Read without ads and support Scribd by becoming a Scribd Premium Reader.
See Premium Plans
 
Latar belakang
Krisis finansial Asiayang menyebabkanekonomi Indonesiamelemah dan semakin besarnya ketidak puasan masyarakat Indonesia terhadap pemerintahan pimpinan Soeharto saat itumenyebabkan terjadinya demonstrasibesar-besaran yang dilakukan berbagai organ aksi mahasiswadi berbagai wilayahIndonesia. Pemerintahan Soeharto semakin disorot setelahTragedi Trisaktipada 12 Mei 1998yang kemudian memicuKerusuhan Mei 1998 sehari setelahnya. Gerakan mahasiswapun meluas hampir diseluruh Indonesia. Di bawah tekanan yang besar dari dalam maupun luar negeri,Soeharto akhirnya memilih untuk mengundurkan diri dari jabatannya.
 
BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukkan pribadimanusia.Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknyapribadi manusiamenurut ukuran normatif. Menyadari akan hal tersebut, pemerintahsangat seriusmenangani bidang pendidikan, sebab dengan sistem pendidikan yangbaik diharapkanmuncul generasi penerus bangsa yang berkualitas dan mampumenyesuaikan diriuntuk hidup bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.Reformasi pendidikan merupakan respon terhadap perkembangantuntutanglobal sebagai suatu upaya untuk mengadaptasikan sistem pendidikanyang mampumengembangkan sumber daya manusia untuk memenuhi tuntutan zamanyang sedangberkembang. Melalui reformasi pendidikan, pendidikan harus berwawasanmasadepan yang memberikan jaminan bagi perwujudan hak-hak azasi manusiauntukmengembangkan seluruh potensi dan prestasinya secara optimal gunakesejahteraanhidup di masa depan.Guru adalah salah satu unsur manusia dalam proses pendidikan.
1
Dalamproses pendidikan di sekolah, guru memegang tugas ganda yaitu sebagaipengajar danpendidik. Sebagai pengajar guru bertugas menuangkan sejumlah bahanpelajaran kedalam otak anak didik, sedangkan sebagai pendidik guru bertugasmembimbing dan
1
Syaiful Bahri Djamarah. 2002.
Psikologi Belajar 
. Jakarta: Rineka Cipta, h. 73.
2membina anak didik agar menjadi manusia susila yang cakap, aktif,kreatif, danmandiri. Djamarah berpendapat bahwa baik mengajar maupun mendidikmerupakantugas dan tanggung jawab guru sebagai tenaga profesional
2
. Oleh sebabitu, tugasyang berat dari seorang guru ini pada dasarnya hanya dapat dilaksanakanoleh guruyang memiliki kompetensi profesional yang tinggi.Guru memegang peranan sentral dalam proses belajar mengajar, untukitumutu pendidikan di suatu sekolah sangat ditentukan oleh kemampuanyang dimiliki
 
seorang guru dalam menjalankan tugasnya. Menurut Aqib guru adalahfaktor penentubagi keberhasilan pendidikan di sekolah, karena guru merupakan sentralserta sumberkegiatan belajar mengajar
3
. Lebih lanjut dinyatakan bahwa gurumerupakankomponen yang berpengaruh dalam peningkatan mutu pendidikan disekolah
4
. Hal inimenunjukkan bahwa kemampuan atau kompetensi profesional dariseorang gurusangat menentukan mutu pendidikan.Kompetensi profesional guru dalam hal ini guru matematika SMP Negeri diwilayah Kabupaten Pandeglang masih relatif rendah. Berdasarkan hasil TesKompetensi Guru yang dilakukan Depertemen Pendidikan NasionalDirektorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan LanjutranPertamayang bekerja sama dengan Pusat Penilaian Pendidikan pada Tahun 2003,menunjukkan bahwa rata-rata nilai kompetensi guru matematika diKabupaten
2
Ibid 
., h. 74.
3
Zainal Aqib. 2002.
Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran
. Surabaya: Cendekia, h.22.
4
Ibid 
., h. 32.
3Pandeglang hanya mencapai 42,25 %. Angka ini masih relatif jauh dibawah standarnilai kompetensi minimal yang diharapkan yaitu 75 %.Pada dasarnya tingkat kompetensi profesional guru dipengaruhi olehfaktordari dalam guru itu sendiri yaitu bagaimana guru bersikap terhadappekerjaan yangdiemban. Sedangkan faktor luar yang diprediksi berpengaruh terhadapkompetensiprofesional seorang guru yaitu kepemimpinan kepala sekolah, karenakepala sekolahmerupakan pemimpin guru di sekolah.Sikap guru terhadap pekerjaan merupakan keyakinan seorang gurumengenaipekerjaan yang diembannya, yang disertai adanya perasaan tertentu, danmemberikandasar kepada guru tersebut untuk membuat respons atau berperilakudalam caratertentu sesuai pilihannya. Sikap guru terhadap pekerjaan mempengaruhitindakanguru tersebut dalam menjalankan aktivitas kerjanya. Bilamana seorangguru memilikisikap positif terhadap pekerjaannya, maka sudah barang tentu guru akanmenjalankan
Search
Search History:
Searching...
Result 00 of 00
00 results for result for
  • p.
    • Notes
    Load more