PR\u00c8VIA ............................................ ................................................... ... 4 INTRODUCCI\u00d3....................................................................................... 5 OBJECTIUS D'AQUEST LLIBRE ................................................................ 6 DEU IDEES B\u00c0SIQUES. ........................................................................... 7 PRIMERA PART: REFLEXIONS ENTORN DE L'ORTOGRAFIA .................. 10 DE QU\u00c8 PARLEM QUAN PARLEM D'ORTOGRAFIA?................................ 11 IMPORT\u00c0NCIA DE L'ORTOGRAFIA ........................................................ 12 L'ORTOGRAFIA, LLENGUATGE I LA SEVA DID\u00c0CTICA. .......................... 13

OBJECTIUS A ASSOLIR............................................................................... 13 FASES .................................................................................................. 14 METODOLOGIA........................................................................................ 14

ESFOR\u00c7\u201d. ............................................................................................. 19 EL MODELATGE, UN ENFOCAMENT PRAGM\u00c0TIC. ................................... 20 SISTEMES DE PERCEPCI\u00d3: ELS SENTITS. ............................................. 21 MOVIMENTS OCULARS: ELS ULLS I ELS PROCESSOS MENTALS. ........... 23

LA SINGULAR APORTACION DE LA NLP A LA ORTOGRAFIA .................. 25 FORMULACI\u00d3 DE L'ESTRAT\u00c8GIA ORTOGR\u00c0FICA CORRECTA ................. 28 TERCERA PART:.................................................................................... 29 PROPOSTES PER AL TREBALL DOCENT. ................................................ 29 PROPOSTES DE TREBALL PER A GRUPS CLASSE. .................................. 30 OBSERVACI\u00d3 PR\u00c8VIA SOBRE EL VOCABULARI B\u00c0SIC. ......................... 32

DICTAT CAMINAT:.................................................................................... 38 DICTAT PREPARAT TRADICIONAL. .................................................................. 38 DICTAT PREPARAT BREU. ............................................................................ 38 DICTATS AMB CORRECCI\u00d3 CREUADA. ............................................................. 39 DICTATS SOBRE VOCABULARIS PERSONALS. ..................................................... 39

QUARTA PART:...................................... ............................................... 41 ENSENYANT L\u2019 ESTRAT\u00c8GIA ORTOGR\u00c0FICA......................................... 41 QUAN ENSENYAR-LA. ........................................................................... 42 COM ENSENYAR L'ESTRAT\u00c8GIA INDIVIDUAL B\u00c0SICA. ......................... 43 COM MILLORAR L'ESTRAT\u00c8GIA INDIVIDUAL AMB SUBMODALIDADES. 46 PROPOSTA DE TREBALL PER A PRIM\u00c0RIA ................ ............................ 48

1. ENSENYAR UNA ESTRAT\u00c8GIA ORTOGR\u00c0FICA VISUAL. ........................................ 48 2. PARTIR DEL VOCABULARI B\u00c0SIC. ............................................................... 48 3. COMPLETAR AMB LES NORMES IMPRESCINDIBLES. ........................................... 48

PROPOSTA DE ACTUACION PER A ALUMNES DE SECUND\u00c0RIA ............. 49 CINQUENA PART:.................................... ............................................. 50 VOCABULARI I NORMATIVA CATALANA. .............................................. 50

VOCABULARI B\u00c0SIC. ................................................................................. 51 LES NORMES IMPRESCINDIBLES EN CATAL\u00c0. ..................................................... 52 NORMATIVA D\u2019ACCENTUACI\u00d3....................................................................... 52

Qu\u00e8 \u00e9s una s\u00edl\ue000laba?........................................................................... 52 I un diftong, qu\u00e8 \u00e9s?.......................................................................... 52 Qu\u00e8 significa s\u00edl\ue000laba t\u00f2nica?............................................................... 53

PER\u00d2, QUAN S\u2019ACCENTUEN?........................................................................ 53 I LA DIRECCI\u00d3 DE L\u2019ACCENT?....................................................................... 53 COM S\u2019ACCENTUA LA VOCAL O?.................................................................... 53 COM S\u2019ACCENTUA LA VOCAL E?.................................................................... 54 ACCENT DIACR\u00cdTIC................................................................................... 55

Amb accent sobre la \u00e0:....................................................................... 55 Amb accent obert sobre la \u00e8................................................................ 55 Amb accent tancat sobre la \u00e9:............................................................. 55 Amb accent tancat sobre la \u00f3:............................................................. 56 Amb accent obert sobre la \u00f2:.............................................................. 56

ELS PRONOMS FEBLES............................................................................... 57 L\u2019AP\u00d2STROF...........................................................................................59 13 NORMES \u00daTILS................................................................................... 60