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CATALOGO DE ESTUDIOS CUNOR

CATALOGO DE ESTUDIOS CUNOR

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La Universidad de San Carlos de Guatemala
fue fundad mediante Real Cédula de Carlos II,
el 31 de enero de 1676 y 200 años después,
se inician los estudios universitarios en la
ciudad de Quetzaltenango con la creación de
la Universidad de Occidente, el 20 de
noviembre 1876, lo que es actualmente el
Centro Universitario de Occidente (CUNOC).
Cien años después, la Comisión de
Planificación de la Universidad de San Carlos
de Guatemala, plasma en el documento
denominado Plan de Desarrollo Universitario
1976-1980 las bases de una política de
descentralización, desconcentración,
democratización y diversificación de la
Enseñanza Superior, documento en el cual se
creo el Centro Universitario del Norte
(CUNOR), de acuerdo a la regionalización
propuesta en dicho Plan.
1

La Universidad de San Carlos de Guatemala
fue fundad mediante Real Cédula de Carlos II,
el 31 de enero de 1676 y 200 años después,
se inician los estudios universitarios en la
ciudad de Quetzaltenango con la creación de
la Universidad de Occidente, el 20 de
noviembre 1876, lo que es actualmente el
Centro Universitario de Occidente (CUNOC).
Cien años después, la Comisión de
Planificación de la Universidad de San Carlos
de Guatemala, plasma en el documento
denominado Plan de Desarrollo Universitario
1976-1980 las bases de una política de
descentralización, desconcentración,
democratización y diversificación de la
Enseñanza Superior, documento en el cual se
creo el Centro Universitario del Norte
(CUNOR), de acuerdo a la regionalización
propuesta en dicho Plan.
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1
Reseña HistóricaCentro Universitario del Norte
La Universidad de San Carlos de Guatemalafue fundad mediante Real Cédula de Carlos II,el 31 de enero de 1676 y 200 años después,se inician los estudios universitarios en laciudad de Quetzaltenango con la creación dela Universidad de Occidente, el 20 denoviembre 1876, lo que es actualmente elCentro Universitario de Occidente
(CUNOC)
.Cien años después, la Comisión dePlanificación de la Universidad de San Carlosde Guatemala, plasma en el documentodenominado Plan de Desarrollo Universitario1976-1980 las bases de una política dedescentralización, desconcentración,democratización y diversificación de laEnseñanza Superior, documento en el cual secreo el Centro Universitario del Norte
(CUNOR)
, de acuerdo a la regionalizaciónpropuesta en dicho Plan.
1
 El Consejo Superior Universitario aprobó losprincipios generales de los CentrosRegionales Universitarios, que contienen ladefinición, política, funciones y organizacionesde los mismos, los cuales constituyen lapolítica de la Universidad de San Carlos deGuatemala, según consta en el Acta No. 28-75 de Noviembre de 1975. La misma inicia elPlan de Desarrollo con un diagnóstico sobre lasituación de la educación universitaria en1975. Las conclusiones del mismo indicanque la población estudiantil universitariacontinúa en esa época con un aumentoacelerado, a tal punto que para el año 1980,se habría llegado a la saturación de lasinstalaciones físicas de la Universidad conuna población de 35,000 estudiantes;estimándose que en 1985 llegaría a 58,000.Se indica también, que el sistema universitariotiene un rendimiento de solamente 3.4% anualy con una alta tasa de deserción. A lo anteriorse añaden fuertes requerimientos de personaldocente y de pocas facilidades físicas paraatender el aumento de la poblaciónestudiantil.
2
 
1
Comisión del Plan de Desarrollo de CentrosRegionales Universitarios (COPLACECRU).1987.Plan de Desarrollo de los Centros RegionalesUniversitarios s/p. Guatemala: Documentomimeografiado.
2
Plan de Desarrollo Universitario. 1976-1980.Propuesta de Elaboración del Estudio.Conclusiones
Las gestiones del
CUNOR
se iniciaron en elaño de 1964 para el establecimiento deestudios Universitarios. Estos obedeció alinterés de los vecinos de la ciudad de CobánAlta Verapaz, así como de algunasautoridades, las cuales hicieron suya lanecesidad de contar con un establecimientode educación superior para poder así llenarlas aspiraciones de la juventud de AltaVerapaz. Empezó entonces a funcionar enenero de 1976, iniciando sus actividades en elInstituto Normal Mixto del Norte “EmilioRosales Ponce”, en la actualidad cuenta coninstalaciones propias en la Finca Sachamach,en el kilómetro 210, de la ruta que deGuatemala conduce a la ciudad de Cobán,Alta Verapaz.El 27 de noviembre de 1975 se aprueba porparte del Consejo Superior Universitario, lacreación del Centro Universitario del Norte,así como el funcionamiento de cuatro carreraen el ámbito intermedio, en las especialidadesde:1. Técnico en Producción de GranosBásicos.2. Técnico en Producción de GanadoBovino3. Técnico en Explotación de RecursosMinerales4. Técnico en análisis de RecursosMinerales.El Centro Universitario del Norte comoUnidad Académica ha venido cumpliendosu rol en formar profesionales que se hanincorporado en la vida productiva del paísy la región. Sen embargo, es necesarioevaluar el que hacer del
CUNOR
a fin dedeterminar su contribución al proceso dedesarrollo y con respecto a los cambiosque se están suscitando en los campossocioeconómicos, políticos y tecnológicosmundiales internacionales, que de una uotra repercuten en la vida de la naciónguatemalteca.En la actualidad el CUNOR cumple conbrindar los servicios de educaciónsuperior con las siguientes carreras enplan diario:1. Técnico en Producción Agrícola2. Técnico en Producción Pecuaria3. Técnico en Geología
 
2
4. Técnico en Trabajo Social5. Ingeniero Agrónomo6. Licenciado Zootecnia7. Ingeniero Geólogo8. Licenciado en Trabajo Social9. Licenciado en Ciencias Jurídicasy Sociales, Abogado y Notario.En el año 1999, como parte de los procesosdinámicos en la administración del CUNOR,se llevó a cabo un estudio de factibilidad parainvestigar las demandas de la poblaciónpotencial, real y flotante de estudiantes paracontinuar estudios universitarios, y comoresultado de este trabajo de investigación, elConsejo Regional autorizó la firma deconvenios con el Centro Universitario deOccidente y el Centro Universitario de SanMarcos, lo cual permitió dar inicio al plandiario y vespertino para las carrerassiguientes:1. Profesorado de Enseñanza Media enPsicología.2. Licenciado Psicólogo.3. Técnico en Administración deEmpresas4. Licenciado en Administración deEmpresas.Como consecuencia de lo anterior, en octubre2,001, se concluyó el primer proyectoacadémico de 154 páginas que buscabalegalizar la carrera, al nivel de Técnico enAdministración de Empresas y la Licenciaturaen Administración de Empresas, con laparticipación del Licenciado Carlos RenéSierra Romero, Dr. Jesús de la Cruz Escoto,MSc. Carlos Enrique Gómez y lacolaboración del TU Esteban SalvadorCasado Sun, el que fuera presentado segúnRef. 15-D-63/2001 de Fecha 25 de octubre2,001 a la Secretaria del Consejo SuperiorUniversitario, la Facultad de CienciaEconómicas, Dirección General de Docencia,Dirección de Asuntos Jurídicos y DirecciónGeneral Financiera. No obstante, lasautoridades del Centro no le dieron elseguimiento respectivo.A raíz del cambio de Rector, se volvió aretomar el proyecto en el cual se indicó que sedebería de reelaborar y presentarse deacuerdo a las diferentes normas que definió elConsejo Superior Universitario. Es importanteseñalar que, la idea, la formulación y lafinalización del presente proyecto estuvo acargo de los profesionales: Dr. Jesús de laCruz Escoto y MSc. Carlos Gómez Cahuex.Durante la administración del Ing. CarlosAntonio Ordóñez Pereira el 10 de noviembre2004 se hizo entrega del Proyecto Académicode las Carreras de Ciencia Psicológicas en laque se incluyo el Licenciado en Psicólogo, elProfesorado en Enseñanza Media enPsicología, Técnico en Orientación Vocacionaly Laboral, Técnico en Terapia Ocupacional.Al mismo tiempo las carreras de EducaciónFísica, Deportes y Recreación en el que seincluyeron las carreras de Licenciatura deEducación Física, Deporte y Recreación,Profesorado de Enseñanza Media enEducación Física, Técnico Deportivo y elTécnico Recreacionista y sus respectivosanexos.También durante esta administración el Ing.Carlos Antonio Ordóñez Pereira el 09 denoviembre de 2,006 se aprueba la Maestríaen Educación con Orientación en MedioAmbiente, según consta en el PuntoSEGUNDO, Acta 25-2006 de Sesión delConsejo Directivo del Centro Universitario delNorte y aprobada para su funcionamientosegún PUNTO QUINTO, Inciso 5.1 del Acta001/2007 de sesión celebrada por el ConsejoDirectivo del Sistema de Postgrado el día 09de Febrero de 2007 y ratificada según puntoQUINTO, Inciso 5.1.1, 5.1.2 y 5.1.3 del Acta02-2007 de sesión celebrada por el ConsejoDirectivo del Sistema de Postgrado el día02/03/2007.Con fecha 28 de mayo del 2007 el ConsejoDirectivo del Centro Universitario del Norteaprueba el Proyecto Educativo Ingeniero enGestión Ambiental Local según consta en elPunto SEGUNDO del Acta 10/2007, para serimplementada en el año 2008.
3
 BASE LEGAL DEL CENTROUNIVERSITARIO DEL NORTE
1. POLÍTICAS DEL CENTROUNIVERSITARIO DELNORTE
3 Proyectos Académicos de las carreras de CienciaPsicológicas, Admón. De Empresas
.
 
3
Con respecto a las políticas, en elPunto DECIMO NOVENO, del ActaNo. 43-93, de la sesión celebrada porel Consejo Superior Universitario, el19 de noviembre de 1993, aprobó lasmodificaciones al ReglamentoGeneral de Centros regionalesUniversitarios de la Universidad deSan Carlos de Guatemala queliteralmente dice:
“POLÍTICA GENERAL. ARTICULO3: Los objetivos, funciones,estructura y desarrollo de losCentros Regionales Universitariosdeben enmarcarse dentro de lapolítica General de la Universidadde San Carlos de Guatemala.ARTICULO 4: Los CentrosRegionales Universitariosresponden a la necesidad dedesconcentrar la poblaciónuniversitaria, desconcentrar losservicios universitarios,descentralizar las funciones de launiversidad, diversificar ydemocratizar la enseñanzasuperior, permitiendo un mayoracceso de la población a laUniversidad. ARTICULO 5: Para elcumplimiento de esta política, losCentros Regionales Universitariosdeben servir carreras necesariaspara la región y el país, las cualesdeberán identificarse con lascaracterísticas que están definidasen los “Principios Generales de lasCarreras Tecnológicas de laUniversidad de San Carlos deGuatemala”. ARTICULO 6: LosCentros Regionales Universitariostienen como propósitos generales:6.1. Hacer más accesible laUniversidad a la Población del áreade influencia de los mismos. 6.2.Extender las actividadesuniversitarias para coadyuvar aldesarrollo económico-social de loshabitantes del país en general y delos departamentos comprendidosdentro de cada una de sus áreas deinfluencia. 6.3. Disminuir latendencia migratoria a la CiudadCapital, por razones de estudio. 6.4.Formar los recursos humanos quese necesitan en el área deinfluencia de los CentrosRegionales Universitarios,adecuándolos a la vocación ycaracterísticas de la misma y delpaís.6.5. Investigar las condicioneslocales y regionales, así como laPrestación de servicios y accionesde difusión cultural que lasregiones requieran.6.6. Fomentar laincorporación efectiva yresponsable de los estudiantes yde los miembros de la comunidadregional, a la actividad de lospropios Centros.”
 Por otra parte, y de acuerdo a loaprobado por parte del HonorableConsejo Superior Universitario en elpunto VIGÉSIMO SEGUNDO:Proyecto de elementos que formanparte de la propuesta de Evaluación yCambio Curricular de las unidadesacadémicas de la Universidad de SanCarlos de Guatemala del Acta No.25-96 en relación a la política en laparte inicial dice literalmente dice:
“VIGÉSIMO SEGUNDO: Proyectode elementos que forman parte dela propuesta de Evaluación yCambio Curricular de las unidadesacadémicas de la Universidad deSan Carlos de Guatemala. Deconformidad con lo resuelto por elConsejo Superior Universitario enel Punto CUARTO, del Acta No. 23-96, este organismo entró a conocerla guía para elaboración depropuestas curriculares de lasunidades académicas de laUniversidad de San Carlos deGuatemala, presentada por lacomisión de Desarrollo Académico;y al respecto ACORDO: 1. Informara los Órganos de Dirección de lasUnidades Académicas que no esnecesario que este Organismoapruebe el Pensum de Estudios y laestructura del mismo. 2. Aprobar laGUIA PARA LA ELABORACIÓN DEPROPUESTAS CURRICULARES DELAS UNIDADES ACADEMICAS DELA UNIVERSIDAD DE SAN CARLOSDE GUATEMALA, de la formasiguiente: GUIA PARA LA

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