Professional Documents
Culture Documents
coala: gimnaziul
Profesor: Pslaru Aliona
Data:______________________ Clasa: ____________ Disciplina:
educaia plastic
Durata: 45min.
Subiectul leciei:_____________________________________________________________________________________________________
Tipul leciei: Lecie de formare a capacitilor de dobndire a cunotinelor
Obiectivul general/de referin:_____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________
Obiectivele operaionale:
O1_________________________________________________________________________________________________________________
O2_________________________________________________________________________________________________________________
O3_________________________________________________________________________________________________________________
O4_________________________________________________________________________________________________________________
Tehnologii didactice:
a) forme: frontal, individual, independent, n grupe, mixt;
b) metode i procedee: conversaia, explicaia, problematizarea, brainstorming, algoritmizarea, aplicaii practice, descoperirea, studiul de caz,
experimentul, diagrama Venn, exemplul, observarea, studiul individual, lucrul cu manualul, SINELG, jocul didactic, instr. asistat la calculator;
c) materiale:plane,fie, coli albe,markere, postere, creioane i hrtie colorate acuarel, plastelin etc.
Etapele leciei/dozare
Moment organizatoric
1min.
Ob.
oper.
Activitatea elevilor
Rspund la salutul profesorului, nominalizeaz absenii i
pregtesc materialele necesare pentru desfurarea leciei.
Reactualizarea
cunotinelor.
5min.
Anunarea subiectului
ia obiectivelor
oreraionale
Modaliti de evaluare
2min.
Predarea- nvarea
materiei noi.
10min
Activitate practic.
20min.
Evaluarea
(curent,instructiv,cu
aprecieri cu not).
2min.
Bilanul leciei.
Concluzii.3min
Anunarea temei
pentru acas
2min.