Consumo de Alcohol en Adolescentes

.: Factores asociados al consumo de alcohol en adolescentes :.
FACTORES ASOCIADOS AL CONSUMO DE ALCOHOL EN

ADOLESCENTES DE BOGOT ENTRE 12 Y 17 AOS PERTENECIENTES
A ESTRATOS 4 y 5

Diana Carolina Cicua Navarro, Margaret Mndez Heilman
Liliana Muoz Ortega
1

PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA
FACULTAD DE PSICOLOGA
BOGOTA, D.C.
MARZO DE 2007

1
Directora del Trabajo de Grado, psicloga, Pontificia Universidad Javeriana.

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Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicologa, Marzo de 2007
Factores asociados al consumo de alcohol en adolescentes de Bogot
entre 12 y 17 aos pertenecientes a estratos 4 y 5

Diana Carolina Cicua Navarro, Margaret Mndez Heilman y Liliana Muoz
Ortega

Palabras claves: Alcohol (SC18040), Consumo de Alcohol
(SC01690), Adolescentes (SC00950), Factores Asociados
(SC41925)

El presente informe de investigacin de corte cuantitativo con
diseo transeccional correlacional busc describir los factores
asociados al consumo de alcohol en adolescentes de la ciudad
de Bogot. Para esta investigacin se utiliz una Ficha de Datos
Generales para conocer las caractersticas generales del
consumo de las personas encuestadas y el Inventario
Situacional de Consumo de Alcohol (ISCA) para medir las
categoras de situaciones personales y situaciones con otros.
Estos instrumentos fueron aplicados a 406 adolescentes entre
12 y 17 aos de ambos sexos pertenecientes a los estratos 4 y
5 de Bogot en cinco localidades. Se encontr que las
situaciones personales se establecan como factores de mayor
riesgo para los adolescentes que aquellas que implicaban una
interaccin con otros.

Directora del Trabajo de Grado, psicloga, Pontificia Universidad Javeriana.

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TABLA DE CONTENIDO
Introduccin, 4
Problema, 5
Fundamentacin Bibliogrfica, 9
Objetivo, 29
Categoras de Evaluacin, 29
Mtodo, 31
Tipo de estudio, 31
Participantes, 31
Instrumento, 32
Procedimiento, 33
Resultados, 34
Discusin, 47
Referencias Bibliogrficas, 61
Apndice A
Apndice B

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Introduccin

La presente investigacin busc describir los factores asociados al
consumo de alcohol en adolescentes entre 12 a 17 aos en la ciudad de
Bogot, pertenecientes a los estratos 4 y 5. Este inters surgi a partir de la
alarma que actualmente hay en Colombia a nivel del Estado, padres de
familia e instituciones, con relacin al aumento significativo del consumo de
esta sustancia a temprana edad (Ministerio de Proteccin Social, 2005 citado
por Revista Semana, 2006).
El consumo de alcohol en Colombia ha sido visto como un
comportamiento socialmente aceptado desde tiempo atrs; este hecho
repercute en la salud pblica y en las relaciones sociales y familiares. A
travs de los distintos medios masivos de comunicacin y con base en la
encuesta realizada por el Ministerio de Proteccin Social (2005), el Estado
colombiano manifiesta que el aumento de consumo de alcohol en los
adolescentes se ha convertido en una de las mayores preocupaciones
sociales. Por esta razn, fue pertinente indagar por los factores asociados,
considerando el entorno en el que tiene lugar la conducta del adolescente, ya
que en este satisface sus necesidades fsicas, psicolgicas y/o sociales.
Para describir los factores asociados al consumo de alcohol en
adolescentes, se contextualiza al adolescente desde la teora psicolgica. El
periodo de la adolescencia ha sido durante algunos aos un tema de inters
para diferentes ciencias, especialmente para la psicologa, ya que en la
adolescencia se presentan grandes transformaciones a nivel biolgico,
psicolgico y cultural, y aun cuando el ser humano est en constante
transformacin, este periodo de la vida contiene un valor agregado que es la
transicin entre la niez y la edad adulta, donde aparecen nuevas

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necesidades, trascendentales para las sociedades occidentales (Barrio y
Moreno, 2000).
Los factores asociados indagados en este estudio fueron las situaciones
personales del adolescente y las situaciones que involucran a terceras
personas. Se utilizaron dos instrumentos: el Inventario Situacional de
Consumo de Alcohol (ISCA) (Annis, Graham y Davis, 1998) y una Ficha de
Datos Generales (Cicua, Mndez, 2006) para describir las caractersticas del
consumo. Con respecto a la orientacin metodolgica, el tipo de estudio
utilizado fue el no-experimental, con un enfoque cuantitativo y diseo
transeccional correlacional. Los participantes en este estudio fueron 406
adolescentes que viven en la ciudad de Bogot entre 12 y 17 aos,
pertenecientes a los estratos 4 y 5, de sexo masculino y femenino.

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Problema

El consumo de alcohol en adolescentes y los factores asociados a este,
ocupan un primer lugar en la lista de preocupaciones de las sociedades
occidentales, porque las cifras en su consumo se han incrementado y su
prctica se ha legitimado. La tendencia del inicio del consumo de alcohol y de
otras sustancias psicoactivas en los adolescentes, se est presentando a
edades cada vez ms tempranas, bien sea por explorar, por necesidad de
reconocimiento, acompaamiento social o aceptacin de un grupo de pares
(Perinat y col., 2003).
Bocanument (1992) citado por Rodrguez, Duque y Rodrguez (1993)
seala que el alcohol es un conjunto de sustancias orgnicas, caracterizado
por el grupo funcional hidroxilo OH, unido a uno o ms radicales. Es una
sustancia depresora del sistema nervioso central, que estabiliza la membrana
celular en la neurona.
El alcohol aumenta los riesgos en la salud en los adolescentes, causa dao
fsico, baja atencin, incrementa los actos agresivos y delictivos, genera
menor productividad econmica a futuro y trae consecuencias negativas en
el mbito psicolgico. El consumo de alcohol es la entrada al consumo de
cigarrillo y de drogas ilcitas, y conforme va pasando el tiempo, puede
generar diferentes problemas de comportamiento que trascienden a la edad
adulta (Donovan, 2004; Gruber y col, 1996; Johnson y col, 2006).
Dependiendo de la cantidad de alcohol que se consuma, se pueden
presentar diferentes cambios a nivel fisiolgico y en el comportamiento. La
cantidad que se consume, se determina de acuerdo a la concentracin del
alcohol en la sangre, se puede encontrar una concentracin sangunea entre
0.01 y 0.02 g / dl de sangre, entre 0.03 a 0.05 g / dl., entre 0.06 y 0.08 g /

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dl y entre 0.09 y 0.015 g / dl. Cada una de estas concentraciones supone
cambios a nivel corporal y comportamental (Brez, 2001).
La concentracin de alcohol en la sangre, puede ser determinada por la
prueba de alcoholemia, en donde a partir del consumo de tres cervezas
resulta positiva, y se presenta una concentracin de etanol de 20 miligramos
por decilitro de sangre, es decir, 0.02 g / dl de sangre. Cuando una persona
consume alcohol se da una concentracin de esta sustancia en la sangre que
conlleva a una serie de cambios comportamentales, los cuales en los
adolescentes son mayores agravados en la medida en que se consuma a
menor edad.
Para el ao 2004, el estudio nacional sobre la situacin del pas con
relacin al consumo de sustancias psicoactivas, report que la edad de inicio
en el consumo oscilaba entre los 12 aos con respecto al alcohol y al
cigarrillo, y entre los 14 aos para las sustancias ilcitas. Indicando un
aumento en el consumo de alcohol y de marihuana en la poblacin
estudiantil (Ministerio de Proteccin Social, 2004 citado por Duarte, Osorio y
Briez, 2005).
Cada ao se publican cifras sobre el consumo de sustancias,
recientemente las chiquitecas que se vienen realizando en las ciudades de
Bogot, Cartagena, Cali y Ccuta desde el 2005 a la fecha, se identifican
como eventos de los fines de semana en donde se facilita el consumo de
alcohol, de cigarrillo y otras sustancias a menores de edad. Estos encuentros
sociales se convierten en una verdadera amenaza para los adolescentes,
porque los acerca a situaciones que pueden ser riesgosas para la integridad
fsica y mental. En Mayo del ao 2006, en un operativo realizado por la
Polica Metropolitana encontraron 1000 menores de edad acompaados de
20 mayores de edad, en dos chiquitecas al norte de Bogot en la localidad
de Suba, 26 menores fueron trasladados a Medicina Legal para realizarles

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una prueba de alcoholemia, pues se encontraban en estado de embriaguez
(El Tiempo, 2006).
El consumo de alcohol en adolescentes toca aspectos legales, de salud
pblica, antropolgicos, psicolgicos y sociales, importantes para tener en
cuenta en toda sociedad. Las acciones que realizan los individuos, se basan
en las interacciones con su entorno, siendo as como las repercusiones del
consumo de alcohol en adolescentes, deben ser estudiadas por todas
aquellas disciplinas que investigan la realidad social.
La preocupacin por el consumo de alcohol, lleva a la bsqueda de aquello
que hace que se inicie y se mantenga en el adolescente este
comportamiento, de tal manera que se pueda comprender de manera
integral que hace que un adolescente consuma en exceso alcohol y otro lo
consuma en forma moderada durante su poca escolar, facilitando el
conocimiento de la etiologa del consumo de alcohol alineado a los factores
asociados (OConnor y Colder, 2005).
Al analizar el consumo de alcohol, se debe tener en cuenta la frecuencia,
cantidad, edad de quien consume y sus causas. Estudios en Colombia han
determinado como causas de consumo de alcohol las condiciones socio-
econmicas adversas producidas por el desempleo, la pobreza y el trabajo
informal en la calle, la cultura tolerante al consumo de alcohol, las campaas
publicitarias, la incertidumbre respecto a la estabilidad en el futuro y prdida
de seguridad y la disminucin en los recursos e iniciativas para el buen uso
del tiempo libre y de los espacios de recreacin (Ministerio de Proteccin
Social, 2004 citado por Duarte y col, 2005).
Segn Perinat y col. (2003), existen tres factores asociados al consumo de
alcohol: el primero hace referencia a la sustancia misma, el segundo al
propio individuo y el tercero al entorno. El asociado con la sustancia, se
refiere a los efectos que produce el alcohol, los cuales el adolescente busca
experimentar. El referente al propio individuo, est asociado a la

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personalidad y al proceso mismo de la adolescencia. El referente al entorno
se refiere a las relaciones familiares, relaciones con el grupo de iguales o
grupo social al que pertenecen, en donde se facilitan las primeras
experiencias de consumo.
Al estudiar los factores asociados aparece la necesidad de retomar el
significado de la adolescencia, considerada como un periodo de transicin, en
donde aparecen cambios de una fase de la vida a otra. Ya no se es un nio
pero tampoco se es un adulto, lo que se constituye en un dilema para quien
est atravesando por esta, por eso puede ser un periodo lleno de dificultades
o por el contrario, lleno de crecimiento personal, esto depende del entorno
en que se desarrolle el adolescente. De vez en cuando se producen en el
adolescente reacciones no previstas, y sentimientos intensos, que se
traducen en altibajos que son difciles de comprender (Kimmel y Weiner,
1998).
Desde la psicologa, conocer los factores que se asocian al consumo de
alcohol en adolescentes, har posible un mayor acercamiento a las
situaciones personales del adolescente y a las situaciones que vive con
terceras personas, y desde el conocimiento sobre la situacin actual del inicio
y mantenimiento del consumo, se podrn identificar patrones de
comportamiento sobre los cuales se pueda alertar de manera preventiva,
involucrando a los adolescentes, padres de familia e instituciones sociales.
Las edades de los adolescentes que consumen alcohol en Colombia oscilan
entre 12 y 17 aos, poblacin que en su mayora pertenece al mbito
escolar, y de acuerdo a sus estrato socioeconmico pueden encontrarse en 5
localidades, por ejemplo la poblacin de adolescentes que pertenecen a
estratos 4 y 5 se ubican en Teusaquillo, Chapinero, Usaqun, Suba y Barrios
Unidos.
Este estudio se instaura dentro del marco de la Formacin Integral que
promueve la Pontificia Universidad Javeriana (1992) en su preocupacin por

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los estudiantes para que logren alcanzar la competencia disciplinaria y
profesional, adems, adquieran la capacidad de articular sus
conocimientos con otras ciencias y con sus respectivos valores (p.11)
aportando a la solucin real de las problemticas detectadas, en este caso,
un mejor conocimiento sobre el consumo de alcohol en adolescentes y las
situaciones traducidas como factores asociados, que favorecen el consumo.
Las cifras sobre el consumo de alcohol en Colombia son seales, datos
que por s solos no son suficientes para abordar esta problemtica en la
poblacin de adolescentes, quienes sern los hombres y mujeres del
maana. Por esta razn, es valioso investigar los comportamientos
involucrados a nivel familiar, social, acadmico y cultural, que replanteen
esta realidad, en otras palabras se abre paso a la pregunta qu factores
estn asociados al consumo de alcohol en adolescentes entre 12 y 17 aos
de Bogot, pertenecientes a estratos 4 y 5?

Fundamentacin Terica
El alcohol es un conjunto de sustancias orgnicas, que se caracteriza por
contener el grupo funcional hidroxilo OH, unido a uno o ms radicales, es
una sustancia depresora del sistema nervioso central, cuyo efecto es
estabilizar la membrana celular en la neurona, impidiendo los intercambios
inicos (despolarizacin de la neurona), inhibiendo la transmisin del impulso
nervioso (Bocanument, 1992 citado por Rodrguez y col., 1993).
El nivel de concentracin de alcohol en la sangre, se determina en
trminos de su peso en gramos en un litro de sangre, expresada en
porcentaje, segn Briez, 2001 se habla de gramos % de mg / dl o de mg /
100 ml (p.8) asociados a la cantidad de alcohol que se consuma, se pueden
presentar diferentes cambios a nivel fisiolgico y en el comportamiento.
Cuando el consumo de alcohol produce una concentracin sangunea entre
0.01 y 0.02 g / dl de sangre, se genera alteracin del juicio, desinhibicin y

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sensacin de paz. Cuando la concentracin es de 0.03 a 0.05 g / dl., se
disminuye la coordinacin cognoscitiva, hay prdida de auto-control y
euforia. Con una concentracin entre 0.06 y 0.08 g / dl, hay disminucin de
la precisin en la motricidad fina y aumento de la reaccin de alerta. Una
concentracin entre 0.09 y 0.015 g / dl, incrementa los tiempos de reaccin,
acorta la agudeza visual, reduce la sensibilidad al dolor, aumenta los
umbrales sensoriales y altera el equilibrio corporal (Brez, 2001).
El alcohol puede ser considerado un nutriente, una toxina o una droga
dependiendo de la cantidad y frecuencia consumida. No slo interesa la
cantidad consumida, sino la frecuencia en que el adolescente consume, el
tipo de bebida alcohlica que consume, las mezclas que hace, la fuente de
donde obtiene y consigue la bebida alcohlica, y los riesgos inherentes que
pueden conducir a problemas interpersonales, violencia intrafamiliar,
conductas sexuales peligrosas, embarazos no deseados, accidentes,
morbilidad y mortalidad por accidentes de vehculo automotor, muertes,
suicidio, ausentismo escolar, perjuicio y daos en personas y bienes ajenos
(Ardila y Herrn, 2005).
A nivel mundial, el consumo de alcohol ha originado 1,8 millones de
muertes, que corresponden al 3,2% del total de fallecimientos registrados en
el ao 2000. El consumo de alcohol favorece ms que cualquier otro factor
de riesgo las enfermedades, discapacidades, traumatismos y muertes
prematuras en los pases en desarrollo con baja mortalidad (Organizacin
Mundial de la Salud, 2005).
El consumo de alcohol acompaado del consumo de otras sustancias es un
fenmeno que se encuentra profundamente enraizado en muchas
sociedades, y se ha convertido en una preocupacin social que amerita ser
investigada. La Organizacin Mundial de la Salud (2005) identific que 2000
millones de personas consumen alcohol en gran parte del mundo, esto
obedece a la ampliacin mundial de la oferta de las bebidas con contenido

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alcohlico, amparado por las modificaciones a las leyes que favorecen la
produccin, el comercio y el consumo de alcohol.
En el ao 2000, el 4,0% de la carga mundial de morbilidad era
consecuencia del consumo de alcohol, siendo este un nivel apenas inferior al
de los estragos causados por el tabaquismo (4,1%) en la sociedad. Se
atribuyen al alcohol, efectos primordialmente traumatismos no intencionales
y trastornos neuropsiquitricos (Organizacin Mundial de la Salud, 2005).
Se han realizado investigaciones en torno al consumo de alcohol, con el
objetivo de identificar los factores de riesgo que atentan contra la salud del
ser humano. De acuerdo con los datos ms recientes de la Escala Nacional
en Estados Unidos (2001), el alcohol es uno de los riesgos de salud ms
comunes entre los adolescentes, el 51% de adolescentes que cursan octavo
grado, el 70% de los que cursan dcimo grado y el 80% de los que cursan
doce grado, han tenido al menos alguna experiencia con el alcohol (Donovan,
2004).
En la actualidad, el consumo de alcohol por parte de los adolescentes
constituye una amenaza para la salud pblica, ya que genera consecuencias
negativas a nivel biolgico, fsico, emocional y psicolgico en quien lo
consume. Los problemas referentes a la salud pblica asociados al alcohol
han tomado proporciones alarmantes, hasta llegar al punto en que el
consumo de esta sustancia se ha convertido en uno de los riesgos sanitarios
ms sobresalientes en el mundo. Segn el Informe sobre la salud en el
mundo (2002) citado por Organizacin Mundial de la Salud (2005) el
consumo de alcohol es

el primer factor de riesgo en los pases en desarrollo y
el tercero en los pases desarrollados (Gruber, Diclemente, Anderson y
Lodico, 1996; Organizacin Mundial de la Salud, 2005).
El consumo de alcohol en adolescentes es la entrada al consumo de
cigarrillo y de drogas ilcitas, y se asocia directamente al subsiguiente abuso
en el alcohol y a diferentes problemas de comportamiento que se agravan en

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el adolescente conforme va pasando el tiempo y trascienden a la edad
adulta. Los problemas atribuibles al abuso en el consumo de alcohol
aumentan la aparicin de mayores riesgos, que pueden terminar en la
muerte (Donovan, 2004; Gruber y col., 1996).
Se ha demostrado que los adolescentes que consumen sustancias
presentan una salud mental y fsica deteriorada, baja atencin, incremento
de los actos delictivos y menor productividad econmica a futuro. Se hace
necesario conocer los factores que se asocian al consumo de alcohol en
adolescentes, poblacin objeto de este estudio, con el fin de lograr mayor
claridad sobre qu los lleva a iniciar el consumo y qu hace que lo
mantengan a travs del tiempo (Johnson y col., 2006).
Los datos encontrados en 1992 sobre la prevalencia anual de consumo de
alcohol segn la edad y el sexo, en el estudio realizado en Colombia acerca
del consumo de sustancias psicoactivas, demostr que el consumo en
hombres era mayor que el consumo en las mujeres, y el nivel de consumo
del grupo de menor edad comprendido entre 12 y 17 aos, cont con una
tasa del 66,2%. En relacin con el consumo por regiones, tanto la regin
Oriental como Bogot, cuentan con una tasa del 85,1% de la prevalencia de
consumo de alcohol (Rodrguez y col., 1993).
Para el ao 2002 el Programa de la Presidencia de la Repblica RUMBOS,
en su estudio sobre el consumo de sustancias psicoactivas en jvenes
escolarizados entre 10 y 24 aos, registr que la prevalencia de consumo de
alcohol era del 88,3% en Bogot. Con relacin a la edad de inicio de
consumo el 20% se situaba en menores de 10 aos, el 65% en jvenes entre
10 y 14 aos, mientras que en jvenes entre las edades de 15 a 19 aos era
de un 15,8%.
En el 2004, en Colombia el alcohol y el cigarrillo eran frecuentemente
consumidos por los jvenes entre 10 y 24 aos, existiendo una mayor
preferencia por el alcohol. Para las mujeres su prevalencia era de 82.6% y

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para los hombres de 85.2%. En Bogot se encontr que el 33.5% de los
jvenes consuma alcohol menos de 4 veces en el ao, el 0.7% lo haca
todos los das y un 26% de jvenes consuma de una a tres veces en el mes
(Barrios y col., 2004).
El Ministerio de Proteccin Social (2005) citado por la Revista Semana
(2006) presenta las cifras de la problemtica del consumo de alcohol en
adolescentes en el pas, basados en la encuesta sobre el consumo de
sustancias psicoactivas. Se expone que el consumo de sustancias
psicoactivas, fundamentalmente el alcohol y el cigarrillo, se han convertido
en un problema de salud pblica, ya que la encuesta realizada a la poblacin
adolescente entre 12 y 17 aos mostr que 898.000 adolescentes alguna vez
en su vida haban consumido alcohol, en el ltimo ao 741.000 y en el ltimo
mes 600000. Estas cifras son seales y ante ellas se hace necesario
profundizar en los factores asociados que permitan ahondar sobre sus
implicaciones y tomar decisiones dirigidas a encauzar las actuaciones de las
partes involucradas.
Por factores asociados se entiende aquellas situaciones o agentes que
hacen que el adolescente consuma alcohol. Siendo importante conocer las
circunstancias personales, familiares, sociales, polticas y legales, que
facilitan y favorecen el consumo en los adolescentes. Todos los factores son
valiosos al momento de profundizar respecto al consumo de alcohol, aunque
es importante priorizar algunos de ellos.
Uno de los factores asociados al consumo de alcohol es la maduracin
biolgica temprana, en donde se asocia la pubertad temprana
(especialmente en las nias), con el inicio en el consumo de sustancias. La
explicacin a ello es que las nias cuando entran a la pubertad a temprana
edad, consiguen amigas mayores que ellas y atraen al sexo opuesto de
mayor edad, aumentando el riesgo de consumo de alcohol, ya que se

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enfrentan a nuevas situaciones en las que se facilita el consumo de
sustancias (Deardorff, Gonzales, Christopher, Roosa y Millsap, 2005).
Otro factor que se asocia con el consumo de alcohol es la exposicin de
los adolescentes a comerciales y propagandas sobre bebidas alcohlicas, esto
sucede porque las compaas que producen bebidas alcohlicas gastan
fuertes sumas de dinero en las campaas publicitarias, las cuales tratan de
llegar a gran parte de la poblacin, por medio de comerciales llamativos en
donde el alcohol es sinnimo de mujeres lindas, sexo, rumba y alegra. Estas
propagandas en los diferentes medios de comunicacin hacen que el
consumo de alcohol se refuerce constantemente, y sea visto como un
comportamiento socialmente aceptado, necesario para vincularse en el
mundo del adulto (Miller, 2005).
Incide como factor asociado el contexto urbano, o lugar donde se permite
y se tiene acceso al consumo de alcohol. En el ao en curso El Tiempo
(2006) describe la problemtica relacionada con las fiestas para menores de
edad denominadas chiquitecas, que se llevan a cabo durante los fines de
semana entre las dos de la tarde y las siete de la noche. Los adolescentes
entre 12 y 17 aos se dirigen a bares, billares o discotecas ubicadas en
diferentes partes de Bogot, Cartagena, Cali y Ccuta, con el fin de socializar
con otros adolescentes y de bailar reguetn. En estos sitios se facilita el
consumo de alcohol, de cigarrillo y otras sustancias. Estos encuentros
sociales se convierten en una verdadera amenaza para los adolescentes,
porque los acerca a situaciones que pueden ser riesgosas para la integridad
fsica y mental.
En Marzo y Abril del 2006, la Polica Metropolitana sell 17
establecimientos en las localidades de Kennedy, Antonio Nario, Usme y
Restrepo, por la venta ilegal de alcohol y de cigarrillos a menores de edad.
En uno de los establecimientos se encontraban 6 adultos bailando en medio
de 45 adolescentes, con edades que oscilaban entre los 12 y 17 aos.

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El factor social es un factor predominante en el consumo de alcohol, ya
que los amigos, los pares ms cercanos, parejas y grupos pequeos; se
convierten en una influencia dominante que determina el consumo de
sustancias. El consumir de alcohol, hace parte de la seleccin y socializacin
entre amigos, puesto que debe existir aprobacin por parte de los otros,
evitando la exclusin social por parte de quienes consumen alcohol
(Donovan, 2004; Henry, Slater, y Oetting, 2005).
Berndt (1999); Hartup y Stevens (1997), citados por McNamara y Wentzel
(2006), proponen que la amistad tiene un significado motivacional que
moldea las formas de comportamiento social positivas, en la medida en que
los amigos interactan y se observan unos con otros. Cambios en sus
comportamientos pueden ser explicados por las caractersticas de esa
amistad, los amigos son similares en la medida en que despliegan
comportamientos prosociales y estn motivados a hacerlos. De esta manera,
se encuentra relacin con la influencia de los pares en el consumo,
especficamente si existe de por medio una amistad, ya que los adolescentes
se fijan en el comportamiento de sus amigos y no de los que no lo son. Las
actitudes de aprobacin por parte de los pares constituyen un factor asociado
con el consumo de alcohol en adolescentes.
Se ha encontrado que aparte de la relacin con los pares tambin es
influyente la relacin con los padres, en especial aquellas en donde el
adolescente tiene una relacin conflictiva con estos, y cuando sus
comportamientos estn ligados al consumo de sustancias. Sin embargo, la
relacin con los pares es ms influyente que la relacin con los padres, ya
que se quiere obtener identificacin con estos. A partir de la relacin con los
padres y con los pares, adquiere gran importancia los sentimientos y las
emociones de los adolescentes, resultado de esas interacciones, se puede
considerar los sentimientos y las emociones en los adolescentes, un factor

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ms de asociacin al consumo de alcohol (Donovan, 2004; Yeh, Chiang y
Huang, 2005).
El uso de la droga en adolescentes y el comportamiento sexual tienen sus
races en la familia, los parientes tienen un impacto en el comportamiento de
los adolescentes, especialmente en el consumo de sustancias, porque pasan
la mayor parte del tiempo libre, juntos y no con sus padres. La influencia de
los parientes es ms fuerte que la que ejercen los padres sobre sus hijos
adolescentes, ya que al pasar mayor tiempo los parientes con estos, se les
presentan como un modelo a seguir. En consecuencia, si existen patrones de
consumo de sustancias, los adolescentes los seguirn, consumen alcohol de
acuerdo a la percepcin que tienen los parientes de este comportamiento,
actitudes de aprobacin o desaprobacin (Brody, Cleveland, Gerrard,
Gibbons y Pormery, 2005; East, y Khoo, 2005).
El consumo de alcohol en adolescentes y el inicio de actividades sexuales
a temprana edad se asocia cuando las relaciones entre parientes son
agresivas conflictivas. Actuando el consumo de alcohol como un
mecanismo de defensa utilizado por el adolescente para enfrentar dicha
situacin (East y Shi, 1997; Hall, Henggeler, Ferreira y East, 1992; Windle,
2000 citados por East, y Khoo, 2005).
Basndose en las relaciones con los padres, un aspecto que se ha tenido
en cuenta es cmo el consumo de las madres, influye en las hijas
adolescentes, y el de los padres en el de los hijos adolescentes, adems la
educacin que se les ha impartido pasa a jugar un papel importante, porque
generalmente las nias son educadas para utilizar estrategias con el fin de
no consumir, y por ello, toman menos, en comparacin con los hombres
adolescentes. Se considera como factor asociado la diferencia de sexo,
investigada en diferentes estudios en los cuales se ha encontrado un mayor
nmero de experiencias con alcohol en hombres, quienes argumentan que es
un medio para relacionarse socialmente, fortaleciendo sus habilidades

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sociales y para sentirse de mayor edad (Barnett, McDevitt-Murphy y Murphy,
2005; Yeh, Chiang y Huang, 2005; Malagn, Restrepo y Sarmiento, 1997).
Es importante destacar la investigacin Situacin actual y prospectiva de
la niez y la juventud en Colombia realizada por Barrios y col. (2004) la cual
estableci que la mayora de los nios y nias inician el consumo de alcohol
y cigarrillo entre los 10 y 12 aos haciendo evidente la aceptacin social por
parte de la familia y otros adultos (p.53) de lo cual se puede deducir que el
control por parte del Estado, de las instituciones sociales y de la familia,
debe ser ejercido de manera distinta, ya que son los adultos quienes tienen
la responsabilidad de orientar las decisiones y comportamientos de los
jvenes.
Otro factor es el nivel de satisfaccin, relacionado desde Barnett y col.
(2005) con la satisfaccin social, debido a que se cree que se obtendr
consecuencias positivas a este nivel, porque el consumo de alcohol adquiere
un papel importante en las relaciones interpersonales, dando paso al
aumento del nivel de satisfaccin personal. Contrario a esto, Malagn y col.
(1997) encontraron una relacin entre el sexo masculino y un nivel bajo de
satisfaccin con respecto a la vida, en donde estos dos factores al unirse
aumentan la probabilidad de un mayor consumo en la poblacin colombiana.
Los factores que hacen alusin a las relaciones que tienen los
adolescentes con los padres y con los pares, pueden agruparse como
Situaciones que involucran a terceras personas, puesto que en ellas pueden
existir conflictos con otros, presin social y tambin momentos agradables o
desagradables. Dependiendo de la situacin, puede o no influir en el
consumo de alcohol en el adolescente. Existen otros factores propios del
individuo, los cuales son denominados Situaciones personales, en donde se
pueden encontrar emociones desagradables frente a un evento, malestar
fsico, emociones agradables, probando autocontrol y necesidad fsica.
(Annis, Graham y Davis, 1998).

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A la luz de los factores asociados al consumo de alcohol, (Annis, Graham y
Davis, 1998) disearon el instrumento: Inventario Situacional de Consumo
de Alcohol ISCA. Su propsito era medir las situaciones especficas de
consumo de alcohol, que se identificaban como aquellas situaciones de alto
riesgo para el individuo. Para el desarrollo del ISCA estudiaron el Litmans
Dangerousness Questionnaire por Litman, Eiser, Rawson y Oppenheim
(1979), revisaron el Chaneys Situational Competency and Situational
Difficulty Tests realizado por Chaney, OLeary y Marlatt (1978); tambin
fueron revisados el Deardorffs Situations for Drinking Questionnaire de
Deardorff, Melges, Hout y Savage (1975); Marlatts Drinking Profile
desarrollado por Marlatt (1976); y Wilkinsons self-efficacy Inventory de
Wilkinson y Martn (1979).
Con el objetivo de evaluar las propiedades psciomtricas del ISCA, se
entrevistaron durante dos aos a 247 pacientes que reciban tratamiento en
la Addiction Research Foundation. Los resultados que se obtuvieron despus
de terminar las entrevistas con relacin al instrumento, se pueden especificar
en cuatro puntos. El primer punto corresponde a la estructura interna, que a
partir de las entrevistas se pudo determinar que los puntajes de cada
categora del ISCA conformaban una distribucin normal. Otro punto es la
validez de contenido, en donde se encontr que cada categora representaba
de manera adecuada el total de situaciones de recada. Con respecto a la
validez externa (otro punto), el ISCA meda frecuencia de consumo en
exceso y ayudaba a identificar situaciones particulares de personas que
tenan patrones de consumo excesivo. La confiabilidad, otro punto, demostr
que cada una de las categoras era confiable para las personas que buscaban
un tratamiento, puesto que tenan problemas con la bebida (Annis, Graham y
Davis, 1998).
Aunque no se cuenta con muchos estudios, el factor sociodemogrfico
incide en el consumo de alcohol en adolescentes, Malagn y col. (1997)

19

resaltan al estrato socioeconmico bajo como un factor influyente en el
consumo de alcohol, ligado al sexo y al nivel bajo de satisfaccin en la vida.
En otras investigaciones realizadas por Sharma (2005) y tambin por
Donovan (2004) se sealaron a los factores demogrficos y los
sociodemogrficos, como posibles responsables del aumento de la
probabilidad de un mayor consumo de alcohol en la poblacin adolescente.
Los factores asociados al consumo de alcohol en los adolescentes, deben
ser vistos y analizados a luz de la psicologa, dirigir una mirada hacia el
mundo adolescente, implica profundizar en las caractersticas y cambios en
el constante desarrollo cognitivo, social y cultural; as como el concepto y las
implicaciones, son aspectos de la adolescencia que ameritan ser discutidos.
El periodo de la adolescencia, es un tema de inters para la psicologa, ya
que en la adolescencia se presentan grandes transformaciones a nivel
biolgico, psicolgico y cultural. An cuando el ser humano est en constante
transformacin; este periodo de la vida contiene un valor agregado por ser la
transicin entre la niez y la edad adulta, donde aparecen nuevas
necesidades (Barrio y Moreno, 2000).
El concepto de la adolescencia va de la mano con la historia y la
construccin social que ha evolucionado a travs de los tiempos, desde las
posturas de los enfoques clsicos en la psicologa hasta la perspectiva del
ciclo vital y el enfoque ecolgico. Abriendo paso a la tarea enunciada por
Zaslow y Takanishi (1993) citado por Barrio y Moreno (2000) de
comprender a los adolescentes en relacin con sus contextos de
socializacin. (p.34)
De acuerdo con Krauskopf Dina (1993) la adolescencia es el perodo crucial
del ciclo vital, en el que los individuos toman una nueva direccin en su
desarrollo, alcanzando su madurez sexual, y se apoyan en los recursos
psicolgicos y sociales individuales que obtuvieron en su crecimiento previo,

20

recuperando para s las funciones que les permite elaborar su propia identidad
y plantearse un proyecto de vida propio.
El periodo de la adolescencia, social y culturalmente hablando, encierra
criterios jurdicos, psicolgicos y biolgicos caractersticos, pero que por s
solos no pueden servir como una nica explicacin de lo que es la
adolescencia. Se habla de adolescencia temprana cuyo rango de edad va
desde los 11 aos a los 14 aos, una adolescencia media, desde los 15 aos
a los 18 aos y una adolescencia tarda o juventud, que se toma a partir de
los 18 aos (Barrio y Moreno, 2000; Rice, 2000).
Selman (1981) anota que la adolescencia se caracteriza por unos
enormes deseos de explorar y conocer situaciones y sensaciones nuevas, con
el objetivo de encontrar la propia identidad. Como lo detalla la visin de la
UCPI (2002) citada por Betancourt y Vargas (2001), este perodo se
caracteriza por buscar independencia de los padres y dems adultos,
adems, estrechar la amistad con los pares y experimentar con nuevas ideas
y estilos de vida. A veces implica asumir mayores riesgos, aceptar
soluciones de compromiso, adoptar decisiones y aprovechar oportunidades
que pueden conducir a resultados inciertos. Siendo el consumo de sustancias
psicoactivas entre los adolescentes, una va para huir de situaciones de las
que suelen sentirse impotentes a enfrentar.
Para la Organizacin Mundial de la Salud (2001) el y la adolescente
normal tienen varias caractersticas en comn, a saber: la bsqueda de s
mismo y de la identidad, tendencia grupal, necesidad intelectual y fantaseo,
evolucin sexual manifiesta, actitud social reivindicatoria con tendencias
antisociales de diversa identidad, contradicciones sucesivas en todas las
manifestaciones de la conducta, la independencia progresiva de los padres,
las constantes fluctuaciones del humor y del estado de nimo.
Los adolescentes se interesan por el funcionamiento poltico, econmico,
social, espiritual e ideolgico de su entorno social. Segn Deval (1989) se dan

21

diferentes niveles de explicacin del cambio social, que se relacionan con las
nuevas capacidades de pensamiento hipottico de los adolescentes, que los
hace concebir y desear transformaciones sociales, con marcos de referencia
mutuamente influyentes.
Un aspecto que no se puede dejar de lado es la maduracin biolgica, y
en esta la pubertad, que juega un papel crucial en el periodo de la
adolescencia, siendo esta el inicio de la maduracin sexual, donde el nio
comienza a experimentar cambios fsicos, hormonales y sexuales que
posteriormente, generan efectos psicolgicos en los adolescentes, la manera
como los cambios biolgicos son vivenciados, sentidos y asumidos por el o la
adolescente (Barrio y Moreno, 2000).
Otro aspecto importante que se da en este periodo, es el desarrollo
cognoscitivo, en el que se avanza del pensamiento lgico concreto del inicio de
la edad escolar, al pensamiento operativo metdico. En la adolescencia ocurre
un reconocimiento de las habilidades de las y los adolescentes, entre stas se
encuentran el incremento en la capacidad de pensamiento abstracto, la
construccin de teoras y la adopcin de actitudes crticas frente a la realidad
(Organizacin Panamericana de la Salud, 1988, citado por citado por
Betancourt y Vargas, 2001).
El desarrollo de la inteligencia va aumentando, asimismo la facilidad de
abstraer y razonar, lo cual los lleva a una postura ms crtica frente a su
realidad, generndoles en algunas ocasiones conflictos con los adultos. Su
interrelacin con el medio les permite explorar, descubrir y verificar situaciones
que los induce a la reflexin y al desarrollo de ideas (Barrio y Moreno, 2000;
Rice, 2000; Organizacin Panamericana de la Salud, 1988, citado por citado
por Betancourt y Vargas, 2001).
Para Barrio y Moreno (2000), en la adolescencia se recogen los frutos del
entorno familiar, social y educativo. Las relaciones familiares y sociales abren
el espacio a la inquietud, la tensin, la esperanza y el placer. De la familia,

22

surgen las bases emocionales y estructurales que les permiten a los
adolescentes identificarse y proyectarse como el adulto del maana. En una
ciudad como Bogot, acompaada de su medio de violencia, inseguridad,
desempleo, desplazamiento y diferencias sociales, no es fcil para los
adolescentes proyectarse a futuro.
Minuchn y Fishman (1998) definen a la familia como el contexto natural
para crecer y para recibir auxilio, siendo un grupo natural que con el curso del
tiempo ha elaborado pautas de interaccin, que constituyen la estructura
familiar y rigen el funcionamiento de los miembros, definen su variedad de
conductas y facilitan su interaccin recproca.
La familia es la encargada de transmitir la cultura y adquiere una
importancia fundamental como agente de control y socializacin primaria, pues
a ella le corresponde transmitir a los nuevos miembros durante el perodo de la
infancia, los valores, las creencias y normas, as como los ordenamientos
jerrquicos y las formas de autoridad en una determinada sociedad. Es a
travs de su accin modeladora como la sociedad logra mantener su
estabilidad y reproducir en el tiempo su estructura, sistema de clases o
estratificacin (Cersosimo, 1978).
En esta constante socializacin, el adolescente y la adolescente en un
comienzo adquieren todo un comportamiento aprendido de los seres que los
rodean, es decir de su grupo primario. Cada miembro de la familia juega un
papel importante e influye directamente en el nio y la nia, puesto que
observan y copian las conductas propias de su familia, las cuales constituirn
sus comportamientos adolescentes en un futuro (Cruz y col., 1996; Fallas y
col., 1996, citado por Betancourt y Vargas, 2001).
Por otra parte, la familia va delimitando a cada sexo mediante la
comunicacin verbal y analgica, actitudes, creencias y expectativas, su
mbito de accin, sus funciones y los comportamientos aceptados, deseados y

23

exigidos, que se traducen en una distincin acentuada entre los roles del
hombre y la mujer (Mndez, 1998).
La poltica pblica, la sociedad de adultos, sus instrumentos legales y las
acciones, se relacionan con el adolescente y su familia, en su reconocimiento
como sujeto de derechos. De acuerdo con el artculo 45 de la Constitucin
Poltica de Colombia, el adolescente tiene derecho a la proteccin y a la
formacin integral. El estado y la sociedad deben garantizar la participacin
activa de los jvenes en los organismos pblicos y privados que tengan a
cargo la proteccin, educacin y progreso de la juventud.
En Colombia existen dos lineamientos formales para la participacin de
adolescentes y jvenes en el pas. Unos, los consignados en la ley 375 de
1997, la Ley General de Juventud y los otros, los consignados en la ley 115
de 1994, la Ley General de Educacin. A partir de estas dos leyes, el Estado
debe abordar la solucin a la problemtica del consumo de alcohol en
adolescentes entre las edades de 12 a 17 aos de la ciudad de Bogot,
pertenecientes a los estratos 4 y 5. Acompaando desde el Estado, a padres
e instituciones en este reto, con la participacin de los adolescentes,
optimizando el Sistema Nacional de Juventud y los Mecanismos de
Participacin Democrtica en la Escuela.
Para el Estado colombiano, son menores de edad los jvenes entre 12 y
17 aos (adolescentes), por ello se benefician de un trato preferencial
cobijado por la Constitucin Nacional, la Convencin Internacional de
Derechos del Nio y la legislacin interna de Colombia. Los mayores de edad
(mayores de 18 aos) son tambin jvenes, pero al adquirir los derechos y
deberes de la plena ciudadana tienen un tratamiento diferente del de los
adolescentes y nios, y similar al de los adultos, aunque la transicin
cultural, social, psicolgica y biolgica entre un periodo y otro an no haya
concluido (Presidencia de la Repblica de Colombia, 2004).

24

El adolescente adquiere desde la institucin un estatus de indefinicin y
tambin de subordinacin, puesto que es preparado, formado, castigado,
recluido, pero pocas veces es reconocido como otro. En otras palabras y
como lo plantea Prez (2000) es concebido como sujeto sujetado, con
posibilidades de tomar algunas decisiones, pero no todas; con capacidad de
consumir pero no de producir, con potencialidades para el futuro pero no
para el presente. (ps.200-201) Por esa razn, son las instituciones sociales,
las encargadas de determinar qu es bueno y qu no para los adolescentes,
y sabiendo que es inevitable que esta condicin cambie, son responsables de
legitimar muchas de las acciones por parte de adolescentes, como lo es el
consumo de alcohol.
Con base en los hechos y en las lecciones aprendidas, se tiene el deber
de apoyar la Poltica Pblica de Juventud desde la psicologa, para que deje
de ser un borrador y se convierta en la demostracin prctica y la
declaracin de las prioridades y orientaciones que se establecen desde el
Estado que en corresponsabilidad con la sociedad, va a permitir la solucin
de situaciones que se consideran problemticas dadas por el alto consumo de
alcohol, en funcin del desarrollo de la adolescencia. Por lo tanto, Bogot
debe ser una Bogot sin indiferencia al consumo de alcohol en adolescentes.
La problemtica del consumo de alcohol cobija a todos los estratos
socioeconmicos en la ciudad de Bogot, aun cuando Malagn., Restrepo. y
Sarmiento (1997) encontraron que haba un mayor consumo en personas
que pertenecen a los estratos bajos, puede ser til investigar el consumo y
sobretodo aquello que est detrs de este en estratos 4 y 5, que se clasifican
como medios-altos. Estos estratos se encuentran en 5 localidades, como
Chapinero, Fontibn, Kennedy, Santa Fe, Suba, Teusaquillo, Barrios Unidos y
Usaqun.
Con respecto a la localidad de Chapinero, se encuentra ubicada en el
centro-oriente de Bogot y tiene una extensin total de 3.899 ha. A partir del

25

Censo de 1993, se encontr que esta localidad tena 122.911 habitantes en
el ao 2002, lo cual corresponde al 1,8% de la poblacin en el Distrito.
Existe una concentracin de la poblacin en los estratos 4, 5 y 6 que se
encuentran distribuidos entre las zonas 3 y 4. La poblacin en edad escolar
(PEE) perteneciente a los estratos 4, 5 y 6, es de 16.084 (Alcalda Mayor de
Bogot, D.C., Instituto Distrital de Cultura y Turismo 2004; Alcalda Mayor de
Bogot, D.C. Secretara de Educacin, 2004) (Alcalda Mayor de Bogot, D.C.
Secretara de Hacienda, 2004).
La localidad de Teusaquillo se sita en el centro de la ciudad, su extensin
total es de 1.421,03 ha, todas estas en el rea urbana. A partir de
proyecciones del DAPD, esta localidad en el 2002 tena 126.125 habitantes,
el 1,9% de la poblacin en Bogot. Con relacin a la PEE hay 18.520
habitantes que se encuentran entre estratos 4 y 5. La otra localidad es la de
Usaqun, se encuentra en el extremo nororiental de la ciudad y cuenta con
una extensin de 6.531,3 ha. En el 2002 en esta localidad vivan 439.341
habitantes, siendo el 6,6% de la poblacin en el Distrito. La PEE es de
103.698 y hace parte de los estratos 4, 5 y 6 (Alcalda Mayor de Bogot,
D.C. Secretara de Hacienda, 2004; Alcalda Mayor de Bogot, D.C.
Secretara de Educacin, 2004).
Otra localidad es Kennedy, en donde se localizaban 611.703 habitantes, a
partir del censo de 1993, aunque, se calcul un total de 1.200.000
habitantes para julio de 2003. Su extensin es de 3.785 ha, con relacin a la
PEE, es de 3.591 solo en estrato 4. Tambin se encuentra la localidad de
Santa F en donde se hallan 107.044 personas residentes y su rea total es
de 4.487,74 ha, la PEE es de 27.444. Por otra parte, est la localidad de
Suba que cubre un rea de 10.055 ha y tiene 786.000 habitantes estimados
en el censo de 1993. En cuanto a la PEE que corresponden a los estratos 4, 5
y 6 es de 53.436 (Alcalda Mayor de Bogot, D.C. Instituto Distrital De

26

Cultura Y Turismo, 2004; Alcalda Mayor de Bogot, D.C. Secretara de
Educacin, 2004).
Tambin se encuentra la localidad de Fontibn, que cuenta con 287.132
habitantes, segn la proyeccin del ao 2001 y ocupa un rea de 3,323.03
ha, en esta localidad la PEE pertenece a estratos 4 y 5, y es de 12.591. La
localidad de Barrios Unidos en donde se estima un nmero de habitantes de
236.520, con una extensin de 1.190,35 ha, lo cual corresponde al 1,39% de
Bogot, la PEE tiene un total de 13.237, tambin correspondientes a estratos
4 y 5 (Alcalda Mayor de Bogot, D.C. Instituto Distrital De Cultura Y
Turismo, 2004; Alcalda Mayor de Bogot, D.C. Secretara de Educacin,
2004).
A manera de resumen, en la siguiente tabla se puede apreciar el total de
la poblacin escolar en cada localidad y la que corresponde a estratos 4 y 5,
adems del porcentaje que se le asigna con respecto a su participacin en el
mbito escolar. En la tabla se encuentra que las localidades que cuentan con
un mayor porcentaje de poblacin en edad escolar son las de Teusaquillo,
Chapinero, Usaqun, Barrios Unidos y Suba.

Tabla 2.
Poblacin en edad escolar PEE, segn localidad para los estratos 4, 5 y 6,
en Bogot.
Localidad Total PEE PEE Estratos 4,
5 y 6
Participacin
Santa f 27.444 2.933 10,7%
Usaqun 103.698 61.400 59,2%
Chapinero 20.442 16.084 78,7%
Kennedy 218.942 3.591 1,6%
Fontibn 70.340 12.591 17,9%

27

Negativa 175.693 8.978 5,1%
Suba 175.544 53.436 30,4%
Barrios Unidos 36.566 13.237 36,2%
Teusaquillo 22.494 18.520 82,3%
Mrtires 21.150 1.096 5,2%
TOTAL 851.163 191.866 -
Fuente: Secretara de Educacin de Bogot, 2003

Es importante analizar la adolescencia desde los distintos mbitos de
socializacin, con el fin de conocer el nivel de influencia de estos, en el
comportamiento de los adolescentes. Uno de los mbitos en donde el
adolescente socializa con otros adolescentes es el mbito escolar. Adems,
teniendo en cuenta la poblacin en edad escolar, determinada por la
Secretara de Educacin, y bajo el objetivo de describir los factores asociados
al consumo de alcohol, es pertinente describir el papel de la institucin
escolar en la construccin del adolescente, lo cual facilitara encontrar los
factores asociados al consumo de alcohol, a la luz de la psicologa.
Los docentes, junto con los alumnos, se convierten en actores en el
escenario escolar, al llegar a la adolescencia en donde se experimentan
cambios, los dos deben relacionarse para construir un porvenir y para
afrontar la transicin de la niez a la adultez. Generalmente, el periodo de la
adolescencia se vive durante la etapa escolar, en donde los adolescentes
adoptan posturas personales con respecto a la enseanza que se les imparte
en el colegio. El centro escolar se convierte en un mbito de desarrollo que
en conexin con otros mbitos especficamente el familiar y de los pares,
ejercern una influencia sobre las creencias y comportamientos sociales en el
adolescente, como por ejemplo, el significado de la amistad, manera de
enfrentar los problemas, el consumo de sustancias, entre otros (Perinat y
col, 2003).

28

Durante mucho tiempo en el entorno escolar colombiano, los alumnos y
docentes eran los nicos que interactuaban y hacan parte del proceso de
enseanza. A partir de 1995 en Colombia, la familia comenz a participar de
este proceso, por medio de las asociaciones de padres que tienen como tarea
ser interlocutores de los miembros pertenecientes a la comunidad educativa
y de las autoridades relacionadas a la educacin. La importancia de las
asociaciones de padres de familia en trminos de educacin, es que si bien el
colegio se encarga del proceso de enseanza a nios y adolescentes, no
puede realizarlo solo, por ello, necesita la accin conjunta con el ncleo
bsico, en donde se forma al nio en principio y es entonces la familia, en
especial los padres quienes deben trabajar en conjunto con las instituciones
educativas, con el propsito de integrar los dos mbitos sociales en donde
se desarrolla el nio, que posteriormente ser adolescente y que luego se
convertir en adulto (Villaveces, 1998).
El hombre es el nico animal capaz de decir no, un no que deber ser dado
frente a no consumir alcohol y que debe nacer desde la sociedad, los padres
de familia y el adolescente. Como lo afirma Peces Barba: La libertad
psicolgica como referente de la condicin humana, discutido desde
posiciones deterministas, pero presente en la historia del pensamiento e
imprescindibles para muchas dimensiones de la cultura e incluso de la propia
historia. La libertad de eleccin, permite optar por diversas posibilidades, y
es por consiguiente la base de la moralidadPrecisamente all, existe la
conexin de esta libertad con la idea de libertad social, poltica y jurdica, que
constituyen un fundamento de los derechos, ya que sta surge en la vida
social para garantizar la posibilidad de eleccin, frente a los
condicionamientos sociales producidos por el poder, por otras personas, por
la existencia de necesidades bsicas no satisfechas y por la falta (o la
obstruccin) de los canales de participacin en la vida poltica. El hombre es
el nico animal capaz de decir no (Ochata, 2004).

29

Objetivo

Describir las caractersticas y los factores asociados del consumo de alcohol
en adolescentes entre 12 y 17 aos de edad que viven en la ciudad de
Bogot, pertenecientes a los estratos 4 y 5.

Categoras de Evaluacin

En el marco de la investigacin, y a partir de los objetivos se indagar
respecto a las siguientes categoras y subcategoras:
1. Caractersticas de consumo: Frecuencia, tipo de bebida, cantidad, lugar en
donde el adolescente ha consumido alcohol. Esta categora ser evaluada
utilizando la Ficha de Datos Generales (Cicua, Mndez, 2006), (Apndice A)
2. Factores asociados: aquellas situaciones en las que el adolescente ha
consumido alcohol. Estas situaciones se clasifican en:
Situaciones personales: situaciones en las cuales el beber est asociado a
respuestas frente a un evento de naturaleza fsica o psicolgica.

- Emociones desagradables: estmulos, sentimientos, miedos, angustias,
vivencias, experiencias, que generan al nivel del adolescente malestar
interno, y se basa en ellas para dar inicio y mantenimiento al consumo de
alcohol.
- Malestar fsico: manifestaciones de dolor, padecimiento o molestia en
alguna parte del cuerpo de forma desagradable y tensionante como
dolores estomacales, musculares de cabeza, que experimenta el
adolescente, y basado en ellos da inicio y mantiene el consumo de
alcohol.

30

- Emociones agradables: circunstancias que genera satisfaccin o
bienestar en el adolescente, dando inicio y/o mantenimiento del consumo
de alcohol.
- Probando autocontrol: ejecucin de repertorios conductuales desafiantes
por parte del adolescente, frente a su comportamiento adictivo, pensando
que la ingesta de alcohol no lo va a llevar al abuso ni a la dependencia.
- Necesidad fsica o urgencia por consumir: estmulos contextuales que
incitan de diversas formas el inicio y mantenimiento del consumo del
alcohol en el adolescente.

Situaciones que involucran a terceras personas: situaciones en las cuales el
beber est asociado a respuestas frente a otros, pueden ser padres, pares, y
otras personas con quien el adolescente interacta.
- Conflicto con otros: problemas desencadenados con terceras personas y
que llevan al inicio y mantenimiento del consumo del alcohol.
- Presin social: coaccin del medio para lograr ingesta de alcohol por
parte del adolescente involucrado.
- Momentos agradables: conductas de consumo de alcohol por un medio y
fin de adaptacin, y aceptacin social.
Por medio del Inventario Situacional de Consumo de Alcohol ISCA se medirn
tanto las situaciones personales, como las que involucran a terceras
personas (Annis, Graham y Davis, 1998) (Apndice B).

Mtodo
Tipo de estudio
La presente investigacin fue de tipo no-experimental, que trata de
observar los fenmenos o situaciones ya existentes en su ambiente natural
para despus analizarlos, el fenmeno que se quiere estudiar los factores
asociados al consumo de alcohol en los adolescentes entre 12 y 17 aos en

31

la ciudad de Bogot, pertenecientes a los estratos 4 y 5. En este tipo de
estudio, las variables ya han ocurrido, el consumo de alcohol y los factores
asociados vienen a ser dichas variables. Se escogi la investigacin no-
experimental porque es ms natural y cercana a la realidad que se quiere
describir (Hernndez, Fernandez y Baptista, 2003).
La estrategia para obtener la informacin en este estudio se bas en un
diseo transeccional correlacional, en el cual las observaciones que se
realizan se hacen en un momento nico en el tiempo, se recolectaron datos
sobre cada uno de los factores asociados al consumo de alcohol en la
poblacin adolescente y se reportaron lo que arrojaron estos datos. Su
enfoque fue cuantitativo presentando el panorama del estado de una o ms
variables y la relacin entre estas en un grupo de personas (Hernndez y col,
2003).

Participantes

Para la investigacin se cont con la participacin de 406 adolescentes
pertenecientes a estratos socioeconmicos 4 y 5 en Bogot. Los participantes
se seleccionaron de manera intencional de acuerdo a los siguientes criterios:
a) la edad de los participantes deba oscilar entre los 12 y 17 aos, b) 258
participantes deban pertenecer a estrato socioeconmico 4 y 148 a estrato
5, c) los participantes deban estudiar en colegios privados, d) los
participantes deban pertenecer a las 5 localidades de Teusaquillo,
Chapinero, Usaqun, Suba y Barrios Unidos, e) los participantes deban ser
de ambos sexos, se tomaron 242 hombres y 163 mujeres; y f) con relacin a
la edad, se cont con 80 adolescentes de 12 aos, 84 adolescentes de 13
aos, 67 de 14aos, 82 de 15 aos, y 53 de 16 aos y 40 de17 aos.
Instrumentos

32

Para la investigacin se utilizaron dos instrumentos: la Ficha de Datos
Generales y el Inventario Situacional de Consumo de Alcohol ISCA.
La Ficha de Datos Generales, fue diseada con el propsito de medir las
caractersticas de frecuencia, cantidad, lugar, evento del consumo de alcohol
y algunos datos demogrficos (Cicua, Mndez, 2006), (Apndice A)
El ISCA (Apndice B), es un cuestionario desarrollado con el objetivo de
medir las situaciones en las que un individuo durante el ao anterior ingiri
alcohol en exceso. El cuestionario consta de 100 reactivos que miden ocho
categoras, divididas en dos grupos. El primer grupo se determina como las
Situaciones personales, involucra las respuestas a un evento de naturaleza
fsica o psicolgica. Este grupo mide cinco categoras: 1) Emociones
desagradables, 2) Malestar fsico, 3) Emociones agradables, 4) Probando
autocontrol y 5) Urgencia por consumir. El segundo grupo considera las
Situaciones que involucran a terceras personas, est dividido en tres
categoras: 1) Conflicto con otros, 2) Presin social y 3) Momentos
agradables (Annis, Graham y Davis, 1998).
De los 100 reactivos con que cuenta el ISCA, las categoras Malestar
fsico, Emociones agradables, Probando autocontrol, Urgencia por consumir,
Presin social y Momentos agradables son representadas por 10 reactivos
cada una; mientras que las categoras Emociones desagradables y Conflicto
con otros, cuentan con 20 reactivos cada una. Con relacin a los reactivos,
su contenido fue determinado despus de recibir las sugerencias por parte de
personas alcohlicas, de especialistas y de pacientes (Annis, Graham y
Davis, 1998).

Procedimiento

La Ficha de Datos Generales y el Inventario Situacional de Consumo de
Alcohol ISCA fueron aplicados de manera individual por parte de las

33

investigadoras a 406 adolescentes entre 12 y 17 aos, pertenecientes a
estratos 4 y 5 de Bogot, en las 5 localidades de Teusaquillo, Chapinero,
Usaqun, Suba y Barrios Unidos. La manera como se accedi a esta
poblacin, fue dirigindose a los colegios que se ubican en las localidades
mencionadas.

34

Resultados

El propsito de esta investigacin fue describir los factores asociados al
consumo de alcohol evaluados mediante el Inventario Situacional de
Consumo de Alcohol (ISCA) Annis, Graham y Davis (1998) y la Ficha de
Datos Generales (Cicua, Mndez, 2006), (apndice A y B), en adolescentes
entre 12 y 17 aos en la ciudad de Bogot (ver figura 1.), que pertenecen a
los estratos 4 y 5. Se cont con una muestra de 406 sujetos, estudiantes de
bachillerato en colegios privados, pertenecientes a las 5 localidades de
Teusaquillo, Chapinero, Usaqun, Suba y Barrios unidos en la ciudad de
Bogot (ver figura 2.).
19,70%
20,70%
16,50%
20,20%
13,10%
9,90%
12 aos
13 aos
14 aos
15 aos
16 aos
17 aos

Figura 1. Porcentajes segn la edad de los sujetos encuestados.

35

22%
6,70%
21,80%
27,50%
22%
Teusaquillo
Chapinero
Usaqun
Suba
Barrios Unidos

Figura 2. Porcentajes segn la cantidad de sujetos en las localidades de
Bogot.
La muestra se distribuy en estrato 4 que corresponde a 258
adolescentes y en estrato 5, correspondiente a 148. Dentro de la muestra
242 sujetos pertenecan al sexo masculino y 164 al sexo femenino, de los
cuales 152 estudiantes fueron de colegio mixto, 132 de colegio femenino y
122 de colegio masculino.
Mediante la Ficha de Datos Generales,(Cicua, Mndez, 2006), (Apndice
A) se obtuvo la edad en la que los sujetos encuestados reportan haber
probado el alcohol, como se muestra en la tabla 1., se registra una media
obtenida de 11.19 aos. Resaltando que 9 sujetos reportan haber probado el
alcohol a los 6 aos y 7 sujetos a los 7 aos.
Por otro lado, de acuerdo a los datos arrojados en la Ficha de Datos
Generales, (Cicua, Mndez, 2006), el lugar sealado con mayor frecuencia
como lugar en donde los adolescentes consumen alcohol result ser en
primer lugar la casa de un amigo 48%, en seguida se encuentra la casa
propia 34.5% y despus el parque con 25.9% (ver figura 3.)

36

Tabla 1.
Frecuencia de edad en que prob licor

48%
34,50%
25,90%
20%
20,00%
12,60%
5,90%
3,20%
1,70%
casa amigo
casa propia
parque
discoteca
tienda
bar
billar
taberna
juegos azar

Figura 3. Porcentaje de los lugares en donde se consume alcohol.

Frente al tipo de bebida sealada de ms consumo entre los adolescentes
encuestados se encontr la cerveza ya que el 54.7% mostraban consumirla,
el 23.1% consuman aguardiente, el 14.5% consuman otro tipo de bebidas

37

alcohlicas y el 11.8% consuman ron. La tendencia en la cantidad del
consumo de cerveza era de 1 a 3 botellas o latas, en el aguardiente media
botella y en otro tipo de bebidas un cuarto de botella, en el ron un cuarto de
botella.
En relacin con la frecuencia de consumo de alcohol un 65.92% de los
adolescentes encuestados reportaron algn nivel de consumo que va desde
diario hasta anual. Al discriminar la muestra en funcin del sexo de los
sujetos se observ que el consumo era mayor en hombres (69.48%) que en
mujeres (60.73%), siendo esta diferencia significativa tal como se demuestra
en la prueba de chi-cuadrado (ver Tabla 2 y Tabla 2b).

Tabla 2.
Informacin cruzada entre sexo y frecuencia de consumo de alcohol.

Tabla 2b.

38

Tabla chi-cuadrado de informacin cruzada entre sexo y frecuencia de
consumo de alcohol.

Valor gd Significancia
Chi-cuadrado 17.050

4 ,002
N de casos
vlidos
405

En relacin con el consumo de alcohol y el estrato socioeconmico el
66.0% de los adolescentes encuestados reportaron algn nivel de consumo
que va desde diario hasta anual. Al dividir la muestra en funcin del estrato
al que pertenecan los sujetos, se observ que el consumo era mayor en el
estrato 5 (72.97%) que en el estrato 4 (62.01%) (Ver Tabla 3.). Sin
embargo, en la Tabla 3b y tal como se demuestra en la prueba de chi-
cuadrado se aprecia que no existe una diferencia significativa entre los dos
estratos.

39

Tabla 3.
Resultados frecuencia de consumo de alcohol por estratos.

Tabla 3b.
Tabla chi-cuadrado de frecuencia de consumo de alcohol por estratos.

Valor gd Significancia
Chi-cuadrado 7.892

4 ,096
N de casos
vlidos
406

El Inventario Situacional de Consumo de Alcohol (ISCA) Annis, Graham y
Davis (1998), como instrumento de investigacin, mide los factores
asociados al consumo de alcohol, a travs de sus 100 reactivos, integrado
por dos grupos y ocho categoras o diversas situaciones de consumo de
alcohol. El primer grupo: situaciones personales, se refiere a las diversas
situaciones en las cuales el consumir alcohol involucra una respuesta a un
evento de naturaleza psicolgica o fsica. Este grupo se subdivide en cinco

40

categoras, que son: a) Emociones desagradables, b) Malestar fsico, c)
Emociones agradables, d) Probando autocontrol, e) Necesidad o urgencia por
consumir. El segundo grupo: situaciones que involucra a terceras personas,
se refiere a las diversas situaciones en las cuales el consumir alcohol
involucra a otros y se subdividen en tres subcategoras que son: a) Conflicto
con otros, b) Presin social y c) Momentos agradables.
Las respuestas dadas por los sujetos encuestados se califican, a una
respuesta de 1 se le asigna 0, una respuesta de 2 se le asigna 1, una
respuesta de 3 se le asigna 2 y una respuesta de 4 se le asigna 3. Para las
ocho categoras se suman los puntos de los reactivos, y los puntajes se
convierten a un puntaje final llamado ndice del problema. Un puntaje
obtenido de 0, indica que el sujeto nunca bebi, y, por lo tanto, es una
situacin que no presenta riesgo denominada de bajo riesgo. Un puntaje
obtenido de 1 a 33, indica que el adolescente algunas veces bebi en exceso
en ese tipo de situaciones., y, por lo tanto, es una situacin de riesgo
moderado. Un puntaje de 34 a 66, indica que el adolescente frecuentemente
bebi en exceso en esas situaciones, y, por lo tanto, es una situacin de alto
riesgo. Una situacin de muy alto riesgo, es cuando el adolescente muy
frecuentemente bebi en exceso ante dichas situaciones, arrojando un
puntaje de 67 a100.
Dentro de las Situaciones Personales medidas en el ISCA, Annis, Graham
y Davis (1998), las categoras o situaciones de emociones agradables,
probando autocontrol y necesidad o urgencia por consumir calificaron un
ndice problema de riesgo moderado. Y las categoras o situaciones de
emociones desagradables y malestar fsico califican un bajo riesgo. El detalle
en la categora de emociones desagradables presenta un bajo riesgo
equivalente a 54,5%. (Ver Tabla 4).
Tabla 4.
Puntaje obtenido (ndice en problema) emociones desagradables

41

La categora malestar fsico reporta un bajo riesgo porcentual del 72,5%.
(Ver Tabla 5.)

Tabla 5.
Puntaje obtenido (ndice en problema) malestar fsico

La categora emociones agradables como se muestra en la Tabla 6.,
indican que esta situacin personal constituye un riesgo moderado de
consumo de alcohol para la muestra de sujetos equivalente al 54.4%.

42

Tabla 6.
Puntaje obtenido (ndice en problema) emociones agradables

La categora probando autocontrol, indican que esta situacin personal
constituye un riesgo moderado de un 49.2% para la muestra de sujetos.
(Ver Tabla 7.)

Tabla 7.
Puntaje obtenido (ndice en problema) probando autocontrol

43

La categora necesidad o urgencia por consumir indican que esta situacin
personal constituye un riesgo moderado de un 54.7% para la muestra de
sujetos. (Ver Tabla 8.)

Tabla 8.
Puntaje obtenido (ndice en problema) necesidad o urgencia por consumir

Dentro de las Situaciones que involucran a terceras personas que se
subdividen en tres subcategoras se encontr un ndice del problema de
riesgo moderado para las situaciones de presin social y la de momentos
agradables. Mientras que para la situacin de conflictos con otros el riesgo
result ser bajo. La categora conflictos con otros reporta un bajo riesgo de
60,9 %. (Ver Tabla 9.)

44

Tabla 9.
Puntaje obtenido (ndice en problema) conflicto con otros.

Por su parte, los puntajes de la sub-escala presin social como se
muestra en la Tabla 10., indic que esta situacin que involucra a terceras
personas constitua un riesgo moderado (48.7%) para la muestra de sujetos.

Tabla 10.
Puntaje obtenido (ndice en problema) presin social.

45

Por ltimo los puntajes de la sub-escala momentos agradables como se
muestra en la Tabla 11., indicaron que esta situacin constitua un riesgo
moderado de un 47.9%% para la muestra de sujetos.

Tabla 11.
Puntaje obtenido (ndice en problema) momentos agradables.

En el presente estudio se realizaron diez asociaciones entre los posibles
factores que llevan a que los adolescentes inicien y mantengan su consumo
de alcohol medidos por el ISCA (Annis, Graham y Davis, 1998), se utiliz la
correlacin de Spearman como prueba no paramtrica que mide la
asociacin entre dos variables discretas. El coeficiente de correlacin entre la
variable emociones agradables y presin social fue de 0.750 existiendo una
correlacin positiva, el coeficiente de correlacin entre la variable momentos
agradables y emociones agradables fue de 0.746 existiendo una correlacin
positiva, el coeficiente de correlacin entre momentos agradables y
necesidad por consumir fue de 0.749 existiendo una correlacin positiva, el
coeficiente de correlacin entre conflictos con otros y emociones
desagradables fue de 0.737 existiendo una correlacin positiva, el coeficiente
de correlacin entre presin social y probando autocontrol fue de 0.633

46

47
existiendo una correlacin positiva, el coeficiente de correlacin entre
emociones desagradables y presin social fue de 0.591 existiendo una
correlacin positiva y por ltimo el coeficiente de correlacin entre conflictos
con otros y presin social fue de 0.564 existiendo una correlacin positiva.
Por otra parte, se resalta que el coeficiente de correlacin que se acerca ms
a 1 fue de 0.784 resultante de la asociacin entre momentos agradables y
presin social (ver Tabla 12).
Adicionalmente se utiliz la asociacin Tau-c de Kendall con base en las
diez asociaciones hacindose punto de corte a partir del valor 0.40,
considerando los valores con un valor igual o superior a este como factores
de mayor riesgo para el consumo de alcohol, adems de tener en cuenta que
los valores encontrados presentan un nivel de significancia de 0.01 para
todas las asociaciones. En esa medida, se encontr que cuatro posibles
factores que corresponden a situaciones personales estn altamente
asociados con tres posibles factores de situaciones que involucran a terceras
personas, resaltando que las situaciones de emociones agradables y de
momentos agradables fueron las ms frecuentemente encontradas como
factores de riesgo. En forma paralela, frente a cada factor situacional se
asocia el resultado obtenido anteriormente con respecto al ndice del
problema, mostrando que todos los factores presentan un riesgo moderado
excepto el factor de emociones desagradables y conflictos con otros (ver
Tabla 13).

48
Correlations
1,000 ,423** ,528** ,369** ,260** ,384** ,298** ,478** ,312** ,485** ,481**
. ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
406 332 406 382 393 377 386 380 386 386 382
,423** 1,000 ,089 ,063 ,041 ,184** ,045 ,148** ,129* ,072 ,119*
,000 . ,106 ,271 ,463 ,001 ,427 ,009 ,022 ,204 ,036
332 332 332 311 323 307 317 308 314 314 312
,528** ,089 1,000 ,585** ,443** ,631** ,488** ,683** ,496** ,666** ,718**
,000 ,106 . ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
406 332 406 382 393 377 386 380 386 386 382
,369** ,063 ,585** 1,000 ,615** ,580** ,554** ,611** ,737** ,591** ,675**
,000 ,271 ,000 . ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
382 311 382 382 375 360 367 365 370 367 365
,260** ,041 ,443** ,615** 1,000 ,480** ,450** ,494** ,623** ,449** ,529**
,000 ,463 ,000 ,000 . ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
393 323 393 375 393 368 378 372 379 377 375
,384** ,184** ,631** ,580** ,480** 1,000 ,524** ,692** ,554** ,750** ,746**
,000 ,001 ,000 ,000 ,000 . ,000 ,000 ,000 ,000 ,000
377 307 377 360 368 377 365 361 367 362 361
,298** ,045 ,488** ,554** ,450** ,524** 1,000 ,577** ,497** ,633** ,618**
,000 ,427 ,000 ,000 ,000 ,000 . ,000 ,000 ,000 ,000
386 317 386 367 378 365 386 367 371 370 370
,478** ,148** ,683** ,611** ,494** ,692** ,577** 1,000 ,519** ,761** ,749**
,000 ,009 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 . ,000 ,000 ,000
380 308 380 365 372 361 367 380 367 366 362
,312** ,129* ,496** ,737** ,623** ,554** ,497** ,519** 1,000 ,564** ,595**
,000 ,022 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 . ,000 ,000
386 314 386 370 379 367 371 367 386 371 370
,485** ,072 ,666** ,591** ,449** ,750** ,633** ,761** ,564** 1,000 ,784**
,000 ,204 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 . ,000
386 314 386 367 377 362 370 366 371 386 367
,481** ,119* ,718** ,675** ,529** ,746** ,618** ,749** ,595** ,784** 1,000
,000 ,036 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 .
382 312 382 365 375 361 370 362 370 367 382
Correlation Coefficient
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Sig. (2-tailed)
N
Edad
Edad en que prob licor
Frecuencia
Emociones
Desagradables
Malestar Fsico
Emociones Agradables
Probando Autocontrol
Necesidades Fsicas
Conflictos con Otros
Presin Social
Momentos Agradables
Spearman's rho
Edad
Edad en que
prob licor Frecuencia
Emociones
Desagrada
bles Malestar Fsico
Emociones
Agradables
Probando
Autocontrol
Necesidades
Fsicas
Conflictos
con Otros Presin Social
Momentos
Agradables
Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
**.
Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
*.

Correlaciones entre Situaciones personales y Situaciones que involucran a terceras personas

Tabla 12.

Tabla 13.
Resultados Tauc de Kendall, ndice de problema y coeficiente de
correlacin

Factor
Asociado
1
ndice de
Problema
Factor
asociado
2
ndice de
Problema
Coeficiente
de
correlacin
Valor
Tauc
de
Kendall
1 y 2
Sig.
Emociones
agradables
Riesgo
moderado
Presin social Riesgo
moderado
0.750 0.59 0.01
Momentos
agradables
Riesgo
moderado
Emociones
agradables
Riesgo
moderado
0.746 0.59 0.01
Momentos
agradables
Riesgo
moderado
Necesidad por
consumir
Riesgo
moderado
0.749 0.58 0.01
Conflicto con
otros
Bajo
riesgo
Emociones
desagradables
Bajo
riesgo
0.737 0.50 0.01
Presin social Riesgo
moderado
Probando
autocontrol
Riesgo
moderado
0.633 0.47 0.01
Emociones
desagradables
Bajo
riesgo
Presin Social Riesgo
moderado
0.591 0.43 0.01
Conflictos con
otros
Bajo
riesgo
Presin Social Riesgo
moderado
0.564 0.40 0.01
Malestar fsico Bajo
riesgo
Emociones
desagradables
Bajo
riesgo
0.615 0.37 0.01
Conflictos con
otros
Bajo
riesgo
Probando
autocontrol
Riesgo
moderado
0.497 0.33 0.01
Necesidad por
consumir
Riesgo
moderado
Malestar fsico Bajo
riesgo
0.494 0.30 0.01

49

Discusin

La relacin del ser humano con sustancias capaces de modificar su
estado psquico est documentado por textos que datan por lo menos
del siglo primero a. de C., se sabe que el hombre ha conocido y usado
las drogas desde tiempos histricos (Perinat, et al, 2003). En la
actualidad el fenmeno del consumo de alcohol especialmente en
adolescentes se considera un problema de salud pblica cuya
preocupacin social se viene incrementado a nivel de entidades
gubernamentales y privadas, los medios de comunicacin,
instituciones educativas y padres de familia.
Las cifras sobre las tasas de consumo de alcohol son cada vez ms
altas y muestran que existe una prevalencia anual de alcoholismo en
jvenes entre 12 y 29 aos del 12.2%. Adicionalmente, el entorno
urbano al favorecer y propiciar la proliferacin de bares, cafs y
discotecas cerca a los colegios y universidades hace que se abran las
puertas al consumo de licor permitiendo espacios que refuerzan el
alcoholismo (Samper, 2006).
A pesar de que en Colombia el consumo de alcohol en menores de
edad se considera ilegal en la realidad es un comportamiento
socialmente aceptado, conocido y permitido por la familia e
instituciones educativas. Se le permite al adolescente la asistencia a
bares, discotecas, realizacin de reuniones en las casas y participacin
en actividades extraescolares realizadas en sitios pblicos en los que la
venta del alcohol es condicin para realizar la actividad. Actividades
como el prom, los fashions, excursiones y otras actividades de
esparcimiento en general son siempre realizadas bajo el marco del
alcohol como elemento para celebrar y disfrutar. Frente a este

50

fenmeno no se encuentran propuestas claras y permanentes que
permitan intervenir en la necesidad de dar respuestas integrales que
den cuenta de la importancia y pertinencia de todos los involucrados
hacia la solucin de este problema (Samper, 2006).
El alcohol es la sustancia psicoactiva ms comnmente utilizada por
adolescentes, su consumo aumenta los riesgos de salud, causa dao
fsico y su efecto desinhibitorio incrementa los actos agresivos y
delictivos influyendo en el comportamiento sexual, adems de generar
menor productividad econmica a futuro y traer consecuencias
negativas a nivel psicolgico y social. Sera importante cuestionarse
sobre el grado de conocimiento y estudio que tienen los adolescentes y
sus padres sobre los riesgos, daos y efectos producidos por el alcohol
a mediano y largo plazo. Se sabe que el consumo de alcohol es la
entrada a otras sustancias, y a medida que transcurre el tiempo
genera diferentes problemas de comportamiento que trascienden a la
edad adulta (Donovan, 2004; Gruber y col, 1996; Johnson y col,
2006). Al abordar este fenmeno es necesario conocer aquellos
factores que lo impulsan, es decir, las situaciones que favorecen el
consumo de alcohol que hasta el da de hoy no han sido claramente
identificadas como lo sealaban Briez, Duarte y Osorio (2005).
Continuando con lo anterior esta investigacin se enfoc en los
factores asociados y las caractersticas relacionadas con el consumo de
alcohol de adolescentes entre 12 y 17 aos de edad que viven en la
ciudad de Bogot pertenecientes a los estratos 4 y 5 demostrando que
las situaciones propias o personales prevalecen en el consumo de
alcohol convirtindose en factores que llevan a que el adolescente
inicie y mantenga el consumo, sin desconocer la existencia de aquellas
situaciones en donde se interacta con otras personas.

51

Una de las caractersticas de este estudio es que se delimit a
estratos 4 y 5 distribuidos en 5 localidades en Bogot. De los 406
adolescentes encuestados se encontr que el 6.70% pertenecen a la
localidad de Chapinero, el 27.5% a Suba, 22% a Teusaquillo, 22% a
Barrios Unidos y 21.8% a Usaqun, esta distribucin se tuvo en
cuenta porque los factores demogrficos y los sociodemogrficos estn
asociados con el aumento de la probabilidad de un mayor consumo de
alcohol en la poblacin adolescente (Sharma, 2005; Donovan, 2004).
Como lo sealaban Malagn y col (1997) el estrato socioeconmico
bajo es un factor influyente en el consumo de alcohol, ligado al sexo y
al nivel bajo de satisfaccin en la vida. Diferente a lo expuesto, en la
presente investigacin se report un consumo del 72.97% en el
estrato 5 y del 62.01% en el 4, no encontrndose una diferencia
significativa. El consumo en estrato 4 y 5 hace pensar que habra una
posible relacin entre el consumo de alcohol y la disponibilidad de
mayores recursos econmicos presentes en estos niveles
socioeconmicos, existe la posibilidad de que los adolescentes tengan
la seguridad de contar con el dinero suficiente para la adquisicin de
licor y de otras sustancias. A la luz de lo encontrado es clara la
necesidad de continuar con las investigaciones que estudien el
consumo de alcohol en adolescentes de otros estratos
socioeconmicos.
Otra caracterstica relacionada con el consumo de alcohol es la
edad en que los adolescentes inician el consumo, como lo indicaba
RUMBOS (2002) el inicio del consumo de alcohol en adolescentes era
del 20% en menores de 10 aos, 65% en jvenes entre 10 y 14 aos
y 15.8% entre 15 a 19 aos. Para Barrios y col. (2004) la mayora de
los adolescentes inician el consumo de alcohol y cigarrillo entre los 10
y 12 aos. En el presente estudio el promedio de edad de inicio en el

52

consumo de alcohol se situ en 11.19 aos dato que es equivalente a
lo encontrado por Barrios y col. (2004). La edad de inicio en el
consumo de alcohol supondra una evasin al periodo en que el
adolescente se encuentra, la transicin entre la niez y la adultez.
Mediante el alcohol se buscara estar ms cerca de aquello que los
separa de los adultos asumiendo comportamientos no propios, lo cual
deja un vaco en el desarrollo normal del adolescente como persona.
Al profundizar sobre la edad de inicio los resultados mostraron que
un 20.4% de los adolescentes menores a 10 aos iniciaron el consumo
de alcohol, un 76.8% lo hizo entre los 10 y 14 aos y el 2.8% entre los
15 a 17 aos, confirmando lo expuesto por RUMBOS (2002); Barrios y
col. (2004). El que los adolescentes estn iniciando su consumo de
alcohol a la edad promedio de 11.19 aos podra suponer aceptacin
por parte de sus padres y otros adultos cercanos ya que posiblemente
a estas edades los nios consumen alcohol bajo el conocimiento y
aprobacin de los adultos, sin claridad sobre el impacto que ha de
producir el consumo de alcohol sobre la conducta futura de sus hijos.
As mismo, desde Perinat y col (2003) se indica que hay una
tendencia del inicio del consumo de alcohol en los adolescentes
presentndose a edades cada vez ms tempranas con el propsito de
explorar, necesidad de reconocimiento, acompaamiento social o
aceptacin de un grupo de pares. Llama la atencin que en este
estudio 9 sujetos manifestaron haber probado el alcohol a los 6 aos y
7 sujetos a los 7 aos de edad, edades que hacen referencia a la niez
y an cuando los casos encontrados no reporten grandes cifras, por el
solo hecho de darse en el periodo de la niez son una seal de alerta
frente a la problemtica del alcohol vigente.
En cuanto al consumo de alcohol diferenciado por sexo, en el 2004
en Colombia se realiz un estudio en jvenes entre 10 y 24 aos en

53

donde la prevalencia de consumo en hombres era de 85.2% y en
mujeres de 82.6% (Rodrguez et al, 1993; Barrios. y col, 2004). De
igual manera aqu se encontr que la tendencia de la proporcin de
mujeres que consumen alcohol se mantiene cercana a la de los
hombres mostrando que el consumo es mayor en hombres (69.48%)
que en mujeres (60.73%).
Al indagar sobre la caracterstica de frecuencia de consumo de
alcohol en el ao 2004 en Bogot se hall que el 33.5% de los jvenes
consuma alcohol menos de 4 veces en el ao, el 0.7% lo haca todos
los das y un 26% de jvenes consuma de una a tres veces en el mes
(Barrios y col, 2004). En esta investigacin se encontr que el 20.0%
de adolescentes entre 12 y 17 aos consumen alcohol anualmente, el
0.5% diariamente, el 27.2% mensualmente y el 18.3% lo hace
semanalmente, dndose una mayor concentracin hacia el consumo
mensual y semanal que anual lo que indica un patrn de consumo de
mayor frecuencia. Las implicaciones de que este patrn de consumo se
mantenga aumentan los riesgos para que los adolescentes generen
una dependencia al alcohol.
Se sabe que el consumo de alcohol es la entrada al consumo de
cigarrillo y de drogas ilcitas y se asocia directamente al subsiguiente
abuso en el alcohol y a diferentes problemas de comportamiento que
se agravan en el adolescente conforme va pasando el tiempo y
trascienden a la edad adulta. Los problemas atribuibles al abuso del
consumo de alcohol aumentan la aparicin de mayores riesgos para la
salud mental y fsica, posibles incrementos de los actos delictivos, as
como una menor productividad econmica a futuro (Donovan, 2004;
Gruber y col, 1996; Johnson y col, 2006). Sera importante estudiar
detenidamente casos como los dos adolescentes encontrados en la

54

actual investigacin que registraron un consumo diario, ya que son
hallazgos crticos que dan cuenta de un problema mayor.
Frente al tipo de bebida alcohlica que ms consumen los
adolescentes encuestados se encontr en primer lugar la cerveza
(54.7%), seguido por el aguardiente (23.1%). Al ocupar la cerveza el
primer lugar, permite establecer la hiptesis de que hay una relacin
de los medios publicitarios como la radio, la televisin, las revistas
sobre el comportamiento de los adolescentes persuadindolos al
consumo mediante las campaas publicitarias que se realizan. Se
hace necesario intervenir en forma prioritaria sobre los medios
publicitarios en especial en las campaas que alientan al consumo de
alcohol evaluando el significado y efecto que produce sobre los
jvenes, buscando restringir el consumo y en su reemplazo generar
consciencia social que lleve a los adolescentes a la decisin de un NO
al consumo ms all de quedarse en el enunciado el consumo del
alcohol es perjudicial para la salud.
Al considerar la cantidad de consumo se encontr que de los
adolescentes que tomaban cerveza el 76.5% consuma de 1 a 3
botellas o latas, de los que tomaban aguardiente el 46.8% consuma
hasta un cuarto de botella. Se conoce que a partir de una
concentracin sangunea entre 0.01 y 0.02 g/dl de alcohol, se genera
alteracin del juicio, desinhibicin y sensacin de paz, lo que permite
deducir que la cantidad de consumo reportada por los adolescentes
encuestados es suficiente para generar cambios a nivel cognitivo,
estados de nimo y autocontrol (Brez, 2001).
En otro orden de ideas, a finales de 2006 El Tiempo (2006) inform
que los adolescentes entre 12 y 17 aos se dirigan a bares, billares o
discotecas ubicados en diferentes partes de Bogot, Cartagena, Cali y
Ccuta, con el fin de socializar con otros adolescentes y de bailar

55

reguetn, ya que eran lugares donde se tena acceso al alcohol,
cigarrillo y otras sustancias. En este estudio se encontr que el lugar
sealado como sitio donde los adolescentes consuman alcohol con
mayor frecuencia era la casa de un amigo (48%), seguido de la casa
propia (34.5%), el parque (25.9%), la discoteca (20.4%) y la tienda
(20.0%). Encontrar que el 82.5% de adolescentes consuman alcohol
en la casa de un amigo y en su propia casa, permite sugerir que la
familia admite y facilita la cultura del consumo de alcohol, ya que los
padres de familia son quienes deben actuar en primer lugar como
agente de control, poniendo lmites frente a dicha conducta y al
manejo del tiempo libre. La lucha que realiza el Estado mediante las
polticas que prohben el alcohol para los menores de edad se omiten,
porque ya no es en lugares pblicos en donde se les facilita esta
sustancia sino que lo pueden conseguir en la comodidad del hogar, ya
que existira una permisividad por parte de los adultos que podra
estar enmascarada en que para los padres es ms fcil proporcionar la
proteccin y el control sobre sus hijos desde la casa, disminuyendo as
el riesgo que implica dejarlos salir evitando que estn en otros
lugares donde se les facilite alcohol. Por lo tanto, se hace necesario
reflexionar sobre cul es el papel que desempean los padres frente al
consumo de sus hijos ya que sealando lo anotado por Barrio y
Moreno (2000), en la adolescencia se recogen los frutos del entorno
familiar, social y educativo. Las relaciones familiares y sociales abren el
espacio a la inquietud, la tensin, la esperanza y el placer. Adems, de
la familia surgen las bases emocionales y estructurales que les
permiten a los adolescentes identificarse y proyectarse como el adulto
del maana.
La funcin educativa de la familia no puede ser sustituida, como
tampoco se puede sustituir el resultado de la escolarizacin debido a

56

que el colegio tambin tiene la responsabilidad de ejecutar propuestas
educativas que respondan a la solucin de la problemtica de consumo
de alcohol, cumpliendo los lineamientos dados por la sociedad, el
Estado y sus clases dirigentes. Se debe fortalecer e integrar una
propuesta educativa que desde el Estado, las instituciones de
educacin, el trabajo de las distintas relaciones humanas y la familia
puedan proponer acerca de lo bueno y deseable para el adolescente en
cuanto a su comportamiento relacionado con el consumo de alcohol.
En la investigacin se utiliz el Inventario Situacional de Consumo
de Alcohol (ISCA) (Annis, Graham y Davis, 1998), instrumento que
mide las situaciones en las que se consumi alcohol a travs de sus
100 reactivos integrado por dos grupos y ocho categoras o diversas
situaciones de consumo de alcohol. El primer grupo son las Situaciones
Personales, aquellas situaciones en las cuales el consumir alcohol
involucra una respuesta a un evento de naturaleza psicolgica o fsica.
Este grupo se subdivide en cinco categoras que son: a) Emociones
desagradables, b) Malestar fsico, c) Emociones agradables, d)
Probando autocontrol, e) Necesidad o urgencia por consumir. El
segundo grupo son las Situaciones que involucran a Terceras
Personas, diversas situaciones en las cuales el consumir alcohol
involucra a otros y se subdividen en tres subcategoras que son: a)
Conflicto con otros, b) Presin social y c) Momentos agradables.
Los factores asociados al consumo en jvenes adolescentes no
pueden considerarse en forma aislada, ya que el consumo de alcohol
como cualquier otro comportamiento humano implica una interaccin
dinmica entre el adolescente, la bebida alcohlica, las situaciones
personales y las situaciones que involucran a terceras personas en su
contexto y entorno. Lo relevante de este estudio fue investigar
precisamente la pluralidad de situaciones que hacen que los

57

adolescentes consuman alcohol encontrando que las situaciones
personales prevalecen en el consumo de alcohol en 406 adolescentes
de Bogot entre 12 y 17 aos pertenecientes a estratos 4 y 5,
contrario a la nocin tradicional acerca de que el consumo de alcohol
se deba principalmente a los factores asociados a las situaciones con
terceras personas. Este hallazgo confirma lo encontrado por Briez,
Duarte y Osorio (2005) quienes observaron mayor influencia de las
situaciones personales que las sociales en el consumo de alcohol en
adolescentes embarazadas.
Ampliando la categora de situaciones personales, las subcategoras
de probando autocontrol, necesidad o urgencia por consumir y
emociones agradables representaron un riesgo moderado para los
adolescentes, mientras que emociones desagradables y malestar fsico
constituyeron un bajo riesgo. Frente a las situaciones que involucran a
terceras personas, se encontr que la subcategora de presin social y
momentos agradables mostraron un riesgo moderado, a diferencia de
los conflictos con otros que representaron un bajo riego para los
adolescentes.
Para una mejor comprensin de los factores asociados al problema
se realizaron asociaciones entre algunas situaciones encontrndose
como principal factor la asociacin entre situaciones que impliquen
emociones agradables y situaciones que impliquen presin social, la
cual arroj un valor Tau-c de Kendall de 0.59 con significancia de 0,01
y una correlacin de 0,750 demostrando que en el consumo de alcohol
en adolescentes entre 12 y 17 aos de Bogot pertenecientes a
estratos 4 y 5, puede existir una influencia de aquellas situaciones
producidas por emociones agradables que impliquen sensaciones de
seguridad, de satisfaccin, alegra, entre otras y la presin social que
ejercen otras personas. Esto coincide con Barnett y col (2005) quienes

58

exponen que el consumo de alcohol adquiere un papel importante en
las relaciones interpersonales dando paso al aumento del nivel de
satisfaccin personal.
Continuando con la asociacin entre presin social y emociones
agradables en donde se involucran la coaccin y las conductas de
consumo de alcohol con fines de adaptacin y aceptacin social resulta
equivalente con lo anotado por Donovan (2004); Henry, Slater, y
Oetting (2005) quienes mencionan que el factor social es un factor
predominante en el consumo de alcohol, ya que los amigos, los pares
ms cercanos, parejas y grupos pequeos se convierten en una
influencia dominante que determina el consumo de sustancias.
Adems, consumir alcohol hace parte de la seleccin y socializacin
entre amigos, pues debe existir aprobacin por parte de los otros
evitando la exclusin social de quienes consumen alcohol.
Otra asociacin obtenida fue entre momentos agradables y
emociones agradables, la cual present un valor Tau-c de Kendall de
0.59 con significancia de 0,01 y una correlacin de 0,746, de igual
manera esta asociacin explica lo expuesto por Berndt (1999); Hartup
y Stevens (1997) citados por McNamara y Wentzel (2006), puesto que
la amistad tiene un significado motivacional que moldea las formas de
comportamiento social positivas, en la medida en que los amigos
interactan y se observan unos con otros. Se encuentra relacin con la
influencia de los pares en el consumo especialmente si existe de por
medio una amistad, ya que los adolescentes se fijan en el
comportamiento de sus amigos y no de los que no lo son. Es as como
los momentos agradables que pueden ser salir con los amigos, charlar
a gusto sobre los resultados de los partidos de ftbol, escuchar
msica, asistir a conciertos, el preicfes, el icfes, el fin del ao escolar,
el prom, asociado con sentirse contento, seguro, feliz al recordar y

59

celebrar una ocasin especial como el noviazgo, un cumpleaos,
bautizo, primera comunin, viaje, vacaciones, navidad, otro evento o
fecha especial; se convierten en una oportunidad para los adolescentes
para consumir alcohol dando la sensacin de que si no hay alcohol no
se disfrutan ni significan los momentos agradables ni las emociones
agradables en la misma medida.
La asociacin entre momentos agradables con necesidad por
consumir present un valor Tau-c de Kendall de 0.58 con una
significancia de 0,01 y una correlacin de 0,749 permite resaltar que
los estmulos del entorno invitan e incentivan el consumo de alcohol,
crendole al adolescente la necesidad de consumir alcohol como medio
para satisfacer necesidades fsicas o psicolgicas. Ello concuerda con lo
investigado por Miller (2005), ya que el consumo de alcohol se asocia
a la exposicin de los adolescentes a comerciales y propagandas sobre
bebidas alcohlicas, en donde las compaas que producen este tipo de
bebidas gastan fuertes sumas de dinero en las campaas publicitarias,
y por medio de comerciales en donde el alcohol es sinnimo de
mujeres lindas, sexo, rumba y alegra se fomentan emociones y
momentos agradables en torno al alcohol. Se podra decir que a nivel
cultural es el adulto el que promueve e incentiva en los adolescentes el
consumo de alcohol como medio para significar sus emociones y
momentos de esparcimiento y ocio necesarios para vincularse en el
mundo del adulto.
Para la asociacin entre conflictos con otros y emociones
desagradables se obtuvo un valor Tau-c de Kendall de 0.50 con
significancia de 0,01 y una correlacin de 0,737. Esto podra tener una
explicacin en que el consumo de alcohol se asocia a las relaciones
agresivas o conflictivas con parientes, porque el consumo se
convertira en un mecanismo de defensa para enfrentar dicha

60

situacin, tambin podran existir para el adolescente situaciones de
conflicto con pares, profesores o algn otro sujeto, situaciones que se
consideran importantes al momento de decidir consumir o no, sin
embargo, de acuerdo a los resultados encontrados tanto las
situaciones que implicaban emociones desagradables como conflictos
con otros representaban un riesgo bajo para los adolescentes (East y
Shi, 1997; Hall, Henggeler, Ferreira y East, 1992; Windle, 2000, citado
por East y Khoo, 2005).
Examinar la asociacin entre presin social y probando autocontrol
con un valor Tau-c de Kendall de 0.47 con significancia de 0,01 y una
correlacin de 0,633, contemplara que el supuesto control que los
adolescentes consideran tener frente a su decisin de consumir o no
alcohol se convierte en un sofisma de distraccin, ya que el
comportamiento que se presenta es un consumo alto y no se aprecian
conductas de autocontrol. Esto puede tener como posible causa que el
adolescente adquiera desde la institucin un estatus de indefinicin y
tambin de subordinacin debido a que es preparado, recluido,
formado, castigado, pero pocas veces es reconocido como otro, como
lo plantea Prez (2000) es concebido como sujeto sujetado, con
posibilidades de tomar algunas decisiones, pero no todas; con
capacidad de consumir pero no de producir, con potencialidades para
el futuro pero no para el presente (p.200-201). Siendo entonces las
instituciones acadmicas y las sociales las encargadas de determinar
qu es bueno y qu no para los adolescentes convirtindose en las
responsables de legitimar muchas de las acciones por parte de
adolescentes como lo es el consumo de alcohol.
Por otra parte, la asociacin entre emociones desagradables y la
situacin presin social arroj un valor Tau-c de Kendall de 0.43 con
significancia de 0,01 y una correlacin de 0,591, estableciendo que en

61

el consumo de alcohol en adolescentes entre 12 y 17 aos de Bogot
pertenecientes a estratos 4 y 5 se asocian aquellas situaciones
producidas por emociones personales desagradables (como las
percepciones de que nada sale bien, la inseguridad, la baja tolerancia
a la frustracin, las peleas en el hogar, la falta de plata, la presin, el
rechazo, el cansancio, la insatisfaccin, el enojo, la falta de apoyo y la
culpa) con las situaciones de presin social ejercidas por terceras
personas. Esto quiere decir que las actitudes de aprobacin o
desaprobacin por parte no solo de los amigos, sino de la familia ante
la vivencia y expresin de las situaciones que impliquen emociones
desagradables se convierten en patrones de consumo, ya que los
adolescentes consumen alcohol de acuerdo a la percepcin que tienen
los parientes y amigos de este comportamiento. Adems, vale la pena
hacer nfasis en que cada miembro de la familia juega un papel
importante e influye directamente en los adolescentes desde edades
tempranas por medio de sus conductas, ya que los sentimientos y las
emociones de los adolescentes adquieren valor como resultado de esas
interacciones (Brody, Cleveland, Gerrard, Gibbons y Pormery, 2005;
Cruz y col, 1996; Donovan, 2004; East, y Khoo, 2005; Fallas y col,
1996, citado por Betancourt y Vargas, 2001; Yeh, Chiang y Huang,
2005).
Finalmente, la adolescencia ms que un rango de edad es una
manera de estar y de ser en la sociedad, abriendo paso a la reflexin
de si el adolescente considera que ser se relaciona ntimamente con
estar haciendo lo que la sociedad le aprueba en cuanto a consumir
alcohol. Se hace necesario aportarles a los jvenes una educacin
integral con miras a lograr valores y conciencia sobre las implicaciones
y consecuencias de sus actos, en especial frente a la decisin de
consumir o no alcohol (Perinat et al., 2003).

62

A nivel del Estado y hacia la bsqueda en que Colombia no sea un
pas de jvenes sino un pas para los jvenes es evidente que no ser
suficiente la leyenda en las botellas de alcohol El exceso de alcohol es
perjudicial para la salud. El Estado en su corresponsabilidad con la
sociedad civil, los padres de familia, las instituciones y el adolescente
mismo, podra a la luz de los hallazgos de esta investigacin
implementar polticas, estrategias y programas que atiendan y acten
frente a los factores asociados al consumo de alcohol en adolescentes
y se logre de esa manera el debilitamiento del consumo a travs de la
educacin que conduzca a una Bogot sin indiferencia al consumo de
alcohol en adolescentes y se convierta en una estrategia importante
para mejorar la salud pblica.
No puede negarse la influencia que ejercen las situaciones
personales del adolescente en la conducta del consumo de alcohol de
ste, la interaccin de emociones agradables, presin social, probando
autocontrol y necesidad o urgencia por consumir, sin embargo se debe
destacar el papel de la sociedad, la cultura y la familia en cuyo seno
crece el adolescente. Haciendo relevancia que la familia es el origen de
la dinmica social y de la construccin del adolescente quien ser el
hombre del maana, es desde ah es de donde debemos empezar por
generar un cambio que trascienda a nivel social, econmico y legal que
permita verdaderamente debilitar el consumo de alcohol en
adolescentes.

63

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68

Apndice A
FICHA DE DATOS GENERALES
La informacin que usted proporcione en la siguiente ficha es
confidencial y annima, por favor responda con la mayor sinceridad
posible.

Modalidad Colegio Mixto Femenino
Masculino
Barrio donde vive _______________________ Estrato
_________________________
Marque su edad:
12 aos ( ) 13 aos ( )
14 aos ( )
15 aos ( ) 16 aos ( )
17 aos ( )

Sexo Masculino Femenino

A los _________aos probo alcohol.

Seale la frecuencia con la que usted suele consu-
De los siguientes lugares seale aquel (los) lugar (es) en el
(los) cual (es) usted consume alcohol con mayor frecuencia:
mir alcohol:

Diario Tienda
Semanal Bares
Mensual Discoteca
Anual Taberna
No tomo Club Social

69

Billares
Casa Juegos de
azar

Casa de amigo
(a)

Casa propia
Parque
Frente a su consumo de alcohol, seale el tipo de bebida alcohlica
que ms consume y su respectiva cantidad:

Cerveza 1 a 3 botellas o latas
4 a 6 botellas o latas
Ms de 7 botellas o latas

Aguardiente Hasta de botella
a botella
Una botella o ms

Ron Hasta de botella
a botella
Una botella o ms

Otro Cul?
___________________
Especifique cantidad
_____________________

70

Apndice B
INVENTARIO SITUACIONAL
DE CONSUMO DE ALCOHOL (ISCA)
Annis, H., Graham, M. y Davis, C.

A continuacin encontrar una lista de situaciones en las que algunas
personas consumen bebidas alcohlicas. Lea cuidadosamente cada
frase y responda con la mayor precisin posible con qu tanta
frecuencia ha bebido usted, cuando se ha encontrado en cada una de
dichas situaciones, de acuerdo con los siguientes criterios:

0
NUNCA
(0 veces)
1
ALGUNAS
VECES
(1-30%)
2
CON
FRECUENCIA
(31-60%)
3
CASI
SIEMPRE
(61-100%)

Marque una X donde corresponda

Situaciones 0 1 2 3
1 Cuando tuve una discusin con un(a) amigo(a).
2 Cuando estaba deprimido(a).
3 Cuando senta que todo iba por fin en buen
camino.

4 Cuando me senta nervioso(a) o mal de salud.
5 Cuando decid demostrar mi fuerza de voluntad
dejando de tomar una o dos copas

6 Cuando mis amigos(as) llegaban de visita y me
senta emocionado(a).

71

7 Cuando vea algn anuncio de mi bebida favorita.
8 Cuando me senta a disgusto en presencia de
alguien.

9 Cuando alguien me criticaba.
10 Cuando alguien me invitaba a su casa y me
ofreca una copa.

11 Cuando no poda dormir.
12 Cuando quera aumentar mi placer sexual.
13 Cuando me daban como regalo una botella de
bebida.

14 Cuando me senta contento(a).
15 Cuando volva a estar en reuniones donde
siempre beba.

16 Cuando me entristeca al recordar algo que haba
sucedido.

17 Cuando pensaba que el alcohol ya no era un
problema para m.

18 Cuando algunas personas de mi alrededor me
ponan tenso(a).

19 Cuando al salir con amigos(as), estos(as)
entraban a beber una copa.

20 Cuando pensaba qu fresca y sabrosa podra ser
la bebida.

21 Cuando quera estar cerca de alguien que me
gustaba.

22 Cuando alguien estaba bebiendo en la misma
habitacin.

23 Cuando senta que no tena a quien acudir.
24 Cuando senta que me estaba deprimiendo.

72

25 Cuando me senta rechazado(a) sexual o
ntimamente.

26 Cuando me senta aburrido(a).
27 Cuando no era capaz de expresar mis
sentimientos.

28 Cuando la gente era injusta conmigo.
Situaciones 0 1 2 3
29 Cuando recordaba lo bien que sabe mi bebida
favorita.

30 Cuando me senta rechazado(a) por mis
amigos(as).

31 Cuando me senta seguro(a) y relajado(a).
32 Cuando vea algo que me recordaba la bebida.
33 Cuando me senta cansado(a) o harto(a) de la
vida.

34 Cuando me senta confundido(a) y necesitaba
pensar ms claramente.

35 Cuando me senta solo(a).
36 Cuando crea que era una nueva persona y crea
que poda tomar unas copas ms.

37 Cuando me senta el dueo(a) del mundo.
38 Cuando pasaba por donde venden bebidas.
39 Cuando estaba en una situacin en la que
siempre beba.

40 Cuando me senta somnoliento(a) y quera estar
alerta.

41 Cuando estaba cansado(a).
42 Cuando tena algn dolor fsico.
43 Cuando me senta seguro(a) de que poda beber

73

solo unas cuantas copas.
44 Cuando alguien cercano(a) a m estaba sufriendo.
45 Cuando comenc a pensar que nunca conocera
mis lmites respecto a la bebida, a menos que la
probara.

46 Cuando sal con mis amigos(as) a divertirme y
quera disfrutar ms.

47 Cuando encontraba una botella de mi bebida
preferida.

48 Cuando estaba charlando a gusto y quise contar
una ancdota.

49 Cuando me ofrecan una copa y me senta
incmodo(a) al rechazarla.

50 Cuando no le simpatizaba a algunas personas.
51 Cuando me senta mareada(a) o con nuseas.
52 Cuando me senta inseguro(a) de poder lograr lo
que esperan de m.

53 Cuando me senta muy presionado(a).
54 Cuando dudaba de mi autocontrol respecto al
alcohol y quera probarme tomando una copa.

55 Cuando pareca que nada me estaba saliendo
bien.

56 Cuando otras personas obstaculizaban mis
planes.

57 Cuando pensaba que finalmente me haba curado
y que poda manejar la bebida.

58 Cuando todo estaba saliendo bien.
59 Cuando senta que a nadie le importaba lo que
me pasaba.

74

60 Cuando estaba en una fiesta y otros estaban
bebiendo.

61 Cuando me senta inseguro(a) y quera sentirme
mejor.

62 Cuando me senta presionado(a) por las
exigencias de algn adulto, con relacin a mis
deberes.

63 Cuando me pareca que no poda hacer las cosas
que quiero.

64 Cuando tena miedo de que las cosas no me iban
a salir bien.

65 Cuando me senta satisfecho(a) por algo que
haba hecho.

66 Cuando senta envidia por algo que haba hecho
otra persona.

67 Cuando pasaba frente a un lugar donde venden
bebidas.

68 Cuando me senta vaco(a) interiormente.
69 Cuando estaba en un restaurante y las personas
que estaban cerca pedan alguna bebida.

70 Cuando me senta muy cansado(a).
Situaciones 0 1 2 3
71 Cuando todo me estaba saliendo mal.
72 Cuando quera celebrar con un(a) amigo(a).
73 Cuando alguien me presionaba para que tomara
una copa.

74 Cuando me senta culpable de algo.
75 Cuando me senta nervioso(a) y tenso(a).
76 Cuando me senta enojado(a) por el curso que

75

haban tomado las cosas.
77 Cuando me senta muy presionado(a) por mi
familia.

78 Cuando algo bueno suceda y quera celebrarlo.
79 Cuando me senta contento(a) de mi vida.
80 Cuando pensaba que ya no dependa de la
bebida.

81 Cuando pensaba que una copa no poda hacerme
dao.

82 Cuando me estaba divirtiendo con mis
amigos(as) y quera aumentar mi diversin.

83 Cuando me senta confundido(a) respecto a lo
que quera hacer.

84 Cuando me reuna con un(a) amigo(a) y el o ella
sugera que tomramos una copa juntos.

85 Cuando quera celebrar una ocasin especial,
como la navidad, un cumpleaos u otra.

86 Cuando tena dolor de cabeza.
87 Cuando no me llevaba bien con mis compaeros
de estudio.

88 Cuando me estaba divirtiendo en una fiesta y
quera sentirme mejor.

89 Cuando de repente senta la necesidad de tomar
una copa.

90 Cuando pensaba en las oportunidades que haba
desperdiciado en la vida.

91 Cuando quera probarme a m mismo(a) que
poda beber pocas copas sin emborracharme.

92 Cuando haba problemas o peleas en mi hogar.

76

93 Cuando estaba disfrutando una comida con mis
amigos(as) y pensaba que una copa lo hara ms
agradable.

94 Cuando tena problemas en mi trabajo.
95 Cuando estaba a gusto con un(a) amigo(a) y
quera tener mayor intimidad.

96 Cuando un adulto me ofreca una copa.
97 Cuando senta mi estmago hecho un nudo.
98 Cuando me senta feliz al recordar algo que me
haba pasado.

99 Cuando necesitaba valor para enfrentarme a algo
o a alguien.

100 Cuando senta que alguien estaba tratando de
controlarme y quera sentirme ms independiente
y poderoso(a).

Gracias por su colaboracin.

77

Consumo de Alcohol en Adolescentes

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.: Factores asociados al consumo de alcohol en adolescentes :.

FACTORES ASOCIADOS AL CONSUMO DE ALCOHOL EN

Directora del Trabajo de Grado, psicloga, Pontificia Universidad Javeriana.

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