ANGKET

INSTRUMEN KOMPETENSI

IDENTITAS RESPONDEN :
NAMA :_________________________
KELAS :_________________________
NO PRESENSI :_________________________





PENDIDIKAN TEKNIK MEKATRONIKA
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2013

NO:
PETUNJUK PENGISIAN!
1. Bacalah setiap butir pertanyaan dengan cermat dan seksama.
2. Beri tanda cek () pada salah satu jawaban yang merupakan tanggapan
anda terhadap pernyataan yang ada di sebelah kiri jawaban. Berikan
jawaban pada salah satu kolom yang telah diberikan.
Opsi jawaban yang disediakan adalah sebagai berikut:
SS : Sangat Setuju
S : Setuju
KS : Kurang Setuju
TS : Tidak Setuju


Contoh:
No. Pernyataan SS S KS TS
A. Pengetahuan (Knowledge)
1. Saya menjadi tertarik mempelajari PLC










No. Pernyataan SS S KS TS
A. Pengetahuan (Knowledge)
1. Saya belum kenal PLC sebelum saya mengikuti
mata pelajaran PLC

2. Saya belum bisa memprogram PLC sebelum
mengikuti mata pelajaran PLC

3. Saya belum tahu penerapan PLC pada dunia
industri sebelum saya mengikuti mata pelajaran
PLC

4. Saya menjadi tahu lebih dalam tentang PLC
setelah mengikuti mata pelajaran PLC

5. Saya menjadi bisa memprogram PLC setelah
mengikuti mata pelajaran PLC

6. Saya mengetahui penerapan PLC pada dunia
inusteri setelah mengikuti mata pelajaran PLC

B. Pemahaman (Understanding)
7 Saya memahami I/O PLC
8 Saya memahami logika dasar dari PLC
9 Saya memahami pemrograman ladder diagram
PLC

10 Saya memahami aplikasi PLC
11 Saya memahami algoritma program PLC
12 Saya memahami fungsi kontak pada PLC
13 Saya memahami toolbar dalam program PLC
Zelio

C. Kemampuan (Skill)
14 Saya mampu memprogram PLC dengan sempurna
15 Saya mampu memprogram PLC dengan cepat
16 Saya mampu mengoperasikan semua perintah
dalam software PLC Zelio

No. Pernyataan SS S KS TS
17 Saya mampu membantu teman saya yang belum
mahir memprogram PLC

18 Saya mampu merangkai alat yang akan
diprogram menggunakan PLC

19 Saya mampu menganalisis kesalahan pada
program PLC

20 Saya mampu menganalisis kesalahan pada
software simulasi PLC

21 Saya membantu guru dalam menjelaskan tentang
memprogram PLC kepada teman/siswa lain

22 Saya mampu mengoperasikan simulasi di dunia
industri yang dikendalikan dengan PLC

D. Nilai (Value)
23 Saya mempersiapkan diri dengan belajar sebelum
memulai mata pelajaran PLC

24 Saya mengajukan pertanyaan jika tidak mengerti
tentang sesuatu dalam PLC

25 Saya berusaha menyelesaikan persoalan sendiri
sebelum bertanya pada guru atau teman

26 Saya lebih senang belajar secara mandiri
27 Saya memiliki kelompok belajar
28 Saya menggunakan banyak komponen dalam
membuat rangkaian PLC

29 Saya mengandalkan teman yang pandai untuk
memprogram PLC

30 Saya merapihkan kembali peralatan yang saya
gunakan setelah selesai mata pelajaran PLC

E. Sikap (Attitude)
31 Saya antusias mengikuti mata pelajaran PLC
No. Pernyataan SS S KS TS
32 Saya senang dengan media yang digunakan
33 Saya bangga jika mendapat nilai yang tinggi pada
mata pelajaran PLC

34 Saya bersedia membentu teman/siswa lain yang
kesulitan pada mata pelajaran PLC

35 Saya bersedia belajar kepada teman yang lebih
mahir

36 Saya tidak mencontek dalam mengerjakan
program PLC

37 Saya merasa paling mahir memprogram PLC di
kelas

38 saya menerima saran dari teman untuk program
PLC saya

F. Minat (I nterest)
39 Saya tidak pernah meningalkan mata pelajaran
PLC untuk alasan tidak penting

40 Saya selalu mempelajari kembali materi yang
diberikan

41 saya tidak berhenti mecoba apabila program saya
masih belum sempurna

42 Saya penasaran jika program yang saya buat
belum sempurna

43 Saya sudah memiliki angan-angan pekerjaan jika
saya menguasai PLC

44 Saya Memiliki buku pegangan untuk mata
pelajaran PLC

45 Saya memperhatikan pada saat guru menjelaskan
tentang PLC