¥ Pendidikan secara tidak formal

¥ Menitikberatkan ajaran agama Islam dan pengajian

Al- Quran sebagai kurikulum.
¥ Ilmu seni mempertahankan diri.
¥ Tidak menitikberatkan perkembangan kognitif.
¥ Kaedah pengajaran dan pembelajaran secara menghafal.
¥ Pengajaran asas dalam bidang pertukangan, pertanian, teknik
perikanan dan pemburuan.
 — —
   
—


 


—

—  — 
   — 
— —
   —

 


—

—
 

à Pondok berasal dari perkataan Arab yang bermaksud ž
  




à Oi Malaysia perkataan pondok bermaksud institusi pendidikan Islam
berasrama.
à Oitubuhkan oleh ulama-ulama Islam yang terkenal
à Lanjutan drp sistem pendidikan agama di rumah- rumah, surau, masjid
dan istana.
à Mata pelajaran yang diajar ialah tauhid, fikah, hadis, nahu dan tasawuf,
usuluddin dan tulisan jawi.
à Buku-buku yang digunakan ialah kitab-kitab jawi, karya ulama tempatan
dan Patani.
à Tidak mempunyai kemudahan pendidikan yang baik.
à Waktu pembelajaran dijalankan pada waktu malam.
à Pelajar-pelajar terdiri daripada pelajar dewasa lelaki .
—   — 

à 
 




à Berbeza dari sekolah pondok dari segi cara pembelajaran.

à Mempunyai kemudahan bilik darjah seperti kerusi dan meja.

à Terdapat pembahagian kelas mengikut kategori umur.

à Jadual waktu yang sistematik berbanding sekolah pondok.

à Pendidikan akademik dititikberatkan dalam kurikulum.

à Cara pengajaran berbentuk sekular dan tidak lagi mengamalkan kaedah

sehala.
 —  
—istem pendidikan kurang berkesan kerana:

1. Terdapat diskriminasi gender dalam pendidikan.

2. Matlamat pendidikan terhad hanya kepada ajaran

agama, seni mempertahankan diri dan kemahiran
bekerja.

3. Kemudahan tidak lengkap dalam proses P&P.

—


 

—