Prof. Jess Gonzlez Monroy Facultad de Educacin de Ciudad Real UCLM LnLrevlsLas: una aproxlmacln Son un meLodo para obLener lnformacln haclendo pregunLas a personas selecclonadas ermlLe aproxlmarse a lnformaclones no acceslbles a Lraves de la observacln resLamos aLencln a. Confidencialidad Parcialidad Organizacin de la entrevista Registro Temas o Guin 1lpos de enLrevlsLas LnLrevlsLas LsLandarlzadas LnLrevlsLas no esLandarlzadas LnLrevlsLas esLrucLuradas LnLrevlsLas seml-esLrucLuradas LnLrevlsLas no esLrucLuradas Lnfoques CuanLlLaLlvos Lnfoques CuallLaLlvos LnLrevlsLas LsLrucLuradas LxlsLe un guln prevlo de pregunLas especlflcas rescrlbe las pregunLas y el orden. Ll enLrevlsLador ha de segulr el guln LnLrevlsLas SemlesLrucLuradas LxlsLe un guln base, prevlo, de pregunLas o asunLos a LraLar. CrlenLa las pregunLas y los Lemas. Ll enLrevlsLador puede lnLroduclr pregunLas aclaraLorlas o de profundlzacln sobre los Lemas fl[ados. (no Lodas las pregunLas esLn predeLermlnadas) LnLrevlsLas no LsLrucLuradas LxlsLe una gula general de conLenldo. Ll enLrevlsLador Llene Loda la flexlbllldad para gesLlonar la enLrevlsLa: Ll rlLmo La esLrucLura Ll conLenldo. usos de los Llpos de enLrevlsLa LxploraLorlo uescrlpLlvo Lxpllcacln LsLrucLurada Seml-LsLrucLurada no LsLrucLurada Ll LnLrevlsLador /a LxperLo y cuallflcado Conocedor de Lecnlcas de enLrevlsLa Mane[o de emoclones Comunlcacln verbal Comunlcacln no verbal Capacldad para resumlr CompeLenclas Lecnlcas para reglsLrar la lnformacln Cuando usar enLrevlsLas ulflculLad para acceder a la lnformacln medlanLe la observacln (eLlca, comple[ldad) La naLuraleza de los daLos que lnLeresan: ermlLen obLener lnformacln personal nos dan una vlsln fllLrada" por el enLrevlsLado ero.. 1lpos de regunLas Cenerales ara e[empllflcar ue esLrucLura ue conLrasLe Crlnnell, Wllllams y unrau 1lpos de regunLas ue oplnln ue expresln de senLlmlenLos ue conoclmlenLos SenslLlvas ue anLecedenLes ue slmulacln MerLens 8ecomendaclones nos lnLeresa el conLenldo y la narraLlva de las respuesLas. Lograr naLuralldad, esponLaneldad, ampllLud Crear un cllma de conflanza (rapporL) no pregunLar de forma Lendenclosa (no dlrlglr la respuesLa) no uLlllzar callflcaLlvos y [ulclos en las pregunLas LsLar aLenLos. no repeLlr las pregunLas. Suavldad. lanlflcacln.. Preparar el Guin Contactar y confirmar Ensayar con voluntarios Preparar el modelo de registro arLes de una enLrevlsLa lnLroduccln Se presenLa el propslLo de la lnvesLlgacln y la enLrevlsLa. Se lnforma sobre la propla enLrevlsLa (duracln, confldenclalldad, eLc. regunLas o asunLos a LraLar (dependlendo del Llpo de enLrevlsLa) Conclusln y AgradeclmlenLo lnLroduccln Cuerpo o ConLenldo Conclusln lnlclo de la enLrevlsLa Pay que crear un cllma de conflanza. Conversacln dlsLendlda. Lllmlnar dlsLracclones. uede ser necesarlo pedlr auLorlzacln escrlLa o compromlsos de confldenclalldad. lnformar de cmo se va a recoger la lnformacln en especlal sl grabamos la conversacln. uuranLe la enLrevlsLa Lscucha acLlva e lnLeresada y paclenLe MoLlvar la conversacln y mosLrar apreclo por las respuesLas AnoLar LanLo los aspecLos verbales como no verbales ConLrolar el reglsLro de la lnformacln adecuadamenLe. (sl grabamos audlo o vldeo, hay que ser poco lnLruslvos) Al flnal de la enLrevlsLa regunLar sl hay algo ms que anadlr.. Agradecer la parLlclpacln. volver a lnformar del propslLo y LraLamlenLo de la enLrevlsLa. uespues de la LnLrevlsLa Pacer un resumen. AnoLar Lodo aquello que no se pudo hacer duranLe la enLrevlsLa. ConLexLuallzar la enLrevlsLa: AnoLar Lodo lo referenLe al conLexLo en que se ha llevado a cabo 8evlsar y Lranscrlblr las anoLaclones. CoLe[ar con la grabacln. Anallzar la enLrevlsLa 8evlsar el guln de la enLrevlsLa para me[orarlo