Menganalisis penerapan konsep pegas dan prinsip $ukum Dooke dalam diskusi peme!a$an masala$ Melakukan per!obaan untuk mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas (simpangan, amplitudo, periode, dan lain+lain) se!ara berkelompok Memformulasikan $ubungan antara simpangan, ke!epatan, per!epatan, dan ga"a pada gerak getaran melalui diskusi kelas Menganalisis penerapan konsep dan prinsip pada getaran melalui diskusi peme!a$an masala$

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Mendeskripsikan karakteristik ga"a pada benda elastis berdasarkan data per!obaan (grafik) Mengidentifikasi modulus elastisitas dan konstanta ga"a Membandingkan tetapan ga"a berdasarkan data pengamatan Menganalisis susunan pegas seri dan paralel

Penilaian Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

Al)#a%i 0a#t! 11 jam

S! +er$ Ba"an$Alat 'umber& #uku 3isika "ang rele%an (Mekanika) #a$an& ba$an presentasi, lembar kerja, data $asil per!obaan -lat& media presentasi, statif, beban gantung, mistar, dan pegas

1.0 Menganalisis $ubungan antara ga"a dengan gerak getaran

)erak getaran

Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan $ubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Menganalisis ga"a simpangan, ke!epatan dan per!epatan pada gerak getaran

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

11 jam

'umber& #uku 3isika "ang rele%an (Mekanika) #a$an& ba$an presentasi, lembar kerja, data $asil per!obaan, ba$an presentasi -lat& media presentasi, statif, beban gantung, stopwat!$, pegas dan media presentasi

K) *eten%i Da%ar 1.5 Menganalisis $ubungan antara usa$a, peruba$an energi dengan $ukum kekekalan energi mekanik

Materi Pe +elajaran (sa$a dan energi onsep usa$a

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Kegiatan Pe +elajaran Merumuskan konsep usa$a, energi kinetik, energi potensial (gra%itasi dan pegas), dan energi mekanik dan $ubungan antara konsep+konsep itu dalam diskusi kelas Mendemonstrasikan usa$a "ang terjadi karena peruba$an energi kinetik Mendemonstrasikan usa$a "ang terjadi karena peruba$an energi potensial Menerapkan prinsip $ubungan antara usa$a dan energi dalam peme!a$an masala$ dinamika gerak melalui diskusi kelas

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Mendeskripsikan $ubungan antara usa$a, ga"a, dan perpinda$an Meng$itung besar energi potensial (gra%itasi dan pegas) dan energi kinetik Menganalisis $ubungan antara usa$a dan energi kinetik Menganalisis $ubungan antara usa$a dengan energi potensial Merumuskan bentuk $ukum kekekalan energi mekanik

Penilaian Tes tertulis, penugasan

Al)#a%i 0a#t! ? jam

S! +er$ Ba"an$Alat 'umber& #uku 3isika "ang rele%an #a$an& lembar kerja, $asil laporan siswa, ba$an presentasi -lat& media presentasi

Dubungan usa$a dan energi kinetik Dubungan usa$a dengan energi potensial Dukum kekekalan energi mekanik

K) *eten%i Da%ar 1.. Menerapkan $ukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam ke$idupan se$ari+$ari

Materi Pe +elajaran Dukum kekekalan energi mekanik Penerapan energi mekanik pada gerak jatu$ bebas Penerapan energi mekanik pada gerak di bidang miring Penerapan energi mekanik pada gerak planetB satelit Penerapan energi mekanik pada gerak getaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Kegiatan Pe +elajaran Men"elidiki berlakun"a $ukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatu$ bebas, parabola dan gerak $armonik seder$ana Menerapkan $ukum kekekalan energi mekanik dalam meme!a$kan masala$ gerak jatu$ bebas, gerak bidang miring, gerak dalam bidang lingkaran, gerak planetBsatelit, dan gerak getaran se!ara berkelompok

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Menerapkan $ukum kekekalan energi mekanik pada gerak misaln"a gerak jatu$ bebas, gerak parabola dan gerak $armonik seder$ana Menerapkan $ukum kekekalan energi mekanik pada gerak dalam bidang miring Menerapkan $ukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran Menerapkan $ukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit Menerapkan $ukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran

Penilaian Penugasan, tes tertulis

Al)#a%i 0a#t! ? jam

S! +er$ Ba"an$Alat 'umber& #uku 3isika "ang rele%an #a$an& lembar masala$, $asil kerja siswa, ba$an presentasi -lat& media presentasi

1.: Menunjukkan $ubungan antara konsep impuls dan momentum untuk men"elesaikan masala$ tumbukan

Momentum, impuls, dan tumbukan

Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Mendiskusikan konsep momentum, impuls, $ubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas Melakukan per!obaan $ukum kekekalan momentum Menganalisis peme!a$an masala$ tumbukan dengan menggunakan $ukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum, keterkaitan antar keduan"a, serta aplikasin"a dalam ke$idupan (misaln"a roket) Merumuskan $ukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa ga"a luar Mengintegrasikan $ukum kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis

16 jam

'umber& #uku 3isika "ang rele%an #a$an& lembar kerja, $asil laporan siswa, ba$an presentasi -lat& kereta dinamik, papan lun!ur, tiker timer, media presentasi

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Sat!an Pendidi#an Kela%$Se e%ter Na a G!r! NIP$NIK Se#)la" : FISIKA : Il ! Pengeta"!an Ala : SMA $ MA : &I$3 : ((((((((((((((((((((((((((( : ((((((((((((((((((((((((((( : (((((((((((((((((((((((((((

SILABUS PEMBELAJARAN

(IPA)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN <ama sekola$ Mata Pelajaran elasB'emester 'tandar ompetensi

K) *eten%i Da%ar 6.1 Menformulasik an $ubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan $ukum ** <ewton serta penerapann"a dalam masala$ benda tegar

& 'M- ......................... & 3isika & >*B6 & 6. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam men"elesaikan masala$
Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Kegiatan Pe +elajaran Mendorong benda dengan posisi ga"a "ang berbeda+beda untuk medefinisikan ga"a dan momen ga"a melalui kegiatan demonstrasi kelas Merumuskan dan menerapkan keseimbangan benda titik dan benda tegar dengan menggunakan resultan ga"a dan momen ga"a dalam diskusi kelas Melakukan per!obaan titik berat benda $omogen dan keseimbangan se!ara berkelompok di kelasB laboratorium Merumuskan dan menerapkan konsep momen inersia dan dinamika rotasi dalam diskusi peme!a$an masala$ di kelas Merumuskan dan menerapkan $ukum kekekalan momentum sudut dalam diskusi Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Mengungkap analogi $ukum ** <ewton tentang gerak translasi dan gerak rotasi Menggunakan konsep momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar Memformulasikan $ukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Menerapkan konsep titik berat benda dalam ke$idupan se$ari+$ari Penilaian Penilaian kinerja (sikap dan praktik), tes tertulis Al)#a%i 0a#t! 61 jam S! +er$ Ba"an$Alat 'umber& #uku 3isika "ang rele%an #a$an& lembar kerja, $asil kerja siswa, ba$an presentasi -lat& kertas karton, nera!a, statif, dan media presentasi

Materi Pe +elajaran eseimbangan benda tegar dan titik berat Dinamika rotasi

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Kegiatan Pe +elajaran peme!a$an masala$ di kelas

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Penilaian

Al)#a%i 0a#t!

S! +er$ Ba"an$Alat

6.6 Menganalisis $ukum+$ukum "ang ber$ubungan dengan fluida stati!k dan dinamik serta penerapann"a dalam ke$idupan se$ari+$ari

3luida statik 3luida dinamik

Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Menerapkan konsep tekanan $idrostatis, prinsip $ukum -r!$imedes dan $ukum Pas!all melalui per!obaan Melakukan per!obaan tentang tegangan permukaan, kapilaritas, dan gesekan fluida Mendiskusikan penerapan kosep dan prisip fluida statis dalam peme!a$an masala$ Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan $ukum -r!$imedes danBatau $ukum Pas!all se!ara berkelompok Mendiskusikan karakteristik fluida ideal, asas kontinuitas, dan asas #ernoulli dan penerapann"a se!ara klasikal dalam meme!a$kan masala$ Membuat alat peraga atau demonstrasi penerapan asas #ernoulli se!ara berkelompok

Memformulasikan $ukum dasar fluida statik Menerapkan $ukum dasar fluida statik pada masala$ fisika se$ari+$ari Memformulasikan $ukum dasar fluida dinamik Menerapkan $ukum dasar fluida dinamik pada masala$ fisika se$ari+$ari

Penilaian kinerja (sikap dan praktik), $asil kar"a (produk), tes tertulis

1. jam

'umber& #uku 3isika "ang rele%an #a$an& lembar kerja, $asil kerja siswa, ba$an presentasi -lat& $idrometer, gelas ukur, nera!a, media presentasi

SILABUS PEMBELAJARAN
<ama sekola$ Mata Pelajaran elasB'emester & 'M- ......................... & 3isika & >*B6
Materi Pe +elajaran Teori kinetik gas Persamaan umum gas Tekanan dan energi kinetik gas 9.6 Menganalisis peruba$an keadaan gas ideal dengan menerapkan $ukum termodinamika Termodinamika Dukum utama termodinamika Mesin Farnot Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab Jujur Toleransi erja keras Mandiri Demokratis Easa ingin ta$u omunikatif Tanggung Jawab Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal pada persoalan fisika se$ari+$ari Menerapkan persamaan umum gas ideal pada proses isotermik, isok$orik, dan isobarik Al)#a%i 0a#t! 10 jam S! +er$ Ba"an$Alat 'umber& #uku 3isika "ang rele%an #a$an& lembar kerja, ba$an presentasi -lat& media presentasi

'tandar ompetensi & 9. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor

K) *eten%i Da%ar 9.1 Mendeskripsikan sifat+sifat gas ideal monoatomik Kegiatan Pe +elajaran Merumuskan $ubungan antara tekanan, %olume, su$u, ke!epatan, dan energi kinetik dalam diskusi kelas Menerapkan konsep tekanan, %olume, su$u, ke!epatan, dan energi kinetik dalam diskusi peme!a$an masala$ Meng$itung usa$a, kalor, danBatau energi dalam dengan menggunakan prinsip $ukum utama termodinamika dalam diskusi kelas Menganalisis karakteristik proses isobarik, isok$orik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas Meng$itung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Farnot dalam diskusi peme!a$an masala$ Penilaian Penugasan, test tertulis

Mendeskripsikan usa$a, kalor, dan energi dalam berdasarkan $ukum utama termodinamika Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan+%olume (P+7) Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Farnot

Penugasan, test tertulis

10 jam

'umber& #uku 3isika "ang rele%an #a$an& lembar kerja, ba$an presentasi -lat& media presentasi

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Sat!an Pendidi#an Kela%$Se e%ter Na a G!r! NIP$NIK Se#)la" : FISIKA : Il ! Pengeta"!an Ala : SMA $ MA : &II$' : ((((((((((((((((((((((((((( : ((((((((((((((((((((((((((( : (((((((((((((((((((((((((((

SILABUS PEMBELAJARAN

(IPA)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Se#)la" Kela% $ Se e%ter Mata Pelajaran : SMA (((((((((((((((((((((((((((((( : &II (D!a +ela%) $ I (Sat!) : FISIKA en-ele%ai#an
Te#ni#

Standar K) *eten%i: '( Menera*#an #)n%e* dan *rin%i* gejala gel) +ang dala
K) *eten%i Da%ar Materi Pe +elajaran Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Kegiatan *e +elajaran

a%ala"
Penilaian Al)#a%i 1)nt)" In%tr! en ?/012 #uku 3isika 'M- dan MJl.9- (4sis) $. 1+00, buku referensi "ang rele%an dan lingkungan 0a#t! S! +er Belajar

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

Bent!# In%tr! en

1.1 Mendeskripsikan )ejala dan Firi+ gejala dan !iri+!iri !iri )elombang gelombang se!ara umum.

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Mendemonstrasikan gelombang trans%ersal dan longitudinal.

Mengkaji literatur untuk membedakan karakteristik gelombang mekanik dan elektromagnetik. Meneunjukkan sifat+ sifat umum gelombang (pemantulan, pembiasan, superposisi, interferensi, difraksi, polarisasi, dan dispersi) melalui per!obaan.

Mengidentifikasi karakteristik gelombang trans%ersal dan gelombang longitudinal. Mengidentifikasi karakteristik gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik.

Tes tertulis

Tes isian )elombang dengan ara$ osilasi tegak lurus ara$ rambatan gelombang dinamakan ....

Tes Tes uraian -paka$ perbedaan antara tertulis gelombang mekanik dan elektromagnetikC #erikan !onto$n"a masing+masing. Tes P) )elombang y1 dan y2 mempun"ai panjang gelombang "ang sama "aitu 1,65 m. Jika posisi gelombang y1 terli$at 6 m dari posisi awal perambatan, maka posisi y2 jika interferensi konstruktif adala$ .... -. 6 dan 1,? m D. 6 dan 6,15 m #. 6 dan 1,; m 4. 6 dan 6,15 m F. 6 dan 1,:5 m

Men"elidiki sifat+sifat Tes gelombang tertulis (pemantulan, pembiasan, superposisi, interferensi,, difraksi, polarisasi dan dispersi) serta penerapannn"a dalam ke$idupan se$ari+$ari.

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en Merumuskan persamaan gelombang (simpangan, ke!epatan, fase, dan energi) melalui diskusi kelas. Mengidentifikasi persamaan gelombang berjalan dan gelombang stasioner. Tes tertulis 1)nt)" In%tr! en

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

'ebua$ tali bermassa 111 Tes uraian g digetarkan dengan laju 11 mBs dan amplitudo 1,1m. Massa jenis tali 111 kgBm9 dan luasn"a 6 !m9. Jika dalam perambatan di$asilkan energi sebesar 5 JBs, tentukan persamaan gelombangn"a. Tes urain 'ebua$ kereta api sedang bergerak mendekati stasiun dengan laju 91,? mBs. ereta tersebut membun"ikan sirine dengan frekuensi 19. D,. #erapaka$ frekuensi "ang didengar ole$ anak "ang sedang duduk di stasiunC *ntensitas bun"i dapat ditingkatkan dengan !ara .... #usa sabun tampak berwarna+warni bila terkena sinar mata$ari merupakan peristiwa .... -. difraksi D. polarisasi #. dispersi 4. *nterferensi F. refraksi ?/01@ #uku 3isika 'M- dan M- Jl. 9- (4sis) $. 05+??, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan.

1.6 Mendeskripsikan gejala dan !iri+ !iri gelombang bun"i dan !a$a"a.

)elombang #un"i dan )ejala )elombang 4lektromagneti k

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Melakukan per!obaan atau pengamatan gejala dan !iri+!iri gelombang bun"i (misaln"a, resonansi, interferensi, dan efek Doppler).

Mendeskripsikan gejala dan !iri+!iri gelombang bun"i

Tes tertulis

Mendiskusikan gejala dan

!iri gelombang bun"i ( termasuk nada dan taraf intensitas) dan !a$a"a berdasarkan kajian literatur. Melakukan per!obaan gejala dan !iri gelombang !a$a"a (misaln"a& interferensi, difraksi, dan lain+lain)

Mendeskripsikan
gejala dan !iri gelombang !a$a"a

Tes tertulis

Tes isian

Tes tertulis

Tes P)

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran )elombang #un"i dan )ejala )elombang 4lektromagneti k

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en Warna biru di langit terjadi karena !a$a"a mata$ari mengalami .... -. difraksi D dispersi #. refraksi 4. polarisasi F. interferensi Menerapkan konsep dan prinsip gelombang !a$a"a dalam teknologi. Tes tertulis Tes uraian 'uatu bun"i ultrasonik dengan frekuensi 6,5 M$, dikirim ke dara$ dalam pembulu$ dara$. Dara$ tersebut bergerak mendekati sumber ultrasonik dengan laju 61 !mBs. #erapaka$ frekuensi ultrasonik "ang diterima ole$ dara$C Memaparkan pemanfaatan !a$a"a dalam teknologi (misaln"a pada teknologi mesin fotokopi, FD, KDP dan s!anner). #erapaka$ frekuensi "ang diterima sumberC Penugasa n Tugas ruma$ #uatla$ artikel tentang pemanfaatan gelombang elektromagnetik pada produk teknologi dalam kese$arian.

Al)#a%i 0a#t! ?/01@

S! +er Belajar #uku 3isika 'M- dan MJl.9- (4sis) $. 00+??, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan.

1.9. Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bun"i dan !a$a"a dalam teknologi.

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Melakukan kajian literatur pemanfaatan bun"i dan gelombang !a$a"a dalam ke$idupan se!ara indi%idu melalui berbagai sumber. Memaparkan pemanfaatan bun"i dalam teknologi melalui kajian literatur (misaln"a pada <DT atau (')).

Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bun"i dalam teknologi.

Tes tertulis

Tes P)

Standar K) *eten%i: 3( Menera*#an #)n%e* #eli%tri#an dan #e agnetan dala

K) *eten%i Da%ar Materi Pe +elajaran Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Kegiatan *e +elajaran

+er+agai *en-ele%aian
Te#ni# Bent!# In%tr! en

a%ala" dan *r)d!# te#n)l)gi(

Al)#a%i 1)nt)" In%tr! en Jari+jari lintasan elektron terdalam pada atom besi adala$ 1,5/11+16 m. besar ga"a Foulomb antara inti besi (q 8 6.e) dan elektron dilintasan terdalam adala$ .... -. 0 / 11+10 < D. 6,: / 11+9 < #. . / 11+? < 4. : / 11+6 < F. 1 / 11+0 < ?/01@ #uku 3isika 'M- dan MJl. 9- (4sis) $. 11:+116, buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum. 0a#t! S! +er Belajar

Penilaian Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

6.1 Memformulasikan ga"a listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, dan energi potensial listrik serta penerapann"a pada keping sejajar.

Dukum Foulomb, Dukum )auss, Potensial Aistrik, dan apasitor

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Mengidentifikasi karakteristik ga"a elektrostatik dan medan listrik melalui peragaan se!ara klasikal.

Mendeskripsikan ga"a elektrostatik ($ukum Foulomb) pada muatan titik.

Tes tertulis

Tes P)

Merumuskan ga"a
Foulomb, medan listrik, potensial listrik, dan $ukum kekekalan energi mekanik dalam medan listrik, serta kapasitor melalui diskusi kelas.

Mengaplikasikan $ukum Foulomb dan )auss untuk men!ari medan listrik bagi distribusi muatan kontin"u.

#ola konduktor "ang Tes Tes uraian berdiameter tertulis d = 15 !m membawa muatan netto q 8 .,0 LF "ang tersebar merata di permukaan. Tentukan medan listrik pada jarak 5 !m dari pusat bola dan 1: !m dari permukaan bola. 'ebua$ !in!in tipis berjari+jari 60 !m mengandung muatan "ang terdistribusi kontin"u sebesar 951 nF. Pada jarak 6? !m tepat di depan sumbu !in!in, terdapat muatan uji sebesar ?5 nF. #esarn"a energi "ang

Melakukan kajian literatur tentang $ubungan antara energi potensial listrik dengan medan listrik dan potensial listrik.

Memformulasikan Tes energi potensial listrik tertulis dan kaitann"a dengan ga"a , medan listrik, dan potensial listrik.

Tes isian

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en dibutu$kan untuk meminda$kan muatan uji ini sejau$ 5: !m dari posisi mula+mula adala$ .... Meng$itung ga"a Foulomb, medan listrik, potensial dan energi potensial, kapasitor rangkaian, serta energi kapasitor dalam diskusi peme!a$an masala$. Memformulasikan prinsip kerja kapasitor Penugasa keping sejajar. n #uatla$ artikel tentang pemanfaatan kapasitor dalam peralatan elektronika.

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Tugas ruma$

6.6. Menerapkan emagnetan, induksi magnetik Dukum #iot+ dan ga"a 'a%art, dan magnetik pada Dukum -mpere beberapa produk teknologi.

Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Melakukan per!obaan untuk mengidentifikasi karakteristik medan listrik di sekitar kawat berarus dan ga"a magnetik.

Tes Mendeskripsikan tertulis induksi magnetik sekitar kawat berarus.

Tes P)

#esarn"a kuat medan magnet "ang di$asilkan pada jarak 1 !m ole$ kawat lurus "ang dialiri arus sebesar 16 adala$ .... -. 6,0 / 11+0 T D. 6,0 / 11+5 T #. 1,? / 11+0 T 4. 1,6 / 11+5 T F. 1,0 / 11+0 T

?/01@

#uku 3isika 'M- dan MJl. 9- (4sis) $.109+1;1, buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum.

Memformulasikan kuat
medan magnetik dan ga"a magnetik pada berbagai keadaan (alat) dalam diskusi kelas.

Mendeskripsikan
ga"a magnetik pada kawat berarus dan muatan bergerak.

Tes Tes uraian 'ebua$ muatan positif tertulis 1,6 F bergerak dengan laju 6 mBs dalam medan magnet "ang besarn"a 5 WbBm6. -ra$ ke!epatan itu sejajar dengan ara$ medan magnet. Tentukan besarn"a ga"a "ang dialami muatan tersebut.

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en #uatla$ artikel tentang aplikasi ga"a Aorent, pada produk teknologi dalam ke$idupan se$ari+$ari. Tes Tes uraian 'ebua$ kumparan "ang tertulis terdiri dari 111 lilitan mempun"ai jari+jari 5 !m dan $ambatan 65 G. Ditungla$ laju peruba$an medan magnet agar meng$asilkan arus sebesar 0 -. Tes unjuk kerja Tes tertulis (ji petik kerja produk Tes isian 4ksperimen membuat dinamo mini (Pro"ek *lmia$ $.1;:). umparan kawat dengan jari+jari 5 !m diletakkan tegak lurus pada suatu medan magnet "ang fluksn"a beruba$ dari 1,5 WbBm6 menjadi 6,1 WbBm6 dalam waktu M N menit. ))A "ang terjadi pada kumparan adala$ .... 'ebua$ kumparan memiliki $ambatan R 8 1 G dan induktansi L 8 1,9 D. -rus listrik dalam kumparan jika di$ubungkan dengan tegangan

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Meran!ang dan
membuat motor listrik seder$ana se!ara berkelompok. 6.9 Memformulasikan konsep induksi 3arada" dan arus bolak+balik serta penerapann"a. ))A *nduksi, *nduktansi, dan -rus #olak+ #alik Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab Mendiskusikan formulasi induksi 3arada" dalam berbagai keadaan dan karakteristik pengukurann"a. Melakukan kajian literatur tentang arus induksi dan ggl induksi. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik pada teknologi. Memformulasikan konsep arus induksi dan ggl induksi. Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Menerapkan prinsip induksi magnetik dan ga"a magnetik dalam teknologi. Memformulasikan konsep induksi elektromagnetik.

Penugasa n

Tugas ruma$

Mendemonstrasikan karakteristik induksi elektromagnetik dan pengukuran arus bolak+ balik.

16/01@

#uku 3isika 'M- dan MJl. 9- (4sis) $. 1;1+60., buku referensi "ang rele%an, alat dan ba$an praktikum

Meng$itung ggl dan arus induksi dalam berbagai keadaan serta parameter arus bolak+ balik dalam berbagai peme!a$an masala$.

Memformulasikan Tes konsep arus dan tertulis tegangan bolak+balik.

Tes P)

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en 61 %olt DF adala$ .... -. 11 D. 6?,. #. 15,0 4. 91 F. 61 -

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran Bidang Sat!an Pendidi#an Kela%$Se e%ter Na a G!r! NIP$NIK Se#)la" : FISIKA : Il ! Pengeta"!an Ala : SMA $ MA : &II$3 : ((((((((((((((((((((((((((( : ((((((((((((((((((((((((((( : (((((((((((((((((((((((((((

SILABUS PEMBELAJARAN

(IPA)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Se#)la" Kela% $ Se e%ter Mata Pelajaran : SMA (((((((((((((((((((((((((((((( : &II (D!a +ela%) $ II (D!a) : FISIKA
dan +ata%9+ata% +erla#!n-a relati;ita% Ein%tein dala
Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en 9.1 Menganalisis Penda$uluan se!ara kualitatif Teori uantum gejala kuantum "ang men!akup $akikat dan sifat+ sifat radiasi benda $itam serta penerapann"a. Eeligius Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab Merumuskan radiasi benda $itam (termasuk $ukum pergeseran Wien), postulat Plan!k dan dualisme gelombang partikel !a$a"a dalam diskusi kelas. Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Menafsirkan data radiasi benda $itam dalam diskusi kelas. Mendeskripsikan fenomena radiasi benda $itam. Tes tertulis Tes isian 1)nt)" In%tr! en 'uatu benda $itam pada su$u 16: 1F meman!arkan energi 1?1 JBs. Jika su$u benda terus berkurang $ingga menjadi 6: 1F. 4nergi "ang dipan!arkan sekarang menjadi .... Mendeskripsikan $ipotesis Plan!k tentang kuantum !a$a"a. Tes tertulis 3rekuensi !a$a"a tampak . / 1110 D,. onstanta Plan!k .,. / 11+90 Js, maka besar energi foton adala$ .... -. 1,;:5 / 11+1: J #. 6,;:5 / 11+1? J F. 9,;:5 / 11+1; J D. 0,;:5 / 11+1; J 4. 5,;:5 / 11+1; J ./012 #uku 3isika 'M- dan MJl.9# (4sis) $. 1+ 60 dan buku referensi "ang rele%an.

Standar K) *eten%i: 8( Menganali%i% +er+agai +e%aran ,i%i% *ada gejala #!ant! ,i%i#a )dern(
K) *eten%i Da%ar Materi Pe +elajaran Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

*aradig a

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Tes P)

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Memaparkan $asil kajian

literatur tentang perilaku radiasi benda $itam "ang berkaitan dengan gejala pemanasan global. 9.6 Mendeskripsikan perkembangan teori atom. Teori -tom Eeligius Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Membuat dan menjelaskan model atom T$omson, Eut$erford, dan <iels #o$r berdasarkan kajian literatur se!ara berkelompok.

Menerapkan karakteristik radiasi benda $itam untuk menjelaskan gejala pemanasan global.

Tes Jelaskan aplikasi dari tertulis Tes uraian sifat radiasi benda $itam dalam ke$idupan se$ari+ $ari.

Tes Mendeskripsikan tertulis karakteristik teori atom T$omson, Eut$erford, dan <iels #o$r.

Tes P)

egagalan model atom T$omson karena .... -. atom tidak dapat dipe!a$+pe!a$ lagi #. massa atom tersebar merata dan mengisi seluru$ ruangan atom F. elektron mengelilingi inti pada lintasan tertentu (orbit) D. massa atom terpusat di suatu titik pusat (inti atom)

./01@

#uku 3isika 'M- dan M- Jl. 9# (4sis) $. 65+.6 dan buku referensi "ang rele%an.

Mendiskusikan perumusan kuantitas energi, momentum, peruba$an energi, dan panjang gelombang foton pada elektron menurut teori atom #o$r.

4. se!ara keseluru$an atom bersifat netral Meng$itung peruba$an energi elektron "ang mengalami eksitasi. Tes tertulis 4nergi "ang diemisikan ole$ elektron "ang berpinda$ dari orbit dengan bilangan kuantum 9 ke 1 adala$ ....

Tes isian

Mengkaji literatur untuk men!ari informasi tentang deret spektrum atom $idrogen.

Meng$itung panjang

Diketa$ui konstanta Tes Tes uraian E"dberg sama dengan tertulis gelombang terbesar 1,1;: / 11: m+1. dan terke!il pada Tentukan panjang deret #almer, A"man, gelombang terpanjang Pas!$en, #ra!kett, dari deret& a) #almer, b) dan Pfund pada

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i spektrum atom $idrogen. Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en A"man, !) Pas!$en, d) #ra!kett, dan e) Pfund. Tes P) 'ebua$ pesawat luar angkasa bergerak dengan ke!epatan 1,1 c Jika penumpang berjalan sejau$ 51 m, maka jarak menurut pengamat di bumi adala$ .... -. 0;,? m #. 9;,? m F. 9;,; m Merumuskan relati%itas panjang, massa, waktu, momentum, dan energi dalam diskusi kelas. D. 06,? m 4. 01,? m

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

9.9. Memformulasikan Teori Eelati%itas teori relati%itas $usus k$usus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi "ang diterapkan dalam teknologi.

Eeligius Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Mendefinisikan relati%itas dalam berbagai masala$ melalui kegiatan tan"a jawab di kelas.

Memformulasikan

Tes tertulis relati%itas k$usus untuk massa, panjang dan waktu.

0/01@

#uku 3isika 'M- dan MJl.9# (4sis) $. .9+?., buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan.

Menganalisis

Tes relati%itas panjang, tertulis waktu, massa, energi, dan momentum.

Tes uraian 'ebua$ partikel bergerak sedemikian !epat se$ingga energi totaln"a men!apai 1,1 kali energi diamn"a. Ditungla$& a. ke!epatan gerak partikel b. energi kinetik partikel

Mengkaji literatur untuk men!ari informasi tentang kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.

Mendeskripsikan
penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.

Penugasa n

Tugas ruma$

#uatla$ artikel tentang penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir.

Standar K) *eten%i: :( Men!nj!##an *enera*an #)n%e* ,i%i#a inti dan radi)a#ti;ita% dala
K) *eten%i Da%ar Materi Pe +elajaran *nti -tom dan Eadioakti%itas Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati, Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil Kegiatan *e +elajaran

te#n)l)gi dan #e"id!*an %e"ari9"ari(

Penilaian Al)#a%i 1)nt)" In%tr! en )ambaran dari suatu inti atom dapat diketa$ui dari .... -. massa atom #. nomor atom F. jumla$ nukleon dalam inti D. nomor atom dan nomor massa 4. semua jawaban sala$ ?/01@ #uku 3isika 'M- dan MJl. 9# (4sis) $. ?:+11?, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan. 0a#t! S! +er Belajar Te#ni# Bent!# In%tr! en

Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i

0.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioakti%itas.

Eeligius Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Jawab

Mendiskusikan karakteristik inti atom dan kestabilan inti atom.

Mendeskripsikan karakteristik inti atom.

Tes tertulis

Tes P)

Mengkaji literatur untuk men!ari informasi tentang karakteristik radioakti%itas.

Mendeskripsikan karakteristik radioakti%itas.

Tes tertulis

Tes isian

etika inti melakukan peluru$an beta negatif, maka sifat inti "ang di$asilkan dibandingkan inti asal adala$ ....

Meng$itung defek massa, energi ikat inti, Mendeskripsikan prinsip kesetaraan energi ikat per nukleon, massa dan energi waktu paro$, dan laju pada konsep energi peluru$an dalam ikat inti. berbagai peme!a$an masala$. 0.6. Mendeskripsikan 4nergi *nti dan pemanfaatan 4fek Eadiasi radioaktif dalam teknologi dan ke$idupan se$ari+ $ari. Eeligius Jujur Toleransi Mandiri Demokratis omunikatif Tanggung Per!a"a diri #erorientasi tugas dan $asil

Tes tertulis

Tes uraian Ditugla$ defek massa, energi ikat, dan energi ikat per nukleon dari&
1: " :

0 6 ! e

a. inti nitrogen b. inti $elium Tugas ruma$ #uatla$ poster "ang memuat skema reaktor nuklir disertai nama bagian dan fungsin"a masing+masing. *sotop "ang bersifat radioaktif disebut .... ./01@ #uku 3isika 'M- dan MJl. 9# (4sis) $.11;+100, buku referensi "ang rele%an, dan lingkungan

Mendiskusikan skema
reaktor atom dan manfaatn"a.

Penugasa Mendeskripsikan n skema reaktor nuklir dan manfaatn"a.

Mengkaji literatur untuk

men!ari informasi tentang karakteristik radioisotop.

Mendeskripsikan
karakteristik radioisotop.

Tes tertulis

Tes isian

K) *eten%i Da%ar

Materi Pe +elajaran

Nilai B!da-a Dan Kara#ter Bang%a Jawab

Ke.ira!%a"aan$ E#)n) i Kreati,

Penilaian Kegiatan *e +elajaran Indi#at)r Pen/a*aian K) *eten%i Te#ni# Bent!# In%tr! en 1)nt)" In%tr! en

Al)#a%i 0a#t!

S! +er Belajar

Mengkaji literatur untuk

men!ari informasi tentang pemanfaatan radioaktif dalam ke$idupan se$ari+$ari. atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro$.

Meng$itung umur fosil

Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam bidang kese$atan, industri, dan pertanian.

Tes tertulis Tes uraian 'ebutkan pemanfaatan radioaktif dalam bidang kese$atan, industri, dan pertanian. Waktu paro$ F+10 5.:91 ta$un. 3osil tulang mengandung F+ 10 sebesar 65O, umur tulang tersebut adala$ .... -. 11.0.1 ta$un D. 6.?.5 ta$un #. 5.?:6,5 ta$un 4. 5.:91 ta$un

Tes Mendeskripsikan tertulis peng$itungan umur fosil atau batuan dengan menggunakan prinsip waktu paro$.

Tes P)

Mengkaji literatur untuk

men!ari informasi tentang ba$a"a radioaktif dan !ara mengurangi risikon"a.

F. 1.096,5 ta$un Menunjukkan ba$a"a Tes radioaktif dan !ara tertulis mengurangi Tes uraian Jelaskan ba$a"a risikon"a. radioaktif dan !ara mengurangi risiko "ang ditimbulkann"a. 55555545555555375 G!r! a*el Fi%i#a

Mengeta"!i4 Ke*ala SMA 55555555

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(6666666666666666666666666) NIP$NIK : ((((((((((((((((((((((((((((((((((((