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Popper e la televisione

Popper e la televisione

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Saggio generale su Popper e sul problema educativo della televisione
Saggio generale su Popper e sul problema educativo della televisione

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original

 
G
ELA
2002
1
 
I
NDICE
 
I
NTRODUZIONE
 
3
C
AP
. I: I
L
 
PENSIERO
 
DI
P
OPPER 
 
E
 
LE
 
SUE
 
IMPLICAZIONI
 
PEDAGOGICHE
9
 
I.1.
 Lineamenti generali del pensiero popperiano.
9I.1.1. L
A
 
SOLUZIONE
 
DI
 
POPPER 
 
AI
 
DUE
 
PROBLEMI
 
FONDAMENTALI
 
DELL
EPISTEMOLOGIA
9I.1.2. C
ONTRO
 
LE
 
PROFEZIE
 
STORICHE
 
E
 
I
 
TOTALITARISMI
.L
A
 
DIFESA
 
DELLA
 
DEMOCRAZIA
 
E
 
DELLA
 
SOCIETÀ
 
APERTA
. 14I.1.3.
LA
 
TEORIA
 
INTERAZIONISTICA
 
DEI
 
TRE
 
MONDI
 
E
 
L
 EVOLUTIONARY 
 
 APPROACH 
19I.2.
La teoria dell’apprendimento per prova ed errore.
24I.2.1. C
RITICA
 
DELLA
 
 BUCKET 
 
THEORY 
 
OF 
 
MIND
24I.2.2. I
L
 
LINGUAGGIO
 
E
 
LO
 
SVILUPPO
 
DELL
 EGO
 
 NEL
 
BAMBINO
26I.2.3.
LA
 
TEORIA
 
DEL
 
 PROBLEM 
 
SOLVING
31I.3.
Osservazioni sulla scuola e sugli insegnanti
39I.3.1. F
ORMAZIONE
 
UMANISTICA
 
VERSUS 
 
 HABITUS 
 
SCIENTIFICO
40I.3.2. U
 N
 
 NUOVO
 
LAVORO
 
PER 
 
GLI
 
INSEGNANTI
 
SVOGLIATI
42
C
AP
. II: I
L
 
PROBLEMA
 
TELEVISIONE
 
E
 
L
INSEGNAMENTO
 
DELL
ULTIMO
P
OPPER 
 
44
 
II.1.
Gli “Appunti sulla televisione” di Umberto Eco
44II.2.
 L’analisi di Condry
51II.3.
 La tesi di Popper 
60
C
AP
. III: U
NA
 
PATENTE
 
PER 
 
FARE
TV
NELLA
SOCIETÀ
 
APERTA
” :
CONTRADDIZIONE
 
IN
 
TERMINI
 
O
 
CONDIZIONE
 
DI
 
POSSIBILITÀ
?
71III. 1.
Obiezioni alla tesi di Popper 
71III.2.
 La proposta di Popper e l’insegnamento generale del filosofo
79
C
ONCLUSIONE
:
TELEVISIONE
 
E
 
SCUOLA
83
B
IBLIOGRAFIA
87
2
 
I
NTRODUZIONE
Il pensiero di Karl Raimund Popper è ormai universalmenteconsiderato un classico pressoché in tutte le sue molteplici articolazioni, che possono così schematizzarsi:
-
 filosofia della scienza, metafisica e cosmologia
: teoriafalsificazionista e fallibilista dello sviluppo della conoscenzascientifica e prescientifica; razionalismo critico; realismo metafisico;indeterminismo; teoria delle propensioni oggettive e dell’universoaperto
1
;
-
 filosofia della storia
: teoria antistoricistica della storia e dellaconoscenza storica
2
;
-
 filosofia della politica
: liberalismo e teoria della “società aperta”.
3
-
 filosofia della biologia
 
e della mente
: approccio evoluzionistico ai problemi della vita e della conoscenza, esteso “dall’ameba adEinstein”; soluzione interazionistica e (almeno) dualistica al problema mente-corpo; teoria dei tre Mondi.
4
 
1
I testi principali su questo aspetto del pensiero di Popper sono:
 Die BeidenGrundprobleme der Erkenntnistheorie
, Tübingen, J. C. B. Mohr, 1979 (ma scritto tra il1930 e il 1933) [tr. it.
 I due problemi fondamentali della teoria della conoscenza
, Milano,Il Saggiatore, 1987];
 Logik der Forschung 
, Wien, Springer, 1934 (con data 1935) [1
a
ed.ingl.
The Logic of Scientific Discovery
, London, Hutchinson, 1959; tr. it. della 2
a
ed. ingl.(1968)
 Logica della scoperta scientifica
, Torino, Einaudi, 1970 & 1995];
Conjectures and  Refutations
, London-New York, Routledge and Kegan Paul-Basic Books Inc., 1963 [2
a
ed. 1965, 3
a
ed. 1969; tr. it.
Congetture e confutazioni
, Bologna, Il Mulino, 1972 & 1985(rist. 1992)];
 Postscript to the Logic of Scientific Discovery
.
Vol. I:
 
 Realism and the Aimof Science
.
Vol. II:
 
The Open Universe. An Argument for Indeterminism
.
Vol. III:Quantum Theory and the Schism in Physics
, a cura di W. W. Bartley, III, London,Hutchinson, 1982-1983 (ma in bozze sin dal 1957) [tr. it.
 Poscritto alla Logica della scoperta scientifica.Vol. I: Il realismo e lo scopo della scienza. Vol. II: L’universo aperto
.
Vol. III:
 
 La teoria dei quanti e lo scisma della fisica
, Milano, Il Saggiatore, 1984].
2
Su questo tema il testo-base è
 
The Poverty of Historicism
, I-II in “Economica”, 11(1944), pp. 86-103 e 119-137; III,
ivi
, 12 (1945), pp. 69-89; 1
a
ed. in volume London -Boston, Routledge & Kegan Paul - The Beacon Press, 1957 [1
a
tr. it.
Miseria dello storicismo
, Milano, Editrice L’Industria, 1954; poi Milano, Feltrinelli, 1975 (1993
4
)]. Itemi principali di quest’opera saranno poi ripresi e sviluppati da Popper in innumerevolisaggi e conferenze praticamente fino al 1994.
3
Su questo punto cfr. il monumentale
The Open Society and Its Enemies
. Vol. I:
TheSpell of Plato
. Vol. II:
The High Tide of Prophecy: Hegel, Marx and The Aftermath
,London, Routledge & Kegan Paul, 1945 [4
a
ed. 1962; 5
a
ed. 1966; tr. it. (basata sulla 5
a
ed.)
 La società aperta e i suoi nemici
, vol. 1:
 Platone totalitario
; vol. 2,
 Hegel e Marx falsi profeti
, Roma, Armando, 1973 (1994
5
)].
4
La svolta evoluzionistica nel pensiero popperiano, con la connessa teoria dei tre mondi,è documentata nei testi della seconda metà degli anni ’60 poi inclusi in
Objective Knowledge. An Evolutionary Approach
, Oxford, Clarendon Press, 1972 [tr. it.
Conoscenza oggettiva. Un punto di vista evoluzionistico
, Roma, Armando, 1975 & 1983].Ma si vedano anche
The Self and Its Brain. An Argument for Interactionism
(con J. C.Eccles),
 
Berlin - Heidelberg - London - New York, Springer Verlag, 1977 [tr. it.
 L’Io e il  suo cervello
, Roma, Armando, 1981, in 3 voll. corrispondenti alle tre parti dell’opera3

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