iii
INDICE
INTRODUCCIÓN
..................................................................................................................... 1
CAPÍTULO 1. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL DESDE SUS ORÍGENES
.............................. 5
1.1.
E
NFOQUES Y MODALIDADES GENERALES
..................................................................................... 5
1.2.
L
O AMBIENTAL COMO UN EJE TRANSVERSAL CURRICULAR
......................................................... 7
a) Algunas definiciones
............................................................................................................... 8
b) Experiencias metodológicas de estructuración curricular
............................................ 9
c) Aportes a la investigación
.................................................................................................... 10
1.3.
U
NA ESTRATEGIA DE INTEGRACIÓN
:
LA INTERDISCIPLINARIEDAD
.......................................... 10
a) Disciplinario e interdisciplinario, algunas definiciones
................................................ 13
b) Enfoques y modalidades
...................................................................................................... 16
c) Experiencias de integración disciplinar en educación superior
................................. 19
d) Aportes a la investigación
.................................................................................................... 24
1.4.
L
A FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
.
.......... 24
a) Definiciones desde lo laboral y lo educativo
................................................................... 25
b) Aproximaciones sobre enfoques y tipologías de competencias
................................. 31
c) Estrategias metodológicas para la formación profesional basada en competencias
33
d) Aportes a la investigación
.................................................................................................... 39
1.5.
L
A FUNCIÓN DE LAS COMPETENCIAS
,
LA INTERDISCIPLINARIEDAD Y LA TRANSVERSALIDAD EN UNPROGRAMA EDUCATIVO
.
..................................................................................................................... 40
CAPÍTULO 2. TRAZANDO EL CAMINO METODOLÓGICO
............................................. 42
2.1.
C
LARIFICANDO LAS NOCIONES CLAVE
......................................................................................... 42
2.2.
A
POYO DE LOS DOCUMENTOS INSTITUCIONALES
..................................................................... 46
2.3.
L
A EXPERIENCIA DESDE EL CAMPO PROFESIONAL
..................................................................... 48
a) Objetivos
.................................................................................................................................. 48
b) Selección de expertos profesionistas
................................................................................ 48
c) Diseño del instrumento para recopilar la información
................................................. 49
e) Análisis de las entrevistas
.................................................................................................... 50
2.4.
E
L PAPEL DE LOS PROFESORES COMO INFORMANTES
............................................................... 51
a) Objetivos
.................................................................................................................................. 51
b) La selección de los profesores
............................................................................................ 51
c) Diseño del instrumento para recopilar la información
................................................. 52
e) Análisis de las entrevistas
.................................................................................................... 54
2.5.
L
A PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
.................................................................................. 56
a) Objetivos
.................................................................................................................................. 56
b) Diseño de la encuesta
........................................................................................................... 57
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