Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ Μάιος 2009

«Να ‘µαστε στα ίδια µονο̟άτια, τα ίδια τα ληµέρια» (ό̟ως µας τραγούδησε ο Παύλος, ο Σιδηρό̟ουλος ντε) µε το 3ο τεύχος του
Λαµ̟τήρα Πυρακτώσεως. Σαν όνειρο δεν είναι;

Για το τεύχος ̟ου κρατάτε στα χέρια σας όλοι εργάστηκαν µε ̟ολύ µεράκι αφιερώνοντας ̟ολύτιµο χρόνο, για να διορθωθούν
οι ό̟οιες ατέλειες είχαν ̟αρουσιαστεί στο ̟ροηγούµενο. Το α̟οτέλεσµα της δουλειάς µας µάς κάνει ̟ερήφανους! Ο Λαµ̟τήρας
Πυρακτώσεως δυναµώνει την λάµψη του ανοίγει τους ορίζοντές του και ασχολείται όλο και ̟ερισσότερο µε θέµατα ̟ου
αγγίζουν την καθηµερινή µας ζωή και µας ̟ροβληµατίζουν, ξεφεύγοντας α̟ό τα στενά όρια του Πανε̟ιστηµίου.

Αφουγκράζεται την εξέγερση του ∆εκέµβρη, δίνει την ευκαιρία σε µαθητές να εκφράσουν τις ανησυχίες τους, συναντά
σ̟ουδαίους καλλιτέχνες και ένα σωρό άλλα ενδιαφέροντα… Με λίγα λόγια είναι κοµµάτι α̟ό εµάς, τη νεολαία.

Για να επικοινωνήσετε μαζί μας ή να μας αποστείλετε κάποιο άρθρο: lamptiras.piraktoseos@gmail.com

2
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ Μάιος 2009

Έχουν ει̟ωθεί και γραφτεί τόσα και σκανδάλη, αλλά ήταν το φυσικό
τόσα για τα γεγονότα του ∆εκέµβρη. Και µάλιστα της νεολαίας! α̟οτέλεσµα της ̟ολιτικής της
Άλλα α̟ό την ̟λευρά των κυβέρνησης της Ν∆ ̟ου έχει δώσει εδώ
Πρετεντέρηδων και άλλα α̟ό την Έτσι το είδαµε εµείς! και καιρό το ελεύθερο στους µ̟άτσους
̟λευρά των ανθρώ̟ων ̟ου κάτι δε τους να ε̟ιβάλλουν την «τάξη» µε ό̟οιο
̟άει καλά µε αυτή την ιστορία του Κόντρα σε αυτούς τους «αριστερούς» τρό̟ο και να το ̟αίζουν ̟ραίτορες.
συνεχούς ̟εριορισµού των δικαιωµάτων ̟ου χαρακτηρίζουν τα γεγονότα του
µας. Σας διαβεβαιώνω, λοι̟όν, ότι αυτό ∆εκέµβρη µε χίλιους δύο άλλους Η δολοφονία, λοι̟όν, ήταν η σταγόνα
το άρθρο θα είναι µατιά στο ∆εκέµβρη τρό̟ους ̟ροκειµένου να υ̟οβαθµίσουν ̟ου ξεχείλισε το ̟οτήρι. Όµως, το
α̟ό την µ̟άντα των το µέγεθος και το ̟οτήρι είχε ̟αραγεµίσει ̟ολύ ̟ιο ̟ριν
εξεγερµένων. ̟εριεχόµενο τους µε την αγανάκτηση του λαού και
και ̟ροσ̟αθούν ιδιαίτερα της νεολαίας. Αγανάκτηση για
Λένε ότι οι ειδήσεις, εναγωνίως να µας τα 700 ευρώ του µισθού ̟ου δε φτάνουν
τα γεγονότα, όσο ̟είσουν ότι «δεν για να ζήσεις, αγανάκτηση για την
µεγάλα και ήταν και τί̟οτα ανεργία, για τη διάλυση του ∆ηµόσιου
σηµαντικά κι αν είναι σηµαντικό, ρε και ∆ωρεάν χαρακτήρα της
αυτά, ̟ροβάλλονται ̟αιδιά», «φούσκα εκ̟αίδευσης, για τον ανύ̟αρκτο
α̟ό τα ΜΜΕ για όσο ήταν ο ελεύθερο χρόνο, για την εντεινόµενη
εξυ̟ηρετούν τους ∆εκέµβρης», αυτό κρατική καταστολή και την ̟εριστολή
στόχους αυτών ̟ου τα ̟ου συνέβει το των δηµοκρατικών ελευθεριών. Για όλα
χειραγωγούν. Ένα ∆εκέµβρη ήταν αυτά και για ̟ολλά ακόµα ̟ου µας
θέµα κρατιέται στην µια εξέγερση της κάνουν να βλέ̟ουµε το µέλλον ̟ιο
ε̟ικαιρότητα για όσο διάστηµα τους νεολαίας(ε̟ιτέλους!!!). Και ήταν σκοτεινό. Κάτι µου λέει ότι κι εσύ
βολεύει και µετά τα θάβουν ή τα εξέγερση, όχι γιατί το λέµε εµείς και 2-3 αναγνωρίζεις τον εαυτό σου ανάµεσα σε
ανασύρουν στην ε̟ικαιρότητα ανάλογα φίλοι µας ακόµη για να ευλογήσουµε τα αυτούς τους αγανακτισµένους.
µε τις ανάγκες τους να γένια µας µιας και βρεθήκαµε στους
α̟ο̟ροσανατολίσουν ή να κατευθύνουν δρόµους εκείνη την ̟ερίοδο, αλλά Υ̟οκινητές;;; Όσο κι αν ψάξεις δε θα
την κοινή γνώµη. Θα ̟ερίµενε κανείς ε̟ειδή είχε όλα τα χαρακτηριστικά της βρεις! Κι αν ̟ροσ̟αθήσεις να βρεις
ένα θέµα τόσο ενοχλητικό για τους εξέγερσης. Ποια είναι αυτά; Το κά̟οιον ̟ίσω α̟ό την εξέγερση(κατά το
κυβερνώντες αυτόν τον τό̟ο(και δεν αυθόρµητο ξέσ̟ασµα της, η ραγδαία συνήθειο των καιρών) αυτός θα είναι τα
αναφέροµαι µόνο στην κυβέρνηση) να ανά̟τυξη της, η µαζική συµµετοχή της ̟ροβλήµατα ̟ου αντιµετω̟ίζει η
θαφτεί το συντοµότερο δυνατό. ∆ε νεολαίας, οι οξυµένες µορφές ̟άλης… σηµερινή νεολαία(και όχι µόνο η
συµβαίνει κάτι τέτοιο και µε την και το σηµαντικότερο: η αµφισβήτηση νεολαία). Ξεκάθαρα ̟ράγµατα! Ούτε
εξέγερση της νεολαίας τον ̟ερασµένο του ίδιου του κοινωνικο-̟ολιτικού σκοτεινά ξένα κέντρα, ούτε οι
∆εκέµβρη ή τουλάχιστον δε συµβαίνει συστήµατος. Βλέ̟εις, τα γεγονότα είναι αµερικάνοι, ούτε το «̟αρακράτος των
ακριβώς αυτό. ̟εισµατάρικα ̟ράγµατα, ό̟ως λέει µια Εξαρχείων», ό̟ως διέδιδαν διάφορες
αγγλική ̟αροιµία, και θες δε θες, είσαι «δηµοκρατικές» δυνάµεις του τό̟ου, σαν
Ο ∆εκέµβρης ̟αραµένει στην υ̟οχρεωµένος να τα υ̟ολογίζεις. τον Καρατζαφέρη, τον Άνθιµο, την
ε̟ικαιρότητα µε τον ένα ή µε τον άλλο Πα̟αρήγα(!).
τρό̟ο. Βέβαια, ούτε ο ̟ιο καλό̟ιστος δε Και µ̟ορούµε να είµαστε κάτι
θα ̟ερίµενε ̟οτέ α̟ό τα ΜΜΕ και τα ̟αρα̟άνω α̟ό σίγουροι ότι ο ∆εκέµβρης Και ό̟ως ήταν φυσικό µια εξέγερση
τηλεο̟τικά ̟άνελ µε τους ήταν µόνο η αρχή. Εξεγέρσεις και ̟ου βάζει σε κίνδυνο το καθεστώς, θα
«̟αντογνώστες αναλυτές» να εκθειάζουν µαζικοί αγώνες θα ανα̟τυχθούν στο όχι βρει τη σφοδρή αντίδραση κάθε
τους νέους ανθρώ̟ους ̟ου βγήκαν στο ̟ολύ µακρινό µέλλον και αυτό έχει να κυβέρνησης και των εντολέων της.
δρόµο. Άλλωστε ό̟ως εί̟αµε και κάνει µε τις αιτίες ̟ου γεννούν τις Καταστολή, καταστολή, καταστολή!
̟αρα̟άνω τα ΜΜΕ είναι εξεγέρσεις και οι ο̟οίες δυστυχώς δε Αυτός ήταν ο τρό̟ος ̟ου
χειραγωγούµενα. Έτσι, η βελόνα έχει µας τελείωσαν το ∆εκέµβρη, αλλά αντιµετω̟ίστηκαν οι διαδηλωτές.
κολλήσει στους βανδαλισµούς και σε όσα εξακολουθούν να υ̟άρχουν ακόµη και Βέβαια, η κυβέρνηση δε
στραβά µ̟ορούσε να δει κανείς, ή αναµένεται να οξυνθούν. Μιλώντας, χρησιµο̟οίησε µόνο το µαστίγιο… αλλά
καλύτερα, να ε̟ινοήσει για να όµως, για αιτίες ̟οιες ̟ραγµατικά ήταν και το καρότο. Έβαλε το γνωστό άγνωστο
συκοφαντηθεί η εξέγερση των νέων αυτές; Τι ώθησε τους νέους, είτε αυτοί συνεργάτη της στα ̟ανε̟ιστήµια να
ανθρώ̟ων. Κά̟ως έτσι διαχειρίζονται είναι µαθητές, είτε φοιτητές, είτε κάνει ότι αυτός ξέρει καλύτερα, να
µέχρι σήµερα τα ΜΜΕ την εξέγερση, εργαζόµενοι, να βγουν στο δρόµο; βρίσκει τους καλύτερους τρό̟ους για να
για αυτό και θα ε̟ιµείνουµε να σαµ̟οτάρει τις κινητο̟οιήσεις. Ακόµα
αναδείξουµε το ∆εκέµβρη ό̟ως Η οργή για τη δολοφονία του δεν κατάλαβες για ̟οιον µιλάω; Για την
νοµίζουµε ότι καταγράφηκε στη 15χρονου µαθητή α̟ό τις δυνάµεις ΠΚΣ φυσικά! Τα ίδια δεν είχε κάνει και
συνείδηση των ̟ροοδευτικών νέων καταστολής ήταν µόνο η αφορµή. Μια στις κινητο̟οιήσεις µε το Νόµο-
ανθρώ̟ων. δολοφονία, η ο̟οία δεν ήταν ένα Πλαίσιο;
µεµονωµένο ̟εριστατικό, δεν ήταν
Εξέγερση, λοι̟όν! δουλειά ενός τρελού ̟ου ̟άτησε τη

3
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
Νοµίζω, όµως, ότι είναι ανάγκη να
δώσουµε και µερικές ακόµα α̟αντήσεις
στους α̟ό τα «αριστερά» ε̟ικριτές της
εξέγερσης. Τώρα έχουν αρχίσει νέο
τρο̟άρι: «η εξέγερση δεν ̟έτυχε
τί̟οτα», «ήταν µια τρύ̟α στο νερό».
Πόσα «ε̟ιχειρήµατα» µ̟ορεί να βρει
κανείς αν θέλει να δικαιολογήσει τα
αδικαιολόγητα; Είναι εντυ̟ωσιακό!
Μη γελιέστε. Τα α̟οτελέσµατα της
εξέγερσης δεν είναι η ε̟ιχείρηση
τροµοκράτησης της κοινωνίας α̟ό τα
ΜΜΕ, δεν είναι η ̟ρόθεση της
κυβέρνησης και των φασιστών φίλων της
να ̟ερικόψουν τις δηµοκρατικές µας
ελευθερίες. Αυτά α̟λά καθρεφτίζουν
τον τρόµο της κυβέρνησης και των
εντολέων της µ̟ροστά σε µια νεολαία
̟ου αγωνίζεται και αντιστέκεται. Ποιος
Τον ̟ερασµένο ∆εκέµβρη, η θλιβερή
είδηση της δολοφονίας του 15χρονου
Αλέξη συγκλόνισε ολόκληρη την
Ελλάδα. Οργισµένοι φοιτητές και
µαθητές βγήκαν στους δρόµους για να
διαδηλώσουν κατά της αστυνοµικής
τροµοκρατίας και όχι µόνο. Ήταν η
στιγµή ̟ου ένιωσα ̟ως αυτό το
αυθόρµητο ξέσ̟ασµα της νεολαίας θα
σήµανε το τέλος των αυθαιρεσιών, της
βίας και της τροµοκρατίας και µια νέα
καλύτερη ̟ερίοδος θα ξεκινούσε.
Σκεφτόµουν ̟ως αυτή ήταν η ευκαιρία
µας. ∆υστυχώς αυτή η αυθόρµητη κίνηση
δεν ήταν αρκετή για να το ̟ετύχουµε
αυτό. Χρειάζονται κι άλλοι αγώνες.
Αναρωτιέµαι γιατί αυτή η
δικαιολογηµένη οργή εκφράστηκε µόνο
α̟ό τη νεολαία. Που ήταν οι γονείς, οι
εκ̟αιδευτικοί, η κοινωνία ολόκληρη; Ο
Αλέξης και ο κάθε έφηβος, ο κάθε νέος
̟ου έχει βιώσει την αστυνοµική βία θα
µ̟ορούσε να είναι το ̟αιδί τους, ο
µαθητής τους, ο γείτονάς τους. Τώρα ̟ου
η ανεργία και η φτώχεια κυριαρχούν,
είναι η ώρα να σταµατήσουµε να
̟αρακολουθούµε τα γεγονότα ̟αθητικά,
α̟ό τους κανα̟έδες µας και να βγούµε
στους δρόµους να διεκδικήσουµε τα
δικαιώµατα µας. Η νεολαία χρειάζεται τη
συµ̟αράσταση όλου του λαού. Άλλωστε
τα ̟ροβλήµατα είναι κοινά και αφορούν
όλους µας.
Ελένη Χ.
Πολιτικών Μηχανικών Πάτρας
4
άλλος τρό̟ος, άλλωστε, τους έχει µείνει
για να αντιµετω̟ίσουν τον κοινωνικό
αναβρασµό ̟έρα α̟ό την καταστολή;
Αυτό ̟ου θα µείνει τελικά α̟ό το
∆εκέµβρη σαν ̟αρακαταθήκη για τους
νέους αγώνες ̟ου έρχονται, είναι η
̟ολιτική ζύµωση ̟ου έγινε µέσα στη
νεολαία, η ριζοσ̟αστικο̟οίηση της, η
αφύ̟νιση συνειδήσεων και η συλλογικά
κατακτηµένη εµ̟ειρία, ̟ου αύριο θα
µας φέρον ̟ιο κοντά στο να ̟ετύχει το
νεολαιίστικο κίνηµα τους στόχους του.
Και για να σας κάνω να νιώσετε λίγο
̟ιο ̟ερήφανοι, όσους α̟ό εσάς
συµµετείχατε ή στηρίξατε µε
ο̟οιοδή̟οτε τρό̟ο την εξέγερση του
∆εκέµβρη, ̟ρέ̟ει να τονιστεί ότι ο
αγώνας µας είχε διεθνές αντίκτυ̟ο. Στη
Όλοι οι µεγάλοι αυτού του κόσµου
µέσα α̟ό εκ̟οµ̟ές -κυρίως-,την σοφία
και την ̟είρα τους, ̟ροσ̟αθούν να
ερµηνεύσουν τις διαθέσεις, τη
συµ̟εριφορά και τις ανησυχίες των
νεότερων. Αφού βέβαια α̟οδεχθούν ότι
έχουµε ανησυχίες. Γιατί θεωρούµαστε
άψυχοι συλλέκτες γνώσεων...Α̟ό την
έναρξη µέχρι το ̟έρας των σ̟ουδών του,
η ζωή του ̟αιδιού, έφηβου ή νέου είναι
ένας διαρκής αγώνας ταχύτητας. Να
̟ρολάβει, να καταφέρει...Τα ̟ιο όµορφα
χρόνια µας ̟ερνούν µέσα στο άγχος και
στην κούραση. Η αγωνία να
µεγαλώσουµε για να γλιτώσουµε α̟ό
όλα αυτά δίνει τη θέση της στην αγωνία
Το τελευταίο διάστημα δεχόμαστε
καταιγισμό «ειδήσεων» και «ρεπορτάζ» από
τα ΜΜΕ που προσπαθούν να μας πείσουν
πόσο αντιδημοκρατικό και ξεπερασμένο
είναι το Άσυλο που καλύπτει τα ΑΕΙ και τα
ΤΕΙ της χώρας. Φυσικά, δεν θα ήταν
υπερβολή αν κάποιος ισχυριζόταν ότι τα
Μάιος 2009
Γαλλία, ο Σαρκοζύ φοβούµενος ότι οι
γάλλοι φοιτητές θα ακολουθήσουν το
̟αράδειγµα της ελληνικής νεολαίας
α̟έσυρε αντι-εκ̟αιδευτικό νοµοσχέδιο
̟ου ετοιµαζόταν να φέρει ̟ρος ψήφιση.
Να µη σας κουράσω άλλο. Ένα
τελευταίο µόνο θα σας ̟ω. Το ∆εκέµβρη
φύσηξε ένας άνεµος αντίστασης σε κάθε
̟όλη της Ελλάδας, σε κάθε σχολείο,
̟ανε̟ιστήµιο, ό̟ου χτυ̟άει η καρδιά
της νεολαίας. Να συνεχίσουµε έτσι…
Έσ̟ειραν ανέµους… θα θερίσουν
θύελλες!
Γιώργος Λ.
Μηχανολόγων Μηχανικών και
Αεροναυ̟ηγών Πάτρας
για το τι θα κάνουµε αφού
µεγαλώσουµε...
Κι οι φωνές γύρω µας κάθε άλλο ̟αρά
ενθαρρυντικές είναι. Όλα τα
ε̟αγγέλµατα είναι κορεσµένα και ο
µεγαλύτερος µισθός ̟ου έχουµε να
̟εριµένουµε είναι γύρω στα 700 ευρώ.
Και το µέλλον δυσοίωνο. Για να
αλλάξουν όλα αυτά χρειάζεται σίγουρα
ελ̟ίδα. Κι όµως εµείς κάθε µέρα
χάνουµε και λίγη...
Ηλέκτρα Π.
Μαθήτρια 2ας Λυκείου
συγκεκριμένα ρεπορτάζ έρχονται «κατά
παραγγελία» της κυβέρνησης. Ο ισχυρισμός
αυτός γίνεται ακόμα πιο πιστευτός αν
σκεφτούμε την (εσκεμμένη) διαστρέβλωση
γεγονότων και το «κόψιμο» ντοκουμέντων
που ξεσκεπάζουν την οργανωμένη
προσπάθεια κατασυκοφάντησης του
Πανεπιστημιακού Ασύλου.
Χαρακτηριστικό παράδειγμα η
διαστρέβλωση των γεγονότων για την
επίθεση των κουκουλοφόρων στο Κολωνάκι
στα μέσα Μαρτίου. Τα ΜΜΕ ισχυρίστηκαν
ότι οι κουκουλοφόροι κατέφυγαν στην
νομική και κλείστηκαν στους χώρους της,
δίνοντας το λόγο σε όλα εκείνα τα
φασιστοειδή που μάχονται το Άσυλο. Στην
πραγματικότητα όμως οι κουκουλοφόροι
δεν μπήκαν ποτέ στην Νομική - όπως
δήλωσε και ο Προϊστάμενος της
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
Γραμματείας του Πανεπιστημίου στα «Νέα»
(18/3/2009) - και ούτε ποτέ διακόπηκαν τα
μαθήματα.
Στην προσπάθεια αυτή επιστρατεύουν όλα
τα μέσα που έχουν στην διάθεση τους. Ένα
από τα πιο μοδάτα είναι οι δημοσκοπήσεις.
Χαρακτηριστικό το πρωτοσέλιδο της
Καθημερινής της Κυριακής (22/3/2009) που
«έντυσε» τη δημοσίευση των
αποτελεσμάτων μιας δημοσκόπησης για το
θέμα (όπου το 49% των ερωτηθέντων
απάντησαν τηλεφωνικά ότι «μάλλον δεν
πρέπει να υπάρχει πανεπιστημιακό άσυλο»,
ενώ το αντίθετο ισχυρίστηκε το 44%) με τον
τίτλο «Η κοινωνία θέλει δημοκρατία και
τάξη» παραφράζοντας ουσιαστικά το
«Ησυχία – Τάξη – Ασφάλεια» της χουντικής
περιόδου. Παρέλειψε όμως να αναφέρει ότι
στο ερώτημα αν «η αστυνομία πρέπει ή δεν
πρέπει να επεμβαίνει στα πανεπιστήμια
όταν γίνονται καταλήψεις και διαδηλώσεις»
ΜΟΝΟ το 29% των ερωτηθέντων τάσσεται
υπέρ της επέμβασης της αστυνομίας χωρίς
την άδεια των Πανεπιστημιακών οργάνων.
Σκοπός τους είναι η αποδυνάμωση (μέσω
της διάσπασης) του μετώπου των
δημοκρατικών δυνάμεων της χώρας που
μάχονται για την υπεράσπιση των
δημοκρατικών ελευθεριών.
Έτσι η κυβέρνηση
καταφεύγει στο
αποτελεσματικότερο μέσο
που διαθέτει: την
προβοκάτσια. Η προβοκάτσια
αποδεικνύεται καλύτερη
λύση για την κυβέρνηση διότι
την απαλλάσσει από την
αντιμετώπιση της
συγκεκριμένης κοινωνικής
ομάδας που διαμαρτύρεται –
εξεγείρεται στρέφοντας
άλλες κοινωνικές ομάδες
εναντίον της. Σαν φοιτητές το
είδαμε όλα τα προηγούμενα
χρόνια με την προσπάθεια
συκοφάντησης του αγώνα
μας, το είδε ακόμη πιο
καθαρά όλη η Ελλάδα τον
Βουλή των Ελλήνων, για πολλούς ο πιο
αντιπροσωπευτικός θεσμός της
μεταπολιτευτικής Δημοκρατίας. Κι όμως
έγινε το «άντρο» της φίμωσης και δίωξης
της ελεύθερης άποψης.
Το σχολείο ξεκινά μετά τις
διακοπές των Χριστουγέννων. Τι θα ήταν πιο
εκπαιδευτικό από μια ξενάγηση στους
χώρους της Βουλής; Αυτό σκέφτηκε λοιπόν
και ένα γυμνάσιο του κέντρου της Αθήνας.
Όμως φτάνοντας εκεί είχαν τη δυσάρεστη
περασμένο Δεκέμβρη όπου ασφαλίτες
έσπαγαν βιτρίνες καταστημάτων υπό το
βλέμμα των αστυνομικών δυνάμεων.
Το Πανεπιστημιακό Άσυλο κατακτήθηκε
από την πίεση που άσκησε ο λαός στις
κυβερνήσεις με τους αγώνες του. Ανήκει σε
όλο το λαό. Είναι μια κατάκτηση που
εξασφαλίζει την διάδοση προοδευτικών
ιδεών και απόψεων (ακόμα και σε ένα πολύ
μικρό χώρο όπως αυτό των ανώτατων
ιδρυμάτων). Όποιος στρέφεται εναντίον του
ταυτόχρονα στρέφεται και ενάντια στο
δικαίωμά μας να έχουμε αντίθετη γνώμη.
Στο δικαίωμά μας να εκφραζόμαστε
ελεύθερα!
Ο προβοκατόρικος ρόλος της ΚΝΕ – ΠΚΣ
στις κινητοποιήσεις της νεολαίας
Η εξέγερση του περασμένου Δεκέμβρη
ήταν μια πρωτοφανή εμπειρία για όλους
μας. Η πόλωση που προκλήθηκε ανάγκασε
«προοδευτικές» δυνάμεις να αποκαλύψουν
το πραγματικό τους πρόσωπο (όπως π.χ. το
ΚΚΕ).
Να μιλήσουμε για τα «κλεισίματα» σχολών
από την ΠΚΣ (με απόφαση της Κεντρικής
Επιτροπής του ΚΚΕ), όπου δεν άφηναν τους
φοιτητές να εισέλθουν για να
συνεδριάσουν τα όργανα των
φοιτητικών συλλόγων;
Ή μήπως για την ξεκάθαρη
στήριξη στην κυβέρνηση που
παρείχε υιοθετώντας την
«γραμμή» της, στοχοποιώντας
ολόκληρους πολιτικούς χώρους
και αναπτύσσοντας σενάρια για
υπόκινουμενους από ξένα κέντρα
διαδηλωτές;
Πως χρησιμοποίησαν «λόγια»
του Che Guevara (που δεν είπε
ποτέ) σε αφίσσα της ΚΝΕ για να
στοχοποιήσουν την νεολαία που
διαδήλωνε σε όλη τη χώρα;
Ο κατήφορος όμως του
συντροφιά μιας αστυνομικού με πολιτικά η
οποία με τη συμπεριφορά της έφερε τα
παιδιά σε δύσκολη θέση καθώς
τοποθετήθηκε με ενοχλητικό τρόπο για την
νεολαιίστικη εξέγερση του Δεκέμβρη με
αφορμή τη δολοφονία του 15χρονου.
Ωστόσο οι μαθητές διατύπωσαν τα
παράπονα και τις διαφωνίες τους με την εν
λόγω αστυνομικό συμπληρώνοντας
ανώνυμα ερωτηματολόγια που υπάρχουν
για αυτές τις περιπτώσεις. Οι νεαροί όμως
Μάιος 2009
συγκεκριμένου πολιτικού χώρου δεν
σταματά εδώ. Συνεχίζει την προσπάθεια
συκοφάντησης με κάθε τρόπο
οποιασδήποτε κίνησης ή ενέργειας δεν
μπορεί να ελέγξει. Το ίδιο συνέβη και με την
κατάληψη της πρυτανείας του Α.Π.Θ. που
ανάμεσα σε άλλα αναδείκνυε το πρόβλημα
με το καθεστώς των εργολαβιών στο ίδρυμα
και απαιτούσε να σταματήσουν.
Συγκεκριμένα «γράφει» ο «Ριζοσπάστης»
(5/4/09) γι’ αυτήν:
“Ενα συνονθύλευμα ομάδων (λεγόμενοι
«αντιεξουσιαστές», μαζί με φοιτητές από
ΕΑΑΚ και ΣΥΝ/ΣΥΡΙΖΑ) κάνουν κατάληψη για
15 μέρες περίπου στο κτίριο διοίκησης του
ιδρύματος, χωρίς καμιά απόφαση
συλλογικού οργάνου και προσπαθούν να
αντλήσουν νομιμοποίηση, λέγοντας ότι
δήθεν κινητοποιούνται για τα προβλήματα
των εργαζομένων στο ίδρυμα μέσω
εργολάβων."
Η αλήθεια βέβαια ήταν ότι:
- 5 φοιτητικοί σύλλογοι του Α.Π.Θ.
(Αρχιτεκτονικής, Βιολογικού, Γεωλογικού,
Ηλεκτρολόγων/Μηχανολόγων, Χημικού)
μέσα από Γενικές Συνελεύσεις αποφάσισαν
την στήριξη της κατάληψης.
- Ο σύλλογος εργαζομένων ΟΤΑ και
δημοτικών επιχειρήσεων, η ΠΕΚΟΠ (το
σωματείο που είναι γραμματέας η
Κωνσταντίνα Κούνεβα), ο Σύλλογος
εργαζομένων στα φροντιστήρια
Θεσσαλονίκης και Βορείου Ελλάδος, ο
Σύλλογος υπαλλήλων Βιβλίου Χάρτου και
πολλά άλλα σωματεία με αποφάσεις τους
στήριξαν ανοιχτά την κατάληψη της
πρυτανείας του Α.Π.Θ.
Αλήθεια λοι̟όν γιατί αυτή η
̟αρα̟ληροφόρηση; Γιατί τόση
̟ροσ̟άθεια συκοφάντησης των αγώνων
µας;
∆ήµος Π.
Μαθηµατικών Κρήτης
που τόλμησαν να γράψουν απαξιωτικά
σχόλια για το κοινοβούλιο και την
αστυνομικό φαίνεται ότι ενόχλησαν τους
αρμόδιους που έθεσαν σε κίνδυνο την θέση
της αστυνομικού και την εικόνα της Βουλής
κι αποφάσισαν να τα βάλουν με τα 15χρονα
παιδιά. Ζήτησαν λοιπόν από το σχολείο τα
ονόματα των παιδιών που έγραψαν τα
σχόλια πιέζοντας ταυτόχρονα να
υπογράψουν την «μεταμέλεια» τους.
Βλέποντας όμως ότι οι μαθητές δεν
5
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
παραδέχονταν ποιοι έκαναν τα σχόλια
πίεσαν τους καθηγητές ότι θα τους
περάσουν από Δευτεροβάθμιο Πειθαρχικό,
οι οποίοι με τη σειρά τους πίεσαν το
15μελές ότι θα χάσουν όλες τις εκδρομές,
δημιουργώντας έτσι ένα κλίμα απειλής,
ώστε να υπάρξουν κάθε είδους ρουφιάνοι
και χαφιέδες. Βλέποντας όμως ότι οι
μαθητές δεν έπεφταν θύματα των
εκβιασμών τους απείλησαν ότι θα
εξακριβώσουν τους γραφικούς χαρακτήρες
των παιδιών.
Σε αυτό το σημείο πρέπει να
συγχαρούμε την Ελληνική Αστυνομία που
έχει τα μέσα να αποδείξει ότι είναι πιο
έξυπνη από ένα 15χρονο. Δε θα ‘ναι η
πρώτη φορά άλλωστε…
Εν ολίγης λοιπόν μιλάμε
για φακέλωμα ανήλικων παιδιών που
ΑΣΕΠ είναι αυτό ̟ου συµβαίνει όταν
εσύ µε το ̟τυχίο στο χέρι και το
χαµόγελο µέχρι τ’ αυτιά κάνεις άλλα
σχέδια. ΑΣΕΠ είναι ένα µεγάλο,
σκοτεινό και τροµακτικό τούνελ µέσα
α̟ό το ο̟οίο ̟ρέ̟ει να ̟εράσεις αν θες
να εξέλθεις α̟ό τη φωτεινή έξοδο του
διορισµού!
Όµως, ας είµαστε
ρεαλιστές. Τα
̟ράγµατα δεν είναι
τόσο άσχηµα, σε
κά̟οιες ̟ερι̟τώσεις
είναι χειρότερα,
βλέ̟ε «καθηγητικές
σχολές». Εδώ το
ΑΣΕΠοτούνελ
µ̟ορεί να είναι
ατέλειωτο, να
̟ερ̟ατάς και να µη
φτάνεις και ίσως να
µη δεις ̟οτέ την
έξοδο -τουλάχιστον
υ̟άρχει η µηχανογραφικού µή̟ως και
δυνατότητα
διαφυγής α̟ό την είσοδο. Ό̟ως ε̟ίσης
υ̟άρχει ̟άντα το ενδεχόµενο να µ̟εις
ωσάν άλλος Robin Williams στον
«Κύκλο των χαµένων ̟οιητών» και
βγαίνοντας να ψάχνεις α̟εγνωσµένα να
µάθεις ̟οιες είναι οι ̟ροθεσµίες
δηλώσεων συµµετοχής στο ε̟όµενο
Fame Story γιατί να, εκεί µες στα
σκοτάδια του ΑΣΕΠοτούνελ, 2 βιβλία
̟ριν σου στρίψει α̟ό το διάβασµα και
καθώς α̟ήγγελνες Καβάφη και τον
καταριόσουν για το µαζοχιστικό «…να
εύχεσαι να ‘ναι µακρύς ο δρόµος»
δια̟ίστωσες ότι έχει ένα σ̟άνιο
ηχόχρωµα η φωνή σου κι εντάξει, κρίµα
είναι να στερήσεις α̟ό την Ελλάδα ένα
6
τόλμησαν να εκφράσουν ελεύθερα την
άποψη τους. Έπειτα είδαμε μια απίστευτη
προσπάθεια χειραγώγησης καθηγητών και
μαθητών ενώ στο τέλος είδαμε πως
χρησιμοποιούνται μέθοδοι δίωξης
εγκλήματος για να βρεθούν τα παιδιά που
εξέφρασαν την άποψη τους. Το πόσο
ευρηματική γίνεται η Ελληνική Αστυνομία
όταν κάποιος θίγει την εικόνα της και την
εικόνα των θεσμών που υπηρετεί πιστά
είναι αξιοθαύμαστο. Ας μην ξεχνάμε ότι και
στις μαθητικές και φοιτητικές
κινητοποιήσεις του Δεκέμβρη τα όργανα
καταστολής της ΕΛ.ΑΣ. ξυλοκοπούσαν
αδιακρίτως.
Το δικαίωμα στη διαμαρτυρία για
όσα συμβαίνουν στην κοινωνία αλλά έχουν
αντίκτυπο και στους δημοκρατικούς
θεσμούς της χώρας πρέπει να αποτελεί
τέτοιο αστέρι... ή ίσως να σκέφτεσαι
σοβαρά το ενδεχόµενο να δουλέψεις σε
bar ή καφετέρια (αφού ̟ρώτα χάσεις τα
850 κιλά ̟ου έβαλες α̟ό το φαγητό και
την καθιστική ζωή όταν διάβαζες και
τώρα δε σε γνωρίζει ούτε η µάνα σου)
γιατί «να µωρέ, η δουλειά δεν είναι
ντρο̟ή».
Κι όντως, η δουλειά δεν
είναι ντρο̟ή. Είναι ευτυχία
να µ̟ορείς να βγάζεις τα ̟ρος
το ζην, να µην ε̟ιβαρύνεις
οικονοµικά την οικογένεια, να
νιώθεις χρήσιµος. Όµως δεν
̟αύει να είναι µια διαρκής
α̟ογοήτευση όταν
αναγκάζεσαι να εργαστείς σ’
ένα αντικείµενο εντελώς
άσχετο µε το αντικείµενο των
σ̟ουδών σου γιατί
διαφορετικά µ̟ορεί να µην
εργαστείς ̟οτέ. Αγχωνόµαστε
κατά τη συµ̟λήρωση του
κάνουµε κά̟οιο λάθος στη
σειρά ̟ροτίµησης των σχολών γιατί αυτό
̟ιστεύουµε ότι θα καθορίσει τη ζωή µας,
αγνοώντας ̟ως το ̟ιο ̟ιθανό είναι να
εργαστούµε σε άσχετο ως ̟ρος το ̟τυχίο
µας αντικείµενο.
Έτσι, καταφεύγουµε στον ΑΣΕΠ για
να διεκδικήσουµε το αυτονόητο. Τη
δυνατότητα να εργαστούµε ̟άνω σε κάτι
̟ου σ̟ουδάσαµε. Το γεγονός αυτό
ουσιαστικά αµφισβητεί τις ικανότητες
µας να αντα̟οκριθούµε στις
ε̟αγγελµατικές α̟αιτήσεις και
α̟αξιώνει τα ̟τυχία µας. Κρίνει ότι
είµαστε ανε̟αρκείς και µας καλεί-για
την ακρίβεια µας υ̟οχρεώνει να
Μάιος 2009
βάση των ελευθεριών μας. Είναι υποχρέωση
όλων μας να καταδικάσουμε τη λογοκρισία
που προσπαθεί να επιβάλλει, με κάθε μέσο,
η ΕΛ.ΑΣ. (το μακρύ χέρι της κυβέρνησης)
καθώς και να σταθούμε στο πλευρό των
μαθητών και όλων όσων διεκδικούν το
δικαίωμά στην ελεύθερη έκφραση,
αντιστεκόμενοι στους εκβιασμούς.
Δημήτρης Π.
Μαθηματικών Κρήτης
Γνωρίζατε ότι...
Τα όρια συνταξιοδότησης των
γυναικών θα αυξηθούν μέχρι
και 15 χρόνια λόγω ντιρεκτίβας
της ΕΕ
α̟οδείξουµε ότι αξίζουµε. Τότε τι νόηµα
έχει το ̟τυχίο; ∆ε θα ήταν ̟ροτιµότερο
να είναι µικρότερος ο αριθµός των
εισακτέων σε κά̟οιες σχολές και η
α̟όκτηση του ̟τυχίου ̟ιο ουσιαστική;
Να έχει αντίκρισµα η ̟ροσ̟άθεια όλων
αυτών των χρόνων και εκτός αυτού να
µην υ̟ονοµεύεται η δουλειά ̟ου
γίνεται στα κατά τό̟ους ελληνικά
̟ανε̟ιστήµια. Ουσιαστικά το κράτος
αµφισβητεί τις εκ̟αιδευτικές του δοµές.
Ας µη λησµονούµε όµως ̟ως ̟ίσω α̟ό
τον ΑΣΕΠ κρύβεται µια ολόκληρη
ε̟ιχείρηση η ο̟οία εξυ̟ηρετεί τα
αµέτρητα ̟ανε̟ιστηµιακά φροντιστήρια
̟ου ξεφυτρώνουν σαν τα µανιτάρια. Το
συνολικό ̟ακέτο ̟αρακολούθησης
µαθηµάτων στα φροντιστήρια αυτά
κοστίζει ̟ερί̟ου 3000 ευρώ, ̟οσό
διόλου ευκαταφρόνητο για τη µέση
ελληνική οικογένεια. Και είναι
αυτονόητο ̟ως τα φροντιστήρια αυτά
δεν εγγυώνται καµία ε̟ιτυχία σε
κανένα διαγωνισµό του ΑΣΕΠ. Στοιχείο
̟ου ε̟ιβεβαιώνει τον ̟αρα̟άνω
ισχυρισµό α̟οτελεί το ότι στα εν λόγω
φροντιστήρια συχνά εργάζονται ως
καθηγητές άτοµα τα ο̟οία δίνουν κ
ξαναδίνουν χωρίς να µ̟ορούν να
ε̟ιτύχουν στον ΑΣΕΠ!
Εκτός α̟ό το οικονοµικό κόστος ̟ου
φέρει ο διαγωνισµός αυτός- είτε για την
̟αρακολούθηση φροντιστηριακών
µαθηµάτων, είτε για την αγορά
συγγραµµάτων- α̟οτελεί µια ιδιαιτέρως
ψυχοφθόρα διαδικασία για το
συµµετέχοντα και ιδίως αν δεν έχει
̟ροηγούµενη εµ̟ειρία. Είναι κάτι σαν
̟έντε εξεταστικές σε µια. Κλείνεσαι στο
σ̟ίτι, ̟εριορίζεις τις εξόδους, χάνεσαι
α̟ό τους φίλους σου, ο Μορφέας ξεχνάει
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ Μάιος 2009

να σε ε̟ισκεφτεί όλο και ̟ερισσότερο,
σε αντίθεση µε τα delivery της γειτονιάς
γιατί µια χαρά σου έχει µείνει κι
εσένα…
Βέβαια, η διαδικασία ̟ροετοιµασίας
για τον ΑΣΕΠ έχει και ̟ολλά θετικά
ε̟ακόλουθα : ξεστραβώνεσαι, ανοίγει το
µυαλό σου, µαθαίνεις να αγα̟άς το
σ̟ίτι σου (αρχικά, γιατί µετά α̟ό ένα
µήνα θέλεις να το κάψεις και να ζήσεις
στο ̟άρκο) και φυσικά γνωρίζεις νέο
κόσµο.. συµµαθητές στα φροντιστήρια,
υ̟αλλήλους στα βιβλιο̟ωλεία, τα
̟ροαναφερθέντα delivery-boys και
ασφαλώς τους υ̟όλοι̟ους
συµµετέχοντες στις εξετάσεις! Γιατί αν
είσαι τυχερός θα τους γνωρίσεις µια
φορά, θα διοριστείς και µην τον είδατε
µετά, αλλά ε̟ειδή βάσει στατιστικών
στοιχείων είναι αρκετά α̟ίθανο κάτι
τέτοιο, κοίτα να είσαι ευγενικός. Αυτά
τα άτοµα θα τα βλέ̟εις -τουλάχιστον-
ανά 2 χρόνια ̟ου θα ̟ραγµατο̟οιείται ο
διαγωνισµός… αγκαλιές, φιλιά, ‘χρυσή
µου, ̟ως οµόρφυνες!’κλ̟., κάτι σαν
reunion…
Έχει κι αυτό την ̟λάκα του όµως…
Άντε, και του χρόνου!
Να µας έχει ο Θεός γερούς ̟άντα να
ανταµώνουµε… γιατί ό,τι δε µας
σκοτώνει, µας κάνει ̟ιο δυνατούς…
γιατί εµείς γνωρίζουµε τη δύναµη ̟ου
έχει ο νικηµένος…!
Ιωάννα
Υ̟οψήφια στον ̟ρόσφατο
διαγωνισµο του ΑΣΕΠ
Θεσσαλονίκη

Όταν µου ζητήθηκε να γράψω ένα Θεωρητικά, το ∆ηµόσιο Πανε̟ιστήµιο κρατά και τα ̟ροσχήµατα ̟λέον, αυτούς
µικρό σηµείωµα για τους εργαζόµενους έ̟ρε̟ε να συµ̟εριφέρεται στους 407 ̟ου τελικά ̟ροσλαµβάνει, τους αφήνει
µε βάση το Π.∆. 407/80 στα ̟ερί̟ου αυτοκρατορικά. Τα καλύτερα α̟λήρωτους για κάνα χρόνο, έτσι για να
̟ανε̟ιστήµια της Ελλάδας, η αρχική νέα µυαλά της χώρας έχουν την καταλάβουν καλά ̟ου βρίσκονται.
µου σκέψη ήταν να ̟εριγράψω µε ευκαιρία να µορφώσουν ελεύθερα τη
κά̟ως χιουµοριστικό τρό̟ο την δική σ̟ουδάζουσα νεολαία µε φρέσκες ιδέες Θα συµφωνήσουν αρκετοί µαζί µου ότι
µου διετή εµ̟ειρία ως φορ-όου-σέβεν στο και να συνεχίσουν την ̟ροσω̟ική τους οι νέοι ε̟ιστήµονες θα ̟ρέ̟ει να είναι
Τµήµα Μαθηµατικών του έρευνα χωρίς το άγχος της ανεργίας. Τι η ̟ρωτο̟ορία της διανόησης ενός-έστω
Πανε̟ιστηµίου Κρήτης. Όµως, στους καλά ̟ου θάτανε! Έλα όµως ̟ου µόνο και κα̟ιταλιστικού-κράτους. Το
καιρούς ̟ου διανύουµε, αν και θα έτσι δεν είναι τα ̟ράγµατα. Το ελληνικό κράτος όµως, µετατρέ̟ει την
χρειαζόταν λίγο γέλιο για να ελαφρύνει Πανε̟ιστήµιο στην Ελλάδα δεν είναι διανόηση σε αφασία ε̟ι̟έδου
την ήδη βαρειά κατάσταση, θεώρησα δηµόσιο, ούτε κρατικό. Είναι ̟ρωινάδικου, για τον δε κα̟ιταλισµό
σωστότερο να γράψω α̟λώς µερικές κυβερνητικό, µε άλλα λόγια η του, ας µη µιλήσω καλύτερα.
γενικές σκέψεις. Θα ήθελα να ̟ροσθέσω κατάστασή του καθορίζεται α̟ό τις Ευνουχισµένοι α̟ό τις διαρκείς
ως ε̟ίλογο και ̟ροτάσεις για τη ορέξεις της εκάστοτε ̟αλιο̟αρέας ̟ου οικονοµικές αλλά και ψυχολογικές
βελτίωση της κατάστασης. Όµως, και ας κυβερνά (διάβαζε βουλιάζει ̟εραιτέρω) σφαλιάρες, όλο και ̟ερισσότεροι/ες 407
µην χαρακτηριστώ ̟εσσιµιστής, α̟λώς τη χώρα. Η τωρινή λοι̟όν ̟αρέα-µε την είτε θα οδηγούνται είτε σε ηρωική έξοδο
όντας κά̟οιος ̟ου γνωρίζει καλά την σιω̟ηλή ή όχι σύµ̟ραξη της ̟ρος άλλες χώρες, είτε θα στραφούν σε
λειτουργία του ελληνικού κράτους του τηλεορασό̟ληκτης κοινής γνώµης έχει άλλη καρριέρα διαγράφοντας
χαβαλέ, είµαι ̟ε̟εισµένος ότι στα α̟οφασίσει ̟ως δεν θέλει το ∆ηµόσιο µονοκοντυλιά τα χρόνια ̟ου ε̟ένδυσαν,
̟λαίσια ̟ου διέ̟ουν την λειτουργία του Πανε̟ιστήµιο. Και ε̟ειδή δεν το θέλει, ή, και αυτό είναι το χειρότερο,
∆ηµοσίου Πανε̟ιστηµίου και της ανάµεσα στα άλλα α̟οδεχόµενοι/ες
ε̟αγόµενης α̟ό αυτά τα ̟λαίσια ̟ολλά χαριτωµένα τη µοίρα τους,
συνεχούς α̟αξίωσής του α̟ό όλες ̟ου κάνει, βυθίζει µε θα συνεχίζουν
ανεξαιρέτως τις µετα̟ολιτευτικές ευλάβεια τους να εργάζονται
κυβερνήσεις, κάτι τέτοιο δεν είναι µόνο συµβασιούχους 407 υ̟ό αυτές τις
ουτο̟ικό, είναι και χάσιµο χρόνου. στο έρεβος της συνθήκες, εως
ανέχειας. Για αρχή, την κοντινή
Ξεκινώντας λοι̟όν, να τονίσω ότι το µειώνει δραµατικά τις κατά τη γνώµη
̟νεύµα του Π.∆. 407 είναι να βοηθήσει θέσεις 407 µου µέρα ̟ου το
τους νέους ε̟ιστήµονες/ισσες στο ̟ροφασιζόµενη – ω ∆ηµόσιο
ξεκίνηµα της σταδιοδροµίας τους. Εν της ̟ρωτοτυ̟ίας – Πανε̟ιστήµιο
γένει, ένας νέος την εφιαλτική θα α̟αξιωθεί
διδάκτορας/διδακτόρισσα ̟ου οικονοµική εντελώς ̟ρος
α̟οφασίζει (για κακή του/της τύχη) να κατάσταση του κράτους την ο̟οία όφελος των καραδοκούντων ηµέτερων
δοκιµάσει να βρει µόνιµη θέση κατάσταση αυτή η ίδια δηµιούργησε µε ε̟ιχειρηµατιών. Κλείνω µε ένα γενικό
διδακτικού ̟ροσω̟ικού σε κά̟οιο την ε̟ικουρία και των ̟ροηγούµενων, ερώτηµα: Ποιοί θα υ̟ερaσ̟ιστούν το
ελληνικό ̟ανε̟ιστηµιακό ίδρυµα, βεβαίως βεβαίως. Ενώ θα έ̟ρε̟ε να δηµόσιο χαρακτήρα της ανώτατης
̟ρέ̟ει να ̟εριµένει αρκετά, και να αυξάνει κατακόρυφα τις θέσεις, ούτως εκ̟αίδευσης; Ποιοί έχουν σκο̟ό να
̟εράσει την δοκιµασία κάµ̟οσων ώστε να ̟εριλάβει ει δυνατόν όλους τους αντισταθούν στη λαίλα̟α του
αρνητικών ̟ροσ̟αθειών για την νέους ε̟ιστήµονες/ισσες της Ελλάδας. ευτελισµού του; Ποιοί; Η α̟άντηση
κατάληψη µιας τέτοιας θέσης-µε ̟ολύ Γιατί ̟όσοι είναι αυτοί τελικά; Μάλλον είναι µία και µόνη. Όλοι εµείς.
αµφίβολο α̟οτέλεσµα. Στο µεταξύ λίγοι σε σχέση µε τα τµήµατα ̟ου
βεβαίως, δεν µ̟ορεί να κάθεται δηµιουργήθηκαν µε µόνο σκο̟ό να Γιάννης Πλατής
ά̟ραγος/η. Η µόνη ευκαιρία ̟ου κονοµήσουν οι γνωστοί άγνωστοι µη Ε̟ίκουρος Καθηγητής, Τµήµα
του/της δίδεται να διδάξει σε ανώτατο κουκουλοφόροι. Αλλά δεν είναι µόνο Μαθηµατικών, Πανε̟ιστήµιο Κρήτης
ε̟ί̟εδο ως τότε, είναι η σύµβαση 407. αυτό. Ε̟ειδή δν θέλει ούτε να κάνει ̟ως

7
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
Συνέντευξη στην Ελένη Α.*
Ήταν Πέμπτη 8 Απριλίου και ώρα 22.15
μόλις φτάσαμε στο Παγοποιείο όπου οι
David Lynch & Heavy metal band
ζεσταίνονταν με κομμάτια που θα μας
χάριζαν στη συνέχεια αυτής της
ξεχωριστής βραδιάς, στην 4η κατά σειρά
ζωντανή συναυλία στην πόλη του
Ηρακλείου. Η heavy metal band - αφού
«τα μέταλλα είναι βαριά» όπως δηλώνει
και ο ίδιος πολύ εύστοχα - είναι η πιο
πρόσφατη μουσική δημιουργία του
David Lynch, είναι ένα εφταμελές group
χάλκινων πνευστών, δίπλα σε “psycho-
tronic” μπάσο και “hyper-groove”
τύμπανα. Στηρίζεται σε πρωτότυπες τζαζ
και ελληνικές συνθέσεις του David αλλά
8
και νέες τροποποιήσεις παραδοσιακών
κομματιών από τα Βαλκάνια όπως
Bubamara, ρυθμοί Sirba κα. Ο ίδιος,
ομολογεί, ότι σκέφτεται τη μουσική
σκηνοθετικά και μάλιστα υπάρχει η ιδέα
να εμπλουτίσει τις δημιουργίες του με
θεατρικά στοιχεία.
Ο David Lynch ζει και δημιουργεί στην
Ελλάδα εδώ και 25 χρόνια μοιράζοντας
την πολύπλευρη μουσική
προσωπικότητα του μέσα από
συναυλίες, φεστιβάλ, κινηματογράφο,
τον χορό και το θέατρο. Γεννήθηκε και
μεγάλωσε στο Λος Άντζελες της
Καλιφόρνιας με καταγωγές από
Ιρλανδία και Ανατολική Ευρώπη ενώ
σπούδασε τζαζ μουσική δίπλα σε
Μάιος 2009
γνωστά ονόματα όπως τους James
Moody, Ralph Bowen και άλλους. Σε όλη
τη διάρκεια της καριέρας του έχει
πειραματιστεί με διάφορες μπάντες και
με διάφορα είδη μουσικής, όπως punk
σε νεαρή ηλικία, έως και κλασσική
μουσική για κάποια χρόνια.
Ο πειραματισμός, οι υπαρξιακές
ανησυχίες και η έντονη ανάγκη να
γνωρίσει τον κόσμο οδήγησαν τα
βήματά του στην Ελλάδα. Σε μικρή
ηλικία άφησε την Αμερική γιατί όπως
λέει: «ήθελα να δω πως ταυτίζομαι με
τον τρόπο της κοινωνίας με τις γεύσεις
με τις μουσικές […] πίστευα ότι θα
έβρισκα και κάτι πιο βαθύ αλλού και
ταξίδεψα πάρα πολύ πριν έρθω στη
Ελλάδα [...] και όταν ήρθα εδώ κάπου
ένιωθα μέσα μου ότι κάτι μου ταιριάζει,
κάτι μου μιλάει, υπάρχει μια επαφή
ουσιαστική, εσωτερική».
Λάτρης του αυτοσχεδιασμού και
τρανός υποστηρικτής του απρόβλεπτου
καθώς όπως ο ίδιος ισχυρίζεται «εκείνη
τη στιγμή διηγείσαι μια ιστορία,
γράφεις μουσική επιτόπου κατά κάποιο
τρόπο[…], βγάζουμε μια ροή πραγμάτων
και αυτό είναι το ζητούμενο, αυτό έχω
επιλέξει όλα αυτά τα χρόνια». Ένας
David εναντία στον παρωπιδισμό και
την κατηγοριοποίηση των ειδών
μουσικής μας λέει ότι η μουσική είναι η
δημιουργία ενός κώδικα επικοινωνίας
ακόμη και φαινομενικά αταίριαστων
ανθρώπων.«Μην το κοιτάμε σε στενά
πλαίσια, δεν πάμε να το στενεύσουμε
πάμε να το διευρύνουμε. Αν κάποιος
παίζει δίπλα μου μια κιθάρα που
φωνάζει ή κάποιος άλλος παίζει κάτι
πολύ γλυκό, αρκεί εμείς να βρούμε το
μέσον επικοινωνίας όχι τόσο στο στυλ
μουσικής και ποιες νότες θα επιλέξουμε
αλλά ένα κοινό κώδικα […]. Ο
αυτοσχεδιασμός βοηθά σε αυτό: είναι
το πόσο ελεύθερος νιώθεις και πόσο
ελεύθερος αντέχεις να είσαι».
Σε ερώτηση μου σχετικά με τα
γεγονότα του Δεκέμβρη 2009 ο David
απαντάει, κάνοντας μια ανάλυση για την
ευρύτερη κοινωνικοπολιτική κατάσταση
στην Ελλάδα ότι βάση όλου του κακού
είναι η εγωκεντρική θεώρηση των
πραγμάτων. Λάθος άνθρωποι σε λάθος
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
θέση εκμεταλλεύονται την εξουσία.
«Πάντως, έτσι η κοινωνία δεν θα γίνει
καλύτερη κοινωνία και αυτό χαλάει κι
εμένα αν θέλουμε να το κοιτάξουμε και
εγωιστικά, προσωπικά». Πιστεύει ότι
σημασία έχει η διάθεση του ατόμου να
συμβάλλει στην προσπάθεια βελτίωσης
της παρούσας κατάστασης. Υποστηρίζει
ότι η αλλαγή θα έρθει από τον καθένα
ατομικά πρώτα ως άνθρωπο και ύστερα
ως μέλος της κοινωνίας. «Πρέπει να
σκεφτούμε συλλογικά ….εκεί είναι που
αρχίζουν τα όμορφα». Ο Lynch ενώ δεν
έχει σαν στόχο να περάσει κάποιο
πολιτικό μήνυμα μέσα από τα κομμάτια
του, μου εκμυστηρεύεται πως μέσω
αυτών ευελπιστεί να μεταδώσει την
αισιοδοξία «περισσότερο έχουν να
κάνουν με το τι πιστεύω ότι η ζωή μας
χαρίζει και μας ζητάει …ίσως κάποιες
βλέψεις κάποια οράματα, ματιές αν
θέλεις».
Απαντά θετικά στο ερώτημα αν οι νέοι
έχουν λόγο να εξεγείρονται «Εννοείται
ότι έχουν και όλοι μας έχουμε, τι νέοι τι
παλιοί, το θέμα είναι όταν μεγαλώσεις
να παραμένεις νέος και να έχεις
φρέσκιες αντιλήψεις και όχι όταν
μεγαλώσεις λίγο παραπάνω να γίνεις
μέρος του ίδιου συστήματος που
κατέκρινες πριν από πέντε και δέκα
χρόνια». Όσον αφορά στο πάντα φλέγον
και επίκαιρο ζήτημα της Παιδείας στην
Ελλάδα ο David δηλώνει σύμμαχος στον
αγώνα των φοιτητών-όσο βέβαια και
αυτοί από τη μεριά τους είναι συνεπείς
και πρόθυμοι για μάθηση. Θεώρει πως
είναι λάθος να υπάρχουν κομματικοί
σχεδιασμοί μέσα σε σχολεία και σχολές:
«κόμματα σε σχολές και σε
πανεπιστήμια γιατί υπάρχουν; Βγάλε
αυτά και μετά μιλάμε. Όταν οι φοιτητές
της Νέας Δημοκρατίας ή της νεολαίας
ΠΑΣΟΚ, του ΚΚΕ βγαίνουν και φωνάζουν
με γροθιές όλοι τους κομματικά, τότε…
και αυτοί οι ίδιοι φιλοδοξούν να
ανήκουν μεθαύριο στο κόμμα για να
πάνε λίγο μπροστά», συμβουλεύει:
«Φύγετε από κει και πείτε κάτι, όχι αυτά
Μπορείτε να επισκεφτείτε την προσωπική ιστοσελίδα του David στη διεύθυνση:
Μάιος 2009
που ήδη ακούμε, που είναι η φωνή; Που
είναι η προσωπικότητα; Που είναι η
εξέγερση; Πρέπει να ξυπνήσετε λίγο».
Ένας καλλιτέχνης πάνω από όλα
φιλειρηνικός και υπέρμαχος του
διαλόγου δεν θα μπορούσε παρά να
υποστηρίξει ότι η σωστή παιδεία και ο
σεβασμός προς τον συνάνθρωπο είναι
το εφαλτήριο μιας ώριμης
αντιπαράθεσης και ενός
εποικοδομητικού διαλόγου που μπορεί
να οδηγήσει σε ουσιαστικές λύσεις.
«Πιστεύω ότι οι καθηγητές πρέπει να
συμβάλλουν με χαμηλούς τόνους,
ζυγισμένα λόγια και με τη σοφία που
διαθέτουν». Με φωνές και πείσματα δεν
οδηγούμαστε πουθενά. Ίσως είναι
καιρός να σκεφτούμε νέες μεθόδους και
τρόπους προσέγγισης των
προβλημάτων. «Θέλει εφευρετικότητα».
στοχασμό, όλα αυτά τα πράγματα είναι
Ατόφιος καλλιτέχνης και εξαιρετικά μαγικά είναι θαύματα».
προσήνης σαν χαρακτήρας πιστεύει
στην καθοριστική επίδραση της τέχνης – Λέξεις όπως έρωτας, υπαρξιακά, γη,
της αληθινής τέχνης όχι αυτής που διαύγεια, ευγνωμοσύνη χαρακτηρίζουν
εξυπηρετεί ταπεινές σκοπιμότητες και κατά κόρον τις μουσικές συνθέσεις του
εγωισμούς – στην προσπάθεια για έναν David, ενώ πηγή έμπνευσης για τον ίδιο
καλύτερο κόσμο. «Η τέχνη είναι μια υποθέτει ότι είναι οι αναμνήσεις που
πολύ ανώτερη μορφή έκφρασης που αναβλύζουν από το υποσυνείδητο.
χρησιμοποιεί τον άνθρωπο, ο άνθρωπος «Όλα αυτά που ζούμε και μας
ο ίδιος δεν είναι ο δημιουργός, δεν είναι διαμορφώνουν όλα αυτά τα χρόνια όλα
η ίδια η τέχνη, είναι ένα μέσο. […]. αυτά μιλάνε είναι τα βήματα μας, αλλά
Αρκούν δύο πράγματα. Αρκεί αυτό το δεν ξέρεις ποτέ τι θα επιλέξει να μιλήσει
μέσο που μεταδίδει να μη σταθεί με εξαίρεση αυτούς τους σφυγμούς που
εμπόδιο με τον εγωισμό του αλλά να είναι μπαμ…πρέπει να γράψω».
αφήσει να περάσει από μέσα του, από
αυτά τα χέρια τα οποία θα αγγίξουν ένα Τέλος, κλείσαμε την όμορφη κουβέντα
όργανο ή θα γράψουν ένα στίχο» από μας με ένα αρκετά ελπιδοφόρο και αν
την άλλη μεριά, «όλοι οι υπόλοιποι που μη τι άλλο αισιόδοξο απόφθεγμα: «Ένα
θα δουν τον πίνακα ή θα ακούσουν τη πράγμα το οποίο σκέφτομαι συχνά,
μουσική, θα διαβάσουν το βιβλίο να χρειάζομαι κι εγώ να το ακούω, είναι να
είναι δεκτικοί, δηλαδή να μην έρθουν έχουμε πίστη στη ζωή, γιατί η ζωή δεν
έτοιμοι να κρίνουν […]. Απλώς δέξου το πάει να μας τη φέρει. Η ίδια η ζωή είναι
και άστο να επιδράσει πάνω σου. Η μαζί μας, αρκεί εμείς να ακούμε και λίγο
τέχνη μιλάει μια γλώσσα η οποία τι έχει να μας πει, να ακλουθούμε τα
επικοινωνεί πολύ άμεσα με τον ψυχισμό σημάδια, να είμαστε ανοιχτοί και να μην
του ανθρώπου. Η μουσική σε ταράζει, κρίνουμε τις δυσκολίες ως αρνητικά και
σου δημιουργεί χαρά ή θλίψη, μόνο αλλά ως πράγματα που μας
καθοδηγούνε…»
Θεσσαλονίκη 7 Μάιου στο Μήλο
Λάρισα 8 Μάιου στο stage
www.davidlynchmusic.net
*Μαθηματικών Κρήτης
9
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
Γράφει ο Λάμπρος από Πάντειο

2009… Μια χρονιά που αν και μόλις διανύει τον 4ο μήνα της,
δεν μας δίνει ευοίωνες προοπτικές για την εξέλιξή της .

Η οικονομική κρίση πλανάται σαν φάντασμα πάνω από τον
κόσμο και σφυροκοπάει τους πάντες και τα πάντα. Καλά, μη
λέμε και υπερβολές τώρα…Οι λίγοι εξακολουθούν να
πλουτίζουν σε βάρος των πολλών και αυτούς δεν τους χτυπάει
καμία κρίση…Δυστυχώς…

Η ελληνική κυβέρνηση δεν έχει κανένα σχέδιο για την
ανάκαμψη της οικονομίας, παρά μόνο να απαλλάξει τους
βιομήχανους κλπ από τα βάρη της κρίσης και να πληρώσει τα
σπασμένα ο εργαζόμενος. Το ίδιο ισχύει και για τα υπόλοιπα
πολιτικά κόμματα…

Πάντως πρέπει να παραδεχτούμε ότι παρά την κρίση, η
κυβέρνηση επενδύει στο δημόσιο πανεπιστήμιο. Τμήματα του
Πανεπιστημίου Κρήτης κλείνουν λόγω έλλειψης κονδυλίων ενώ
ΤΕΙ σε όλη την Ελλάδα αρνούνται να συνεχίσουν τη λειτουργία
τους, αν η χρηματοδότηση δεν αυξηθεί…

Αλλά και οικονομική κρίση να μην υπήρχε η ίδια κατάσταση θα
επικρατούσε. Οι δαπάνες για την παιδεία θα έπρεπε να είναι
σύμφωνα με τις προεκλογικές εξαγγελίες της ΝΔ στο 5% του
ΑΕΠ, αλλά σήμερα μετά βίας φτάνουν το 3%…Έλεος…

Και το κερασάκι στην τούρτα: η ραγδαία αύξηση της ανεργίας
παγκοσμίως. Οι απολύσεις στον ιδιωτικό τομέα είναι
καθημερινό φαινόμενο (4.136 απολύσεις το Φλεβάρη - 4.019
απολύσεις το Μάρτη!!!) και η Ελλάδα έρχεται δεύτερη στην Ε.Ε
στο ποσοστό της ανεργίας των νέων ανθρώπων…πάμε πολύ
καλά…και εις ανώτερα…

Και μιλώντας για τους νέους πρέπει να πούμε ότι φοιτητές και
μαθητές αγωνίζονται για ένα καλύτερο αύριο. Όμως κάποιοι
από αυτούς θα δικαστούν με τον τρομονόμο για την εξέγερση
του Δεκέμβρη…Το κράτος παρουσιάζει τους 15χρονους
μαθητές ως τρομοκράτες…Μα τι άλλο θα δούμε επιτέλους;

Και κάτι που όλοι υποψιαζόμασταν …Μετά τη δολοφονία του
άτυχου Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου, ήρθαν σιγά σιγά στην
επιφάνεια παρόμοια περιστατικά. Υποθέσεις με περίεργη
ανάμειξη αστυνομικών που είτε μπήκαν στο αρχείο διακριτικά,
είτε τιμωρήθηκαν με πολύ ελαφριές ποινές… Δεν αναφέρομαι
μόνο στην υπόθεση του Μιχάλη Καλτεζά που ξαφνικά όλοι τον
θυμήθηκαν μετά από σχεδόν 20 χρόνια, αλλά μιλάω και για την
υπόθεση του 24χρονου Νικολάου Σακελλίωνα ενός νεαρού που
οι αιτίες θανάτου του, όπως τις δίνει η αστυνομία, είναι
αντιφατικές...Πάντως η κατάθεση αυτόπτη μάρτυρα κάνει λόγο
για ξυλοδαρμό μέχρι θανάτου από τους ειδικούς φρουρούς…

Τρελός ο μάρτυς; Δε νομίζω. Έχει και βίντεο…

Μπαράκ Ομπάμα: παγκόσμιος σωτήρας ή προειδοποίηση για
τα χειρότερα που θα ακολουθήσουν; Πολλοί βλέπουν στο
πρόσωπο του Ομπάμα την αλλαγή και τη σωτηρία σε όλα τα
επίπεδα. Είναι αληθινά ή πλασματικά όλα αυτά; Οι εξαγγελίες
του για το κλείσιμο των φυλακών του Γκουαντάναμο και την
αποχώρηση του αμερικανικού στρατού από το Ιράκ έδιναν ένα
άλλο νόημα στην Αμερικανική πολιτική. Όμως από ότι
βλέπουμε, οι κρατούμενοι από το Γκουαντάναμο θα
10
Μάιος 2009
μεταφερθούν σε νέες αντίστοιχες φυλακές, ο αμερικανικός
στρατός δε θα φύγει από το Ιράκ πλήρως και ενδέχεται να μη
φύγει και καθόλου αν αυτό κριθεί απαραίτητο, ενώ στην
τελευταία σύνοδο του ΝΑΤΟ, που κλείνει φέτος τα 60 του
χρόνια (60 να ‘ναι οι μέρες του), αποφασίστηκε να ενισχυθούν
οι δυνάμεις κατοχής στο Αφγανιστάν …Για να δούμε…

Αλήθεια, τώρα με το επικείμενο μέτρο ποινικοποίησης της
κουκούλας οι «εκπρόσωποι του νόμου», δηλαδή οι
προβοκάτορες μπάτσοι, θα φοράνε κουκούλα ή όχι;
Το να αναδεικνύεις µε τη ψήφο σου κά̟οια ̟αράταξη, έχει
να κάνει µε την ά̟οψη ζωής σου και την ̟ολιτική σου
το̟οθέτηση. Ή τουλάχιστον έτσι θα έ̟ρε̟ε να είναι, αφού τα
τελευταία αρκετά χρόνια η εκλογική διαδικασία στα
̟ανε̟ιστήµια έχει καταντήσει να είναι διαγωνισµός της
καλύτερης διοργάνωσης party και του καλύτερου ̟ροσω̟είου
φιλίας µε τα υ̟οψήφια εκλογικά θύµατα των εκάστοτε
«συνδικαλιστικών» ̟αρατάξεων. Μή̟ως σου έρχονται κά̟οιες
̟αρατάξεις στο µυαλό;;;
Είναι βέβαια και ο ̟αράγοντας της υ̟οχρέωσης ̟ου ̟αίζει
µεγάλο ρόλο. Ίσως να υ̟άρχει κά̟οια ̟αράταξη ή µέλη της
̟ου σου έχουν βρει σηµειώσεις για τα µαθήµατα σου, ̟ου σε
ενηµερώνουν για την ̟αραµικρή αλλαγή στο ̟ρόγραµµα των
µαθηµάτων, ̟ου σου βρίσκουν έτοιµες τις εργασίες ̟ου
χρειάζεσαι ή ακόµα ̟ου σε βοηθούν να αντιγράφεις συνεχώς
στις εξεταστικές, δίνοντας σου το ̟τυχίο µεν αλλά χωρίς αξία
δε. Μή̟ως τώρα σου έρχονται κά̟οιες ̟αρατάξεις στο µυαλό;;;
Το κοινό βέβαια µε σχεδόν όλες τις «συνδικαλιστικές»
̟αρατάξεις είναι ότι η ̟ολιτική ̟ου ̟ροωθούν στα
̟ανε̟ιστήµια είναι ξεκάθαρα η ̟ολιτική γραµµή των
κοµµάτων ̟ου κρύβονται α̟ό ̟ίσω τους. Ψηφίζοντας τους
λοι̟όν, στηρίζεις την εκάστοτε βαµµένη κοµµατικά
συνδικαλιστική ̟αράταξη.
Για ̟αράδειγµα βγάζοντας στις ̟ερσινές φοιτητικές εκλογές
̟ρώτη δύναµη τη φοιτητική ̟αράταξη της Ν∆, τη γνωστή σε
όλους µας ∆ΑΠ, δώσαµε το δικαίωµα στον «αξιότιµο»
̟ρωθυ̟ουργό σας να δηλώσει ψευδώς ότι οι φοιτητές
στηρίζουν το νέο Νόµο-Πλαίσιο και θέλουν την
ιδιωτικο̟οίηση της ̟αιδείας, δηλαδή µια ̟αιδεία για λίγους.
Η ευθύνη για τέτοιες δηλώσεις ̟έφτει σε καθέναν α̟ό εµάς.
Η ψήφος στις φοιτητικές εκλογές δε θα έ̟ρε̟ε να καθορίζεται
α̟ό φιλίες, ̟αρέες και κεράσµατα σε party αλλά α̟ό σαφή
̟ολιτική στήριξη στην ̟αράταξη ̟ου σε εκφράζει, στην
̟αράταξη ̟ου αγωνίζεται και δε συµβιβάζεται.
Το εκλογικό α̟οτέλεσµα, να δώσει ξεκάθαρο µήνυµα σ’
αυτούς ̟ου µας ̟αίρνουν ένα-ένα τα δικαιώµατα µας.
ΌΧΙ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ-LIFESTYLE!!!
Εµ̟ρός για ένα ακηδεµόνευτο φοιτητικό κίνηµα!
Βασίλης Λ.
Μαθηµατικών Κρήτης
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
Συνάδελφοι,
Ο νόµος για τα µετα̟τυχιακά ̟ου
̟ροωθεί το Υ̟ουργείο Παιδείας -
συνοδευόµενος α̟ό την εκβιαστική
ε̟ιστολή του Ειδικού Γραµµατέα
Ανώτατης Εκ̟αίδευσης του Υ̟ουργείου
Αθ. Κυριαζή, η ο̟οία δίνει ̟εριθώριο 2
χρόνων σε όλα τα µετα̟τυχιακά
̟ρογράµµατα να ̟ροσαρµοστούν στις
αλλαγές- και σε συνδυασµό µε το
νοµοσχέδιο για την Έρευνα καταργεί
ουσιαστικά την έρευνα α̟ό τα
̟ανε̟ιστήµια σε µια ̟ροσ̟άθεια να τα
εξισώσει/υ̟οβαθµίσει σε κολέγια.
Α̟αγόρευση εκ̟όνησης νέων
διδακτορικών
Ο νόµος για τα µετα̟τυχιακά
α̟αγορεύει την ̟ροκήρυξη θέσεων για
νέους µετα̟τυχιακούς φοιτητές και
υ̟οψήφιους διδάκτορες, ε̟ιβάλλει
δίδακτρα, υ̟οβαθµίζει τις ̟ρο̟τυχιακές
σ̟ουδές και τα ̟τυχία των δηµόσιων
Πανε̟ιστηµίων και δηµιουργεί
ιδιωτικο̟οιηµένες µονάδες ̟αροχής
υ̟ηρεσιών µετα̟τυχιακών σ̟ουδών
εντός και εκτός ΑΕΙ (ΕΠΙ).
Βάζουν χέρι στα Τµήµατα /
Καθορίζουν ̟οιος θα κάνει
διδακτορικό
Οι διατάξεις του νόµου, οι ο̟οίες
έχουν αναδροµική ισχύ, καταργούν
ακαδηµαϊκές α̟οφάσεις των Γενικών
Συνελεύσεων των Τµηµάτων και
Μάιος 2009
2006, χαµηλότερα ακόµη στο 3,4% το
2007 και να φτάσει στο 3,12% το 2008
µε το αναθεωρηµένο ΑΕΠ.»
(Ελευθεροτυ̟ία, 9/11/2008).
Τα στοιχεία αυτά δείχνουν ότι στόχος
της κυβέρνησης είναι να αφήσει τα
δηµόσια Πανε̟ιστήµια στην τύχης τους
και να τα αναγκάσει να ψάξουν για
̟όρους α̟ό ιδιώτες.
Η σηµερινή αντιεκ̟αιδευτική
̟ολιτική ̟ου εφαρµόζει η κυβέρνηση,
ακολουθώντας ̟ιστά τις οδηγίες της ΕΕ,
οδηγεί στην υ̟οβάθµιση του ε̟ι̟έδου
των σ̟ουδών, στην α̟αξίωση των
̟τυχίων και των ε̟αγγελµατικών και
εργασιακών δικαιωµάτων των α̟οφοίτων
τους.
Να οργανώσουµε την ̟άλη µας -
ε̟ιβάλλουν το Μετα̟τυχιακό ∆ί̟λωµα Να µ̟ούµε εµ̟όδιο στα σχέδια
Εξειδίκευσης ως α̟αραίτητη τους
̟ροϋ̟όθεση για την εκ̟όνηση
διδακτορικής διατριβής στους Η Πορεία Αριστερή καλεί τους
Υ̟οψήφιους ∆ιδάκτορες. µετα̟τυχιακούς και διδακτορικούς
φοιτητές να αντιδράσουν!
Αυτό α̟οτελεί εξόφθαλµη ̟αρέµβαση Να ̟ροχωρήσουµε άµεσα σε γενικές
στην Πανε̟ιστηµιακή έρευνα και στην συνελεύσεις, να στήσουµε συλλόγους
ε̟ιλογή των διδακτορικών φοιτητών α̟ό ό̟ου δεν υ̟άρχουν, να ενώσουµε τον
τα ίδια τα Τµήµατα, καθιστά το αγώνα µας µε τους ̟ρο̟τυχιακούς και
µετα̟τυχιακό σκαλο̟άτι για να τους Πανε̟ιστηµιακούς. Να
διεξάγει κά̟οιος έρευνα αντισταθούµε στη σηµερινή ε̟ίθεση στα
υ̟οβαθµίζοντας ̟εραιτέρω το ̟τυχίο δικαιώµατά µας µε τη συγκρότηση
και, συν τοις άλλοις, αφήνει ̟αραθυράκι ̟ανεκ̟αιδευτικού µετώ̟ου ̟ου θα
ώστε οι κάτοχοι ∆ι̟λώµατος υ̟ερασ̟ίζεται το ∆ηµόσιο
Προχωρηµένων Σ̟ουδών (∆ΠΣ) –το Πανε̟ιστήµιο, το ∆ηµόσιο και ∆ωρεάν
ο̟οίο α̟οτελεί µια ακόµα χαρακτήρα της Παιδείας.
αντιε̟ιστηµονική διάσ̟αση των
µετα̟τυχιακών τίτλων- ώστε να µην Παλεύουµε ενάντια στο νόµο για
µ̟ορούν να κάνουν διδακτορικό. τα µετα̟τυχιακά – Ζητάµε
α̟όσυρση του Νόµου ̟λαίσιο.
Μειώνουν τα κονδύλια για την
Πορεία Αριστερή
Παιδεία
µετα̟τυχιακών και
«Α̟ό το 1998 και εντεύθεν, οι διδακτορικών φοιτητών
δηµόσιες δα̟άνες για την ̟αιδεία
εµφανίζουν συνεχή µείωση, µε µοναδική
εξαίρεση το ̟ροεκλογικό έτος 2004 ̟ου
α̟ό 3,33% του ΑΕΠ ανέβηκαν στο Γνωρίζατε ότι...
3,61%. Το ίδιο συνέβη τα χρόνια
διακυβέρνησης α̟ό τη Ν.∆., ̟ου Η Πορεία Αριστερή συνέβαλε
δυναμικά στη δημιουργία
σηµειωτέον είχε δεσµευθεί ότι στη συλλόγου μεταπτυχιακών
διάρκεια της ̟ρώτης τετραετίας της οι Μαθηματικών στο Ηράκλειο
δα̟άνες θα ξε̟ερνούσαν το 5%. Αντ’
αυτού το 3,61% του 2004 έγινε 3,58%
το 2005, για να µειωθεί στο 3,57% το
11
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ Μάιος 2009

∆ιαβάζουµε, διαβάζουµε και τί̟οτα δεν µας είχαν κρατήσει µακριά α̟ό την Οι µέχρι τώρα ̟ροσ̟άθειές µας,
κάνουµε! Κάθε φορά και κάτι βρίσκουνε ε̟ιτρο̟ή σ̟ουδών για 4 χρόνια. Καµία έδειξαν ότι η α̟οδοχή και η στήριξη
να µας ζητήσουν. Χαρτιά, ενηµέρωση δεν υ̟ήρξε α̟ό αυτές τις αυτής της ιδέας α̟ό τον κόσµο είναι
̟ιστο̟οιητικά, ̟τυχία, ̟αρα̟τυχία, ̟αρατάξεις είτε στις Γενικές ̟ολύ µεγάλη. Παρά τις µικρές µας
µάστερ… disaster!!! Συνελεύσεις είτε στο ∆ιοικητικό δυνάµεις ̟ρέ̟ει να ε̟ιµείνουµε και το
Συµβούλιο. Η ∆ΑΠ µονάχα σκίστηκε θέµα να ανοίξει ̟ανελλαδικά.
Τώρα βρήκανε το ECDL ̟ου για την εφαρµογή του νοµού
̟ιστο̟οιεί ότι γνωρίζουµε να…. ̟ανελλαδικά, χωρίζοντας τους φοιτητές Η ̟ιστο̟οίηση µέσω µαθηµάτων α̟ό
µ̟αίνουµε στο ίντερνετ και να σε δυο κατηγορίες. µια λίστα, α̟οτελεί µια στρεβλή εικόνα
γράφουµε κείµενα. Και ε̟ειδή είδαν ότι για την ίδια τη γνώση ̟ου λαµβάνει
θα αντιδράσουµε µας βρήκαν και ΠΡΕΠΕΙ ΟΛΟΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ένας φοιτητής κατά τη διάρκεια των
̟αραθυράκι! Θα ΚΑΤΙ!!! σ̟ουδών του. Η γνώση ̟ου α̟οκτά
̟ερνάµε λέει 4 κά̟οιος στα χρόνια στα ο̟οία
µαθήµατα ̟ου θα έχουν Μέχρι σήµερα στο σ̟ουδάζει, δεν είναι α̟λά το άθροισµα
χρήση υ̟ολογιστών και Ηράκλειο σαν Πορεία των µαθηµάτων ̟ου έχει
θα µας ̟ιστο̟οιούν ότι Αριστερή έχουµε κάνει ̟αρακολουθήσει! Το ̟τυχίο α̟οτελεί
γνωρίζουµε ̟αρεµβάσεις µε την συνδυασµένη εµ̟ειρία ̟ου α̟οκτά
υ̟ολογιστές. Να ’σαι εφηµερίδες τοίχου κά̟οιος ̟αρακολουθώντας µαθήµατα,
καλά φιλεύσ̟λαχνε («Θηρία ενήµερα»), εργαστήρια, λύνοντας ασκήσεις,
Υ̟ουργέ Παιδείας! Και συνθήµατα στους τοίχους, αναζητώντας στο ίντερνετ και στη
τι γίνεται µε αυτούς ̟ροκηρύξεις και βιβλιοθήκη, ̟αρακολουθώντας
̟ου δεν ̟ερνάνε τα ̟αρεµβάσεις στα σεµινάρια, συζητώντας µε καθηγητές
συγκεκριµένα µαθήµατα. Ταυτόχρονα, και συναδέλφους, κλ̟.
µαθήµατα; Αυτοί δεν γνωρίζουν ηλ. µέλος της Πορείας Αριστερής έστειλε Μαθαίνουµε υ̟ολογιστές
υ̟ολογιστές!!! Ας τρέξουµε λοι̟όν να ε̟ιστολή στην εφηµερίδα Βήµα, σε µια θέλοντας και µη!
χαλάσουµε µερικές εκατοντάδες ευρώ να ̟ροσ̟άθεια να ενηµερωθεί η κοινή
̟άρουµε ένα «̟τυχίο» µε ηµεροµηνία γνώµη ε̟ί του θέµατος. Στο χέρι µας είναι! Να µην
λήξης!!! Ε̟ίσης ̟ροσ̟αθήσαµε να ανεχτούµε να µας βγάζουν το λάδι.
συγκεντρώσουµε µια εικόνα για το κατά
Και µέσα σ’ όλα αυτά ̟όσον εφαρµόζεται ο νόµος  Να είναι η ε̟άρκεια στους Η/Υ
έρχονται και κάτι κάνοντας τηλεφωνήµατα σε δεδοµένη µέσα στο ̟τυχίο
̟αρατάξεις -ό̟ως η ∆ΑΠ- όλες τις γραµµατείες  Ενιαίο ̟τυχίο ΙΣΧΥΡΟ, χωρίς
να κάνουν ̟ροτάσεις ΠΟΙΑ ̟ανελλαδικά. ∆εν θα το διασ̟άσεις και ̟ιστο̟οιητικά
̟ροαιρετικά µαθήµατα θα φανταστείτε…τα  Το ̟τυχίο µόνη ̟ροϋ̟όθεση για
µας δίνουν ̟ιστο̟οίηση!!! α̟οτελέσµατα ήταν δουλειά
Καλύτερα να διοργανώνετε «α̟άντεχα»! Στην ΑΣΟΕΕ -
τουρνουά τάβλι συνάδελφοι. και όχι µόνο - ̟αίρνουν την ∆εν έχουµε άλλα λεφτά για ̟έταµα!
Είστε ̟ιο α̟οτελεσµατικοί ̟ιστο̟οίηση για την ̟λάκα:
σ’ αυτό. Πρέ̟ει να αρκεί ένας φοιτητής να έχει Ελένη Α.
σηµειωθεί ότι θα είχε χαθεί ̟εράσει 2 το ̟ολύ 3 Μαθηµατικών Κρήτης
λιγότερος χρόνος στο µαθήµατα α̟ό την ̟εριβόητη Μάριος Μ.
µαθηµατικό, αν οι λίστα, τα ο̟οία µάλιστα είναι υ̟οψήφιος ∆ιδάκτορας. Γερµανία
υ̟όλοι̟ες ̟αρατάξεις δεν και υ̟οχρεωτικά!

Την επιστολή αυτή υπογράφουμε τα μέλη
της ομάδας «ΕΣΥ ΘΑ ΕΧΕΙΣ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΑΥΤΗ
ΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ;;;» που λειτουργεί μέσω
του Facebook. Η ομάδα αυτή που αριθμεί
πάνω από 4500 μέλη (φοιτητές και μη) έχει
σαν στόχο να καταγράψει τα προβλήματα
που προκύπτουν από τις νέες διαδικασίες
διανομής συγγραμμάτων που ορίζει ο νέος
Νόμος Πλαίσιο και να πάρει πρωτοβουλίες
για να γνωστοποιήσει το πρόβλημα
ευρύτερα στην κοινωνία και με πολύμορφες
δράσεις να πιέσει να λυθούν:
Την περίοδο αυτή όλα τα Πανεπιστήμια
και τα ΤΕΙ της χώρας κινούνται στο ρυθμό
της εξεταστικής περιόδου. Άλλες σχολές
12
έχουν ήδη τελειώσει, άλλες είναι στη μέση
και άλλες ξεκινούν τις αμέσως επόμενες
μέρες. Όμως οι φοιτητές πολλών τμημάτων
πανελλαδικά κινούνται και στο ρυθμό «του
χαμένου βιβλίου» ή καλύτερα του
«κλεμμένου βιβλίου». Γιατί μας κλέβουν
καθημερινά τα βιβλία που χρειαζόμαστε.
Μας κλέβουν καθημερινά το
δικαίωμά μας στην μόρφωση
που υποχρεούνται να μας
παρέχουν.
Τα τελευταία χρόνια οι
διοικήσεις του Υπουργείου
Παιδείας και ο εκάστοτε
Υπουργός καυχιόνταν ότι οι
νέες διαδικασίες που καθιερώνονταν με το
νέο Νόμο Πλαίσιο θα «έβαζαν τάξη στη κακή
διαχείριση του Δημόσιου χρήματος». Δεν
άργησε να φανεί ότι όλο αυτό ήταν ένα
πρόσχημα για την περαιτέρω μείωση των
δαπανών για την Παιδεία… (από 2,81% του
ΑΕΠ το 2007, έπεσαν στο 2,77% το 2008 και
θα υποχωρήσουν ακόμη
περισσότερο, στο ποσοστό
του 2,76% το 2009). Τα
προβλήματα που προέκυψαν
από το πρώτο μόλις εξάμηνο
που εφαρμόστηκαν αυτές οι
αλλαγές μας επιβεβαιώνουν.
Καθυστέρηση
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ
συγγραμμάτων:
Σε πάρα πολλά τμήματα τα συγγράμματα
καθυστέρησαν πάρα πολύ. Πολλοί φοιτητές
τα πήραν λίγο πριν την εξεταστική τους, ενώ
έπρεπε μέσα στο εξάμηνο να δίνουν
προόδους (διαγωνίσματα) και να
παραδίδουν εργασίες οι οποίες επηρεάζουν
πολύ τον τελικό βαθμό. Άλλοι τόσοι τα
πήραν κατά την διάρκεια της εξεταστικής
τους (είτε λίγο πριν είτε λίγο μετά) την
εξέταση του μαθήματος για το οποίο
προορίζονταν. Υπάρχει όμως και ένας
σημαντικός αριθμός φοιτητών που ακόμα
δεν έχει πάρει συγγράμματα. Σε πολλούς
από αυτούς δε τους έχει κοινοποιηθεί ότι
δεν πρόκειται να προλάβουν να πάρουν πριν
το τέλος της εξεταστικής περιόδου.
Σαν να μην έφτανε αυτό, πολλές φορές το
καθένα από τα βιβλία που περιλαμβάνει η
λίστα με τα προτεινόμενα για το μάθημα
συγγράμματα, δεν επαρκεί για να καλύψει
όλη την ύλη, αναγκάζοντας τους φοιτητές να
αγοράσουν τα υπόλοιπα για να
ανταποκριθούν στις απαιτήσεις.
Το μαρτύριο με τους εκδοτικούς οίκους…
Οι νέες διαδικασίες που ορίζει ο νέος
Νόμος Πλαίσιο προβλέπουν ότι η διανομή
των συγγραμμάτων πρέπει να γίνεται από
τους εκδοτικούς οίκους και σε συγκεκριμένα
βιβλιοπωλεία. Αποτέλεσμα αυτού είναι οι
Γεννήθηκε το 2004 από δύο φοιτητές του
Harvard αρχικά ως το ηλεκτρονικό
αντίστοιχο των αμερικανικών
πανεπιστημιακών επετηρίδων που στην
αρχή κάθε ακαδημαϊκής χρονιάς
δημοσιεύουν τις φωτογραφίες των
φοιτητών προκειμένου να τους βοηθήσουν
να βρουν τους φίλους που έχουν χάσει.
Σύντομα όμως η χρήση του κατέκτησε
ευρύτερες κατηγορίες ανθρώπων,
αποκαλύπτοντας μια πρωτοφανή -και
καταπιεσμένη μέχρι τώρα- ανάγκη
επικοινωνίας, επίδειξης και προβολής.
Το facebook είναι μία on-line κοινότητα
που βασίζεται σε δίκτυα γνωριμιών
(networks) που συνδέουν από παλαιούς
συμμαθητές και συναδέλφους μέχρι
γείτονες και συγγενείς από όλο τον κόσμο.
Έως τώρα έχουν αναπτυχθεί πάνω από 5000
εφαρμογές για το facebook είτε από το
facebook είτε από μεμονωμένα άτομα και
επιχειρήσεις σε πάνω από 20 ξεχωριστές
κατηγορίες (φωτογραφία, dating, tests, fun
κτλ). Το facebook τώρα έχει περίπου 43
εκατομμύρια ενεργούς χρήστες
φοιτητές να πηγαίνουν από τη μια άκρη της
πόλης στην άλλη για να πάρουν όλα τα
συγγράμματα που δικαιούνται με βάση τον
νέο νόμο. Εκτός αυτού έχει παρατηρηθεί το
φαινόμενο οι λίστες με το ονόματα των
δικαιούχων να είναι ελλιπείς και σε
συνδυασμό με την καθυστέρηση παράδοσης
των συγγραμμάτων αυτό δημιουργεί ένα
σωρό προβλήματα στην εξέταση των
μαθημάτων αφού κάποιοι έχουν για να
διαβάσουν και κάποιοι άλλοι όχι.
Ακόμα, σε πολλά συγγράμματα που ήταν
στις λίστες προς επιλογή από τους φοιτητές
δεν υπάρχουν αντίτυπα για να τους
παραδοθούν αφήνοντας τους «στα κρύα του
λουτρού» και αναγκάζοντάς τους να βάλουν
βαθιά το χέρι στη τσέπη αυτοί και οι
οικογένειες τους για να τα αγοράσουν.
Προστασία προσωπικών δεδομένων;
Στην Αθήνα ειδικά (ίσως και σε άλλες
πόλεις) πολλοί εκδοτικοί οίκοι για να
δώσουν τα συγγράμματα στους δικαιούχους
φοιτητές ζητούν από αυτούς να τους
κοινοποιήσουν ευαίσθητα προσωπικά
δεδομένα (όπως π.χ. τον αριθμό δελτίου
αστυνομικής ταυτότητας), ενώ μία απλή
επίδειξη είτε του πάσο είτε της φοιτητικής
ταυτότητας (με τον αριθμό μητρώου τους)
είναι αρκετή για την ταυτοποίησή τους.
Αλήθεια αυτό δεν παραβιάζει ευαίσθητα
προσωπικά δεδομένα; Γιατί άραγε οι
εγγράφοντας από τον Ιανουάριο του 2007
κάθε μέρα 200.000 νέους χρήστες. Είναι το
6ο σε επισκεψιμότητα site στις ΗΠΑ με τους
επισκέπτες να περνούν κατά μέσο όρο 20
λεπτά και να βλέπουν συνολικά 54
δισεκαττομύρια σελίδες.
Η φιλία και η επικοινωνία
επανανοηματοδοτείται: Ο «άλλος», ο
συνομιλητής σε ένα
chat room δεν είναι
ένα αμιγώς
πραγματικό
πρόσωπο, αλλά ένα
προσωπείο, ένα
κράμα από αληθινές ιδιότητες και
φαντασιακές προβολές. Οι αισθητηριακές
αναπαραστάσεις μηδαμινές, συμμετέχωντας
σ’ ένα «παιχνίδι» που όλοι ταυτόχρονα είναι
πρωταγωνιστές και μαζί θεατές του εαυτού
τους και των άλλων. Φλερτάροντας με την
εξουσία, αυτού του είδους, σε κάνει να
ξεχνάς τους βασικούς κανόνες, με
αποτέλεσμα να μη γνωρίζεις αν συνεχίζεις
να αποτελείς το επίκεντρο ή απλά ένα πιόνι.
Μάιος 2009
εκδοτικοί οίκοι τα ζητούν; Μπορούν με
κάποιο τρόπο να τα ταυτοποιήσουν; Και αν
Ναι, πως το κάνουν αυτό; Από πού έχουν
πρόσβαση σε προσωπικά δεδομένα;
Πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες…
Οι βιβλιοθήκες των ανώτατων ιδρυμάτων
δεν βρίσκονται σε καλύτερη μοίρα. Πολλές
από αυτές έχουν κλείσει ή αναγκάζονται να
κλείσουν (διότι οι εργαζόμενοί τους μένουν
απλήρωτοι) λόγω της συνεχούς
υποχρηματοδότησής τους από το Κράτος.
Τέλος, ο αριθμός των αντιτύπων των
πανεπιστημιακών συγγραμμάτων που είναι
προς δανεισμό είναι πολύ μικρός (5-10 στην
καλύτερη περίπτωση) και δεν επαρκούν για
την κάλυψη των αναγκών όλων των
φοιτητών.
Δηλώνουμε την αγανάκτησή μας για την
διαμορφωθείσα κατάσταση και απαιτούμε
από την Κυβέρνηση να σταματήσει να βάζει
εμπόδια στις σπουδές μας και να
«ξεζουμίζει» οικονομικά τις οικογένειες μας.
Σε μία κοινωνία που θέλει να προοδεύσει το
δικαίωμα στην μόρφωση πρέπει να είναι
αναφαίρετο για όλους ανεξαιρέτως.
Ζητούμε από όλη την κοινωνία να ταχθεί
ενεργά στο πλευρό μας, στο δίκαιο αγώνα
που δίνουμε. Επιφυλασσόμαστε για
περαιτέρω κινητοποιήσεις.
Δείτε τι λέει ο κοινωνιολόγος και
διευθυντής ερευνών του Εθνικού Κέντρου
Κοινωνικών Ερευνών Νίκος Φακιολάς «Το
Facebook είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο.
Ένα πρόβλημα που δημιουργούν οι...
εικονικοί φίλοι στην κοινωνία είναι ότι
απέχουν από την πραγματικότητα και την
άμεση ζωή. Η εικονική πραγματικότητα
ελέγχει τις συνθήκες μιας επικοινωνίας. Ο
χρήστης μιλά σε ένα
πρόσωπο που ο ίδιος
κατασκευάζει.
Προβάλλει επάνω του
τις επιθυμίες του, τις
ελλείψεις του, τις
προσδοκίες του και τις φαντασιώσεις του. Ο
«άλλος» ανάγεται σε μορφή ιδεατή. Είναι
επικίνδυνα στοιχεία και μπορεί να υπάρξουν
παρενέργειες, καθώς δεν χρειάζεται να βγει
κανείς στο Facebook με πραγματικό
πρόσωπο. Συνήθως, ο αποστολέας
διαμορφώνει συνθήκες προβάλλοντας τις
ανησυχίες, τα ενδιαφέροντα, τις επιθυμίες,
τις απόψεις του και προσεγγίζει έτσι τον
εικονικό του φίλο με σκοπιμότητα ή χωρίς».
Ο χρήστης μιλά σε ένα πρόσωπο που ο ίδιος
13
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ Μάιος 2009

κατασκευάζει. Προβάλλει επάνω του τις ανικανοποίητοι, οι ραγισμένες καρδιές, οι νέων ανθρώπων. Είμαστε ούτως ή άλλως
επιθυμίες του, τις ελλείψεις του, τις λατίνοι εραστές, οι ναρκισσιστές, οι μια γενιά με πολλές ιδιαιτερότητες. Όσο
προσδοκίες του και τις φαντασιώσεις του. Ο επώνυμοι. Επισημαίνουν δε ότι οι άνθρωποι περνάει ο καιρός οι "νόρμες" της κοινωνίας
«άλλος» ανάγεται σε μορφή ιδεατή. Η που είναι πιο επιρρεπείς σε αυτό το είδος αλλάζουν και οι Έλληνες πλησιάζουμε
απογοήτευση είναι το κυρίαρχο ηλεκτρονικής «φιλίας» είναι αυτοί που περισσότερο το μοτίβο της Ευρώπης, όσον
χαρακτηριστικό, όσων αποφασίζουν να διανύουν την τέταρτη δεκαετία της ζωής αφορά τουλάχιστον τις κοινωνικές Αξίες αν
συναντηθούν στην πραγματική ζωή. τους (30-40 ετών), περίοδος όπου πολλές μπορούμε να τις ορίσουμε έτσι.
Στο Facebook ο κόσμος είναι αταξικός. Ο από τις προσδοκίες και τα οράματα Αναπόφευκτα λοιπόν αφού έχουμε ανέβει
πλούτος, το φύλο, η ηλικία, η καταγωγή, η διαψεύδονται, οι σχέσεις και η επικοινωνία στο τρένο της εξέλιξης, της
εθνικότητα, το παρελθόν, τα επιτεύγματα γίνονται όλο και πιο δύσκολες και η μοναξιά υπερκατανάλωσης, της τεχνολογίας και
δεν έχουν καμιά σημασία. Εξάλλου, καθένας είναι πλέον μια υπαρκτή απειλή. όλων των άλλων "δεινών" του 21ου αιώνα,
μπορεί να προσποιηθεί οτιδήποτε. αποκτούμε νέες διόδους επικοινωνίας. Αυτό
Επιπλέον, δε λείπουν οι αναφορές για δεν μπορεί να χαρακτηριστεί από κανέναν
Η διαπραγμάτευση γίνεται επί ίσοις όροις, πολιτικούς που αλιεύουν στοιχεία αποκλειστικά κακό ή καλό. Όπως όλα τα
αλλά με τον διαρκή κίνδυνο να αποδειχθεί ψηφοφόρων ή διεξάγουν καμπάνιες μέσα πράγματα στη ζωή έτσι και το Ίντερνετ και
φενάκη. Οι περισσότεροι νέοι εκφράζουν από την εν λόγω σελίδα. Στη δίνη του ίδιου τα σόσιαλ νετγουόρκινγκ σάιτς έχουν θετικά
αποτροπιασμό και θλίψη, όταν επιχειρούν φαινομένου, φάνηκε να βασίστηκε και η και αρνητικά. Σαφέστατα νιώθουμε ίσως
να μεταφέρουν αυτή εκστρατεία για την μεγαλύτερη ασφάλεια πίσω από τις οθόνες
την εμπειρία στην υποψηφιότητα του ενός υπολογιστή, μιας και αυτός σε
πραγματική ζωή. νεοεκλεγέντα προέδρου προφυλλάσσει από την κατά πρόσωπον
Βυθίζονται έτσι ακόμα των ΗΠΑ, Μπαράκ αποτυχία. Τα φαινόμενα των ΜΠΛΟΓΚ ,του
περισσότερο στην Ομπάμα, η οποία και Facebook ή του Myspace είναι η φυσική
επίπλαστη κατάσταση αναβάθμισε το ίντερνετ ακολουθία της τάξης των πραγμάτων. Του
των διαδικτυακών σε σημαντικό πολιτικό Status quo. Είναι ένας νέος τρόπος
κοινοτήτων. Και είναι εργαλείο. Δεν είναι έκφρασης. Μια νέα τάση θωράκισης του
αυτή η αναντιστοιχία τυχαίο ότι ο πρώην εγώ μας. Ναι μεν κοινωνικοποιούμαστε,
ανάμεσα στην ζωή και γερουσιαστής από το αλλά εκ του ασφαλούς. Και αυτό επειδή μας
την εικονική Ιλινόις κατόρθωσε να έκαναν να φοβόμαστε να νιώσουμε. Μια
πραγματικότητα που συγκεντρώσει δωρεές ολόκληρη γενιά, φοβάται μην πληγωθεί, μην
τελικά οδηγεί στην άνω των 2 εκατομμυρίων τσαλακώσει την εικόνα της, μην απατηθεί,
κατάθλιψη. δολαρίων, αξιοποιώντας μην αγαπήσει και πάθει τίποτα. Έτσι είναι αν
το "Facebook", καθώς και δούμε τα πράγματα στην αληθινή τους
Οι ειδικοί ψυχολόγοι να κινητοποιήσει μαζικά διάσταση.
που ήδη ασχολούνται τους οπαδούς του κατά τη
με το φαινόμενο Facebook, τους διάρκεια των κρίσιμων προκριματικων Μαρία Γ.
κατατάσσουν σε κατηγορίες, ανάλογα με τον γύρων. Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Κρήτης
τρόπο που «διαφημίζονται» στο Facebook. Άργησε λοιπόν αλλά τα κατάφερε να μπει
Υπάρχουν οι νοσταλγικοί, οι μοναχικοί, οι και στα ελληνικά σπίτια, ειδικότερα των

Η τελευταία βάσιμη προσπάθεια προτάσεις ακουσμάτων, αλλά αναπαράγουν

εξυγείανσης του μουσικού ραδιοφώνου που
μπορώ να θυμι8ώ ήταν πριν τουλάχιστον
τρία χρόνια (προσπάθεια που μάλιστα είχε
προωθηθεί απο την t.v.) ντυμένη με το
πιασάρικο σλόγκαν "μην κλείνεις τιν πόρτα
στο αγαπημένο σου μέσο". Κρίνοντας από το
σημερίνο αποτέλεσμα δε θα μπορούσα να
πω ότι άξιζε τον κόπο.
Ας κάνουμε ένα zoom. Όταν ακούγεται ότι
το μουσικό ραδιόφωνο καταρέει οι
διευθυντές των σταθμών σπεύδουν να
υπερασπιστούν τη δουλειά τους
δηλώνoντας με σθένος ότι ερευνούν ποιοί
καλλιτέχνες αρέσουν στον κόσμο και μέτα
τους παίζουν στο πρόγραμμα. Με άλλα
λόγια δεν προτιμούν (ή αδυνατούν) να
παραθέσουν εκπομπές μουσικής με
συνεχόμενα και προωθούν, μέσω των
φτιαγμένων playlists φυσικά, την κάθε "in"
μπούρδα που κυκλοφόρησε η μεγάλη
δισκογραφική εταιρεία τον περασμένο
μήνα.
Ok με πείσατε κύριε διευθυντά, ο Bob
Dylan ή ακόμη και οι Beatles δεν ακούγονται
στο ραδιόφωνο επειδή δεν αρέσουν στον
κόσμο. Ωραία πάω να ανοίξω το ραδιόφωνό
μου μήπως είμαι τυχερός και αυτή τη φορά
αντί για playlist πετύχω έναν από τους
αισθησιακούς παραγωγούς που διαθέτετε,
με τη sexy φωνή του να μου προκαλεί
ανατριχίλα και υποψίες ότι ζει ένα δίωρο
πολλαπλών οργασμών μέσα στο studio.
Ακόμη και αν αυτό μπορούσε να έχει κάποια
γοητεία η επανάληψη και η σκοπιμότητά
του την επισκίασαν. Για τις μουσικές
επιλογές - εμπνεύσεις του παραγωγού δεν
το συζητώ, εγγύηση. Μια συλλογή μουσικής
που αναγκαστικά σιγοτραγουδάς για
τουλάχιστον μισό λεπτό αφού μοιάζει τόσο
με την playlist που άκουσες χθες, προχθές
και μερικές ώρες πριν και ίσως από άλλο
σταθμό. Ακόμη και αν κάποιος δεν ξέρει
καλά τα lyrics λίγο να παίξει με τις λέξεις του
προηγούμενου κομματιού θα βγάλει το
σωστό στίχο. Η μουσική ανακύκλωση σε όλο
της το μεγαλείο.

14
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ Μάιος 2009

Αυτά αρχικά μπορεί να φανούν

αστεία. Δεν υπάρχει χώρος για πολύ
γέλιο όμως. Αν σκεφτεί κανείς ότι η
μουσική, η επικοινωνία ή ακόμη και Η ρακή μαζί με το
η μουσική επικοινωνία είναι κρασί αποτελούν τα
στοιχεία πολιτισμού, καθιστά άμεσα κυριότερα
το ραδιόφωνο φορέα πολιτισμού. Ε αλκοολούχα ποτά για
λοιπόν αυτός ο φορέας σε αυτόν τον την Κρήτη. Παρόλα
τόπο είναι ανάπηρος. Λειτουργεί σε αυτά η ρακή κατέχει
λανθάνουσα κατάσταση: τα φτιαχτά την εξέχοντα θέση
προγράμματα (playlists) βαρετά, προβλέψιμα και ορφανά από στην καρδιά των
προτάσεις, οι παραγωγοί στην κοσμάρα τους να ψωνίζονται και οι κρητικών. Από τα τέλη
διευθυντές.. οι διευθυντές προφανώς έχουν αναπτύξει super Οκτωβρίου έως τα
"κουμπαριές" με τα τμήματα προώθησης των δισκογραφικών. τέλη Νοεμβρίου κάθε
χρόνο η Κρήτη
Ε με το παρδόν κιόλας αλλά θα προτιμήσω να κλείσω την πόρτα ασχολείται με την
μου στο ραδιόφωνο αντί να πέσω θύμα υποκουλτούρας για να γίνει παραγωγή της
η κάθε τραγουδιάρα πιο γνωστή από τον Obama. τσικουδιάς. Η διαδικασία έχει και χαρακτήρα γιορτής, αφού η
φρέσκια τσικουδιά δοκιμάζεται απευθείας από όσους
Γιάννης Μ. παρακολουθούν και εύχονται να είναι καλοξόδευτη η νέα
Μαθηματικών Κρήτης παραγωγή, αλλά κάνουν και την κριτική τους αφού το καζάνι δεν
βγάζει ίδιας ποιότητας προϊόν για όλους. Η ποιότητα των
στράφυλων είναι το σημαντικότερο για να κάνει κάποιος καλή
Γνωρίζατε ότι... τσικουδιά. Ό,τι βάζεις στο καζάνι, αυτό θα σου δώσει. Αν το
Η Πορεία Αριστερή πραγματοποίησε το στράφυλο είναι ξινισμένο ή δεν έχει βράσει, δεν θα υπάρξει καλό
Μάρτη την πρώτη της πανελλαδική αποτέλεσμα. Το πόσο δυνατή μπορει να είναι η τσικουδιά το
συνάντηση αποφασίζει ο παραγωγός της. Η δύναμη του αποστάγματος
μετριέται σε "βαθμούς" (γράδα, στην καθομιλουμένη). Από 17
γράδα ίσαμε 21 είναι η νόρμα.

Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος Μετά τον τρύγο (το μάζεμα) και το πάτημα των σταφυλιών (μια
διαδικασία που λαμβάνει χώρα στα λεγόμενα πατητήρια) τα
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος στέμφυλα στραγγίζονται και στη συνέχεια μπαίνουν σε ένα χάλκινο
δεν θα πάψεις ούτε στιγμή ν' αγωνίζεσαι καζάνι στον πάτο του οποίου έχουν απλώθει δύο λινά τσουβάλια για
για την ειρήνη και για το δίκιο. να μην "καθήσουν" στο κατακάθι. Όταν κλείσει το καπάκι του
Θα βγεις στους δρόμους , θα φωνάξεις καζανιού αρχίζει το βράσιμο. Όταν η θερμοκρασία φθάσει τους 70
τα χείλη σου θα ματώσουν απ' τις φωνές βαθμούς ο παραγωγός χαμηλώνει τη φωτιά. Το αλκοόλ που
Το πρόσωπό σου θα ματώσει απ' τις σφαίρες παράγεται εξατμίζεται από το καζάνι και περνά σαν ατμός στον
μα δε θα κάνεις ούτε βήμα πίσω. "λουλά", που είναι μέσα σε ένα μεγάλο δοχείο με νερό. Οι ατμοί
Κάθε κραυγή σου θα ' ναι μια πετριά υδροποιούνται και βγάζουν την τσικουδιά. Όσο περνάει η ώρα κατά
στα τζάμια των πολεμοκάπηλων. την απόσταξη η ποιότητα του αποστάγματος πέφτει (αδυνατίζει),
Κάθε χειρονομία σου θα 'ναι παίρνει κανείς το επιθυμητό αποτέλεσμα αναμειγνύοντας μέρος της
για να γκρεμίζει την αδικία. πρώτης ρακής με την επόμενη κ.ο.κ.
Δεν πρέπει ούτε στιγμή να υποχωρήσεις,
ούτε στιγμή να ξεχαστείς. 4 μυστικά της καλής τσικουδιάς:
Είναι σκληρές οι μέρες που ζούμε.
Μια στιγμή αν ξεχαστείς, 1. Τα στέμφυλα να είναι "σύγκρασα": μαζί με μούστο μένουν σε
αύριο οι άνθρωποι θα χάνονται βαρέλι για τουλάχιστον έναν μήνα σε σκιερό και δροσερό μέρος
στη δίνη του πολέμου, όπου ζυμώνονται και πρέπει να ανακατεύονται πριν αρχίσει η
έτσι και σταματήσεις διαδικασία της απόσταξης.
για μια στιγμή να ονειρευτείς
εκατομμύρια ανθρώπινα όνειρα 2. Αφαιρούνται υποχρεωτικά τα κοτσάνια των σταφυλιών για να
θα γίνουν στάχτη απ' τις φωτιές. μην μπει μέσα στο ποτό το ξυλόπνευμα.
Δεν έχεις καιρό, δεν έχεις καιρό για τον εαυτό σου
αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος. 3. Κάποιοι προσθέτουν κατά τη ζύμωση φρούτα, όπως κυδώνια,
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος για να δώσουν ιδιαίτερο άρωμα στην τσικουδιά τους. Άλλοι
μπορεί να χρειαστεί και να πεθάνεις πάλι προσθέτουν σύκα, κάνοντας ιδιαίτερα γλυκόπιοτη ρακή.
για να ζήσουν οι άλλοι.
Θα πρέπει να μπορείς να θυσιάζεσαι 4. Τα καζάνια στήνονται υποχρεωτικά σε ανοικτούς χώρους με
ένα οποιοδήποτε πρωινό. πρόχειρες στέγες για προφύλαξη από τον καιρό.
Αν θέλεις να λέγεσαι άνθρωπος
θα πρέπει να μπορείς να στέκεσαι Εύη Τζ.
μπρος στα ντουφέκια! Μαθηματικών Κρήτης
Τάσος Λειβαδίτης

15
Λαµπτήρας ΠΥΡΑΚΤΩΣΕΩΣ Μάιος 2009

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ
Τον Γιώργο Ιωαννίδη που επιµελήθηκε την σχεδίαση του εξώφυλλου και
τον Γιώργο Ματσάγκο για τη σχεδίαση του σκίτσου της 3ης σελίδας.
Η βοήθειά τους ήταν πολύτιµη για το σχήµα

http://www.edu.uoc.gr/~poreia
http://poreia.wordpress.com/