TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI

Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1 1.1
Menganalisa
mekanisma
pernafasan
manusia.
Murid boleh:
mengenal pasti struktur
sistem respirasi manusia.
mengenal pasti struktur paru
paru.
memerihalkan proses
menarik dan menghembus
nafas.
menghubung kait perubahan
tekanan udara dalam rongga
toraks dengan tarikan dan
hembusan nafas.
memerihalkan mekanisma
pernafasan.
Memerhatikan model atau perisian
komputer untuk mengenalpasti
struktur sistem respirasi manusia
yang terdiri daripada rongga
hidung, trakea, bronkus paru-paru,
tulang rusuk, diafragma dan otot
interkosta.
Mengkaji model paru-paru bagi
mengenal pasti bronkus, bronkiol
dan alveolus.
Membina model sistem respirasi
manusia yang berfungsi untuk
menunjukkan hubungan antara
tekanan udara dalam rongga
toraks dengan proses tarikan dan
hembusan nafas.
Membincangkan mekanisma
pernafasan.
breathing mechanism
mekanisme pernafasan
exhalation hembusan
nafas
inhalation tarikan nafas
intercostal muscle otot
interkosta
nasal cavity rongga
nasal
rib tulang rusuk
thoracic cavity rongga
toraks
engecutan dan
pengenduran otot
interkosta dalam
dan luar i($k
,e%#u
(ie%$ngk$n.
1.!
Memahami
pengangkutan
oksigen dalam
badan
manusia.
Murid boleh:
memerihalkan resapan
oksigen daripada alveoli ke
dalam kapilari darah.
memerihalkan
pengangkutan oksigen oleh
darah.
memerihalkan resapan
oksigen daripada kapilari
darah ke dalam sel.
Menayangkan video atau perisian
komputer dan mengumpul
maklumat serta mentafsir data
tentang perkara berikut:
a" #esapan oksigen daripada
alveoli ke dalam kapilari darah
dan daripada kapilari darah ke
dalam sel.
b" engangkutan oksigen oleh sel
darah merah dalam bentuk
oksihemoglobin.
diffusion peresapan
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.$
Menyedari
kepentingan
sistem
respirasi yang
sihat.
Murid boleh:
menyenaraikan pelbagai
bahan yang memudaratkan
sistem respirasi.
menerangkan kesan bahan
cemar kepada sistem
respirasi.
menyenaraikan pelbagai
penyakit yang mempengaruhi
sistem respirasi.
mempraktikkan amalan baik
untuk meningkatkan kualiti
udara.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a" %ahan yang memudaratkan
system respirasi seperti nikotin
dan tar &daripada asap rokok",
sulfur dioksida &daripada
kilang", dan karbon monoksida
&daripada asap kenderaan"
serta jerebu.
b" 'esan pelbagai bahan yang
memudaratkan sistem respirasi
seperti toksin dan karsinogen.
c" elbagai penyakit sistem
respirasi.
Menjalankan aktiviti untuk
menunjukan kesan merokok
kepada paru-paru.
Mengadakan atau membuat
la(atan ke pameran tentang kesan
merokok dan pelbagai penyakit yang
berkaitan dengan paru-paru.
)umbangsaran pelbagai idea
tentang cara untuk menperbaiki
kualiti udara dan mengamalkannya.
carcinogen karsinogen
toxin bahan beracun
BIDANG PEMBELAJARAN : -. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.1
Memahami
sistem
pengangkutan
dalam
manusia.
Murid boleh:
memerihalkan sistem
peredaran sebagai satu sistem
saluran yang mempunyai satu
pam dan berinjap untuk
memastikan pengaliran darah
dalam satu arah.
menyatakan fungsi jantung.
mengenal pasti struktur
jantung manusia.
membanding dan
membe*akan struktur arteri,
vena dan kapilari.
menghubungkaitkan ciri salur
darah dengan fungsinya.
membanding dan
membe*akan darah
beroksigen dengan darah
terdeoksigen.
mengilustrasikan laluan aliran
darah dalam sistem
peredaran.
memerihalkan peranan sistem
peredaran darah dalam
pengangkutan bahan.
menerangkan kepentingan
mengekalkan jantung yang
sihat.
Memerhati dan mengkaji model,
perisian komputer atau video tentang
struktur jantung dan jenis salur darah
&seperti: arteri, vena dan kapilari"
dalam sistem peredaran darah.
Mengkaji satu spesimen hidup
jantung untuk mengenal pasti
strukturnya.
Membincangkan perkara berikut:
a" fungsi jantung.
b" ciri salur darah dan fungsinya.
Menjalankan aktiviti untuk
membanding dan membe*akan
darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen.
Menjalankan simulasi pengaliran
darah dalam sistem peredaran.
Membincangkan peranan sistem
peredaran darah dalam
pengangkutan bahan.
Menjemput pega(ai perubatan untuk
memberi ceramah tentang +Menjaga
'esihatan ,antung -nda..
blood vessel salur darah
deoxygenated blood
darah terdeoksigen
heart jantung
oxygenated blood darah
beroksigen
vein vena
artery arteri
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.!
Menganalisa
darah
manusia.
Murid boleh:
menyatakan komponen darah
dan fungsinya.
menyatakan kumpulan darah.
memadankan kumpulan darah
penderma kepada penerima.
me(ajarkan kepentingan
menderma darah.
memerihalkan bagaimana
darah yang didermakan
disimpan dan dikendalikan.
Menjemput seorang pega(ai
perubatan untuk memberi
ceramah mengenai:
a" komponen darah iaitu plasma
darah, sel darah merah, sel darah
putih, platlet dan fungsinya.
b" 'umpulan darah iaitu -, %, -%
and /.
c" 'esesuaian antara kumpulan
darah penderma dengan penerima.
d" 'epentingan menderma darah.
e" enyimpanan dan pengendalian
darah yang didermakan.
blood donation derma
darah
blood group kumpulan
darah
physician doktor
universal donor
penderma universal
universal recipient -
penerima universal
enderma
universal dan
penerima
universal
harus
diperkenalkan.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.$
Menganalisa
sistem
pengangkutan
dalam
tumbuhan.
Murid boleh:
memerihalkan bagaimana
tumbuhan menjadi layu.
memerihalkan transpirasi.
memerihalkan fungsi stomata.
mengenal pasti faktor yang
mempengaruhi kadar
transpirasi.
memerihalkan bagaimana
faktor ini mempengaruhi
kadar transpirasi.
memerihalkan peranan
transpirasi.
mengkaji laluan air di dalam
keratan batang menggunakan
pe(arna yang sesuai.
mengenal pasti lokasi xilem
dan floem.
memerihalkan fungsi xilem
dan floem.
Memerhatikan tumbuhan yang
layu dan membincangkan
bagaimana ia berlaku.
Mengkaji epidermis sehelai daun
di ba(ah mikroskop untuk
mengenal pasti stomata dan
membincangkan fungsinya.
Menjalankan eksperimen untuk
mengkaji faktor yang
mempengaruhi kadar transpirasi.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji yang berikut:
a" engangkutan bahan
makanan yang disintesiskan
melalui floem.
b" engangkutan air dari akar ke
daun melalui xilem.
Mengkaji keratan rentas akar,
batang dan daun untuk mengesan
lokasi xilem dan floem.
Membincangkan peranan
transpirasi dalam pengangkutan
air dan mineral.
transport pengangkutan
transpiration - transpirasi
engangkutan air
dan mineral
dalam
transpirasi harus
diberi penekanan.
BIDANG PEMBELAJARAN : .. PERKUMUHAN
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
$.1
Memahami
perkumuhan
manusia.
Murid boleh:
menerangkan maksud
perkumuhan.
mengenal pasti organ
perkumuhan manusia.
menyatakankan hasil
perkumuhan bagi setiap organ
perkumuhan.
menerangkan kepentingan
perkumuhan.
Membincangkan maksud
perkumuhan.
Mengkaji model, carta atau
memerhati perisian komputer
untuk mengenalpasti organ
perkumuhan iaitu kulit, paru-paru
dan ginjal.
Membincangkan hasil perkumuhan
bagi setiap organ
perkumuhan seperti air, karbon
dioksida, mineral, garam dan urea.
Membincangkan kepentingan
perkumuhan.
excretion perkumuhan
$.!
Menganalisa
sistem urinari
dalam
manusia.
Murid boleh:
mengenal pasti lokasi ginjal
dan bahagian sistem urinari
yang lain.
memerihalkan bentuk ginjal,
mengenal pasti struktur
ginjal.
Mengkaji model, carta atau
memerhati perisian komputer
sistem urinari untuk mengenal
pasti lokasi ginjal, ureter, pundi
kencing dan uretra.
kidney ginjal
urinary bladder
pundi kencing
)truktur dan
fungsi
nefron tidak
perlu
diberi penekanan.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
memerihalkan fungsi ginjal.
menerangkan kepentingan
untuk mengekalkan kesihatan
ginjal.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang fungsi ginjal.
Mengkaji spesimen hidup ginjal
untuk:
a" memerihalkan bentuk ginjal.
b" mengenalpasti komponen ginjal
iaitu korteks, medula dan pelvis.
Membincangkan perkara berikut:
a" 'epentingan ginjal.
b" 'ehidupan dengan ginjal yang
rosak.
0ungsi mesin
dialisis harus
diperihalkan
secara
ringkas.
$.$
Menganalisa
perkumuhan
dalam
tumbuhan.
Murid boleh:
memerihalkan cara tumbuhan
menyingkirkan hasil
perkumuhan.
mengenal pasti hasil
perkumuhan tumbuhan.
Mengumpul dan mentafsir data
berikut:
a" 1ara tumbuhan menyingkirkan
hasil perkumuhan.
b" 2asil perkumuhan tumbuhan
ialah karbon dioksida, air dan
hasil perkumuhan yang kompleks.
BIDANG PEMBELAJARAN : /. PEMBIAKAN
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.1
Memahami
pembiakan
seks dan
aseks.
Murid boleh:
menyatakan kepentingan
pembiakan.
menyatakan jenis pembiakan.
menyatakan maksud
persenya(aan.
Memerihalkan persenya(aan
dalam dan luar.
membanding dan
membe*akan pembiakan seks
dengan aseks.
mengelaskan hai(an dan
tumbuhan mengikut cara
pembiakannya.
Membincangkan perkara berikut:
a" 'epentingan dan jenis pembiakan.
b" ersamaan dan perbe*aan antara
pembiakan seks
dengan aseks
Menggunakan carta, gambar rajah,
video atau perisian komputer untuk
mengkaji perkara
berikut:
a" ersenya(aan.
b" ersenya(aan dalam dan luar.
c" elbagai cara pembiakan aseks
iaitu belahan dedua, penunasan,
pembentukan spora dan pembiakan
vegetatif serta penjanaan semula.
Membincang dan mengelaskan
hai(an dan tumbuhan
berdasarkan cara pembiakannya.
asexual reproduction
pembiakan aseks
binary fission belahan
dedua
budding pertunasan
external fertilisation
persenyawaan luar
internal fertilisation
persenyawaan dalam
sexual reproduction
pembiakan seks
spore formation
pembentukan spora
vegetative reproduction
pembiakan vegetatif
rejuvenation
penjanaan semula
seks
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.!
Menganalisa
sistem
pembiakan
lelaki.
Murid boleh:
mengenal pasti bahagian
sistem pembiakan lelaki.
memerihalkan fungsi setiap
bahagian sistem pembiakan
lelaki.
menyatakan peranan sperma
dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan
yang berlaku pada lelaki
semasa baligh.
Mengenal pasti bahagian sistem
pembiakan lelaki dengan
menggunakan carta, model, video
atau perisian komputer:
a" /rgan seks iaitu testis dan
*akar.
b" %ahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salur
sperma dan kelenjar prostat.
Membincangkan perkara berikut:
a" 0ungsi setiap bahagian sistem
pembiakan lelaki.
b" eranan sperma dalam
pembiakan.
c" erubahan fi*ikal, fisiologi dan
emosi lelaki semasa baligh.
emotional changes
perubahan emosi
penis zakar
puberty baligh
sperm sperma
sperm duct duktus sperma
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.$
Menganalisa
sistem
pembiakan
(anita.
Murid boleh:
mengenal pasti bahagian
sistem pembiakan (anita.
memerihalkan fungsi setiap
bahagian sistem pembiakan
(anita.
menyatakan peranan ovum
dalam pembiakan.
memerihalkan perubahan
yang berlaku pada (anita
semasa baligh.
membanding dan
membe*akan antara gamet
lelaki dengan (anita
berdasarkan sai*, bilangan
dan pergerakan.
Mengenal pasti bahagian sistem
pembiakan (anita dengan
menggunakan carta, model, video
atau perisian komputer:
a" /rgan seks iaitu ovari dan
uterus.
b" %ahagian lain yang berkaitan
iaitu salur falopia, faraj dan
serviks.
Membincangkan perkara berikut:
a" 0ungsi setiap bahagian sistem
pembiakan (anita.
b" eranan ovum dalam
pembiakan.
c" erubahan fi*ikal, psikologi
dan emosi (anita semasa
baligh.
Menjalankan simulasi untuk
menunjukkan perbe*aan antara
gamet lelaki dengan (anita
berdasarkan sai*, bilangan dan
pergerakan.
cervix - servik
vagina faraj
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.3
Menganalisa
kitar haid.
Murid boleh:
memerihalkan maksud haid.
memerihalkan maksud kitar
haid.
memerihalkan perubahan
dinding uterus semasa kitar
haid.
menghubungkait fasa subur
kitar haid dengan
persenya(aan.
menerangkan kepentingan
menjaga kebersihan diri
semasa haid.
Membincangkan perkara berikut:
a" 2aid dan kitar haid.
b" erubahan dinding uterus
semasa kitar haid.
c" 2ubungan antara fasa subur
dalam kitar haid dengan
persenya(aaan.
d" 'epentingan menjaga
kebersihan diri semasa haid.
fertile phase fasa subur
menstrual cycle kitar
haid
personal hygiene
kebersihan diri
H+%"+n i($k
,e%#u diberi
penekanan
semasa
memberi
penjelasan
mengenai kitar
haid.
3.4
Menganalisa
persenya(aan
dan kehamilan.
Murid boleh:
memerihalkan persenya(aan
dalam manusia.
mengenal pasti lokasi
penempelan embrio.
memerihalkan perkembangan
*igot kepada embrio
seterusnya menjadi fetus
hingga kelahiran.
Membincangkan perkara berikut
dengan menggunakan gambar
rajah, carta, model, video atau
perisian komputer:
a" 5okasi penempelan embrio.
b" erkembangan *igot kepada
embrio seterusnya menjadi
fetus hingga kelahiran
fertilisation
persenyawaan
implantation penempelan
'onsep
persenya(aan
manusia perlu
melibatkan laluan
sperma dan ovum
sehingga
berlakunya
pertemuan dan
percantuman.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.6
Memahami
kepentingan
penjagaan pra
natal.
Murid boleh:
menghubungkait kepentingan
pengambilan makanan yang
berkhasiat kepada kesihatan
ibu dan fetus semasa
kehamilan.
menerangkan pentingnya
mengelak daripada
mengambil bahan yang boleh
memudaratkan fetus.
Mengaturkan pameran atau
persembahan multimedia tentang
perkara berikut:
a" 'epentingan pengambilan
makanan yang berkhasiat
semasa kehamilan.
b" 'esan merokok dan
pengambilan bahan tertentu
seperti dadah dan alkohol ke
atas embrio dan fetus.
deformity kecacatan
nutritious food makanan
berkhasiat
3.7
Menilai
kepentingan
penyelidikan
dalam
pembiakan
manusia.
Murid boleh:
menyatakan maksud
kemandulan.
memerihalkan cara mengatasi
kemandulan.
memerihalkan kaedah
ka(alan kehamilan.
membahaskan salah guna
ka(alan kehamilan dan
kesannya kepada masyarakat.
menerangkan kepentingan
penyelidikan pembiakan
manusia.
Mengumpul dan mentafsir data
berikut:
a" Maksud kemandulan.
b" 1ara mengatasi kemandulan
iaitu nutrisi, ra(atan hormon,
pembedahan, persenya(aan
in vitro &890".
c) 'a(alan kehamilan iaitu
kaedah ritma, penggunaan
kondom, pil perancang
keluarga, intra-uterine
contraceptive device &8:1;",
spermisid, vasektomi dan ligasi.
Membahaskan isu ka(alan
kehamilan dan kesannya pada
masyarakat.
Membincangkan kepentingan
penyelidikan pembiakan manusia.
ligation ligasi
sterility kemandulan
vasectomy vasektomi
'aedah ka(alan
kehamilan secara
semula jadi,
kimia,
mekanikal,
hormon
dan pembedahan
perlu diberi
penekanan.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.<
Menganalisa
sistem
pembiakan
seks tumbuhan
berbunga.
Murid boleh:
mengenal pasti bahagian
berlainan pada bunga.
mengenal pasti bahagian
pembiakan jantan dan betina
bunga.
mengenal pasti gamet jantan
dan betina.
memerihalkan fungsi
bahagian pembiakan jantan
dan betina bunga dalam
pembiakan seks.
Meneliti bunga untuk mengenal
pasti bahagian berikut:
a" #anggi dan sepal.
b" %ahagian jantan iaitu stamen
yang terdiri daripada filamen,
anter dan butir debunga.
c" %ahagian betina iaitu pistil
yang terdiri daripada stigma,
stil, ovari dan ovul.
Menggunakan mikroskop atau
kanta tangan untuk memerhati
berikut:
a" 'eratan rentas dan keratan
melintang ovari untuk
mengenal pasti ovul.
b" %utir debunga.
Membincangkan fungsi berikut:
a" %unga dalam pembiakan.
b" %ahagian pembiakan jantan
bunga.
c" %ahagian pembiakan betina
bunga.
petal ranggi
pollen grain butir
debunga
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.=
Menganalisa
pendebungaan.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
pendebungaan.
menghubungkait ciri bunga
dengan agen
pendebungaannya.
menyatakan jenis
pendebungaan.
membanding dan
membe*akan antara
pendebungaan sendiri dengan
pendebungaan kacuk.
menerangkan kelebihan
pendebungaan kacuk.
menerangkan melalui contoh
kegunaan pendebungaan
kacuk dalam pertanian.
Membincangkan perkara berikut
dengan menggunakan carta,
model, video atau perisian
komputer:
a" endebungaan.
b" ,enis pendebungaan.
c" ersamaan dan perbe*aan
antara pendebungaan sendiri dengan
pendebungaan kacuk.
d" 'elebihan pendebungaan
kacuk.
e" 'egunaan pendebungaan
kacuk dalam pertanian.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji pelbagai jenis bunga
dan mengenal pasti agen
pendebungaannya.
agriculture pertanian
cross-pollination
pendebungaan kacuk
self-pollination
pendebungaan sendiri
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.1>
Memahami
perkembangan
buah dan biji
benih pada
tumbuhan.
Murid boleh:
mengenal pasti lokasi di
mana berlakunya
persenya(aan dalam bunga.
memerihalkan persenya(aan
dalam tumbuhan.
memerihalkan pembentukan
buah dan biji benih.
Menggunakan mikroskop untuk
memerhati perkembangan salur
butir debunga dalam larutan
sukrosa pada peratusan yang
berbe*a &4? - 1>?".
Melukis gambar rajah berserta
nota penerangannya mengenai
perkara berikut:
a" roses persenya(aan pada
tumbuhan.
b" embentukan buah dan biji
benih.
Membincangkan perkara berikut:
a" @empat berlakunya
persenya(aan dalam bunga.
b" ersenya(aan pada
tumbuhan.
c" embentukan buah dan biji
benih.
germination
percambahan
sucrose solution larutan
sukrosa
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$

3.11
Mensintesis
konsep
percambahan
biji benih.
Murid boleh:
mengenal pasti struktur biji
benih.
menerangkan fungsi bahagian
biji benih yang berbe*a.
memerihalkan perubahan
fi*ikal biji benih semasa
percambahan.
membuat hipotesis tentang
keadaan yang diperlukan
untuk percambahan biji
benih.
merekabentuk eksperimen
untuk mengkaji keadaan yang
diperlukan untuk
percambahan biji benih.
menjalankan eksperimen
untuk mengkaji keadaan yang
diperlukan untuk
percambahan biji benih.
membuat kesimpulan tentang
keadaan yang diperlukan
untuk percambahan biji
benih.
Membelah biji benih secara
memanjang dan mengenal
pasti strukturnya dengan
menggunakan kanta tangan atau
mikroskop.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a" 0ungsi pelbagai bahagian biji
benih iaitu embrio &radikal,
plumul dan kotiledon" dan
testa yang dilindungi perikarpa
&kulit buah".
b" erubahan fi*ikal biji benih
berdasarkan pembentukan
radikal, plumul dan kotiledon.
Menjalankan perbincangan dalam
kumpulan kecil untuk:
a" mengenal pasti pemboleh
ubah yang berkaitan dengan
percambahan biji benih.
b" membina hipotesis mengenai
keadaan yang diperlukan
untuk percambahan biji benih.
Merekabentuk dan menjalankan
eksperimen bagi menentukan
keadaan yang diperlukan untuk
percambahan biji benih.
cotyledon kotiledon
plumule plumul
radicle radikel
seedling anak benih
germination -
percambahan
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
3.1!
Mengaplikasi
pembiakan
vegetatif dalam
tumbuhan
berbunga.
Murid boleh:
menerangkan melalui contoh
maksud pembiakan vegetatif.
menyatakan bahagian
tumbuhan yang boleh
membiak secara vegetatif.
mengelaskan tumbuhan
berbunga berdasarkan
bahagian yang boleh
membiak secara vegetatif.
memerihalkan aplikasi
penyelidikan pembiakan
vegetatif yang dijalankan
dalam pertanian.
Menjalankan kajian pembiakan
vegetatif pelbagai tumbuhan di
tapak semaian untuk mengenal
pasti jenis pembiakan vegetatif.
Membincangkan maksud
pembiakan vegetatif.
Membincangkan aplikasi
penyelidikan pembiakan vegetatif
yang dijalankan dalam pertanian.
%ioteknologi
boleh
diperkenalkan.
1ontoh
pembiakan
vegetatif ialah
pengkulturan tisu
tumbuhan.
engkulturan tisu
tumbuhan tidak
perlu diberi
secara
terperinci.
BIDANG PEMBELAJARAN : 0. PERTUMBUHAN
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
4.1
Menganalisa
pola
pertumbuhan
manusia.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
pertumbuhan.
mengenal pasti ciri yang
digunakan untuk mengukur
kadar pertumbuhan.
menganalisa lengkuk
pertumbuhan lelaki dan
(anita.
membanding dan
membe*akan lengkuk
pertumbuhan lelaki dengan
(anita.
memerihalkan kesan
pengambilan nutrisi ke atas
pertumbuhan kanak-kanak.
Membincangkan perkara berikut:
a" 1iri yang digunakan untuk
mengukur kadar pertumbuhan
seperti tinggi dan berat.
b" Maksud pertumbuhan.
c" ola pertumbuhan bagi lelaki
dan (anita.
d" 'esan pengambilan nutrisi
kepada perkembangan fi*ikal
dan kesejahteraan mental
kanak-kanak.
Menjalankan aktiviti untuk
mentafsir lengkuk pertumbuhan
lelaki dan (anita daripada bayi ke
alam de(asa.
gro(th - pertumbuhan
TEMA : JIRIM DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.1
Menganalisa
kepelbagaian
mineral dalam
kerak %umi.
Murid boleh:
memerihalkan maksud
mineral.
menerangkan melalui contoh
mineral yang (ujud dalam
bentuk unsur semula jadi atau
sebatian semula jadi.
mengenal pasti unsur dalam
sebatian semula jadi.
memerihalkan sifat mineral.
menulis persamaan dalam
perkataan untuk
menunjukkan kesan haba ke
atas mineral.
Membincangkan maksud mineral.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai pelbagai jenis mineral
yang (ujud di dalam kerak %umi:
a" :nsur semula jadi iaitu emas
dan perak,
b" )ebatian semula jadi iaitu
oksida, karbonat, sulfida dan
silikat.
Membincang dan mengenal pasti
unsur dalam beberapa sebatian
semula jadi.
Menjalankan aktiviti untuk
mempelajari perkara berikut:
a" 'ekerasan mineral.
b" 'elarutan mineral dalam air.
c" 'esan haba ke atas beberapa
karbonat, oksida dan sulfida
logam.
compound sebatian
earth crust kerak bumi
element unsur
gold emas
hardness kekerasan
silver &argentum" perak
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.!
Memahami
tindak balas
antara logam
dengan bukan
logam.
Murid boleh:
menyatakan contoh logam
dan bukan logam.
memerihalkan tindak balas
antara logan dan bukan
logam.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi menunjukkan
tindak balas antara logam
dengan bukan logam.
menyatakan logam bertindak
balas dengan bukan logam
pada kadar yang berbe*a.
Menjalankan sumbangsaran dan
membincangkan perkara berikut:
a" contoh logam.
b" contoh bukan logam.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji tindak balas antara
beberapa logam iaitu magnesium,
aluminium, *ink dan besi dengan
bukan logam berikut:
a" oksigen.
b" sulfur.
non-metal bukan logam
metal logam
)iri kereaktifan
logam tidak perlu
diperkenalkan.
1.$
Memahami
sebatian
silikon.
Murid boleh:
menyatakan pelbagai bentuk
sebatian silikon.
menyatakan contoh silica.
menyatakan contoh silikat.
menghubungkait sifat
sebatian silikon dengan
kestabilannya.
menerangkan melalui contoh
kegunaan sebatian silikon
dalam kehidupan harian.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang sebatian silikon yang (ujud
dalam bentuk silika dan silikat.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji sifat silika dan silikat
seperti berikut:
a" 'elarutan dalam air.
b" @indak balas dengan asid
hidroklorik.
c" 'esan haba.
Mengadakan la(atan ke kilang
untuk mempelajari proses
pembuatan kaca, seramik, cip
elektronik dan gentian optik.
Membincangkan kegunaan sebatian
silikon dalam kehidupan harian.
silicon compound
sebatian silikon
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.3
Menganalisa
sebatian
kalsium.
Murid boleh:
menyatakan unsur dalam
kalsium karbonat.
mengenal pasti pelbagai
bentuk kalsium karbonat.
memerihalkan sifat kalsium
karbonat.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi tindak balas
kalsium karbonat.
memerihalkan pembentukan
kalsium oksida dan kalsium
hidroksida.
menghubungkait sifat
sebatian kalsium dengan
kegunaannya.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang kalsium karbonat.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji berikut:
a" )ifat kalsium karbonat
berdasarkan tindak balasnya
dengan asid, kelarutannya
dalam air dan kesan haba.
b" embentukan kalsium oksida
&kapur tohor" dan kalsium
hidroksida &kapur mati".
Membincangkan perkara berikut:
a" enggunaan sebatian kalsium
iaitu kalsium karbonat, kalsium
oksida dan kalsium hidroksida.
b" )ifat sebatian kalsium dengan
merujuk kepada kegunaannya.
calcium carbonate
kalsium karbonat
slaked lime - kapur mati
Auicklime kapur tohor
solubility kelarutan
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.4
Menganalisa
sumber bahan
api semula jadi
dan
kepentingannya
Murid boleh:
menyenaraikan sumber bahan
api semula jadi.
menerangkan pembentukan
sumber bahan api semula
jadi.
memerihalkan penyulingan
berperingkat petroleum.
memerihalkan sifat pelbagai
pecahan daripada
penyulingan berperingkat
petroleum.
memerihalkan kegunaan
pelbagai pecahan petroleum.
menerangkan sumbangan
petroleum dan industri gas
asli kepada pembangunan
ekonomi negara.
menjanakan idea tentang cara
penggunaan secara cekap
sumber bahan api semula
jadi.
Melayari laman sesa(ang atau
membuat la(atan ke
B@#/)-8C), usat )ains
Cegara atau logi penapisan
minyak untuk mengumpul
maklumat mengenai
pembentukan sumber bahan api
semula jadi di Malaysia.
Menjalankan aktiviti untuk
mengkaji penyulingan
berperingkat petroleum.
Membincangkan perkara berikut:
a" )ifat dan kegunaan pelbagai
pecahan petroleum.
b" )umbangan petroleum dan
gas asli kepada
pembangunan ekonomi
negara.
c" enggunaan yang cekap
petroleum dan sumber bahan
api semula jadi yang lain.
fraction pecahan
fractional distillation
penyulingan berperingkat
natural fuel resource
sumber bahan api semula
jadi
petroleum minyak
mentah
TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.1
Memahami
elektrostatik
Murid boleh:
memerihalkan maksud
elektostatik.
menyatakan jenis cas elektrik
statik.
menyatakan sifat cas elektrik
statik.
memerihalkan bagaimana cas
elektrik statik dihasilkan
dalam bahan tertentu.
memerihalkan cara mengesan
cas elektrik statik.
memerihalkan fenomena
harian yang disebabkan oleh
cas elektrik statik.
menyatakan langkah
keselamatan yang perlu
diambil semasa pengendalian
cas elektrik.
Menjalankan aktiviti berikut:
a" Menghasilkan cas elektrik statik
dalam bahan melalui geseran.
b" Mengesan cas elektrik statik
menggunakan elektroskop.
c" Memerhati apa yang berlaku
apabila dua objek yang sama atau
berlainan cas diletakkan
berdekatan dan membuat
kesimpulan mengenai cas
elektrostatik.
Membincangkan perkara berikut:
a" Maksud elektrostatik.
b" ,enis cas elektrik statik.
c" )ifat cas elektrik statik.
d" 1ontoh bahan yang mudah dicas
iaitu asetat dan politena.
e" 0enomena harian yang berkaitan
dengan cas elektrik statik seperti kilat.
f" 5angkah keselamatan yang perlu
diambil semasa mengendalikan cas
elektrik seperti penggunaan pengalir
kilat.
polythene politena
charge - cas
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.!
Memahami
keelektrikan
Murid boleh:
memberikan contoh sumber
tenaga elektrik dalam
kehidupan harian.
menyatakan maksud
keelektrikan.
menyatakan maksud voltan.
menyatakan maksud
rintangan.
memerihalkan arah arus dan
pengaliran elektron dalam
litar elektrik.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai sumber tenaga elektrik
yang digunakan dalam kehidupan
harian
Menjalankan aktiviti untuk
memerhati pengaliran arus elektrik
menggunakan janakuasa 9an de Draff
dan galvanometer
Membincangkan perkara berikut:
a" 'eelektrikan.
b" -rus elektrik.
c" 9oltan.
d" #intangan.
e" -rah arus dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.
current arus
resistance rintangan
1.$
Mengaplikasi
kefahaman
cara mengukur
keelektrikan
Murid boleh:
mengenal pasti alat pengukur
arus.
mengenal pasti alat pengukur
voltan.
menyatakan unit arus.
menyatakan unit voltan.
menyatakan unit rintangan.
mengukur arus dalam litar
elektrik.
mengukur voltan dalam litar
elektrik.
Mengumpul maklumat dan
menjalankan persembahan
multimedia mengenai penemuan unit
bagi:
a" arus iaitu ampere.
b" voltan iaitu volt.
c" rintangan iaitu ohm.
Memeriksa alat dan membincangkan
kegunaanya dalam pengukuran:
a" -rus.
b" 9oltan.
Membina litar elektrik serta
mengukur arus dan voltannya.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.3
Mensintesis
hubungan
antara arus,
voltan dan
rintangan.
Murid boleh:
merekabentuk eksperiman
untuk mengkaji hubungan
antara rintangan dan arus.
menjalankan eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara rintangan dan arus.
memerihalkan kesan
perubahan rintangan ke atas
arus.
merekabentuk eksperimen
untuk mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.
menjalankan eksperiman
untuk mengkaji hubungan
antara voltan dan arus.
memerihalkan kesan
perubahan voltan ke atas arus.
menyatakan 2ukum /hm.
Merekabentuk dan menjalankan
eksperimen untuk mengkaji perkara
berikut:
a" 'esan perubahan rintangan ke
atas arus.
b" 'esan perubahan voltan ke atas
arus.
Membincangkan perkara berikut:
a" 2ubungan antara voltan, arus dan
rintangan.
b" 2ukum /hm.
8nterpretasi graf
perlu diberikan
penekanan.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.4
Mensintesis
konsep litar
selari dan litar
bersiri
Murid boleh:
mengenal pasti komponen
litar elektrik dan simbolnya.
melukiskan satu gambar rajah
litar yang lengkap.
membinakan satu litar yang
lengkap.
membinakan satu litar bersiri.
membinakan satu litar selari.
membanding dan
membe*akan susunan
komponen dalam litar bersiri
dengan litar selari.
Memadankan simbol pada litar
elektrik dengan komponennya.
Melukis gambarajah dan membina
litar berikut:
a" 5itar yang lengkap.
b" 5itar bersiri.
c" 5itar selari.
Membincangkan persamaan dan
perbe*aan antara litar bersiri dan litar
selari dengan ilustrasi.
complete circuit litar
lengkap
parallel circuit litar selari
series circuit litar bersiri
1.6
Menganalisa
arus, voltan
dan rintangan
dalam satu litar
bersiri
Murid boleh:
memerihalkan pengaliran arus
melalui komponen dalam litar
bersiri.
memerihalkan voltan yang
merentasi komponen dalam
litar bersiri.
memerihalkan rintangan
dalam litar bersiri.
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar bersiri.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
arus, voltan dan rintangan dalam satu
litar bersiri.
Membincangkan kelebihan dan
kelemahan litar bersiri.
engiraan yang
mudah boleh
diperkenalkan
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.7
Menganalisa
arus, voltan
dan rintangan
dalam satu litar
selari.
Murid boleh:
memerihalkan pengaliran arus
melalui komponen dalam litar
selari.
memerihalkan voltan yang
merentasi komponen dalam
litar selari.
memerihalkan rintangan
dalam litar selari.
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar selari.
membanding dan
membe*akan antara litar
bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan
rintangan
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
arus, voltan dan rintangan dalam satu
litar selari.
Membincangkan perkara berikut:
a" 'elebihan dan kelemahan litar
selari.
b" ersamaan dan perbe*aan antara
litar bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, voltan dan
rintangan.
engiraan yang
mudah boleh
diperkenalkan
erbe*aan antara
litar bersiri
dengan litar
selari
harus
ditunjukkan
melalui
penggunaan
meter dan
kecerahan
mentol.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.<
Memahami
kemagnetan.
Murid boleh:
memerihalkan maksud medan
magnet.
melukiskan medan magnet
satu magnet bar.
melukiskan arah medan
magnet.
menghubungkaitkan garisan
medan magnet dengan
kekuatan medan magnet.
menerangkan kegunaan
magnet dalam kompas.
Menjalankan aktiviti berikut:
a" Menggunakan serbuk besi untuk
mengkaji medan magnet satu magnet
bar.
b" Menggunakan kompas untuk
menunjukan arah medan magnet.
Membincangkan perkara berikut:
a" Medan magnet.
b" 2ubungkait antara garisan
medan magnet dan kekuatan
medan magnet.
Mengkaji dan membincangkan
kegunaan magnet dalam kompas.
magnetic field medan
magnet
1.=
Memahami
keelektro
magnetan.
Murid boleh:
menghubungkaitkan arus
elektrik yang mengalir
melalui konduktor dengan
kemagnetan.
memerihalkan maksud
electromagnet.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
medan magnet yang terhasil oleh arus
elektrik yang mengalir melalui (ayar
lurus.
Membincangkan maksud:
a" 'eelektromagnetan.
b" Blektromagnet.
electromagnetism
keelektromagnetan
BIDANG PEMBELAJARAN : -. PENJANAAN ELEKTRIK
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.1
Memahami
penjanaan
tenaga elektrik.
Murid boleh:
menyenaraikan pelbagai jenis
generator.
memerihalkan penjanaan
tenaga elektrik daripada
pelbagai jenis stesen jana
kuasa.
membanding dan
membe*akan penjanaan
tenaga elektrik antara
pelbagai jenis stesen jana
kuasa.
memberi contoh sumber
tenaga altenatif.
Meneroka laman sesa(ang atau
mengadakan la(atan ke stesen
jana kuasa untuk mengumpul dan
mentafsir data berikut:
a" elbagai jenis generator iaitu
termal, hidroelektrik,disel,
nuklear dan turbin gas.
b" enjanaan tenaga elektrik
dalam pelbagai jenis stesen
jana kuasa.
c" )umber tenaga alternatif,
contoh: tenaga solar dan biojisim.
Membincangkan persamaan dan
perbe*aan dalam penjanaan
tenaga elektrik pelbagai jenis
stesen jana kuasa.
Menjalankan aktiviti tentang
penggunaan tenaga solar
menggunakan alat seperti kotak
solar atau sel solar &sel fotovolta".
biomass biojisim
photovoltaic fotovolta
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.!
Memahami
transfomer.
Murid boleh:
mengenal pasti pelbagai
bahagian transfomer.
memerihalkan bagaimana
transfomer berkerja.
membanding dan
membe*akan transfomer injak
naik dengan transfomer injak
turun.
memerihalkan peranan
transfomer dalam
penghantaran dan pengagihan
elektrik.
Membina sebuah transfomer ringkas
dan mengkaji struktur fi*ikalnya.
Menjalankan aktiviti untuk
menunjukkan fungsi transfomer
ringkas.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai prinsip kerja transfomer
injak naik dan transfomer injak turun.
Membincangkan transfomer injak
naik dan injak turun dari aspek:
a" ersamaan dan perbe*aan.
b" 'egunaan dalam penghantaran
dan pengagihan elektrik.
step-do(n transformer
transformer injak turun
step-up transformer
transformer injak naik
distribution -
pengagihan
transmission - penghantaran
!.$
Menganalisa
penghantaran
elektrik dan
sistem
pengagihan.
Murid boleh:
menyusun mengikut urutan
komponen dalam sistem
penghantaran dan pengagihan
elektrik.
memerihalkan fungsi
komponen sistem
penghantaran dan pengagihan
elektrik.
memerihalkan bagaimana
tenaga elektrik dihantar dan
diagihkan dari stesen jana
kuasa kepada pengguna.
Memerhati model atau carta dan
membincangkan sistem penghantaran
dan pengagihan elektrik termasuk
#angkaian Drid Casional, stesen
transformer, lapangan suis,
penca(ang masuk utama dan
penca(ang bahagian.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang #angkaian Drid Casional
Malaysia.
national grid net(ork
rangkaian grid nasional
s(itch *one lapangan
suis
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.3
Memahami
bekalan
elektrik dan
sistem
penda(aian di
rumah.
Murid boleh:
menyatakan nilai voltan
utama.
menyatakan jenis arus
elektrik.
mengenal pasti jenis arus
elektrik yang dibekalkan ke
rumah.
menyatakan jenis penda(aian
elektrik.
mengenal pasti pelbagai
bahagian sistem penda(aian
elektrik.
memerihalkan fungsi
pelbagai bahagian sistem
penda(aian elektrik.
memerihalkan penda(aian
plug $-pin.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai bekalan tenaga elektrik
di rumah.
Mengkaji dan membincangkan
perkara berikut:
a" )istem penda(aian elektrik di
rumah termasuk kotak fius, suis
utama, pemutus litar, (ayar hidup,
(ayar neutral, (ayar bumi dan meter
elektrik.
b" 'od (arna antarabangsa.
Menjalankan aktiviti untuk:
a" mengkaji struktur dan reka
bentuk plug $ pin,
b" melengkapkan penda(aian
plug $-pin.
circuit breaker pemutus
litar
earth (ire dawai bumi
mains s(itch suis
sesalur
,enis penda(aian
termasuklah
penda(aian fasa
tunggal dan
penda(aian tiga
fasa.
enda(aian tiga
fasa diterangkan
secara ringkas.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.4
Menganalisa
kos
penggunaan
tenaga elektrik.
Murid boleh:
menyatakan kadar kuasa dan
voltan peralatan elektrik di
rumah.
mengirakan jumlah arus yang
mengalir melalui peralatan
elektrik.
mengingatkan kembali
hubungan antara penggunaan
tenaga elektrik, kuasa dan
masa.
menyelesaikan masalah
dengan mengira kos
penggunaan elektrik.
Memeriksa pelbagai peralatan elektik
rumah untuk mengumpul dan
mentafsir data tentang kuasa, voltan
dan kadar arus.
Mengira jumlah pengaliran arus yang
mengalir melalui peralatan elektrik di
rumah.
Membincangkan hubung kait antara
penggunaan tenaga elektrik, kuasa
dan masa.
Menjalankan audit penggunaan
tenaga elektrik di rumah untuk
mengenal pasti kos penggunaan
tenaga elektrik dalam sebulan.
appliance peralatan
po(er kuasa
0ormula berikut
diperkenalkan:
'uasaE
9oltan x -rus
E 9 x 8
@enaga &kFh"
E
'uasa &kF" x
Masa &j"
!.6
Memahami
fungsi fius dan
(ayar bumi.
Murid boleh:
mengenal pasti pelbagai jenis
fius.
menyatakan nilai fius.
memerihalkan fungsi fius
dalam sistem penda(aian
elektrik.
menentukan nilai fius yang
sesuai bagi peralatan
elektrik.
memerihalkan peranan da(ai
bumi dalam sistem
penda(aian elektrik
Membincangkan perkara berikut:
a" ,enis fius.
b" Cilai fius.
c" 0ungsi fius dalam sistem
penda(aian elektrik.
d" eranan da(ai bumi dalam sistem
penda(aian elektrik.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji
kejadian litar pintas.
Menjalankan aktiviti untuk
menentukan nilai fius yang sesuai
bagi peralatan elektrik yang berbe*a.
short circuit litar
pintas
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.7
Menilai
kepentingan
langkah
berjaga-jaga
dalam
penggunaan
elektrik.
Murid boleh:
menyatakan langkah
keselamatan yang perlu
diambil apabila menggunakan
elektrik.
memerihalkan langkah yang
perlu diambil apabila
berlakunya kemalangan yang
melibatkan elektrik,
me(ajarkan keperluan
adanya langkah keselamatan
dan ciri keselamatan di rumah
bagi mengelakkan
kemalangan elektrik.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a" unca kemalangan elektrik.
b" 5angkah yang perlu diambil
sekiranya berlaku kemalangan
elektrik.
c" 1iri keselamatan di rumah
untuk mengelak berlakunya
kemalangan elektrik.
Membincangkan keperluan
langkah berjaga-jaga dalam
penggunaan elektrik.
safety precautions
langkah-langkah
keselamatan
1iri keselamatan
berikut perlu
dinyatakan:
i. Miniature
Circuit Breaker
&M1%",
ii. arth !eakage
Circuit Breaker
&B51%".
!.<
Menilai
kepentingan
memulihara
elektrik.
Murid boleh:
mengenal pasti aktiviti yang
menyebabkan pemba*iran
elektrik.
memerihalkan cara
memulihara elektrik.
me(ajarkan keperluan
memulihara elektrik.
meramalkan masalah yang
akan dihadapi oleh negara
jika berlakunya ekurangan
elektrik.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang aktiviti yang
menyebabkan pemba*iran
elektrik.
Membincangkan cara memulihara
elektrik.
Menjalankan projek tentang
kecekapan tenaga.
Membincang dan me(ajarkan
keperluan memulihara elektrik.
Menjalankan sumbangsaran
mengenai masalah yang akan
dihadapi oleh negara jika
berlakunya kekurangan elektrik.
elabelan
jumlah
penggunaan
tenaga pada
peralatan untuk
mempertingkat-
kan penggunaan
tenaga secara
cekap harus
diperkenalkan.
TEMA : ASTRONOMI DAN PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. BINTANG DAN GALAKSI
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.1
Menganalisa
Matahari
Murid boleh:
memerihalkan ciri Matahari.
mengenal pasti struktur
Matahari.
mengenal pasti fenomena
yang berlaku di permukaan
Matahari.
menerangkan kesan fenomena
di permukaan Matahari ke
atas %umi.
menyatakan bagaimana
tenaga dijanakan oleh
Matahari.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut:
a" 1iri Matahari iaitu sai*, jisim,
ketumpatan relatif dengan %umi dan
suhu permukaan.
b" )truktur Matahari iaitu korona,
kromosfera dan fotosfera.
c" 0enomena yang berlaku di
permukaan Matahari iaitu prominen,
nyala suria and tompok matahari.
d" 'esan fenomena di permukaan
Matahari ke atas %umi.
e" enjanaan tenaga oleh Matahari.
aurorae aurora
chromosphere
kromosfera
corona korona
density ketumpatan
flare nyala
photosphere fotosfera
prominence prominen
sunspot tompok matahari
-urora yang
sering
dikaitkan dengan
nyala suria harus
diperkenalkan.
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.!
Memahami
bintang dan
galaksi dalam
alam semesta.
Murid boleh:
mendefinisikan bintang.
mengenal pasti Matahari
sebagai suatu bintang.
mengenal pasti bintang-
bintang cerah di langit.
membanding dan
membe*akan bintang
berdasarkan kepada ciri
tertentu.
memerihalkan pembentukan
bintang.
memerihalkan kematian
bintang.
menyatakan jenis galaksi.
memerihalkan Dalaksi %ima
)akti.
memerihalkan alam semesta.
menyatakan kedudukan
)istem )uria dalam alam
semesta.
Membincangkan perkara berikut:
a" ;efinisi bintang.
b" Matahari sebagai bintang.
Mela(at lanetarium Cegara
atau usat )ains Cegara untuk
mengumpul dan mentafsir data
tentang berikut:
a" %intang cerah seperti )irius
dan #igel.
b" Matahari sebagai satu bintang.
c" elbagai jenis bintang
berdasarkan suhu, sai* dan
kecerahan.
d" embentukan bintang.
e" 'ematian bintang yang
meninggalkan kerdil putih, bintang
neutron dan lohong hitam.
f" ,enis galaksi iaitu elips, berpilin
dan tidak seragam.
g" Dalaksi %ima )akti.
h" -lam semesta.
Mengambil bahagian dalam
aktiviti memerhati bintang.
Menonton perisian komputer atau
video untuk mengumpul maklumat
mengenai topik dalam objektif
pembelajaran ini
black hole lohong hitam
brightness kecerahan
constellation buruj
star bintang
elliptical bujur
irregular tak teratur
light year tahun cahaya
Milky Fay Bima "akti
solar system sistem suria
spiral lingkaran
universe alam semesta
(hite d(arf kerdil putih
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
1.$
Mensyukuri
ke(ujudan
alam semesta
sebagai
anugerah
@uhan.
Murid boleh:
menghargai keunikan,
ketertiban, keindahan dan
keharmonian alam semesta
sebagai satu tanda keagungan
@uhan.
memerihalkan luasnya alam
semesta berbanding %umi.
menyatakan semua yang
(ujud di alam semesta adalah
tidak kekal.
menerangkan kepentingan
Matahari dan %ulan kepada
hidupan di %umi.
Menulis sajak or H$iku tentang
keunikan, ketertiban, keindahan
dan keharmonian alam semesta
sebagai satu tanda keagungan
@uhan.
Membincangkan perkara berikut:
a" 'eluasan alam semesta.
b" )emua yang (ujud di alam
semesta adalah tidak kekal.
c" 'epentingan Matahari dan %ulan
kepada hidupan di %umi.
H$iku ialah sajak
,epun yang terdiri
daripada tiga baris.
%aris pertama dan
ketiga terdiri daripada
lima suku kata
manakala baris kedua
teridiri daripada tujuh
suku kata. @ema dan
mesej sajak selalunya
berkaitan dengan
alam semula jadi.
1ontoh:
#p the sky $ stare%
$ look up and wish $&m
there%
Beautiful and rare.
/bjektif pembelajaran
&1.$" sepatutnya
disepadukan dengan
objektif pembelajaran
yang lain bila mana
relevan.
%8;-CD BM%B5-,-#-C : !. BCB#/'--C -CD'-)- 5B-)
Minggu Objeki!
Pe"be#$j$%$n
H$&i#
Pe"be#$j$%$n
'$($ng$n Aki)ii
Pe"be#$j$%$n
Pe"ben($*$%$$n
K$$
N+$
!.1
Memahami
perkembangan
dalam bidang
astronomi dan
penerokaan
angkasa lepas.
Murid boleh:
memerihalkan perkembangan
dalam bidang astronomi.
memerihalkan pembangunan
dalam penerokaan angkasa
lepas.
menerangkan dengan contoh
aplikasi teknologi yang
berkaitan penerokaan
angkasa lepas dan astronomi.
me(ajarkan keperluan
meneruskan penerokaan
angkasa lepas.
Melayari internet, mengadakan
la(atan ke lanetarium atau usat
)ains Cegara untuk mengumpul dan
mentafsir data tentang berikut:
a" erkembangan dalam bidang
astronomi.
b) -plikasi teknologi berkaitan
penerokaan angkasa lepas dan
astronomi, contohnya remote
sensing'
c" erkembangan dalam
penerokaan angkasa lepas,
contohnya pelancaran roket,
satelit, prob termasuk pendaratan
manusia di
permukaan %ulan.
Membahaskan mengenai
keperluan untuk meneruskan
penerokaan angkasa lepas.
Menjalankan persembahan
multimedia tentang pembangunan
dalam bidang astronomi dan
penerokaan angkasa lepas.
exploration penerokaan
space angkasa lepas
-plikasi remote
sensing perlu
dimasukkan,
contohnya dalam
geologi,
pertanian,
perhutanan,
pengurusan
bencana,
pengurusan
keselamatan
nasional, dsb.
Malaysian Centre
for (emote
"ensing
&M-1#B)"
bertanggungja(ab
ke atas projek
remote sensing
negara.