1

INTRODUCCIN

En la prehistoria, el hombre practicaba el ejercicio fsico para buscar
seguridad y sobrevivir, a travs de la agilidad, fuerza, velocidad y energa. En
Grecia, el fin de la educacin fsica era formar hombres de accin. En
Esparta se buscaba la combinacin de hombre de accin con hombre sabio,
programa educativo que ms tarde se llam Palestral. En cuanto a Roma, la
educacin fsica era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era
el deportista.
El primero en proponer ejercicios especficos para cada parte del
cuerpo y utilizar el pulso como medio para detectar los efectos del ejercicio
fsico fue Galeno. La gimnasia moderna naci a principios del siglo XIX en
Suiza y Alemania.
A fines del siglo XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el
ciclismo y el automovilismo, los cuales combinan la habilidad fsica con la
eficiencia mecnica. La educacin fsica como hoy la entendemos, se origina
a travs de las actividades fsicas que el hombre trat de sistematizar en la
antigedad para mejorar su condicin fsica para la guerra.
A fines del siglo pasado las escuelas e institutos de formacin de
profesores de educacin fsica alcanzaron un nivel universitario.
Uno de los principales propsitos generales de la educacin fsica es
lograr en aquellos que la practican el hbito, la adquisicin de un estilo de
vida activo y saludable.







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LA EDUCACIN FSICA

La educacin fsica es una disciplina que se encarga de ensear
diferentes actividades fsicas y deportivas. Aunque se pueden practicar
varias actividades distintas, la educacin fsica tiene un propsito final y es el
poder desarrollar el bienestar fsico y mental de sus estudiantes.
Se puede decir que la educacin fsica combina el deporte con la
educacin y el desarrollo fsico y mental, pero as tambin puede tratarse de
una actividad de recreacin y autosuperacin, ya que mantiene una
competencia sana.
As tambin, para poder describir lo que significa la educacin fsica
tenemos que estudiar la definicin que dio la Federacin Internacional de
educacin fsica, quien explico que se trata de un tipo de educacin que
utiliza las actividades fsicas y los agentes naturales. Esto quiere decir que
mas all de tratarse de una actividad deportiva, tambin esta influenciada por
el sol, agua y aire.

DIFERENCIA ENTRE EDUCACIN FISICA, DEPORTE Y
RECREACIN

Todos estn relacionados porque casi siempre conllevan actividad
fsica. Sin embargo hay algunas diferencias importantes:
Para que una actividad sea Deporte debe cumplir varios requisitos:
1.- Que haya competicin (es decir que dos personas o equipos luchen
por ganar)
2.- Que este reglado ( es decir que tenga un reglamento o un conjunto
de reglas que rija la actividad)
3.- Que est institucionalizado ( es decir que haya federaciones,
competiciones, etc)
3

El trmino Educacin Fsica es algo mucho ms amplio. Engloba el
deporte pero tambin otras muchas actividades que no cumplen los
requisitos antes mencionados. Aunque sera ms indicado hablar de
actividad fsica porque el termino educacin fsica se refiere a todas aquellas
actividades de enseanza-aprendizaje que traten sobre actividad fsica.
El trmino recreacin se refiere a divertimento, expansin, y pueden ser
actividades que impliquen el ejercicio fsico o no.
Por ejemplo El Ftbol es deporte, actividad fsica y recreacin
El juego de palas en la playa es actividad fsica y recreacin
Ver una pelcula en el sof de tu cas puede ser recreacin pero ninguna
de las anteriores

FUNDAMENTACIN LEGAL DE LA EDUCACION FISICA EN VENEZUELA

Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela

Artculo 111
Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin como
actividades que benefician la calidad de vida individual y colectiva. El Estado
asumir el deporte y la recreacin como poltica de educacin y salud pblica
y garantizar los recursos para su promocin. La educacin fsica y el
deporte cumplen un papel fundamental en la formacin integral de la niez y
adolescencia. Su enseanza es obligatoria en todos los niveles de la
educacin pblica y privada hasta el ciclo diversificado, con las excepciones
que establezca la ley. El Estado garantizar la atencin integral de los y las
deportistas sin discriminacin alguna, as como el apoyo al deporte de alta
competencia y la evaluacin y regulacin de las entidades deportivas del
sector pblico y del privado, de conformidad con la ley.
La ley establecer incentivos y estmulos a las personas, instituciones y
comunidades que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien
planes, programas y actividades deportivas en el pas.
4

Anlisis:

En este articulo de la constitucin se declara que es derecho de todos
los venezolanos la prctica del deporte y de la recreacin, as como tambin
define el deporte como modelo de educacin. Tambin habla de lo
importante que es el deporte en cuanto a la mejora de la calidad de vida,
garantiza que el estado proveer planes para la difusin y fomentacin del
deporte en todas sus disciplinas y en las mejores condiciones, al igual que
dar apoyo a los deportistas de alto nivel a travs de incentivos y ayudas
becarias.

Ley Orgnica de la Educacin

Artculo 16.

El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educacin
fsica, el deporte y la recreacin en el Sistema Educativo, en concordancia
con lo previsto en las legislaciones especiales que sobre la materia se dicten.

Anlisis

Este articulo sostiene que la Educacin Bolivariana tiene como finalidad
desarrollar el potencial creativo de cada ser humano para el pleno ejercicio de su
personalidad y ciudadana, en una sociedad humanista, democrtica, multitnica,
pluricultural y plurilinge, basada en la valoracin tica del trabajo liberador y la
participacin activa, consciente, protagnica, responsable y solidaria, de los
procesos de transformacin social, consustanciados con los principios de soberana,
los valores de la identidad local, regional, nacional y con una visin latinoamericana,
caribea y universal.


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LOPNA

Articulo 63

Derecho al Descanso, Recreacin, Esparcimiento, Deporte y Juego.
Todos los nios y adolescentes tienen derecho al descanso, recreacin,
esparcimiento, deporte y juego.
Pargrafo Primero: El: ejercicio de los derechos consagrados en esta
disposicin debe estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de los nios
y adolescentes y a fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad
cultural y conservacin del ambiente. El Estado debe garantizar campaas
permanentes dirigidas a disuadir la utilizacin de juguetes y de juegos blicos
o violentos.
Pargrafo Segundo: El Estado, con la activa participacin de la
sociedad, debe garantizar programas de recreacin, esparcimiento, y juegos
deportivos dirigidos a todos los nios y adolescentes, debiendo asegurar
programas dirigidos especficamente a los nios y adolescentes con
necesidades especiales. Estos programas deben satisfacer las diferentes
necesidades e intereses de los nios y adolescentes, y fomentar,
especialmente, los juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura
nacional, as como otros que sean creativos o pedaggicos.

Anlisis

Se consagra el derecho de los nios y adolescentes al descanso,
recreacin, esparcimiento, deporte y juego. As tambin, establece la
obligacin de incorporar a este derecho en el marco de los valores de
solidaridad, tolerancia, identidad cultural y conservacin ambiental.


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El artculo 64

Espacios e Instalaciones para el Descanso, Recreacin, Esparcimiento,
Deporte y Juego. El Estado debe garantizar la creacin y conservacin
de espacios e instalaciones pblicas dirigidos a la recreacin, esparcimiento,
deporte, juego y descanso.
Pargrafo Primero: EI acceso y uso de estos espacios e instalaciones
pblicas es gratuito para los nios y adolescentes que carezcan de medios
econmicos.
Pargrafo Segundo: La planificacin urbanstica debe asegurar la
creacin de reas verdes, recreacionales y deportivas destinadas al uso de
los nios, adolescentes y sus familias.

Anlisis

Obliga al Estado a garantizar la creacin y mantenimiento de espacios e
instalaciones pblicas destinados a la recreacin, esparcimiento, deporte,
juego y descanso. De igual manera, prescribe que el uso y acceso a esas
instalaciones pblicas sea gratuito para los infantes y adolescentes de
menores ingresos; as como que cada plan urbanstico contemple reas
verdes, recreacionales y deportivas.

Ley Orgnica del Deporte

Articulo 1

Esta Ley tiene por objeto establecer las bases para la educacin fsica,
regular la promocin, organizacin y administracin del deporte y la actividad
fsica como servicios pblicos, por constituir derechos fundamentales de los
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ciudadanos y ciudadanas y un deber social del Estado, as como su gestin
como actividad econmica con fines sociales.

Anlisis

Este artculo instaura el objeto de esta ley la cual establece las bases
para la educacin fsica regulando la promocin, organizacin y
administracin del deporte y actividad fsica siendo servicios pblicos
garantizndolos como derechos pblicos de la ciudadana y el deber social
del estado

Articulo 9

Todas las actividades vinculadas con la prctica y difusin de deportes,
actividades fsicas y la educacin fsica, as como todas las actividades
deportivas que impliquen una prestacin a favor de los y las atletas,
deportistas profesionales, deportistas o practicantes se declaran de inters
general, en consecuencia se entienden dotadas de obligaciones de servicio
pblico, por lo que sus prestatarios respondern civil, penal y
administrativamente ante la desviacin de sus cometidos pblicos y sociales.

Articulo 10

El deporte, la actividad fsica y la educacin fsica son derechos
fundamentales de todos los ciudadanos y ciudadanas. Las actividades de
promocin, organizacin, desarrollo y administracin del deporte, la actividad
fsica y la educacin fsica, se declaran de servicio pblico, pudiendo ser
desarrolladas por el Estado directamente o por particulares debidamente
autorizados.

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Anlisis de los artculos 9 y 10

Esta ley establece la norma en sus Artculos 9 y 10, la declaratoria de
inters general y de servicio pblico de todas las actividades vinculadas con
la prctica y difusin de los deportes, actividades fsicas y la educacin fsica,
lo que se traduce en que sus prestatarios puedan responder civil, penal y
administrativamente ante cualquier desviacin de sus cometidos pblicos y
sociales.
A ello se suma que, con la declaratoria de servicio pblico el Estado
tiene en sus manos el desarrollo de estas actividades de forma directa o a
travs de los particulares que se encuentren debidamente autorizados para
ello.


















9

CONCLUSIN

La educacin fsica es la disciplina que abarca todo lo relacionado con
el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedaggico, ayuda a la formacin
integral del ser humano. Esto es, que con su prctica se impulsan los
movimientos creativos e intencionales, la manifestacin de la corporeidad a
travs de procesos afectivos y cognitivos de orden superior. De igual manera,
se promueve el disfrute de la movilizacin corporal y se fomenta la
participacin en actividades caracterizadas por cometidos motores. De la
misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute, as como el
aprecio de las actividades propias de la comunidad.
1

Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que,
dependiendo de su enfoque, ha variado su concepcin y nfasis con el
tiempo. Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la
prctica de la educacin fsica ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y
preservacin de la salud, al fomento de la tolerancia y el respeto de los
derechos humanos, la ocupacin del tiempo libre, impulsa una vida activa en
contra del sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motor, la
iniciacin deportiva, el deporte educativo, la recreacin, etc. La tendencia
actual en educacin fsica es el desarrollo de Competencia que permitan la
mejor adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la
realidad.
De esta forma, la educacin fsica pretende desarrollar las
competencias siguientes: la integracin de la corporeidad, expresin y
realizacin de desempeos motores sencillos y complejos y el dominio y
control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS), en la Carta de Ottawa
(1986), considera los estilos de vida saludables como componentes
importantes de intervencin para promover la salud en el marco de la vida
cotidiana, en los centros de enseanza, de trabajo y de recreo.
10

REFERENCIAS

Pginas Web Visitadas:

http://que-significa.net/el-termino/educacion-fisica/
http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_f%C3%ADsica
http://www.rodriguezyasociados.com.ve/site/index.php/es/contenido/no
ticias/63-consideraciones-sobre-la-ley-organica-de-deporte-actividad-
fisica-y-educacion-fisica





















11

ANEXO






12

NDICE
pp.

INTRODUCCIN 1

LA EDUCACIN FSICA 2

DIFERENCIA ENTRE EDUCACIN FISICA, DEPORTE Y
RECREACIN 2

FUNDAMENTACIN LEGAL DE LA EDUCACION FISICA EN
VENEZUELA 3

Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela 3

Ley Orgnica de Educacin 4

LOPNA 5

Ley Orgnica del Deporte 6

CONCLUSIN 9
REFERENCIAS 10
ANEXO 11






13

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA
LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA
PEDRO EMILIO COLL
EXTENSIN PUERTO ORDAZ












Profesor(a): Bachiller(es):
LUIS CORNIEL VELSQUEZ NORMA
C.I. 18.160.535






Puerto Ordaz, Septiembre 2013.