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Recursos de Matemáticas

Recursos de Matemáticas

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RECURSOS DE MATEMÁTICASPRIMER CICLO: ARITMÉTICA Y ÁLGEBRAgMatESO1º y 2º de ESOhttp://lubrin.org/gmateso/index.htmlgMatESO es un programa creado por profesores con el que se pueden realizar lossiguientes cálculos: divisores de un número, números primos menores a uno dado,factorizar un número natural y calcular Máximo Común Divisor y mínimo comúnmúltiplo de varios números.Cálculo Mental1º de ESOhttp://www.lopezdearenas.com/matematicas/descartes/Web en la que se desarrolla el tema del cálculo mental de naturales, enteros yracionales usando el applet Descartes. Contiene cuatro bloques: Representación,ordenación y operaciones de números naturales, enteros y fraccionarios, y uncuarto apartado de explicaciones de diversas operaciones; en total más de 100actividades planteadas en forma de juego donde el tiempo es limitado y se obtienenrespuestas inmediatas a la habilidad demostrada.Números Enteros1º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/enterosdesp/index.htmUnidad didáctica centrada en los números enteros. Objetivos: reconocer númerosenteros, usar números enteros en distintos contextos, representar, ordenar ycomparar números enteros, hallar el valor absoluto de números enteros, hallar elopuesto de un número entero, sumar y restar números enteros y multiplicar ydividir números enteros.ThatQuiz de ESOhttp://www.thatquiz.com/es/index.htmlWeb con test interactivos con respuesta inmediata y contador de tiempo realizadoscon tecnología JavaScript. Los test tratan sobre: números enteros, fracciones,geometría,...Potencias y Radicalesy de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/Potencias_y_raices/index.htmUnidad didáctica en la que se estudian las potencias de números enteros. Se iniciael estudio con las potencias de base natural y se analizan los casos especiales enlos que la base valga 0 o en los que el exponente valga 0. Después se estudian loscasos de base negativa. Posteriormente se estudian las propiedades de laspotencias en relación con las operaciones de multiplicar, dividir y elevar denuevo a otra potencia. La unidad finaliza con un primer acercamiento a laspotencias de exponente fraccionario hablando de la raíz cuadrada.A mejor. M@tes1º y 2º de ESOhttp://www.amejor.com/mates/Web con cantidad de problemas de estadística, análisis, geometría, razonamiento yestrategia y probabilidad, con indicaciones sobre su grado de dificultad y consoluciones razonadas.Figuras gicas1º y de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/figuras_magicas/index.htmUnidad didáctica centrada en juegos de cálculo para practicar el cálculo mentalnumérico de las operaciones básicas.Gacetilla matetica1º y de ESOhttp://www.arrakis.es/~mcj/index.htmEl objetivo de la G.M. es difundir en la Red el fabuloso mundo de las matemáticas.Anécdotas, problemas, libros, enlaces, los más grandes matemáticos, etc..Todorelacionado con las matemáticas.BasketMath Interactivo1º y 2º de ESOhttp://www.scienceacademy.com/maestro/index.htmlWeb interactiva que permite trabajar sumas, rectas, multiplicación, división,redondeos, exponentes, perímetro, distancia, tiempo, problemas de lógica, etc. Alfinal de la sesión da los resultados.La jaima de las balanzas1º de ESOhttp://www.cnice.mecd.es/eos/MaterialesEducativos/mem2001/jaima/index.html
 
a Jaima de las balanzas es una pequeña narración interactiva de ficción en la cualse combinan conocimientos de Matemáticas, Ciencias Naturales y Lengua dirigido aalumnos del primer ciclo de la ESO. Se estructura en ocho unidades interactivasordenadas al hilo de una idea narrativa que permite la conexión interdisciplinar.Este material puede servir de apoyo al aprendizaje de los números enteros y de lainiciación a las ecuaciones algebraicas. Pretende que al alumno interactúe condiversos modelos de balanzas que simulan mecánicamente las operaciones más básicasdel lenguaje algebraico: reducción de términos, traspaso de términos ymantenimiento de la igualdad en las transformaciones sucesivas de la ecuaciónhasta su expresión más simple o solución. Tiene una limitación: representar lostérminos negativos.Las Fracciones1º y 2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/fracciones/index.htmUnidad didáctica que facilita al alumno la comprensión de conceptos como:fracción, valor de una fracción, fracciones equivalentes, fracción irreducible,número racional y la realización de ejercicios como simplificar, sumar, restar,multiplicar y dividir fracciones.Notación Científica1º y 2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/notacion/index.htmUnidad didáctica desarrollada con Descartes que permite al alumno aprender:potencias de 10, condiciones que debe cumplir un número para que esté en notacióncientífica, distinguir si un número está o no escrito en notación científica,comparar números escritos en notación científica, escribir en forma decimalnúmeros que están en notación científica, expresar números en notación científica.Ecuaciones de primer grado con una incógnitade ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/Resolucion_geometrica_ecuaciones/index.htmUnidad didáctica en la que se introducen los conceptos de ecuación e identidad,centrándose en la resolución de la ecuación de primer grado de forma gráfica ynumérica. Por último, se muestra cómo este concepto se aplica a multitud deproblemas prácticos.Los números y las civilizacionesy 2º de ESOhttp://www.icarito.cl/enc_virtual/matemat/numeros_antiguos/index.htmBreve historia de los números.Porcentajes e índicesy de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/Porcentajes_e_indices/index.htmUnidad didáctica en la que se estudia el concepto de porcentaje presentandonumerosos ejercicios para su aplicación. Además se explican algunos conceptos muypresentes en la vida actual relacionados con los porcentajes como son el Impuestodel Valor Añadido (IVA), el interés simple y el Índice de Precios al Consumo(IPC).Las Potencias1º y 2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/potencia/index.htmUnidad didáctica en la que se da un repaso a los principales conceptos ypropiedades de las potencias permitiendo que el alumno los vaya descubriendointuitivamente. Incluye actividades mediante las que el alumno puede comprobar sudominio sobre esos conceptos y practicar el cálculo mental de multiplicaciones ydivisiones y aplicar los conceptos estudiados sobre potencias. Finalmente serecuerda una de las aplicaciones de las potencias como es la descomposiciónfactorial de un número.Representación gráfica de los merosy 2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/Representacion_numeros_en_recta/index.htmUnidad didáctica que pretende mostrar la manera de representar en una recta losnúmeros enteros y los decimales. Se introduce el concepto de orden que sevisualiza de forma gráfica.Operaciones con meros enteros I y II1º y de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/enteros1/index.htmUnidad didáctica en la que se da un repaso de las nociones básicas sobre númerosenteros y se practican con ellos las operaciones suma y resta.
 
La rz cuadrada1º y 2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/raiz/index.htmUnidad didáctica cuyos objetivos son: entender los conceptos de cuadrado de unnúmero y de raíz cuadrada de un número, calcular mentalmente la raíz cuadrada denúmeros sencillos, aprender y practicar el algoritmo para obtener la raíz cuadradade un número natural, aprender y practicar el algoritmo para obtener la raízcuadrada con cifras decimales.Colección de ejercicios de Matemáticas de 2º de ESO2º de ESOhttp://herramientas.educa.madrid.org/wiris/collection/es/html/section5.htmlColección de ejercicios creados con la herramienta de cálculo matemático WIRIS(http://www.wiris.com/demo/es/)Interpretación de fórmulas y expresiones algebraicas2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/Interpretacion_expresiones_algebraicas_d3/indice.htmUnidad didáctica compuesta por un conjunto de actividades dirigidasfundamentalmente a introducir el concepto de variable, utilizando las estrategiasde los procesos de generalización y simbolización. La mayoría de las actividadesestán basadas en series y regularidades geométricas, que permiten al alumno yalumna visualizar los procesos, buscar las relaciones existentes e intentartransformar estas regularidades en notación algebraica.GEOMETRÍAThatQuiz1º de ESOhttp://www.thatquiz.com/es/index.htmlWeb con test interactivos con respuesta inmediata y contador de tiempo realizadoscon tecnología JavaScript. Los test tratan sobre: números enteros, fracciones,geometría,...Geometría: figuras planas1º y 2º de ESOhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/geometria1/index.htmlUnidad didáctica enfocada al estudio teórico de la clasificación de figurasplanas: triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares y figuras circulares.Objetivos: a) Identificar, reconocer y representar los elementos geométricos quecaracterizan a los distintos tipos de cuadriláteros, triángulos, polígonosregulares y figuras circulares. b) Identificar, reconocer y representar losdistintos tipos de figuras planas. c) Clasificar cualquier figura plana según elnúmero de lados y/o según sus ángulos. d) Identificar y reconocer los elementosnotables de una circunferencia.Geonext1º y 2º de ESOhttp://geonext.uni-bayreuth.de/Herramienta (applet java) para crear construcciones geométricas dinámicas. Lapágina original está en alemán pero puede ver en un total de 17 idiomas, entreellos el español. Se puede descargar de forma gratuita y es de libre uso.Medida del Tiempo y los ángulos. Precisión y estimación en las medidas1º y 2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/Tiempo_y_angulos_d3/indice.htmUnidad didáctica cuyos objetivos son: conocer las unidades de medida de ángulos ytiempo; expresar amplitudes de ángulos y tiempos en forma compleja e incompleja;pasar de expresión compleja de amplitudes y tiempos a expresión incompleja yviceversa; pasar de unas unidades de medida a otras; hacer operaciones con ángulosy tiempos en el sistema sexagesimal; resolver problemas de la vida real queimplique operar con ángulos y tiempos; incorporar al lenguaje cotidiano lostérminos de medida para describir amplitudes de ángulos y tiempos; utilizar eltransportador para medir o construir ángulos y el reloj/cronómetro para medirtiempos, estimar amplitudes de ángulos y tiempos y valorar la precisión en larealización de mediciones.Los cuadriláteros1º y 2º de ESOhttp://descartes.cnice.mecd.es/1y2_eso/Los_cuadrilateros/index.htm

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