TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

INICIO

ALFABETIZAR
TECNOLOGICAMENTE
TECNOLOGIA SOCIEDAD

CULTU
RA

DEFINIR IDENTIFICAR EL IMPACTO

TECNOLOGIA SOCIAL

CONCIENTIZAR ACERCA DE
REALIZAR UN FORO
EL PROBLEMA MEDIO
HISTORICO
AMBIENTAL

IDENTIFICAR LOS DESMITIFICAR LA

PRODUCTOS DE LA PROBLEMÁTICA
TECNOLOGIA INVESTIGATIVA

EDUCAR EN
TECNOLOGIA

EVALUAR
METODOS DE
APRENDIZAJE

FIN
 UNIDADES DE APRENDIZAJE

- Diversos enfoques de la enseñanza de la tecnología.

- Tecnología el gran impacto ambiental

- El control social de la actividad científica y tecnológica

- El desarrollo científico-tecnológico es un proceso conformado por factores culturales,

políticos y económicos, además de epistémicos. Se trata de valores e intereses que
hacen de la ciencia y la tecnología un proceso social.

- Ciencia, técnica y tecnología: perspectiva histórica.

- Chicos y chicas frente a la ciencia y la tecnología: Mitos, Estereotipos y Realidades.

TECNOLOGIA E INFORMATICA EN LA SOCIEDAD

Hoy en día afrontamos grandes dificultades a la hora de la enseñanza de la

tecnología e informática, ya que no contamos con los equipos necesarios para
llevar una educación adecuada, la cual es indispensable para alcanzar grandes
cambios en nuestra sociedad, muy interesante ver las ayudas didácticas de la
pagina web http://www.colombiaaprende.edu.co/ donde podemos usar unas
herramientas para desarrollar en nuestras clases, pero el problema sigue
siendo los equipos y laboratorios para poder llevar a cabo el tipo de formación
deseada.

La sociedad esta involucrada con la tecnología e informática, y debemos

adoptarla como una disciplina, debido a esto debemos incentivar a nuestros
estudiantes a ejercer estos saberes ya que se exigen en los empleos, estudios
superiores, intelectualidad y consultas en general, y comprender los grandes
cambios, que se van influenciando en la sociedad, es nuestra misión despertar
el interés y la motivación para que la tecnología y la informática sea parte de
su vida.

Este texto nos permite afirmar el problema interno que tiene el país con
respecto a la educación, puesto que la tecnología es una herramienta
multiusos. Esta os permite conocer, aprender y es un aprendizaje constante
donde como se decía en el texto no se debe de someter a horarios sino a un
trabajo continuo y que sea de fácil acceso.

Es cierto que tecnología ha sido tomado de otra forma, como son los sistemas,
pensando que esto lo es todo pero esto parte de una educación que ha perdido
su siclo de parte de los docentes y dejando lagunas mentales a sus educandos.
De igual forma podemos decir que hay un trabajo arduo y por ende la
preparación de los docentes debe de ser la mejor para cubrir esas lagunas que
tienen estos jóvenes y aportarles unos conocimientos más profundos de esto
que es tecnología.

De esta manera se puede decir que la escuela tendrá como objetivos; fomentar
la creatividad, generar experiencias, educar en diversidad, trabajar para
conseguir una sociedad igualitaria, democrática y libre.

Para tener una mejor comprensión de los usos de la computadora en la

escuela, se presentan dos conceptos: "La Educación sobre Informática" y "La
Informática Educativa". Para el primero de ellos, se analiza qué conocimientos
son necesarios hoy en día en ese campo y cómo la escuela puede orientar
parte de su actividad hacia tal fin. Por otro lado, se discuten las características
generales de los llamados "programas educativos" y el uso de Internet en la
tarea educadora de la escuela.

Finalmente se plantea como interrogante, si esas dos vías se contraponen o

son complementarias y se propone cuál puede y debe ser la misión del
maestro como educador en una sociedad "informática”

Escrito por: John Alfredo Bedoya