Pendahuluan - 2013

KURIKULUM SMK KESEHATAN TRIPLE J
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Kurikulum adalah seperangka ren!ana dan pengauran mengenai u"uan# isi
dan $ahan pela"aran sera !ara %ang digunakan se$agai ped&man
pen%elenggaraan kegiaan pem$ela"aran unuk men!apai u"uan pendidikan
erenu' Tu"uan erenu ini melipui u"uan pendidikan nasi&nal sera
kesesuaian dengan kekhasan# k&ndisi dan p&ensi daerah# sauan pendidikan
dan pesera didik' (leh se$a$ iu kurikulum disusun &leh sauan pendidikan
unuk memungkinkan pen%esuaian pr&gram pendidikan dengan ke$uuhan dan
p&ensi %ang ada di daerah'
Pengem$angan Kurikulum Tingka Sauan Pendidikan )KTSP* %ang $eragam
menga!u pada sandar nasi&nal pendidikan unuk men"amin pen!apaian u"uan
pendidikan nasi&nal' Sandar nasi&nal pendidikan erdiri aas sandar isi#
pr&ses# k&mpeensi lulusan# enaga kependidikan# sarana dan prasarana#
pengel&laan# pem$ia%aan dan penilaian pendidikan' +ua dari kedelapan
sandar nasi&nal pendidikan erse$u# %aiu Sandar Isi )SI* dan Sandar
K&mpeensi Lulusan )SKL* merupakan a!uan uama $agi sauan pendidikan
dalam mengem$angkan kurikulum'
Undang,Undang Repu$lik Ind&nesia N&m&r -. Tahun -../ (UU 20/2003)
enang Sisem Pendidikan Nasi&nal dan Perauran Pemerinah Repu$lik
Ind&nesia N&m&r 01 ahun -..2 (PP 19/2005) enang Sandar Nasi&nal
Pendidikan mengamanakan kurikulum pada KTSP "en"ang pendidikan dasar
dan menengah disusun &leh sauan pendidikan dengan menga!u kepada SI
dan SKL sera $erped&man pada panduan %ang disusun &leh 3adan Sandar
Nasi&nal Pendidikan )3SNP*' Selain dari iu# pen%usunan KTSP "uga harus
mengikui keenuan lain %ang men%angku kurikulum dalam UU -.4-../ dan
PP 014-..2'
Panduan %ang disusun 3SNP erdiri aas dua $agian'
Pertama# Panduan Umum %ang memua keenuan umum pengem$angan
kurikulum %ang dapa dierapkan pada sauan pendidikan dengan menga!u
pada Sandar K&mpeensi dan K&mpeensi +asar %ang erdapa dalam SI dan
SKL'Termasuk dalam keenuan umum adalah pen"a$aran amana dalam UU
-.4-../ dan keenuan PP 014-..2 sera prinsip dan langkah %ang harus dia!u
dalam pengem$angan KTSP'
Kedua# m&del KTSP se$agai salah sau !&n&h hasil akhir pengem$angan
KTSP dengan menga!u pada SI dan SKL dengan $erped&man pada Panduan
Umum %ang dikem$angkan 3SNP' Se$agai m&del KTSP# enu idak dapa
mengak&m&dasi ke$uuhan seluruh daerah di 5ila%ah Negara Kesauan
Repu$lik Ind&nesia )NKRI* dan hendakn%a digunakan se$agai re6erensi'
Panduan pengem$angan kurikulum disusun anara lain agar dapa mem$eri
kesempaan pesera didik unuk 7
0' $ela"ar unuk $eriman dan $era85a kepada Tuhan 9ang Maha Esa#
-' $ela"ar unuk memahami dan mengha%ai#
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0
MATA PELAJARAN PR(+UKTI;
/' $ela"ar unuk mampu melaksanakan dan $er$ua se!ara e6eki6#
<' $ela"ar unuk hidup $ersama dan $erguna unuk &rang lain# dan
2' $ela"ar unuk mem$angun dan menemukan "ai diri melalui pr&ses $ela"ar
%ang aki6# kreai6# e6eki6 dan men%enangkan'
1.2. Landasan
1.2.1 Landasan Yuridis
1. Undang-Undang Republik Indnesia N!r 2" #a$un 2""% tentang
&iste! Pendidikan Nasinal.
Keenuan dalam UU -.4-../ %ang mengaur KTSP# adalah Pasal 0 a%a
)01*= Pasal 0> a%a )0*# )-*# )/*# )<*= Pasal /- a%a )0*# )-*# )/*= Pasal /2 a%a
)-*= Pasal /? a%a )0*# )-*# )/*# )<*= Pasal /@ a%a )0*# )-*# )/*= Pasal /> a%a
)0*# )-*'
2. Peraturan Pe!erinta$ Republik Indnesia N!r 1' #a$un 2""(
tentang &tandar Nasinal Pendidikan.
Keenuan di dalam PP 014-..2 %ang mengaur KTSP# adalah Pasal 0 a%a
)2*# )0/*# )0<*# )02*= Pasal 2 a%a )0*# )-*= Pasal ? a%a )?*= Pasal @ a%a )0*#
)-*# )/*# )<*# )2*# )?*# )@*# )>*= Pasal > a%a )0*# )-*# )/*= Pasal 0. a%a )0*# )-*#
)/*= Pasal 00 a%a )0*# )-*# )/*# )<*= Pasal 0/ a%a )0*# )-*# )/*# )<*= Pasal 0<
a%a )0*# )-*# )/*= Pasal 0? a%a )0*# )-*# )/*# )<*# )2*= Pasal 0@ a%a )0*# )-*=
Pasal 0> a%a )0*# )-*# )/*= Pasal -.'
%. Per!endiknas n.22 ta$un 2"") tetang &tandar Isi
Sandar isi men!akup lingkup maeri dan ingka k&mpeensi unuk
men!apai k&mpeensi lulusan pada "en"ang dan "enis pendidikan erenu'
Termasuk dalam SI adalah 7 kerangka dasar dan srukur kurikulum#
Sandar K&mpeensi )SK* dan K&mpeensi +asar )K+* seiap maa
pela"aran pada seiap semeser dari seiap "enis dan "en"ang pendidikan
dasar dan menengah'
*. Per!endiknas n.2% ta$un 2"") tentang &tandar +!petensi Lulusan
SKL merupakan kuali6ikasi kemampuan lulusan %ang men!akup sikap#
pengeahuan dan keerampilan se$agaimana %ang dieapkan dengan
Permendiknas N&' -/ Tahun -..?' Sandar K&mpeensi Lulusan erdiri dari
SKL sauan pendidikan )SMK*# SKL Kel&mp&k maa pela"aran %ang
men!akup= Agama dan akhlak mulia# Ke5arganegaraan dan kepri$adian#
Ilmu pengeahuan dan ekn&l&gi# eseika dan "asmani dan kesehaan# sera
SKL maa pela"aran'
(. Kepuusan Meneri Pendidikan dan Ke$uda%aan N&m&r .<1.4U4011-
enang Sek&lah Menengah Ke"uruan
). Kepuusan Meneri Pendidikan dan Ke$uda%aan N&m&r /-/4U4011@
enang 7
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman -
Pen%elenggaraan Pendidikan Sisem Aanda pada Sek&lah Menengah
Ke"uruan'
1.2.2 Landasan Filosofis
Pendidikan adalah salah sau 5u"ud ke$uda%aan manusia %ang selalu um$uh
dan $erkem$ang# eapi ada kalan%a mengalami penurunan kualias sehingga
han!ur perlahan,lahan seiring dengan perkem$angan Baman' Kurikulum SMK
disusun unuk mengem$an misi agar dapa uru mendukung perkem$angan
ke$uda%aan pada arah %ang p&sii6' Karena iu# kurikulum SMK harus
memperhaikan $e$erapa hal mendasar se$agai $eriku'
0* Pendidikan harus menanamkan aa nilai %ang kua dan "elas se$agai
landasan pem$enukan 5aak dan perkem$angan kehidupan manusia'
-* Pendidikan harus mem$erikan sesuau %ang $ermakna# $aik %ang ideal
maupun pragmais# sesuai dengan ke$uuhan pesera didik'
/* Pendidikan harus mem$erikan arah %ang eren!ana $agi kepeningan
$ersama pesera didik# keluarga# mas%araka# $angsa# dan negara'
Pendidikan men"adi $ermakna apa$ila se!ara pragmais dapa mendidik
manusia dapa hidup sesuai dengan Bamann%a' Pendidikan harus diliha
se$agai 5ahana unuk mem$ekali pesera didik dengan $er$agai kemampuan
guna men"alani dan mengaasi masalah kehidupan pada hari es&k maupun
masa depan %ang selalu $eru$ah'
Pendidikan ke"uruan perlu menga"ar dan melaih pesera didik unuk menguasai
k&mpeensi dan kemampuan lain %ang di$uuhkan unuk men"alani kehidupan
se$agai m&dal unuk pengem$angan dirin%a di kemudian hari'
Se!ara 6il&s&6is# pen%usunan kurikulum SMK perlu memperim$angkan
perkem$angan psik&l&gis pesera didik dan perkem$angan4k&ndisi kehidupan
s&sial $uda%a mas%araka'
a. Perke!bangan Psiklgis Peserta Didik
Se!ara umum# manusia mengalami perkem$angan psik&l&gis sesuai dengan
peram$ahan usia dan $er$agai 6ak&r lainn%a %aiu laar $elakang pendidikan#
ek&n&mi keluarga# dan lingkungan pergaulan# %ang mengaki$akan per$edaan
dalam dimensi 6isik# inelekual# em&si&nal# dan spiriual' Pada kurun usia
pesera didik di SMK# mereka memiliki ke!enderungan unuk men!ari idenias
aau "ai diri' P&ndasi ke"i5aan %ang kua diperlukan &leh pesera didik agar
$erani menghadapi# mampu $eradapasi dan mengaasi $er$agai masalah
kehidupan# $aik kehidupan pr&6esi&nal maupun kehidupan keseharian# %ang
selalu $eru$ah $enuk dan "enisn%a sera mampu meningkakan diri dengan
mengikui pendidikan %ang le$ih inggi'
b. +ndisi &sial Buda,a
Pendidikan merupakan anggung"a5a$ $ersama anara keluarga# mas%araka#
dan pemerinah' Pendidikan %ang dierima dari lingkungan keluarga )in6&rmal*#
%ang diserap dari mas%araka )n&n6&rmal*# maupun %ang diper&leh dari sek&lah
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman /
)6&rmal* akan men%au dalam diri pesera didik# men"adi sau kesauan %ang
uuh# saling mengisi# dan diharapkan dapa saling memperka%a se!ara p&sii6'
Pesera didik SMK $erasal dari angg&a $er$agai lingkungan mas%araka %ang
memiliki $uda%a# aa nilai# dan k&ndisi s&sial %ang $er$eda' Pendidikan
ke"uruan memperim$angkan k&ndisi s&sial' Karenan%a# segala upa%a %ang
dilakukan harus selalu $erpegang eguh pada keharm&nisan hu$ungan anar
indiCidu dalam mas%araka luas %ang dilandasi dengan akhlak dan $udi pekeri
%ang luhur# sera keharm&nisan anar sisem pendidikan dengan sisem,sisem
%ang lain )ek&n&mi# s&sial# p&liik# religi# dan m&ral*' Se!ara s&sial,$uda%a#
Kurikulum SMK dikem$angkan dengan memperhaikan $er$agai dinamika#
ke$uuhan mas%araka# dan idak meninggalkan akar $uda%a Ind&nesia'
+engan memperim$angkan 6ak&r $uda%a# aa nilai# dan &pini s&si&l&gis
mas%araka# kurikulum SMK "uga disusun $erdasarkan prinsip diCersi6ikasi
dimaksudkan unuk memungkinkan pen%esuaian pr&gram pendidikan pada
sauan pendidikan# $aik dengan k&ndisi dan kekhasan p&ensi %ang ada di
daerah# maupun dengan perkem$angan ilmu pengeahuan dan ekn&l&gi' (leh
karena iu# $er$agai "enis pr&gram keahlian pada pendidikan menengah
ke"uruan semesin%a dapa dierima dan diapresiasi se!ara p&sii6 &leh $er$agai
kel&mp&k mas%araka Ind&nesia'
1.2.3 Landasan Ekonomis
Pendidikan menengah ke"uruan adalah pendidikan %ang men%iapkan pesera
didik men"adi manusia %ang pr&duki6 %ang dapa langsung $eker"a di
$idangn%a seelah melalui pendidikan dan pelaihan $er$asis k&mpeensi'
+engan demikian# pem$ukaan pr&gram dikla di SMK harus resp&nsi6 erhadap
peru$ahan pasar ker"a' Pen%iapan manusia unuk $eker"a $ukan $erari
menganggap manusia semaa,maa se$agai 6ak&r pr&duksi karena
pem$angunan ek&n&mi memerlukan kesadaran se$agai 5arganegara %ang
$aik dan $eranggung "a5a$# sekaligus se$agai 5arganegara %ang pr&duki6'
Pendidikan menengah ke"uruan harus di"alankan aas dasar prinsip inCesasi
S+M )human capital investment*' Semakin inggi kualias pendidikan dan
pelaihan %ang diper&leh sese&rang# akan semakin pr&duki6 &rang erse$u'
Aki$an%a selain meningkakan pr&dukiCias nasi&nal# meningkakan pula da%a
saing enaga ker"a di pasar ker"a gl&$al' Unuk mampu $ersaing di pasar gl&$al#
sek&lah menengah ke"uruan harus mengad&psi nilai,nilai %ang dierapkan
dalam melaksanakan peker"aan# %aiu disiplin# aa aBas# e6eki6# dan e6isien'
1.% #u-uan Pen,e!purnaan +urikulu! &.+ +ese$atan #riple /0/
Tu"uan Pen%empurnaan KTSP ini unuk men"adi a!uan $agi sauan pendidikan
SMK Kesehaan Triple J dalam melaksanakan pem$ela"aran sera
implemenasi kurikulum %ang elah disusun' +isamping iu dapa "uga
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <
digunakan se$agai a!uan pengam$ilan kepuusan sauan pendidikan sesuai
dengan $e$erapa peun"uk %ang elah disusun dalam KTSP ini'
KTSP adalah kurikulum &perasi&nal %ang disusun &leh dan dilaksanakan di
masing,masing sauan pendidikan' KTSP erdiri dari u"uan pendidikan ingka
sauan pendidikan# srukur dan muaan kurikulum ingka sauan pendidikan#
kalender pendidikan# dan sila$us sera k&mp&nen,k&mp&nen peneapann%a'
Sila$us adalah ren!ana pem$ela"aran pada suau dan4aau kel&mp&k maa
pela"aran4ema erenu %ang men!akup sandar k&mpeensi # k&mpeensi
dasar# maeri pem$ela"aran# kegiaan pem$ela"aran# indika&r pen!apaian
k&mpeensi# penilaian# al&kasi 5aku# dan sum$er $ela"ar %ang seiap saa $isa
$eru$ah $erdasarkan pengem$angan sum$er da%a %ang dimiliki sauan
pendidikan'
1.* Prinsip-Prinsip Penge!bangan +urikulu! #ingkat &atuan Pendidikan
KTSP dikem$angkan sesuai dengan releCansin%a &leh seiap kel&mp&k aau
sauan pendidikan dan k&mie4%a%asan sek&lah di $a5ah k&&rdinasi dan
superCisi dinas pendidikan K&a 3&g&r unuk pendidikan dasar dan pr&Cinsi
unuk pendidikan menengah' Pen%usunan KTSP unuk pendidikan khusus
dik&&rdinasi dan disuperCisi &leh dinas pendidikan pr&Cinsi# dan $erped&man
pada SI dan SKL sera panduan pen%usunan kurikulum %ang disusun &leh
3SNP'
KTSP dikem$angkan $erdasarkan prinsip,prinsip se$agai $eriku7
1. Berpusat pada ptensi1 perke!bangan1 kebutu$an1 dan
kepentingan peserta didik dan lingkungann,a.
Kurikulum dikem$angkan $erdasarkan prinsip $ah5a pesera didik
memiliki p&sisi senral unuk mengem$angkan k&mpeensin%a agar
men"adi manusia %ang $eriman dan $erak5a kepada Tuhan 9ang
Maha Esa# $erakhlak mulia# seha# $erilmu# !akap# kreai6# mandiri dan
men"adi 5arga negara %ang dem&krais sera $eranggung "a5a$' Unuk
mendukung pen!apaian u"uan erse$u pengem$angan k&mpeensi
pesera didik disesuaikan dengan p&ensi# perkem$angan# ke$uuhan#
dan kepeningan pesera didik sera unuan lingkungan' Memiliki p&sisi
senral $erari kegiaan pem$ela"aran $erpusa pada pesera didik'
2. Beraga! dan terpadu
Kurikulum dikem$angkan dengan memperhaikan keragaman
karakerisik pesera didik# k&ndisi daerah# "en"ang dan "enis pendidikan#
sera menghargai dan idak diskriminai6 erhadap per$edaan agama#
suku# $uda%a# ada isiada# saus s&sial ek&n&mi# dan "ender'
Kurikulum melipui su$sansi k&mp&nen muaan 5a"i$ kurikulum#
muaan l&kal# dan pengem$angan diri se!ara erpadu# sera disusun
dalam keerkaian dan kesinam$ungan %ang $ermakna dan epa anar
su$sansi'

%. #anggap ter$adap perke!bangan il!u pengeta$uan1 teknlgi dan
seni
Kurikulum dikem$angkan aas dasar kesadaran $ah5a ilmu
pengeahuan# ekn&l&gi dan seni %ang $erkem$ang se!ara dinamis'
(leh karena iu# semanga dan isi kurikulum mem$erikan pengalaman
$ela"ar pesera didik unuk mengikui dan meman6aakan perkem$angan
ilmu pengeahuan# ekn&l&gi# dan seni'
*. Rele2an dengan kebutu$an ke$idupan
Pengem$angan kurikulum dilakukan dengan meli$akan pemangku
kepeningan )sakeh&lders* unuk men"amin releCansi pendidikan
dengan ke$uuhan kehidupan# ermasuk di dalamn%a kehidupan
kemas%arakaan# dunia usaha dan dunia ker"a' (leh karena iu#
pengem$angan keerampilan pri$adi# keerampilan s&sial# keerampilan
akademik# dan keerampilan C&kasi&nal'
(. .en,eluru$ dan berkesina!bungan
Su$sansi kurikulum men!akup keseluruhan dimensi k&mpeensi#
$idang ka"ian keilmuan dan maa pela"aran %ang diren!anakan dan
disa"ikan se!ara $erkesinam$ungan anar semua "en"ang pendidikan'
). Bela-ar sepan-ang $a,at
Kurikulum diarahkan kepada pr&ses pengem$angan# pem$uda%aan#
dan pem$erda%aan pesera didik %ang $erlangsung sepan"ang ha%a'
Kurikulum men!erminkan keerkaian anara unsur,unsur pendidikan
6&rmal# n&n6&rmal# dan in6&rmal dengan memperhaikan k&ndisi dan
unuan lingkungan %ang selalu $erkem$ang sera arah pengem$angan
manusia seuuhn%a'
3. &ei!bang antara kepentingan nasinal dan kepentingan daera$
Kurikulum dikem$angkan dengan memperhaikan kepeningan nasi&nal
dan daerah unuk mem$angun kehidupan $ermas%araka# $er$angsa#
dan $ernegara' Kepeningan nasi&nal dan daerah harus saling mengisi
dan mem$erda%akan se"alan dengan 3hineka Tunggal Ika dalam
kerangka Negara Kesauan Repu$lik Ind&nesia )NKRI*'
1.( A4uan 5perasinal Pen,usunan +urikulu! #ingkat &atuan Pendidikan
KTSP disusun dengan memperhaikan hal,hal se$agai $eriku'
1. Peningkatan i!an dan tak6a serta ak$lak !ulia
Keimanan dan keak5aan sera akhlak mulia men"adi dasar
pem$enukan kepri$adian pesera didik se!ara uuh' Kurikulum disusun
%ang memungkinkan semua maa pela"aran dapa menun"ang
peningkaan iman dan ak5a sera akhlak mulia'
2. Peningkatan ptensi1 ke4erdasan1 dan !inat sesuai dengan tingkat
perke!bangan dan ke!a!puan peserta didik
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?
Pendidikan merupakan pr&ses sisemaik unuk meningkakan mara$a
manusia se!ara h&lisik %ang memungkinkan p&ensi diri )a6eki6#
k&gnii6# psik&m&&r* $erkem$ang se!ara &pimal' Se"alan dengan iu#
kurikulum disusun dengan memperhaikan p&ensi# ingka
perkem$angan# mina# ke!erdasan inelekual# em&si&nal# s&sial#
spriual# dan kineseik pesera didik'
%. +eraga!an ptensi dan karakteristik daera$ dan lingkungan
+aerah memiliki p&ensi# ke$uuhan# anangan# dan keragaman
karakerisik lingkungan' Masing,masing daerah memerlukan pendidikan
sesuai dengan karakerisik daerah dan pengalaman hidup sehari,hari'
(leh karena iu# kurikulum harus memua keragaman erse$u unuk
menghasilkan lulusan %ang releCan dengan ke$uuhan pengem$angan
daerah'
*. #untutan pe!bangunan daera$ dan nasinal
+alam era &&n&mi dan desenralisasi unuk me5u"udkan pendidikan
%ang &&n&m dan dem&krais perlu memperhaikan keragaman dan
mend&r&ng parisipasi mas%araka dengan eap mengedepankan
5a5asan nasi&nal' Unuk iu# keduan%a harus diampung se!ara
$erim$ang dan saling mengisi'
(. #untutan dunia ker-a
Kegiaan pem$ela"aran harus dapa mendukung um$uh kem$angn%a
pri$adi pesera didik %ang $er"i5a ke5irausahaan dan mempun%ai
ke!akapan hidup' (leh se$a$ iu# kurikulum perlu memua ke!akapan
hidup unuk mem$ekali pesera didik memasuki dunia ker"a' Hal ini
sanga pening eruama $agi sauan pendidikan ke"uruan dan pesera
didik %ang idak melan"ukan ke "en"ang %ang le$ih inggi'
). Perke!bangan il!u pengeta$uan1 teknlgi1 dan seni
Pendidikan perlu menganisipasi dampak gl&$al %ang mem$a5a
mas%araka $er$asis pengeahuan di mana IPTEKS sanga $erperan
se$agai penggerak uama peru$ahan' Pendidikan harus erus menerus
melakukan adapasi dan pen%esuaian perkem$angan IPTEKS sehingga
eap releCan dan k&neksual dengan peru$ahan' (leh karena iu#
kurikulum harus dikem$angkan se!ara $erkala dan $erkesinam$ungan
se"alan dengan perkem$angan Ilmu pengeahuan# ekn&l&gi# dan seni'
3. Aga!a
Kurikulum harus dikem$angkan unuk mendukung peningkaan iman
dan a85a sera akhlak mulia dengan eap memelihara &leransi dan
kerukunan uma $eragama' (leh karena iu# muaan kurikulum semua
maa pela"aran harus iku mendukung peningkaan iman# a85a dan
akhlak mulia'
7. Dina!ika perke!bangan glbal
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @
Pendidikan harus men!ipakan kemandirian# $aik pada indiCidu maupun
$angsa# %ang sanga pening keika dunia digerakkan &leh pasar $e$as'
Pergaulan anar $angsa %ang semakin deka memerlukan indiCidu %ang
mandiri dan mampu $ersaing sera mempun%ai kemampuan unuk
hidup $erdampingan dengan suku dan $angsa lain'
'. Persatuan nasinal dan nilai-nilai kebangsaan
Pendidikan diarahkan unuk mem$angun karaker dan 5a5asan
ke$angsaan pesera didik %ang men"adi landasan pening $agi upa%a
memelihara persauan dan kesauan $angsa dalam kerangka NKRI'
(leh karena iu# kurikulum harus mend&r&ng $erkem$angn%a 5a5asan
dan sikap ke$angsaan sera persauan nasi&nal unuk memperkua
keuuhan $angsa dalam 5ila%ah NKRI'
1". +ndisi ssial buda,a !as,arakat sete!pat
Kurikulum harus dikem$angkan dengan memperhaikan karakerisik
s&sial $uda%a mas%araka seempa dan menun"ang kelesarian
keragaman $uda%a' Pengha%aan dan apresiasi pada $uda%a seempa
harus erle$ih dahulu dium$uhkan se$elum mempela"ari $uda%a dari
daerah dan $angsa lain'
11. +esetaraan 0ender
Kurikulum harus diarahkan kepada er!ipan%a pendidikan %ang
$erkeadilan dan memperhaikan kesearaan "ender'
12. +arakteristik satuan pendidikan
Kurikulum harus dikem$angkan sesuai dengan Cisi# misi# u"uan# k&ndisi#
dan !iri khas sauan pendidikan'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >
+5.P5NEN +URI+ULU. #IN8+A# &A#UAN PENDIDI+AN

#u-uan Pendidikan #ingkat &atuan Pendidikan
Tu"uan pendidikan ingka sauan pendidikan dasar dan menengah
dirumuskan menga!u kepada u"uan umum pendidikan $eriku'
0' Tu"uan pendidikan dasar adalah meleakkan dasar ke!erdasan#
pengeahuan# kepri$adian# akhlak mulia# sera keerampilan unuk hidup
mandiri dan mengikui pendidikan le$ih lan"u'
-' Tu"uan pendidikan menengah adalah meningkakan ke!erdasan#
mandiri dan mengikui pendidikan le$ih lan"u'
/' Tu"uan pendidikan menengah ke"uruan adalah meningkakan
ke!erdasan# pengeahuan# kepri$adian# akhlak mulia# sera
keerampilan unuk hidup mandiri dan mengikui pendidikan le$ih lan"u
sesuai dengan ke"uruann%a'
2.1. &truktur dan .uatan +urikulu! #ingkat &atuan Pendidikan
Srukur dan muaan KTSP pada "en"ang pendidikan dasar dan menengah
%ang eruang dalam SI melipui lima kel&mp&k maa pela"aran se$agai
$eriku'
0' Kel&mp&k maa pela"aran agama dan akhlak mulia
-' Kel&mp&k maa pela"aran ke5arganegaraan dan kepri$adian
/' Kel&mp&k maa pela"aran ilmu pengeahuan dan ekn&l&gi
<' Kel&mp&k maa pela"aran eseika
2' Kel&mp&k maa pela"aran "asmani# &lahraga dan kesehaan
Kel&mp&k maa pela"aran erse$u dilaksanakan melalui muaan dan4aau
kegiaan pem$ela"aran se$agaimana diuraikan dalam PP 014-..2 Pasal @'
N
+el!pk .ata
Pela-aran
9akupan
.ata Pela-aran:
+!pnen #erkait
0' Agama dan
Akhlak Mulia
Kel&mp&k maa pela"aran
agama dan akhlak mulia
dimaksudkan unuk mem$enuk
pesera didik men"adi manusia
%ang $eriman dan $erak5a
kepada Tuhan 9ang Maha Esa
sera $erakhlak mulia' Akhlak
mulia men!akup eika# $udi
pekeri# aau m&ral se$agai
per5u"udan dari pendidikan
agama'
Agama#
Pendidikan
Ke5arganegaraan
# Pengem$angan
+iri# IPA# Seni
3uda%a# IPS#
Pen"askes#
Maemaika dan
Ke"uruan'
N
+el!pk .ata
Pela-aran
9akupan
.ata Pela-aran:
+!pnen #erkait
-' Ke5arganega,
raan dan
Kepri$adian
ke5arganegaraan dan
kepri$adian dimaksudkan unuk
peningkaan kesadaran dan
5a5asan pesera didik akan
saus# hak# dan ke5a"i$ann%a
dalam kehidupan
$ermas%araka# $er$angsa# dan
$ernegara# sera peningkaan
kualias dirin%a se$agai
manusia'
Kesadaran dan 5a5asan
ermasuk 5a5asan
ke$angsaan# "i5a dan
pari&isme $ela negara#
penghargaan erhadap hak,hak
asasi manusia# kema"emukan
$angsa# pelesarian lingkungan
hidup# kesearaan gender#
dem&krasi# anggung "a5a$
s&sial# keaaan pada hukum#
keaaan mem$a%ar pa"ak# dan
sikap sera perilaku ani k&rupsi#
k&lusi# dan nep&isme'
Agama#
Ke5arganegaraan
# 3ahasa
Ind&nesia# 3ahasa
Inggris# Seni
3uda%a#
Pen"askes# dan
Pengem$angan
+iri'
/' Ilmu
Pengeahuan
dan Tekn&l&gi
Kel&mp&k maa pela"aran ilmu
pengeahuan dan ekn&l&gi
pada SMK4MAK dimaksudkan
unuk menerapkan ilmu
pengeahuan dan ekn&l&gi#
mem$enuk k&mpeensi#
ke!akapan# dan kemandirian
ker"a'
3ahasa
Ind&nesia#
3ahasa Inggris#
Maemaika# IPA#
IPS# Ke"uruan#
KKPI# dan Muaan
L&kal'
<' Eseika
eseika dimaksudkan unuk
meningkakan sensiiCias#
kemampuan mengekspresikan
dan kemampuan mengapresiasi
keindahan dan harm&ni'
Kemampuan mengapresiasi dan
mengekspresikan keindahan
sera harm&ni men!akup
apresiasi dan ekspresi# $aik
dalam kehidupan indiCidual
sehingga mampu menikmai dan
3ahasa
Ind&nesia#
3ahasa Inggris#
Seni 3uda%a#
KKPI# Ke"uruan
dan Muaan
L&kal'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0.
N
+el!pk .ata
Pela-aran
9akupan
.ata Pela-aran:
+!pnen #erkait
mens%ukuri hidup# maupun
dalam kehidupan
kemas%arakaan sehingga
mampu men!ipakan
ke$ersamaan %ang harm&nis'
2' Jasmani#
(lahraga dan
Kesehaan
"asmani# &lahraga dan
kesehaan pada SMK4MAK
dimaksudkan unuk
meningkakan p&ensi 6isik sera
mem$uda%akan sikap sp&ri6#
disiplin# ker"a sama# dan hidup
seha'
3uda%a hidup seha ermasuk
kesadaran# sikap# dan perilaku
hidup seha %ang $ersi6a
indiCidual aaupun %ang $ersi6a
k&leki6 kemas%arakaan seperi
keer$e$asan dari perilaku
seksual $e$as# ke!anduan
nark&$a# HID4AI+S# demam
$erdarah# muna$er# dan
pen%aki lain %ang p&ensial
unuk me5a$ah'
Pen"askes# IPA#
dan Muaan
L&kal'
2.2 .ata Pela-aran
Muaan KTSP melipui se"umlah maa pela"aran %ang keluasan dan
kedalamann%a merupakan $e$an $ela"ar $agi pesera didik pada sauan
pendidikan' +i samping iu maeri muaan l&kal dan kegiaan
pengem$angan diri ermasuk ke dalam isi kurikulum'
Maa pela"aran $esera al&kasi 5aku unuk masing,masing ingka sauan
pendidikan $erped&man pada srukur kurikulum %ang er!anum dalam SI'
.ata pela-aran pada &.+ +ese$atan #riple /0/ adala$ ;
0' Pendidikan Agama= Islam4Krisen4Pr&esan4Hindu43udha
-' Pendidikan Ke5arganegaraan
/' 3ahasa Ind&nesia
<' Pendidikan Jasmani# (lah raga dan Kesehaan
2' Seni dan 3uda%a
?' Maemaika
@' 3ahasa Inggris
>' IPA
1' IPS
0.' ;ISIKA
00' KIMIA
0-' 3I(L(AI
0/' KKPI
0<' Ke5irausahaan
02' +asar K&mpeensi Ke"uruan
0?' K&mpeensi Ke"uruan'
2.%. .uatan Lkal
Muaan l&kal merupakan kegiaan kurikuler unuk mengem$angkan
k&mpeensi %ang disesuaikan dengan !iri khas dan p&ensi daerah#
ermasuk keunggulan daerah# %ang maerin%a idak sesuai men"adi
$agian dari maa pela"aran lain dan aau erlalu $an%ak sehingga harus
men"adi maa pela"aran ersendiri' Su$sansi muaan l&kal dienukan
&leh sauan pendidikan# idak er$aas pada maa pela"aran
keerampilan' Muaan l&kal merupakan maa pela"aran# sehingga sauan
pendidikan harus mengem$angkan Sandar K&mpeensi dan
K&mpeensi +asar unuk seiap "enis muaan l&kal %ang
diselenggarakan' Sauan pendidikan dapa men%elenggarakan sau
maa pela"aran muaan l&kal seiap semeser' Ini $erari $ah5a dalam
sau ahun sauan pendidikan dapa men%elenggarakan dua maa
pela"aran muaan l&kal'
Muaan l&kal pada SMK Kesehaan Triple J khusus unuk k&mpeensi
keahlian Kepera5aan adalah=
-'/'0 3ahasa Sunda
-'/'- Pendidikan Lingkungan Hidup
-'/'/ H&me Eare
Muaan l&kal 3ahasa Sunda dan Pendidikan Lingkungan Hidup
merupakan Maa Pela"aran %ang men"adi !iri khas l&kal Ja5a 3ara'
2.* +egiatan Penge!bangan Diri
Pengem$angan diri adalah kegiaan %ang $eru"uan mem$erikan
kesempaan kepada pesera didik unuk mengem$angkan dan
mengekspresikan diri sesuai dengan ke$uuhan# $aka# mina# seiap
pesera didik sesuai dengan k&ndisi sek&lah' Kegiaan pengem$angan
diri di6asiliasi dan4aau di$im$ing &leh k&nsel&r# guru# aau enaga
kependidikan %ang dapa dilakukan dalam $enuk kegiaan
eksrakurikuler' Kegiaan pengem$angan diri dapa dilakukan anara lain
melalui kegiaan pela%anan k&nseling %ang $erkenaan dengan masalah
diri pri$adi# kehidupan s&sial# $ela"ar# dan pengem$angan karier pesera
didik' Sedangkan unuk kegiaan eksrakurikuler dapa dilakukan anara
lain melalui kegiaan kepramukaan# kepemimpinan# dan kel&mp&k
ilmiah rema"a'
Khusus unuk sek&lah menengah ke"uruan pengem$angan diri eruama
diu"ukan unuk pengem$angan kreaiCias dan $im$ingan karier'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0-
Pengem$angan diri $ukan merupakan maa pela"aran' Penilaian
kegiaan pengem$angan diri dilakukan se!ara kualiai6# idak kuaniai6
seperi pada maa pela"aran'
Pengem$angan diri pada SMK Kesehaan Triple J melipui kegiaan 7
0' Kegiaan pengem$angan kreaiCias dan $im$ingan karier# %aiu
kegiaan %ang le$ih $ersi6a indiCidualisis unuk menggali dan
mengem$angkan p&ensi pri$adi unuk menim$a karier di$idang %ang
sesuai dengan pr&gram sudi keahlian dan sesuai dengan
k&mpeensi keahliann%a# erk&&rdinasi di$a5ah k&&rdina&r 3P
k&mpeensi keahliann%a masing,masing'
-' Kegiaan eksrakurikuler# %ang $ersi6a pengem$angan kemampuan
presai6 dan pengem$angan kemampuan indiCidual unuk
$er&rganisasi dianaran%a 7
a' Palang Merah Rema"a ) PMR *
$' Laihan +asar Kepemimpinan Sis5a )L+KS*
e' LPK 3ahasa Inggris
6' Jurnalis'
2.( Pen-urusan : Pe!ili$an +!petensi +ea$lian Peserta Didik
Pen"urusan dilakukan pada kelas F# a5al masuk SMK melalui pilihan
uama pada 5aku penerimaan sis5a $aru'
Pen"urusan ini $erped&man pada spekrum keahlian Pendidikan
Menengah Ke"uruan# $erdasarkan kepuusan +irekur Pem$inaan SMK
n&' ->@/4E2'/4MN4-..># anggal --,.1,-..> dan Kepuusan +irekur
Jenderal Mana"emen Pendidikan +asar dan Menengah +epdiknas
n&'-204E4Kep4MN4-..># anggal -- Agusus -..>'
2.) Beban Bela-ar
a' 3e$an $ela"ar dalam sisem pake digunakan &leh ingka sauan
pendidikan S+4MI4S+L3# SMP4MTs4SMPL3 $aik kaeg&ri sandar
maupun mandiri# SMA4MA4SMAL3 4SMK4MAK kaeg&ri sandar'
3e$an $ela"ar dalam sisem kredi semeser )SKS* dapa digunakan
&leh SMP4MTs4SMPL3 kaeg&ri mandiri# dan &leh
SMA4MA4SMAL34SMK4MAK kaeg&ri sandar'
3e$an $ela"ar dalam sisem kredi semeser )SKS* digunakan &leh
SMA4MA4SMAL34SMK4MAK kaeg&ri mandiri'
$' Jam pem$ela"aran unuk seiap maa pela"aran pada sisem pake
dial&kasikan se$agaimana erera dalam srukur kurikulum'
Pengauran al&kasi 5aku unuk seiap maa pela"aran %ang
erdapa pada semeser gan"il dan genap dalam sau ahun a"aran
dapa dilakukan se!ara 6leksi$el dengan "umlah $e$an $ela"ar %ang
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/
eap' Sauan pendidikan dimungkinkan menam$ah maksimum
empa "am pem$ela"aran per minggu se!ara keseluruhan'
Peman6aaan "am pem$ela"aran am$ahan memperim$angkan
ke$uuhan pesera didik dalam men!apai k&mpeensi# di samping
diman6aakan unuk maa pela"aran lain %ang dianggap pening dan
idak erdapa di dalam srukur kurikulum %ang er!anum di dalam
Sandar Isi'
!' Al&kasi 5aku unuk penugasan ersrukur dan kegiaan mandiri
idak ersrukur dalam sisem pake unuk SMK4MAK .G , ?.G dari
5aku kegiaan aap muka maa pela"aran %ang $ersangkuan'
Peman6aaan al&kasi 5aku erse$u memperim$angkan p&ensi
dan ke$uuhan pesera didik dalam men!apai k&mpeensi'
d' Al&kasi 5aku unuk prakik# dua "am kegiaan prakik di sek&lah
seara dengan sau "am aap muka' Empa "am prakik di luar
sek&lah seara dengan sau "am aap muka'
e' Al&kasi 5aku unuk aap muka# penugasan ersrukur# dan kegiaan
mandiri idak ersrukur unuk SMK4MAK %ang menggunakan sisem
sauan kredi semeser )sks* mengikui auran se$agai $eriku'
Sau sks pada SMA4MA4SMK4MAK erdiri aas7 <2 meni aap
muka# -2 meni kegiaan ersrukur dan -2 meni kegiaan mandiri
idak ersrukur'
6' 3e$an $ela"ar dalam sau ahun adalah /> minggu# dan $e$an $ela"ar
dalam seluruh pen%elesaian sudi adalah <2.. "am aau seara
dengan <2 "am perminggu'
g' 3e$an $ela"ar per minggu adalah )/? sd' <.* "am aap muka# dengan
perin!ian si$agai $eriku 7
Jumlah "am perminggu aap muka e&ri adalah -> "am# dan
Jumlah "am perminggu pela"aran prakik adalah 0> "am
2.3 +etuntasan Bela-ar
Keunasan $ela"ar seiap indika&r %ang elah dieapkan dalam suau
k&mpeensi dasar $erkisar anara .,0..G' Krieria ideal keunasan
unuk masing,masing indika&r @2G' Sauan pendidikan harus
menenukan krieria keunasan minimal dengan memperim$angkan
ingka kemampuan raa,raa pesera didik sera kemampuan sum$er
da%a pendukung dalam pen%elenggaraan pem$ela"aran' Sauan
pendidikan diharapkan meningkakan krieria keunasan $ela"ar se!ara
erus menerus unuk men!apai krieria keunasan ideal'
3erdasarkan analisis KKM Per Maa Pela"aran %ang dilakukan &leh guru
maa pela"aran# maka Pada ahun pela"aran -.0-4-.0/ keunasan
minimaln%a dieapkan 7
0' Pendidikan Agama=
0'a' Islam H @2
0'$' Krisen H @2
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<
0'!' Pr&esan H @2
0'd' Hindu H @2
0'e' 3udha H ,
-' Pendidikan Ke5arganegaraan H @2
/' 3ahasa Ind&nesia H @2
<' Pendidikan Jasmani# (lah raga dan Kesehaan H @2
2' Seni dan 3uda%a H @2
?' Maemaika H @2
@' 3ahasa Inggris H @2
>' IPA H @2
1' IPS H @2
0.' ;ISIKA H @2
00' KIMIA H @2
0-' 3I(L(AI H @2
0/' KKPI H @2
0<' Ke5irausahaan H @2
02' +asar K&mpeensi Ke"uruan H @2
0?' K&mpeensi Ke"uruan' H @2
2.7 Penilaian Peserta Didik
2.7.1 Prinsip Penilaian
Penilaian hasil $ela"ar pesera didik pada "en"ang pendidikan
dasar dan menengah didasarkan pada prinsip,prinsip 7
0' sahih# $erari penilaian didasarkan pada daa %ang
men!erminkan kemampuan %ang diukur
-' &$"eki6# $erari penilaian didasarkan pada pr&sedur dan
krieria %ang "elas# idak dipengaruhi su$"eki6ias penilai'
/' adil# $eari penilaian idak mengunungkan au merugikan
pesera didik karena $erke$uuhan khusus sera per$edaan
laar $elakang agama# suku# $uda%a# ada isiada# saus
s&sial ek&n&mi dan gender'
<' erpadu# $erari penilaian &leh pendidik merupakan salah sau
k&mp&nen %ang ak erpisahkan dari kegiaan pem$ela"aran'
2' er$uka# $erai pr&sedur penilaian# krieria penilaian# dan
dasar pengam$ilan kepuusan dapa dikeahui &leh pihak
%ang $erkepeningan'
?' men%eluruh dan $erkesinam$ungan# $erari penilaian &leh
pendidik men!akup semua aspek k&mpeensi dengan
menggunakan $er$agai ekinik penilaian %ang sesuai# unuk
memanau perkem$angan kemampuan pesera didik'
@' sisemais# $erari penilaian dilakukan se!ara sisemais
dengan mengukui langkah,langkah %ang $aku'
>' $era!uan krieria# $erari penilaian didasarkan padaukuran
pen!apaian k&mpeensi %ang dieapkan'
1' akuna$el# $erari penilaian dapa diperanggung"a5a$kan#
$aik dari segi eknik# pr&sedur# maupun hasiln%a'
2.7.2 #eknik dan Instru!en Penilaian
0' Penilaian hasil $ela"ar &leh pendidik menggunakan $er$agai
eknik penilaian $erupa es# &$serCasi# penugasan
perse&rangan aau kel&mp&k# dan $enuk lain %ang sesuai
dengan karakerisik k&mpeensi dan ingka perkem$angan
pesera didik'
-' Teknik es $erupa es erulis# es lisan# dan es prakik aau
es kiner"a'
/' Teknik &$serCasi aau pengamaan dilakukan selama
pem$ela"aran $erlangsung dan aau diluar kegiaan
pem$ela"aran'
<' Teknik penugasan $aik per&rangan maupun kel&mp&k dapa
$er$enuk ugas rumah dan4aau pr&%ek
2' Insrumen penilaian hasil $ela"ar %ang digunakan pendidik
memnuhi pers%araan )a* su$sansi# adalah
merepresenasikan k&mpeensi %ang dinilai' )$* k&nsruksi#
adalah memenuhi pers%araan eknis seusai dengan $enuk
insrumen %ang digunakan# dan )!* $ahasa# adalah
menggunakan $ahasa %ang $aik dan $enar sera k&munikai6
sesuai dengan ara6 perkem$angan pesera didik'
?' Insrumen penilaian %ang digunakan &leh sauan pendidikan
dalam $enuk u"ian sek&lah4madrasah memenuhi pers%araan
su$sansi# k&nsruksi# dan $ahasa# sera memiliki $uki
Calidias empirik'
@' Insrumen penilaian %ang digunakan &leh pemerinah dalam
$enuk UN memenuhi pesrs%araan su$sansi# k&nsruksi#
$ahasa# dan memiliki $uki Calidias empirik sera
menghasilkan sk&r %ang dapa diper$andingkan anar
sek&lah# anardaerah# dan anarahun'
2.7.% .ekanis!e dan Prsedur Penilaian
0' Penilaian hasil $ela"ar pada "en"ang pendidikan dasar dan
menengah dilaksanakan &leh pendidik# sauan pendidikan#
dan pemerinah'
-' Peran!angan sraegi penilaian &leh pendidik dilakukan pada
saa pen%usunan sila$us %ang pen'''ann%a merupakan $agian
dari ren!ana pelaksanaan pem$ela"aran )RPP*
/' Ulangan engah semeser# ulangan akhir semeser# dan
ulangan kenaikan kelas dilakukan &leh pendidik di$a5ah
k&&rdinasi sauan pendidikan'
<' Penilaian hasil $ela"ar pesera didik pada maa pela"aran
dalam kel&mp&k maa pela"aran ilmu pengeahuan dan
ekn&l&gi %ang idak diu"ikan pada UN dan aspek k&gnii6
dan4aau aspek psik&m&&rik unuk kel&mp&k maa pela"aran
agama dan ahalak mulia dan kel&mp&k maa pela"aran
ke5arganegaraan dan kepri$adian dilakukan &leh sauan
pendidikan melalui u"ian sek&lah4madrasah unuk
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0?
memper&leh pengakuan aas presasi $ela"ar dan merupakan
salah sau pers%araan kelulusan dari sauan pendidikan'
2' Penilaian akhir hasil $ela"ar &leh sauan pendidikan unuk
maa pela"aran kel&mp&k maa pela"aran eseika dan
kel&mp&k maa pela"aran pendidikan "asmani# &lah raga dan
kesehaan dienukan melalui rapa de5an pendidik
$erdasarkan hasil penilaian &leh pendidik'
?' Penilaian akhir hasil $ela"ar pesera didik kel&mp&k maa
pela"aran agama dan ahlak mulia dan kel&mp&k maa
pela"aran ke5arganegaraan dan kepri$adian dilakukan &leh
sauan pendidikan melalui rapa de5an pendidik $erdasarkan
hasil penilaian &leh pendidik dengan memperim$angkan hasil
u"ian sek&lah4madrasah'
@' Kegiaan u"ian sek&lah4madrasah dilakukan dengan langkah,
langkah )a* men%usun kisi,kisi u"ian# )$* mengem$angkan
insrumen )!* melaksanakan u"ian )d* meng&lah dan
menenukan kelulusan pesera didik dari u"ian
sek&lah4madrasah# dan )e* melap&rkan dan meman6aakan
hasil penilaian'
>' Penilaian ahlak mulia %ang merupakan aspek a6eki6 dari
kel&mp&k maa pela"aran agama dan ahlak mulia# se$agai
per5u"udan sikap dan perilaku $eriman dan $era85a kepada
Tuhan 9ME# dilakukan &leh guru agama dengan
meman6aakan in6&rmasi dari pendidik maa pela"aran lain dan
sum$er lain %ang releCan'
1' Penilaian kepri$adian# %ang merupakan per5u"udan
kesadaran dan anggung"a5a$ se$agai 5arga mas%araka
dan 5arganegara %ang $aik sesuai dengan n&rma dan nilai,
nilai luhur %ang $erlaku dalam kehidupan $ermas%araka dan
$er$angsa# adalah $agian dari penilaian kel&mp&k maa
pela"aran ke5arganegaraan dan kepri$adian &leh guru
pendidikan ke5arganegaraan dengan meman6aakan
in6&rmasi dari pendidik maa pela"aran lain %ang releCan'
0.' Penilaian maa pela"aran muaan l&kal mengikui penilaian
kel&mp&k maa pela"aran %ang releCan'
00' Keiku seraan dalam kegiaan pengem$angan diri di$ukikan
dengan sura keerangan %ang diandaangani &leh pem$ina
kegiaan dan kepala sek&lah4madrasah'
0-' Hasil ulangan harian diin6&rmasikan kepada pesera didik
se$elum diadakan ulangan harian $erikun%a' Pesera didik
%ang $elum men!apai KKM harus mengikui pem$ela"aran
remedi'
0/' Hasil penilaian &leh pendidik dan sauan pendidikan
disampaikan dalam $enuk sau nilai pen!apaian k&mpeensi
maa pela"aran# diserai dengan deskripsi kema"uan $ela"ar'
0<' Kegiaan penilaian &leh pemerinah dilakukan melalui UN
dengan langkah,langkah %ang diaur dalam Pr&sedur
(perasinal Sandar )P(S* UN'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0@
02' UN diselenggarakan &leh 3adan sandar Pendidikan )3SNP*
$eker"a sama dengan insansi erkai'
0?' Hasil UN disampaikan kepada sauan pendidikan unuk
di"adikan salah sau s%ara kelulusan pesera didik dari sauan
pendidikan dan salah sau perim$angan dalam seleksi masuk
ke "en"ang pendidikan $erikun%a'
0@' Hasil analisis daa UN disampaikan kepada pihak,pihak %ang
$erkepeningan unuk pemeaan muu pr&gram dan4aau
sauan pendidikan dalam upa%a peningkaan muu
pendidikan'
2.7.* Penilaian le$ Pendidik
Penilaian hasil $ela"ar &leh pendidik dilakukan se!ara
$erkesinam$ungan# $eru"uan unuk memanau pr&ses dan
kema"uan $ela"ar pesera didik sera unuk meningkakan
e6eki6ias kegiaan pem$ela"aran' Penilaian erse$u melipui
kegiaan se$agai 7
0' mengin6&rmasikan sila$us maa pela"aran %ang didalamn%a
memua ran!angan dan krieria penilaian pada a5al
semeser'
-' mengem$angkan indika&r pen!apaian K+ dan memilih eknik
penilaian %ang sesuai pada saa pen%usunan sila$us'
/' mengem$angkan insrumen dan ped&man penilaian sesuai
dengan $enuk dan eknik penilaian %ang dipilih'
<' melaksanakan es# pengamaan# penugasan# dan4aau $enuk
lain %ang diperlukan'
2' meng&lah hasil penilaian unuk mengeahui kema"uan hasil
$ela"ar dan kesulian $ela"ar pesera didik'
?' mengem$alikan hasil pemeriksaan peker"aan pesera didik
diserai $alikan4k&menar %ang mendidik'
@' Peman6aaan hasil penilaian unuk per$aikan pem$ela"aran'
>' melap&rkan hasil penilaian maa pela"aran pada seiap akhir
semeser kepada pimpinan sauan pendidikan dalam $enuk
sau nilai presasi $ela"ar pesera didik diserai deskripsi
singka se$agai !erminan k&mpeensi %ang uuh'
1' melap&rkan hasil penilaian ahlak kepada guru Pendidikan
Agama dan hasil penilaian kepri$adian kepada guru
Pendidikan Ke5arganegaraan se$agai in6&rmasi unuk
menenukan nilai akhir semeser ahlak dan kepri$adian
pesera didik dengan kaag&ri sanga $aik# $aik# aau kurang
$aik'

2.7.( Penilaian le$ &atuan Pendidikan
Penilaian hasil $ela"ar &leh sauan pendidikan dilakukan unuk
menilai pen!apaian k&mpeensi pesera didik pada semua maa
pela"aran' Penilaian erse$u melipui kegiaan se$agai $eriku 7
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0>
0' menenukan KKM seiap maa pela"aran dengan
memperhaikan karakerisik pesera didik# karakerisik maa
pela"aran# dan k&ndisi sauan pendidikan melalui rapa de5an
pendidik'
-' mengk&&rdinasi ulangan engah semeser# ulangan alhir
semeser# dan ulangan kenaikan kelas'
/' menenukan krieria kenaikan kelas $agi sauan pendidikan
%ang menggunakan sisem pake melalui rapa de5an
pendidik'
<' menenukan krieria pr&gram pem$ela"aran $agi sauan
pendidikan %ang menggunakan sisem kredi semeser
melalui rapa de5an pendidik'
2' menenukan nilai akhir kel&mp&k maa pela"aran eseika dan
kel&mp&k maa pela"aran pendidikan "asmani# &lah raga dan
kesehaan melalui rapa de5an pendidik'
?' menenukan nilai akhir kel&mp&k maa pela"aran agama dan
ahlak mulia dan kel&mp&k maa pela"aran ke5arganegaraan
dan kepri$adian dilakukan melalui rapa de5an pendidik
dengan memperim$angkan hasil penilaian &leh pendidik dan
hasil u"ian sek&lah4madrasah'
@' men%elenggarakan u"ian sek&lah4madrasah dan menenukan
kelulusan pesera didik dari u"ian sek&lah4madrasah sesuai
dengan P(S U"ian Sek&lah4Madrasah $agi sauan pendidikan
pen%elenggara UN'
>' melap&rkan hasil penilaian maa pela"aran unuk semua
kel&mp&k maa pela"aran pada seiap akhir semeser kepada
&rang ua45ali pesera didik dalam $enuk lap&ran pendidikan'
1' melap&rkan pen!apaian hasil $ela"ar ingka sauan
pendidikan kepada dinas pendidikan ka$upaen4k&a
0.' menenukan kelulusan pesera didik dari sauan pendidikan
melalui rapa de5an pendidik sesuai dengan krieria 7
a' men%elesaikan seluruh pr&gram pem$ela"aranI
$' memper&leh nilai minimal $aik pada penilaian akhir
unuk seluruh maa pela"aran kel&mp&k maa pela"aran
agama dan ahlak mulia= kel&mp&k maa pela"aran
ke5arganegaraan dan kepri$adian= kel&mp&k maa
pela"aran eseika= daan kel&mp&k maa pela"aran
"asmani# &lahraga# dan kesehaan'
!' Lulus u"ian sek&lah4madrasah'
d' Lulus UN'
00' mener$ikan Sura Keerangan Hasil U"ian Nasi&nal )SKHUN*
seiap pesera didik %ang mengikui u"ian nasi&nal $agi sauan
pendidikan pen%elenggara UN'
0-' mener$ikan i"aBah seiap pesera didik %ang lulus dari sauan
pendidikan pen%elenggara UN'
2.7.) Penilaian le$ Pe!erinta$
0' Penilaian hasil $ela"ar &leh pemerinah dilakukan dalam
$enuk UN %ang $eru"uan unuk menilai pen!apaian
k&mpeensi lulusan se!ara nasi&nal pada maa pela"aran
erenu dalam kel&mp&k maa pela"aran ilmu pengeahuan
dan ekn&l&gi'
-' UN didukung &leh suau sisem %ang men"amin muu dan
kerahasiaan s&al sera pelaksanaan %ang aman# "u"ur# dan
adil'
/' +alam rangka penggunaan hasil UN unuk pemeaan muu
pr&gram dan4aau sauan pendidika# pemerinah menganalisis
dan mem$ua pea da%a serap $erdasarkan hasil UN# dan
men%ampaikan ke pihak %ang $erkepeningan'
<' Hasil UN men"adi salah sau perim$angan dalam pem$inaan
dan pem$erian $anuan kepada sauan pendidikan dalam
upa%a peningkaan muu pendidikan'
2' Hasil UN digunakan se$agai salah sau perim$angan dalam
menenukan kelulusan pesera didik pada seleksi masuk
"en"ang pendidikan $erikun%a'
?' Hasil UN digunakan se$agai salah sau penenu kelulusan
pesera didik dari sauan pendidikan %ang krieria
kelulusann%a dieapkan seiap ahun &leh Meneri
$erdasarkan rek&mendasi 3SNP'
2.' +enaikan +elas
Kenaikan kelas dilaksanakan pada seiap akhir ahun a"aran' Krieria
Penenuan Kenaikan Kelas diaur sesuai dengan keenuan %aiu
apa$ila kegiaan penilaian kenaikan kelas dilakukan se!ara
$erkesinam$ungan sehingga indakan per$aikan dan penga%aan
di$erikan saa dini dan epa 5aku diharapkan idak ada pesera didik
%ang idak men!apai k&mpeensi %ang diargekan 5alaupun dengan
ke!epaan dan ga%a $ela"ar %ang $er$eda sau dengan %ang lainn%a'
Kalau seiap pesera didik $isa di$anu se!ara &pimal sesuai dengan
keperluann%a men!apai k&mpeensi erenu# maka idak perlu ada
pesera didik %ang idak naik kelas ) automatic promotion *' Namun
apa$ila karena alasan %ang kua# misaln%a karena gangguan kesehaan
6isik# em&si aau menal sehingga idak mungkin $isa $erhasil di$anu
men!apai k&mpeensi %ang diargekan# maka hasil penilaian kelas $isa
men"adi dasar pesera didik erse$u inggal kelas'
0' Au&mai! Pr&m&i&n adalah semua indika&r# k&npeensi dasar# dan
sandar k&mpeensi suau maa pela"aran elah erpenuhi
keunasann%a# !aka peserta didik dianggap tela$ la,ak naik ke
kelas berikutn,a'
-' Jika Pesera didik masih $elum menunaskan 2. G aau le$ih
indika&r# k&mpeensi dasar dan sandar k&mpeensi# pada le$ih dari
/ maa pela"aran# !aka peserta didik tersebut $arus !engulang
di kelas ,ang sa!a.
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman -.
Unuk memudahkan adminisrasi maka peserta didik ,ang tidak naik
kelas diharapkan !engulang se!ua !ata pela-aran $esera sandar
k&mpeensi# k&mpeensi dasar dan indika&rn%a dan sek&lah
memperim$angkan maa pela"aran# sandar k&mpeensi# k&mpeensi
dasar %ang elah unas pada ahun a"aran se$elumn%a apa$ila nilai
maa pela"aran %ang elah unas mendapa nilai kurang'
2.1" +elulusan
Sesuai dengan keenuan PP 014-..2 Pasal @- A%a )0*# pesera didik
din%aakan lulus dari sauan pendidikan pada pendidikan dasar dan
menengah seelah memenuhi Krieria Kelulusan dari Sauan Pendidikan
se$agai $eriku 7
0' .en,elesaikan seluru$ prgra! pe!bela-aran=
Hal ini $erari pesera didik elah mengikui pr&gram pem$ela"aran
seluruh maa pela"aran %ang erdapa pada kurikulum %ang
digunakan' Pemenuhan pers%araan ini diliha pada kelengkapan
lap&ran hasil $ela"ar %ang er!anum pada rap&r %ang dimiliki
pesera didik mulai semeser 0 sampai semeser ? ' Keenuan ini
men"adi pras%ara unuk mengikui U"ian Sek&lah dan U"ian
Nasi&nal' Penilaian ini dilakukan &leh Sauan Pendidikan $ersama
pendidik'
-' .e!perle$ nilai !ini!al baik pada penilaian akhir unuk seluruh
maa pela"aran 7 )a* kel&mp&k maa pela"aran agama dan akhlak
mulia# )$* kel&mp&k ke5arganegaraan dan kepri$adian# )!*
kel&mp&k maa pela"aran eseika# dan )d* kel&mp&k maa pela"aran
"asmani# &lahraga# dan kesehaan=
Penilaian ak$ir untuk !asing-!asing kel!pk !ata pela-aran
dilakukan le$ satuan pendidikan dengan !e!perti!bang $asil
penilaian peserta didik le$ pendidik.
a' Penilaian hasil kel&mp&k maa pela"aran agama dan ahlak mulia
dilakukan melalui pengamaan erhadap peru$ahan perilaku dan
sikap unuk menilai aspek perkem$angan a6eksi pesera didik#
sera melalui ulangan# dan4aau penugasan unuk mengukur
aspek k&gnii6 pesera didik'
Pengamaan %ang dilakukan unuk menilai kel&mp&k maa
pela"aran agama dan ahlak mulia dapa $erdasarkan indika&r 7
0* kera"inan melaksanakan i$adah sesuai dengan agama %ang
dianu=
-* kera"inan mengikui kegiaan keagamaan=
/* "u"ur dalam perkaaan dan per$uaan=
<* memauhi auran sek&lah=
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman -0
2* h&rma erhadap pendidik=
?* keeri$an keika mengikui pela"aran di kelas aau di empa
lain=
@* krieria lainn%a %ang dapa dikem$angkan &leh masing,
masing sauan pendidikan'
Ulangan dan4aau penugasan dilakukan sek&lah dengan maeri
u"ian $erdasarkan kurikulum %ang digunakan'
Hasil penilaian ak$ir terdiri dari dua aspek ,ang !asing-
!asing $arus !ini!u! baik ;
1< $asil penga!atan ter$adap perke!bangan perilaku
!ini!u! baik
2< $asil ulangan dan:atau penugasan !ini!u! baik.
$' Penilaian hasil kel&mp&k maa pela"aran ke5arganegaraan dan
kepri$adian dilakukan melalui pengamaan erhadap peru$ahan
perilaku dan sikap unuk menilai perkema$angan a6eksi pesera
didik dan kepri$adian# sera melalui ulangan# dan4aau
penugasan unuk mengukur aspek k&gnii6 persera didik'
pela"aran ke5arganegaraan dan kepri$adian dapa
menggunakan indika&r 7
0* menun"ukan kemampuan $ela"ar=
-* ule idak mudah men%erah=
/* memenuhi auran s&sial=
<* idak mudah dipengaruhi hal %ang negai6=
2* $erani $eran%a dan men%ampaikan pendapa=
?* ker"asama dengan eman dalam hal %ang p&sii6
@* mengikui kegiaan eksra kurikuler sauan pendidikan=
>* krieria lainn%a %ang dikem$angkan sauan pendidikan'
Ulangan dan4aau penugasan dilakukan sauan pendidikan
dengan maeri u"ian $erdasarkan kurikulum %ang digunakan'
Hasil penilaian ak$ir terdiri dari dua aspek ,ang !asing-
!asing $arus !ini!u! baik ;
1< $asil penga!atan ter$adap perke!bangan perilaku
!ini!u! baik=
2< $asil ulangan dan:atau penugasan !ini!u! baik
!' Penilaian hasil $ela"ar kel&mp&k maa pela"aran eseika
dilakukan melalui pengamaan erhadap peru$ahan perilaku dan
sikap unuk menilai a6eksi dan ekspresi psik&m&&rik pesera
didik'
pela"aran eseika dapa menggunakan indika&r 7
0* dapa dikem$angkan &leh sauan pendidikan' apresiasi seni=
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman --
-* kreasi seni=
/* krieria lainn%a
Hasil penilaian akhir %ang merupakan ga$ungan dari hasil
penilaian dari $e$erapa &$serCasi dienukan &leh sauan
pendidikan

d' Penilaian hasil $ela"ar kel&mp&k maa pela"aran "asmani#
&lahraga# dan kesehaan melalui pengamaan erhadap
peru$ahan perilaku dan sikap unuk menilai perkem$angan
psik&m&&rik dan e6eksi pesera didik'
pela"aran "asmani# &laraga dan kesehaan dapa menggunakan
indika&r 7
0* aki6ias dalam kegiaan &lahraga di sauan pendidikan=
-* ke$iasaan hidup seha dan $ersih=
/* idak mer&k&k=
<* idak menggunakan nark&$a=
2* disiplin 5aku=
?* keerampilan melakukan gerak &lahraga=
@* krieria lainn%a dapa dikem$angkan &leh sauan pendidikan
Ulangan dan4aau penugasan dilakukan sauan pendidikan
dengan maeri u"ian $erdasarkan kurikulum %ang digunakan'
Hasil penilaian akhir erdiri dari dua aspek %ang masing,masing
harus minimum $aik'
0* hasil pengamaan erhadap perkem$angan perilaku minimum
$aik=
-* hasil ulangan dan4aau penugasan minimum $aik'
/' Lulus u-ian sekla$:!adrasa$
a' U"ian sek&lah4madrasah men!akup 7
0* u"ian unuk menilai pen!apaian sandar k&mpeensi lulusan
pada maa pela"aran dalam kel&mp&k maa pela"aran ilmu
pengeahuan alam dan ekn&l&gi %ang idak diu"ikan pada u"ian
nasi&nal
-* u"ian prakek unuk maa pela"aran %ang idak dinilai melalui
UN'
$' Hasil u"ian sek&lah4madrasah digunakan se$agai salah sau
perim$angan unuk 7
0* penenuan kelulusan pesera didik dari sauan pendidikan=
-* pem$inaan pesera didik# pendidik# dan enaga kependidikan
sera pengem$angan 6asilias dalam upa%a peningkaan muu
pendidikan'
<' Lulus U-ian Nasinal se$agai mana diaur &leh Kepuusan Meneri
Pendidikan Nasi&nal dan Kepuusan 3adan Sandar Nasi&nal
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman -/
Pendidikan )3SNP* dalam Pr&sedur (perasi&nal Sandar )P(S*
U"ian Nasi&nal# %ang dikeluarkan seiap ahun
Penenuan kelulusan dilakukan dengan Ceri6ikasi daa pada p&in 0
sampai dengan < dan dipuuskan melalui rapa de5an guru'
2.11 Pendidikan &iste! 8anda:Praktek +er-a Industri
PSA adalah p&la pen%elenggaraan dikla %ang dikel&la $ersama,sama
anara SMK dengan indusri4as&siasi pr&6esi se$agai insiusi pasangan
)IP*# mulai dari ahap peren!anaan# pelaksanaan# hingga ahap eCaluasi
dan seri6ikasi %ang merupakan sau kesauan pr&gram dengan
menggunakan $er$agai $enuk alernai6 pelaksanaan# seperi da%
release# $l&!k release# dan lain se$again%a' +urasi pelaihan di indusri
dilaksanakan selama - )dua* $ulan pada indusri dalam dan luar negeri'
P&la pendidikan sisem ganda dierapkan dalam pr&ses
pen%elenggaraan SMK dalam rangka le$ih mendekakan muu lulusan
dengan kemampuan %ang dimina &leh dunia indusri4usaha'
Eiri4 &perasi&nalisasi pemela"aran di dunia ker"a4indusri adalah se$agai
$eriku 7
a' Pesera dikla %ang mengikui pelaihan di indusri adalah mereka
%ang memenuhi pers%araan minimal %ang elah dieapkan # $aik
pada saa penerimaan maupun pada saa pemilihan pr&gram dikla'
$' Indusri dapa melakukan pemilihan pesera dan me$erikan
pem$ekalan kemampuan am$ahan# agar $enar,$enar siap dan
memenuhi sandar minimal sesuai dengan pers%aran ker"a %ang
ada'
!' Kegiaan pelaihan di indusri dilaksanakan sesuai dengan pr&gram
$ersama %ang elah disepakai'
d' Kegiaan pesera di indusri merupakan kegiaan $eker"a langsung
pada peker"aan %ang sesungguhn%a# unuk menguasai k&mpeensi
%ang $enar dan ersandar# sekaligus menginernalisasi sikap dan
e&s ker"a %ang p&sii6 sesuai dengan pers%araan enaga ker"a
pr&pesi&nal pada $idangn%a'
e' Laman%a pesera $erada di indusri# dienukan aas dasar "umlah
5aku laihan %ang dipers%arakan unuk menguasai k&mpeensi
%ang akan dipela"arin%a' :akun%a $erkisar - $ulan'
6' Pelaksanaan pemela"aran di indusri dilengkapi dengan perangka
anara lain 7 "urnal kegiaan pesera# ermasuk da6ar kema"uan hasil
$ela"ar pesera= perangka m&ni&ring= k&nrak ker"a4per"an"ian
pesera )"ika diperlukan*= asuransi ke!elakaan ker"a $agi pesera=
lain,lain %ang dianggap perlu'
g' Kegiaan pemela"aran $er$asis k&mpeensi dilakukan seelah
pen%iapan k&mp&nen,k&mp&nen4sarana pemela"aran dipasikan
kesiapann%a# unuk menganisipasi er"adin%a ham$aan dalam
pelaksanaan pr&ses pemela"aran'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman -<
Hasil pelaksanaan pemela"aran# $aik di SMK maupun di indusri# adalah
di!apain%a penguasaan se"umlah k&mpeensi %ng elah diren!anakan dalam
pr&gram pem$ela"aran &leh pesera didik' Semua per&lehan dan hal,hal
pening %ang erkai# erekam dalam daa $ase pendidikan
+i SMK Kesehaan Triple J pelaksanaan Prakek Ker"a Indusri dimulai
sekiar $ulan Januari sampai dengan $ulan N&pem$er# sedangkan $ulan
+esem$er dipergunakan $agi pesera didik %ang akan mengurus keperluan
ke indusri dan apa$ila ada pesera didik %ang kurang masa prakerinn%a'
Jumlah insiusi pasangan %ang sudah mengadakan ker"a sama prakek
ker"a indusri dan din%aakan dengan per"an"ian ker"a sama 4 memorandum
of understanding
2.12 Pendidikan +e4akapan Hidup
a' Kurikulum unuk SMK4MAK dapa memasukkan pendidikan
ke!akapan hidup# %ang men!akup ke!akapan pri$adi# ke!akapan
s&sial# ke!akapan akademik dan4aau ke!akapan C&kasi&nal'
$' Pendidikan ke!akapan hidup dapa merupakan $agian inegral dari
pendidikan semua maa pela"aran dan4aau $erupa pake4m&dul
%ang diren!anakan se!ara khusus'
!' Pendidikan ke!akapan hidup dapa diper&leh pesera didik dari
sauan pendidikan %ang $ersangkuan dan4aau dari sauan
pendidikan 6&rmal lain dan4aau n&n6&rmal'
d' Maeri ke!akapan hidup di SMK Kesehaan Triple J diinegralkan
dengan maa pela"aran Ke5irausahaan dan disusun dalam sila$us
%ang disisipkan'

2.1% Pendidikan Berbasis +eunggulan Lkal dan 8lbal
a' Pendidikan $er$asis keunggulan l&kal dan gl&$al adalah pendidikan
%ang meman6aakan keunggulan l&kal dan ke$uuhan da%a saing
gl&$al dalam aspek ek&n&mi# $uda%a# $ahasa# ekn&l&gi in6&rmasi
dan k&munikasi# ek&l&gi# dan lain,lain# %ang semuan%a $erman6aa
$agi pengem$angan k&mpeensi pesera didik'
$' Kurikulum unuk semua ingka sauan pendidikan dapa
memasukkan pendidikan $er$asis keunggulan l&kal dan gl&$al'
!' Pendidikan $er$asis keunggulan l&kal dan gl&$al dapa merupakan
$agian dari semua maa pela"aran dan "uga dapa men"adi maa
pela"aran muaan l&kal'
d' Pendidikan $er$asis keunggulan l&kal dapa diper&leh pesera didik
dari sauan pendidikan 6&rmal lain dan4aau n&n6&rmal %ang sudah
memper&leh akrediasi'
e' Penenuan Pendidikan 3er$asis Keunggulan L&kal dan Al&$al di
SMK Kesehaan Triple J dilakukan dalam $enuk Maa Pela"aran
Muaan L&kal Lingkungan Hidup dengan k&nsep A& Areen
dengan mengupa%akan se&pimal mungkin men!ipakan lingkungan
sek&lah hi"au# dium$uhi pep&h&nan dan dikem$angkan ke
lingkungan mas%araka %ang le$ih luas'
2.1* +alender Pendidikan
Sauan pendidikan dasar dan menengah dapa men%usun kalender
pendidikan sesuai dengan ke$uuhan daerah# karakerisik sek&lah#
ke$uuhan pesera didik dan mas%araka# dengan memperhaikan kalender
pendidikan se$agaimana %ang dimua dalam Sandar Isi'
N +egiatan Alkasi >aktu +eterangan
0'
Minggu e6eki6
$ela"ar
Minimum /< minggu
dan maksimum />
minggu
+igunakan unuk kegiaan
pem$ela"aran e6eki6 pada
seiap sauan pendidikan
-'
Jeda engah
semeser
Maksimum - minggu
Sau minggu seiap
semeser
/'
Jeda
anarsemeser
Maksimum - minggu Anara semeser I dan II
<'
Li$ur akhir ahun
pela"aran
Maksimum / minggu
+igunakan unuk
pen%iapan kegiaan dan
adminisrasi akhir dan
a5al ahun pela"aran
2'
Hari li$ur
keagamaan
- J < minggu
+aerah khusus %ang
memerlukan li$ur
keagamaan le$ih pan"ang
dapa mengaurn%a
sendiri anpa mengurangi
"umlah minggu e6eki6
$ela"ar dan 5aku
pem$ela"aran e6eki6
?'
Hari li$ur
umum4nasi&nal
Maksimum - minggu
+isesuaikan dengan
Perauran Pemerinah
@' Hari li$ur khusus Maksimum 0 minggu
Unuk sauan pendidikan
sesuai dengan !iri
kekhususan masing,
masing
>' Kegiaan khusus
sek&lah4madrasah
Maksimum / minggu +igunakan unuk kegiaan
%ang dipr&gramkan
se!ara khusus &leh
sek&lah4madrasah anpa
mengurangi "umlah
minggu e6eki6 $ela"ar dan
5aku pem$ela"aran
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman -?
N +egiatan Alkasi >aktu +eterangan
e6eki6
Peneapan kalender pendidikan harus memperim$angkan 7
0' Permulaan ahun pela"aran adalah adalah $ulan Juli seiap ahun dan
$erakhir pada $ulan Juni ahun $erikun%a'
-' Hari li$ur sek&lah dieapkan $erdasarkan Kepuusan Meneri Pendidikan
Nasi&nal# dan4aau Meneri Agama dalam hal ini erkai dengan hari ra%a
keagamaan#kepala daerah ingka ka$upaen4k&a# dan4aau &rganisasi
pen%elenggara pendidikan dapa meneapkan hari li$ur khusus'
/' Pemerinah Pusa4Pr&Cinsi4Ka$upaen4K&a dapa meneapkan hari li$ur
serenak unuk sauan,sauan pendidikan'
<' Kalender pendidikan unuk seiap sauan pendidikan disusun &leh
masing,masing sauan pendidikan $erdasarkan al&kasi 5aku
se$agaimana erse$u pada d&kumen Sandar Isi dengan
memperhaikan keenuan dari pemerinah4pemerinah daerah'
Unuk ahun a"aran -.0/ 4 -.0< kalender pendidikan SMK Kesehaan Triple
J akan di$ua seelah keenuan erse$u diaas dieapkan
pemerinah4pemerinah daerah# $aik pr&Cinsi# maupun pemerinah
Ka$upaen 3&g&r'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman -@
I&I +URI+ULU. &.+ +E&EHA#AN #RIPLE /0/
%.1. #u-uan Pendidikan .enenga$ +e-uruan
Tu"uan pendidikan menengah ke"uruan adalah meningkakan ke!erdasan
mandiri dan mengikui pendidikan le$ih lan"u sesuai dengan ke"uruann%a'
A' /'-' Disi dan Misi SMK Kesehaan Triple J
%.2.1. ?isi
B. /.en-adikan &.+ +ese$atan #riple /0/ sebagai satuan pendidikan
,ang unggul dala! !utu1 berda,a saing dan ber6a6asan glbal
berdasarkan i!an dan ta@6a/
%.2.2. .isi
0' Men%iapkan pesera didik %ang $erakhlakul kharimah# $eriman dan
$era85a erhadap Tuhan 9ang Maha Esa
-' Meningkakan kualias# kreaiCias# in&Casi dan presasi guru melalui
dikla %ang $erkelan"uan
/' Men%iapkan pesera didik %ang anggap erhadap perkem$angan
pengeahuan# ekn&l&gi dan keerampilan
<' Mem$angun ker"asama %ang $aik dengan mas%araka dan insansi
erkai se!ara $erkelan"uan
%.%. #u-uan &.+ +ese$atan #riple /0/
0' Meningkakan pr&6esi&nalisme enaga kependidikan dan enaga
adminisrai6
-' Meningkakan iklim ker"a %ang k&ndusi6 unuk men!egah
pen%impangan %ang ada'
/' Mengem$angkan kurikulum %ang ada ke arah kurikulum %ang
$ersandar nasi&nal dan inernasi&nal
<' Mengadakan Calidasi kurikulum se!ara erus menerus sesuai dengan
ke$uuhan dan perkem$angan
2' Meningkakan kualias amaan dan kualias "asa pr&duk lainn%a
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ->
?' Mens&sialisasikan pr&gram %ang ada kepada sake h&lder se!ara
sisemais dan eren!ana
@' Mempersiapkan pesera didik agar men"adi manusia %ang pr&duki6#
mampu $eker"a mandiri sera mampu men!ipakan peluang usaha
%ang ada
>' Mem$ekali pesera didik dengan akhlak# pengeahuan dan
keerampilan unuk men"adi !al&n enaga ker"a %ang pr&6esi&nal#
handal dan ule
1' Menanamkan rasa per!a%a diri dan pr&$lem s&lCing dalam men"alani
kehidupan sekarang dan masa %ang akan daang kepada seluruh
pesera didik'
%.*. &tandar +!petensi Lulusan &.+
0' 3erperilaku sesuai dengan a"aran agama %ang dianu sesuai dengan
perkem$angan rema"a
-' Mengem$angkan diri se!ara &pimal dengan meman6aakan
kele$ihan diri sera memper$aiki kekurangann%a
/' Menun"ukkan sikap per!a%a diri dan $eranggung "a5a$ aas
perilaku# per$uaan# dan peker"aann%a
<' 3erparisipasi dalam penegakan auran,auran s&sial
2' Menghargai ke$eragaman agama# $angsa# suku# ras# dan g&l&ngan
s&sial ek&n&mi dalam lingkup gl&$al
?' Mem$angun dan menerapkan in6&rmasi dan pengeahuan se!ara
l&gis# kriis# kreai6# dan in&Cai6
@' Menun"ukkan kemampuan $erpikir l&gis# kriis# kreai6# dan in&Cai6
dalam pengam$ilan kepuusan
>' Menun"ukkan kemampuan mengem$angkan $uda%a $ela"ar unuk
pem$erda%aan diri
1' Menun"ukkan sikap k&mpeii6 dan sp&ri6 unuk mendapakan hasil
%ang er$aik
0.' Menun"ukkan kemampuan menganalisis dan meme!ahkan masalah
k&mpleks
00' Menun"ukkan kemampuan menganalisis ge"ala alam dan s&sial
0-' Meman6aakan lingkungan se!ara pr&duki6 dan $eranggung "a5a$
0/' 3erparisipasi dalam kehidupan $ermas%araka# $er$angsa# dan
$ernegara se!ara dem&krais dalam 5adah Negara Kesauan
Repu$lik Ind&nesia
0<' Mengekspresikan diri melalui kegiaan seni dan $uda%a
02' Mengapresiasi kar%a seni dan $uda%a
0?' Menghasilkan kar%a kreai6# $aik indiCidual maupun kel&mp&k
0@' Men"aga kesehaan dan keamanan diri# ke$ugaran "asmani# sera
ke$ersihan lingkungan
0>' 3erk&munikasi lisan dan ulisan se!ara e6eki6 dan sanun
01' Memahami hak dan ke5a"i$an diri dan &rang lain dalam pergaulan di
mas%araka
-.' Menghargai adan%a per$edaan pendapa dan $erempai erhadap
&rang lain
-0' Menun"ukkan keerampilan mem$a!a dan menulis naskah se!ara
sisemais dan eseis
--' Menun"ukkan keerampilan men%imak# mem$a!a# menulis# dan
$er$i!ara dalam $ahasa Ind&nesia dan Inggris
-/' Menguasai k&mpeensi K&mpeensi keahlian dan ke5irausahaan $aik
unuk memenuhi unuan dunia ker"a maupun unuk mengikui
pendidikan inggi sesuai dengan ke"uruann%a
%.(. &tandar +!petensi Lulusan +el!pk .ata Pela-aran
%.(.1. Aga!a dan Ak$lak .ulia
0' 3erperilaku sesuai dengan a"aran agama %ang dianu sesuai
dengan perkem$angan rema"a
-' Menghargai ke$eragaman agama# $angsa# suku# ras# g&l&ngan
s&sial ek&n&mi# dan $uda%a dalam aanan gl&$al
/' 3erparisipasi dalam penegakan auran,auran s&sial
<' Memahami hak dan ke5a"i$an diri dan &rang lain dalam
pergaulan di mas%araka
2' Menghargai adan%a per$edaan pendapa dan $erempai
erhadap &rang lain
?' 3erk&munikasi dan $erineraksi se!ara e6eki6 dan sanun
melalui $er$agai !ara ermasuk peman6aaan ekn&l&gi in6&rmasi
%ang men!erminkan harka dan mara$an%a se$agai makhluk
Tuhan
@' Men"aga ke$ersihan# kesehaan# keahanan dan ke$ugaran
"asmani dalam kehidupan sesuai dengan ununan agama
>' Meman6aakan lingkungan se$agai makhluk !ipaan Tuhan
se!ara $eranggung "a5a$
%.(.2. +e6arganegaraan dan +epribadian
0' 3erparisipasi dalam kehidupan $ermas%araka# $er$angsa# dan
$ernegara se!ara dem&krais dalam 5adah Negara Kesauan
Repu$lik Ind&nesia
-' 3erparisipasi dalam penegakan auran,auran s&sial# hukum dan
perundangan
/' Menghargai ke$eragaman agama# $angsa# suku# ras# g&l&ngan
s&sial ek&n&mi# dan $uda%a dalam aanan gl&$al
<' Meman6aakan lingkungan se!ara pr&duki6 dan $eranggung
"a5a$
2' Mengem$angkan diri se!ara &pimal dengan meman6aakan
kele$ihan diri sera memper$aiki kekurangann%a
?' 3erk&munikasi dan $erineraksi se!ara e6eki6 dan sanun melalui
$er$agai !ara ermasuk peman6aaan ekn&l&gi in6&rmasi
@' Menun"ukkan sikap per!a%a diri dan $eranggung "a5a$ aas
perilaku# per$uaan# dan peker"aann%a
>' Menun"ukkan kemampuan mengem$angkan $uda%a $ela"ar
unuk pem$erda%aan diri
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman /.
1' Menun"ukkan kegemaran mem$a!a dan menulis
0.' 3erkar%a se!ara kreai6# $aik indiCidual maupun kel&mp&k
00' Men"aga kesehaan# keahanan# dan ke$ugaran "asmani
0-' Menun"ukkan sikap k&mpeii6 dan sp&ri6 unuk meningkakan
kea85aan dan memperkua kepri$adian
0/' Memahami hak dan ke5a"i$an diri dan &rang lain dalam
pergaulan di mas%araka
0<' Menghargai adan%a per$edaan pendapa dan $erempai
erhadap &rang lain
02' Menun"ukkan apresiasi erhadap kar%a eseika
%.(.%. Il!u Pengeta$uan dan #eknlgi
0' Mem$angun dan menerapkan in6&rmasi# pengeahuan# dan
ekn&l&gi se!ara l&gis# kriis# kreai6# dan in&Cai6
-' Menun"ukkan kemampuan $erpikir l&gis# kriis# kreai6# dan
in&Cai6 se!ara mandiri
/' Menun"ukkan kemampuan mengem$angkan $uda%a $ela"ar
unuk pem$erda%aan diri
<' Menun"ukkan sikap k&mpeii6# sp&ri6# dan e&s ker"a unuk
mendapakan hasil %ang er$aik dalam $idang ipek
2' Menun"ukkan kemampuan menganalisis dan meme!ahkan
masalah k&mpleks
?' Menun"ukkan kemampuan menganalisis 6en&mena alam dan
s&sial sesuai dengan kekhasan daerah masing,masing
@' Meman6aakan lingkungan se!ara pr&duki6 dan $eranggung
"a5a$
>' 3erk&munikasi dan $erineraksi se!ara e6eki6 dan sanun melalui
$er$agai !ara ermasuk peman6aaan ekn&l&gi in6&rmasi
1' Menun"ukkan kegemaran mem$a!a dan menulis
0.' Menun"ukkan keerampilan men%imak# mem$a!a# menulis# dan
$er$i!ara dalam $ahasa Ind&nesia dan Inggris
00' Menguasai k&mpeensi pr&gram keahlian dan ke5irausahaan
$aik unuk memenuhi unuan dunia ker"a maupun unuk
mengikui pendidikan inggi sesuai dengan ke"uruann%a
%.(.*. Estetika
0' Meman6aakan lingkungan unuk kegiaan apresiasi dan kreasi
seni
-' Menun"ukkan apresiasi erhadap kar%a seni
/' Menun"ukkan kegemaran mem$a!a dan menulis kar%a seni
<' Menghasilkan kar%a kreai6# $aik indiCidual maupun kel&mp&k
%.(.(. 0as!ani1 5la$ Raga1 dan +ese$atan
0' Men"aga kesehaan# keahanan# dan ke$ugaran "asmani
-' Mem$angun dan menerapkan in6&rmasi dan pengeahuan
p&ensi l&kal unuk menun"ang kesehaan# keahanan# dan
ke$ugaran "asmani
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman /0
/' Menun"ukkan sikap k&mpeii6 dan sp&ri6 unuk
mendapakan hasil %ang er$aik dalam $idang pendidikan
"asmani# &lah raga# dan kesehaan
%.). &tandar +!petensi Lulusan .ata Pela-aran
%.).1. Pendidikan Aga!a ; Isla!1 +risten1 +atlik1 Hindu dan Bud$a
1. Pendidikan Aga!a Isla!
a' Memahami a%a,a%a Al,KurIan %ang $erkaian dengan 6ungsi
manusia se$agai khali6ah# dem&krasi sera pengem$angan ilmu
$' Meningkakan keimanan kepada Allah sampai Kadha dan
Kadar melalui pemahaman erhadap si6a dan Asmaul Husna
!' 3erperilaku erpu"i seperi husnuBBhan# au$a dan raBa dan
meninggalkan perilaku er!ela seperi is%r&6# a$dBir dan 6inah
d' Memahami sum$er hukum Islam dan hukum akli6i sera
men"elaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam
Islam
e' Memahami se"arah Na$i Muhammad pada peri&de Mekkah dan
peri&de Madinah sera perkem$angan Islam di Ind&nsia dan di
dunia
-' Pendidikan Aga!a +risten
a' Me5u"udkan nilai,nilai krisiani dalam pergaulan anar pri$adi
dan kehidupan s&sial
$' Meresp&n $er$agai $enuk kehidupan m&dern# perkem$angan
$uda%a dan ilmu pengeahuan dan ekn&l&gi# dengan menga!u
pada a"aran Krisen
!' 3eranggung "a5a$ se$agai &rang Krisen dalam kehidupan
gere"a# mas%araka dan $angsa
d' Men%ampaikan $eria damai dan men"adi pem$a5a damai
se"ahera
%. Pendidikan Aga!a +atlik
a' Pesera didik dapa menguraikan pemahaman enang
pri$adin%a se$agai pria dan 5ania sera se$agai Eira Allah
%ang memiliki akal $udi unuk $erpikir kriis sera memiliki suara
hai dan kehendak %ang $e$as unuk $erindak se!ara
$eranggung "a5a$'
$' Pesera didik menguraikan pemahaman enang pri$adi 9esus
Krisus %ang di5arakan &leh Kia$ Su!i dan dia"arkan &leh
Aere"a dan $agaimana upa%a n%aa meneladani dalam hidup
sehari,hari'
!' Pesera didik dapa menguraikan pemahaman makna Aere"a#
6ungsi dan si6a,si6an%a sera hu$ungann%a dengan dunia dan
$agaimana mengha%ai dalam hidup $ergere"a'
d' Pesera didik menguraikan 6ungsi Aere"a %aiu melan"ukan
peruusan 9esus unuk me5arakan Kera"aan Allah dan
meli$akan diri dalam peruusan iu unuk memper"uangkan
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman /-
mara$a dan hak asasi manusia dengan menegakkan nilai,nilai
Kera"aan Allah# anara lain7 keadilan# ke"u"uran dan keuuhan
lingkungan hidup
*. Pendidikan Aga!a Hindu
a' Memahami Aman se$agai sum$er hidup# Hukum Karma dan
Punar$ha5a# dan a"aran M&ksa se$agai u"uan eringgi
$' Memahami si6a,si6a Tri Auna dan +asa Mala# a"aran Ta T5am
Asi# Eaur :arna# Eaur Asrama# dan Eaur Purusarha
!' Memahami aa !ara persem$ah%angan# pelaksanaan 9adn%a
dalam kehidupan# dan perka5inan menuru Hindu ):i5aha*
d' Memahami p&k&k,p&k&k a"aran :eda ):eda Srui dan Smeri*
se$agai sum$er hukum Hindu
e' Memahami srukur# hakika dan pelesarian kesu!ian empa
su!i
6' Memahami perhiungan hari,hari su!i menuru Hindu
g' Memahami kepemimpinan menuru Nii Sasra dan hakekan%a
h' Memahami pr&ses pen!ipaan dan prala%a alam semesa
i'Memahami nilai,nilai $uda%a +harma Aia# seni keagamaan Hindu
dan se"arah perkem$angan agama Hindu di India dan negara
lainn%a
(. Pendidikan Aga!a Bud$a
a' 3eriman kepada Tuhan 9ang Maha Esa dan Tri Rana dengan
mengeahui 6ungsi sera ere6leksi dalam m&ralias )sila*#
mediasi )samadhi*# dan ke$i"aksanaan )panna*
$' Memiliki kemampuan unuk memahami dan me%akini hukum
alam
!' Mem$a!a Paria dan +hammapada sera mengeri arin%a
d' 3eri$adah )ke$akian* dengan $aik dan $enar sesuai dengan
ununan masing,masing aliran
e' Meneladani si6a# sikap dan kepri$adian 3uddha# 3&dhisaCa#
dan para sis5a uama 3uddha
6' Memiliki kemampuan dasar $erpikir l&gis# kriis# dan kreai6 unuk
meme!ahkan masalah
g' Memahami se"arah kehidupan 3uddha A&ama
h' Memahami peran agama dalam kehidupan sehari,hari
i' Memiliki $ekal pengeahuan dan kemampuan unuk
melan"ukan pendidikan di perguruan inggi
%.).2. Pendidikan +e6arganegaraan
a' Memahami hakeka $angsa dan Negara Kesauan Repu$lik
Ind&nesia
$' Menganalisis sikap p&sii6 erhadap penegakan hukum#
peradilan nasi&nal# dan indakan ani k&rupsi
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman //
!' Menganalisis p&la,p&la dan parisipasi aki6 dalam pema"uan#
pengh&rmaan sera penegakan HAM $aik di Ind&nesia maupun
di luar negeri
d' Menganalisis peran dan hak 5arganegara dan sisem
pemerinahan NKRI
e' Menganalisis $uda%a p&liik dem&krasi# k&nsiusi# kedaulaan
negara# keer$ukaan dan keadilan di Ind&nesia
6' MengeCaluasi hu$ungan inernasi&nal dan sisem hukum
inernasi&nal
g' MengeCaluasi sikap $erp&liik dan $ermas%araka madani sesuai
dengan Pan!asila dan Undang,Undang +asar 01<2
h' Menganalisis peran Ind&nesia dalam p&liik dan hu$ungan
inernasi&nal# regi&nal# dan ker"a sama gl&$al lainn%a
i'Menganalisis sisem hukum inernasi&nal# im$uln%a k&n6lik
inernasi&nal# dan mahkamah inernasi&nal'
%.).%. Ba$asa Indnesia
Tingka Semen"ana
a' Mendengarkan
Memahami 5a!ana lisan dalam kegiaan pen%ampaian dan
penerimaan in6&rmasi %ang $erkaian dengan kehidupan sehari,
hari
$' 3er$i!ara
Menggunakan 5a!ana lisan unuk mengungkapkan pikiran#
perasaan# dan pen%ampaian in6&rmasi %ang $erkaian dengan
kehidupan sehari,hari'
!' Mem$a!a
Menggunakan $er$agai "enis mem$a!a unuk memahami
5a!ana ulis $erupa eks# gra6ik# dan a$el %ang $erkaian
dengan kehidupan sehari,hari'
d' Menulis
Menggunakan $er$agai "enis 5a!ana ulis unuk
mengungkapkan pikiran# perasaan# dan pen%ampaian in6&rmasi
dalam $enuk eks# gra6ik# dan a$el %ang $erkaian dengan
kehidupan sehari,hari'
Tingka Madia
a' Mendengarkan
penerimaan in6&rmasi %ang $erkaian dengan peker"aan'
$' 3er$i!ara
peker"aan'
!' Mem$a!a
dengan peker"aan'
d' Menulis
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman /<
peker"aan
Tingka Unggul
a' Mendengarkan
penerimaan in6&rmasi %ang $erkaian dengan kegiaan ilmiah
sederhana
$' 3er$i!ara
kegiaan ilmiah sederhana
!' Mem$a!a
dengan kegiaan ilmiah sederhana
d' Menulis
kegiaan ilmiah sederhana
%.).*. Pendidikan 0as!ani1 5la$raga dan +ese$atan
a' Memprakekkan keerampilan permainan dan &lahraga dengan
menggunakan perauran
$' Memprakekkan rangkaian senam lanai dan irama sera nilai,
nilai %ang erkandung di dalamn%a
!' Memprakekkan pengem$angan mekanik sikap u$uh#
ke$ugaran "asnani sera akiCias lainn%a
d' Memprakekkan gerak rimik %ang melipui senam pagi# senam
aer&$ik# dan akiCias lainn%a
e' Memprakekkan kegiaan dalam air seperi renang# permainan di
air dan keselamaan di air
6' Memprakekkan kegiaan,kegiaan di luar kelas seperi
melakukan perkemahan# pen"ela"ahan alam sekiar# mendaki
gunung# dan lain,lain
g' Memahami $uda%a hidup seha dalam kehidupan sehari,hari
seperi pera5aan u$uh sera lingkungan %ang seha# mengenal
$er$agai pen%aki dan !ara men!egahn%a sera menghindari
nark&$a dan HID
%.).(. &eni Buda,a
Seni Rupa
a' Memahami k&nsep seni rupa dan memahami peningn%a seni
rupa dalam kehidupan
$' Menun"ukan sikap apresiai6 erhadap seni rupa
Seni Musik
!' Memahami k&nsep seni musik dan memahami peningn%a seni
musik dalam kehidupan
d'Menun"ukan sikap apresiai6 erhadap seni musik
Seni Tari
a' Memahami k&nsep seni ari dan memahami peningn%a seni ari
dalam kehidupan
$' Menun"ukan sikap apresiai6 erhadap seni ari
Teaer
a' Memahami k&nsep eaer dan memahami peningn%a eaer
dalam kehidupan
$' Menun"ukan sikap apresiai6 erhadap eaer'
%.).). Ba$asa Inggris
!evel "ovice
a' Mendengarkan
Memahami makna dalam 5a!ana lisan inerpers&nal dan
ransaksi&nal# se!ara 6&rmal maupun in6&rmal# dalam $enuk
mendengarkan perminaan dan perinah %ang $erkaian dengan
kehidupan sehari,hari
$' 3er$i!ara
Mengungkapkan makna se!ara lisan dalam 5a!ana
inerpers&nal dan ransaksi&nal# se!ara 6&rmal maupun in6&rmal#
dalam $enuk men%ampaikan perminaan dan perinah %ang
$erkaian dengan kehidupan sehari,hari
!' Mem$a!a
Memahami makna dalam 5a!ana ulis inerpers&nal dan
men%imak perminaan dan perinah %ang $erkaian dengan
d' Menulis
Mengungkapkan makna se!ara erulis dalam 5a!ana
dalam $enuk men%ampaikan se!ara erulis perminaan dan
perinah %ang $erkaian dengan kehidupan sehari,hari
!evel #lementar$
a' Mendengarkan
peker"aan
$' 3er$i!ara
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman /?
$erkaian dengan peker"aan
!' Mem$a!a
peker"aan
d' Menulis
perinah %ang $erkaian dengan peker"aan
!evel %ntermediate
a' Mendengarkan
kepr&6esian
$' 3er$i!ara
$erkaian dengan kepr&6esian
!' Mem$a!a
kepr&6esian
d' Menulis
perinah %ang $erkaian dengan kepr&6esian
%.).3. .ate!atika
a' Memahami k&nsep &perasi $ilangan riil sera penerapann%a
dalam peme!ahan masalah
$' Memahami k&nsep apr&ksimasi kesalahan sera penerapann%a
dalam peme!ahan masalah
!' Memahami sisem persamaan linier# peridaksamaan linier# dan
persamaan kuadra# sera penerapann%a dalam peme!ahan
masalah
d' Memahami l&gika maemaik dalam pern%aaan ma"emuk dan
pern%aaan $erkuan&r sera penerapann%a dalam peme!ahan
masalah
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman /@
e' Memahami k&nsep mariks dan penerapann%a dalam
peme!ahan masalah %ang erkai dengan mariks
6' Memahami k&nsep per$andingan# 6ungsi# persamaan# dan
idenias rig&n&meri dan penerapann%a dalam peme!ahan
masalah
g' Memahami k&nsep persamaan 6ungsi linier dan 6ungsi kuadra
dan penerapann%a dalam peme!ahan masalah
h' Memahami k&nsep $arisan dan dere dan penerapann%a dalam
peme!ahan masalah
i'Memahami k&nsep kedudukan# "arak# dan $esar sudu dalam ruang
dimensi dua dan penerapann%a dalam peme!ahan masalah
"'Memahami k&nsep Cek&r dan penerapann%a dalam peme!ahan
masalah
k' Memahami k&nsep e&ri peluang dan penerapann%a dalam
peme!ahan masalah
l'Memahami k&nsep saisik sederhana dan penerapann%a dalam
peme!ahan masalah
m' Memahami k&nsep irisan keru!u dan penerapann%a dalam
peme!ahan masalah
n' Memahami k&nsep limi 6ungsi dan urunan 6ungsi dan
penerapann%a dalam peme!ahan masalah
&' Memahami k&nsep inegral dan penerapann%a dalam
peme!ahan masalah
p' Menghargai kegunaan maemaika dalam kehidupan# %aiu
memiliki rasa ingin ahu# perhaian# dan mina dalam
mempela"ari maemaika# sera sikap ule dan per!a%a diri dalam
peme!ahan masalah
8' Menalar se!ara kriis dan mengem$angkan akiCias kreai6
dalam meme!ahkan masalah sera mengk&munikasikan ide
r' Menerapkan Maemaika se$agai dasar penguasaan
k&mpeensi pr&duki6 dan pengem$angan diri
%.).7. Il!u Pengeta$uan Ala!
a' Mampu mengenali ge"ala,ge"ala alam melalui pengamaan
langsung dan mena6sirkann%a unuk kepeningan kehidupan
sehari,hari
$' Mengenali $er$agai "enis p&lusi dan dampakn%a erhadap
manusia dan lingkungan
!' Memiliki kesadaran dan mampu $erperansera dalam
memelihara# men"aga# dan melesarikan ek&sisem lingkungan
dan sum$er da%a alam
d' Menerapkan IPA se$agai dasar penguasaan k&mpeensi
pr&duki6 dan pengem$angan diri
%.).'. Il!u Pengeta$uan &sial
a' Memahami k&nsep,k&nsep ineraksi anar indiCidu sera
ineraksi dengan lingkungan mas%araka sekiar
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman />
$' Memahami pr&ses perkem$angan k&l&nialisme dan
imperialisme $ara hingga er"adin%a ke$angkian nasi&nal
!' Memahami k&nsep ke$uuhan manusia akan $arang sera
memahami pr&ses,pr&ses dasar ek&n&mi dalam rangka
pemenuhan ke$uuhan
d' 3erpikir l&gis dan kriis# rasa ingin ahu# meme!ahkan masalah#
dan keerampilan dalam kehidupan s&sial ek&n&mi
e' Memiliki k&mimen inggi erhadap nilai,nilai s&sial# $uda%a# dan
kemanusiaan
6' Mampu $erk&munikasi# $eker"asama dan $erk&mpeisi dalam
mas%araka %ang ma"emuk di ingka l&kal# nasi&nal# dan gl&$al'
%.).1". AI&I+A
a' Memahami prinsip,prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran
$esaran 6isika se!ara langsung# idak langsung# se!ara !erma# elii#
dan &$%eki6
$' Menganalisis ge"ala alam dan keeraurann%a dalam !akupan
mekanika $enda iik# kekekalan energi# impuls# dan m&menum
!' Memahami si6a mekanik $ahan sera menenukan kekuaan $ahan
d' Mendeskripsikan prinsip dan k&nsep k&nserCasi kal&r si6a gas ideal#
6luida dan peru$ahann%a %ang men%angku hukum erm&dinamika
sera penerapann%a dalam mesin kal&r
e' Menerapkan k&nsep dan prinsip &pik dan gel&m$ang dalam
$er$agai pen%elesaian masalah
6' Memahami k&nsep gearan# gel&m$ang# dan $un%i sera
penerapann%a unuk peme!ahan masalah
g' Menerapkan k&nsep dan prinsip kelisrikan dan kemagnean dalam
$er$agai masalah
h' Menguasai k&nsep dasar ;isika %ang mendukung se!ara langsung
pen!apaian k&mpeensi pr&gram keahliann%a
i' Menerapkan k&nsep dasar ;isika unuk mendukung penerapan
k&mpeensi pr&gram keahliann%a dalam kehidupan sehari,hari
"' Menerapkan k&nsep dasar ;isika unuk mengem$angkan
kemampuan pr&gram keahliann%a pada ingka %ang le$ih inggi
%.).11. +I.IA
a' Memahami k&nsep maeri dan peru$ahann%a# 6en&mena reaksi
kimia %ang erkai dengan kineika# keseim$angan# kekekalan masa
dan kekekalan energi
$' Memahami si6a $er$agai laruan asam,$asa# laruan k&l&id# laruan
elekr&li,n&n elekr&li# ermasuk !ara pengukuran dan
kegunaann%a
!' Memahami k&nsep reaksi &ksidasi,reduksi dan elekr&kimia sera
penerapann%a dalam 6en&mena pem$enukan energi lisrik# k&r&si
l&gam# dan pemisahan $ahan )elekr&lisis*
d' Memahami srukur m&lekul dan reaksi sen%a5a &rganik %ang
melipui $enBena dan urunann%a# lemak# kar$&hidra# pr&ein# dan
p&limer sera kegunaann%a dalam kehidupan sehari,hari
e' Meningkakan kesadaran enang erapan kimia %ang dapa
$erman6aa dan "uga merugikan $agi indiCidu# mas%araka# dan
lingkungan sera men%adari peningn%a mengel&la dan melesarikan
lingkungan demi kese"aheraan mas%araka
6' Memahami k&nsep# prinsip# hukum# dan e&ri kimia sera saling
keerkaiann%a dan penerapann%a unuk men%elesaikan masalah
dalam kehidupan sehari,hari dan ekn&l&gi
g' Menggunakan pengeahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari,
hari# dan memiliki kemampuan dasar kimia se$agai landasan dalam
mengem$angkan k&mpeensi di masing,masing $idang keahlian'
%.).12. BI5L58I
a' Mengideni6ikasi sel dan "aringan makhluk hidup
$' Mengideni6ikasi m&r6&l&gi dan ana&mi srukur um$uhan dan
he5an
!' Mengideni6ikasi mea$&lisme dan enBim
d' Mengideni6ikasi mikr&&rganisme dan peranann%a
e' Menerapkan k&nsep um$uh kem$ang um$uhan dan he5an
6' Mengideni6ikasi pr&ses repr&duksi pada um$uhan dan he5an
g' Meng&lah lim$ah um$uhan dan he5an
h' Mendeskripsikan k&mp&nen ek&sisem sera peranan manusia
dalam men"aga keseim$angan
i' Mengideni6ikasi hu$ungan anark&mp&nen dalam ek&l&gi
"' Mengaplikasikan peran sisemaika &rganisme dalam kehidupan
k' Menerapkan prinsip,prinsip geneika anaman dan he5an
l' Mengideni6ikasi pengem$angan $i&ekn&l&gi dan dampakn%a
%.).1%. +etera!pilan +!puter dan Pengellaan InBr!asi
a' Mampu meng&perasikan k&mpuer PE
$' Mampu meng&perasikan sisem &perasi soft &are
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <.
!' Mampu menggunakan ekn&l&gi k&mpuer unuk meng&lah daa#
keperluan sehari,hari sera keperluan %ang erkai dengan
ke$uuhan dunia ker"a
d' Mampu meng&perasikan PE dalam suau "aringan sera
meng&perasikan &e' design
%.).1*. +e6irausa$aan
a' Mampu mengideni6ikasi kegiaan dan peluang usaha dalam
kehidupan sehari,hari# eruama %ang er"adi di lingkungan
mas%arakan%a
$' Menerapkan sikap dan perilaku 5irausaha dalam kehidupan
sehari,hari di lingkungan mas%arakan%a
!' Memahami sendi,sendi kepemimpinan dan mampu
menerapkann%a dalam kehidupan sehari,hari sera menerapkan
perilaku ker"a presai6 dalam kehidupann%a
d' Mampu meren!anakan sekaligus mengel&la usaha ke!il4mikr&
dalam $idangn%a
%.3. &tandar +!petensi +e-uruan
%.3.1. Dasar +!petensi +e-uruan
0' Memahami dasar,dasar kepera5aan
-' Keselamaan# Kesehaan Ker"a dan Lingkungan Hidup )K/LH*
/' Mengaplikasikan keerampilan dasar pera5a
<' Menerapkan prinsip pela%anan %ang $aik dengan pasien
%.3.2. +!petensi +e-uruan +epera6atan
0' La$&ra&rium +asar
-' Ke$uuhan +asar Manusia
/' Penganar Ilmu Pen%aki
<' Ana&mi ;isi&l&gi
2' Keerampilan +asar Pera5a
?' Pa&6isi&l&gi
@' Penganar Kepera5aan Ji5a

%.7. &tandar +!petensi .uatan Lkal
%.7.1. Ba$asa &unda
a' Mampu men%imak# memahami dan menanggapi $er$agai 5a!ana
lisan %ang $erupa pida& )$ianara* dan siaran radi&4eleCisi'
$' Mampu mengungkapkan pikiran# perasaan dan keinginan se!ara
lisan dalam men!eriakan pengalaman $erpida& )$er!eria*#
)ngad&ngeng*# $erdiskusi kel&mp&k dan $er!akap,!akap dalam
siuasi'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <0
!' Mampu mem$a!a# memahami dan menanggapi $er$agai 5a!ana
%ang $erupa se"arah l&kal aau !eria $a$ad# puisi dan $eria dari
sura ka$ar4ma"alah4media elekr&nik'
d' Mampu mengungkapkan pikiran# perasaan dan keinginan dalam
$er$agai ragam ulisan %ang $er$enuk er"emahan aau aksara
sunda# sura dan $i&gra6i'
%.7.2. Pendidikan Lingkungan Hidup
a' Memahami k&nsep dasar lingkungan hidup
$' Menerapkan nilai,nilai keeri$an# ke$ersihan dan keindahan
dalam kehidupan di rumah# sek&lah dan di mas%araka
!' Mem$iasakan diri $er$uda%a eri$ pada lingkungan keluarga#
sek&lah dan mas%araka'
d' Mem$iasakan diri $er$uda%a $ersih pada lingkungan keluarga#
e' Menerapkan nilai,nilai keindahan pada lingkungan keluarga#
sek&lah dan mas%araka
6' Menerapkan k&nsep pem$i$ian# penanaman#
pera5aan4pemeliharaan dan penga5asan lingkungan hidup
)P<LH*'
g' Melakukan pem$i$ian anaman se$agai upa%a n%aa unuk
pengel&laan lingkungan hidup'
h' Mem$iasakan diri menanam anaman di seiap "engkal lahan di
rumah# sek&lah dan di empa lain'
i' Melakukan pemeliharaan4pera5aan seiap aspek lingkungan
hidup dilingkungan kelurga# sek&lah dan mas%araka'
"' Mem$iasakan diri $erparisipasi dalam penga5asan erhadap
kepauhan auran aspek lingkungan hidup dilingkungan keluarga#
k' Menilai IPTEK dalam pengel&laan Lingkungan hidup'
l' Menerapkan IPTEK dalam pengel&laan lingkungan hidup'
%.'. &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar
%.'.1. Pendidikan Aga!a = Isla!1 +risten1 +atlik1 Hindu dan Bud$a
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <-
0' Sandar K&mpeensi dan K&mpeensi +asar Agama Islam
Sandar K&mpeensi K&mpeensi +asar
Al KurIan
0' Memahami a%a,a%a Al,
KurIan enang manusia
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
0'0' Mem$a!a KS Al 3a8arah7 /.# Al,
Mukminum7 0-,0<# AB,Lari%a7 2? dan
Al,Ha""7 2
0'-' Men%e$ukan ari KS Al 3a8arah7 /.#
Al,Mukminum7 0-,0<# AB,Lari%a7 2?
dan Al,Ha""7 2
0'/' Menampilkan perilaku se$agai khali6ah
di $umi seperi erkandung dalam KS Al
3a8arah7 /.# Al,Mukminum7 0-,0<# AB,
Lari%a7 2? dan Al,Ha""7 2
-' Memahami a%a,a%a Al,
KurIan enang ke ikhlasan
dalam $er i$adah
-'0' Mem$a!a KS Al AnIam7 0?-,0?/ dan Al,
3a%%inah7 2
-'-' Men%e$ukan ari KS Al AnIam7 0?-,0?/
dan Al,3a%%inah7 2
-'/' Menampilkan perilaku ikhlas dalam
$eri$adah seperi erkandung dalam KS
Al AnIam7 0?-,0?/ dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
/' Meningkakan keimanan
kepada Allah melalui
pemahaman si6a,si6aN%a
dalam Al Asma
/' 0 Men%e$ukan 0. si6a Allah dalam Al,
Asma al,Husna
/' - Men"elaskan ari 0. si6a Allah dalam
Al,Asma al,Husna
/' / Menampilkan perilaku %ang
men!erminkan keimanan erhadap 0.
si6a Allah dalam Al,Asma al,Husna
Ak$lak
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman </
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
<' Mem$iasakan perilaku
erpu"i
<' 0 Men%e$ukan pengerian perilaku
husnudhan
<' - Men%e$ukan !&n&h,!&n&h perilaku
hus nudhan erhadap Allah# diri sendiri
dan sesama manusia
<' / Mem$iasakan perilaku husnudhan
dalam kehidupan sehari,hari
Ai@i$
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <<
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
2' Memahami sum$er
hukum Islam# hukum
akli6i# dan hikmah i$adah
2' 0 Men%e$ukan pengerian# kedudukan
dan 6ungsi Al KurIan# Al Hadis# dan
I"ihad se$agai sum$er hukum Islam
2' - Men"elaskan pengerian# kedudukan#
dan 6ungsi hukum akli6i dalam hukum
Islam
2' / Men"elaskan pengerian dan hikmah
i$adah
2' < Menerapkan hukum akli6i dalam
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
#arik$ dan Peradaban Isla!
?' Memahami keela danan
Rasulullah da lam
mem$ina uma peri&de
Makkah
?'0' Men!eriakan se"arah dak5ah Rasulullah
SA: peri&de Mekkah
?'-' Mendeskripsikan su$sansi dan sraegi
dak5ah Rasulullah SA: peri&de
Makkah
Al CurDan
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <?
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
@' Memahami a%a,a%a Al,
KurIan enang dem&krasi
@' 0 Mem$a!a KS Ali Imran7 021 dan KS
As% S%ura7 />
@' - Men%e$ukan ari KS Ali Imran7 dan
KS As% S%ura7 />
@' / Menampilkan perilaku hidup
dem&krais seperi erkandung dalam
KS Ali Imran7 dan KS As% S%ura7 />
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <@
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
A@ida$
>' Meningkakan keimanan
kepada Malaika
>' 0 Men"elaskan anda,anda $eriman
kepada Malaika
>' - Menampilkan !&n&h,!&n&h perilaku
$er iman kepada Malaika
>' / Menampilkan perilaku se$agai
!erminan $eriman kepada Malaika
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman <>
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
Ak$lak
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
1' Mem$iasakan peri laku
erpu"i
1'0' Men"elaskan pengerian ada$ dalam
$erpakaian# $erhias# $eramu# menerima
amu# dan $epergian
1'-' Menampilkan !&n&h,!&n&h ada$ dalam
$erpakaian# $erhias# $eramu# menerima
amu# dan $epergian
1'/' Memprakikkan ada$ dalam $erpakaian#
$erhias# $eramu# menerima amu# dan
$epergian dalam kehidupan sehari,hari
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
0.' Menghindari perilaku
er!ela
0.'0' Men"elaskan pengerian hasud# ri%a
dan ania%a
0.'-' Men%e$ukan !&n&h perilaku hasud#
ri%a# dan ania%a
0.'/' Menghindari perilaku hasud# ri%a dan
ania%a dalam kehidupan sehari,hari
Ai@i$
00' Memahami hukum Islam 00' 0Men"elaskan perundang,undangan
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
enang in6ak# Baka# ha"i
dan 5aka6
enang pengel&laan in6ak# Baka# ha"i
dan 5aka6
00' -Men%e$ukan !&n&h,!&n&h pengel&,
laan in6ak# Baka# ha"i dan 5aka6
00' /Mem$iasakan $erin6ak
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
0-' Memahami keeladanan
Rasulullah SA: dalam
mem$ina uma peri&de
Madinah
0-' 0Men!eriakan se"arah dak5ah
Rasulullah peri&de Madinah
0-' -Mendeskripsikan su$sansi dan sraegi
dak5ah Rasulullah SA: peri&de
Madinah
Al CurDan
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
0/' Memahami a%a,a%a Al,
KurIan enang k&mpeisi
dalam ke$aikan
0/'0' Mem$a!a KS Al 3a8arah7 0<> dan KS
Al,;air7 /-
0/'-' Men"elaskan ari KS Al 3a8arah7 0<>
dan KS Al,;air7 /-
0/'/' Menampilkan perilaku $erk&mpeisi da,
lam ke$aikan seperi erkandung dalam
KS Al 3a8arah7 0<> M KS Al,;air7 /-
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
0<' Memahami a%a,a%a Al,
KurIan enang perinah
men%anuni kaum dhua6a
0<'0' Mem$a!a KS Al Isra7 -?J-@ dan KS
Al,3a8arah7 0@@
0<'-' Men"elaskan ari KS Al,Isra7 -?,-@ dan
KS Al 3a8arah7 0@@
0<'/' Menampilkan perilaku men%anuni ka,
um duI a6a seperi erkandung dalam
KS Al,Isra7 -?,-@MKS Al 3a8arah7 0@@
A@ida$
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
02' Meningkakan keimanan
kepada Rasul,rasul Allah
02'0' Men"elaskan anda,anda $eriman
kepada Rasul,rasul Allah
02'-' Menun"ukkan !&n&h,!&n&h perilaku
$er iman kepada Rasul,rasul Allah
02'/' Menampilkan perilaku %ang men!er,
minkan keimanan kepada Rasul,rasul
Allah dalam kehidupan sehari,hari
Ak$lak
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
0?' Mem$iasakan $er perilaku
erpu"i
0?'0' Men"elaskan pengerian au$a M ra"aN
0?'-' Menampilkan !&n&h,!&n&h perilaku
au$a dan ra"aN
0?'/' Mem$iasakan perilaku $erau$a dan
ra"a da lam kehidupan sehari hari
Ai@i$
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
0@' Memahami hukum Islam
enang muamalah
0@'0' Men"elaskan asas,asas ransaksi
ek&n&mi dalam Islam
0@'-' Mem$erikan !&n&h ransaksi ek&n&mi
da lam Islam
0@'/' Menerapkan ransaksi ek&n&mi Islam
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
0>' Memahami perkem$ang,
an Islam pada a$ad
perengahan
0>'0' Men"elaskan perkem$angan Islam
pada a$ad perengahan
0>'-' Men%e$ukan !&n&h perisi5a
perkem$angan Islam pada a$ad
perengahan
Al CurDan
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
01' Memahami a%a,a%a Al
KurIan enang pe rinah
men"aga kelesarian ling,
kungan hidup
01'0' Mem$a!a KS Ar Rum7 <0, <-# KS Al,
AIra67 2?,2># dan KS Ash Shad7 -@
01'-' Men"elaskan ari KS Ar Rum7 <0, <-#
KS Al,AIra672?,2># KS Ash Shad7 -@
01'/' Mem$iasakan perilaku men"aga
kelesarian lingkungan hidup seperi
erkandung dalam KS Ar Rum7 <0, <-#
KS Al,AIra67 2?,2># KS Ash Shad7 -@
A@ida$
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?.
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-.' Meningkakan keimanan
kepada Kia$,kia$ Allah
-.'0' Menampilkan perilaku %ang
men!erminkan keimanan erhadap
Kia$,kia$ Allah
-.'-' Menerapkan hikmah $eriman kepada
Kia$,kia$ Allah
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?0
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
Ak$lak
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?-
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-0' Mem$iasakan peri laku
erpu"i
-0'0' Men"elaskan pengerian dan maksud
meng hargai kar%a &rang lain
-0'-' Menampilkan !&n&h perilaku
menghargai kar%a &rang lain
-0'/' Mem$iasakan perilaku menghargai
kar%a &rang lain dalam kehidupan
sehari,hari
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?/
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
--' Menghindari perilaku er,
!ela
--'0' Men"elaskan pengerian d&sa $esar
--'-' Men%e$ukan !&n&h per$uaan d&sa
$esar
--'/' Menghindari per$uaan d&sa $esar
Ai@i$
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?<
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-/' Memahami keenuan
hukum Islam enang
pengurusan "enaBah
-/'0' Men"elaskan aa!ara pengurusan
"enaBah
-/'-' Memperagakan aa!ara pengurusan
"enaBah
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-<' Memahami khu$ah#
a$ligh# dan dak5ah
-<'0' Men"elaskan pengerian khu$ah#
a$ligh# dan dak5ah
-<'-' Men"elaskan aa!ara khu$ah# a$ligh#
dan dak5ah
-<'/' Memperagakan khu$ah# a$ligh# dan
dak 5ah
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ??
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-2' Memahami perkem,
$angan Islam pada masa
m&dern
-2'0' Men"elaskan perkem$angan Islam
pada masa m&dern
-2'-' Menun"ukkan !&n&h perisi5a
perkem$angan Islam masa m&dern
Al CurDan
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?@
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-?' Memahami a%aJa%a Al,
KurIan enang an"uran
$er&leransi
-?'0' Mem$a!a KS Al,Ka6iruun# KS 9unus7
<.,<0# dan KS Al,Kah6i7 -1
-?'-' Men"elaskan ari KS Al,Ka6iruun# KS
9unus7 <.,<0# dan KS Al,Kah6i7 -1
-?'/' Mem$iasakan perilaku $er&leransi
seperi erkandung dalam KS Al,
Ka6iruun# KS 9u nus7 <.,<0# dan KS
Al,Kah6i7 -1
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ?>
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-@' Memahami a%a,a%a Al,
KurIan enang e&s ker"a
-@'0' Mem$a!a KS Al,Mu"adalah7 00 dan KS
Al,Jumuah7 1,0.
-@'-' Men"elaskan ari KS Al,Mu"adalah7 00
dan KS Al,Jumuah7 1,0.
-@'/' Me$iasakan $ere&s ker"a seperi
erkan dung dalam KS Al,Mu"adalah7
00# dan KS Al,Jumuah7 1,0.
A@ida$
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
->' Meningkakan keimanan
kepada Hari Akhir
->'0' Menampilkan perilaku %ang men!er,
minkan keimanan erhadap Hari Akhir
->'-' Menerapkan hikmah $eriman kepada
Hari Akhir
Ak$lak
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @.
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
-1' Mem$iasakan peri laku
erpu"i
-1'0' Men"elaskan pengerian adil# ridla# dan
amal shaleh
-1'-' Menampilkan !&n&h perilaku adil# ridla#
dan amal shaleh
-1'/' Mem$iasakan perilaku adil# ridla# dan
amal shaleh dalam kehidupan sehari,
hari
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @0
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
Ai@i$
/.' Memahami hukum Islam
enang hukum keluarga
/.'0' Men"elaskan keenuan hukum
perka5inan dalam Islam
/.'-' Men"elaskan hikmah perka5inan
/.'/' Men"elaskan keenuan perka5inan
menuru perundang,undangan di
Ind&nesia
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @-
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
/0' Memahami perkem$ang,
an Islam di Ind&nesia
/0'0' Men"elaskan perkem$angan Islam di
Ind&ne sia
/0'-' Menampilkan !&n&h perkem$angan
Islam di Ind&nesia
/0'/' Mengam$il hikmah dari perkem$angan
Islam di Ind&nesia
Al CurDan
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @/
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
/-' Memahami a%aJa%a Al
KurIan en ang
pengem$angan IPTEK
/-'0' Mem$a!a KS 9unus70.0 dan KS Al,
3a8arah7 0?<
/-'-' Men"elaskan ari KS 9unus7 0.0 dan
KS Al,3a8arah7 0?<
/-'/' Melakukan pengem$angan ipek
seperi erkandung dalam KS 9unus7
0.0 dan KS Al,3a8arah7 0?<
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @<
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
//' Meningkakan ke,imanan
kepada 8a,dhaI dan 8adar
//'0' Men"elaskan anda,anda keimanan
kepada 8adhaI dan 8adar
//'-' Menerapkan hikmah $eriman kepada
8adhaI dan 8adar
Ak$lak
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
/<' Mem$iasakan peri laku
erpu"i
/<'0' Men"elaskan pengerian dan maksud
persauan dan kerukunan
/<'-' Menampilkan !&n&h perilaku persa,
uan dan kerukunan
/<'/' Mem$iasakan perilaku persauan dan
kerukunan dalam kehidupan sehari,hari
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @?
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
/2' Menghindari perilaku
er!ela
/2'0' Men"elaskan pengerian is%r&6# a$Bir#
ghi$ah# dan 6inah
/2'-' Men"elaskan !&n&h perilaku is%r&6#
a$Bir# ghi$ah# dan 6inah
/2'/' Menghindari perilaku is%ra6# a$Bir#
ghi$ah# dan 6inah dalam kehidupan
sehari,hari
Ai@i$
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @@
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
/?' Memahami hukum Islam
enang 5aris
/?'0' Men"elaskan keenuan,keenuan hu,
kum 5aris
/?'-' Men"elaskan keenuan hukum 5aris di
Ind&nesia
/?'/' Men"elaskan !&n&h pelaksanaan
hukum 5aris di Ind&nesia
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman @>
Al KurIan
dan ugasn%a se$agai
khali6ah di $umi
Al,Ha""7 2
dan Al,Ha""7 2
dalam $er i$adah
3a%%inah7 2
dan Al,3a%%inah7 2
A@ida$
dalam Al Asma
Asma al,Husna
Al,Asma al,Husna
/@' Memahami perkem$angan
Islam di dunia
/@'0' Men"elaskan perkem$angan Islam di
dunia
/@'-' Mem$erikan !&n&h perkem$angan
Islam di dunia
/@'/' Mengam$il hikmah dari perkem$angan
Islam di dunia
2. &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar Aga!a +risten
Kelas F# Semeser 0
Nilai-Nilai +ristiani
0' Me5u"udkan nilai,nilai
Krisiani dalam pergaulan
anar pri$adi dan kehidup
an s&sial dengan menun,
"ukkan $ah5a rema"a Kris
en $erum$uh se$agai
pri$adi de5asa %ang idak
kehilangan idenias
0'0' Mengalami pr&ses perum$uhan se$agai
pri$adi %ang de5asa dan memiliki
karaker %ang k&k&h dengan p&la pikir
%ang k&m prehensi6 dalam segala aspek
0'-' Mengideni6ikasi $er$agai pergumulan
da lam keluarga dalam kaiann%a
dengan pengaruh m&dernisasi
Kelas F# Semeser -
-' Me5u"udkan nilai,nilai
Krisiani dalam pergaulan
anar pri$adi dan kehi,
dupan s&sial dengan
menun"ukkan $ah5a
rema"a Krisen $erum$uh
se$agai pri$adi de5asa
%ang idak kehilangan
idenias
-'0' Mengideni6ikasi $er$agai pergumulan da
lam keluarga sera kaiann%a dengan pe
ngaruh m&dernisasi
-'-' Men"elaskan makna ke$ersamaan
dengan &rang lain anpa kehilangan
idenias
Kelas FI# Semeser 0
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >.
0' Meresp&n nilai,nilai Kris
iani %ang diperhadapkan
dengan ga%a hidup m&
dern sera perkem$angan
ilmu pengeahuan dan
ekn&l&gi )IPTEK* dan
men"elaskan !ara me5u,
"udkann%a dalam kehidup
an sehari,hari
0'0Mengideni6ikasikan dan me5u"udkan
nilai,nilai Krisiani
0'-Me5u"udkan nilai,nilai Krisiani dalam per
gaulan anar pri$adi dan s&sial
+elas EI1 &e!ester 2
-' Meresp&n nilai,nilai Krisia
ni %ang diperhadapkan de
ngan ga%a hidup m& dern
sera perkem$angan ilmu
pengeahuan dan ekn&l&
gi )IPTEK* dan men"elas
kan !ara me5u"udkann%a
dalam kehidupan sehari,
hari
-'0 Me5u"udkan nilai,nilai Krisiani di dalam
menghadapi ga%a hidup m&dern'
-'- Memahami dan $ersikap kriis erhadap
perkem$angan $uda%a sera ilmu
Kelas FII# Semeser 0
0' 3eranggung "a5a$ se
$agai &rang Krisen dalam
perann%a se$agai 5arga
Aere"a dalam me5u"ud
kan nilai,nilai dem&krasi
dan HAM# khususn%a
dalam indakan se$agai
pem$a5a ka$ar $aik dan
damai se"ahera
0'0 Men"elaskan gere"a dan perann%a
se$agai insiusi s&sial dan se$agai
persekuuan &rang per!a%a di engah
anangan kehidupan masa kini
0'- 3ersikap kriis erhadap peran agama
dalam mas%araka
Kelas FII# Semeser -
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >0
-' 3eranggung "a5a$
se$agai &rang Krisen
dalam perann%a se$agai
5arga gere"a dalam
me5u"udkan nilai,nilai
dem&krasi dan HAM#
khususn%a dalam indakan
se$a gai pem$a5a ka$ar
$aik dan damai se"ahera
-'0 3ersikap kriis erhadap nilai,nilai
dem&krasi dan HAM dalam hidupn%a
-'- Me5u"udkan perann%a se$agai pem$a5a
ka$ar $aik dan damai se"ahera se!ara
pri$adi dan k&munias
%. &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar Aga!a +atlik
Kelas F# Semeser 0
Pribadi Peserta didik
0 Memahami nilai,nilai keela
danan 9esus Krisus se$a
gai landasan mengem$ang
kan diri se$agai perempu
an aau laki,laki %ang memi
liki rupa,rupa kemampuan
dan keer$aasan sehingga
dapa $erelasi dengan se
sama se!ara le$ih $aik
0'0' Mengenal diri dengan segala kele$ihan
dan kekurangann%a# !ia,!ia dan pang
gilan hidupn%a# sehingga menerima diri
se$agaimana adan%a
0'-' Memahami dirin%a se$agai manusia
%ang di!ipakan Allah menuru !ira,N%a#
sehingga men%adari $ah5a semua ma
nusia adalah saudara se Allah 3apa,I$u
0'/' Memahami "ai diri pria dan 5ania %ang
di!ipakan Allah unuk saling melengkapi
se$agai parner %ang sedera"a
0'<' Mengenal suara hain%a# sehingga dapa
$erindak se!ara $enar dan epa
0'2' 3ersikap kriis erhadap pengaruh mass
media# kel&mp&k erenu dan
se$again%a sehingga mampu mengam$il
kepuusan %ang epa dan $enar %ang
dapa diperanggung "a5a$kan
Kelas F# Semeser -
Yesus +ristus
-' Memahami nilai,nilai keela,
danan 9esus Krisus
se$agai landasan mengem,
$angkan diri se$agai
-'0 Mengenal Kia$ Su!i dan Tradisi se$agai
&l&k ukur eringgi dari imann%a
-'-' Mengenal 9esus %ang daang unuk
me5arakan dan memper"uangkan
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >-
Yesus +ristus
perempuan aau laki,laki
%ang memiliki rupa,rupa
kemampuan dan keer$a,
asan sehingga dapa
$erelasi dengan sesama
se!ara le$ih $aik
Kera"aan Allah# sehingga pesera didik
merasa erpanggil unuk $er"uang
$ersama 9esus
-'/' Mengenal 9esus %ang $erani mem$eri,
kan diri,N%a dengan menderia seng
sara# 5a6a di sali$# $angki dan naik ke
surga demi ke$ahagiaan manusia
-'< Mengenal pri$adi 9esus Krisus se$agai
saha$a se"ai# &k&h id&la# Puera Allah
dan Juru Selama
-'2 Mampu mengenal R&h Kudus %ang
melahirkan# mem$im$ing dan menghi,
dupi Aere"a dan mengenal Allah Triung,
gal se$agai ke$enaran iman Krisen
Kelas FI# Semeser 0
8ere-a
0' Memahami kar%a 9esus
Krisus %ang me5arakan
Kera"aan Allah dan
penerusann%a &leh Aere"a#
sehingga dapa mengem,
$angkan hidup $ersama
dan $ergere"a sesuai
dengan nilai,nilai Kera"aan
Allah
0'0' Memahami ari Aere"a se$agai Uma
Allah dan persekuuan %ang er$uka
0'-' Memahami 6ungsi dan peranan Hierarki#
sehingga $ersedia $erparisipasi dan
$eker"a sama dengan hierarki )dan
pimpinan Aere"a %ang lain* dalam hidup
menggere"a
0'/' Memahami si6a,si6a Aere"a %ang sau#
Kudus# Ka&lik dan Ap&s&lik# sehingga
men"aga keuuhan sera erpanggil unuk
merasul dan memper"uangkan kepen,
ingan umum
0'<' Mengenal dan memahami ugas Aere"a
%ang menguduskan# me5arakan# mem,
$eri kesaksian dan mela%ani# sehingga
merasa erpanggil unuk erli$a dalam
ugas erse$u sesuai dengan
kedudukan dan peranann%a
Kelas FI# Semeser -
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >/
+e!as,arakatan
-' Memahami kar%a 9esus
Krisus %ang me5arakan
Kera"aan Allah dan pene,
rusann%a &leh Aere"a# se
hingga dapa mengem,
$angkan hidup $ersama
dan $ergere"a sesuai de
ngan nilai,nilai Kera"aan
Allah'
-'0' Mengenal dan memahami hu$ungan
Aere"a dan dunia# sehingga $ersedia iku
erli$a dalam kegem$iraan dan
keprihainan dunia
-'-' Memahami hakika Hak Asasi Manusia#
sehingga erpanggil unuk iku sera
menegakkan Hak,hak Asasi Manusia
-'/' Memahami dan menghargai hidup se,
$agai anugerah Allah'
+e!as,arakatan
0' Memahami makna 6irman
Allah# a"aran 9esus dan
a"aran Aere"a dalam me
ngem$angkan kehidupan
$ersama sesuai dengan
kehendak Allah# sehingga
mampu me5u"udkann%a
dalam kehidupan sehari,
hari
0'0' Menghargai dan $ersedia $erdial&g ser
a $eker"a sama dengan uma $er aga
ma aau $erkeper!a%aan lain
0'-' 3ersedia unuk $er"uang menegakkan ke
adilan# ke"u"uran# ke$enaran# perda,
maian dan keuuhan !ipaan sesuai de
ngan perann%a
0'/' Memahami dan men%adari kema"e,
mukan $angsa Ind&nesia# sehingga
mampu hidup dan erli$a dalam
mem$angun mas%araka %ang adil dan
se"ahera
+e!as,arakatan
-' Memahami makna 6irman
Allah# a"aran 9esus dan a"a
ran Aere"a dalam mengem
$angkan kehidupan $ersa
ma sesuai dengan kehen
dak Allah# sehingga mam
pu me5u"udkann%a dalam
-'0' Memahami peranann%a se$agai 5arga
negara# sehingga mampu erli$a mem
$angun negara dan $angsan%a
-'-' Mengenal dan men%adari panggilan hi
dupn%a sehingga mampu menenukan
langkah %ang epa unuk men"a5a$
panggilan erse$u
*. &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar Aga!a Hindu
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman ><
Kelas F# Semeser 0
&e-ara$ Aga!a Hindu
0' Memahami se"arah per,
kem$angan agama Hindu
di India dan negara,negara
lainn%a
0'0' Men"elaskan perkem$angan agama
Hindu di India
0'-' Men"elaskan perkem$angan agama
Hindu di negara lain
0'/' Mengam$il hikmah dari perkem$angan
agama Hindu di India M negara lainn%a
0'<' Menun"ukkan $uki,$uki peninggalan
se"arah perkem$angan agama Hindu di
India dan negara lain
&e-ara$ Aga!a Hindu
+epe!i!pinan
-' Memahami kepemimpinan
menuru Nii Sasra
/'0' Men"elaskan ipe,ipe kepemimpinan
menuru Nii Sasra
/'-' Mengideni6ikasi kele$ihan dan keku
rangan dari masing,masing ipe kepe
mimpinan menuru Nii Sasra
/'/' Merumuskan kepemimpinan %ang ideal
menuru Nii Sasra
/'<' Meneladani 6igur pemimpin %ang elah
memprakekkan a"aran kepe,mimpinan
Nii Sasra
Yadn,a
/' Memahami aa !ara per
sem$ah%angan
/'0' Menguraikan pengerian# u"uan dan
makna persem$ah%angan
/'-' Mela6alkan manra,manra sem$ah %ang
/'/' Melaksanakan sem$ah%ang sesuai
dengan aa !ara %ang $enar
Hari &u4i
<' Memahami perhiungan
hari,hari su!i menuru
Hindu
<'0' Menenukan hari,hari su!i menuru
Hindu
<'-' Menun"ukkan !ara,!ara menenukan
hari,hari su!i $erdasarkan perhiungan
Hindu )5uku dan sasih*
<'/' Menenukan $aik,$urukn%a hari $er
dasarkan perhiungan Hindu
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >?
Kelas F# Semeser -
&usila
2' Memahami si6a,si6a Tri
Auna dan +asa Mala
2'0' Menguraikan pengerian Tri Auna dan
+asa Mala
2'-' Men"elaskan $agian,$agian Tri Auna
dan +asa Mala
2'/' Mengideni6ikasi pengaruh Tri Auna dan
+asa Mala erhadap kepri$adian
manusia
2'<' Menun"ukkan !&n&h,!&n&h perilaku
%ang dipengaruhi &leh Tri Auna dan
+asa Mala
2'2' Melakukan upa%a,upa%a unuk menghin,
dari pengaruh +asa Mala
#e!pat &u4i
?' Memahami srukur# hakika
dan pelesarian kesu!ian
empa su!i
?'0' Menguraikan srukur dan hakika empa
su!i
?'-' Menggam$arkan srukur empa su!i
menuru daerah seempa
?'/' Melakukan upa%a,upa%a pelesarian
kesu!ian empa su!i
&rad$a
@' Memahami Aman se$agai
sum$er hidup
@'0' Men"elaskan pengerian dan 6ungsi
Aman
@'-' Menguraikan si6a,si6a Aman
@'/' Men"elaskan hu$ungan Aman dengan
3rahman
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >@
Kelas FI# Semeser 0
&rad$a
0' Memahami Hukum Karma
dan Punar$ha5a
0'0 Men"elaskan pengerian Hukum Karma
dan Punar$ha5a
0'- Men"elaskan $agian,$agian Hukum
Karma
0'/ Menguraikan hu$ungan anara Hu kum
Karma dengan Punar$ha5a
0'< Menun"ukkan !&n&h,!&n&h Hukum
Karma dan Punar$ha5a
Ala! &e!esta
-' Memahami pr&ses pen!ip,
aan dan prala%a alam
semesa
-'0 Menguraikan pr&ses er!ipan%a 3huana
Agung dan 3huana Ali
-'- Menun"ukkan sl&ka dan mi&l&gi %ang
$erkaian dengan pen!ipaan 3huana
-'/ Men"elaskan pr&ses prala%a 3huana
+epe!i!pinan
/' Memahami hakeka kepe,
mimpinan Hindu
/'0' Menguraikan kepemimpinan menuru
a"aran Hindu# seperi Pan!a +asa
Pramieng Pra$hu# Sad :arnaning Ra"a
Nii# Pan!a Upa%a Sandhi dan Na5a
Na%a
/'-' Meneladani si6a,si6a kepemimpinan
Hindu
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman >>
Buda,a
<' Memahami nilai,nilai
$uda%a dalam +harma
Aia
<'0' Menguraikan nilai,nilai ke$enaran#
eseika dan eika m&ral dalam +harma
Aia
<'-' Menun"ukkan !&n&h,!&n&h nilai
ke$enaran# eseika dan eika m&ral
dalam +harma Aia
<'/' Men%an%ikan +harma Aia %ang
mengandung nilai,nilai $uda%a
Kelas FI# Semeser -
Yadn,a
2' Memahami pelaksanaan
9adn%a dalam kehidupan
2'0' Menguraikan hakika dan u"uan 9adn%a
2'-' Men%e$ukan $enuk,$enuk pelak
sanaan 9adn%a dalam kehidupan n%aa
dan kehidupan mas%araka seempa
2'/' Mengaplikasikan nilai,nilai 9adn%a
dalam kehidupan n%aa dan ke hidupan
mas%araka seempa
&usila
?' Memahami a"aran Ta
T5am Asi se$agai landas,
an eika dan m&ral
?'0' Men"elaskan pengerian Ta T5am Asi
?'-' Menun"ukkan perilaku se$agai imple,
menasi a"aran Ta T5am Asi
+itab &u4i
@' Memahami p&k&k,p&k&k
a"aran :eda
@'0' Menguraikan isi p&k&k :eda Srui dan
Smeri
@'-' Men"elaskan makna isi p&k&k :eda
Srui dan Smeri
&rad$a
0' Memahami a"aran M&ksa
se$agai u"uan eringgi
0'0 Men"elaskan pengerian M&ksa
0'- Menguraikan ingkaan M&ksa
0'/' Melakukan upa%a,upa%a men!apai
M&ksa
Buda,a
-' Memahami seni
keagamaan Hindu
-'0' Menguraikan "enis,"enis seni keagamaan
)sakral dan pr&6an*
-'-' Menguraikan u"uan dan makna seni
keagamaan )sakral dan pr&6an*
-'/' Menguraikan man6aa seni keagamaan
Hindu dalam pem$en ukan kepri$adian
-'<' Melaih diri unuk memperagakan seni
keagamaan Hindu sesuai k&ndisi
seempa
&usila
/' Memahami Eaur :arna#
Eaur Asrama dan Eaur
Purusarha
/'0' Men"elaskan pengerian dan $agian,
$agian Eaur :arna# Eaur Asmara dan
Eaur Purusarha
/'-' Men"elaskan hu$ungan anara Ea ur
:arna dengan Eaur Asrama
/'/' Men"elaskan hu$ungan anara Ea ur
Asrama dengan Eaur Purusarha
/'<' Menun"ukkan !&n&h,!&n&h Eaur
:arna dan Eaur Asrama dalam
mas%araka Hindu
Yadn,a
<' Memahami perka5inan <'0' Menguraikan pengerian# u"uan dan
menuru Hindu ):i5aha* hakika :i5aha
<'-' Men"elaskan sisim dan pelaksanaan
:i5aha
<'/' Menguraikan s%ara,s%ara perka5inan
menuru Hindu
<'<' Menun"ukkan !&n&h,!&n&h sisim
perka5inan menuru daerah se empa

+itab &u4i
2' Memahami :eda se$agai
sum$er hukum Hindu
2'0' Men"elaskan pengerian hukum Hindu
2'-' Menguraikan sum$er,sum$er hukum
Hindu
2'/' Melakukan upa%a menaai hukum Hindu
dalam kehidupan keagamaan dalam
kerangka hukum nasip&nal
(. &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar Aga!a Bud$a.
Kelas F# Semeser 0
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
&add$a
0' Mengungkapkan 3uddha
+harma se$agai salah
sau agama
0'0' Merumuskan peranan ma!am,ma!am
agama dalam kehidupan dan ruang
lingkup agama
0'- Men"elaskan pluralisme# inklusiCisme#
&leransi# dan u"uan hidup menuru
agama 3uddha
0'/ Men"elaskan pengerian dan !iri khas
agama 3uddha
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
&add$a
-' Kemampuan memahami
makna $eriman kepada
Tuhan
-'0' Memerumuskan dasar,dasar ke%akin an
dan !ara mengem$angkann%a
-'-' Mendeskripsikan hukum,hukum uni
Cersal )"i$ama* %ang mengaur alam
semesa
-'/' Mendeskripsikan p&k&k,p&k&k ke%a
kinan dalam agama 3uddha'
-'<' Men"elaskan mani6esasi ke%akinan
erhadap Tuhan 9ang Mahaesa
Kelas F# Semeser -
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
#ripitaka
/' Mengungkapkan kia$
su!i se$agai ped&man
hidup
/'0Men"elaskan se"arah penulisan kia$ su!i
Tripiaka
/'-Mendeskripsikan ruang lingkup dan
inisari Tripiaka
/'/Men"elaskan ke$enaran %ang erdapa
dalam Tripiaka
&add$a
<' Kemampuan memahami
makna $erlindung kepa
da Trirana
<'0' Mendeskripsikan Trirana se$agai
pelindung
<'-' Men"elaskan makna $erlindung kepa da
Trirana
<'/' Men"elaskan man6aa $erlindung ke
pada Trirana dalam kehidupan sehari,
hari
<'<' Mengem$angkan diri dan merealisasi
pern%aaan $erlindung kepada Tri rana
Kelas FI# Semeser 0
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
&add$a
0' Memahami man6aa pu"a
dan kekuaan d&a
0'0' Men"elaskan makna dan man6aa pu"a
sera d&a
0'-' Mendeskripsikan se"arah dan peun"uk
enang pu"a
0'/' Mengideni6ikasi prakik pu"a erkai
dengan $uda%a
0'<' Men"elaskan prakik pu"a dalam hari,hari
ra%a Agama 3uddha
&ila
-' Mengem$angkan eika,
m&ral dalam agama
3uddha
-'0' Mendeskripsikan sila se$agai $agian
dari Jalan Mulia 3erunsur +elapan
-'-' Merumuskan man6aa sila dan Cina%a
se$agai sum$er nilai dalam agama
3uddha'
-'/' Men"elaskan pem$agian sila
-'<' Men"elaskan prinsip,prinsip n&rmai6
sera krieria $aik dan $uruk
Kelas FI# Semeser -
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
&add$a
/' Memahami Hukum +har
ma
/'0Mendeskripsikan hukum ke$enaran
se$agai hukum alam
/'-Menguraikan hukum ke$enaran uniCer
sal
/'/Mengenali pr&ses ker"a hukum ke$e
naran
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
&ila
<' Mengk&nsruksi sikap
uma 3uddha erhadap
lingkungan
<'0' Men"elaskan 5a5asan ek&sisem dan
kesalingerganungan
<'-' Men"elaskan anggung "a5a$ manu sia
erhadap sesama# keluarga dan
mas%araka
<'/' Mendeskripsikan keseiaka5anan s& sial
dalam agama 3uddha
<'<' Men"elaskan anggung "a5a$ manu sia
erhadap dunia
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
&ila
0' Mengk&nsruksi uma
3uddha se$agai manusia
seuuhn%a
0'0Men"elaskan manusia seuuhn%a menuru
agama 3uddha
0'-Men"elaskan sikap dan perilaku sesuai
dengan nilai,nilai %ang di "un"ung
sehingga men"adi manusia susila
0'/Mengenal dan mengaasi masalah sesuai
dengan 3uddha +harma
Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
Panna
-' Mengenal 3uddha#
Araha# dan 3&dhisaCa
-'0' Men"elaskan pengerian $enar# pikiran
$enar se$agai $agian dari Jalan Mulia
3erunsur +elapan
-'-' Men"elaskan pengerian kesu!ian aau
keselamaan menuru agama 3uddha
dan !ara,!ara unuk men!apai ingka,
ingka kesu!ian hingga Ke$uddhaan
-'/' Mendeskripsikan k&nsep 3uddha#
3&dhisaCa# dan Manusia 3uddha
-'<' Men"elaskan ikrar 3&dhisaCa dan !ara
memprakikkann%a

Sandar K&mpeensi
K&mpeensi +asar
&a!ad$i
/' Mengem$angkan mediasi
unuk $ela"ar mengendali,
kan diri
<'0' Mendeskripsikan mediasi se$agai
$agian dari Jalan Mulia 3erunsur
+elapan
<'-' Mendeskripsikan mediasi pandangan
erang
<'/' Mengideni6ikasi 6ak&r,6ak&r peng,
ham$a# penun"ang# dan man6aa me,
diasi pandangan erang dalam kehi,
dupan sehari,hari
-'-' Melaih mediasi pandangan erang
&add$a
<' Mengenal asal,usul dan
kelan"uan hidup manusia
<'0' Men"elaskan k&sm&l&gi dan alam
kehidupan
<'-' Men"elaskan pr&ses eC&lusi# pem$en
ukan dan penghan!uran dunia )$umi*
$esera isin%a
<'/' Mendeskripsikan pem$agian /0 alam
kehidupan
<'<' Mena6sirkan karma dan aki$an%a dalam
kehidupan manusia $erikun%a
%.'.2. +e6arganegaraan
Kelas F# Semeser 0
Sandar K&mpeensi 9. +!petensi Dasar
0' Memahami hakika $ang
sa dan Negara Kesauan
Repu$lik Ind&nesia )NKRI*
0'0Mendeskripsikan hakika $angsa dan
unsur,unsur er$enukn%a negara
0'-Mendeskripsikan hakika negara dan
$enuk kenegaraan
0'/Men"elaskan pengerian# 6ungsi dan
u"uan NKRI
0'<Menun"ukkan semanga ke$angsaan#
nasi&nalisme dan pari&isme dalam
kehidupan $ermas%araka# $er$angsa
dan $ernegara
-' Menampilkan sikap p&sii6
erhadap sisem hukum
dan peradilan nasi&nal
-'0Mendeskripsikan pengerian sisem
hukum dan peradilan nasi&nal
-'-Menganalisis peranan lem$aga,lem$aga
peradilan
-'/Menun"ukkan sikap %ang sesuai dengan
keenuan hukum %ang $erlaku
-'<Menganalisis upa%a pem$eranasan
k&rupsi di Ind&nesia
-'2Menampilkan peran sera dalam upa%a
pem$eranasan k&rupsi di Ind&nesia
/' Menampilkan peran ser a
dalam upa%a pema"u an#
pengh&rmaan dan
perlindungan Hak Asasi
Manusia )HAM*
/'0Menganalisis upa%a pema"uan# peng
h&rmaan# dan penegakan HAM
/'-Menampilkan peran sera dalam upa %a
pema"uan# pengh&rmaan# dan pe
negakan HAM di Ind&nesia
/'/Mendeskripsikan insrumen hukum dan
peradilan inernasi&nal HAM
Kelas F# Semeser -
Sandar K&mpeensi D. +!petensi Dasar
<' Menganalisis hu$ungan
dasar negara dengan
k&nsiusi
<'0' Mendeskripsikan hu$ungan dasar
negara dengan k&nsiusi
<'-' Menganalisis su$sansi k&nsiusi negara
<'/' Menganalisis kedudukan pem$ukaan
UU+ 01<2 Negara Kesauan Repu$lik
Ind&nesia
<'<' Menun"ukkan sikap p&sii6 erhadap
k&nsiusi negara
2' Menghargai persamaan
kedudukan 5arga nega ra
dalam $er$agai as pek
kehidupan
2'0Mendeskripsikan kedudukan 5arga
negara dan pe5arganegaraan di
Ind&nesia
2'-Menganalisis persamaan kedudukan
5arga negara dalam kehidupan $er
mas%araka# $er$angsa dan negara
2'/Menghargai persamaan kedudukan
5arga negara anpa mem$edakan ras#
agama# gender# g&l&ngan# $uda %a# dan
suku
?' Menganalisis sisem p&liik
di Ind&nesia
?'0Mendeskripsikan supra srukur dan in6ra
srukur p&liik di Ind&nesia
?'-Mendeskripsikan per$edaan sisem p&liik
di $er$agai negara
?'/Menampilkan peran sera dalam sisem
p&liik di Ind&nesia
Kelas FI# Semeser 0
Sandar K&mpeensi E. +!petensi Dasar
0' Menganalisis $uda%a p&,
liik di Ind&nesia
0'0' Mendeskripsikan pengerian $uda%a
p&liik
0'-' Menganalisis ipe,ipe $uda%a p&liik
%ang $erkem$ang dalam mas%araka
Ind&nesia
0'/' Mendeskripsikan peningn%a s&siali sasi
pengem$angan $uda%a p&liik
0'<' Menampilkan peran sera $uda%a p&liik
parisipan
-' Menganalisis $uda%a de, -'0 Mendeskripsikan pengerian dan prinsip,
m&krasi menu"u mas%ara
ka madani
prinsip $uda%a dem&krasi
-'- Mengideni6ikasi !iri,!iri mas%araka
madani
-'/ Menganalisis pelaksanaan dem&krasi di
Ind&nesia se"ak &rde lama# &rde $aru#
dan re6&rmasi
-'< Menampilkan perilaku $uda%a dem&krasi
/' Menampilkan sikap ke,
er$ukaan dan keadilan
dalam kehidupan $er
$angsa dan $ernegara
/'0 Mendeskripsikan pengerian dan
peningn%a keer$ukaan dan keadilan
dalam kehidupan $er$angsa dan
$ernegara
/'- Menganalisis dampak pen%elenggaraan
pemerinahan %ang idak rans paran
/'/ Menun"ukkan sikap keadilan'
Kelas FI# Semeser -
Sandar K&mpeensi A. +!petensi Dasar
<' Menganalisis hu$ungan
inernasi&nal dan &rgani
sasi inernasi&nal
<'0' Mendeskripsikan pengerian# pening
n%a# dan sarana,sarana hu$ungan
inernasi&nal $agi suau negara
<'-' Men"elaskan ahap,ahap per"an"ian
inernasi&nal
<'/' Menganalisis 6ungsi Per5akilan +i
pl&maik
<'<' Mengka"i peranan &rganisasi iner
nasi&nal )ASEAN# AA# P33* dalam
meningkakan hu$ungan inerna,si&nal
<'2' Menghargai ker"a sama dan per "an"ian
inernasi&nal %ang $erman6aa $agi
Ind&nesia
2' Menganalisis sisem
hukum dan peradilan
inernasi&nal
2'0Mendeskripsikan sisem hukum dan
peradilan inernasi&nal
2'-Men"elaskan pen%e$a$ im$uln%a
sengkea inernasi&nal dan !ara
pen%elesaian &leh Mahkamah Inerna,
si&nal
2'/Menghargai puusan Mahkamah Inerna,
si&nal
Sandar K&mpeensi 8. +!petensi Dasar
0' Menampilkan sikap p&sii6
erhadap Pan!asila se$a,
gai ide&l&gi er$uka
0'0' Mendeskripsikan Pan!asila se$agai
ide&l&gi er$uka
0'-' Menganalisis Pan!asila se$agai sum$er
nilai dan paradigma pem$angunan
0'/' Menampilkan sikap p&sii6 erhadap
Pan!asila se$agai ide&l&gi er$uka
-' MengeCaluasi $er$agai
sisem pemerinahan
-'0' Menganalisis sisem pemerinahan di
$er$agai negara
-'-' Menganalisis pelaksanaan sisem
pemerinahan Negara Ind&nesia
-'/' Mem$andingkan pelaksanaan sisem
pemerinahan %ang $erlaku di Ind&nesia
dengan negara lain
Sandar K&mpeensi H. +!petensi Dasar
/' MengeCaluasi peranan
pers dalam mas%araka
dem&krasi
/'0' Mendeskripsikan pengerian# 6ungsi dan
peran sera perkem$angan pers di
Ind&nesia
/'-' Menganalisis pers %ang $e$as dan
$eranggung "a5a$ sesuai k&de eik
"urnalisik dalam mas%araka dem&kra is
di Ind&nesia
/'/' MengeCaluasi ke$e$asan pers dan
dampak pen%alahgunaan ke$e$asan
media massa dalam mas%araka
dem&krais di Ind&nesia
%.'.%. Ba$asa Indnesia
&#ANDAR +5.PE#EN&I +5.PE#EN&I DA&AR
0' 3erk&munikasi
dengan $ahasa Ind&nesia
seara ingka Semen"ana
0' 0 Men%imak unuk memahami la6al#
ekanan# in&nasi# dan "eda %ang
laBim4$aku dan %ang idak
0' - Men%imak unuk memahami in6&rmasi
lisan dalam k&neks $ermas%araka
0' / Mem$a!a !epa unuk memahami
in6&rmasi erulis dalam k&neks
$ermas%araka
0' < Memahami in6&rmasi erulis dalam
$er$agai $enuk eks
0' 2 Mela6alkan kaa dengan arikulasi
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0..
Sandar K&mpeensi A. +!petensi Dasar
<' MengeCaluasi dampak
gl&$alisa
<'0' Mendeskripsikan pr&ses# aspek# dan
dampak gl&$alisasi dalam kehidupan
$er$angsa dan $ernegara
<'-' MengeCaluasi pengaruh gl&$alisasi
erhadap kehidupan 3angsa dan Negara
Ind&nesia
<'/' Menenukan sikap erhadap pengaruh
dan implikasi gl&$alisasi erhadap
3angsa dan Negara Ind&nesia
<'<' Mempresenasikan ulisan enang
pengaruh gl&$alisasi erhadap 3angsa
dan Negara Ind&nesia
%ang epa
0' ? Memilih kaa# $enuk kaa# dan
ungkapan %ang epa
0' @ Menggunakan kalima %ang $aik#
epa# dan sanun
0' > Mengu!apkan kalima dengan "elas#
lan!ar# $ernalar# dan 5a"ar
0' 1 Menulis dengan meman6aakan
kaeg&ri4kelas kaa
0' 0. Mem$ua $er$agai eks erulis dalam
k&neks $ermas%araka dengan
memilih kaa# $enuk kaa# dan
ungkapan %ang epa
0' 00 Menggunakan kalima an%a se!ara
erulis sesuai dengan siuasi
k&munikasi
0' 0- Mem$ua para6rasa dari eks erulis
-' 3erk&munikasi
seara ingka Madia
-' 0 Men%imak unuk men%impulkan
in6&rmasi %ang idak $ersi6a perinah
dalam k&neks $eker"a
-' - Men%imak unuk memahami perinah
%ang diungkapkan aau %ang idak
-' / Memahami perinah ker"a erulis
-' < Mem$a!a unuk memahami makna
kaa# $enuk kaa# ungkapan# dan
kalima dalam k&neks $eker"a
-' 2 Menggunakan se!ara lisan kalima
an%a4pern%aaan dalam k&neks
$eker"a
-' ? Mem$ua para6rasa lisan dalam
k&neks $eker"a
-' @ Menerapkan p&la gilir dalam
$erk&munikasi
-' > 3er!akap,!akap se!ara s&pan
dengan mira $i!ara dalam k&neks
$eker"a
-' 1 3erdiskusi %ang $ermakna dalam
k&neks $eker"a
-' 0. 3erneg&siasi %ang menghasilkan
-' 00 Men%ampaikan lap&ran aau
presenasi lisan dalam k&neks
$eker"a
-' 0- Menulis 5a!ana %ang $er!&rak
narai6# deskripi6# eksp&si&ris# dan
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0.0
argumenai6
-' 0/ Meringkas eks erulis dalam k&neks
$eker"a
-' 0< Men%impulkan isi eks erulis dalam
k&neks $eker"a
/' 3erk&munikasi
seara ingka Unggul
/' 0 Men%imak unuk memahami se!ara
kreai6 eks seni $er$ahasa dan eks
ilmiah sederhana
/' - Mengapresiasi se!ara lisan eks seni
$er$ahasa dan eks ilmiah sederhana
/' / Menulis pr&p&sal unuk kegiaan
ilmiah sederhana
/' < Menulis sura dengan memperhaikan
"enis sura
Menulis lap&ran ilmiah sederhana
%.'.*. Pendidikan 0as!ani dan 5la$ Raga
Kelas F# Semeser 0
0' Memprakikkan $er$agai
keerampilan permainan
&lahraga dalam $enuk
sederhana dan nilai,nilai
%ang erkandung di
dalamn%a
0'0' Memprakikkan keerampilan $ermain
salah sau permainan dan &lahraga
$eregu $&la $esar sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menghargai# semanga# dan
per!a%a diriOO*
0'-' Memprakikkan keerampilan salah sau
permainan &lahraga $eregu $&la ke!il
dengan menggunakan ala dan perauran
%ang dim&di6ikasi sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menghargai# semanga dan
per!a%a diriOO*
0'/' Memprakikkan keerampilan aleik
dengan menggunakan perauran %ang
dim&di6ikasi sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menghargai# semanga# dan
per!a%a diriOO*
0'<' Memprakikkan keerampilan salah sau
!a$ang &lahraga $ela diri sera nilai
ke"u"uran# menghargai &rang lain# ker"a
keras dan per!a%a diriOO*
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0.-
-' Memprakikkan laihan
ke$ugaran "asmani dan
!ara mengukurn%a sesuai
dengan ke$uuhan dan
nilai nilai %ang erkandung
di dalamn%a
-'0' Memprakikkan laihan kekuaan#
ke!epaan# da%a ahan dan kelenukan
unuk ke$ugaran "asmani dalam $enuk
sederhana sera nilai anggung"a5a$#
disiplin# dan per!a%a diri
-'-' Memprakikkan es ke$ugaran "asmani
sera nilai anggung "a5a$# disiplin# dan
per!a%a diri'
-'/' Memprakikkan pera5aan u$uh agar
eap segar
/' Memprakikkan keerampil
an rangkaian senam lanai
dan nilai nilai %ang er
kandung di dalamn%a
/'0' Memprakikkan rangkaian senam lanai
dengan menggunakan $anuan sera
nilai per!a%a diri# ker"asama# anggung
"a5a$# menghargai eman
/'-' Memprakikkan rangkaian senam lanai
anpa ala sera nilai per!a%a diri#
ker"asama dan anggung "a5a$
<' Memprakikkan akiCias
rimik anpa ala dengan
k&&rdinasi %ang $aik dan
nilai,nilai %ang erkandung
di dalamn%a
<'0' Memprakikkan keerampilan gerak dasar
langkah dan l&mpa pada akiCias rimik
anpa ala sera nilai kedisiplinan#
k&nsenrasi dan kelu5esan
<'-' Memprakikkan keerampilan dasar
a%unan lengan pada akiCias rimik anpa
ala dengan k&&rdinasi gerak %ang $enar
sera nilai disiplin# &leransi dan eseika
2' Memprakikkan salah sau
ga%a renang dan l&n!a
indah sederhana dan nilai,
nilai %ang erkandung di
dalamn%aO*
2'0' Memprakikkan keerampilan dasar salah
sau ga%a renang sera nilai disiplin#
ke$eranian# anggung "a5a$# dan ker"a
keras
2'-' Memprakikkan keerampilan eknik
dasar l&n!a indah dari samping k&lam
dengan eknik sera nilai disiplin#
ke$eranian# anggung "a5a$# dan ker"a
keras
?' Memprakikkan peren!ana
an pen"ela"ahan dan pe,
n%elamaan akiCias di
alam $e$as dan nilai,nilai
%ang erkandung di dalam
n%aOOO*
?'0' Memprakikkan keerampilan dasar,
dasar kegiaan men"ela"ah panai sera
nilai ang gung "a5a$# ker"asama#
&leransi# &l&ng men&l&ng#
melaksanakan kepuusan ke l&mp&k
?'-' Memprakikkan keerampilan dasar
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0./
pen%e lamaan kegiaan pen"ela"ahan di
panai sera nilai anggung "a5a$#
ker"asama# &leransi# &l&ng men&l&ng#
kepuusan dalam kel&mp&k
?'/' Memprakikkan keerampilan memilih ma
kanan dan minuman %ang seha
@' Menerapkan $uda%a hi
dup seha
@'0' Menganalisis $aha%a penggunaan
nark& $a
@'-' Memahami $er$agai perauran per,
undangan enang nark&$a
Kelas F# Semeser -
>' Memprakikkan $er$agai
&lahraga dalam $enuk
sederhana dan nilai,nilai
%ang erkandung di
dalamn%a
>'0' Memprakikkan keerampilan $ermain
salah sau permainan dan &lahraga
$eregu $&la dengan menggunakan
perauran %ang dim&di6ikasi sera nilai
ker"asama# ke"u"uran# menghargai#
semanga# per!a%a diri OO*
>'-' Memprakikkan keerampilan $ermain
salah sau permainan dan &lahraga $&la
ke!il dengan menggunakan perauran
%ang dim&di6ikasi sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menghargai# per!a%a diriOO*
>'/' Memprakikkan keerampilan aleik
ke"u"uran# menghargai# semanga#
per!a%a diri OO*
>'<' Memprakikkan keerampilan &lahraga
$ela diri sera nilai ke"u"uran# &leransi#
ker"a keras dan per!a%a diriOO*
1' Memprakikkan laihan
!ara mengukurn%a sesuai
dengan ke$uuhan dan
1'0' Memprakikkan $er$agai $enuk
ke$ugar an "asmani sesuai dengan
ke$uuhan ser a nilai ke"u"uran#
anggung"a5a$# disiplin# dan per!a%a
diri
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0.<
di dalamn%a 1'-' Memprakikkan es ke$ugaran dan iner
preasi hasil es dalam menenukan
dera "a ke$ugaran sera nilai
ke"u"uran# sema nga# anggung"a5a$#
disiplin# dan per!a %a diri
0.' Memprakikkan keerampil
an rangkaian senam lanai
dan nilai nilai %ang
erkandung di dalamn%a
0.'0' Memprakikkan keerampilan rangkaian
senam lanai dengan menggunakan
ala sera nilai per!a%a diri# ker"asama#
ang gung"a5a$ dan menghargai eman
0.'-' Memprakikkan keerampilan rangkaian
senam lanai anpa ala sera nilai per
!a%a diri# ker"asama# anggung"a5a$
dan menghargai eman
00' Memprakikkan akiCias
rimik anpa ala dengan
k&&rdinasi %ang $aik dan
di dalamn%a
00'0' Memprakikkan k&m$inasi keerampilan
langkah kaki dan a%unan lengan pada
akiCias rimik $erirama anpa ala
sera nilai disiplin# &leransi# kelu5esan
dan eseika
00'-' Memprakikkan rangkaian senam irama
anpa ala dengan k&&rdinasi gerak
sera nilai disiplin# &leransi# keluesan
dan eseika
0-' Memprakikkan keerampil
an $e$erapa ga%a renang
dan per&l&ngan ke!elaka
an di air dan nilai nilai
%ang erkandung dida,
lamn%aO*
0-'0' Memprakikkan k&m$inasi eknik renang
ga%a dada# ga%a $e$as dan salah sau
ga %a lain sera nilai disiplin# ker"a keras
ke$e ranian dan anggung "a5a$
0-'-' Memprakikkan keerampilan dasar
per& l&ngan ke!elakaan di air dengan
sisim Re susiasi Janung dan Paru
)RJP* sera nilai disiplin# ker"a keras
ke$eranian dan anggung "a5a$
0/' Memprakikkan peren!ana
an pen"ela"ahan dan pe
n%elamaan akiCias di
alam $e$as dan nilai,nilai
%ang erkandung dida,
lamn%aOOO*
0/'0' Memprakikkan keerampilan dasar,
dasar kegiaan men"ela"ah gunung
sera nilai anggung "a5a$# ker"asama#
&leransi# &l&ng,men&l&ng# dan melak,
sanakan kepuusan dalam kel&mp&k
0/'-' Memprakikkan keerampilan dasar pe
n%elamaan pen"ela"ahan di pegu
nungan sera nilai anggung "a5a$#
ker"a sama# &leransi# &l&ng men&l&ng#
dan melaksanakan kepuusan kel&m,
p&k
0/'/' Memprakikkan keerampilan pen"a,
gaan lingkungan %ang seha
0<' Menerapkan $uda%a
hidup seha
0<'0' Menganalisis dampak seks $e$as
0<'-' Memahami !ara menghindari seks
$e$as
Kelas FI# Semeser 0
&lahraga dengan eknik
dan nilai nilai %ang
erkandung di dalamn%a'
0'0' Memprakikkan keerampilan eknik $er
main salah sau permainan &lahraga $&la
$esar se!ara sederhana sera nilai ker"a
sama# ke"u"uran# menghargai# semanga
dan per!a%a diri OO*
0'-' Memprakikkan keerampilan eknik $er
main salah sau permainan &lahraga $&la
ke!il se!ara sederhana sera nilai ker"a
sama# ke"u"uran# menghargai# ker"a keras
dan per!a%a diriOO*
0'/' Memprakikkan keerampilan eknik salah
sau n&m&r aleik dengan menggunakan
perauran %ang dim&di6ikasi sera nilai
ker"asama# ke"u"uran# ker"a keras dan
per!a%a diri OO*
0'<' Memprakikkan keerampilan eknik pe
n%erangan salah sau permainan
&lahraga $ela diri sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menghargai &rang lain# ker"a
-' Memprakikkan akiCias
pengem$angan unuk
meningkakan kualias
!ara pengukurann%a dan
di dalamn%a
-'0' Memprakikkan $er$agai $enuk laihan
kelin!ahan# p&5er dan da%a ahan unuk
peningkaan ke$ugaran "asmani sera
nilai anggung"a5a$# disiplin# dan
per!a%a diri
-'-' Memprakikkan es unuk kelin!ahan#
p&5er dan da%a ahan dalam ke$ugaran
"asmani sera nilai anggung"a5a$#
/' Memprakikkan
keerampilan senam dan
/'0' Memprakikkan keerampilan rangkaian
senam keangkasan dengan mengguna,
kan ala sera nilai per!a%a diri#
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0.?
di dalamn%a ker"asama# anggung"a5a$# menghargai
eman
/'-' Memprakikkan keerampilan rangkaian
senam keangkasan anpa menggunakan
ala sera nilai per!a%a diri# ker"asama#
anggung"a5a$# menghargai eman
<' Memprakikkan akiCias
rimik menggunakan ala
dengan k&&rdinasi dan
di dalamn%a
<'0' Memprakikkan keerampilan akiCias
rimik anpa ala dengan k&&rdinasi gerak
lan"uan sera nilai kedisiplinan# k&nsen,
rasi dan kelu5esan dan eseika
<'-' Memprakikkan keerampilan akiCias
rimik menggunakan ala sera nilai
disiplin# &leransi#ker"a sama# keluesan
dan eseika
2' Memprakikkan salah sau
ga%a renang dan l&n!a
indah dan nilai nilai %ang
erkandung di dalamn%aO*
2'0' Memprakikkan keerampilan salah sau
ga%a renang unuk per&l&ngan sera nilai
disiplin# ke$eranian# ker"a sama# dan
ker"a keras
2'-' Meakukan keerampilan l&n!a indah
dari papan sau meer dengan eknik
sera nilai disiplin# ke$eranian dan ker"a
keras
?' Menerapkan $uda%a
hidup seha
?'0' Memahami $aha%a HID4AI+S
?'-' Memahami !ara penularan HID4AI+S
?'/' Memahami !ara menghindari penularan
HID4AI+S
Kelas FI# Semeser -
@' Memprakikkan $er$agai
keerampilan dasar per
mainan &lahraga dengan
eknik dan akik # dan nilai
dalamn%a
@'0' Memprakikkan keerampilan $ermain
salah sau permainan &lahraga $&la
$esar sera nilai ker"asama# ke"u"uran#
ker"a keras dan per!a%a diri OO*
@'-' Memprakikkan keerampilan $ermain
ke!il sera nilai ker"asama# ke"u"uran#
ker"a keras# &leransi dan per!a%a
diriOO*
@'/' Memprakikkan eknik salah aleik
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0.@
ke"u"uran# menghargai# per!a%a diriOO*
@'<' Memprakikkan keerampilan eknik
salah sau permainan &lahraga $ela
diri sera nilai ker"asama# ke"u"uran#
menghargai# per!a%a diri'OO*
>' Meningkakan kualias
!ara pengukurann%a dan
di dalamn%a
>'0' Memprakikkan laihan sirkui unuk pe
ningkaan ke$ugaran "asmani sera nilai
anggung "a5a$# disiplin# dan per!a%a diri
>'-' Memprakikkan peningkaan $e$an
laihan sirkui unuk meningkakan
ke$ugaran "asmani sera nilai
anggung"a5a$# disiplin# dan per!a%a diri
>'/' Memprakikkan es unuk mengukur ing
ka ke$ugaran "asmani sera nilai ang
gung"a5a$# disiplin# dan per!a%a diri
1' Memprakikkan keeram
pilan senam keangkasan
dengan ala dan nilai
dalamn%a
1'0' Memprakikkan keerampilan senam ke,
angkasan dengan menggunakan ala lan
"uan sera nilai per!a%a diri# ker"asama#
anggung"a5a$# menghargai eman
1'-' Memprakikkan keerampilan senam ke,
angkasan anpa menggunakan ala lan
"uan sera nilai per!a%a diri# ker"asama#
anggung"a5a$ dan menghargai eman
0.' Memprakikkan akiCias ri
mik menggunakan ala
dengan k&&rdinasi %ang
$aik dan nilai %ang er
kandung di dalamn%a
0-'0' Memprakikkan k&&m$inasi gerak $er
irama menggunakan ala dengan k&&r
dinasi sera nilai kedisiplinan# k&nsen
rasi dan kelu5esan
0-'-' Merangkai akiCias rimik menggu,
nakan ala sera nilai kedisiplinan#
k&nsenrasi dan kelu5esan
00' Memprakikkan dasar per,
&l&ngan ke!elakaan di air
dan nilai,nilai %ang er,
kandung di dalamn%aO*
0-'0' Memprakikkan keerampilan k&m,
$inasi gerakan renang sera nilai
disiplin# ker"a sama sera ke$eranian
0-'-' Memprakikkan keerampilan dasar
per& l&ngan ke!elakaan di air dengan
sisim Resusiasi Janung dan Paru
)RJP* sera nilai disiplin dan
anggung"a5a$
0-' Memprakikkan peren!a
naan dan keerampilan
pen"ela"ahan# dan pen%e
lamaan di alam $e$as
dan nilai,nilai %ang er
0-'0' Memprakikkan keerampilan meren!a
nakan pen"ela"ahan di per$ukian
0-'-' Memprakikkan keerampilan dasar pe
n%elamaan pen"ela"ahan di per$ukian
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0.>
kandung di dalamn%aOOO* sera nilai disiplin# anggung"a5a$ dan
keselamaan
0/' Menerapkan $uda%a
hidup seha
0/'0' Memahami !ara peman6aaan 5aku
luang unuk kesehaan
0/'-' Menerapkan p&la hidup seha
0' Memprakikkan keerampil
an permainan &lahraga de
ngan perauran %ang se$e
narn%a dan nilai,nilai
n%a
0'0' Memprakikkan keerampilan $ermain
$esar lan"uan dengan perauran %ang
ke"u"uran# &leransi# ker"a keras dan
per!a%a diriOO*
0'-' Memprakikkan keerampilan $ermain
salah sau permainan &lahraga $&la ke!il
dengan perauran %ang dim&di6ikasi
sera nilai ker"asama# ke"u"uran#
&eleransi# ker"a keras dan per!a%a diriOO*
0'/' Memprakikkan eknik aleik dengan
menggunakan perauran %ang
sesungguhn%a sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menghargai# semanga#
per!a%a diri OO*
0'<' Memprakikkan keerampilan $ermain
salah sau permainan &lahraga $ela diri
se!ara $erpasangan dengan perauran
%ang se$enarn%a sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menghargai la5an# ker"a
keras# per!a%a diri dan menerima
kekalahanOO*
-' Memprakikkan peran
!angan akiCias pengem
$angan unuk pening
kaan dan pemeliharaan
ke$ugaran "asmani
-'0' Meran!ang pr&gram laihan 6isik unuk
pemeliharaan ke$ugaran "asmani sera
nilai anggung"a5a$# disiplin# dan
per!a%a diri
-'-' Melaksanakan pr&gram laihan 6isik
sesuai dengan prinsip,prinsip laihan
%ang $enar sera nilai anggung"a5a$#
/' Memprakikkan rangkaian
gerak senam keangkas
an dengan k&nsep %ang
$enar dan nilai nilai %ang
erkandung di dalamn%a
/'0' Memprakikkan keerampilan gerakan
k&m$inasi rangkaian senam lanai sera
nilai per!a%a diri# ker"asama#
anggung"a5a$ dan menghargai eman
/'-' Memprakikkan keerampilan gerakan
k&m$inasi rangkaian senam keangkasan
sera nilai per!a%a diri# ker"asama#
anggung"a5a$# dan menghargai eman
<' Memprakikkan sau rang
kaian gerak $erirama
$er$enuk akiCias aer&
$ik se!ara $eregu dengan
diiringi musik dan nilai
nilai %ang %erkandung di
dalamn%a
<'0' Memprakikkan keerampilan gerak $er
irama senam aer&$ik sera nilai ker"a
sama# kedisiplinan# per!a%a diri# kelu5es
an# dan eseika
<'-' Memprakikkan keerampilan men%elaras
kan anara gerak dan irama dengan
iringan musik sera nilai ker"asama#
disiplin# per!a%a diri# kelu5esan# dan
eseika
ga%a renang lan"uan dan
di dalamn%aO*
2'0' Memprakikkan keerampilan renang
ga%a dada lan"uan sera nilai disiplin#
ker"a keras dan ke$eranian
2'-' Memprakikkan keerampilan renang
ga%a $e$as lan"uan sera nilai disiplin#
ker"a keras dan ke$eranian
2'/' Memprakikkan keerampilan renang
ga%a punggung lan"uan sera nilai
disiplin# ker"a keras dan ke$eranian
2'<' Memprakikkan keerampilan $er$agai
ga%a renang lan"uan lainn%a sera nilai
disiplin# ker"a keras dan ke$eranian
?' Memprakikkan keerampil
an permainan &lahraga
dengan perauran dan
di dalamn%a
?'0' Memprakikkan keerampilan $ermain sa
lah sau permainan &lahraga $&la $esar
de ngan perauran %ang se$enarn%a
sera nilai ker"asama# ke"u"uran#
menerima kekalahan# ker"a keras dan
per!a%a diriOO*
?'-' Memprakikkan keerampilan $ermain sa
lah sau permainan &lahraga $&la ke!il
de ngan perauran se$enar%a sera nilai
ker"a sama# ke"u"uran# menerima
kekalahan ker"a keras dan per!a%a
diriOO*
?'/' Memprakikkan keerampilan aleik
se$enarn%a sera nilai ker"asama#
ke"u"uran# menerima kekalahan#ker"a
?'<' Memprakikkan keerampilan $ela diri se
!ara $erpasangan dengan menggunakan
perauran %ang se$enarn%a sera nilai
ker"asama# ke"u"uran# menerima
kekalahan ker"a keras dan per!a%a diriOO*
@' Memelihara ingka ke$u
garan "asmani %ang elah
di!apai dan nilai,nilai
n%a
@'0' Memprakikkan pr&gram laihan 6isik
unuk pemeliharaan ke$ugaran "asmani
@'-' Memprakikkan mem$a!a hasil es $er
dasarkan a$el %ang !&!&k
>' Mengk&m$inasikan rang
kaian gerakan senam lan
ai dan senam keangkas
an dengan ala dan nilai,
dalamn%a
>'0' Memprakikkan rangkaian gerakan
senam lanai sera nilai per!a%a dirim#
anggung "a5a$# ker"a sama# dan
per!a%a kepada eman
>'-' Memprakikkan rangkaian gerakan
senam keangkasan dengan
menggunakan ala sera nilai per!a%a
diri# anggung"a5a$# ker"a sama# dan
per!a%a kepada eman
1' Memprakikkan sau rang
kaian gerak $erirama se
!ara $eregu dan nilai,
dalamn%a
1'0' Memprakikkan rangkaian gerak senam
aer&$ik dengan iringan musik sera nilai
ker"asama# disiplin# kelu5esan dan
eseika
1'-' Memprakikkan senam irama radisi&nal
sesuai $uda%a daerah se!ara
$erkel&mp&k sera nilai ker"asama#
disiplin# per!a%a diri# kelu5esan dan
eseika
0.' Memprakikkan
keerampilan penguasaan
$er$agai eknik ga%a
renang dan nilai,nilai
%ang erkandung di
dalamn%aO*
0.'0' Memprakikkan keerampilan $er$agai
ga%a renang unuk kepeningan
$ermain di air dengan perauran %ang
dim&di6ikasi sera nilai disiplin# sp&ri6#
"u"ur# &leran# ker"a keras# dan
ke$eranian
0.'-' Memprakikkan keerampilan $er$agai
ga%a renang unuk esa6e sesuai
dengan perauran %ang dim&di6ikasi
sera nilai disiplin# sp&ri6# "u"ur# &leran#
ker"a keras# dan ke$eranian
0.'/' Memprakikkan keerampilan $er$agai
ga%a renang unuk kepeningan
per&l&ngan sera nilai disiplin# sp&ri6#
"u"ur# &leran# ker"a keras# dan
ke$eranian
00' MengeCaluasi kegiaan
luar kelas4sek&lah dan
nilai,nilai %ang erkan,
dung di dalamn%aOOO*
00'0' MengeCaluasi kegiaan di sekiar
sek&lah sera nilai per!a%a diri#
ke$esamaan# saling mengh&rmai#
&leransi# eika# dan dem&krasi
00'-' MengeCaluasi kegiaan di alam $e$as
sera nilai per!a%a diri# ke$esamaan#
saling mengh&rmai# &leransi# eika# dan
dem&krasi
00'/' MengeCaluasi kegiaan kun"ungan ke
empa,empa $erse"arah sera nilai
per!a%a diri# ke$esamaan# saling
mengh&rmai# &leransi# eika# dan
dem&krasi
00'<' MengeCaluasi kegiaan kar%a 5isaa
sera nilai per!a%a diri# ke$esamaan#
saling mengh&rmai# &leransi# eika# dan
dem&krasi
0-' Memprakikkan $uda%a
hidup seha
0-'0' Memprakikkan p&la hidup seha
0-'-' Menampilan perilaku hidup seha
Keerangan
0' O* +ia"arkan se$agai kegiaan pilihan# disesuaikan dengan siuasi dan
k&ndisi sek&lah
OO* Maeri pilihan# disesuaikan dengan 6asilias dan peralaan %ang
ersedia
OOO* +ia"arkan se$agai kegiaan %ang dapa dilakukan dalam semeser 0
dan aau semeser -
-' Unuk pem$inaan pesera didik %ang $ermina erhadap salah sau aau
$e$erapa !a$ang erenu dapa dilakukan melalui kegiaan eksra
kurikuler
%.'.(. &eni dan Buda,a
&eni Rupa
1. Mengapresiasi kar%a seni
rupa
0'0 Mengideni6ikasi keunikan gagasan dan
eknik dalam kar%a seni rupa erapan
0'- Menampilkan sikap apresiai6 erhadap
keunikan gagasan dan eknik dalam
kar%a seni rupa erapan di 5ila%ah
Nusanara
2. Mengekspresikan diri
$erkaian dengan kar%a
seni rupa
-'0 Mendiskusikan kar%a seni rupa erapan
%ang meman6aakan $er$agai eknik
dan !&rak
-'- Melap&rkan pengamaan erhadap
kar%a seni rupa erapan %ang
meman6aakan eknik dan !&rak di
5ila%ah Nusanara
-'/
&eni .usik
musik
0'0 Mengideni6ikasi 6ungsi dan laar
$elakang musik
0'- Menun"ukkan nilai,nilai musikal dari
hasil pengalaman musikal %ang
didapakan melalui perun"ukan musik
seni musik
-'0 Memainkan musik
-'- Mendiskusikan persiapan perun"ukan
musik %ang diselenggarakan di sek&lah
-'/ Mendiskusikan suau perun"ukan
musik
&eni #ari
ari
0'0 Mengideni6ikasi "enis# peran# dan
perkem$angan ari
0'- Mengideni6ikasi keunikan gagasan dan
eknik dalam kar%a seni ari di 5ila%ah
Nusanara
seni ari
-'0 Mengideni6ikasi gagasan unuk disusun
ke dalam ari kreasi dalam $enuk ari
unggal aau $erpasangan4kel&mp&k
-'- Mendiskusikan ari kreasi %ang
$er$enuk ari unggal aau
$erpasangan4kel&mp&k
#eater
eaer
0'0 Menun"ukkan sikap apresiai6 erhadap
unsur eseis perun"ukan eaer
0'- Menun"ukkan sikap apresiai6 erhadap
pesan m&ral )keari6an l&kal* perun"ukan
eaer
$erkaian dengan seni
eaer
-'0 Meran!ang persiapan pergelaran eaer
-'- Menerapkan prinsip ker"a sama dalam
$ereaer
%.'.). Ba$asa Inggris
0' 3erk&munikasi dengan
3ahasa Inggris seara !evel
"ovice
0' 0 Memahami ungkapan,ungkapan
dasar pada ineraksi s&sial unuk
kepeningan kehidupan
0' - Men%e$ukan $enda,$enda# &rang#
!iri,!iri# 5aku# hari# $ulan# dan
ahun
0' / Mendeskripsikan $enda,$enda#
&rang# !iri,!iri# 5aku# hari# $ulan#
dan ahun
0' < Menghasilkan uuran sederhana
%ang !ukup unuk 6ungsi,6ungsi
dasar
0' 2 Men"elaskan se!ara sederhana
kegiaan %ang sedang er"adi
0' ? Memahami mem& dan menu
sederhana# "ad5al per"alanan
kendaraan umum# dan ram$u,
ram$u lalu linas
0' @ Memahami kaa,kaa dan isilah
asing sera kalima sederhana
$erdasarkan rumus
0' > Menuliskan undangan sederhana
-' 3erk&munikasi dengan
#lementar$
-' 0 Memahami per!akapan sederhana
sehari,hari $aik dalam k&neks
pr&6esi&nal maupun pri$adi dengan
&rang $ukan penuur asli
-' - Men!aa pesan,pesan sederhana
$aik dalam ineraksi langsung
maupun melalui ala
-' / Merin!i ugas peker"aan dan laar
$elakang pendidikan %ang
dimilikin%a se!ara lisan dan ulisan
-' < Men!eriakan peker"aan di masa
lalu dan ren!ana ker"a %ang akan
daang
-' 2 Mengungkapkan $er$agai ma!am
maksud hai
-' ? Memahami insruksi,insruksi
sederhana
-' @ Mem$ua pesan,pesan pendek#
peun"uk dan da6ar dengan pilihan
kaa# e"aan dan aa ulis %ang
$ererima
/' 3erk&munikasi dengan
%ntermediate
/' 0 Memahami m&n&l&g %ang mun!ul
pada siuasi ker"a erenu
/' - Memahami per!akapan er$aas
dengan penuur asli
/' / Men%a"ikan lap&ran
/' < Memahami manual penggunaan
peralaan
/' 2 Memahami sura,sura $isnis
sederhana
/' ? Memahami d&kumen,d&kumen
eknis
/' @ Menulis sura $isnis dan lap&ran
sederhana
%.'.3. .ate!atika
1. Meme!ahkan masalah
$erkaian dengan k&nsep
&perasi $ilangan riil
0' 0 Menerapkan &perasi pada $ilangan
riil
0' - Menerapkan &perasi pada $ilangan
$erpangka
0' / Menerapkan &perasi pada $ilangan
irasi&nal
0' < Menerapkan k&nsep l&garima
$erkaian sisem persamaan
dan peridaksamaan linier
dan kuadra
-' 0 Menenukan himpunan pen%elesaian
persamaan dan peridaksamaan linier
-' - Menenukan himpunan pen%elesaian
persamaan dan peridaksamaan
kuadra
-' / Menerapkan persamaan dan
peridaksamaan kuadra
$erkaian dengan k&nsep
mariks
<' 0 Mendeskripsikan ma!am,ma!am
mariks
<' - Men%elesaikan &perasi mariks
<' / Menenukan deerminan dan inCers
4. Men%elesaikan masalah
pr&gram linier
2' 0 Mem$ua gra6ik himpunan
pen%elesaian sisem peridaksamaan
linier
2' - Menenukan m&del maemaika dari
s&al !eriera )kalima Cer$al*
2' / Menenukan nilai &pimum dari sisem
peridaksamaan linier
2' < Menerapkan garis selidik
5. Menerapkan l&gika
maemaika dalam
peme!ahan masalah %ang
$erkaian dengan
pern%aaan ma"emuk dan
pern%aaan $erkuan&r
2' 0 Mendeskripsikan pern%aaan dan
$ukan pern%aaan )kalima er$uka*
2' - Mendeskripsikan ingkaran#
k&n"ungsi# dis"ungsi# implikasi#
$iimplikasi dan ingkarann%a
2' / Mendeskripsikan inCers# k&nCers dan
k&nrap&sisi
2' < Menerapkan m&dus p&nens# m&dus
&llens dan prinsip sil&gisme dalam
menarik kesimpulan
6. Meme!ahkan masalah %ang
$erkaian dengan 6ungsi#
persamaan 6ungsi linier dan
6ungsi kuadra
?' 0 Mendeskripsikan per$edaan k&nsep
relasi dan 6ungsi
?' - Menerapkan k&nsep 6ungsi linier
?' / Menggam$arkan 6ungsi kuadra
?' < Menerapkan k&nsep 6ungsi kuadra
7. Menerapkan k&nsep $arisan
dan dere dalam peme!ahan
masalah
@' 0 Mengideni6ikasi p&la# $arisan# dan
dere $ilangan
@' - Menerapkan k&nsep $arisan dan
dere arimaika
@' / Menerapkan k&nsep $arisan dan
dere ge&meri
8. Menenukan kedudukan#
"arak# dan $esar sudu %ang
meli$akan iik# garis# dan
$idang dalam ruang dimensi
dua
>' 0 Mengideni6ikasi sudu
>' - Menenukan keliling $angun daar
dan luas daerah $angun daar
>' / Menerapkan rans6&rmasi $angun
daar
dengan k&nsep e&ri
peluang
1' 0 Mendeskripsikan kaidah pen!a!ahan#
permuasi# dan k&m$inasi
1' - Menghiung peluang suau ke"adian
10. Menerapkan auran k&nsep
saisik dalam peme!ahan
masalah
0.' 0 Mengideni6ikasi pengerian saisik#
saisika# p&pulasi# dan sampel
0.' - Men%a"ikan daa dalam $enuk a$el
dan diagram
0.' / Menenukan ukuran pemusaan daa
0.' < Menenukan ukuran pen%e$aran
daa
keuangan menggunakan
k&nsep maemaika
00' 0 Men%elesaikan masalah $unga
unggal dan $unga ma"emuk dalam
keuangan
00' - Men%elesaikan masalah rene dalam
keuangan
00' / Men%elesaikan masalah anuias
dalam sisem pin"aman
00' < Men%elesaikan masalah pen%usuan
nilai $arang
%.'.7. Il!u Pengeta$uan Ala!
0' Memahami ge"ala,ge"ala
alam melalui pengamaan
1. 1 Mengideni6ikasi &$%ek se!ara
eren!ana dan sisemais unuk
memper&leh in6&rmasi ge"ala alam
$i&ik
1. 2 Mengideni6ikasi &$%ek se!ara
eren!ana dan sisemais unuk
memper&leh in6&rmasi ge"ala alam
a$i&ik
-' Memahami p&lusi dan
dampakn%a erhadap
manusia dan lingkungan
-' 0 Mengideni6ikasi "enis lim$ah
-' - Mengideni6ikasi "enis p&lusi pada
lingkungan ker"a
-' / Mendeskripsikan dampak p&lusi
erhadap kesehaan manusia dan
lingkungan
-' < Mendeskripsikan !ara,!ara
menangani lim$ah
/' Memahami k&mp&nen
ek&sis,em sera peranan
manusia dalam men"aga
keseim$angan lingkungan
dan Amdal
/' 0 Mengideni6ikasi k&mp&nen ek&,
sisem
/' - Men"elaskan k&nsep keseim,$angan
lingkungan
/' / Mendeskripsikan Amdal
%.'.'. Il!u Pengeta$uan &sial
0' Memahami
kehidupan s&sial manusia
0' 0 Mengideni6ikasi ineraksi
se$agai pr&ses s&sial
0' - Mendeskripsikan s&sialisasi
se$agai pr&ses pem$enukan
kepri$adian
0' / Mengideni6ikasi $enuk,
$enuk ineraksi s&sial
-' Memahami
pr&ses ke$ang,kian
nasi&nal
-' 0 Men"elaskan pr&ses perkem$angan
k&l&nialisme dan imperialisme 3ara#
sera pengaruh %ang diim$ulkann%a
di $er$agai daerah
-' - Menguraikan pr&ses er$enukn%a
kesadaran nasi&nal# idenias
Ind&nesia# dan perkem$angan
pergerakan ke$angsaan Ind&nesia
/' Memahami
permasalahan ek&n&mi
dalam kaiann%a dengan
ke$uuhan manusia#
kelangkaan dan sisem
ek&n&mi
/' 0 Mengideni6ikasi ke$uuhan
manusia
/' - Mendeskripsikan $er$agai
sum$er ek&n&mi %ang langka dan
ke$uuhan manusia %ang idak
er$aas
/' / Mengideni6ikasi masalah
p&k&k ek&n&mi# %aiu enang apa#
$agaimana# dan unuk siapa $arang
dan "asa dipr&duksi
<' Memahami
k&nsep ek&n&mi dalam
kaiann%a dengan kegiaan
ek&n&mi k&nsumen dan
pr&dusen ermasuk
perminaan# pena5aran#
keseim$angan harga# dan
pasar
<' 0 Mendeskripsikan $er$agai
kegiaan ek&n&mi dan pelaku,
pelakun%a
<' - Mem$edakan prinsip ek&n&mi
dan m&i6 ek&n&mi
<' / Mendeskripsikan peran
k&nsumen dan pr&dusen
<' < Mengideni6ikasi 6ak&r,6ak&r
%ang mempengaruhi perminaan dan
pena5aran
<' 2 Men"elaskan hukum
perminaan dan hukum pena5aran
sera asumsi %ang mendasarin%a
<' ? Mendeskripsikan pengerian
keseim$angan dan harga
<' @ Mendeskripsikan $er$agai
$enuk pasar# $arang dan "asa
2' Memahami
srukur s&sial sera
$er$agai 6ak&r pen%e$a$
k&n6lik dan m&$ilias s&sial
2' 0 Mendeskripsikan $enuk,
$enuk srukur s&sial dalam
6en&mena kehidupan
2' - Menganalisis 6ak&r pen%e$a$
k&n6lik s&sial dalam mas%araka
?' Mendeskripsikan
kel&mp&k s&sial dalam
mas%araka mulikulural
?' 0 Mendeskripsikan $er$agai
kel&mp&k s&sial dalam mas%araka
mulikulural
?' - Mendeskripsikan
perkem$angan kel&mp&k s&sial
dalam mas%araka mulikulural
?' / Mendeskripsikan
keanekaragaman kel&mp&k s&sial
dalam mas%araka mulikulural
@' Memahami
kesamaan dan
ke$eragaman $uda%a
@' 0 Mengideni6ikasi $er$agai
$uda%a l&kal# pengaruh $uda%a
asing# dan hu$ungan anar$uda%a
@' - Mendeskripsikan p&ensi
ke$eragaman $uda%a %ang ada di
mas%araka seempa dalam
kaiann%a dengan $uda%a nasi&nal
@' / Mengideni6ikasi $er$agai
alernai6 pen%elesaian masalah
aki$a adan%a ke$eragaman $uda%a
@' < Menun"ukkan sikap &leransi
dan empai s&sial erhadap
ke$eragaman $uda%a
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0-.
%.'.1". +I.IA
&tandar +!petensi +!petensi Dasar
0' Memahami k&nsep
maeri dan
peru$ahann%a
1. 1 Mengel&mp&kkan si6a maeri
1. 2 Mengel&mp&kkan peru$ahan
maeri
1. 3 Mengklasi6ikasi maeri
-' Memahami k&nsep
penulisan lam$ang
unsur dan persamaan
reaksi
2. 1 Memahami lam$ang unsur
2. 2 Memahami rumus kimia
2. 3 Men%earakan persamaan reaksi
/' Mengideni6ikasi
srukur a&m dan si6a,
si6a peri&dik pada a$el
peri&dik unsur
3. 1 Mendeskripsikan perkem$angan
e&ri a&m
3. 2 Menginerpreasikan daa dalam
a$el sisem peri&dik
<' Memahami k&nsep
m&l
4. 1 Men"elaskan k&nsep m&l
4. 2 Menerapkan hukum Aa% Lussa!
dan hukum AC&gadr&
2' Memahami er"adin%a
ikaan kimia
5. 1 Mendeskripsikan er"adin%a ikaan
i&n
5. 2 Mendeskripsikan er"adin%a ikaan
k&Calen
5. 3 Men"elaskan ikaan l&gam
5. 4 Menuliskan nama sen%a5a kimia
?' Memahami
perkem$angan k&nsep
reaksi kimia
6. 1 Mendeskripsikan pengerian umum
reaksi kimia
6. 2 Mem$edakan k&nsep &ksidasi#
reduksi dan reaksi lainn%a
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0-0
@' Memahami k&nsep
laruan elekr&li dan
elekr&kimia
7. 1 Mem$edakan laruan elekr&li dan
n&nelekr&li
7. 2 Mengideni6ikasi dan
mengklasi6ikasi $er$agai laruan
7. 3 Menerapkan k&nsep reaksi red&ks
dalam elekr&kimia
7. 4 Menggunakan sauan k&nsenrasi
dalam mem$ua laruan
>' Memahami k&nsep
keseim$angan reaksi
8. 1 Menguasai reaksi keseim$angan
8. 2 Menguasai 6ak&r,6ak&r %ang
mempengaruhi pergeseran keseim$angan
8. 3 Menenukan hu$ungan kuaniai6
anara pereaksi dan hasil reaksi dari suau
reaksi keseim$angan
1' Menenukan
peru$ahan enalpi
$erdasarkan k&nsep
erm&kimia
9. 1 Men"elaskan enalpi dan peru$ahan
enalpi
9. 2 Menenukan peru$ahan enalpi
reaksi
9. 3 Menenukan kal&r pem$akaran
$er$agai $ahan $aker
0.' Mengk&munikasikan
sen%a5a hidr&kar$&n
dan kegunaann%a
10. 1 Mendeskripsikan kekhasan a&m
kar$&n %ang mem$enuk sen%a5a
hidr&kar$&n
10. 2 Mengg&l&ngkan sen%a5a
hidr&kar$&n dan urunann%a
10. 3 Mendeskripsikan kegunaan
sen%a5a hidr&kar$&n dalam kehidupan
manusia
00' Mengideni6ikasi
6ak&r,6ak&r %ang
mempengaruhi la"u
reaksi
11. 1 Menenukan la"u reaksi dan &rde
reaksi
11. 2 Men"elaskan 6ak&r,6ak&r %ang
mempengaruhi la"u reaksi
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0--
0-' Memahami k&l&id#
suspensi# dan laruan
se"ai'
0-' 0 Mengideni6ikasi k&l&id# suspensi# dan
laruan
se"ai
0-' - Mem$edakan ma!am dan si6a k&l&id
0-' / Menerapkan sisem k&l&id dalam
kehidupan
0/' Melakukan pemisahan
dan analisis
0/' 0 Memisahkan Ba dari !ampuran
0/' - Menenukan kadar suau unsur4sen%a5a
sen%a5a
graCimeri# C&lumeri# dan eknik lainn%a'
%.'.11. AI&I+A
0' Mengukur $esaran
dan menerapkan
sauann%a
0' 0 Menguasai k&nsep $esaran dan
sauann%a
0' - Menggunakan ala ukur %ang epa
unuk mengukur suau $esaran 6isis
-' Menerapkan hukum
gerak dan ga%a
-' 0 Menguasai k&nsep gerak
dan ga%a
-' - Menguasai hukum Ne5&n
-' / Menghiung gerak lurus
-' < Menghiung gerak
melingkar
-' 2 Menghiung ga%a gesek
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0-/
/' Menerapkan gerak
ranslasi# r&asi# dan
keseim$angan $enda
egar
/' 0 Menguasai k&nsep
gerak ranslasi dan r&asi
/' - Menguasai k&nsep
keseim$angan $enda egar
/' / Menghiung gerak
ranslasi dan r&asi
/' < Menghiung
keseim$angan $enda egar
<' Menerapkan k&nsep
usaha4 da%a dan energi
<' 0 Menguasai
k&nsep usaha4da%a dan energi
<' - Menguasai
hukum kekekalan energi
<' / Menghiung
usaha4da%a dan energi
2' Menerapkan k&nsep
impuls dan m&menum
2' 0 Mengenali "enis um$ukan
2' - Menguasai k&nsep impuls dan hukum
kekekalan m&menum
2' / Menerapkan hu$ungan impuls dan
m&menum dalam perhiungan
?' Menginerpreasikan
si6a mekanik $ahan
?' 0 Menguasai k&nsep elasisias $ahan
?' - Menguasai hukum H&&ke
?' / Menenukan kekuaan $ahan
@' Menerapkan k&nsep
suhu dan kal&r
@' 0 Menguasai k&nsep suhu dan kal&r
@' - Menguasai pengaruh kal&r erhadap Ba
@' / Mengukur suhu dan kal&r
@' < Menghiung kal&r
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0-<
>' Menerapkan k&nsep
6luida
>' 0 Menguasai hukum 6luida sais
>' - Menguasai hukum 6luida dinamis
>' / Menghiung 6luida sais
>' < Menghiung 6luida dinamis
1' Menerapkan hukum
Term&dinamika
1' 0 Menguasai hukum Term&dinamika
1' - Menggunakan hukum Term&dinamika
dalam perhiungan
0.' Menerapkan gearan#
gel&m$ang# dan $un%i
0.' 0Menguasai hukum gearan# gel&m$ang#
dan $un%i
0.' -Mem$edakan gearan# gel&m$ang# dan
$un%i
0.' /Menghiung gearan# gel&m$ang# dan $un%i
magne dan
elekr&magne
00' 0Menguasai k&nsep kemagnean
00' -Menguasai hukum magne dan
elekr&magne
00' /Menggunakan magne
00' <Menggunakan ele!r&magne
0-' Menerapkan k&nsep
&pik
0-' 0Mem$edakan k&nsep !ermin dan lensa
0-' -Menggunakan hukum pemanulan dan
pem$iasan !aha%a
0-' /Menggunakan !ermin dan lensa
0/' Menginerpreasikan
lisrik sais dan dinamis
0/' 0Mem$edakan k&nsep lisrik sais dan
dinamis
0/' -Men"elaskan penerapan lisrik sais dan
dinamis
0<' Menerapkan k&nsep
lisrik arus searah
0<' 0Menguasai hukum kelisrikan arus searah
0<' -Menguasai hu$ungan anara egangan#
ham$aan# dan arus
0<' /Menghiung da%a dan energi lisrik arus
searah
lisrik arus $&lak,$alik
02' 0Menguasai hukum kelisrikan arus $&lak,
$alik
02' -Menguasai hu$ungan anara egangan#
impedensi# dan arus
02' /Menghiung da%a dan energi lisrik arus
$&lak,$alik
%.'.12. ++PI
0' Meng&perasikan P(
stand alone
-' 0 Meng&perasikan &perasi $er$asis
eks
-' - Meng&perasikan &perasi $er$asis
)raphic User %nterface ))U%*
-' Meng&perasikan sisem
&perasi soft&are
-' 0 Menginsal sisem &perasi dan
soft&are
-' - Meng&perasikan soft&are
peng&lah kaa
-' / Meng&perasikan soft&are
spreadsheet
-' < Meng&perasikan soft&are
presenasi
-' 2 Meng&perasikan soft&are aplikasi
$asis daa
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0-?
/' Meng&lah daa aplikasi /' 0 Melakukan entr$ daa aplikasi
dengan *e$'oard
/' - Melakukan update daa dengan
uilias aplikasi
/' / Melakukan delete daa dengan
uilias aplikasi
/' < Melakukan entr$ daa dengan
image scanner
/' 2 Melakukan entr$ daa dengan
+(, (+ptical (haracter ,ecognition)
<' Meng&perasikan P(
dalam "aringan
<' 0 Menginsal soft&are "aringan
<' - Meng&perasikan "aringan P(
dengan sisem &perasi
2' Meng&perasikan &e'-
design
2' 0 Meng&perasikan &e'-'ro&ser
2' - Meng&perasikan soft&are email
client
%.'.1% BI5L58I
0' Mengideni6ikasi sel
dan "aringan makhluk
hidup
0' 0 Mengideni6ikasi sel um$uhan dan sel
he5an
0' - Mengideni6ikasi "aringan um$uhan
0' / Mengideni6ikasi "aringan he5an
-' Mengideni6ikasi
m&r6&l&gi dan ana&mi
srukur um$uhan dan
he5an
-'0 Mengideni6ikasi m&r6&l&gi he5an
-'- Mengideni6ikasi m&r6&l&gi um$uhan
-'/ Mengideni6ikasi ana&mi um$uhan
-'< Mengideni6ikasi ana&mi he5an
/' Mengideni6ikasi
mea$&lisme dan enBim
/'0Mendeskripsikan pr&ses dan pr&duk
mea$&lisme pada makhluk hidup )um$uhan
dan he5an*
/'-Mengideni6ikasi enBim dan peranann%a
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0-@
<' Mengideni6ikasi
mikr&&rganisme dan
peranann%a
<'0Mengideni6ika,si "amur dan khamir
<'-Mengideni6ika,si peran "amur dan khamir
<'/Mengideni6ika,si Cirus
<'<Mengideni6ika,si peran Cirus
<'2Mengideni6ika,si $akeri
<'?Mengideni6ika,si peran $akeri
um$uh kem$ang
um$uhan dan he5an
2'0Menerapkan k&nsep um$uh kem$ang
um$uhan
2'-Menerapkan k&nsep um$uh kem$ang
he5an
?' Mengideni6ikasi
pr&ses repr&duksi pada
um$uhan dan he5an
?'0Mengideni6ika,si pr&ses repr&duksi pada
um$uhan dan pemen!aran,n%a
?'-Mengideni6ikasi pr&ses repr&duksi pada
he5an
@' Meng&lah lim$ah
um$uhan dan he5an
@'0Mengideni6ikasi ma!am,ma!am lim$ah
@'-Meng&lah lim$ah um$uhan
@'/Meng&lah lim$ah he5an
@'<Meng&lah lim$ah an&rganik
>' Mendeskripsikan
k&mp&nen ek&sisem
sera peranan manusia
dalam men"aga
keseim$angan
>'0Mengideni6ikasi k&mp&nen ek&sisem
>'-Mengideni6ikasi "enis p&lusi dan lim$ah
pada lingkungan ker"a
>'/Mendeskripsikan dampak p&lusi di
lingkungan ker"a erhadap kesehaan
>'<Mengideni6ikasi ekn&l&gi peng&lahan
lim$ah peranian dan he5an
1' Mengideni6ikasi
hu$ungan
anark&mp&nen dalam
ek&l&gi
1'0Mengideni6ikasi k&mp&nen lingkungan
a$i&ik
1'-Mengideni6ikasi k&mp&nen lingkungan $i&ik
1'/Mengideni6ikasi ineraksi anar k&mp&nen
ek&l&gi
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0->
0.' Mengaplikasikan
peran sisemaika
&rganisme dalam
kehidupan
0.'0 Mengklasi6ikasikan "enis mikr&&rganisme
$erdasarkan !iri dan si6an%a
0.'- Mengklasi6ikasikan "enis um$uhan
$erdasarkan !iri dan si6an%a
0.'/ Mengklasi6ikasikan "enis he5an
$erdasarkan
!iri dan si6an%a
00' Menerapkan prinsip,
prinsip geneika anaman
dan he5an
00'0 Mengideni6ikasi gen dan kr&m&s&m
00'- Menerapkan hukum mendel dan
pen%impangan n%a
00'/ Menerapkan dasar,dasar pemuliaan
anaman
00'< Menerapkan dasar,dasar pemuliaan he5an
0-' Mengideni6ikasi
pengem$angan
$i&ekn&l&gi dan
dampakn%a
0-'0 Mengideni6ikasi mikr&&rganisme dalam
pr&ses $i&ekn&l&gi
0-'- Mengideni6ikasi kulur "aringan dan sel
0-'/ Mengideni6ikasi dampak pengem$angan
$i&ekn&l&gi
%.'.1*. +e6irausa$aan
0' Mengakualisasikan sikap
dan perilaku 5irausaha
0' 0 Mengideni6ikasi sikap dan perilaku
5irausaha5an
0' - Menerapkan sikap dan perilaku ker"a
presai6
0' / Merumuskan s&lusi masalah
0' < Mengem$angkan semanga
5irausaha
0' 2 Mem$angun k&mimen $agi dirin%a
dan $agi &rang lain
0' ? Mengam$il resik& usaha
0' @ Mem$ua kepuusan
-' Menerapkan "i5a
kepemim,pinan
-' 0 Menun"ukkan sikap panang
men%erah dan ule
-' - Mengel&la k&n6lik
-' / Mem$angun Cisi dan misi
usaha
/' Meren!anakan usaha
ke!il4 mikr&
/' 0 Menganalisis peluang usaha
/' - Menganalisis aspek,aspek
pengel&laan usaha
/' / Men%usun pr&p&sal usaha
<' Mengel&la usaha
ke!il4mikr&
<' 0 Mempersiapkan pendirian
usaha
<' - Menghiung resik&
men"alankan usaha
<' / Men"alankan usaha ke!il
<' < MengeCaluasi hasil usaha
%.1". &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar PrduktiB
%.1".1. Dasar +!petensi +e-uruan
0' Memahami dasar,dasar
ana&mi# 6isi&l&gi# pa&l&gi
u$uh se!ara umum
0'0 Men"elaskan ana&mi# 6isi&l&gi#
pa&l&gi se$agai sisem u$uh se!ara
umum
0'- Men"elaskan k&nsep dasar
h&me&sasis# dan pa&genesis
-' Melaksanakan pem$erian
&$a kepada klien4pasien
-'0 Men"elaskan !ara,!ara pem$erian
&$a kepada pasien
-'- Melakukan pem$erian &$a kepada
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/.
pasien sesuai resep d&ker
/' Memahami "enis
pemeriksaan la$&ra&rium
dasar %ang diperlukan &leh
klien4pasien
/'0 Men"elaskan "enis pemeriksaan
la$&ra&rium dasar %ang diperlukan
&leh klien4pasien
/'- Men"elaskan persiapan klien4pasien
%ang akan diperiksa di la$&ra&rium
/'/ Menganarkan klien4pasien unuk
periksa di la$&ra&rium
<' Menun"ukan kemampuan
melakukan k&munikasi
erapeuik
<'0 Men"elaskan de6inisi k&munikasi
erapeuik
<'- Men"elaskan 6ungsi dan man6aa
k&munikasi erapeuik
<'/ Melaksanakan seiap indakan
kepera5aan menggunakan k&munikasi
erapeuik
2' Menun"ukan kemampuan
mengasuh $a%i# $alia#
anak# dan lansia sesuai
ingka perkem$angan
2'0 Mem$angun hu$ungan anar manusia
2'- Meng&pimalkan k&munikasi
erapeuik
2'/ Mengideni6ikasi ke$uuhan dasar
manusia
2'< Meren!anakan ke$uuhan dasar
manusia
2'2 Melaksanakan ke$uuhan dasar
manusia
2'? Mend&kumenasikan hasil
pelaksanaan ke$uuhan dasar manusia
sesuai ingka perkem$angan
?' Menun"ukan kemampuan
mela%ani klien4pasien
$erpen%aki ringan
?'0 Mem$angun hu$ungan anar manusia
?'- Meng&pimalkan k&munikasi
erapeuik
?'/ Mengideni6ikasi ke$uuhan dasar
klien4pasien
?'< Meren!anakan ke$uuhan dasar
klien4pasien
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/0
?'2 Melaksanakan ke$uuhan dasar klien4
pasien
?'? Mend&kumenasikan hasil
pelaksanaan ke$uuhan pasien4klien
%ang pen%aki ringan
@' Menerapkan keselamaan#
kesehaan ker"a# dan
lingkungan hidup )K/LH*
@'0 Mendeskripsikan keselamaan dan
kesehaan ker"a )K/*
@'- Melaksanakan pr&sedur K/
@'/ Menerapkan k&nsep lingkungan hidup
@'< Menerapkan keenuan per&l&ngan
perama pada ke!elakaan'
%.1".2. +5.PE#EN&I +E0URUAN
0' Memahami k&ninum seha,
saki
0'0 Men"elaskan keseim$angan u$uh
manusia n&rmal
0'- Men"elaskan de6inisi seha,saki
0'/ Men"elaskan m&del,m&del seha dan
saki
0'< Men"elaskan nilai,nilai %ang
mempengaruhi kesehaan
0'2 Men"elaskan peningkaan kesehaan dan
pen!egahan pen%aki
0'? Men"elaskan 6ak&r,6ak&r resik& dalam
kehidupan manusia
0'@ Men"elaskan dampak saki pada
klien4pasien dan keluarga
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/-
-' Memahami dasar,dasar
pen%aki sederhana %ang
umum di mas%araka
-'0 Men"elaskan pen%akiJpen%aki sisem
inegumen sederhana %ang umum di
mas%araka
-'- Men"elaskan pen%akiJpen%aki sisem
gasr& inesinal sederhana %ang umum
di mas%araka
-'/ Men"elaskan pen%aki,pen%aki sisem
geni& urinaria sederhana %ang umum
di mas%araka
-'< Men"elaskan pen%akiJpen%aki sisem
respira&ri sederhana %ang umum di
mas%araka
-'2 Men"elaskan pen%akiJpen%aki sisem
kardi& Caskuler sederhana %ang umum
di mas%araka
-'? Men"elaskan pen%akiJpen%aki sisem
persara6an sederhana %ang umum di
mas%araka
-'@ Men"elaskan pen%akiJpen%aki sisem
repr&duksi sederhana %ang umum di
mas%araka
/' Memahami peningkaan
kesehaan dan pela%anan
kesehaan uama
/'0 Men"elaskan indakan peningkaan
kesehaan dan pen!egahan pen%aki
/'- Men"elaskan indakan pela%anan
kesehaan uama
/'/ Men"elaskan peran asisen pera5a
dalam pem$erian pera5aan uama
<' Memahami pem$erian &$a <'0 Men"elaskan n&menklaur dan $enuk
&$a &ral
<'- Men"elaskan 6ak&r %ang mempengaruhi
ker"a &$a
<'/ Men"elaskan kemampuan mem$erikan
&$a &ral
2' Memahami kemampuan
inerpers&nal dan massa
2'0 Men"elaskan $er$agai ingkaan
k&munikasi
2'- Men"elaskan pr&ses k&munikasi
2'/ Men"elaskan $enuk,$enuk k&munikasi
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0//
2'< Men"elaskan 6ak&r,6ak&r %ang
mempengaruhi k&munikasi
2'2 Mendiskusikan k&munikasi erapeuik
2'? Men"elaskan $anuan dalam
$erk&munikasi
?' Memahami prinsip,prinsip
perkem$angan manusia
?'0 Men"elaskan e&ri perum$uhan dan
?'- Men"elaskan ahap perum$uhan dan
?'/ Men"elaskan enang k&nsepsi
?'< Men"elaskan pr&ses kelahiran
@' Memahami ahap,ahap
@'0 Men"elaskan perkem$angan masa $a%i
@'- Men"elaskan perkem$angan masa $alia
@'/ Men"elaskan perkem$angan anak masa
usia sek&lah
@'< Men"elaskan perkem$angan masa
rema"a
@'2 Men"elaskan perkem$angan masa
de5asa muda
@'? Men"elaskan perkem$angan masa
de5asa
@'@ Men"elaskan perkem$angan masa lansia
>' Memahami sikap pela%anan
pera5a sesuai dengan
ahapan perkem$angan
>'0 Men"elaskan sikap pera5a erhadap
klien4pasien sesuai dengan ahap
perkem$angan
>'- Men"elaskan pela%anan pera5aan
kesehaan k&munias dan pani
1' Memahami enang sres 1'0 Men"elaskan k&nsep sres
1'- Men"elaskan adapasi erhadap sres
1'/ Men"elaskan resp&n erhadap sres
1'< Men"elaskan pr&ses kepera5aan dan
adapasi erhadap sres
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/<
0.' Memahami ke$uuhan dasar
manusia
0.'0 Men"elaskan ke$uuhan 6isi&l&gis
manusia
0.'- Men"elaskan ke$uuhan keselamaan
dan rasa aman
0.'/ Men"elaskan ke$uuhan !ina dan rasa
memiliki
0.'< Men"elaskan ke$uuhan penghargaan
dan harga diri
0.'2 Men"elaskan ke$uuhan akualisasi diri
00' Memahami enang
kesehaan repr&duksi
00'0 Men"elaskan k&nsep kesehaan
repr&duksi
00'- Men"elaskan ana&mi dan 6isi&l&gi ala
repr&duksi
00'/ Men"elaskan masalah %ang
$erhu$ungan dengan kesehaan
repr&duksi
0-' Memahami perilaku empai 0-'0 Men"elaskan sikap empai erhadap
kehilangan# kemaian# duka !ia saa
melakukan indakan kepera5aan
0-'- Men"elaskan $anuan %ang di$erikan
sesuai dengan agama dan ke$uuhan
spiriual klien
0/' Melakukan pemeriksaan
anda,anda Cial
0/'0 Men"elaskan ped&man unuk
mengukur anda Cial
0/'- Men"elaskan enang pengukuran suhu
u$uh
0/'/ melaksanakan pengukuran na6as
0/'< Melaksanakan pengukuran nadi
0<' Melakukan m&$ilisasi pasi6
erhadap klien4pasien
0<'0 Men"elaskan enang m&$ilisasi dan
pengauran gerak
0<'- Men"elaskan gangguan m&$ilisasi
0<'/ Men"elaskan laihan m&$ilisasi
0<'< Menun"ukan kemampuan melakukan
m&$ilisasi pasi6 dan aki6
0<'2 Men"elaskan gangguan m&$ilisasi
02' Melakukan pem$erian nurisi 02'0 Men"elaskan nurisi seim$ang
02'- Menun"ukan kemampuan mem$erikan
makan per&ral pada pasien4klien
0?' Melaksanakan d&kumenasi
indakan kepera5aan
0?'0 Men"elaskan k&munikasi mulidisiplin
dalam im
0?'- Mem$ua d&kumenasi sesuai dengan
ped&man
0@' Melaksanakan ugas sesuai
dengan eika kepera5aan#
dan kaidah hukum
0@'0 Men"elaskan peningn%a eika dan
hukum kepera5aan dalam
melaksanakan ugas
0@'- Melakukan perilaku kiner"a asisen
pera5a sesuai dengan eika dan
hukum kepera5aan'
%.11. &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar .uatan Lkal
%.11.1. Ba$asa &unda
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/?
0' Mampu men%imak# me,
mahami dan menang,
gapi $er$agai 5a!ana
lisan %ang $erupa pida&
)'ian-tara* dan siaran
radi&4eleCisi'
0'0' Men%imak $ahasa dan isi pida&
0'-' Men%imak $ahasa dan isi siaran
radi&4eleCisi
-' Mampu mengungkap,
kan pikiran# perasaan
dan keinginan se!ara
lisan dalam men!eria,
kan pengalaman# $erpi,
da&# $er!eria )ngado-
ngeng*# $erdiskusi ke,
l&mp&k dan $er!akap,
!akap dalam $er$agai
siuasi'
-'0' Men!eriakan pengalaman
-'-' 3erpida&
-'/' 3er!eria )"gadongeng*
-'<' 3erdiskusi kel&mp&k
-'2' 3er!akap,!akap dalam $er$agai siuasi
/' Mampu mengungkap,
dan keinginan dalam
$er$agai ragam ulisan
%ang $erupa se"arah
l&kal4 !eria $a$ad#
puisi# !aria p&nd&k dan
$eria dari sura ka$ar4
ma"alah4media elekr&,
nik
/'0' Mem$a!a se"arah l&kal4!eria $a$ad
/'-' Mem$a!a apresiasi puisi
/'/' Mem$a!a apresiasi !aria p&nd&k
/'<' Mem$a!a $eria )&arta* dari sura
ka$ar4ma"alah4media elekr&nik'
<' Mampu mengungkap,
dan keinginan dalam
$er$agai ragam ulisan
%ang $er$enuk er"e,
mahan aau aksara
sunda# sura dan
$i&gra6i'
<'0' Mener"emahkan aau menulis aksara
sunda
<'-' Menulis $eragam sura
<'/' Menulis $i&gra6i
%.11.2. Pendidikan Lingkungan Hidup
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/@
0' Memahami k&nsep dasar
lingkungan hidup
0'0' Men"elaskan hu$ungan im$al $alik
anara manusia dengan lingkungan
0'-' Men"elaskan kegiaan %ang
mengaki$akan dampak negai6
erhadap lingkungan
-' Menerapkan nilai,nilai
keeri$an# ke$ersihan dan
keindahan dalam
kehidupan di rumah#
sek&lah dan di mas%araka
-'0' Men!inai $uda%a eri$# $uda%a $ersih
dan nilai,nilai keindahan dalam
kehidupan'
/' Mem$iasakan diri
$er$uda%a eri$ pada
lingkungan keluarga#
/'0' Mem$iasakan diri eri$ pada
lingkungan keluarga'
/'-' Mem$iasakan diri eri$ pada
lingkungan sek&lah
/'/' Mem$iasakan diri eri$ pada
lingkungan mas%araka
/'<' mem$iasakan diri eri$ pada
lingkungan K&a 3&g&r
<' Mem$iasakan diri
$er$uda%a $ersih pada
lingkungn keluarga#
<'0' Mem$iasakan diri $ersih pada
lingkungan keluarga
<'-' Mem$iasakan diri $ersih pada
lingkungan sek&lah
<'/' Mem$iasakan diri $ersih pada
<'<' Mem$iasakan diri $ersih pada

2' Menerapkan nilai,nilai
keindahan pada
2'0' Memelihara keindahan pada
lingkungan keluarga
2'-' Memelihara keindahan pada
lingkungan sek&lah
2'/' Memelihara keindahan pada
2'<' Memelihara keindahan pada
?' Menerapkan k&nsep
pem$i$ian# penanaman#
pera5aan4 pemeliharaan
dan penga5asan
lingkungan hidup )P<LH*
?'0' Menerima k&nsep P<LH
?'-' Men!inai "enis,"enis anaman %ang
ada di lingkungan sekiar
@' Melakukan pem$i$ian
anaman se$agai upa%a
n%aa unuk pengel&laan
lingkungan hidup
@'0' Melakukan pem$i$ian anaman
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0/>
>' Mem$iasakan diri
menanam anaman di
seiap "engkal lahan di
rumah# sek&lah dan
diempa lain'
>'0' Melakukan penanaman anaman di
lingkungan rumah
>'-' Melakukan penanaman anaman di
lingkungan sek&lah
>'/' Melakukan penanaman anaman di
lingkungan diempa lain
1' Melakukan pemeliharaan4
pera5aan seiap aspek
lingkungan hidup di
1'0' Memelihara anaman dalam lingkungan
keluarga
1'-' Memelihara anaman pada lingkungan
sek&lah
1'/' Memelihara anaman pada lingkungan
mas%araka
1'< Memelihara anaman pada lingkungan
K&a 3&g&r
0.' Mem$iasakan diri
$erparisipasi dalam
penga5asan erhadap
kepauhan auran aspek
lingkungan hidup di
0.'0 Mem$iasakan diri dalam penga5asan
anaman pada lingkungan keluarga
0.'- Mem$iasakan diri dalam penga5asan
anaman pada lingkungan sek&lah
0.'/ Mem$iasakan diri dalam penga5asan
anaman pada lingkungan mas%araka
0.'< Mem$iasakan diri dalam penga5asan
anaman pada lingkungan K&a 3&g&r
00' Menilai IPTEK dalam
pengel&laan lingkungan
hidup
00'0 Men%enangi pr&ses pengel&laan
Lingkungan Hidup dengan
menggunakan IPTEK
00'- Menerima perkem$angan IPTEK
dalam pengel&laan Lingkungan Hidup
0-' Menerapkan IPTEK dalam
pengel&laan Lingkungan
Hidup
0-'0 Melakukan upa%a pelesarian
lingkungan dengan menggunakan
IPTEK
0-'- Melakukan pengel&laan dan
pem$erda%aan sum$er a%a alam dan
energi dengan menggunakan IPTEK
0-'/ Melakukan penanganan p&lusi udara
dengan menggunakan IPTEK
0-'< Meniru perkem$angan IPTEK dari
daerah %ang sudah ma"u
0-'2 Mem$iasakan diri dalam pengel&laan
lingkungan hidup dengan
menggunakan IPTEK
%.12. &truktur +urikulu!
SMK KESEHATAN TRIPLE J
KOMPETENSI KEAHLIAN
KEPERAWATAN
N( K(MP(NEN
+URASI :AKTU
)JAM *
A' A0' MATA PELAJARAN N(RMATI;

0'0
'
Pendidikan Agama 01-

0'-
'
Pendidikan Ke5arganegaraan 01-

0'/
'
3ahasa Ind&nesia 01-

0'<
'
Pendidikan Jasmani# (lah Raga dan Kesehaan 01-

0'2
'
Seni 3uda%a 0/?
A- MATA PELAJARAN A+APTI;

-'0
'
3ahasa Inggris /><

-'-
'
Maemaika /><

-'/
'
Ilmu Pengeahuan Alam 01-
-'< ;isika 01-
-'2 Kimia 01-
-'? 3i&l&gi 01-
-'@ Ilmu Pengeahuan S&sial 0-<
-'> Keerampilan K&mpuer dan Pengel&laan In6&rmasi -?.
-'1 Ke5irausahaan 01-
A/ MATA PELAJARAN PR(+UKTI;
0 K&nsep dasar kepera5aan 0.-
- Ke$uuhan +asar Manusia ?>
/ K&munikasi Kepera5aan /<
< K/LH /<
2
Ana&mi ;isi&l&gi
-.<
? Pa&6isi&l&gi ?>
@ Keerampilan +asar Pera5a 0/?
> +&kumenasi Kepera5aan ?>
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<.
1 Penganar Ilmu Pen%aki 0-<
0. La$&ra&rium +asar -.<
00 Penganar Kepera5aan Ji5a 2?
3 MUATAN L(KAL
0 3ahasa Sunda 0/?
- Penerapan pengeahuan lingkungan hidup 0/?
/ H&me!are ->
Jumlah <01?
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<0
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<-
PEN8E.BAN8AN &ILABU&
*.1. Pengertian &ilabus
Sila$us adalah ren!ana pem$ela"aran pada suau dan4aau kel&mp&k maa
pela"aran4ema erenu %ang men!akup sandar k&mpeensi # k&mpeensi
dasar# maeri pem$ela"aran# kegiaan pem$ela"aran# indika&r pen!apaian
k&mpeensi# penilaian# al&kasi 5aku# dan sum$er $ela"ar'
*.2. Prinsip Penge!bangan &ilabus
1. Il!ia$
Keseluruhan maeri dan kegiaan %ang men"adi muaan dalam sila$us
harus $enar dan dapa diperanggung"a5a$kan se!ara keilmuan'
2. Rele2an
Eakupan# kedalaman# ingka kesukaran dan uruan pen%a"ian maeri
dalam sila$us sesuai dengan ingka perkem$angan 6isik# inelekual#
s&sial# em&si&nal# dan spriual pesera didik'
%. &iste!atis
K&mp&nen,k&mp&nen sila$us saling $erhu$ungan se!ara 6ungsi&nal
dalam men!apai k&mpeensi'
*. +nsisten
Adan%a hu$ungan %ang k&nsisen )a"eg# aa asas* anara k&mpeensi
dasar# indika&r# maeri pem$ela"aran# kegiaan pem$ela"aran # sum$er
$ela"ar# dan sisem penilaian'
(. .e!adai
Eakupan indika&r# maeri pem$ela"aran kegiaan pem$ela"aran #
sum$er $ela"ar# dan sisem penilaian !ukup unuk menun"ang
pen!apaian k&mpeensi dasar'
). Aktual dan +ntekstual
Eakupan indika&r# maeri pem$ela"aran kegiaan pem$ela"aran# sum$er
$ela"ar# dan sisem penilaian memperhaikan perkem$angan ilmu# ekn&l&gi#
dan seni muakhir dalam kehidupan n%aa# dan perisi5a %ang er"adi'
3. Aleksibel
Keseluruhan k&mp&nen sila$us dapa mengak&m&dasi keragaman
pesera didik# pendidik# sera dinamika peru$ahan %ang er"adi di
sek&lah dan ke$uuhan mas%araka'
7. .en,eluru$
K&mp&nen sila$us men!akup keseluruhan ranah k&mpeensi )k&gnii6#
a6eki6# psik&m&&r*'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0</
*.%. Unit >aktu &ilabus
0' Sila$us maa pela"aran disusun $erdasarkan seluruh al&kasi 5aku %ang
disediakan unuk maa pela"aran selama pen%elenggaraan pendidikan di
ingka sauan pendidikan'
-' Pen%usunan sila$us memperhaikan al&kasi 5aku %ang disediakan per
semeser# per ahun# dan al&kasi 5aku maa pela"aran lain %ang
sekel&mp&k'
/' Implemenasi pem$ela"aran per semeser menggunakan penggalan
sila$us sesuai dengan Sandar K&mpeensi dan K&mpeensi +asar
unuk maa pela"aran dengan al&kasi 5aku %ang ersedia pada srukur
kurikulum' Khusus unuk SMK4MAK menggunakan penggalan sila$us
$erdasarkan sauan k&mpeensi'
*.*. Penge!bang &ilabus
Pengem$angan sila$us dapa dilakukan &leh para guru se!ara mandiri
aau $erkel&mp&k dalam se$uah sek&lah aau $e$erapa sek&lah# kel&mp&k
Mus%a5arah Auru Maa Pela"aran )MAMP* pada aau Pusa Kegiaan Auru
)PKA*# dan +inas Pendidikan'
0' +isusun se!ara mandiri &leh guru apa$ila guru %ang $ersangkuan
mampu mengenali karakerisik sis5a# k&ndisi sek&lah dan
lingkungann%a'
-' Apa$ila guru maa pela"aran karena sesuau hal $elum dapa
melaksanakan pengem$angan sila$us se!ara mandiri# maka pihak
sek&lah dapa mengusahakan unuk mem$enuk kel&mp&k guru maa
pela"aran unuk mengem$angkan sila$us %ang akan digunakan &leh
sek&lah erse$u'
/' +i S+4MI semua guru kelas# dari kelas I sampai dengan kelas DI#
men%usun sila$us se!ara $ersama' +i SMP4MTs unuk maa pela"aran
IPA dan IPS erpadu disusun se!ara $ersama &leh guru %ang erkai'
<' Sek&lah %ang $elum mampu mengem$angkan sila$us se!ara mandiri#
se$aikn%a $erga$ung dengan sek&lah,sek&lah lain melalui 6&rum
MAMP4PKA unuk $ersama,sama mengem$angkan sila$us %ang akan
digunakan &leh sek&lah,sek&lah dalam lingkup MAMP4PKA seempa'
2' +inas Pendidikan seempa dapa mem6asiliasi pen%usunan sila$us
dengan mem$enuk se$uah im %ang erdiri dari para guru
$erpengalaman di $idangn%a masing,masing'
*.(. Langka$-langka$ Penge!bangan &ilabus
1. .engka-i &tandar +!petensi dan +!petensi Dasar
Mengka"i sandar k&mpeensi dan k&mpeensi dasar maa pela"aran
se$agaimana er!anum pada Sandar Isi# dengan memperhaikan hal,
hal $eriku7
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<<
a' uruan $erdasarkan hierarki k&nsep disiplin ilmu dan4aau
ingka kesulian maeri# idak harus selalu sesuai dengan uruan %ang
ada di SI=
$' keerkaian anara sandar k&mpeensi dan k&mpeensi
dasar dalam maa pela"aran=
!' keerkaian anara sandar k&mpeensi dan k&mpeensi
dasar anarmaa pela"aran'
2. .engidentiBikasi .ateri Pe!bela-aran
Mengideni6ikasi maeri pem$ela"aran %ang menun"ang pen!apaian
k&mpeensi dasar dengan memperim$angkan7
a' p&ensi pesera didik=
$' releCansi dengan karakerisik daerah#
!' ingka perkem$angan 6isik# inelekual# em&si&nal# s&sial# dan
spriual pesera didik=
d' ke$erman6aaan $agi pesera didik=
e' srukur keilmuan=
6' akualias# kedalaman# dan keluasan maeri pem$ela"aran=
g' releCansi dengan ke$uuhan pesera didik dan unuan lingkungan=
dan
h' al&kasi 5aku'
%. .enge!bangkan +egiatan Pe!bela-aran
Kegiaan pem$ela"aran diran!ang unuk mem$erikan pengalaman
$ela"ar %ang meli$akan pr&ses menal dan 6isik melalui ineraksi anar
pesera didik# pesera didik dengan guru# lingkungan# dan sum$er
$ela"ar lainn%a dalam rangka pen!apaian k&mpeensi dasar'
Pengalaman $ela"ar %ang dimaksud dapa er5u"ud melalui penggunaan
pendekaan pem$ela"aran %ang $erCariasi dan $erpusa pada pesera
didik' Pengalaman $ela"ar memua ke!akapan hidup %ang perlu
dikuasai pesera didik'
Hal,hal %ang harus diperhaikan dalam mengem$angkan kegiaan
pem$ela"aran adalah se$agai $eriku'
a' Kegiaan pem$ela"aran disusun unuk mem$erikan $anuan kepada
para pendidik# khususn%a guru# agar dapa melaksanakan pr&ses
pem$ela"aran se!ara pr&6esi&nal'
$' Kegiaan pem$ela"aran memua rangkaian kegiaan %ang harus
dilakukan &leh pesera didik se!ara $eruruan unuk men!apai
k&mpeensi dasar'
!' Penenuan uruan kegiaan pem$ela"aran harus sesuai dengan
hierarki k&nsep maeri pem$ela"aran'
d' Rumusan pern%aaan dalam kegiaan pem$ela"aran minimal
mengandung dua unsur %ang men!erminkan pengel&laan
pengalaman $ela"ar pesera didik# %aiu kegiaan pesera didik dan
maeri'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<2
*. .eru!uskan Indikatr Pen4apaian +!petensi
Indika&r merupakan penanda pen!apaian k&mpeensi dasar %ang
diandai &leh peru$ahan perilaku %ang dapa diukur men!akup sikap#
pengeahuan# dan keerampilan'
Indika&r dikem$angkan sesuai dengan karakerisik pesera didik# maa
pela"aran# sauan pendidikan# p&ensi daerah dan dirumuskan dalam
kaa ker"a &perasi&nal %ang erukur dan4aau dapa di&$serCasi'
Indika&r digunakan se$agai dasar unuk men%usun ala penilaian'
Kaa ker"a &perasi&nal )KK(* Indika&r dimulai dari ingkaan $erpikir
mudah ke sukar# sederhana ke k&mpleks# deka ke "auh# dan dari
k&nkri ke a$srak )$ukan se$alikn%a*'
Kaa ker"a &perasi&nal pada K+ $enar,$enar er5akili dan eru"i
akurasin%a pada deskripsi %ang ada di kaa ker"a &perasi&nal indika&r'
(. Penentuan 0enis Penilaian
Penilaian pen!apaian k&mpeensi dasar pesera didik dilakukan
$erdasarkan indika&r' Penilaian dilakukan dengan menggunakan es
dan n&n es dalam $enuk erulis maupun lisan# pengamaan kiner"a#
pengukuran sikap# penilaian hasil kar%a $erupa ugas# pr&%ek dan4aau
pr&duk# penggunaan p&r&6&li&# dan penilaian diri'
Penilaian merupakan serangkaian kegiaan unuk memper&leh#
menganalisis# dan mena6sirkan daa enang pr&ses dan hasil $ela"ar
pesera didik %ang dilakukan se!ara sisemais dan $erkesinam$ungan#
sehingga men"adi in6&rmasi %ang $ermakna dalam pengam$ilan
kepuusan'
Hal,hal %ang perlu diperhaikan dalam penilaian'
a' Penilaian diarahkan unuk mengukur pen!apaian k&mpeensi'
$' Penilaian menggunakan a!uan krieria= %aiu $erdasarkan apa %ang
$isa dilakukan pesera didik seelah mengikui pr&ses pem$ela"aran#
dan $ukan unuk menenukan p&sisi sese&rang erhadap
kel&mp&kn%a'
!' Sisem %ang diren!anakan adalah sisem penilaian %ang
$erkelan"uan' 3erkelan"uan dalam ari semua indika&r diagih#
kemudian hasiln%a dianalisis unuk menenukan k&mpeensi dasar
%ang elah dimiliki dan %ang $elum# sera unuk mengeahui
kesulian sis5a'
d' Hasil penilaian dianalisis unuk menenukan indak lan"u' Tindak
lan"u $erupa per$aikan pr&ses pem$ela"aran $erikun%a# pr&gram
remedi $agi pesera didik %ang pen!apaian k&mpeensin%a di $a5ah
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<?
krieria keunasan# dan pr&gram penga%aan $agi pesera didik %ang
elah memenuhi krieria keunasan'
e' Sisem penilaian harus disesuaikan dengan pengalaman $ela"ar
%ang diempuh dalam pr&ses pem$ela"aran' Misaln%a# "ika
pem$ela"aran menggunakan pendekaan ugas &$serCasi lapangan
maka eCaluasi harus di$erikan $aik pada pr&ses misaln%a eknik
5a5an!ara# maupun pr&duk $erupa hasil melakukan &$serCasi
lapangan'
). .enentukan Alkasi >aktu
Penenuan al&kasi 5aku pada seiap k&mpeensi dasar didasarkan
pada "umlah minggu e6eki6 dan al&kasi 5aku maa pela"aran per
minggu dengan memperim$angkan "umlah k&mpeensi dasar#
keluasan# kedalaman# ingka kesulian# dan ingka kepeningan
k&mpeensi dasar' Al&kasi 5aku %ang di!anumkan dalam sila$us
merupakan perkiraan 5aku reraa unuk menguasai k&mpeensi dasar
%ang di$uuhkan &leh pesera didik %ang $eragam'
3. .enentukan &u!ber Bela-ar
Sum$er $ela"ar adalah ru"ukan# &$"ek dan4aau $ahan %ang digunakan
unuk kegiaan pem$ela"aran# %ang $erupa media !eak dan elekr&nik#
nara sum$er# sera lingkungan 6isik# alam# s&sial# dan $uda%a'
Penenuan sum$er $ela"ar didasarkan pada sandar k&mpeensi dan
k&mpeensi dasar sera maeri pem$ela"aran# kegiaan pem$ela"aran#
dan indika&r pen!apaian k&mpeensi'
K(MPETENSI KEAHLIAN KEPERA:ATAN Halaman 0<@

Pendahuluan - 2013

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pendahuluan - 2013

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KURIKULUM SMK KESEHATAN TRIPLE J

You might also like