Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
12Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
DISLEKSIA

DISLEKSIA

Ratings: (0)|Views: 852 |Likes:
Published by Hikari Sota

More info:

Published by: Hikari Sota on Nov 08, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/23/2012

pdf

text

original

 
DISLEKSIA
 Maklumat dikumpul oleh: AdminSumber : PelbagaiDefinisiPerkataan “disleksia” (dyslexia) adalah hasil gabuangan dua perkataan Greek iaitu “Dys” yang bermaksud kesukaran dan “Lexis” bermaksud perkataan atau dengan kata lain, kesukaranmenggunakan perkataan. Istilah ‘buta huruf’ juga digunakan untuk kategori ini. SeorangProfesor Berlin pada tahun 1887, merangkap seorang pakar perubatan dan ‘ophalomotologist’telah memperkenalkan perkataan ‘Disleksia’ (Hammond dan Hugges, 1996:3)“Disleksia ialah satu ‘Disorder’ dalam kanak-kanak yang telah terima Pendidikan Biasa,tidak memperolehi kemahiran bahasa, bacaan, menulis dan ejaan yang setaraf intelek” (WorldFederation Of Neurology, 1968)Selain itu terdapat juga beberapa perkataan lain yang berkaitan dengan Disleksia, diantaranyaialah;
Dyscalculia (Diskalkulia) iaitu seorang disleksia yang bermasalah dalam pengiraanataupun matematik 
Dysgraphia (Disgrafia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam bahasa
Dyspraxia (Dispraksia) iaitu seorang disleksis yang bermasalah dalam ko-ordinasimoto-mata-tanganAPA ITU DISLEKSIADisleksia adalah satu masalah pembelajaran iaitu kesukaran mengenal huruf, membaca,menulis, mendengar dan bercakap disebalik pengajaran yang cukup dan peluang budaya yangsempurna. Sebenarnya masalah ini bukanlah satu penyakit dan ia tidak memerlukan ubat untuk mengubatinya, sebaliknya dengan program pendidikan yang sesuai masalah ini dapatdikurangkan. Disleksia juga bukan disebabkan kecerdasan yang lemah serta penglihatan tetapiseseorang disleksia tidak mengecam sesuatu dalam keadaan terbalik. Ternyata sekali disleksiamenghuraikan sesuatu kelainan dalam otak, selalunya ia adalah pemberian Tuhan yang terus berkembang dalam diri seseorang dengan cara yang berlainan.SIAPA YANG MENGALAMI DISLEKSIADisleksia melibatkan orang dari pelbagai latar belakang tanpa mengira umur, jantinaatau bangsa. Disleksia biasanya boleh diperturunkan daripada ibu bapa kepada kanak-kanak.(Pengenalan Ke Dyslexia)JENIS-JENIS DISLEKSIADisleksia boleh dikategorikan kepada tiga bahagian iaitu;
Disleksia visual (penglihatan)
Kesukaran utama yang dihadapi ialah untuk mengigat dan mengenal abjad sertakonfugirasi perkataan. Simbol-simbol perkataan yang dicetak juga sukar untuk 
 
diterjemahkan. Kemungkinan untuk melihat abjad-abjad tertentu atausebahagian perkataan adalah secara terbalik 
Disleksia auditori (pendengaran)
Kesukaran untuk mengingat bunyi abjad, menganalisis bunyi mengikut sukukata perkataan dan menyusun atau menggabungkan suku kata bagimenyembunyikan perkataan. Bunyi percakapan yang tuturkan secara halus jugatidak dapat dibezakan. Masalah untuk membezakan bunyi vokal dengankonsonan juga dihadapi oleh dislaksia auditori
Disleksia visual-auditori
Kesukaran mambaca yang amat teruk dan ini disebabkan oleh kelemahan untuk memproses tulisan secara visual dan audioPUNCA-PUNCA DISLEKSIAMengikut Mercer, 1997; Hammond dan Hughes, 1996 dan Spaafford dan Grosser,1996, antara punca-punca disleksia ialah;
Keturunan atau genitik 
Kebanyakan kes, terdapat beberapa ahli keluarga yang mengalami masalah-masalah yang sama. Kemungkinan punca ini boleh diwarisi yang membezakanadalah darjah keterukannya. Terdapat kajian yang dijalankan telah membuktikandisleksia desebabkan oleh kromosom 15, 1 dan 16 yang boleh diperturunkansecara turun-temurun
Biologi
Sejarah kanak-kanak disleksia biasanya adalah semasa dilahirkan tidak cukup bulan, kekurangan oksigen semasa dilahirkan atau kelahiran yang amat sukar.Faktor-faktor ini menjadi punca kelambatan atau ketidaksempurnaan perkembangan. Sebahagian daripada kerosakan otak yang menyebabkan kanak-kanak ini mengalami masalah belajar dan kerosalan ini minimum
Kematangan
Terdapat kanak-kanak yang lambat perkembangnya pada banagian tertentudalam sisitem saraf. Pada kebiasannya kanak-kanak lelaki lambat matangdaripada kanak-kanak permepuan. Kelewatan kematangan pada kank-kanak merupakan salah satu kemungkinan punca disleksiaCIRI-CIRI DISLEKSIATanda bagi kanak-kank pra-sekolah
Kemahiran bertutur yang lambat dan sukar memahami arahan
Suka mengganti perkataan dan hiperaktif 
Kemahiran motor kasar dan motor halus yang lemah
Serigkali terlupa nama benda-benda atau pelajaran yang dipelajari
Tidak merangkak semasa bayi
Suka mendengar bacaan tetapi tidak berminat membaca sendiri
Sifat ingin tahu tinggi, berminat terhadap pekara baru dan suka bertanya banyak soalan
 
Kanak-kanak Sekolah Rendah
6 hingga 9 tahun
Kemahiran membaca, menulis dan mengeja yang lemah dan suka menterbalikkan perkataan, huruf dan nombor 
Menggunakan jari untuk mengira dan membaca
Keliru dengan kiri dan kanan
Tulisan cermin atau terbalik 9 hingga 12 tahun
Kesilapan membaca, mengeja dan lemah dalam kefahaman
Mengambil masa yang panjang untuk menyiapkan latihan
Kesukaran menyalin maklumat dipapan putih atau buku teks
Sukar mengikuti arahan lisan yang panjang
Kelihatan tidak terurus semasa berada dirumah atau sekolah
Kurang keyakinan dan menghadapi masalah tekanan jiwaSekolah Menengah
Kesukaran membaca dan terkeliru dengan perkataan dan ejaan yang tidak konsisten
Kesukaran menulis karangan
Keliru dengan nombor-nombor dan arahan oral
Kesukaran mempelajari bahasa lain
Lemah dalam kefahaman dan tidak mempunyai ramai kawan
Jenis orang yang suka senyap
Bercakap dengan nada yang kuat atau menjerit daripada konsisten
Kuran kemahiran bersosialMASALAH YANG DIHADAPI OLEH KANAK-KANK DISLEKSIAMasalah utam yang dihadapi kanak-kanak disleksia kebanyakanya adalah dalam proses pembelajaran. Permasalahan ini boleh dikelaskan kepada;
Mengeja
Kelemahan mengeja akan menyebabkan kebolehan untuk menyampaikan pengetahuanyang diperolehi adalah terhad. Untuk tempoh jangka mas yang panjang kelemahandalam proses mengeja akan memberi kesan terhadap kelemahan membaca. Timbulnyamasalah ini adalah berpunca daripada masalah-masalah awalan seperti terdapatnyakekeliruan dalam mengenal pasti huruf-huruf seperti;
m w y –g j u n m nc e p q h n b d
Terdapat juga kekeliruan dalam membunyikan huruf seperti
t h f v

Activity (12)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
黄晓真 liked this
bear runggi liked this
dayanaariana liked this
Rashidi Safuan liked this
sheoktin liked this
sheoktin liked this
niey712 liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->