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Sinonímia e antonímia_3º

Sinonímia e antonímia_3º

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Semântica Lexical
Relações entre palavras (sinonímia e antonímia)
Objectivo:
Conhecer a noção de sinonímia e antonímia.
Actividade 1:
O professor propõe aos alunos de carteira para se poremde pé e se equipararem em termos de altura. De seguida, sugere que cadaum dos alunos encontre na sala um colega que seja da mesma altura.
Objectivo:
Identificar sinónimos e antónimos.
Actividade 2:
Tendo como material de suporte duas caixas, uma relativaa palavras antónimas e outra a palavras sinónimas, os alunos,aleatoriamente chamados, terão de retirar um sinónimo/antónimo, eescrever (no quadro) o seu correspondente tendo em conta a palavraretirada¹. 
Antónimo
s
Sinónimo
s
A
Daniela
é
baixa
.
O
Carlos
é
alto.
A
Daniela
é
baixa
.
O
 André
é
pequeno.
 
Em seguida os alunos serão interrogados sobre a relão queestabeleceram entre os dois grupos de palavras e completam a grelha:Depois desta actividade será fornecida aos alunos a noção exacta deantonímia e sinonímia para colarem no seu caderno.¹ Esta actividade, bem como todas as ulteriores, partem do pressupostoque a noção de sinonímia e antonímia já foi anteriormente abordada.
Objectivo:
Formar frases com sinónimos e antónimos.Identificar sinónimos e antónimos.
Actividade 3:
 Tendo como base de trabalho um labirinto (jogo feito emplacas de madeira), os alunos organizados em grupos de quatro,respondem a questões, realizadas pelo professor, relacionadas com osantónimos e sinónimos. O objectivo é responderem correctamente a todasas questões, para assim ultrapassarem todos os obstáculos de cada casade jogo e atingirem, deste modo, com êxito o final do jogo. A equipavencedora será aquela que responder ao maior número de perguntasacertadamente.Exemplos de perguntas propostas aos alunos:Indica na frase o sinónimo/antónimo.SINÓNIMOANTÓNIMOLindo Preto Claro Simpático
 
Constrói uma frase com o sinónimo/antónimo de
branco.
Objectivo:
Aplicar sinónimos e antónimos adequados.
Actividade 4:
 Tendo como base de trabalho dois jogos de dominó (um deantónimos e outro de sinónimos), os alunos, organizados em grupos dedois, realizam o jogo, que consiste em fazer corresponder a peça com osinónimo/antónimo adequado. Ao terminarem o jogo, trocariam com osparceiros que haviam estado a jogar o jogo inverso e seria a sua vez de jogá-lo.
Objectivo:
Aplicar sinónimos e antónimos em exercícios escritos.Os sinónimos são palavras que têm uma significação idêntica,muito parecida, tal como os exemplos mostram:
Casa → Habitação Alegre → Contente
Os antónimos são palavras que significam ideias contrárias:
Velho → NovoRico → Pobre

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