You are on page 1of 14

Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.

2010

CENTRUL NAIONAL DE
EVALUARE
I EXAMINARE
DIRECIA GENERAL EDUCAIE
I NVARE
PE TOT PARCURSUL VIEII
CONCURS PENTRU OCUPAREA POSTURILOR
DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE
VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL
PREUNIVERSITAR
PROGRAMA
PENTRU
SPECIALIZAREA
NVTORI/ INSTITUTORI/ PROFESORI PENTRU
NVMNTUL PRIMAR
DISCIPLINELE
LIMBA SI LITERATURA ROMN, ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR I
ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICATE DISCIPLINELOR DIN
NVMNTUL PRIMAR
- Bucur!"# -
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
$%&%
2
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
A' NOT DE PREZENTARE
n contextul contemporan unui cadru didactic i se propune permanent redimensionarea
relaiei dintre ac!i"iiile do#$ndite pe parcursul %orm&rii iniiale 'i competenele (enerale 'i
speci%ice solicitate de pra(matica procesului de )n*&&m$nt.
n contextul contemporan+ unui cadru didactic i se propune+ permanent+
redimensionarea relaiei dintre ac!i"iiile do#$ndite prin parcur(erea traseului %orm&rii iniiale
'i competenele (enerale 'i speci%ice solicitate de pra(matica procesului de )n*&&m$nt+ )n
condiiile *alori"&rii auto%orm&rii 'i autoper%ecion&rii.
,entru pro%esia de )n*&&tor (")*+)r+u, -cu.)/#-*), este sinteti"at ast%el- ++nvtorii
din nvmntul primar predau diferite discipline, pregtesc programe de instruire,
organizeaz activiti educative pentru elevii din primul grad colar..
Con%orm art. /+ alin. 021 din Legea 128 1!!" privind statutul personalului didactic+
posturile 'i catedrele didactice *acante se ocup& prin concurs. Anual+ Ministerul Educaiei
Cercet&rii Tineretului 'i Sportului or(ani"ea"& concursul naional pentru ocuparea posturilor
'i catedrelor didactice *acante+ pe #a"a unei metodolo(ii speci%ice.
Pr-0r)1, + c-*cur( pentru ocuparea posturilor de )n*&&tor/ institutor/ pro%esor
pentru )n*&&m$ntul primar sunt concepute 'i ela#orate )n acord cu pre*ederile curriculumului
pro(ramelor de %ormare iniial& o%ertate de instituiile de )n*&&m$nt speciali"ate+ precum 'i cu
cel pentru )n*&&m$ntul primar.
Pr-2) + c-*cur( *i"ea"& *alori%icarea 'i corelarea ac!i"iiilor din domeniul lim#ii 'i
literaturii rom$ne+ al peda(o(iei cu cele din didactica specialit&ilor+ competenele 'i
coninuturile din pro(ram& %iind proiectate )ntr2o *i"iune curricular& dinamic&+ sistemic&+
inte(ratoare.
,roiectat& pe trei componente 3 L#12) !# ,#"r)"ur) r-13*4, E,1*" +
.+)0-0# !c-,)r4 !# E,1*" + +#+)c"#c4 0*r),4 ).,#c)" +#(c#.,#*,-r +#*
5*64/413*"u, .r#1)r+ pro(rama pentru concursul naional de titulari"are )n )n*&&m$nt
*i"ea"& e*aluarea (radului de cunoa'tere a coninuturilor 'tiini%ice %undamentale din
domeniile numite mai sus+ a tendinelor )n e*oluia disciplinelor+ precum 'i a capacit&ii de
aplicare a acestora )n proiectarea+ derularea 'i e*aluarea acti*it&ilor didactice+ )n acord cu
paradi(mele actuale ale studierii acestor discipline.
4
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
B' COMPETENELE SPECIFICE NVTORULUI/ INSTITUTORULUI/
PROFESORULUI PENTRU NVMNTUL PRIMAR
COMPETENE SPECIFICE
a# $ompetene de comunicare i relaionare%
utili"area conceptelor 'i teoriilor moderne de comunicare- ori"ontal&/ *ertical&+
complex&+ di*ersi%icat& 'i speci%ic&5
mani%estarea comportamentului empatic 'i a 6orient&rii !elpin(.5
proiectarea+ conducerea 'i reali"area procesului instructi*2educati*+ ca un act de
comunicare5
%acilitarea comunic&rii )n*&&tor/ institutor2copii2p&rini2alte cadre didactice5
*alori%icarea metacomunic&rii )n optimi"area relaiilor )ntre cadre didactice5
exprimarea oral& cursi*&+ )nele(erea 'i utili"area corect& a semni%icaiilor structurilor
*er#ale/ orale+ a semni%icaiilor mi7locite de lim#a7ul scris5
utili"area creati*& 'i expresi*& a lim#a7ului oral5
accesarea di*erselor surse de in%ormare )n scopul document&rii5
derularea unor proiecte de parteneriat 'coal&2%amilie2comunitate.
&# $ompetene metodologice%
utili"area adec*at& a cuno'tinelor de didactic& (eneral&+ de didacticile disciplinelor+ de
psi!olo(ie 'i peda(o(ie 'colar&/ peda(o(ia )n*&&m$ntului primar )n proiectarea 'i
des%&'urarea acti*it&ii didactice cu copiii5
proiectarea coninuturilor instructi*2educati*e )n acord cu pre*ederile pro(ramei 'i cu
ni*elul (rupei/ clasei la care )n*&&torul/ institutorul )'i des%&'oar& acti*itatea5
utili"area optim& a %actorilor spaio2temporali+ )n *ederea e%icienti"&rii procesului
instructi*2educati*5
proiectarea 'i utili"area de strate(ii didactice e%iciente )n procesul de predare2)n*&are2
e*aluare5
aplicarea corect& a peda(o(iei )n*&&m$ntului primar )n procesul de predare2)n*&are2
e*aluare5
a#ordarea praxiolo(ic& a teoriilor co(niti*e moderne+ )n *ederea stimul&rii+ %orm&rii 'i
de"*olt&rii capacit&ilor de cunoa'tere ale ele*ului5
mani%estarea unei conduite metodolo(ice %lexi#ile 'i ino*ati*e )n plan pro%esional.
c# $ompetene de evaluare i autoevaluare a activitii didactice%
utili"area conceptelor cu care operea"& e*aluarea 'i a teoriilor moderne )n domeniu5
8
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
proiectarea unei e*alu&ri e%iciente+ or(anic inte(rat& )n acti*itatea instructi*2educati*&5
utili"area strate(iilor adec*ate de e*aluare/ autoe*aluare indi*idual&/ de (rup+ precum
'i a strate(iilor de intere*aluare.
d# $ompetene psi'o(sociale%
selectarea 'i aplicarea unor comportamente prosociale adec*ate+ de adaptare e%icient&
'i rapid& la sc!im#&rile sociale 'i la pro*oc&rile existente5
operarea cu metode 'i te!nici e%iciente de cunoa'tere a naturii umane+ )n *ederea unei
comunic&ri e%iciente cu toi partenerii5
identi%icarea 'i aplicarea unor metode 'i mi7loace e%iciente de lucru cu copiii+ pentru
stimularea 'i %acilitarea procesului de sociali"are a acestora5
identi%icarea situaiilor con%lictuale )ntr2o relaie+ anali"area acestora 'i re"ol*area
optim& a con%lictului+ prin aplicarea unui mana(ement e%icient+ care s& *alori%ice
in%luenele educaionale po"iti*e ale con%lictului5
asumarea rolului social pentru care a optat+ )n contextul unei ima(ini de sine adec*ate
propriei personalit&i 'i propriului status pro%esional deinut.
e# $ompetene te'nice i te'nologice
adoptarea unei conduite psi!opeda(o(ice ino*atoare )n plan pro%esional5
selectarea metodelor optime )n *ederea asi(ur&rii %orm&rii deprinderilor practic.
f# $ompetene de management al carierei
utili"area metodelor 'i te!nicilor de autocontrol psi!ocomportamental5
adoptarea de conduite e%iciente pentru dep&'irea situaiilor con%lictuale5
mani%estarea unor conduite 0auto1re%lexi*e 'i de autoresponsa#ili"are pro%esional&5
%ormarea la copii a deprinderii de ela#orarea unui plan de aciune e%icient )n pre(&tirea
examenelor+ concursurilor+ competiiilor etc.5
desc!iderea %a& de pro*oc&rile care apar )n situaiile de competiie+ examen+ concurs
etc.5
modelarea atitudinilor po"iti*e necesare ele*ilor a%lai )n contexte e*aluati*e5
asumarea inte(ral& a di%eritelor roluri cu implicaii docimolo(ice 0examinator/
examinat/ concurent/ supra*e(!etor1.
C' TEMATIC TIINIFIC PENTRU DISCIPLINA LIMBA I LITERATURA
ROMN
&' LIMBA ROMN
5
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
a1 )ivelul fonetic- normele actuale de orto(ra%ie 'i ortoepie )n lim#a rom$n&5 aspecte
%uncionale re%eritoare la- sunetele lim#ii rom$ne+ la re(ulile pentru desp&rirea cu*intelor
)n sila#e5 la di%ton(i+ tri%ton(i+ !iat+ accent.
#1 )ivelul le*ico(semantic- cu*$ntul+ structur&5 cate(orii semantice- sinonime+ antonime+
omonime+ paronime+ cu*inte monosemantice/ polisemantice5 neolo(isme+ re(ionalisme+
ar!aisme5 unit&i %ra"eolo(ice 0expresii/ locuiuni15 sensul cu*intelor )n context/ sens
denotati* 'i sens conotati*5 *oca#ularul lim#ii rom$ne- mi7loace de )m#o(&ire a
*oca#ularului- interne 0deri*area+ compunerea+ sc!im#area *alorii (ramaticale1+ externe
0)mprumuturile1.
c1 )ivelul morfosintactic- p&rile de *or#ire %lexi#ile- su#stanti*ul 0%el+ num&r+ (en+ ca"uri+
%uncii sintactice+ locuiuni su#stanti*ale15 articolul 0clasi%icare15 ad7ecti*ul 0(rade de
comparaie+ %uncii sintactice+ orto(ra%iere15 pronumele 0tipuri+ ad7ecti*ele pronominale+
%uncii sintactice+ orto(ra%ierea %ormelor pronominale15 *er#ul 0*er#ele predicati*e+
auxiliare+ copulati*e+ locuiuni *er#ale+ diate"e+ moduri+ timpuri+ %uncii sintactice15
numeralul 0clasi%icare+ ca"uri+ %uncii sintactice+ orto(ra%ierea numeralelor15 p&rile de
*or#ire ne%lexi#ile- ad*er#ul 0clasi%icare+ (rade de comparaie+ %uncii sintactice+
orto(ra%ierea ad*er#elor15 con7uncia 0clasi%icare15 prepo"iia 0re(imul ca"ual al
prepo"iiilor15 inter7ecia 0clasi%icare+ %uncii sintactice+ *alori expresi*e+ punctuaia
inter7eciei1.
d1 +inta*a propoziiei 0p&ri de propo"iie+ principale+ secundare, acordul (ramatical )ntre
predicat 'i su#iect+ acordul lo(ic+ acordul prin atracie+ acordul atri#utului cu partea de
*or#ire determinat&1.
e1 +inta*a frazei 0propo"iia+ %ra"a+ raporturi sintactice la ni*elul propo"iiei 'i al %ra"ei15
aspecte %uncionale re%eritoare la construirea propo"iiilor su#ordonate 0propo"iia
su#iecti*&+ predicati*&+ completi*& direct&+ completi*& indirect&+ circumstanial& de loc+
circumstanial& de mod+ circumstanial& de timp+ circumstanial& de cau"&+ circumstanial&
de scop+ circumstanial& condiional&+ circumstanial& concesi*&+ circumstanial&
consecuti*&15 expansiunea+ contra(erea+ topica 'i punctuaia acestora.
%1 )ivelul ortografic i de punctuaie- aspecte pri*ind aplicarea normelor de orto(ra%ie 'i de
punctuaie )n receptarea/ construirea mesa7ului scris.
(1 )ivelul stilistic- stilurile %uncionale, tipurile de text receptate- narati*e+ descripti*e+
dialo(ate+ in%ormati*e+ ar(umentati*e+ stil direct+ stil indirect+ stil indirect li#er.
$' LITERATURA ROMN
a1 Proza7 Specii narati*e- #asmul cult+ po*estirea+ nu*ela+ romanul.
6
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
$oncepte operaionale- instanele comunic&rii narati*e 0autor+ narator+ persona7+
cititor15 perspecti*& narati*& 0narator o#iecti*+ su#iecti*+ naraiune scris& la persoana 9+
la persoana a 9992a15 construcia discursului narati* 0particularit&ile speciilor literare-
#asmul cult+ po*estirea+ nu*ela+ romanul5 aciune+ tem&+ momentele su#iectului+
con%lict+ incipit+ %inal+ moduri de expunere+ stil direct+ stil indirect+ stil indirect li#er+
repere spaiale+ repere temporale15 persona7e 0tipolo(ie+ modalit&i de caracteri"are+
lim#a7ul naratorului1.
$oninuturi%
2 ,ovestea lui -arap(.l& de 9on Crean(&5
2 -anu .ncuei de Mi!ail Sado*eanu5
2 /oara cu noroc de 9oan Sla*ici5
2 0on de :i*iu ;e#reanu5
2 1ltima noapte de dragoste, ntia noapte de rz&oi de Camil ,etrescu.
#1 Poezia: ,oe"ia romantic&5 ,oe"ia modern&.
$oncepte operaionale- structura discursului poetic 0titlu+ moti* literar+ idee poetic&+
instanele comunic&rii poetice- m&rci lexico2(ramaticale ale eului poetic5 elemente de
pro"odie15 %i(uri de stil 0aliteraia+ asonana+ antite"a+ comparaia+ epitetul+ enumeraia+
!iper#ola+ meta%ora+ personi%icarea+ repetiia1.
$oninuturi- Conceptele operaionale se *or aplica pe dou& texte poetice aparin$nd
urm&torilor autori- Mi!ai Eminescu+ Tudor Ar(!e"i+ :ucian <la(a+ =ic!ita St&nescu.
c1 Dramaturgia% Specii ale (enului dramatic- comedia+ drama.
$oncepte operaionale- structura discursului dramatic 0act+ scen&+ ta#lou+ didascalii+
con%lict dramatic+ intri(&+ relaiile temporale 'i spaiale+ dialo(ul+ monolo(ul+ cate(orii
estetice- comicul15 persona7ele operei dramatice 0tipolo(ii+ te!nici de caracteri"are15
$oninuturi%
2 2 scrisoare pierdut de 9on :uca Cara(iale5
2 0ona de Marin Sorescu.
Not:
Componenta Lim&a i literatura romn din structura pro#ei de concurs *a cuprinde dou&
p&ri-
2 redactarea unui eseu structurat/ un eseu li#er/ un eseu ar(umentati* )n care s& se aplice
conceptele operaionale enumerate )n pro(ram& pe un text literar ce aparine scriitorilor
studiai5
>
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
2 aplicarea elementelor de lim#& rom$n& pe un text literar la prima *edere selectat at$t din
opera scriitorilor studiai+ c$t 'i a altor autori.
BIBLIOGRAFIE PENTRU DISCIPLINA LIMBA I LITERATURA ROMN
3334icionarul literaturii romne de la origini pn la 1!55+ <ucure'ti+1/>/.
3334icionarul scriitorilor romni+ coordonator Mircea ?aciu+ Editura Al#atros+ 2002.
333/anual de lim&a romn+ pro%il peda(o(ic+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+
<ucure'ti+ ediia 1/>521/A6.
Academia ;om$n&+ 422/+ ediia a 992a+ <ucure'ti+ 2005.
An(!elescu+ M.+ $lasicii no tri + Editura Eminescu+ <ucure ti+ 1//6.
An(!elescu+ M.+ 9onescu+ C.+ :&"&rescu+ B!.+ 4icionar de termeni literari+ Editura
Baramond+ 1//5.
Aran(!elo*ici+ C.+ ndreptar ortografic, ortoepic i morfologic al lim&ii romne + Editura
Saeculum *i"ual+ <ucure ti+ 200>.
<alota+ =.+ 2pera lui 6. .rg'ezi+ Editura Eminescu+ <ucure ti+ 1/A2.
<eldescu+ B.+ 2rtografia actual a lim&ii romne+ Editura tiin i%ic& i Enciclopedic&+
<ucure ti+ 1/A8.
<ra(a+ C.+ )ic'ita +tnescu% orizontul imaginar+ Editura 9ma(o+ Si#iu+ 1//4.
C&linescu+ B.+ 2pera lui /i'ai 7minescu+ E.,.:.+ <ucure ti+1/6/.
C!iru+ =.+ Literatura romn pentru evaluare continu i e*amene(nvmnt
preuniversitar. $oncepte operaionale, comentarii, eseuri, interpretri de te*t+ ediia a 992a+
re*i"uit& 'i ad&u(it&+ Editura 9car+ <ucure'ti+ 200/.
Ciompec+ B.+ @ominte+ C.+ Cor&scu+ =.+ Buu+ ;omalo+ D.+ Dasiliu+ E.+ Lim&a romn
contemporan. 8onetica. 8onologia. /orfologia+ ediie re*i"uit& 'i ad&u(it&+ Editura
@idactic& 'i ,eda(o(ic&+ <ucure'ti+ 1/A5.
Cornea+ ,.+ 2riginile romantismului romnesc+ Editura Miner*a+ 1/>2.
9rimia+ @.+ +tructura stilistic a lim&ii romne contemporane+ EEE+ <ucure'ti+1/A6.
Manolescu+ =.+ .rca lui )oe+ *ol. 9299+ Editura Miner*a+ <ucure'ti+ 1/A0 2 1/A1.
Munteanu+ B.+ 0storia literaturii romne. 7poca marilor clasici.
Mu at+C.+ 9omanul romnesc inter&elic+ Editura Fumanitas+ <ucure ti+ 1//A.
,apadima+ :.+ 9ntroducere+ comentarii la $omediile lui 0. L. $aragiale+ Editura
Fumanitas+ Colec ia Te"aur+ <ucure ti+ 1//6.
A
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
,etrescu+ 9.+ 7minescu. /odele cosmogonice i viziunea poetic + Editura ,aralela 85+
,ite ti+ 2002.
,opescu+ Et.+ :ramatica practic a lim&ii romne+ Editura TE@9T C?F+ <ucure'ti+ 2001.
Simion+ E.+ +criitori romni de azi+ Editura Cartea ;om$neasc&+ <ucure'ti+ 1/A>.
Dianu T.+ .rta prozatorilor romni, Editura100G1 B;AMA;+ <ucure ti+ 2002.
?ane+ ;.+ /arin ,reda+ Editura Aula+ <ucure ti+ 2004.
D' TEMATICA PENTRU DISCIPLINA ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR
1. 8inalitile educaiei% ideal, scopuri, o&iective
a1 @e%inirea 'i anali"a operaional& a conceptelor- %inalitate+ ideal+ scop+ o#iecti*.
#1 Taxonomia %inalit&ilor. Criterii 'i sisteme de re%erin&- macro2micro 0%inalit&i de
sistem 3 %inalit&i de proces15 (rad de (eneralitate5 o#iecti*e2cadru+ o#iecti*e de
re%erin&5 concrete/ operaionale15 dimensiunea personalit&ii 0o#iecti*e co(niti*e+
a%ecti*e+ psi!omotorii15 temporalitate5 m&sura#ilitate '.a.
c1 Operaionali"area o#iecti*elor educaionale.
2. ,rocesul de nvmnt ( sistem i funcionalitate
a1 ,rocesul de )n*&&m$nt- concept+ structur&+ %uncii+ dimensiuni+ caracteristici+
procesualitate intern&+ modele explicati*2interpretati*e5
#1 ,rocesul de )n*&&m$nt ca interaciune dinamic& )ntre predare+ )n*&are 'i e*aluare5
c1 Condiii 'i %actori de cre'tere a e%icienei procesului de )n*&&m$nt 0pertinena
curriculumului+ coerena+ calitatea 'i armoni"area componentelor structurale+ (radul
de or(ani"are sistematic& a acti*it&ii+ calitatea *ieii 'colare+ personalitatea
pro%esorului+ stilurile educaionale+ elementele de curriculum ascuns1.
;. nvarea colar. 2rientri contemporane n teoria i practica nvrii colare
a1 Conceptele de )n*&are )n sens lar( 'i de )n*&are 'colar& 0%orme+ tipuri 'i ni*eluri de
)n*&are1.
#1 Orient&ri principale )n teoriile contemporane ale )n*&&rii 'i rele*ana lor pentru
instruirea 'colar&.
c1 Condiiile interne 'i externe ale )n*&&rii 'colare e%iciente.
<. ,redarea. 2rientri contemporane n teoria i practica predrii
a1 Conceptul de predare. ;elaiile )ntre predare+ )n*&are 'i e*aluare5
#1 ,redarea ca acti*itate de or(ani"are 'i conducere a situaiilor de )n*&are5
c1 Strate(ii 'i stiluri de predare5
d1 E*aluarea/ autoe*aluarea comportamentului didactic al )n*&&torului/ institutorului/
pro%esorului pentru )n*&&m$nt primar.
/
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
Not:
Componenta 7lemente de pedagogie colar din structura pro#ei de concurs *a solicita
ela#orarea unui eseu structurat/ eseu ar(umentati*.
BIBLIOGRAFIE PENTRU DISCIPLINA ELEMENTE DE PEDAGOGIE COLAR
Ausu#el+ @.,.+ ;o#inson+ ;.+ nvarea n coal. 2 introducere n psi'ologia
pedagogic+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+ <ucure'ti+ 1/A1.
<oco'+ M.+ Hucan+ @.+ 6eoria i metodologia instruirii. 6eoria i metodologia evalurii.
9epere i instrumente didactice pentru formarea profesorilor+ Editura ,aralela 85+ ,ite'ti.
Cer(!it+ 9.+ ,erfecionarea leciei n coala modern+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+
<ucure'ti+ 1/A4.
Cristea+ S.+ 8inalitile educaiei+ )n ,edagogie+ *ol. 1+ Editura Fardiscom+ ,ite'ti+ 1//6.
Cristea+ S.+ 2&iectivele pedagogice ale procesului de nvmnt+ )n ,edagogie+ *ol. 2+
Editura Fardiscom+ ,ite'ti+ 1//>.
Cristea+ S.+ ,rocesul de nvmnt ( o&iect de studiu al didacticii generale+ )n
,edagogie+ *ol. 2+ Editura Fardiscom+ ,ite'ti+ 1//>.
Cosmo*ici+ A.+ 0coord. A. =eculau+ T. Co"ma1+ nvarea colar+ )n ,si'opedagogie
pentru e*amenul de definitivare i gradul 0+ Editura Spiru Faret+ 9a'i+ 1//8.
Cuco'+ C.+ 8inalitile educaiei+ )n ,edagogie+ Editura ,olirom+ 9a'i+ 1//6.
@ra(u+ A.+ +tructura personalitii profesorului+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+
<ucure'ti+ 1//6.
Bolu+ ,.+ nvare i dezvoltare+ EEE+ <ucure'ti+ 1/A5.
9onescu+ M.+ <oco'+ M. 0coord.1+ 6ratat de didactic modern+ Editura ,aralela 85+
,ite'ti+ 200/.
9ucu+ ;.+ /anagementul clasei de elevi+ Editura .@. <olintineanu.+ <ucure'ti+ 1///.
Hin(a+ 9.+ =e(re+ 9.+ nvarea eficient+ Editura Aldin+ <ucure'ti+ 1///.
=eac'u+ 9.+ /etode i te'nici moderne de nvare eficient+ Editura Militar&+ <ucure'ti+
1//0.
=eac'u+ 9.+ 0nstruire i nvare+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+ <ucure'ti+ 1///.
=eac'u+ 9.+ /etode i te'nici de nvare eficient+ Editura Militar&+ <ucure'ti+ 1//0.
=eac'u+ 9.+ 8inalitile educaiei+ )n $urs de pedagogie 0coord. 9. Cer(!it+ :. Dl&sceanu1+
Ini*ersitatea <ucure'ti+ <ucure'ti+ 1/AA.
10
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
,otolea+ @.+ ,rofesorul i strategiile conducerii nvrii+ )n *ol. +tructuri, strategii i
performane n nvmnt 0coord. 9. Hin(a+ :. Dl&sceanu1+ Editura Academiei+ <ucure'ti+
1/A/.
,otolea+ @.+ 6eoria i metodologia o&iectivelor educaionale+ )n $urs de pedagogie
0coord. 9. Cer(!it+ :. Dl&sceanu1+ Ini*ersitatea <ucure'ti+ <ucure'ti+ 1/AA.
,otolea+ @.+ +tilurile educaionale+ )n ,ro&leme fundamentale ale pedagogiei 0coord. @.
Todoran1+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+ <ucure'ti+ 1/A2.
E' TEMATICA PENTRU ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICAT N
DISCIPLINELE DE NVMNT DIN CICLUL PRIMAR
1. 4imensiuni practice ale $urriculumului n nvmntul primar%
a1 @ocumentele curriculare- planul2cadru+ pro(ramele 'colare. Metodolo(ia aplic&rii lor
)n ciclul primar5
#1 ;elaia interdeterminati*& o#iecti*e2coninuturi2metode de predare2)n*&are2e*aluare
)n )n*&&m$ntul primar5
c1 Tipuri de curriculum- core curriculum 0de #a"&+ trunc!i comun1 2 curriculum la
deci"ia 'colii5
d1 Orient&ri 'i practici noi )n or(ani"area curriculumului- interdisciplinaritate+ or(ani"are
de tip inte(rat+ curriculum di%ereniat si personali"at.
2. ,roiectarea pedagogic a activitilor instructiv(educative n nvmntul primar%
a1 Etapele proiect&rii peda(o(ice- de%inirea o#iecti*elor 'i a sistemului de re%erin&
spaio2temporal- determinarea coninuturilor5 sta#ilirea strate(iei optime de aciune5
sta#ilirea criteriilor+ a pro#elor 'i a instrumentelor de e*aluare continu& 'i %ormati*&5
#1 ,lani%icarea calendaristic& anual&+ plani%icarea semestrial&+ proiectarea unit&ilor de
)n*&are+ proiectarea leciei.
;. /oduri i forme de organizare a procesului instructiv(educativ n nvmntul primar%
a1 Acti*it&i reali"ate )n mediul 'colar- lecia 2 modalitate %undamental& de or(ani"are a
acti*it&ii didactice5
#1 Acti*it&i reali"ate )n mediul extra'colar 2 excursia+ *i"ita.
c1 Corme de or(ani"are a acti*it&ii didactice 3 acti*itate %rontal&+ pe (rupe+ indi*idual&+
com#inat&.
<. /etodologia i te'nologia instruirii%
a1 Sistemul metodelor de instruire- clasi%icare+ caracteristicile principalelor metode
utili"ate )n )n*&&m$ntul primar- po*estirea+ metoda %onetic& analitico2sintetic&+
11
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
lectura explicati*&+ lucrul cu manualul. explicaia+ con*ersaia euristic&+ demonstraia+
exerciiul+ )n*&area prin descoperire+ pro#lemati"area+ 7ocul didactic+ 7ocul de rol+
dramati"area+ experimentul+ o#ser*area5
#1 Mi7loace didactice si suporturi te!nice de instruire utili"ate )n )n*&&m$ntul primar-
rol+ %unctii+ *alene %ormati*e+ limite5 exemple de mi7loace didactice utili"ate )n
predare2)n*&are2e*aluare la disciplinele din )n*&&m$ntul primar+ modalit&i de
inte(rare )n acti*itatea didactic&.
=. 7valuarea didactic > activitate de msurare, de interpretare a datelor i de adoptare a
deciziilor educaionale n nvmntul primar%
a1 Corme/ tipuri de e*aluare a re"ultatelor 'i pro(resului 'colar5
#1 Metode tradiionale 'i alternati*e de e*aluare+ utili"ate )n ciclul primar5
c1 Tipuri de itemi utili"ai )n practica 'colar& 0clasele 929D15
d1 Speci%icul aprecierii ele*ilor prin cali%icati*e5 pro#lematica speci%ic& a descriptorilor
de per%orman&5
e1 ;olul standardelor curriculare de per%orman& )n reali"area e*alu&rii didactice la
macro 'i microni*el educaional.
Not:
Componenta E,1*" + +#+)c"#c4 0*r),4 ).,#c)"4 5* +#(c#.,#*, + 5*64/413*" +#*
c#c,u, .r#1)r din structura pro#ei de concurs *a solicita candidatului re"ol*area a dou&
su#iecte care *i"ea"& aplicarea noiunile de didactic& la disciplinele din planul2cadru pentru
)n*&&m$ntul primar.
BIBLIOGRAFIE PENTRU ELEMENTE DE DIDACTIC GENERAL APLICAT
N DISCIPLINELE DE NVMNT DIN CICLUL PRIMAR
JJJ,rograme colare pentru nvmntul primar 0)n *i(oare1+ Comisia =aional& pentru
Curriculum.
Cer(!it+ 9.+ =eac'u+ 9.+ =e(re+ 9.+ ,$ni'oar&+ 9.O.+ ,relegeri pedagogice+ Editura ,olirom+
9a'i+ 2001.
Cer(!it+ 9. ,erfectionarea leciei n coala modern+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+
<ucure'ti+ 1/A4.
Cer(!it+ 9.+ =eac'u+ 9.+ /etodologia activitii didactice+ )n 4idactica+ coord. @. Salade+
Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+ <ucure'ti+ 1/A2.
Cer(!it+ 9.+ /etode de nvmnt+ Editura ,olirom+ 9a'i+ 2006.
Creu+ C.+ $urriculum difereniat i personalizat+ Editura ,olirom+ 9a'i+ 1//A.
12
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
Creu+ C.+ $onceptul de curriculum ?etimologie, evoluii semantice ale conceptului de
curriculum, definiii, componentele curriculumului, tipuri de curriculum1+ )n
,si'opedagogie pentru e*amenele de definitivare i grade didactice 0coord. C. Cuco'1+
Editura ,olirom+ 9a'i+ 1//A.
Cristea+ S.+ 4icionar de pedagogie+ Editura :itera Educaional+ C!i'in&u+ 2002.
Cristea+ S.+ ,roiectarea curriculara+ )n ,edagogia, *ol. 2+ Editura Fardiscom+ ,ite'ti+
1//>.
Cri'an+ Al. 0coord.1+ $urriculum colar. :'id metodologic+ Ministerul Educaiei 'i
n*&&m$ntului. 9nstitutul de Etiine ale Educaiei+ <ucure'ti+ 1//6.
Cuco'+ C.+ ,ro&leme de docimologie didactic+ )n ,si!opeda(o(ie pentru examenele de
de%initi*are 'i (rade didactice 0coord. C. Cuco'1+ Editura ,olirom+ 9a'i+1//A.
9onescu+ M.+ $lasic i modern n organizarea leciei+ Editura @acia+ Clu72=apoca+ 1/A2.
Hin(a+ 9.+ =e(re+ 9.+ @o#ridor+ 9.+ 0nspecia colar i design(ul instrucional+ Editura
Aramis+ <ucure'ti+ 2008.
Hin(a+ 9.+ =e(re+ 9.+ nvarea eficient+ Editura Aldiri+ <ucure'ti+ 1///.
Hin(a+ 9.+ ,etrescu+ A.+ 7valuarea performanei colare+ Editura Adel%in+ <ucure'ti+1//6.
Molan+ D.+ 4idactica disciplinei Lim&a i literatura romn n nv mntul primar +
Editura =ini ,ed+ <ucure ti+ 2010.
=eac'u+ 9.+ Stoica+ A.+ 0coord.1+ :'id general de evaluare i e*aminare+ ME=+ Editura
Aramis+ <ucure'ti+1//6.
=eac'u+ 9.+ 0nstruire i nvare+ Editura @idactic& 'i ,eda(o(ic&+ <ucure'ti+ 1///.
Manolescu+ M.+ 6eoria i metodologia evalurii+ Editura Ini*ersitar&+ <ucure'ti+ 2010.
Moise+ C.+ /etode de nvmnt+ )n ,si'opedagogie pentru e*amenele de definitivare i
grade didactice 0coord. C. Cuco'1+ Editura ,olirom+ 9a'i+ 1//A.
;adu+ 9.T.+ 7valuarea rezultatelor colare+ )n +inteze pe teme de didactic modern+
<ucure'ti+ 1/A6.
Stanciu+ M.+ 9eforma coninuturilor nvmntului. $adru metodologic+ Editura
,olirom+ 9a'i+ 1///.
14
Anexa nr. 2 la OMECTS nr. 5620/ 11.11.2010
Au"-r#7
Mirela Mi!aescu+ 9nspectoratul Ecolar Hudeean @$m#o*ia
Mi!aela <ucinsc!i+ Ecoala nr. 46+ <ucure'ti
Ana Coman+ Ecoala cu cls. 9 2 D999 6Mi!ai Eminescu.+ <r&ila
18

You might also like