CAIET DE PRACTIC

CURSUL: MEDIATOR COLAR

Numele cursantului
Masterand: Radu Jeanette Mihaela
PSIHOPEDAGOGIA SCOLII INCLUI!E ANUL I
Mediati urmatoarea disputa:

Liceul X de renume a fost desemnat sa trimita la un stagiu in strainatate, de 2 saptamani la Universitatea din Torino, cu toate
cheltuielile platite, un profesor de matematica. Colectivul catedrei de matematica este format din 5 membrii. entru acest stagiu s!au
calificat doi profesori, "irgil si Cosmin. "irgil are o vechime in invatamant de 25 de ani, cu articole publicate. Cosmin are o vechime de #
ani, la randul sau avand articole publicate, participari la conferinte, dar avand si elevi care s!au calificat la olimpiada nationala si au obtinut
in ultimii 2 ani, 2 premii speciale si un loc $. %ntre cei doi s!a iscat o disputa privind cine va pleca in stagiul respectiv.
artile conflictului:
"irgil:
&unt la acest liceu de 25 de ani si mi!au trecut prin mana generatii de elevi. M!am preocupat constant sa!mi de'volt metodele de
predare ca elevii nostrii sa ia bacalaureatul cu note mari si sa mearga mai departe la universitati. rin tot ce am facut am contribuit la
cresterea prestigiului liceului. (m publicat si articole, dar din pacate resursele mele financiare nu au fost mari ca sa ma duc la conferinte.
(m avut mereu o colaborare foarte buna cu parintii elevilor, dorind ca acestia sa fie mandrii de copii lor ca au fost elevii nostrii. Cu colegii
mei de catedra ma inteleg bine, am lucrat foarte bine cu ei in cadrul proiectului )&*+U pe care l!a avut liceul nostru. Mi se pare normal,
ca eu sa fiu nominali'at pentru stagiul de la Torino, stiu ca pentru acest stagiu s!a calificat si un coleg de al meu mai tanar, dar el este tanar,
are toata viata inainte si poate fi trimis alta data.
C"smin:
Imi #lace matematica de mic si de aceea am ales sa $iu #r"$es"r de matematica% Pasiunea mea #entru matematica s&a c"ncreti'at
#rin #artici#area mea la "lim#iade( ca ele)( unde am luat l"cul * si un #remiu s#ecial( Cand am luat c"ncursul( ca #r"$es"r la acest liceu(
am $"st $"arte +ucur"s( a)and in )edere renumele liceului si resursele de care acesta dis#une% De cand sunt la acest liceu( de , ani mai
e-act( am incercat sa le insu$lu ele)il"r mei( nu numai strate.ii de "#erare cum sa re'"l)e #r"+leme de matematica( dar mai ales( am
incercat sa le e-#lic ca matematica " .asesti in )iata de 'i cu 'i( sa ii $ac sa le #laca matematica% Strate.iile mele de lucru ar #area la
#rima )edere une"ri ( us"r +i'are( dar le&am a#licat cu succes( d")ada $iind $a#tul ca am a)ut ele)i care s&au cali$icat( in ultimii * ani la
"lim#iada nati"nala si chiar au "+tinut / #remii s#eciale si un l"c 0% Pentru cine)a care nu stie ce e$"rt se de#une #entru a a1un.e la
"lim#iada nati"nala #"ate #area #utin% M&a #re"cu#at sa ma a$irm si ca matematician si am #artici#at la / c"n$erinte( una internati"nala%
Am #u+licat * artic"le #ri)ind met"de s#eci$ice de re'"l)are a un"r #r"+leme ti#ice% Cred ca #rin t"t ce am $acut( am reusit sa ridic
#resti.iul liceului% Mi se #are n"rmal sa ma duc in sta.iul de la 2"rin"( stiind si italiana( intrucat #"t sa iau c"ntact cu "ameni de"se+it( #"t
in)ata lucruri n"i #ri)ind strate.iile de #redare&in)atare&e)aluare si #"t sa le $"l"sesc mult tim# de aici inc"l"%
ANEXA NR.1 IDENTIFICAREA RISCURILOR N MEDIERE *ata

,. roblema ce trebuie mediat- .descris- pe scurt/
Dis#uta #entru #artici#area la un sta.iu de #er$ecti"nare in 2"rin"( a d"i #r"$es"ri%
/% P3r4ile im#licate 5n c"n$lict
!ir.il& )echime /6 de ani ca #r"$es"r
C"smin& #r"$es"r , ani )echime( #asi"nat de matematica
Riscurile determinate de #3r4i Riscuri determinate de mediat"r M3suri de diminuare a riscuril"r
Imediate
&1i.nirea reci#r"ca a #artil"r
& neac"rdare de res#ect
& int"leranta la su.estia celeilalte #arti%
& ine$icienta ascultare acti)a
&netem#erarea )er+ala 7ca intensitate si
ritm a #artil"r8%
& tem#erare a $iecarei #arti
& ac"rdare tim# e.al
& e-#unerea re.ulil"r de mediere
la ince#ut%

Pe termen scurt 7determinate de #arti8 Determinate de mediat"r Diminuare a riscuril"r
& #arasirea de catre " #arte a medierii
& ac"rdarea de s"lutii #artiale
& se creea'a " tensiune
& etichetarea #artil"r
& discriminarea unei #arti
& .esti"narea la rece a dis#utei

ANEXA NR.2 - IDENTIFICAREA NEVOILOR PRILOR AFLATE N CONFLICT
Data /9 ianuarie /9:0
Ne)"i ni)el :
& #uncta1ul cel mai mare
& re'ultatele sc"lare si recun"asterea l"r
Ne)"i ni)el /
& #uncta1 mediu
& sta.iul
Ne)"i ni)el *
& cel mai mic #uncta1
& )echimea 7e-#erienta8
ANEXA NR.3- IDENTIFICAREA SOLUIILOR DE SATISFACERE A NEVOILOR
Data

S"lu4ia nr%: la ne)"ile
identi$icate
Ar.umentarea #rima #arte Ar.umentare #arte a d"ua 2ehnica $"l"sit3
!al"ri$icarea e-#erientei $iecarei #arti in
actiunea celeilalte%
Presti.iul liceului Presti.iul liceului &sumari'are
&re$"rmulare
&ascultare acti)a
C"#artici#atia la cheltuieli de de#lasare% ;ene$iciul mutual al #artil"
7$iecare +ene$icia'a8
;ene$iciul mutual al #artil"
7$iecare +ene$icia'a8
&ledder ne.ati) 7inter)iu
n"ndirecti)8
&ascultare acti)a
&tacere
ANEXA NR .4- NEGOCIEREA SOLUIEI COMUNE LA NEVOILE CE AU DETERMINAT CONFLICTUL
Data
Prob!"# $o"%&' ()!&*(+($#*' So%,((! -ro-%.! )! +(!$#r! -#r*! Ar/%"!&*! -!&*r% .o%,(#
#!#.' 0& $o"%&
T!1&($# )! &!/o$(!r! +oo.(*'

C"smin )a #leca la 2"rin" cu c"nditia( ca
atunci cand se )a int"arce sa&i #re'inte
lui !ir.il in$"rmatiile ce le&a "+tinut in
urma sta.iului de la 2"rin"%