Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword or section
Like this
51Activity
×

Table Of Contents

0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
e-learning y Educacion Superior

e-learning y Educacion Superior

Ratings: (0)|Views: 18,072|Likes:
Published by Martín Parselis
e-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento
Trabajo de investigación realizado por Ana María Andrada y Martín Parselis
e-learning y Educación Superior: una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del conocimiento
Trabajo de investigación realizado por Ana María Andrada y Martín Parselis

More info:

Published by: Martín Parselis on Nov 05, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/14/2013

pdf

text

original

 
Página 1 de 97
Universidad Católica ArgentinaInstituto de Comunicación Social, Periodismo y Publicidad
e-learning y Educación Superior
una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependenciade saberes y la gestión del conocimiento
Lic. Ana María Andrada – Ing. Martín Parselis
 
Página 2 de 971. Punto de partida...................................................................................................................................42. Introducción.........................................................................................................................................63. e-learning y educación superior: contexto, campo problemático y objetivos.......................................83.1. El contexto general.......................................................................................................................83.2. El contexto específico...................................................................................................................93.2.1. ¿Cómo caracterizar hoy a nuestros alumnos?.......................................................................93.2.2. ¿Cómo caracterizar hoy a los docentes?...............................................................................93.3. Campo problemático...................................................................................................................113.3.1. ¿Cómo pensar el aprendizaje en este tiempo?.....................................................................113.3.2. ¿Cómo utilizar estos conceptos en un ámbito de e-learning?..............................................123.3.3. ¿Cómo categorizar estos conceptos?...................................................................................133.4. Objetivos....................................................................................................................................143.4.1. Desde los conceptos / metodología / casos:........................................................................143.4.2. Desde el desarrollo / soporte de los materiales:..................................................................154. Comunicación y aprendizaje..............................................................................................................174.1. El usuario-lector como eje del proceso.......................................................................................174.2. El contenido como vector de identidad de los espacios educativos............................................184.3. La universalización del lenguaje multimedia.............................................................................184.4. La exigencia de tiempo real........................................................................................................194.5. La gestión de la abundancia informativa....................................................................................204.6. El acento en el acceso a los sistemas..........................................................................................204.7. Las diversas dimensiones de la interactividad............................................................................214.8. El hipertexto como gramática del mundo digital........................................................................214.9. La revalorización del conocimiento por encima de la información............................................225. Educación a distancia.........................................................................................................................235.1. Definición...................................................................................................................................235.1.1. Desde el punto de vista pedagógico....................................................................................235.1.2. Desde el punto de vista tecnológico....................................................................................235.2. Modalidades. Definición............................................................................................................235.2.1. Aspectos tecnológicos relacionados....................................................................................245.2.2. Aspectos pedagógicos relacionados....................................................................................266. e-Pedagogía........................................................................................................................................316.1. Definición de términos...............................................................................................................316.2. Investigación, aprendizaje y plan de estudios.............................................................................326.3. Ventajas y limitaciones de los modelos pedagógicos.................................................................326.4. Tecnologías, contenido y aprendizaje.........................................................................................346.5. Creatividad, comunicación y comunidades de aprendizaje........................................................366.6. El desafío hoy: ¿Adaptar o adoptar?...........................................................................................376.7. Un segundo desafío: ¿combinar o entretejer?.............................................................................37 6.8. Primeras conclusiones................................................................................................................37
 
Página 3 de 977. e-learning en detalle...........................................................................................................................397.1. Sistemas......................................................................................................................................417.2. Sistemas de e-learning................................................................................................................427.3. Objetos de aprendizaje................................................................................................................437.3.1. Integración con las plataformas de e-learning.....................................................................448. Introducción a la producción de materiales........................................................................................478.1. Cómo producir materiales..........................................................................................................488.1.1. Proceso de producción........................................................................................................488.1.2. Preguntas-guía.....................................................................................................................519. Análisis de casos................................................................................................................................549.1. Aplicación del método de la Espiral...........................................................................................549.1.1. Materiales............................................................................................................................569.1.2. Actividades.........................................................................................................................679.1.3. Tutoría.................................................................................................................................719.2. Resultados del método de la Espiral...........................................................................................729.2.1. Asignaturas de Desarrollos Tecnológicos...........................................................................729.2.2. Seminarios de Extensión Universitaria...............................................................................7310. ANEXO I - Glosario........................................................................................................................7711. ANEXO II Olas del e-learning.....................................................................................................8312. ANEXO III - Productos de e-learning.............................................................................................8413. ANEXO IV Modelo de la Espiral.................................................................................................8813.1. Dimensiones de la Espiral........................................................................................................8813.2. Planos de la Espiral..................................................................................................................8813.3. Núcleo duro..............................................................................................................................8913.4. Trayectoria de la espiral...........................................................................................................8913.5. Objetos.....................................................................................................................................9213.6. Los objetos en la espiral...........................................................................................................9313.7. Por qué una espiral...................................................................................................................9314. Bibliografía......................................................................................................................................9514.1. Libros impresos........................................................................................................................9514.2. e-books y papers.......................................................................................................................96

Activity (51)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
mvalenzu liked this
Tatiana Kutz S. liked this
Jairo Dallos liked this
Maxi Tec liked this
Walter Koza liked this
nebaca liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->