TAJUK 1

PENGENALAN KEPADA KAEDAH

PENYELIDIKAN DALAM
PENDIDIKAN
Cresswell, 2003
Kajian yang menggunakan maklumat/data yang bersifat
boleh diukur melalui proses pengukuran dan memerlukan
alat-alat pengukuran.
DEFINISI KUALITATIF
Kajian yang menggunakan maklumat/data yang diperoleh
dengan cara pemerhatian, temubual, analisis dokumen dll.
DEFINISI KUANTITATIF
S1: PERBEZAAN ANTARA PENYELIDIKAN
KUALITATIF DAN PENYELIDIKAN
KUANTITATIF
INSTRUMEN KAJIAN
Instrumen utama ialah penyelidik yang mana
perlu berada dalam situasi bagi memerhati dan
mendengar secara terperinci situasi yang dikaji
Menggunakan ujian pencapaian bagi memungut
data. Instrumen ujian sebagai alat pengukur dan
alat pengantaraan antara penyelidik dan peserta
BENTUK DATA
Data berbentuk perkataan atau ayat yang
dikumpul melalui temubual dll
Data berbentuk angka yang boleh diukur
(empirikal)
METODOLOGI KAJIAN
Saiz sampel kecil dan dipilihsecara bertujuan dan
tidak berasaskan kebarangkalian
Mengkaji populasi atau sampel yang mewakili
populasi. Saiz sampel besar dan dipilih
berasaskan kebarangkalian
PESERTA KAJIAN
Penyelidik adalah sebahagian daripada peserta
kajian. Maklumat diperoleh secara langsung.
Sampel yang terpilih dengan menggunakan
teknik persampelan tertentu.
REKA BENTUK KAJIAN
Berbentuk fleksible dan boleh diubahsuai
mengikut keadaan dann keperluan situasi
Reka bentuk telah ditetapkan sebelum data
dipungut
S2: ISU ETIKA YANG PERLU DITANGANI
BESERTA CONTOH
Peringkat Penyelidikan

Pemilihan permasalahan
Reka bentuk penyelidikan
Memungut data
Masalah-masalah
Etika
Meniru kajian tanpa iktirafan
Kegagalan memberi penyelesaian
kepada kumpulan kawalan
Keterbukaan dalam memungut
data
Peringkat Penyelidikan

Penganalisaan data
Interprestasi dan laporan
Masalah-masalah
Etika
Kejujuran menganalisa data
Penjelasan dan pembetulan
interpretasi
Meniru kajian tanpa
iktirafan
- tidak beretika
sekiranyabahan atau
penemuan kajian
diplagiat untuk dijadikan
bahan sendiri
Kegagalan memberi
penyelesaian kepada
kumpulan kawalan
- penyelidik tidak
memberikan kaedah
penyelesaian yang sama
kepada sesetengah
kumpulan yang membawa
kepada kegagalan bagi
pihak tertentu
Keterbukaan semasa
memungut data
- disguised observation
tidak beretika
- susah untuk asingkan
peranan peserta dan
pemerhati
Kejujuran menganalisis data
- dianalisis berdasarkan
tujuan dengan jujur.
Namun, tidak beretika jika
data diubah suai bagi
membuktikan hipotesis
yang telah ditetapkan

Penjelasan dan
pembetulan interpretasi
- sekiranya penganjur
memutarbelitkan
interprestasi hasil kajian,
maka menjadi
tanggungjawab pengkaji
membetulkannya.
S3: ISU ETIKA DALAM PENYELIDIKAN
SECARA ELEKTRONIK
data privacy and confidentiality, integrity of data,
intellectual property issues, and professional standards.
Seek permission from Web site owners and group
moderators before posting recruitment
announcements.
age verification, assent and consent procedures, and
appropriate methodological approaches with minors.
crowdsourcing of data analysis and processing
functions
Informed consent means that participants are
voluntarily participating in the research with adequate
knowledge of relevant risks and benefits

S4: 5 TUJUAN PENYELIDIKAN
Tujuan penyelidikan
Mengkaji sesuatu kes/situasi/peristiwa
secara terperinci
Mengkaji ciri-ciri
budaya/kehidupan/komuniti
Mengkaji rekod dan penulisan lampau
bagi menghubungkait peristiwa
Mengkaji keberkesanan
rawatan/penyelesaian
Mengkaji persepsi, pendapat/trend
terhadap sesuatu isu
Contoh
Kemahiran berfikir murid
Budaya belajar murid
Unsur falsafah lampau dlm pendidikan
Keberkesanan kaedah pendaraban
lattice
Persepsi perokok terhadap
bahayanya rokok