CUADERNO DE REFERENCIAS TEMTICAS Y BIBLIOGRFICAS Enfoque Interdisciplinar

TEMATICA:

Cul es el camino para la reconstruccin de nosotros mismos?

Punta del Este Maldonado. Uruguay. 16 17 y 18 de Octubre 2014

Estimados colegas y jvenes asistentes,

La Olimpiada Latinoamericana de Filosofa (OLAF), busca la discusin, conceptualizacin, y argumentacin de enfoques y posiciones temticas, partiendo de un vinculo solidario donde lo que prima es lo dialctico, no lo retrico. No es una competicin, es una cooperacin mutua en torno de un tema comn, trabajando en comunidad de indagacin entre todos los asistentes de nuestra Amrica Latina. Se espera, fomentar el espritu crtico y cooperativo de ideas, sugerir propuestas e iniciativas de reflexin y de accin transformadora. ste cuaderno de referencias temticas y bibliogrficas tiene como objetivo esclarecer dudas sobre el modo de trabajo, participacin y sobre la propuesta. En caso de dudas entrar en contacto con los profesores: Andr Pares: mail: adpares@gmail.com Lara Sayao: mail: lara.sayao@ucp.br Atilano Beltranchini: mail: atibeltran@gmail.com Sandra Tejera: mail: sandra.tejera@gmail.com
Interrogantes, planteos, y dudas

En qu consiste la Olimpada Latinoamericana de Filosofa?

Consiste en un encuentro de jvenes de Enseanza Media Superior (que asisten con sus profesores) de diversas regiones de Amrica Latina convocados en torno a un tema, sin intensiones competitivas. Se procura, a travs de comunidad de indagacin incentivar el pensamiento personal, el dilogo, el darse cuenta de la existencia e importancia del otro, con la finalidad de encontrar, generar o aproximarse a un planteo comn y a la superacin de los problemas humanos.

Cual es el enfoque que tendr sta 5ta edicin de la OLAF?

En esta 5ta edicin de la OLAF tendr un enfoque interdisciplinario, como vern el comit organizador est integrado por colegas de distintas disciplinas que articulan el enfoque de la temtica desde una visin compleja e interdisciplinaria, sin que ello signifique perder el perf il Latinoamericano - de la Olimpiada Filosfica.

Quin la crea?

Un grupo de profesores de Filosofa brasileros y uruguayos interesados en la bsqueda de un proyecto educativo emergente ante la realidad educativa de la regin. Docentes preocupados por la valoracin del dialogo, apuntando a la criticidad, a la reflexin, revalorizando la heterogeneidad

y lo colectivo.

Quin la organiza?

Un equipo de profesores (que pueden ser de distintas disciplinas) apoyados por el Comit Cientfico de la OLAF y las instituciones educativas del lugar sede.

Quin lo respalda?

Centro Universitario Regional Este (CURE) para la Universidad de la Repblica Universidad. Universidad Catlica de Petrpolis, a UNIRIO Universidad Federal do Estado do Rio de Janeiro, a SEEDUC Secretaria de Educacin del Estado de Rio de Janeiro, Secretaria de Cultura de Petrpolis, o NEFI, Ncleo de Estudios Filosficos da UERJ, o LEFGB-FE/UFRJ , Universidad Federal do ABC. Centro Regionales de Profesores del Este Uruguay. Asociacin de Licenciados de Filosofa de Rio Grande do Sur (A.L.F.), la Asociacin Brasilera Uruguaya para la Educacin Latinoamericana (A.BU.E.LA)

Quin puede participar?

Profesores y estudiantes de Enseanza Media Superior de Escuelas pblicas y part iculares, grupos de estudio en Filosofa, profesores des diversas reas disciplinas que cooperen con la reflexin crtica, problematizadora y argumentativa sobre a temtica propuesta.

Cmo participar?

Para participar, basta inscribirse con el comit organizador y comenzar a trabajar en el tema con su grupo, teniendo como apoyo o referencia el material y enfoque divulgado en el sitio web, o con otras referencias tericas que cada docente o equipo de trabajo considere relevantes. Prepararse a nivel local con grupos de dilogos y discusin, trabajando en comunidad de indagacin, basndose en 3 puntos fundamentales: conceptualizacin, problematizacin y argumentacin, articulando saberes. Finalmente, seleccionar un equipo de 15 jvenes (mximo) y concurrir a Punta del Este Maldonado Uruguay, los das 16, 17 y 18 de Octubre. Qu deber hacer cada delegacin?

Estar dispuesto a trabajar con jvenes de otras culturas, en base al dilogo, la discusin y el intercambio de ideas de manera solidaria. Estar dispuesto a trabajar en otro tiempo, en un

proceso transformador donde la estima, el respeto y la confianza forman parte fundamental del encuentro.

Cual es el referencial terico a ser utilizado por los grupos de investigacin, pensando en la preparacin como asistentes?

Respetando la autonoma, cada grupo, dentro da temtica: Cul es el camino para la

reconstruccin de nosotros mismos?,

relevante. La

puede escoger el referencial terico que considere prolferos dilogos

idea es que la Olimpiada sea una oportunidad de ricos y

filosficos. No hay un pensador determinado, mas el tema convocante es la base referencial. Los grupos asistentes pueden seleccionar los filsofos, pensadores, literatos, artistas, etc. que consideren puedan aportar a la discusin del tema como fundamentacin de las reflexiones e investigaciones filosficas....pero... a solicitud de varios colegas de la regin, al final de ste cuaderno hay una gua o referencia bibliogrfica y temtica que se puede o no tener en cuenta...

Habrn presentaciones de trabajos?

No habrn presentaciones de trabajos, el fin de la Olimpiada es el dialogo, encuentro y no la

exposicin. Impera lo dialgico, no lo retorico. La base terica y preparacin previa es el cimiento para una buena discusin y un buen intercambio de posiciones llegando a un debate argumentativo solido, articulando saberes. Qu actividades acontecern durante el encuentro olmpico?

Durante los das del encuentro, los docentes acompaantes de los estudiantes participarn de seminarios de capacitacin y actualizacin docente al tiempo que los jvenes estn trabajando en equipo. Habr solamente a los comienzos de cada jornada de trabajo, paneles con referentes tericos como punto de partidas a la discusin temticas de los jvenes. Ellos tendrn la oportunidad de discutir con los panelistas. El segundo da, durante la tarde y noche se tendr una instancia olmpica exclusivamente artstica cultural donde cada delegacin podr presentar el enfoque de la olimpiada desde el mbito cultural, con una base referencial de su lugar de origen con vestimenta, canciones, y comidas tpicas (ste ltimo aspecto se coordinar va el comit organizador, con la escuela de Alta Gastronoma de Punta del Este, para la Universidad Tecnolgica del Uruguay).

Dnde quedarse?

Cada delegacin debe procurar organizarse y reservar su hospedaje en hoteles o posadas de la zona (Punta del Este o Maldonado). Se podr encontrar direcciones en la web de la OLAF

(www.olimpiadadefilosofia.org) y en la pgina de facebook (OLAF) ya que se divulgar una lista de sugerencias.

Cules son los costos?

No hay costos extras. No se cobra inscripcin, es gratuita. Cada delegacin se hace cargo de sus costos; viaje, alimentacin y estada. Todas las actividades culturales que se llevarn a cabo son gratuitas.

Cuantos participantes podrn asistir por delegacin en la pre OLAF y en la OLAF?

En los encuentros pre-olmpicos pueden participar libremente segn las consideraciones de los profesores coordinadores, pero en el encuentro olmpico cada institucin podr presentar un mximo de 15 jvenes participantes. Sugerimos que cada docente coordinador o institucin, realice encuentros pre-olmpicos locales o regionales para poder seleccionar a los estudiantes asistentes al evento olmpico.

Hay posibilidad de actividades pre-olmpicas en las instituciones con integrantes del Comit Cientfico u Organizador?

Si. Caso se desee

recibir en su escuela o institucin un equipo o delegacin del Comit

Organizador o del cientfico para actividades pre-olmpicas (talleres, debates, charlas, direccin de seminarios, etc.) comunicarse va mail. Andr Pares: mail: adpares@gmail.com Lara Sayao: mail: lara.sayao@ucp.br Atilano Beltranchini: mail: atibeltran@gmail.com Sandra Tejera: mail: sandra.tejera@gmail.com

BIBLIOGRAFIA
SUGERIDA COMO ORIENTACIN Georg Simmel: Filosofa del dinero Red de economistas de izquierda del Uruguay: La torta y sus migajas. Adela Cortina: Por una tica del consumo. Zygmunt Bauman: - La cultura en el mundo de la modernidad - Materiales del movimiento utopa 5

La Modernidad Lquida Amor Liquido Daos Colaterales

Vernica Amarante: Pobreza ,desigualdad y transferencias de ingresos Jorge Notaro: La redistribucin del ingreso y la riqueza en el Uruguay. Conceptos, medidas y propuestas. Richard Wilkinson : Igualdad Consultar: http://www.ted.com/talks/lang/es/richard_wilkinson.html R.WIlkinson y Kate Pickett: Desigualdad. Anlisis de la (in)felicidad humana Consultar: http://www.ted.com/talks/lang/es/frans_de_waal_do_animals_have_morals.html) Fukuyama: La importancia del Reconocimiento. Honneth: - El problema del Reconocimiento - El problema de la Reificacin. Taylor: La poltica del Reconocimiento. Philippe Bourgois: En busca de respeto" Luckacs: Historia y conciencia de clases Rawls : Teora de la Justicia Social Sen: Teoras del desarrollo. La perspectiva de la libertad Nuevo examen de la desigualdad social Desarrollo y Libertad

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 Ardao: Lgica de la Razn, lgica de la Inteligencia Bertolt Brecht: Galileo Galilei Herman Hesse: El Lobo Estepario Garca Mrquez: El amor y otros demonios Mansilla, R. (2003). Introduccin a la Econofsica. Madrid: Ed. Equipo Sirius. Markarian, R. y Gambini, R. (1997). Certidumbres, incertidumbres, caos. Reflexiones en torno a la ciencia contempornea. Montevideo: Ed. Trilce. Lindley, D. (2008). Incertidumbre. Einstein, Heisenberg, Bohr y la lucha por la esencia de la ciencia. Barcelona: Ed. Ariel. Prigogine, I. y Stengers, I. (1983). La nueva alianza. Metamorfosis de la ciencia. Madrid: Ed. Alianza Universidad. Roberto Markarian. La dimensin humana de la matemtica: ensayos sobre matemtica y cultura Ubiratan DAmbrosio. - Paz, educaao matemtica e etnomatemtica. - Etnomatemtica: elo entre as tradies e a modernidade. Linda Elder. Manual del profesor. La minigua hacia el Pensamiento Crtico para nios. George Polya. Como plantear y resolver problemas. Steven D. Schafersman. Una introduccin al pensamiento crtico. Mara Acaso. " Revolution".Ed. Paidos. Elliot Eisner. "Educar la visin artstica". Ed.Paidos. Mara Acaso. "Pedagogas Invisibles" Ed. Paidos.
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Documental Brasilero: "Omnibus 174 de Jos http://www.youtube.com/watch?v=0aQuaYgHCX8 )

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INVESTIGACIONES

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Rev. Administracin y Organizaciones,