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simulación

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Definición y aspectos básicos de la simulación de sistemas
Definición y aspectos básicos de la simulación de sistemas

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1
SIMULACION
DEFINICION DE SIMULACION.
“Simulación es el proceso de diseñar un modelo de un sistema real y llevar a cabo experienciascon el mismo con la finalidad de comprender el comportamiento del sistema o de evaluar nuevasestrategias - dentro de los límites impuestos por un criterio o conjunto de ellos -, para el funcionamientodel sistema.” . R.E. Shannon
Simulación frente a soluciones analíticas
Inicialmente el uso de las ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales, han sido las herramientas másusadas para modelizar sistemas. Para resolverlas, se han reducido muchas veces a sistemas lineales, siendoel álgebra vectorial ( calculo matricial, teoría de autovalores,etc.. ) , el análisis funcional y la teoría generalde operadores herramientas útiles que con ciertas condiciones simplificadoras, se han mostrado eficaces enel estudio de la física, economía, biología, sociología,etc..Pero, ya en el siglo XIX este impresionantearsenal matemático, base de toda la ciencia clásica, empezó a mostrar su insuficiencia ante doscircunstancias que afectan al estudio de los sistemas : la incertidumbre y la imprecisión.Para la primera elCálculo de Probabilidades y la Estadística con sus diversas ramas ( Teoría de la Estimación y de losProcesos Aleatorios, los modelos de Previsión, el Análisis Multivariante,etc..) han dado solución a muchosproblemas, pero su correcta aplicación está sujeta a fuertes restricciones teóricas y prácticas.La cada vez mayor complejidad de los problemas y el estudio de sistemas abiertos hacen que laformalización matemática clásica sea insuficiente. Así han surgido otros artificios, como la caja negra,procedente de la teoría de regulación automática ( cibernética y robótica ), la topología de redes, laalgorítmica y las técnicas de la matemática discreta, la programación matemática (lineal,cuadrática,dinámica) y todas aquellas técnicas que conforman la Investigación Operativa o Investigación deOperaciones ( problemas de transporte, secuenciación óptima de actividades y tareas, la teoría de ladecisión y de los juegos,etc..)
 
2Es obvio señalar que el uso de estas herramientas se ha visto potenciado por el uso generalizadodel ordenador.El ordenador ha permitido también el tratamiento de problemas para los que laformalización matemática del sistema , tanto en sus elementos deterministas como en los aleatorios, es muydifícil o imposible. Esta dificultad se ha reducido en gran medida gracias al uso cada vez más general de lasllamadas técnicas de simulación,las cuales permiten el modelado y estudio de muchos sistemas deestructura compleja, obteniendo soluciones numéricas aproximadas.A pesar de su utilidad la simulación no puede considerarse como una panacea capaz de resolvertodo tipo de situaciones, aún contando con la ayuda de los lenguajes especializados para la simulación, ode los avances que han representado los entornos de software específico para simulación, consimuladores visuales,etc.La realización de un estudio de simulación puede comportar un esfuerzo y unconsumo de recursos no despreciable en cualquiera de sus fases : definición del problema, recogida deinformación, construcción del modelo y programación del mismo, realización de los experimentos desimulación en computador, etc. Sistemas complejos pueden conducir a programas largos y complejos querequieran cantidades importantes de recursos computacionales.Sin embargo la simulación , por sus características, y por los desarrollos computacionales que sehan conseguido en los últimos años, sigue presentando una serie de ventajas que no solo la convierten en elprocedimiento más adecuado en muchos casos, sino que hacen que sea la única alternativa tecnológica enmuchos otros.Esto resulta especialmente obvio en aquellos casos en los que las características del sistemaque se pretenden estudiar hacen inviable,por razones físicas o de coste, la experimentación directa sobre elsistema.El mundo de la producción industrial, del tráfico, la aeronáutica, la industria del automóvil, etc. sonclaros ejemplos de esta situación. Incluso en aquellos casos en los que es posible la experimentacióndirecta la simulación puede ofrecer ventajas tales como un coste inferior, tiempo, repeticiones y seguridad.La modelización analítica de sistemas puede ser inviable cuando se quiere introducir sincronizaciónen las acciones y reacciones entre partes del modelo así como cuando se quieren introducir reglas o lógica
 
3de comportamiento. Finalmente, es frecuente que los experimentos persigan el objetivo de determinar larespuesta del sistema en condiciones extremas, lo que puede resultar peligroso e incluso ilegal en la vidareal.El dilema modelos analíticos frente a modelos de simulación debe resolverse en cada casoateniéndose al tiempo de sistema, objetivos del estudio, características del modelo, los costes,etc..Deacuerdo con Minsky,un objeto matemático M es un modelo válido de un sistema S para un observadorO,si M es capaz de proporcionar respuestas válidas a las preguntas que O formula sobre S,según la figuranº 1
MOS
Figura 1 .- RELACION MODELO (M), SISTEMA (S) , OBSERVADOR (O) SEGÚN MINSKYModelos de simulación y modelos analíticos no deben considerarse siempre como antitéticos, en muchoscasos pueden jugar un papel complementario sirviendo la simulación para verificar la validez de lashipótesis para el modelo analítico, o el modelo analítico para sugerir cuales son las alternativas razonablesque hay que investigar por simulación. (Ver figura nº 2)
SISTEMATest sistema realTest con modeloSimulacionSolucion AnaliticaMod. matematicoModelo Fisico

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