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GUA DE APOYO AL APRENDIZAJE N1

1.- Definiciones de conceptos bsicos.

Estadstica: la estadstica es un conjunto de mtodos y procedimientos que sirven para
recolectar, organizar y presentar los datos obtenidos, con el fin de predecir fenmenos que
permitan tomar decisiones.

Estadstica Descriptiva: es la parte de la estadstica que describe el comportamiento de lo
datos mediante las medidas de posicin y dispersin (que veremos ms adelante).

Estadstica Inferencial: es la parte de la estadstica que se basa en los resultados obtenidos
en la Estadstica Descriptiva para establecer conclusiones de un experimento, tomar
decisiones sobre l y poder predecir fenmenos.

Poblacin: es un conjunto de objetos o personas que tienen caractersticas comunes y que
son objeto de estudio. Existen poblaciones finitas e infinitas. Cuando la poblacin se
considera finita el estudio se hace caso a caso; si la poblacin se considera infinita el estudio
se hace mediante un plan de muestreo, esto es elegir una muestra de la poblacin. Ejemplos
de poblacin finita: los alumnos de un curso; los pacientes de un hospital; los neumticos
producidos por una fbrica; los votantes de una comuna; las calculadoras; etc. Ejemplo de
poblacin infinita: la poblacin que consta de todos los resultados posibles (cara o sello) en
lanzamientos sucesivos de una moneda.

Muestra: es un conjunto formado por una parte de la poblacin, y por ende posee las
mismas caractersticas de esta, como por ejemplo, los profesores del rea de Matemtica.
Ejemplos de muestra: uno de cada 10 sacos de trigo de un cargamento; 1.820 televidentes
escogidos al azar; los automovilistas que acceden a contestar una encuesta de opinin; las
cajas de leche que se analizan cada hora en una fbrica; etc.

Variable: es una caracterstica que se desea estudiar en una poblacin (caracterstica de
inters de una poblacin o muestra). Las variables se anotan con letras maysculas X, Y, Z,
W, etc.

Ejemplos:
X = Edad de los estudiantes de un Instituto Profesional.
Y = Sueldos de los empleados de la cadena DYS.
Z = Nivel educacional del personal de la empresa DYS.
W = Raza de la poblacin de Sudamrica.

Dato: valor de la variable asociado a un elemento de una poblacin o muestra.

Muestreo: actividad realizada, segn un plan definido, cuyos resultados producen un
conjunto de datos (mtodo utilizado para seleccionar los elementos que componen la
muestra).

Parmetro: caractersticas numricas de una poblacin.

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1.1.- Recorrido de una Variable.

Es el conjunto formado por los posibles valores que toma una variable.
Ejemplos:

X = Estado Civil.
{ } separado viudo, casado, soltero, Re = X c

Y = Nde Hijos.
{ } 5 4, 3, 2, 1, 0, Re = Y c


1.2.- Clasificacin de las Variables.

Las variables se clasifican segn su recorrido en 2 grupos:

1) Cuantitativas: son aquellas cuyo recorrido es un conjunto de nmeros. Este grupo se
divide en dos tipos, discretas y continuas.
a) Discretas: son aquellas variables que pueden tomar nicamente valores enteros
dentro de una categora o intervalo. Ejemplos; nmero de hijos de una familia,
nmero de tiradas de un dado hasta obtener el primer uno, etc.
b) Continuas: son aquellas variables que pueden tomar cualquier valor real dentro de
un intervalo. Ejemplos; el agua cada en Santiago durante un ao cualquiera, la
edad de una persona, el sueldo de los empleados de un departamento, la estatura
de las personas, el tiempo necesario para realizar una transaccin bancaria de
parte del cliente, etc.


2) Cualitativas o Atributos: son aquellas cuyo recorrido es un conjunto de conceptos
(sexo, profesin, color de ojos, etc.). Este grupo se divide en dos tipos, ordinales y
nominales.
a) Ordinales: el recorrido puede ser ordenado. Ejemplos; nivel socioeconmico que
puede ser alto, medio o bajo; los grados religiosos, etc.
b) Nominales: el recorrido no se puede ordenar. Ejemplos; nacionalidad, religin,
colores de vehculos, etc.


Ejemplos para Clasificacin de Variables:

En las siguientes variables clasificar e identificar la poblacin:

a) X = Nmero de hijos de un grupo de 40 familias.
Variable = nmero de hijos.
Poblacin = 40 familias.
Clasificacin = cuantitativa discreta.


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b) Y = Sueldos de los empleados del Supermercado Lder.
Variable = sueldos.
Poblacin = empleados del Supermercado Lder.
Clasificacin = cuantitativa continua.

c) Z = Cargos de los empleados de la empresa ALFA.
Variable = cargos.
Poblacin = empleados de la empresa ALFA.
Clasificacin = cualitativa ordinal.

d) W = Sexo de los empleados del Supermercado Santa Isabel.
Variable = sexo.
Poblacin = empleados del Supermercado Santa Isabel.
Clasificacin = cualitativa nominal.

e) T = Nmero de cheques protestados durante un mes en el Banco del Estado en c/u
de sus sucursales.
Variable = nmero de cheques protestados.
Poblacin = sucursales del Banco del Estado.
Clasificacin = cuantitativa discreta.



2.- Organizacin de los Datos.

Existen dos maneras de organizar un conjunto de datos:

1 A travs de Grficos: se usan para tener una idea inmediata y simple de la poblacin.
Aun cuando las tablas estadsticas contienen toda la informacin, muchas veces es
necesario hacer la representacin grfica de ellas; en otros casos, a partir de un grfico
se construye la tabla estadstica Existen grficos de barras, grficos circulares (el grfico
circular se usa para mostrar porcentajes, es decir, la proporcin que cada parte es del
total), grfico lineal (el grfico lineal se utiliza normalmente para mostrar la evolucin de
un dato a lo largo del tiempo), histograma, polgono de frecuencias, etc.

Ejemplo:
Dada la siguiente tabla, expresar los datos en grficos de barra y circular.

Colores de
Vehculos
Numero de
Personas (
i
f )

Porcentajes (%)

Grados (
i
)
Rojo 25 12,5 45
Azul 15 7,5 27
Verde 17 8,5 30,6
Blanco 63 31,5 113,4
Acero 80 40 144
N = 200

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Grfico Circular
31,5%
8,5%
7,5%
12,5%
40,0%
Rojo
Azul
Verde
Blanco
Acero
Grfico de Barras
25
15
17
63
80
0
20
40
60
80
100
Rojo Azul Verde Blanco Acero
Colores de Vehculos
N

m
e
r
o

d
e

P
e
r
s
o
n
a
s

NOTA: Para calcular los grados del crculo se utiliza la siguiente frmula,
i
f
N
i

=
360














































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2 A travs de Tablas de Frecuencias, que se dividen en las siguientes columnas:

a) Frecuencia Absoluta ( )
i
f : Representa el nmero de elementos de la poblacin que
toma el valor
i
f de la variable, es decir, el nmero de veces que se repite la variable. En una
tabla N = tamao de la poblacin o muestra.

Ejemplo: la siguiente tabla muestra el nmero de hijos de 25 familias. Interprete la tabla.


Nmero de Hijos
i
f
0 10
1 6
2 7
3 2

Interpretacin: interpretaremos las siguientes frecuencias absolutas de la tabla.

=
1
f 10 familias tienen 0 hijo.

=
3
f 7 familias tienen 2 hijos.


b) Frecuencia Relativa Porcentual ( )
i
h : Representa el tanto por ciento (%) por uno de los
valores o datos que toman el valor
i
h de la variable. Observaciones la frecuencia relativa
toma valores entre 0% y 100% y la suma de todos los porcentajes de los valores de la
variable es 100%. Ejemplo: del ejemplo anterior calcule la Frecuencia Relativa Porcentual e
interprete esa columna.


Nmero de Hijos
i
f
i
h
i
h (%)
0 10 0,4 40
1 6 0,24 24
2 7 0,28 28
3 2 0,08 8

Frmula: % 100 =
N
f
h
i
i



Interpretacin: interpretaremos las siguientes frecuencias relativas de la tabla.

=
2
h El 24% de las familias tienen 1 hijo.

=
4
h El 8% de las familias tienen 3 hijos.

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c) Frecuencia Absoluta Acumulada ( )
i
F : Representa el nmero de elementos de la
poblacin que toma el valor
i
F acumulado de la variable. Ejemplo: del ejemplo anterior
calcule la Frecuencia Absoluta Acumulada e interprete esa columna.

Numero de Hijos
i
f
i
F
0 10 10
1 6 16
2 7 23
3 2 25

Frmula:
i i i
f F F + =
1



Interpretacin: interpretaremos las siguientes frecuencias absolutas acumuladas de la
tabla.

=
2
F 16 familias tienen a lo ms 1 hijo.

=
4
F 25 familias tienen a lo ms 3 hijos.


d) Frecuencia Relativa Porcentual Acumulada ( )
i
H : Representa el tanto por ciento (%)
acumulado de los valores o datos que toman el valor
i
H de la variable. Ejemplo: del ejemplo
anterior calcule la Frecuencia Relativa Porcentual Acumulada e interprete esa columna.

Numero de
Hijos
i
f
i
h
i
H
i
H (%)
0 10 0,4 0,4 40
1 6 0,24 0,64 64
2 7 0,28 0,92 92
3 2 0,08 1 100

Frmula:
i i i
h H H + =
1
; o bien se puede calcular: % 100 =
N
F
H
i
i



Interpretacin: interpretaremos las siguientes frecuencias relativas acumuladas de la
tabla.

=
2
H El 64% de las familias tienen a lo ms 1 hijo.

=
3
H El 92% de las familias tienen a lo ms 2 hijos.

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PROBLEMA PROPUESTO

En un negocio de ventas de frutas del pas, se examin un lote de 25 cajas de manzanas,
cada una teniendo un contenido de 48 manzanas. El nmero de manzanas en mal estado en
cada caja fue:

3 4 1 2 1 2 5 2 1 2 3 0 1
0 3 3 2 0 2 1 3 4 1 2 2.

Determine variable, poblacin, clasificacin. Confecciona una Tabla de Frecuencias y en
base a ella responder:

a) Cuntas cajas contienen menos de 3 manzanas en mal estado? (17 cajas)

b) Qu porcentaje de cajas contienen al menos 3 manzanas en mal estado? (32%)

c) Cuntas cajas contienen de 2 a 4 manzanas en mal estado? (15 cajas)

d) Qu porcentaje de cajas contienen a lo ms 2 manzanas en mal estado? (68%)

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2.1.- Tabulacin de una variable continua.

Para organizar los datos de una variable cuantitativa continua se recurre a intervalos. Se
debe seguir el siguiente mtodo:
i) Identificar entre los datos l
mn mx
X y X .
ii) Calcular el nmero de intervalos con la frmula de Sturges: N m log 3 , 3 1 + =
(o bien utilizar el nmero de intervalos dado).
iii) Calcular la amplitud de cada intervalo el cual se representar con la frmula:

.
i
C ervalos nmero de m
mn mx
i
;
m
X X
C intervalo del amplitud int = =

=
iv) Construir la Tabla de Frecuencias.

Ejemplo: se tiene la siguiente informacin respecto al peso (en toneladas) de los containers
llegados durante febrero al puerto de Valparaso.

10,5 12 15 12,3 12,1 14,3 10,7 13
13,8 13,5 11,2 11,8 11,4 12,5 14,3 14,7
12,1 14,7 10,8 12,3 14,8 14,5 14 13,9
11,5 12 14 14,1 13,8 13,2 12,5 10,8
12,9 14 10,2 12,5 10,6 11,2 14,6 13

Determine variable, poblacin, clasificacin y organizar los datos en una Tabla de
Frecuencias con 4 intervalos e interpretar:
3 2 4 1
, , , H F h f .
SOLUCIN: Variable = peso en toneladas de los containers.
Poblacin = 40 containers.
Clasificacin = cuantitativa continua.

15 =
mx
X ; 2 , 10 =
mn
X ; 1,2
4
8 , 4
4
2 , 10 15
= =

=
m
X X
C
mn mx
i


Peso de los
Containers
(en toneladas)

i
f

i
h

i
F

i
H
10,2 11,4 8 0,2 8 0,2
11,4 12,6 12 0,3 20 0,5
12,6 13,8 5 0,125 25 0,625
13,8 15,0 15 0,375 40 1
N = 40

=
1
f 8 containers que pesan entre 10,2 y 11,4 toneladas.

=
4
h El 37,5% de los containers pesan entre 13,8 y 15 toneladas.

=
2
F 20 containers pesan entre 10,2 y 12,6 toneladas.

=
3
H El 62,5% de los containers pesan entre 10,2 y 13,8 toneladas.