La educación deberá fortalecer en el educando la conciencia nacional y el amora la patria, "atendiendo a la comprensión de nuestros problemas, alaprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independenciapolítica, al aseguramiento de nuestra independencia económica y a lacontinuidad y acrecentamiento de nuestra cultura"; al mismo tiempofomentará la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia yla justicia.La educación deberá contribuir a la mejor convivencia humana, fortaleciendoen el educando el aprecio por la dignidad de la persona y la integridad de lafamilia, así como la convicción del interés general de la sociedad y de losideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, sinprivilegios de razas, religión, grupos, sexos o individuos.
Aspectos de la educación cívica
Los contenidos de Educación Cívica abarcan cuatro aspectos íntimamenterelacionados que, en su mayor parte, se abordan simultáneamente a lo largode la educación primaria.
Formación de valores
En este aspecto se agrupan los valores y actitudes que deben formarse en losalumnos a lo largo de la educación primaria. Se busca que los alumnoscomprendan y asuman como principios de sus acciones y de sus relaciones conlos demás, los valores que la humanidad ha creado y consagrado comoproducto de su historia: respeto y aprecio por la dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad.La formación de estos valores sólo puede percibirse a través de las actitudesque los alumnos manifiestan en sus acciones y en las opiniones que formulanespontáneamente respecto a los hechos o situaciones de los que se enteran.Por esta razón, este aspecto de la educación cívica requiere de un tratamientovivencial.El estudio del significado de los valores y de sus fundamentos es uno de loselementos que contribuyen a la formación cívica. Sin embargo, ese estudiosólo tiene sentido si en cada una de las acciones y procesos que transcurren enel aula y en la escuela se muestran con el ejemplo y se experimentan nuevasformas de convivencia, cuyas bases sean el respeto a la dignidad humana, eldiálogo, la tolerancia y el cumplimiento de los acuerdos entre individuos libres.Los contenidos de este aspecto están presentes en todos los grados, asociadosa situaciones posibles en la vida escolar: trabajo en equipo, asambleas delgrupo escolar, solución de conflictos, etcétera.