ASIGNATURA: TECNOLOGÍA EDUCATIVATema: “RECURSOS DIDACTICOS-CONSIDERACIONES GENERALES”
CONSIDERACIONES GENERALES.
OBJETIVOS DE CAPITULO.AL TERMINO DEL CAPITULO EL PARTICIPANTE ESTARA CAPACITADO PARA.-ESTABLECER EL CONCEPTO DE RECURSOS DIDACTICOS.-CLASIFICAR LOS RECURSOS DIDACTICOS.-ESTABLECER LA FUNCIÓN DE LOS RECURSOS DIDACTICOS EN EL PROCESOENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-APLICAR LOS CRITERIOS GENERALES DE SELECCION DE LOS RECURSOSDIDACTICOS.
1.1.- CONCEPTO DE RECURSO DIDACTICO.
OBJETIVO: ESTABLECER EL CONCEPTO DE RECURSO DIDACTICO EN EL PROCESOENSEÑANZA-APRENDIZAJE.Recurso didáctico, es toda herramienta que nos permita manejar situaciones abstractas yrealidades imitadas, en el espacio físico del aula.Podemos decir que el mejor recurso didáctico es la realidad misma, es decir, solo la realidad nosmuestra todos los elementos y características de la situaci6n que queremos presentar. Por ejemplo, a¡ elprofesor pretende dar una explicación sobre el funcionamiento del torno, lo más adecuado sería utilizar,como recurso didáctico, el torno mismo. En caso de no contar con un torno, tendrá que sustituirlo por alg6nartificio que le lleve a conseguir el objetivo. Atendiendo a esto último, el profesor puede optar por dossoluciones: Trabajar con un modelo funcionalmente análogo, o bien, una representación física yfuncionalmente sustitutiva.
1.2.-COMO PODEMOS CLASIFICAR LOS RECURSOS DIDACTICOS?
OBJETIVO: CLASIFICAR LOS RECURSOS DIDACTICOS,Quienes se dedican al estudio de los recursos didácticos se han empeñado, no sin razón
,
en latarea de clasificarlos, con el fin preconcebido de facilitar el trabajo a los maestros que tienen o sientenafinidad por esta rama del proceso de enseñanza-aprendizaje.Dichas clasificaciones en general, se refieren no solo a los objetos que son susceptibles decaptación visual y auditiva, sino a todos aquellos recursos díd9cticos de que el maestro tiene a la -mano odispone para realizar con eficiencia el proceso de enseñanza-aprendizaje.Dicha clasificación nos sirve de guía en el estudio del presente trabajo. De acuerdo con la clasificación, lacual se aprecia en la gráfica, los recursos didácticos se dividen en seis grupos, que a su vez comprendensubdivisiones, las cuales van de acuerdo con sus características específicas, que se estudiaránseparadamente para mejor comprensión.
TRIDIMENSIONALES - NO PROYECTABLES – PROYECTABLES - MATERIALES AUDITIVOS – AUXILIARES-AUDIOVISUALES - APARATOS Y EQUIPOS
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