• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
อินเตอร์เน็ตเพื ่อการศึกษา
1. การใช้เป็นระบบสื ่อสารสวนบุคคล บนอินเตอร์เน็ตมี อิเล็กทรอนิกส์เมล์หรือเรียกยอๆ วา อีเมล์(E-mail) เป็นระบบที ่ ทำาให้การสื ่อสารระหวางกันเกิดขึ นได้งาย แตละบุคคลจะมี ต้  จดหมายเป็นของตัวเองสามารถสงข้อความถึงกันผานในระบบนี   โดยสงไปยังต้  จดหมายของกันและกันนอกจากนี ยังสามารถประ ยุกต์ ใปใช้ทางการ ศึกษาได้ 2. ระบบขาวสารบนอินเตอร์เน็ต มีลักษณะเหมือนกระดาน ขาวที ่เชื ่อมโยงถึงกันทั่วโลก ทุกคนสามารถเปิดกระดานขาวที ่ ตนเองสนใจหรือสามารถสงขาวสารผานกล ุมขาวบน กระดานนี  เพื ่อโต้ตอบขาวสารกันได้ 3. การใช้เพื ่อสืบค้นข้อมลขาวสารตางๆ บนอินเตอร์เน็ตมี แหลงข้อมลขนาดใหญที ่เชื ่อมโยงกัน และติดตอกับห้องสมุดทั่ว  โลกทำาให้การค้นหาข้อมลขาวสารตางๆ ทำาได้อยางรวดเร็วและมี ประสิทธิภาพหมายถึงสามารถค้นหาและได้มาซึ ่งข้อมลโดย ใช้เวลา อันสั นโดยเฉพาะบนอินเตอร์เน็ตจะมีคำาหลัก (Index) ไว้ ให้สำาหรับ การสืบค้นที ่รวดเร็ว 4. ฐานข้อมลเครือขายใยแมงมุม (World Wide Wed) เป็น ฐานข้อมลแบบเอกสาร(Hypertext) และแบบมีรปภาพ (Hypermedia) จนมาปัจจุบัน ฐาน ข้อมลเหลานี ได้พัฒนาขึ นจนเป็นแบบมัลติมีเดีย(Multimedia) ซึ ่ง มีทั งข้อความ รปภาพ วีดิทัศน์ และเสียงผ้   ใช้เครือขายนี สามารถ สืบค้นกันได้จากที ่ตางๆ ทั่วโลก
 
5. การพดคุยแบบโต้ตอบหรือคุยเป็นกล ุม บนเครือขาย อินเตอร์เน็ตสามารถเชื ่อมตอกันและพดคุยกันได้ด้วยเวลาจริง ผ้   พดสามารถพิมพ์ข้อความโต้ตอบกันได้ไมวาจะอย  ที ่ใดบนเครือขาย 6. การสงถายข้อมลระหวางกันแบบ FTP (Files Transfer Protocol) คือสามารถที ่จะโอนย้ายถายเทข้อมลระหวางกันเป็นจำา นวนมากๆ ได้โดยสงผานระบบเครือขายอินเตอร์เน็ตซึ ่งทำาให้ สะดวกตอการรับ-สงข้อมลขาว สารซึ ่งกันและกันโดยไมต้องเดิน ทางและขาวสารถึงผ้  รับได้อยางรวดเร็วยิ ่ง ขึ น 7. การใช้ทรัพยากรที ่หางไกลกัน ผ้  เรียนอาจเรียนอย  ที ่บ้าน และเรียกใช้ข้อมลที ่เป็น ทรัพยากรการเรียนร้  ของมหาวิทยาลัยได้ และยังสามารถขอใช้ ทรัพยากรคอมพิวเตอร์ ใน ตางมาวิทยาลัยได้ ที ่มา :http://skmamaii.multiply.com/journal/item/31
การใช้อินเทอร์เน็ตเพื ่อการศึกษา
ยุค แหงสังคมความร้  เป็นยุคที ่นักการศึกษามีบทบาทตอการ พัฒนาทรัพยากรมนุษย์ อยางยิ ่ง อินเทอร์เน็ตเป็นชองทางของการ
 
สงข้อมลผานเครือขายคอมพิวเตอร์ทั่วทั ง โลก เราตางก้าวหน้า ผานยุคแหงสังคมขาวสารมาแล้วซึ ่งทำาให้ประจักษ์ ได้วาขาว สาร ตาง ๆ นั นจะเป็นประโยชน์ตอการพัฒนาประเทศทั งด้านเศรษฐกิจ สังคม การศึกษา และอื ่น ๆ ได้นั น ต้องอาศัยความร้   ในการจัดการ การใช้อินเทอร์เน็ตเพื ่อการศึกษามีความหมายครอบคลุมกิจกรรม ด้านการศึกษาที ่ถกวางรปแบบโดย ครผ้  ทำาหน้าที ่ถายทอดความร้   ผานทางอินเทอร์เน็ต เนื ่องจากรปแบบการสื ่อสารและการควบคุม นักเรียนทางไกลแบบ Online มีลักษณะพิเศษที ่แตกตางจากการ เรียนการสอนในห้องเรียนซึ ่งทำากันเป็นปกติ ดังนั นเป้าหมายของ การศึกษาผานอินเทอร์เน็ตจึงประกอบด้วยวัตถุประสงค์หลัก 3 ประการ ได้แก1. การสร้างกิจกรรมการเรียนการสอนผานเครือขาย อินเทอร์เน็ตให้เหมาะสมกับระดับผ้  เรียน 2. การเสริมทักษะและความร้  เพื ่อให้ครสามารถดำาเนินการ เรียนการสอนผานเครือขายอินเทอร์เน็ตได้อยางมีประสิทธิภาพ 3. การกำาหนดเป้าหมายการศึกษาเพื ่อสนับสนุนการเรียนการ สอน
การสร้ างกิจกรรมการเรียนการสอนผ านเครือข ายอินเทอร์เน็ต
กิจกรรม การศึกษาในระบบเครือขายอินเทอร์เน็ตสามารถ แสดงความสัมพันธ์ของกิจกรรมตาง ๆ เพราะจำานวนของผ้   ใช้ อินเทอร์เน็ตตอการใช้อินเทอร์เน็ตเพื ่อการศึกษามีความ สัมพันธ์ กันในอัตราสวนที ่ลดลงโดยพบวาขั นพื นฐานจะมีจำานวนประชากรที ่  ใช้อินเทอร์เน็ตมาก จำานวนของผ้   ใช้ที ่มีทักษะ หรือความสามารถ
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...