Dinmicas de integracin

Dinmicas de Integracin
Pastoral Juvenil Coyuca
http://pjcweb.org
Parroquia de San Miguel Arcngel, oyuca de !en"te# $ro. M%&ico
pastoraljuvenilcoyuca'yahoo.co(.(&

Estas dinmicas tienen como objetivo:

Agudizar los sentidos, aumentar la atencin de los participantes
Quitar el estrs y la rutina
Que el joven se sienta parte del grupo

Dinmicas:
1. Un pequeo gesto de amor
2. Que feo estas
. !l lazarillo
4. Ama a tu "rjimo como a ti #ismo
$. !l %uadro ciego
6. !l regalo de la alegr&a
'. (e pi
). !l *udo +umano
9. !l viento y el ,r-ol
10. .uguemos a los espejos
11. /a enredadera
10. /os su-marinos
1. %aramelo
11. /os detectives
1$. !l pulso
12. /os detectives 33
17. /a persona mas...

Un pequeo gesto de Amor

OBJETIVOS: on esta din(ica quebrars el hielo y acrecentars el a(or )raternal entre los
(ie(bros del grupo.

MATERIAL: *n osito de peluche o una (u+eca bonita.

DESARROLLO:

,. -l ani(ador cuenta una historia: -je(plo: .uando venia a la reuni/n (e encontr% a 0Matilda0
1no(bre de la (u+eca o del osito2, ella estaba triste y sola, y necesita (ucho a(or. 3o le cont%
que en este grupo de j/venes ustedes le pod"an brindar (uch"si(o a(or.
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4. 5ejar que cada joven de(uestre con un gesto el a(or a Matilda, co(o por eje(plo: un beso,
un abra#o, una )rase cari+osa 1te quiero Matilda2, etc.
6. *na ve# que todos le de(uestran su gesto de a(or a pepita, el coordinador debe decir:
.Matilda esta (uy contenta porque todos ustedes la quieren, pero ahora ella les quiere pedir un
)avor (s. Pepita te quiere regalar de su a(or, por lo tanto, repite el gesto que le hiciste a
Matilda al co(pa+ero que tienes a tu lado.
7. 8a idea es que cada joven le de(uestre el a(or a su co(pa+ero co(o se lo de(ostr/ a
Matilda, y as" poder poner en practica nuestra co(uni/n.


Que feo estas

OBJETIVOS: on esta din(ica quebrars el hielo, es una variante de la din(ica anterior, solo
que esta ocasi/n aprendern a tratar (ejor a su pr/ji(o.

MATERIAL: *n osito de peluche o una (u+eca (uy )ea y sucia.

DESARROLLO:

,. -l ani(ador cuenta una historia: -je(plo: .Pepita 1no(bre de la (u+eca o del osito2 es una
ni+a (uy descuidada y no le gusta ba+arse, quiero que cada uno de ustedes le de un consejo a
Pepita y la rega+e por que no se cuida.
4. 5ejar que cada joven de un consejo y rega+o, co(o por eje(plo: hay Pepita que sucia estas y
le da una nalgada9 Pepita :por qu% no te ba+as; (ira que cochina eres, etc.
6. *na ve# que todos pasan, el coordinador debe decir: .Ahora as" co(o trataste a Pepita debes
tratar a la persona que tienes a tu derecha, repite los gestos y todo lo que le hiciste a Pepita al
co(pa+ero que tienes a tu lado.

Calentar motores

OBJETIVOS:

DESARROLLO: -l coordinador de un grupo (ediano propone co(pletar la historia que %l va a
iniciar entre todos, agregando cada uno una palabra por ve#. Se puede trabajar ta(bi%n con
canciones, sin/ni(os, palabras relacionadas etc.

El lazarillo

OBJETIVOS: 8ograr una con)ian#a su)iciente para que se pueda dar la colaboraci/n.

MATERIALES: Pa+uelos o vendas para tapar los ojos.

DESARROLLO: El paseo no es una carrera de obstculos para el ciego, sin ocasin de
experiencias. Seamos imaginativos (por ej. : ponerle en presencia de sonidos diferentes, dejarle
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slo un rato, hacerle recorrer objetos durante el trayecto. !ada uno debe estar atento a los
sentimientos "ue vive interiormente y los "ue vive su pareja, en la medida en "ue los perciba.

8a (itad del grupo tiene los ojos vendados. -stn agrupados de dos en dos 1un ciego y un gu"a2.
8os gu"as eligen a los ciegos, sin que sepan quien les conduce. 5urante ,< (inutos los la#arillos
conducen ciegos, despu%s de los cual hay un ca(bio de papeles 1se elige pareja de nuevo, ahora
escogen los que antes hac"an de ciegos2. #uego se comparten en plenario los sentimientos.

A(a a tu Pr/ji(o co(o a ti Mis(o
Objetivo: Aprender co(o tratar a los de(s, crear con)ian#a.
Materiales: papel y lpices
Desarrollo: orta cuadritos de papeles y dale un papel y un lpi# a cada joven presente en el
evento 1el coordinador del juego no lo juega ya que sabe de que se trata2.
ada joven escoge en silencio 1en su pensa(iento2 a otro/a joven y escribe en el otro lado del
papel lo que la otra persona debe hacer y adems debe firmar el papel 1eje(plo: .3o Andrea
deseo que =uan se pare en (edio de la sala y haga co(o perrito2.
8uego que cada persona haya escrito su deseo deber doblar el papel y entregarlo al coordinador.
8uego el coordinador to(a >?5?S los papelitos y e&plica el no(bre del juego .A(a a tu pr/ji(o
co(o a ti (is(o. o .$o hagas a otros lo que no quieras que hagan contigo..
8uego que el coordinador va leyendo papel por papel cada joven deber hacer lo que escribi/ en
su papel. >?5?S deben participar. 5e esa (anera sabrn porque el dicho .no a!as lo "#e no
"#ieran "#e les a!an..

El cuadro ciego

OBJETIVOS: Ayudar a crear un cli(a de con)ian#a y soltura.

MATERIALES: *na cuerda 1bastante larga2 unida en sus puntas.

DESARROLLO: uatro participantes voluntarios 1o escogidos al a#ar2 se vendan los ojos9 se les
entrega la cuerda a los cuatro y se les da la consigna de )or(ar un cuadrado con la cuerda. 8os
de(s gritan desde a)uera instrucciones incorrectas y contrarias.

8uego se co(parte la e&periencia vivida.

Se puede repetir con otros participantes hasta co(pletar a todos los que se encuentran all".

-l ani(ador debe cuidar que las indicaciones no se @pasen de tonoA

El regalo de la alegra
OBJETIVOS: Pro(over un cli(a de con)ian#a persona, de valoraci/n de las personas y de
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esti(ulo positivo en el grupo. 5ar y recibir un B )eedbacC D positivo en a(biente grupal.

MATERIAL: Papel y bol"gra)o.

DESARROLLO:

,.E Se )or(an equipos de F a G personas.
4.E -l ani(ador )or(a los subgrupos y reparte papel.
6.E 8uego, hace una breve presentaci/n: Muchas veces aprecia(os (as un regalo peque+o que
uno grande. ?tras (uchas, esta(os (as preocupados por no ser capaces de reali#ar cosas
grandes y deja(os de lado hacer cosas peque+as aunque tendr"an, qui#s, un gran signi)icado. -n
la e&periencia que sigue va(os a poder hacer un peque+o regalo de alegr"a a cada (ie(bro del
grupo.
7.E -l ani(ador invita a los participante a que escriba cada uno un (ensaje de ese tipo a cada
co(pa+ero de su subgrupo, (ensaje que tienda a despertar en cada persona senti(ientos
positivos respecto a si (is(o.
H.E -l ani(ador presenta sugerencias, procurando ani(ar a todos a que env"en un (ensaje a
cada (ie(bro de su subgrupo, incluso a aquellas personas por las que puedan no sentir gran
si(pat"a.
Iespecto al (ensaje les dirn:

E que sea (uy concreto, por eje(plo: Me gusta co(o r"es cuando...9 y no, por eje(plo, .Me gusta
tu actitud. , cosas que es de(asiado general.
E que el (ensaje sea especi)ico y bien ajustado a la persona que va, y que no sea valido para
cualquiera.
E que cada uno envi% (ensaje a todos, aunque alguno no le cono#ca a )ondo9 en todo podr
encontrar algo positivo.
Eprocura decir a cada uno algo que hayas observado en el grupo, sus (ejores (o(entos, sus
%&itos9 y ha# sie(pre la presentaci/n de tu (ensaje de un (odo persona: B A (i (e gusta en
ti...D, B 3o veo que tu...D.
E di al otro lo que tu encuentres en el que te hace ser (as )eli#.

F. 8os participantes pueden, si quieren, )ir(ar.
J. -scritos los (ensajes, se doblan y se reKnen en una caja, dejando los no(bres a quienes se
dirigen hacia )uera. Se da a cada uno sus (ensajes.
G. uando todos hayan le"do sus (ensajes, se tiene una puesta en co(Kn con las reacciones de
todos.

De pie

OBJETIVO: rear un cli(a de soltura y de integraci/n.

DESARROLLO: >odos los participantes se dividen en parejas y se sientan en el suelo espalda con
espalda y entrela#an los bra#os, a la orden del ani(ador intentan levantarse los dos al (is(o
tie(po sin soltarse. *na ve# arriba, buscan otra pareja que se haya levantado y reali#an el (is(o
ejercicio entre los cuatro, luego entre ocho y as" hasta que todos est%n de espaldas y con los
bra#os entrela#ados y todos se puedan levantar.

El nudo humano

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OBJETIVO: Lntegrar grupos nu(erosos y lograr un contacto )"sico que libera.

DESARROLLO: 5eben juntarse en un lugar alrededor de una super)icie de no (as de (etro y
(edio. Mor(a(os un circulo y nos to(a(os de las (anos, pero no con el que esta a (i lado sino,
al a#ar, con cualquier otro. Para probar si esta todo bien, el ani(ador debe apretar con son su
(ano derecha la (ano del joven que est to(ando, y este debe apretar la (ano del joven que
est to(ando por el otro lado, y as" sucesiva(ente, si todo est bien, la @corrienteA debe llegar
hasta la (ano i#quierda del ani(ador. 5espu%s deben co(en#ar a desenredarse sin soltarse hasta
que se )or(e un circulo per)ecto.

El viento y el rol

OBJETIVO: Mavorecer la con)ian#a en el grupo y en uno (is(o.

DESARROLLO: Se )or(an peque+os grupos. 8a persona que esta en el centro per(anecer
r"gida y con los ojos cerrados. 8os de(s la e(pujarn suave(ente de un lado para otro con las
(anos. Al )inal del ejercicio es i(portante que la persona co(parta co(o se sinti/.


!uguemos a los espe"os

OBJETIVOS: Mejorar el control (uscular y alentar la integraci/n libre.

DESARROLLO: -l joven y el ani(ador se colocan )rente a )rente. *no conduce con (ovi(ientos
(uy lentos9 el otro se li(ita a re)lejarlos co(o si )uera un espejo. -ste juego esti(ula las
habilidades )"sicas y la coordinaci/n. >a(bi%n pode(os hacerlo )or(ando parejas. *no de ellos
debe ser el joven real y el otro el re)lejo.

#a enredadera

OBJETIVOS: Mavorecer el roce )"sico para una (ayor con)ian#a entre los participantes. Abrir el
ca(ino a din(icas de re)le&i/n.

DESARROLLO: Situados en c"rculo, los participantes deben obedecer /rdenes caprichosas del
ani(ador sin abandonar el lugar que ocupan: tocar algo de cierto color, juntar la cabe#a con la del
co(pa+ero de la i#quierda, pisar el pie del co(pa+ero de la i#quierda, etc... ada (ovi(iento
reali#ado debe (antenerse hasta que la postura sea co(plicada. -ntonces, sin perder el
equilibrio, todos a la ve# deben golpear con una (ano el centro del c"rculo.

#os sumarinos

OBJETIVOS: Mo(entar la con)ian#a entre los participantes de un (is(o equipo

DESARROLLO: Se )or(an equipos de 6 A F integrantes, los que deben to(arse de la cintura o
del ho(bro. >odos los integrantes del equipo deben estar .vendados. 1sin ver2 e&cepto el Klti(o.
-l juego se trata de que los equipos to(ados de la cintura y sin ver deben (overse por el terreno
del juego s/lo guiados por las instrucciones del Klti(o de la )ila 1aprisa, a la derecha, parenNN,
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etc..2. -l objetivo de cada sub(arino es chocar a los otros sub(arinos y tratando de no ser
chocados.

Caramelo

OBJETIVO : 5esenvoltura de los participantes

DESARROLLO: -l ani(ador debe traer cara(elos y o)rec%rselos a los participantes dici%ndoles
que agarren los que quieran. *nos to(an (s, otros to(an (enos. -l ani(ador ta(bi%n to(a
cara(elos. *na ve# iniciado el encuentro los participantes deben decir una caracter"stica suya por
cada cara(elo que han agarrado. >a(bi%n se puede asignar un te(a a cada color del cara(elo y
hablar de %l. Por eje(plo:

O Iojo P e&pectativas para el (o(ento.
O Qerde P algo sobre tu )a(ilia.
O A#ul P hobbies )avoritos...

#os detectives

OBJETIVOS: Presentar a los participantes de esta (anera predispone el cli(a para trabajos
posteriores.

DESARROLLO: ada participante elabora una )icha con algunos datos sobre su persona: hobbies,
progra(as )avoritos de televisi/n, libro que (s le gusta, qu% le gustar"a ser de (ayor...9 se
introducen todas las )ichas en una bolsa. ada participante e&trae una )icha y co(prueba que no
es la suya 1si lo )uera la devuelve y to(a otra2. 5espu%s, se deja que cada participante se
entreviste con otros participantes 1sin (ostrarle la )icha2 hasta dar con el que corresponde a su
)icha. Al )inal anota el no(bre en el reverso. -n grupo, cada uno e&pone el resultado de la prueba
y se co(prueba si ha acertado.

El pulso
OBJETIVOS: Lntegrar a alguien en el grupo. Racer desaparecer los senti(ientos de apat"a de un
(ie(bro del grupo.
DESARROLLO:
,. -l ani(ador ordena a dos ele(entos que necesitan la integraci/n en el grupo, que intenten
ganar el pulso. Apoyados en lo codos, los antebra#os levantados, entrela#an las (anos en sentido
opuesto para hacer )uer#a uno contra otro.
4. 8os codos deben quedar bien alineados entre si. A(bos participantes intentan bajar el bra#o del
otro hasta la super)icie plana de la (esa en que se apoyan.

6. 8as otras personas del grupo asisten al ejercicio en calidad de observadores para hacer
posteriores co(entarios.

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7. -l ejercicio proseguir en la (edida en que haya personas del grupo que necesiten una (ayor
integraci/n en el.

H. Siguen los co(entarios y observaciones acerca del ejercicio.

#os detectives $$

OBJETIVOS: Agudi#ar la observaci/n y la atenci/n de los participantes.

DESARROLLO: -l coordinador reparte a cada participante una hoja con preguntas tales co(o:

S quien cal#a (as
S quien cal#a (enos
S quien tiene ojos claros
S quien )ue el Klti(o en cortarse el pelo
S quien tiene (as her(anos
etc.

ada participante debe observar a los de(s. *na ve# que hayan ter(inado se sientan en ronda y
van respondiendo. Se vern las coincidencias.

#a persona mas%%%

OBJETIVOS: Au(entar la atenci/n y la observaci/n de los participantes.

DESARROLLO: Se distribuye en una hoja las siguientes consignas a cada participante. (Se tiene
% minutos para contestar.

o(ien#a por conseguir el no(bre y la )ir(a de la persona que est (s cerca de ti. !onsigue la
firma o nombre de la persona con la ms bella sonrisa. Ahora consigue el no(bre o la )ir(a de la
persona con los ojos (s bellos. $o te pierdas la oportunidad de conseguir el nombre de la
persona con el cabello ms corto. uenta hasta 5ie# y consigue la )ir(a de la persona que pese
(s. &usca la firma de una persona "ue tenga alguna prenda a'ul. Ras que )ir(e las persona que
a tu juicio sea (s si(ptica. (hora consigue el nombre o la firma de la persona "ue pese menos.
Ahora pon tu )ir(a y grita ya ter(in%.

Al )inal se hace un plenario, para ver el ganador de cada consigna. 8a pueden (odi)icar y con su
ingenio puede ser (as divertida.


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