Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
84Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Profesorul Ideal

Profesorul Ideal

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 9,401|Likes:
Published by kokogeambo

More info:

Published by: kokogeambo on Nov 07, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

06/25/2013

pdf

text

original

 
Profilul profesorului eficient
 Deloc uşoară misiunea "dată" Profesorului -edificarea viitorului umanităţii, dar frumoasesînt roadele pe care le culege şi ni le dăruie - Oamenii. Profesorul are un rol crucial în viaţa elevilor. Atît abilităţile profesorale cît şi însuşirile de personalitate au repercusiuni profunde în inima discipolilor, provo-cînd reverberaţii încă mulţi ani după terminarea studiilor. Prin felul său de a fi ori de a nu fi, prin comportamente şi atitudini, profesorul apropie ori îndepărtează copiii: motivează, pedepseşte, povăţuieşte, blamează,încurajează etc. Abilitatea de a motiva elevii  , utilizînd un spectru larg de tehnologii de predare-învăţare. Abilitatea de a crea şi a menţine o ambianţă plăcută, de susţinere şi cooperare Profesorul transformă atmosfera din sala de clasă în una agreabilă. Problemele de disciplinăsau disensiunile care apar sînt rezolvate în mod constructiv. Elevii sînt apreciaţi pentru rezultatelelor atît în public cît şi în particular. Atunci cînd o cere contextul, profesorul transferă cunoştinţele şi abilităţile achiziţionate deelevi în cadrul unei discipline la alta. Abilitatea de a echilibra cerinţele în creştere şi competenţele elevilor  Profesorul stabileşte expectanţe înalte, dar realiste, şi-i îndeamnă pe elevi să execute sarcini mai provocatoare şi mai dificile. Încurajarea elevilor să se autodirijeze În loc să le indice elevilor deprinderile sau strategiile ce pot fi aplicate la realizarea unei sarcini, profesorul îi stimulează să decidă singuri care ar fi acestea. Respectarea curriculumului  Racordarea procesului de predare-învăţare . Profesorul eficient este un entuziast incurabil nu doar în ceea ce priveşte cursul pe care îl tine; elanul său contagios cuprinde procesul educaţional în general. Manifestînd exuberantă,atitudini pozitive, pasiune şi dăruire, el încearcă să-i pătrundă pe copii de gîndul că anume acestaeste locul împlinirii sale, şi nu altul.Un astfel de profesor este un inovator care modifică sau înlocuieşte strategiile, tehnicile,textele atunci cînd a descoperit altele mai eficiente sau cînd cele existente au devenit plicticoase pentru elevi. Inventînd diverse combinaţii de tehnologii, el adaptează predarea la diferite stiluri deînvăţare şi prezintă subiectul din variate unghiuri de vedere, ceea ce facilitează înţelegerea. Profesorul eficient este acel "tezaurizator", care valorifică la maxim ideile elevilor săi,utilizîndu-le în speţă cu scopul de a îmbunătăţi calitatea procesului de predare-învăţare. El este şi "comediant", care ştie cînd şi cum să recurgă la umor, fără a-1 considera un factor ce ar distrage atenţia sau ar periclita educaţia. Profesorul eficient este ghidul care conduce elevii spre perfecţionarea deprinderilor şi abilităţilor de lucru şi, totodată, îi pune în situaţia de a descoperi singuri soluţia şi de a învăţa din greşeli. Returnînd lucrările la timp şi cu avize constructive, disponibil să acorde oricînd asistenţă, profesorul dezvoltă astfel responsabilitatea elevilor pentru actul de învăţare şi încrederea în propriile forţe.Fiinţă umană genuină, profesorul eficient este un umanist, care ştie să fie critic cu sineînsuşi şi absurdităţile vieţii, fără a fi cinic sau disperat. Este o persoană care se autodezvăluie, astfel încît elevii îi pot vedea şi virtuţile, şi imperfecţiunile. Păşind sigur pe pămînt, profesorul de succes, prin exemplul propriu, ajută elevii să-şi dezvolte voinţa, curajul şi speranţa în realizarea potenţialului.
 
Oferind un mediu - focar de siguranţă intelectuală - în care pot fi prezentate idei opuse fărăteama de a fi ridiculizat sau rejectat, profesorul eficient este santinela ce păzeşte inviolabilitateaacestuia. Profesorul eficient este un bun colaborator, acordînd o mare valoare colegialităţii. El îşi împărtăşeşte ideile, solicită implicarea părinţilor în activitatea de predare-învăţare şi caută sprijinul colegilor atunci cînd nu poate surmonta de unul singur anumite probleme. Profesorul de succes este un idealist, un alt fel de idealist, fiind ferm convins că fără ideal nu poate exista evoluţie. El se recunoaşte în fiecare elev, realizînd care i-a fost contribuţia şi influenţaîn vieţile învăţăceilor săi.Un profesor este eficient cînd aspiră la toate cele menţionate anterior şi încă la multe altele. El apreciază adevărul şi corectitudinea, dar nu popularitatea sa. încercînd să schimbe lumea, unastfel de profesor se transformă zilnic, transformîndu-i şi pe alţii.Un profesor eficient este un revoluţionar care ştie că rolul său este unul dintre cele mai vitale pe pămînt în păstrarea sanctităţii vieţii şi a rezultatului ei firesc — elevaţia umanităţii.Care este imaginea profesorilor în viziunea elevilor? Cum ar trebui să fie profesorii? Ceînseamnă un profesor ideal? Cum sînt defacto profesorii? Echipa redacţională a revistei "Didactica Pro..." a încercat să găsească răspunsuri la acesteîntrebări, realizînd un sondaj de opinie printre liceenii din republică. La această mini-cercetare au participat 200 de subiecţi, elevi ai claselor IX -XII din următoarele instituţii de învăţămînt: Liceul "Spiru Haret", Liceul "Mircea Eliade", Liceul "Dante Alighieri", Liceul "Columna" (Chişinău); Liceul "Mihail Sadoveanu" (Călăraşi) şi Liceul "Alecu Russo" (Orhei). Liceenii au fost rugaţi să răspundă la cele trei întrebări din anchetă şi anume:1. Cum credeţi că trebuie să fie un profesor ideal? Care sînt, în opinia dvs., calităţileacestuia? Vă rugăm să le enumeraţi, plasîndu-le în ordinea priorităţilor, astfel încît pe primul loc săse afle trăsătura ce o consideraţi a fi cea mai importantă, iar pe ultimul - cea mai puţin importantă,dar pe care totuşi ar fi bine să o deţină profesorul ideal.2. Care sînt însuşirile de personalitate ale profesorilor care vă învaţă? Vă rugăm să leenumeraţi, astfel încît pe primul loc să se afle caracteristica cea mai pregnantă, iar pe ultimul - ceamanifestată mai rar.3. Ce caracteristici de personalitate preferaţi să deţină profesorul care aţi vrea să vă înveţe?Cum aţi dori să fie el?în urma analizei rezultatelor am reuşit să stabilim "portretul-robot" al profesorului ideal, al celui real şi al profesorului "de vis". Vă propunem în continuare profilurile conturate în urmasondajului, însuşirile sînt ordonate în funcţie de procentajul obţinut de fiecare dintre acestea. Pe primul loc se situează caracteristica menţionată de mai mulţi subiecţi ca fiind cea mai importantă/cea mai pregnantă, iar pe ultimul loc - mai puţin importantă sau manifestată mai rar. Intabelul ce urmează prezentăm doar primele zece însuşiri din "top" notate de elevi. Profesorul idealProfesorul realProfesorul de vis” 1 . Competenţă profesională1. Subiectivitate1. Obiectivitate2. Inteligentă2. Empatie2. Discreţie3. Demnitate3. Autoritarism3 . Competenţă profesională4. Obiectivitate4. Discriminare4. Respect faţă de elev5. Dragoste faţă de meseria sa5. Inteligentă5. Inventivitate6. Sociabilitate6. Toleranţă6. Entuziasm7. Corectitudine7. Exigenţă7. Exigenţă8. Experienţă în domeniu8. Indiferenţă8. Cultură generală9. Empatie9. Bunătate9. Sinceritate10. Exterior plăcut10. Agresivitate verbală10. Simţul umorulu

Activity (84)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Viorica Pinzaru liked this
Flavia Eugenia liked this
Anca Vasile liked this
Andra Simionov liked this
ramona_jitk liked this
Ioana Zamfir liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->