Coordinacin Nacional de Normalizacin de Estudios / Divisin de Educacin General

EJEMPLOS DE PREGUNTAS Y ORIENTACIONES GENERALES

TERCER NIVEL DE EDUCACIN BSICA
PRUEBA COMUNICACIN Y LENGUAJE 2013



DESCRIPCIN DE LA PRUEBA

La prueba de COMUNICACIN Y LENGUAJE, est compuesta por 25
preguntas
1
de seleccin nica, es decir, para responder se elige la alternativa
correcta desde cuatro opciones propuestas.

Cada una de las preguntas se encuentra asociada a un estmulo el cual puede
ser: aviso publicitario, fragmentos de textos literarios y no literarios, cuya
funcin es dar el contexto para responder.


HABILIDAD

La habilidad evaluada en la prueba corresponde a la Comprensin Lectora por
lo tanto, las preguntas requieren de parte del estudiante:

Obtener informacin explcita de un texto, por ejemplo, identificar datos,
fechas, personajes a partir de informacin literal.
Obtener informacin implcita, por ejemplo: relacionando una idea
presente en l con otra.
Identificar y relacionar prrafos entre s.
Determinar elementos del lenguaje o bien componentes del texto, por
ejemplo identificar y reconocer adverbios, pronombres, preposiciones y
conjunciones.

Adems y mediante la comprensin de un texto se relacionan tambin los
contenidos del nivel
2
fijados de acuerdo con el D.S. 211, para el tercer nivel de
educacin bsica.

1
Revisartabladeespecificaciones.
2
Revisartemarios.
CONSEJ OS PARA LA COMPRENSIN LECTORA


Antes de comenzar la lectura responda las siguientes preguntas:

Qu tipo de texto es el que estoy leyendo?
Es un cuento, una carta, un poema, un aviso?
Para qu fue escrito?
Cul es su propsito? (Informar, ensear, describir, relatar, etc.)
Qu me dice el ttulo?
Me da una idea de qu va a tratar el texto?
Qu conozco acerca del tema?



Durante la lectura:

Lea el texto determinando la idea central, es decir, aquella idea que ms
se repite en el texto y que trasciende a todos los prrafos. Tambin, se
puede identificar con una palabra que aparece en reiteradas ocasiones,
ya sea de manera igual como sinnimo o pronombre y puede ser una
persona, un objeto, etc.

En el caso de los prrafos, la idea central corresponde a la oracin por la
cual todas las dems frases del mismo prrafo estn relacionadas. Por
lo tanto, el prrafo girar en torno al ncleo o idea central. Una forma de
identificar una idea central en un prrafo es omitiendo las otras frases
para verificar su importancia dentro del prrafo, debido a que si se
suprime la idea central este quedar incompleto.

Si algo no le queda claro, vuelva atrs y lea la informacin especfica.

Intente dar un significado a las palabras que desconoce del texto,
relacionndolas con l. Igualmente, subryelas o antelas en un
cuaderno para, posteriormente, verificar su significado en el diccionario.


Cuando termine la lectura:

Haga preguntas sobre lo ledo como las siguientes.

De qu se trataba?
De qu o de quin hablaba?
Dnde ocurra?
Cmo eran los personajes?
Por qu actuaran as?

Busque en el diccionario aquellas palabras del texto que dej
seleccionadas porque desconoca o que no est seguro qu significan.
Adems, busque sinnimos y antnimos, forme familias de palabras que
tengan la misma raz y relacinelas con las que aparecen en el texto.

Para internalizar de mejor manera el contenido ledo, cuntelo (en forma
oral o escrita) con sus propias palabras a otra persona. Lo importante es
que lo haga con sus propias palabras, pero sin perder la idea del autor.
















EJ EMPLOS DE PREGUNTAS

Lea el siguiente texto:


1. Cul es el tema del texto?

a. La historia de un hombre viejo.
b. La historia de un hombre adulto.
c. Las reflexiones de alguien abandonado.
d. Las reflexiones de alguien que volver a empezar.

Respuesta correcta: d
Especificacin: Reconocer el tema en un texto.


2. Cundo puede partir don Floro?

a. El da lunes.
b. El da domingo.
c. Un da despus para llegar bien.
d. Un da antes para llegar a tiempo.

Respuesta correcta: a
Especificacin: Identificar informacin explcita.
3. En la oracin: Casi un da de viaje en carreta las palabras destacadas
corresponden a:
a. Verbos.
b. Artculos.
c. Conjunciones.
d. Preposiciones.

Respuesta correcta: d
Especificacin: Identificar preposiciones.


4. Cul es la idea central del primer prrafo?

a. Los recuerdos de don Floro.
b. La nostalgia de don Floro.
c. La casa de don Floro.
d. La pena de don Floro.

Respuesta correcta: b
Especificacin: Reconocer la idea central.


5. En lo siguiente: () despus la tierra tendr que recogerlo a l () la
palabra subrayada corresponde a un:

a. verbo.
b. adverbio.
c. conjuncin.
d. preposicin.

Respuesta correcta: b
Especificacin: Identificar adverbios.




Lea el siguiente texto y luego responda las preguntas:

6. Cul es la idea central del texto?

a. Los cambios en la jornada laboral.
b. La reduccin de la jornada laboral.
c. La fiscalizacin de la jornada laboral.
d. Los cambios de las condiciones laborales.

Respuesta correcta: b
Especificacin: Reconocer la idea central.

7. En la siguiente oracin: comenz con un importante y polmico cambio lo
destacado corresponde a:

a. Verbo.
b. Sustantivo.
c. Conjuncin.
d. Preposicin.

Respuesta correcta: c
Especificacin: Identificar conjunciones.


8. En lo siguiente: la que puede ir desde disminuir las horas de trabajo ()
Lo subrayado corresponde a una palabra:

a. Compuesta.
b. Derivada.
c. Primitiva.
d. Simple.

Respuesta correcta: d
Especificacin: Identificar palabra simple.


9. La jornada laboral de 45 horas semanales comenz hace:

a. Seis aos.
b. Siete aos.
c. Ocho aos.
d. Cinco aos.

Respuesta correcta: c
Especificacin: Inferir informacin implcita.


10. La relacin entre el segundo y el ltimo prrafo es que:

En el segundo se:

a. contina lo dicho anteriormente y en el ltimo se ejemplifica.
b. aclara lo dicho anteriormente y en el ltimo se ejemplifica.
c. desarrolla el tema del texto y en el ltimo ejemplifica con un ajuste a la
normativa.
d. sugiere sobre el tema del texto y en el ltimo ejemplifica con un ajuste a
la normativa.

Respuesta correcta: c
Especificacin: Relacionar un prrafo con otro.