Escravo,

nem pensar!
UMA ABORDAGEM SOBRE TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORNEO
NA SALA DE AULA E NA COMUNIDADE
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. Edio Atualizada
2012
Realizao:
EXPEDIENTE
ONG REPRTER BRASIL
Presidente
Leonardo Moretti Sakamoto
Conselho diretivo
Claudia Carmello Cruz, Fernanda Sucupira Gomes, Julin
Miguel Barbero Fuks, Paula Monteiro Takada, Rodrigo
Pelegrini Ratier
Conselho fscal
Beatriz Costa Barbosa, Joo Caldeira Brant Monteiro
de Castro, Luiz Guilherme Barreiros Bueno da Silva
Coordenadores de programas
Daniel Santini e Maurcio Hashizume (Agncia de Notcias),
Marcel Gomes (Centro de Monitoramento de Agrocom-
bustveis), Natlia Sayuri Suzuki (Escravo, nem pensar!).
CRDITOS DESTA PUBLICAO
Coordenao editorial
Carolina Motoki e Natlia Suzuki
Edio
Carolina Motoki, Fabiana Vezzali, Natlia Suzuki, Thiago
Casteli
Pesquisa e redao
Fabiana Vezzali
Fernada Sucupira (item 1 do captulo 4)
Thais Brianezi (captulo 5)
Pesquisa de imagens e assistncia editorial
Marina Falco Motoki
Projeto grfco
Gustavo Monteiro
Ilustrao, capa e fnalizao
Marcela Weigert
Reviso
Agnaldo Alves, Caetano Patta, Thais Favoretto
Contriburam para a realizao desta edio e com a
cesso de imagens e obras: Amigos da Terra-Amaznia
Brasileira, Ana Miranda, Angeli, Antonio Carlos Luz,
Antonio Nbrega, Centro de Defesa da Vida e Direitos
Humanos Carmen Bascarn, Comisso Pastoral da
Terra, Egberto Rodrigues, Felipe Milanez, Ferreira Gullar,
Flvio Cruvinel Brando, Francisco Alan Santos Lima,
Glucia Moreno, Greenpeace, Gustavo Ohara, herdeiros
de Joo Cabral de Melo Neto, herdeiros de Paulo Freire,
Joo Laet, Joo Roberto Ripper, Joo Zinclar, Jornal A
Crtica, Lilian Rezende, Luis Alexandre de Faria, Marcelo
Cruz, Marcio Baraldi, Marcio Zonta, Mauricio dos Santos
Nascimento, Ministrio Pblico do Trabalho, Miroval
Marques, Organizao Internacional do Trabalho, Projeto
Portinari, Revista Carta Capital, Revista Nova Escola,
Rodrigo Rocha, Sempreviva Organizao Feminista (SOF),
Sergio Carvalho, Tarsila do Amaral Empreendimentos, USP
Imagens e Wilson Freire
Agradecemos ainda a colaborao de: Airton Pereira, Ana de
Souza Pinto, Christiane Vieira Nogueira, Idelma Santiago
da Silva, Joana Moncau, Julia Maria Lima, Luiz Machado,
Marcus Barberino, Nilsa Brito Ribeiro, Priscila Ramalho, Vera
Kameyana, Xavier Plassat
Assistncia fnanceira
Fabiana Garcia e Guilherme Prado (apoio)
Assistncia administrativa
Maia Fortes
Impresso
Igil
10.000 exemplares - distribuio gratuita
Esta publicao contou com o apoio do Ministrio Pblico do
Trabalho em Mato Grosso - Procuradoria Regional do Trabalho
da 23 regio; da TAM; da Comisso Pastoral da Terra.
O contedo desta publicao de responsabilidade
exclusiva da Reprter Brasil, no podendo considerar que
refete a posio de seus apoiadores.
Todo contedo da Reprter Brasil pode ser copiado e
distribudo desde que citada a fonte.
Copyleft - licena Creative Commons 2.0
CONTATOS
reporter@reporterbrasil.org.br
escravonempensar@reporterbrasil.org.br
So Paulo
Rua Bruxelas, 169, So Paulo-SP, CEP 01259-020
Telefones: (11) 2506-6570, 2506-6562, 2506-6576 e
2506-6574
Tocantins
Rua Porto Alegre, 446, Bairro So Joo, Araguana-TO, CEP
77807-070 Telefone: (63) 3412-5884
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Escravo,
nem pensar!
UMA ABORDAGEM SOBRE TRABALHO ESCRAVO CONTEMPORNEO
NA SALA DE AULA E NA COMUNIDADE
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. Edio Atualizada
2012
Realizao:
Apoio:
FICHA CATALOGRFICA
Escravo, nem pensar!: uma abordagem sobre trabalho escravo contemporneo na sala de aula
e na comunidade / Reprter Brasil (Programa Escravo, nem pensar!) So Paulo: Reprter
Brasil, 2012. 2 edio atualizada.
152 pg.
ISBN 978-85-61252-19-9
1. Trabalho 2. Trabalho escravo 3. Trabalhadores rurais 4. Realidade agrria brasileira
Copyleft - licena Creative Commons 2.0.
Todo contedo da Reprter Brasil pode ser copiado e distribudos desde que citada a fonte.
APRESENTAO
A publicao Escravo, nem pensar! - Uma abordagem sobre trabalho escravo
contemporneo na sala de aula e na comunidade, elaborada pelo programa Escravo, nem
pensar!, da ONG Reprter Brasil, dedicada a educadores e lideranas comunitrias e tem como
objetivo suscitar a refexo sobre os temas do trabalho escravo contemporneo e do trfco de pessoas.
Esta nova edio do livro a primeira foi lanada em 2007 apresenta a metodologia
educativa do programa, atualizada a partir das novas confguraes que essas violaes assumiram
nos ltimos anos. Ela subsdio para o desenvolvimento de atividades pedaggicas e de mobilizao
social, principalmente em comunidades onde so frequentes os casos de aliciamento e o uso de mo
de obra escrava.
O programa Escravo, nem pensar busca incidir nessas realidades por meio da educao. O
objetivo fazer com que a comunidade perceba que o trabalho escravo e o trfco de pessoas so srias
violaes de direitos humanos e que, portanto, devem ser coibidos e punidos. A partir do conhecimento,
as comunidades tm condies de, elas mesmas, se mobilizarem e desenvolverem aes de combate,
subsidiando o trabalho da fscalizao e formando uma rede de proteo ao trabalhador.
A forma contempornea de escravido no prende suas vtimas a correntes, mas continua
negando-lhes o direito dignidade e liberdade. O legado escravista e a estrutura agrria deixaram
razes profundas na organizao social do campo: a concentrao de terra piora a vulnerabilidade
socioeconmica de milhares de trabalhadores, que, diante da falta de opes, se veem obrigados
a aceitar condies de vida e de trabalho desumanas. O desenvolvimento econmico, prometido
pelo governo e pelo setor privado por meio da construo de grandes empreendimentos e da alta
produtividade do setor agropecurio, tampouco melhorou a vida dessas pessoas. O resultado disso
a naturalizao das relaes de dominao e explorao que se mantm desde o perodo colonial.
At h pouco tempo, o trabalho escravo e o trfco de pessoas eram fenmenos que pareciam
ter lugar apenas em regies remotas do pas. Nos ltimos anos, os crimes so encontrados com fre-
quncia nas cidades urbanizadas e industrializadas; a explorao tem se adaptado aos moldes das
atividades econmicas desses locais, seja na tecelagem, na construo civil ou no mercado do sexo.
Diante disso, o trabalho escravo um tema que diz respeito a todos ns, por isso devemos
ser protagonistas no seu combate. Nas prximas pginas, compartilhamos mais sobre os temas e
damos exemplos de como ampliar os nossos esforos para erradicar prticas arcaicas e vergonhosas
do nosso pas.

Equipe do programa "Escravo, nem pensar!"
ONG Reprter Brasil
DICAS PARA MANUSEIO DO LIVRO
A seguir, indicamos as sees e os contedos que podero colaborar para o desenvolvimento
de atividades sobre trabalho escravo e assuntos correlatos em sala de aula e na comunidade.
O livro se divide em captulos temticos, como voc pode ver no sumrio ao lado. Cada
captulo est subdividido nas seguintes sees:
SUMRIO: so apresentados os tpicos a serem tratados no captulo, uma ilustrao e uma
pergunta provocadora, cuja funo estimular a refexo do leitor sobre o que ser abordado.
PARA COMEO DE CONVERSA: traz textos ou imagens para uma introduo temtica que
ser apresentada no captulo.
PONTO DE VISTA: ao fnal do texto principal do captulo, h uma pergunta que convida o leitor a
algumas concluses a respeito do tema.
MERGULHANDO NO ASSUNTO: apresenta textos e imagens que abordam, de forma mais
aprofundada, um tema especfco relacionado abordagem geral do captulo.
MO NA MASSA: so propostas atividades didticas que podem ser realizadas em processos
educacionais escolares ou no escolares. Em todas elas, h quadrinhos especfcos com sugestes
destinadas s escolas. As atividades no so modelos prontos nem a nica abordagem possvel:
adapte, pesquise, crie!
MAIS DICAS: so sugestes de referncias, como livros, artigos, vdeos e sites sobre a temtica
do captulo.
Alm dessas sees, h outros recursos que podem auxiliar a leitura e a refexo:
PARA REFLETIR: so quadrinhos que esto
presentes ao longo de todo o captulo com
perguntas referentes aos assuntos tratados.
DICAS DE SITES: ao longo do captulo,
h dicas de sites relacionados especifca-
mente com algum assunto tratado.
GLOSSRIO: traz explicaes de palavras,
conceitos ou organizaes citados no texto.
DEPOIMENTOS: h depoimentos de
trabalhadores, trabalhadoras ou pessoas
envolvidas no combate ao trabalho
escravo. Os nomes dos trabalhadores e
das trabalhadoras citados so fctcios,
para proteger suas identidades.
TRABALHO ESCRAVO URBANO: apesar de
esta publicao ter o trabalho escravo rural
como foco, consideramos imprescindvel des-
tacar quadros que mostram o trabalho escravo
em outras situaes diferentes daquelas do
meio rural, em atividades no agrcolas.
IMAGENS: em todo o livro so apresentadas
imagens relacionadas aos assuntos
tratados. Elas podem ser bons instrumentos
para as discusses sobre os temas.
Ao fnal do livro, voc encontra as referncias bibliogrfcas utilizadas para redigir cada um
dos captulos.
Observao: o uso de uma linguagem que no discrimine homens e mulheres foi
uma das preocupaes na produo desta obra. Contudo, para evitar que a leitura fosse
difcultada por marcar os dois gneros, optou-se por usar o masculino, considerando que
homens e mulheres esto representados.
Boa leitura!
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SUMRIO
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01. DIREITOS E TRABALHO
02. O QUE TRABALHO
ESCRAVO CONTEMPORNEO?
03. QUESTO AGRRIA
04. MIGRAO
05. TRFICO DE PESSOAS
PARA O MERCADO DO SEXO
06. QUESTO AMBIENTAL
07. REPRESSO AO TRABALHO ESCRAVO
NO BRASIL
08. ROMPENDO O CICLO DA ESCRAVIDO
09. COMO POSSO ME ENVOLVER NA LUTA
CONTRA O TRABALHO ESCRAVO?
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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1. O QUE O TRABALHO?
O valor do trabalho
O trabalho como direito humano

2. UMA BREVE HISTRIA DOS DIREITOS
TRABALHISTAS NO BRASIL

3. SITUAO DO TRABALHO NO BRASIL DE HOJE
Vivemos para trabalhar ou
trabalhamos para viver?
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DIREITOS E TRABALHO
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PARA COMEO DE CONVERSA
1. Leia trecho do texto de Paulo Freire chamado Trabalho e transformao do mundo:
Pedro e Antnio derrubaram uma rvore. Tiveram uma prtica. A ativida-
de prtica dos seres humanos tem finalidades. Eles sabiam o que queriam
fazer ao derrubar a rvore. Trabalharam. Com instrumentos, no s der-
rubaram a rvore, mas a desbastaram, depois de derrub-la. Dividiram o
grande tronco em pedaos ou toros, que secaram ao sol. Em seguida, Pedro
e Antnio serraram os troncos e fizeram tbuas com eles. Com as tbuas,
fizeram um barco. Antes de fazer o barco, antes mesmo de derrubarem a
rvore, eles j tinham na cabea a forma do barco que iam fazer. Eles j
sabiam para que iam fazer o barco. Pedro e Antnio trabalharam. Trans-
formaram com o seu trabalho a rvore e fizeram com ela um barco. traba-
lhando que os homens e as mulheres transformam o mundo e, transformando
o mundo, se transformam tambm.
PARA REFLETIR
De acordo com o texto, o trabalho de Pedro e Antnio s comeou quando derruba-
ram a rvore? Por qu?
O autor diz que a atividade realizada por Pedro e Antnio, alm de transformar o mun-
do em que vivem, tambm os transformou. O que isso signifca?
2. Agora vamos conhecer um pouco sobre o modo como o pssaro joo-de-barro constri seu ninho:
O joo-de-barro uma ave habilidosa que constri seu ninho em galhos de rvores, postes
e beiradas de casa. O ninho semelhante a um forno e feito com barro misturado com palha e
pequenos galhos. Macho e fmea constroem o ninho com formato arredondado, amassando pedaos
de barro com as patas e os bicos.
PARA REFLETIR
Qual a diferena entre a construo de um ninho do joo-de-barro e a construo de
uma casa feita pelo ser humano? Por que as casas do joode-barro so todas iguais e
as casas dos seres humanos so diferentes?
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1. O QUE O TRABALHO?
Pudemos perceber pelos textos que abrem este captulo que o ser humano transforma o que
est a sua volta e a si mesmo por meio do trabalho. Cada produto da criao humana envolve acmu-
lo de conhecimento e de prticas, e muda conforme o meio e a sociedade. Se olharmos para estas
imagens com diferentes tipos de casa, veremos que a construo envolveu uma complexa quantida-
de de trabalho e de tcnicas desenvolvidas ao longo do tempo: os modos de erguer a parede, a escolha
dos materiais, as formas diferentes de planejar a construo e a forma fnal que a obra ter. Por isso,
o trabalho desenvolvido por homens e mulheres inclui criatividade e imaginao.
Por que dizemos que o trabalho uma atividade tipicamente humana? Com o trabalho, o
ser humano se diferencia dos outros seres vivos porque, para executar uma atividade, ele concebe
uma ideia e prepara sua ao. Como vimos na seo Para comeo de conversa, a diferena entre a
construo do ninho do joo-de-barro e de uma casa que, mesmo para realizar as atividades mais
simples, o trabalho humano envolve raciocnio e planejamento. Alm disso, o trabalho dos seres
humanos tem a capacidade de modifcar o mundo ao nosso redor. Basta pensar nas diversas inven-
es que as sociedades produziram ao longo da histria: no s coisas materiais, como automveis
e computadores, mas tambm conhecimento e artes.
O valor do trabalho
Leia a seguinte cantiga popular:
A enxada
PARA REFLETIR
Quem a enxada representa no poema?
O poema diz que a enxada no diplomada/E vive suja do cho. O que isso signifca?
A sociedade valoriza o saber e o trabalho do homem e da mulher do campo?
A enxada companheira
De quem vive no serto
Trabalhando o dia inteiro
Pra sustentar a nao
Ela no diplomada
E vive suja do cho
Mas se um dia resolver
Abandonar a profsso
Eu queria ver Seu Ricao e Seu Baro
Vestir seu cadillac e comer televiso
Rita Januskeviciute | ustria, 2010 Verena Glass (Reprter Brasil) | Mato Grosso do Sul,
2009
Joshua Williams (Stock.xchng) | Alemanha, 2005
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Vimos at agora que todos os tipos de trabalho exigem alguma atividade intelectual, at
mesmo para executar o chamado trabalho braal ou manual. Tambm refetimos que por meio do
trabalho que o ser humano acumula conhecimentos, que podem ser oriundos da tradio ou das
descobertas cientfcas mais recentes. Poderamos concluir que no h contradio entre trabalho
manual e intelectual, e que os dois so necessrios em nossa sociedade. Mas voc acha que ns
valorizamos da mesma forma todos os tipos de trabalho?
Se no est correto pensar que h separao entre o trabalho manual e o trabalho intelectual,
tambm podemos refetir sobre a importncia que damos ao trabalho desenvolvido no campo e
na cidade.
Vamos pensar, por exemplo, no trabalho que est presente na produo do leite que bebe-
mos. O leite na caixinha no um produto somente do campo ou somente da cidade, mas fruto
do trabalho realizado nos dois lugares, resultado da cooperao de muitas pessoas. No mundo atual,
os processos de produo no campo e na cidade esto interligados e em ambos h criatividade e ac-
mulo de saber.
Se no for o peo que enfrenta a juquira, o povo da cidade no vive.
Fonte: Perfil dos principais envolvidos no trabalho escravo rural no Brasil, OIT, 2011
O trabalho como direito humano
Com o desenvolvimento do capitalismo, os trabalhadores tiveram de se adaptar a um modelo
incessante de produo que, muitas vezes, os submete explorao. Eles passaram a vender sua
fora de trabalho para obter salrio e, assim, conseguir recursos para sua sobrevivncia.
No entanto, mais que uma ocupao e um modo de sobrevivncia, o trabalho um direito
de homens e mulheres. A Declarao Universal dos Direitos Humanos, de 1948, refora a ideia de
que as pessoas devem ter a possibilidade de escolher e exercer livremente uma atividade em condi-
es dignas.
aDeclarao Universal dos Direitos Humanos:
Artigo XXIII
1. Toda pessoa tem direito ao trabalho, livre escolha de emprego, a condies justas e favorveis de
trabalho e proteo contra o desemprego.
2. Toda pessoa, sem qualquer distino, tem direito a igual remunerao por igual trabalho.
3. Toda pessoa que trabalhe tem direito a uma remunerao justa e satisfatria, que lhe assegure,
assim como sua famlia, uma existncia compatvel com a dignidade humana, e a que se acrescentaro,
se necessrio, outros meios de proteo social.
4. Toda pessoa tem direito a organizar sindicatos e neles ingressar para proteo de seus interesses.

Para que o trabalho possa ser efetivado como um direito humano, como a Declarao aponta,
necessrio garantir uma srie de condies para proteger os trabalhadores de abusos, que se tor-
naram cada vez mais frequentes a partir da Revoluo Industrial .
Glossrio
Revoluo Industrial: Na segunda metade do sculo 18, iniciou-se na Inglaterra um processo de mecanizao da pro-
duo, que alterou as relaes de trabalho. Trabalhadores passaram a vender sua fora de trabalho a donos de fbrica
em troca de salrios.

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Por sculos, no existiu nenhum
instrumento de proteo a que os
trabalhadores pudessem recorrer
quando eram submetidos a abusos,
como as extensas jornadas dirias de
trabalho, a ausncia de dias de descanso
semanais, salrios irrisrios e o emprego
indiscriminado de crianas.
Mas o que leva as pessoas a
aceitarem trabalhar sob condies to
terrveis? Quando a oferta de mo de obra
muito abundante e os meios de produo
esto nas mos de poucos, as pessoas
fcam sem alternativas de trabalho, o que
pode comprometer a sua sobrevivncia
e, por isso, so levadas a aceitar qualquer
emprego.
Nessa situao de explorao, o
trabalho oprime o ser humano e deixa de
ser algo que realiza e satisfaz. Obrigado
a se submeter a condies indignas, os
direitos mais fundamentais so negados
ao trabalhador. No h tambm espao
para a criatividade, porque o trabalhador
precisa cumprir metas de produo que
lhe so impostas.
Assim, ele passa a agir de forma automtica, refetindo muito pouco sobre a realizao
dos seus afazeres. Geralmente, ele perde a dimenso do produto fnal do seu trabalho, porque
se concentra apenas em uma atividade especfca que realizada repetidamente, dia aps dia.
Dizemos, ento, que ele est alienado. Nesse contexto, o trabalho deixa de ser um meio pelo qual
o ser humano aprende, enriquece suas prticas e conquista autonomia. Diante disso, nem sempre o
trabalho dignifca o homem, como afrma o ditado popular.
Ao longo dos sculos, com a presso dos trabalhadores, os governos de pases regulamenta-
ram as condies de trabalho e, assim, a legislao passou a proteger as pessoas contra os abusos
dos empregadores. No Brasil, a consolidao de leis trabalhistas teve incio na dcada de 1930, no
governo de Getlio Vargas.
[Servio bom ] onde trabalhasse mas me sentisse livre e ganhando o
suficiente para sustentar a famlia.
Jos
Fonte: Em busca da desnaturalizao da explorao do trabalho: uma experincia
de pesquisa-ao no acampamento Bom Jesus, Palmeirante (TO), 2011
PARA REFLETIR
Na sua opinio, qual o valor do trabalho? As pessoas trabalham para qu?
Voc conhece pessoas que se sentem oprimidas em seu trabalho? Por que se sentem
assim? Que atividades elas executam? Por que no deixam o emprego quando se sen-
tem exploradas?
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2. UMA BREVE HISTRIA DOS DIREITOS TRABALHISTAS NO BRASIL
Leia o poema a seguir:
Cntico da rotina
(Ana Miranda)
Todo trabalhador tem direito a bocejar
Todo trabalhador tem direito a ganhar fores
Todo trabalhador tem direito a sonhar
Todo trabalhador tem direito a ir ao banheiro
Todo trabalhador tem direito a manteiga no po
Todo trabalhador tem direito a promoo
Todo trabalhador tem direito a ver o pr do sol
Todo trabalhador tem direito a um cafezinho
Todo trabalhador tem direito a ler um livro
Todo trabalhador tem direito a um rdio de pilha
Todo trabalhador tem direito a sorrir
Todo trabalhador tem direito a ganhar um sorriso alheio
Todo trabalhador tem direito a fcar gripado
Todo trabalhador tem direito a peru no Natal
Todo trabalhador tem direito a festa de aniversrio
Todo trabalhador tem direito a jogar pelada
Todo trabalhador tem direito a dentista
Todo trabalhador tem direito a andar nas nuvens
Todo trabalhador tem direito a tomar sol
Todo trabalhador tem direito a sentar na grama
Todo trabalhador tem direito a viagem de frias
Todo trabalhador tem direito a catar conchas numa
[praia deserta
Todo trabalhador tem direito a dizer o que pensa
Todo trabalhador tem direito a pensar
Todo trabalhador tem direito a saber por que trabalha
Todo trabalhador tem direito a se olhar no espelho
Todo trabalhador tem direito a seu corpo e sua alma
PARA REFLETIR
Os direitos citados pela autora no esto descritos nas leis trabalhistas brasileiras.
Ainda assim, voc os considera importantes? Por qu?
Todos os versos do poema iniciam da mesma forma. H relao entre o ttulo e esta
repetio?
Se pudesse complementar o poema, que outros direitos voc gostaria de destacar?

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A legislao trabalhista foi implantada no governo de Getlio Vargas (1930-1945). At
ento, as condies de trabalho no Brasil no eram regulamentadas: trabalho infantil, discriminao
das mulheres, baixos salrios, longas jornadas, ameaas, demisses sem justa causa e nenhum apoio
do Estado marcaram o perodo que sucedeu a abolio da escravido (1888).
A partir do sculo 19, trabalhadores estrangeiros, em sua maioria europeus e japoneses,
vieram ao pas para substituir os escravos, mo de obra predominante nos perodos Colonial e Im-
perial. Parte deles foi para a zona rural, nas plantaes de caf. A outra parte formou uma massa de
trabalhadores assalariados na zona urbana para abastecer a nascente indstria nacional.
As primeiras conquistas trabalhistas se devem, em grande parte, s mobilizaes de tra-
balhadores que se organizaram para cobrar seus direitos dos empregadores e do governo, entre o
fnal do sculo 19 e incio do sculo 20. Sindicatos e associaes foram criados e paralisaes realiza-
das para reivindicar melhores condies de trabalho e salrios.
No campo, agricultores, escravos libertos, quilombolas e outros grupos tambm se organi-
zaram durante a Repblica Velha contra a situao de misria e injustia social. Foi o caso dos movi-
mentos do Contestado, do Cangao e de Canudos.
Getlio Vargas tinha como projeto poltico incrementar o desenvolvimento industrial do pas
e, em seu mandato, as oligarquias cafeeiras perderam o domnio que exerciam. Para garantir uma
ampla base de sustentao poltica, Vargas adotou uma poltica de conciliao entre as reivindicaes
dos trabalhadores urbanos e os interesses da elite agrria e do setor industrial.
Em 1943, as leis criadas no governo de Getlio Vargas foram reunidas e sistematizadas na
Consolidao das Leis Trabalhistas (CLT), que, at hoje, o conjunto de normas que rege as
relaes de trabalho no Brasil. o principal instrumento de proteo e garantia dos direitos do
trabalhador e que regulamenta as relaes entre patres e empregados.
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No entanto, esses direitos foram assegurados somente para a populao urbana, em uma
poca em que cerca de 60% dos brasileiros viviam no campo, e trabalhavam ali sem nenhuma garantia.
Assim, a enorme massa dos trabalhadores rurais no foi benefciada pela legislao trabalhista, e os
empregadores rurais continuaram a explor-la. Em 1973, a Lei n 5889 instituiu normas reguladoras
do trabalho rural. E, em 1988, a nova Constituio Federal assegurou os mesmos direitos a todos os
trabalhadores, rurais e urbanos.

Para tirar dvidas trabalhistas, voc pode acessar a pgina do Ministrio do Trabalho e Emprego:
http://portal.mte.gov.br/ouvidoria/duvidas-trabalhistas/
A legislao trabalhista, voc pode consultar aqui: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/
Del5452.htm. Ou ligar para a central de atendimento do Ministrio do Trabalho: 158. (As ligaes de
telefone fxo so gratuitas)
Se quiserem esclarecer dvidas ou reclamar seus direitos, as pessoas podem recorrer ao sindicato de sua
categoria, s varas da Justia do Trabalho, ao Ministrio Pblico do Trabalho ou Superintendncia Re-
gional do Trabalho e Emprego, que pertence ao Ministrio do Trabalho e Emprego.


Apesar das conquistas, h um grande nmero de trabalhadores que no tm seus direitos
respeitados. Ainda preciso avanar muito para garantir condies dignas de trabalho e remunera-
o justa a todos.
Os trabalhadores que esto desempregados acabam engrossando o que se chama de um
exrcito de reserva de mo de obra . Essas pessoas esto sujeitas explorao, pois podem ter
de aceitar ofertas de ocupao temporria ou com pssimas condies de trabalho para poderem
sustentar suas famlias. Ao demitir um funcionrio, o empregador tem disposio muitos outros
para colocar no lugar.
Uma das formas de explorao o trabalho escravo, que pode ferir dois direitos essenciais
do ser humano: a dignidade e a liberdade. Estudaremos com mais detalhes o trabalho escravo
contemporneo no prximo captulo.
PARA REFLETIR
Existem povos ou sociedades em que as relaes de trabalho no esto baseadas na
venda da fora de trabalho?
Glossrio
Exrcito de reserva de mo de obra: Pessoas desempregadas que se veem obrigadas a ocupar postos de trabalho por
qualquer salrio e sob qualquer condio, por mais degradante que possa ser.
14
3. SITUAO DO TRABALHO NO BRASIL DE HOJE
No Brasil, o nmero de trabalhadores com carteira assinada uma das garantias previstas
na CLT tem crescido na ltima dcada. Contudo, boa parte da populao brasileira empregada no
possui carteira assinada e no tem seus direitos sociais garantidos.
aCarteira de trabalho
A Carteira de Trabalho e Previdncia Social (CTPS) o documento que registra a vida profssional do
empregado, reunindo informaes que garantem seus direitos. Nela devem constar o registro de emprego,
as alteraes salariais, frias, licenas, etc. Ela um direito de todo cidado e pode ser obtida gratuitamente
por qualquer pessoa com mais de 14 anos.
A seguir voc pode conferir algumas situaes em que os direitos trabalhistas como o regis-
tro de carteira de trabalho so fexibilizados, ou seja, quando os empregadores cumprem parcial-
mente ou desrespeitam completamente as leis que regulam as relaes de trabalho.
Economia informal
Envolve as atividades que empregam relaes de trabalho sem carteira assinada e que no
esto inseridas no sistema de proteo social, como a previdncia. O setor informal est associado
ao no pagamento de impostos e baixa remunerao dos trabalhadores. A informalidade pode
tornar as relaes de trabalho precrias, ou seja, restringe garantias de condies de trabalho dignas
e o acesso a direitos previstos em lei, como seguro-desemprego e auxlio-doena. Tambm so consi-
deradas informais as pessoas que trabalham por conta prpria (autnomas) e no contribuem com
a previdncia, trabalhadores de empresas familiares sem remunerao, empregados em servio do-
mstico sem carteira de trabalho assinada e trabalhadores que produzem para o prprio consumo.
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Terceirizao
uma das estratgias que as empresas adotam na contratao de parte de sua mo de
obra para reduzir os custos com encargos trabalhistas. As empresas contratam pessoas como
prestadoras de servios (sem estabelecer o vnculo trabalhista formal), deixando o trabalhador sem
proteo previdenciria ou trabalhista. Outra forma de terceirizao a contratao de empresas
intermedirias para realizar atividades que no so essenciais ao seu produto fnal. Essas empresas
intermedirias podem tambm no assinar a carteira de seus funcionrios, deixando-os na
informalidade e sem proteo em casos de acidentes de trabalho, por exemplo. Estudo realizado pelo
Departamento Intersindical de Estatstica e Estudos Socioeconmicos (DIEESE) e pela Central nica
dos Trabalhadores (CUT) indica que os trabalhadores terceirizados ganharam, em dezembro de 2010,
27% menos do que as pessoas contratadas diretamente pelas empresas.

Para conhecer exemplos de terceirizao de mo de obra no cultivo de eucalipto e de pinus no

Brasil, veja a cartilha Deserto verde na seo "Materiais" do site do Escravo, nem pensar!:
www.escravonempensar.org.br
Irregularidades trabalhistas
Existem situaes em que, mesmo com a carteira assinada, trabalhadores no tm seus direi-
tos respeitados. As empresas cometem irregularidades trabalhistas quando descumprem parte
da legislao, burlando o pagamento de horas extras ou promovendo descontos irregulares nos sa-
lrios, por exemplo. Tambm desrespeitam a lei quando submetem homens e mulheres a pssimas
condies de trabalho, no oferecem Equipamentos de Proteo Individual ou deixam de
conceder intervalo para almoo, descanso semanal ou frias, por exemplo.
Glossrio
Equipamentos de Proteo Individual: So dispositivos ou produtos de uso individual utilizados pelo trabalhador
para proteo contra riscos segurana e sade. Os equipamentos de proteo devem ser fornecidos gratuitamente
pelo empregador.
O seu trabalho lhe proporciona
prazer e satisfao?
16
MERGULHANDO NO ASSUNTO
Leia a seguir a reportagem publicada pela Agncia de Notcias da Reprter Brasil, no dia 10
de novembro de 2011, escrita pela jornalista Bianca Pyl:
CRIANAS SO LIBERTADAS DE TRABALHO ESCRAVO EM SO CARLOS
Sete crianas e adolescentes - com idades entre 7 e 15 anos - e 13
adultos foram libertados de condies anlogas escravido de uma plan-
tao de tomate pela Gerncia Regional do Trabalho (GRTE) de So Carlos
(SP), no interior do Estado de So Paulo. As crianas encontradas na Fa-
zenda Palmeira Ltda. no recebiam qualquer pagamento salarial e ajudavam
os pais com o propsito de aumentar a quantidade colhida da produo.
Responsvel pelos empregados, o produtor Edson Rossi reincidente:
j foi flagrado explorando trabalho escravo em outras duas ocasies, em
2009 e 2010. Durante a libertao, as crianas declararam aos audito-
res fiscais do trabalho que gostariam de estudar, mas que, por causa da
jornada que tinham que cumprir, a frequncia na escola no era permitida
pelo empregador. (...)
No havia gua potvel, somente da torneira, sem passar por qual-
quer processo de filtrao. A jornada de trabalho era exaustiva e se
estendia at por 10 horas dirias. Camas estavam montadas em cima de
caixotes de tomates. A gua do banho era fria.
Os colhedores adultos recebiam em mdia R$ 600 por ms em cheque
pr-datado. A maior parte do valor servia para pagar a alimentao, que
era comprada em um supermercado indicado pelo fazendeiro.
(...) As crianas libertadas trabalhavam sem nenhum equipamento de
proteo individual (EPI), nem mesmo na tarefa de aplicao dos agrot-
xicos, e corriam srios riscos de acidentes.
PARA REFLETIR
Que condies de trabalho as crianas e suas famlias enfrentavam nessa fazenda?
Por que os pais recorriam aos flhos para realizar o trabalho? O empregador ganhava
com isso?
Em sua opinio, o que acontece com crianas e adolescentes que assumem a respon-
sabilidade do trabalho para o sustento?
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No Brasil, 4,3 milhes de crianas e adolescentes entre 5 e 17 anos esto trabalhando, se-
gundo os dados de 2009 do Instituto Brasileiro de Geografa e Estatstica (IBGE). De acordo com a
legislao brasileira, est proibido qualquer tipo de trabalho para menores de 14 anos. Dos 14 aos
16 anos, admite-se o trabalho como aprendiz e, de 16 a 18, vetam-se servios insalubres.
importante saber diferenciar a explorao da mo de obra infantil e o carter educativo
da ajuda que uma criana ou adolescente pode dar famlia com as tarefas de casa ou da roa. No
primeiro caso, meninos e meninas tm a responsabilidade de prover o sustento da famlia, o que os
obriga a assumir de forma precoce o papel de um adulto, comprometendo uma fase importante de
seu desenvolvimento fsico, intelectual e psicolgico.
Alm de prejudicar a formao de cidados conhecedores de seus direitos, o fato de no fre-
quentarem a escola pode limitar as oportunidades de emprego na vida adulta. A falta de acesso a
direitos bsicos tambm pode tornar crianas e adolescentes vulnerveis explorao do trabalho
escravo, devido necessidade de garantir sua sobrevivncia ou o sustento da famlia.

Nas cidades, h crianas e adolescentes trabalhando no comrcio ambulante, cons-

truo civil, setor de servios e indstria. Entre as atividades mais perigosas a que me-
ninos e meninas so submetidos no trabalho infantil urbano, esto a construo civil e
o servio domstico, alm da explorao sexual.
O combate ao trabalho infantil
Em 1996, foi lanado o Programa de Erradicao do Trabalho Infantil (Peti) do governo fede-
ral, que oferece atividades de lazer e de reforo escolar para as crianas, alm de apoio fnanceiro s
famlias para que os flhos frequentem a escola e sejam afastados das atividades de trabalho. Desde
2005, o Peti atua de forma integrada ao programa Bolsa Famlia. Apesar de o Brasil ter reduzido os
ndices de trabalho infantil, os nmeros ainda so alarmantes e demonstram a necessidade de am-
pliao das polticas pblicas existentes.
PARA REFLETIR
Na sua opinio, por quais motivos crianas e adolescentes so obrigados a trabalhar?
Por que uma criana ou um adolescente que trabalha para ajudar no sustento da fa-
mlia pode fcar mais vulnervel explorao do trabalho escravo quando se tornar um
adulto?
18
MO NA MASSA
O QUE TRABALHO?
A atividade tambm estimula a leitura e interpretao de textos.
DESCRIO DA ATIVIDADE
Disciplinas: Histria, Lngua
Portuguesa, Artes, Sociologia
e Filosoa
Sries: EF II, EM e EJA
Tempo Sugerido: 1 a 2 aulas
Divida o grupo em duplas e pea que reitam sobre o que a palavra trabalho signica em suas vidas ou a que
associam essa ideia. Pea que anotem as palavras em uma folha de papel. Depois, quem se sentir vontade
pode compartilhar com a turma.
Voc pode anotar as palavras na lousa (ou em um pedao de papel- madeira), colocando de um lado aquelas
que podem trazer uma abordagem positiva do trabalho (exemplo: dignidade, satisfao, transformao etc.);
de outro lado, as abordagens negativas (exemplo: explorao, alienao, desvalorizao, cansao, desem-
prego etc.). possvel que, nesse primeiro momento, a turma traga em maior parte aspectos positivos.
Para continuar o debate, voc pode fazer com a turma a leitura em voz alta do poema O acar , de
Ferreira Gullar.
Reetir sobre a relao do ser humano com o trabalho
O trabalho uma atividade essencialmente humana que organiza nossa
sociedade e transforma a natureza e os indivduos. Pode ser fonte de
prazer e de satisfao, mas tambm pode signicar sacrifcio e explora-
o. Nesta atividade, vamos discutir os signicados do trabalho para
cada um de ns e as conquistas da sociedade por melhores condies
de trabalho.
Lousa ou papel-madeira, folhas
com cpia do poema O
acar.
OBJETIVO
CONTEXTO
MATERIAIS
PARA AS ESCOLAS
Primeiro passo: O signicado do trabalho

O branco acar
que adoar meu caf
nesta manh de Ipanema
no foi produzido por mim
nem surgiu dentro do aucareiro
por milagre.
Vejo-o puro e afvel ao paladar
como beijo de moa, gua na pele,
or que se dissolve na boca.
Mas este acar
no foi feito por mim.
Este acar veio da mercearia
da esquina e tampouco
o fez o Oliveira,
dono da mercearia.
Este acar veio
de uma usina de acar
em Pernambuco
ou no estado do Rio
e tampouco o fez
o dono da usina.
Este acar era cana
e veio dos canaviais extensos
que no nascem por acaso
no regao do vale.
Em lugares distantes,
onde no h hospital
nem escola,
homens que no sabem ler
e morrem de fome
aos 27 anos
plantaram e colheram a cana
que viraria acar.
Em usinas escuras,
homens de vida amarga
e dura
produziram este acar
branco e puro
com que adoo o meu caf
esta manh em Ipanema.
19
Segundo passo: A conquista dos direitos trabalhistas
O poeta traa o caminho que o acar percorreu at chegar ao caf que consumido pela manh.
Qual foi esse percurso?
Quem apontado como responsvel pela produo do acar renado que chega ao cafezinho de todos
ns?
O poema traz outros elementos que podem ser associados ideia de trabalho, nem sempre positivos. O
texto descreve o acar como doce, puro e branco e o compara com o beijo da moa e com a or que se
dissolve na boca.
Em oposio, segundo o poema, como so os homens e as mulheres que trabalham nos canaviais?
E o seu local de trabalho?
Aproveite o contedo inicial deste captulo para debater com a turma quais so as situaes em que o
trabalho retira a dignidade do ser humano. Recupere o quadro inicial com as ideias elencadas pelo grupo
sobre o signicado do trabalho.
Algumas questes nos ajudam a expressar o que signica o trabalho em nossa vida.
Ele uma forma de sustento?
um meio para transformao do nosso mundo e de nossa vida?
Uma necessidade?
Pode se tornar uma forma de opresso?
O trabalho pea fundamental na vida dos seres humanos. Vimos neste captulo que diversos direitos e
conquistas de melhores condies de trabalho foram fruto da luta e da organizao dos trabalhadores.
Para aprofundar esse debate, voc pode sugerir ao grupo que pesquise a histria das conquistas dos
direitos dos trabalhadores.
Quais so os principais direitos dos trabalhadores no Brasil?
Vocs conhecem casos em sua regio em que esses direitos no so respeitados?
Os trabalhadores reivindicam seus direitos?
Para desenvolver uma atividade sobre esse assunto, voc pode estimular um debate a partir da leitura do poema
O operrio em construo, de Vincius de Moraes.
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mMAIS DICAS
VDEOS
MULHERES INVISVEIS (2011, 15 min) - Documentrio
Direo de Bruna Provazi
ILHA DAS FLORES (1989, 10 min) - Documentrio
Direo de Jorge Furtado
TEMPOS MODERNOS (1936, 82 min) - Fico
Direo de Charles Chaplin
CARNE, OSSO (2011, 65 min) - Documentrio
Direo de Caio Cavechini e Carlos Juliano Barros (Reprter Brasil)
VIDA MARIA (2006, 9 min) - Animao
Direo de Marcio Ramos
AS COISAS QUE MORAM NAS COISAS (2006, 14 min) - Fico
Direo de Bel Bechara e Sandro Serpa
SITES
Observatrio Social: www.observatoriosocial.org.br
LIVROS
Cacau (1933) e Suor (1934), de Jorge Amado
Mulheres rurais: tecendo novas relaes e reconhecendo direitos (artigo)
Celecina de Maria Veras Sales, em Revista Estudos Feministas, Florianpolis, maio/ago 2007, vol.15,
n 02 (pp. 437-443). Disponvel em: www.scielo.org.
Ofcinas pedaggicas de direitos humanos
Vera Maria Candau, Susana Beatriz Scaviano e Martha Marandino (Vozes, 1996)
O que cidadania
Maria de Lourdes Manzini Covre (Coleo Primeiros Passos, Brasiliense, 1991)
O que so os direitos da pessoa
Dalmo de Abreu Dallari (Coleo Primeiros Passos, Brasiliense, 1983)
Trabalho infantil - o difcil sonho de ser criana
Cristina Porto, Iolanda Huzak e J Azevedo (Coleo Que mundo esse?, tica, 2007)
21
1. O QUE ALICIAMENTO?

2. O QUE TRABALHO ESCRAVO?
O que diz a legislao
Caractersticas do trabalho escravo
Eu no sabia que era escravo
3. QUEM O TRABALHADOR ESCRAVIZADO NO BRASIL?
Perfl do trabalhador escravizado
Como um trabalhador se torna escravo?

4. QUEM ESCRAVIZA NO BRASIL?
O que dizem os empregadores
5. O HISTRICO E A ATUAL DIMENSO DO PROBLEMA
A geografa da explorao
As atividades econmicas e o trabalho escravo
6. TRABALHO ESCRAVO COLONIAL
E IMPERIAL X CONTEMPORNEO
AINDA EXISTE TRABALHO
ESCRAVO NO BRASIL?
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O QUE TRABALHO
ESCRAVO CONTEMPORNEO?
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PARA COMEO DE CONVERSA
Leia a seguir um trecho do depoimento que Valdeni da Silva Medeiros deu a Carolina Motoki
em outubro de 2011:
Meu nome Valdeni, nasci em Colinas, norte do estado do Tocantins.
(...) No tinha estudo, ento comecei a trabalhar na juquira [limpeza
de terreno para a formao de pastagem para a pecuria] pra poder manter
a despesa da cidade, pois no tinha mais onde plantar. Os gatos (...)
vinham, contratavam a gente, abonavam, levavam pra trabalhar e a gente
ia fazer roado ou servio que fosse combinado. (...)
Rocei muita juquira, me desgastei, senti que no aguentava mais fa-
zer o servio adequado que os fazendeiros exigiam. Os patres eram muito
dures. Se no aguentasse trabalhar da forma que eles exigiam, ento era
dispensado e terminava ou trabalhando sujeito sem aguentar, ou tinha que
passar fome, necessidade. Eu fui trabalhar uma certa vez para um fazen-
deiro. Depois que eu tinha feito todo o servio, me pagou menos da metade
do prometido, ainda cobrando as passagens de ida e volta. E disse que no
pagava mais porque eu j tinha ganhado muito, e que no adiantaria eu ir
procurar Justia ou advogado, porque advogado no ia advogar pra gente
pobre. No tinha conhecimento dos meus direitos, recebi o pouco que ele
quis pagar e fiquei quieto. (...)
(...) Eu sempre devia,
eu nunca tinha saldo. Devi-
do eu ter sido criado naquele
regimento dos pais - , meu
filho, a gente tem que ser
homem, tem que pagar o que
deve, no pode sujar o nome
-, achava que a pinga pra mim
poderia ser uma derrota, mas
nem tanto como meu nome sujo.
Minha preocupao era pagar
as contas e partir de uma fa-
zenda pra outra. Na poca,
pra mim era o normal. (...)

A ntegra do depoimento de Valdeni da Silva Medeiros est no site do Escravo, nem pensar!,
www.escravonempensar.org.br, na seo "Novidades", e no site www.desinformemonos.org
PARA REFLETIR
Onde nasceu Valdeni?
Ele estudou?
Possua terra para plantar?
O que o levou a aceitar as propostas de trabalho do gato?
Quando trabalhava em fazendas, o que Valdeni fazia?
Em sua opinio, podemos dizer que ele foi escravizado? Por qu?
Glossrio
Gato: Contratador de mo de obra que age por conta prpria ou a servio do empregador para recrutar pessoas em
regies distantes do local de prestao de servios ou em cidades prximas.
23
1. O QUE ALICIAMENTO?
A reportagem abaixo foi publicada pela Agncia de Notcias da Reprter Brasil, no dia 22 de
junho de 2010, pela jornalista Bianca Pyl:
EMPREGADOS DE FAZENDA CONSUMIAM GUA INFESTADA DE RS NO MARANHO
Em uma fiscalizao de rotina, a Superintendncia Regional do Tra-
balho e Emprego do Maranho (SRTE/MA) libertou cinco pessoas que traba-
lhavam em condies anlogas a de escravos. Os trabalhadores estavam h
trs meses sem receber salrios e se alimentavam somente de arroz mis-
turado com folhas de vinagreira, pimenta e limo. A gua consumida era
infestada de rs. A fiscalizao ocorreu justamente no dia 13 de maio,
quando se comemora a assinatura da Abolio da Escravatura no Brasil.
(...) Em depoimento aos fiscais, os empregados declararam que ti-
nham dvidas com pequenos quitandeiros do povoado, onde eram comprados
produtos de higiene pessoal e alimentao, com autorizao do gato
(intermedirio na contratao da mo de obra). O salrio pago pelo em-
pregador no passava de R$ 120, abaixo, portanto, do mnimo nacional (R$
510).
Os trabalhadores foram aliciados por um gato no municpio de Ca-
pinzal do Norte (MA). Alguns tinham origem na prpria Governador Archer
[municpio onde se localiza a fazenda]. (...)
O fazendeiro no assinou a Carteira de Trabalho e Previdncia So-
cial (CTPS) dos trabalhadores. Alm disso, no fornecia nenhum Equipa-
mento de Proteo Individual (EPI) aos empregados. Um grupo de quatro
trabalhadores era responsvel pela limpeza de uma rea para formao de
pasto (roo de juquira) e a esposa de uma das vtimas era a cozinheira
dos empregados. (...)

PARA REFLETIR
Quais eram as condies de trabalho oferecidas aos empregados? Por que elas des-
respeitam os direitos dos trabalhadores?
Na sua opinio, por que os trabalhadores eram impedidos de deixar o local do trabalho?
Como vimos na reportagem, os trabalhadores podem ser recrutados por gatos ou pelo
prprio empregador.
O trabalhador Valdeni rela-
tou no incio deste captulo que o
gato oferecia trabalho e deixava
um adiantamento em dinheiro com
a famlia antes de ele partir. E tam-
bm organizava o transporte dos
trabalhadores para a fazenda. Assim
como Valdeni, outros trabalhadores
recrutados por gatos, quando che-
gam ao local do servio, encontram
uma realidade bem diferente da que
esperavam.
Glossrio
Anlogas: semelhantes em algumas caractersticas, similares.
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Os gatos ou os empregadores co-
metem o crime do aliciamento quando
transportam os trabalhadores (de nibus, de
caminho ou pagam passagens para os tra-
balhadores em coletivos, trens ou avies) de
suas cidades para o local do servio, sem ofe-
recer boas condies de trabalho. Geralmen-
te, no assinam a carteira de trabalho e no
dizem onde realmente fca a fazenda. O acor-
do verbal, e o gato convence todo mundo
a ir com ele, sem garantias de que a promessa
ser cumprida.
eSe algum chamado para trabalhar no Brasil ou em outro pas e acaba explorado, dizemos
que houve trfco de pessoas. O aliciamento de mo de obra uma das etapas do trfco de se-
res humanos. Veja mais no captulo 5.
Muitos fazendeiros esto mais atentos s formas de recrutamento sujeitas represso por
serem consideradas irregularidades. Assim, encontram novas formas de contratao e estabelecem
outros tipos de relao trabalhista para driblarem a lei e fazerem com que as contrataes sejam
mais baratas. Mas isso no signifca necessariamente uma melhoria das condies de trabalho.
Muitas vezes, a contratao feita pelo fazendeiro ou gerente da fazenda, ou por meio de
um trabalhador que retorna a sua terra de origem. Diante da pobreza e da falta de alternativas, os
trabalhadores tambm partem por conta prpria. Geralmente, no possuem informaes sobre o
local de destino e as condies de trabalho que iro encontrar.
TRABALHO ESCRAVO ENCONTRADO EM OBRA LIGADA USINA DO MADEIRA
Famosas pelos polmicos impactos socioambientais em plena regio
amaznica, as usinas hidreltricas do Rio Madeira, em Rondnia, tambm
entraram para o rol de empreendimentos com problemas trabalhistas e de
direitos humanos. Um grupo de 38 pessoas foi libertado de trabalho anlo-
go escravido no ms passado pela Superintendncia Regional do Trabalho
e Emprego de Rondnia (SRTE/RO) e pelo Ministrio Pblico do Trabalho
(MPT), com apoio da Polcia Federal (PF). As vtimas estavam trabalhando
para a Construtora BS, que presta servio Energia Sustentvel do Brasil
(Enersus), consrcio responsvel pela construo da Usina Hidreltrica
(UHE) de Jirau.
Os trabalhadores foram aliciados em Parnarama (MA) por intermedi-
rios, que prometeram salrios de at R$ 1,2 mil. Eles tiveram que arcar
com os custos da viagem da cidade de origem at Sorriso (MT), onde a
Construtora BS mantm sua sede. Do Mato Grosso para Rondnia a empresa
arcou com o transporte. Porm, a irregularidade se deu na forma como os
trabalhadores foram arregimentados e pelo fato de eles terem que pagar
o primeiro trecho da viagem, explica Francisco Jos Pinheiro Cruz, da
Procuradoria Regional do Trabalho da 14
a
Regio. Atrados pelos ganhos,
descobriram que seriam registrados com salrio mnimo e submetidos a um
regime de dvidas quando chegaram ao canteiro de obras.
Reportagem publicada na Agncia de Notcias da Reprter Brasil em 26 de outubro de 2009 pela
jornalista Bianca Pyl.
aO que diz o Cdigo Penal:
Art. 207. Aliciar trabalhadores, com o fm de lev-los
de uma para outra localidade do territrio nacional.
Pena - Deteno de 1 (um) a 3 (trs) anos e multa.
1. Incorre na mesma pena quem recrutar
trabalhadores fora da localidade de execuo do
trabalho, dentro do territrio nacional, mediante
fraude ou cobrana de qualquer quantia ao
trabalhador, ou, ainda, no assegurar condies do seu
retorno ao local de origem.
25
PARA SE PREVENIR
!
Quem precisar migrar de seu local de origem para traba-
lhar pode tomar alguns cuidados para no ser enganado.
S deve sair de sua cidade com a carteira de trabalho as-
sinada ou com um contrato de trabalho temporrio. Alm disso,
precisa se informar sobre o nome da fazenda e sua localizao e o
nome do proprietrio, e deixar essas informaes com sua famlia
e com o Sindicato dos Trabalhadores Rurais mais prximo.
Quando a oferta for de trabalho na mesma cidade,
importante informar a famlia sobre o local do servio e deixar
informaes sobre o empregador. O trabalhador tambm pode
carregar consigo os telefones de entidades da sociedade civil
e do Ministrio do Trabalho, caso precise de ajuda. H diversos
materiais distribudos pelas organizaes da sociedade civil
com informaes teis. Entre eles, podemos destacar os da
campanha De olho aberto para no virar escravo, coordenada
pela Comisso Pastoral da Terra .
Glossrio
Comisso Pastoral da Terra (CPT): Entidade ligada Igreja Catlica, fundada em 1975, que desenvolve um
trabalho de defesa do direito terra e gua entre os trabalhadores rurais, posseiros e comunidades camponesas, e de
combate ao trabalho escravo.
Preposto: Indivduo escolhido pelo proprietrio ou pela proprietria para administrar um negcio.
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2. O QUE TRABALHO ESCRAVO?
O que diz a legislao
A Lei urea, assinada em 13 de maio de 1888, decretou o fm do direito de propriedade de
uma pessoa sobre outra. Porm, atualmente, o trabalho escravo se mantm de outra maneira. E
ele no s acontece no Brasil, como tambm em quase todo o mundo, em pases pobres ou ricos.
Segundo as estatsticas da Organizao Internacional do Trabalho (OIT), h pelo menos 20,9
milhes de pessoas escravizadas no mundo. J a organizao norte-americana Free the Slaves
estima que h 27 milhes de pessoas nessas condies atualmente.
A OIT tenta regular, por meio
de convenes, os temas referentes ao
trabalho. H duas importantes convenes
a 29 e a 105 , assinadas por diversos pases
(incluindo o Brasil) que se comprometeram
a acabar com esse problema. Elas datam
de 1930 e 1957 e tratam da eliminao
do trabalho obrigatrio ou forado em
todas as suas formas, sejam elas de origem
privada ou por parte de governos.
As convenes da OIT estabelecem orientaes sobre as relaes de trabalho que devem ser
ratifcadas pelos Estados-membro da organizao. Quando o pas ratifca uma conveno, ele se
compromete a adotar essas normas. Um pas pode ter seu nome exposto na comunidade internacional
por descumprir ou no aplicar uma conveno que tenha assinado. No Brasil, a Constituio prev
que, aps aderir a um tratado internacional, seu contedo deve ser aprovado pelo poder Legislativo
e passar a integrar a legislao interna.
No Brasil, o termo "trabalho escravo" usado para designar a situao em que a pessoa est
submetida a condies degradantes de trabalho, ao trabalho exaustivo e/ou a formas de pri-
vao de liberdade, ou seja, de trabalho forado, tanto no campo como na cidade, como veremos
adiante. Essa defnio est prevista no artigo 149 do Cdigo Penal brasileiro.
Esse artigo trata do crime do trabalho escravo, ou como escrito na lei, da reduo de al-
gum condio anloga de escravo, ou seja, situao semelhante de escravido. A OIT e as Naes
Unidas, por meio da relatora especial para formas contemporneas de escravido, reconhecem o
conceito brasileiro de trabalho escravo.
aO que diz o Cdigo Penal:
Art. 149. Reduzir algum a condio anloga de escravo, quer submetendo-o a trabalhos forados ou a
jornada exaustiva, quer sujeitando-o a condies degradantes de trabalho, quer restringindo, por qualquer
meio, sua locomoo em razo de dvida contrada com o empregador ou preposto :
Pena - recluso, de dois a oito anos, e multa, alm da pena correspondente violncia.
1. Nas mesmas penas incorre quem:
I cerceia o uso de qualquer meio de transporte por parte do trabalhador, com o fm de ret-lo no local de
trabalho;
II mantm vigilncia ostensiva no local de trabalho ou se apodera de documentos ou objetos pessoais do
trabalhador, com o fm de ret-lo no local de trabalho.
2. A pena aumentada de metade, se o crime cometido:
I contra criana ou adolescente;
II por motivo de preconceito de raa, cor, etnia, religio ou origem.
aAs convenes so conjuntos de normas internacio-
nais que devem ser adotadas pelos pases signatrios.
Elas defnem que h trabalho forado quando o indiv-
duo obrigado a assumir um trabalho ou servio sem ter
se oferecido por vontade prpria e que no possa deix-
-lo sem sofrer punies ou ameaas. Algumas formas de
trabalho forado so: a servido por dvidas, coero no
trabalho, entre outras. Cada pas que assina a conveno
estabelece em sua legislao as caractersticas que a ex-
plorao do trabalho assume em seu territrio.
27
Caractersticas do trabalho escravo
O trabalho escravo contemporneo pode ferir dois direitos essenciais a todo ser humano: a
dignidade e/ou a liberdade. Vamos observar o quadro abaixo:

Para confgurar trabalho escravo, ou a dignidade negada ao trabalhador, por meio de
condies degradantes de trabalho e/ou jornada exaustiva, ou sua liberdade violada, seja
pela servido por dvidas ou por outros instrumentos que o impedem de deixar o local de trabalho.
Isso quer dizer que no apenas a restrio de liberdade que defne a escravido contempornea
no Brasil. Nos casos fagrados at hoje em razo de condies degradantes de trabalho, foi
constatado um conjunto de inmeras irregularidades e violaes, como as apresentadas na coluna
da esquerda do diagrama acima. A confgurao do crime no se d por apenas um elemento. Agora,
vamos detalhar cada uma dessas caractersticas que anulam a dignidade do trabalhador:
Alojamento precrio: Na maioria dos casos, os trabalhadores utilizam alojamentos precrios,
como barracos de lona em cho de terra. H vezes em que so fornecidas camas, mas sem o colcho.
Em outras situaes, os colches so insufcientes para o nmero de trabalhadores. H ainda os
fagrantes em que os trabalhadores foram obrigados a dormir em currais junto com outros animais.
Em outubro de 2011, por exemplo, 15 trabalhadores foram encontrados na Fazenda Santa Maria,
em Aailndia (MA), dormindo no curral da propriedade, ao lado de animais e de agrotxicos.
TRABALHO ESCRAVO
Alojamento precrio
Falta de assistncia mdica
Pssima alimentao
Falta de saneamento bsico
e de higiene
Maus-tratos e violncia
Ameaas fsicas e psicolgicas
Jornada exaustiva
ANULAO DA DIGNIDADE E/OU
Dvida ilegal/servido por dvida
Isolamento geogrco
Reteno de documentos
Reteno de salrio
Maus-tratos e violncia
Ameaas fsicas e psicolgicas
Encarceramento
Trabalho forado
PRIVAO DA LIBERDADE
Quando dava 3h da
manh, ningum conseguia
dormir mais. Nosso
horrio [para acordar]
era 6h30, mas o vaqueiro
chegava gritando com
os bichos e a era uma
barulheira danada a
madrugada toda.
Joo trabalhou por quatro meses na fazenda
Fonte: Ex-prefeito mantm trabalhadores em curral com
animais, Agncia de Notcias da Reprter Brasil, 24/10/11
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Falta de assistncia
mdica: Os trabalhadores
no recebem assistncia
mdica. Quando adoecem,
so abandonados pelo
patro, tratados como
mo de obra descartvel.
No so fornecidos
equipamentos de proteo
individual para segurana do trabalhador, mesmo quando a tarefa envolve riscos sade, como a aplicao
de agrotxicos e o trabalho nos fornos das carvoarias.
Pssima alimentao: A comida pouca, raramente tem carne, e muitas vezes acaba estragan-
do por falta de local apropriado para conserv-la. A alimentao insufciente para renovar as foras
do trabalhador depois de horas de servio pesado. Mesmo em fazendas com milhares de cabea de
gado, os trabalhadores comem carne somente quando algum boi da fazenda morre.
Falta de saneamento bsico e de higiene: H casos em que pees improvisam foges e lates
para armazenar gua. O crrego de onde se retira a gua para cozinhar e beber o mesmo em que
se toma banho, se lavam a roupa, as panelas e os equipamentos utilizados no servio. tambm
o lugar onde o gado bebe gua. Os banheiros no tm gua encanada nem sistema de esgoto,
e geralmente so insufcientes para o nmero
de pessoas. H casos em que os trabalhadores
precisam utilizar o matagal. De acordo com
a procuradora do Trabalho Renata Nunes
Fonseca, que acompanhou a inspeo no Acre
[no municpio de Acrelndia], a propriedade
fscalizada de grande porte e tem at espao
reservado para pouso de helicpteros. Os
trabalhadores, contudo, enfrentavam uma
realidade bem diferente: dormiam em barracas
de lona montadas em clareiras abertas no meio
da mata. No havia instalaes sanitrias e
o mato era usado como banheiro, descreveu
a reportagem Dvida impagvel e gua
imprpria marcam resgates, publicada pela
Agncia de Notcias da Reprter Brasil, no dia
14 de julho de 2011.
Ameaas fsicas e psicolgicas: comum trabalhadores serem vigiados por capatazes arma-
dos, que ameaam agredir fsicamente ou at matar aqueles que ousarem fugir. A ameaa psicolgica
tambm frequente.
Ns recebamos ameaas que, se buscssemos nossos direitos,
acabaramos ficando sem receber nada.
Jorge
Em 2009, ele trabalhou por dez meses plantando mudas de pau-de-balsa na Fazenda Lagoa Azul, em Rosrio Oeste (MT), propriedade da
empresa Ecomax Agroforestal e Pecuria Ltda. parte do grupo mineiro Camargos Quintela Gesto Empresarial
Fonte: Egressos do trabalho escravo concluem curso no Mato Grosso, Agncia de Notcias da Reprter Brasil, 20/05/2010
Encontramos um trabalhador com febre e um
adolescente com um corte na mo. Nenhum deles
teve assistncia mdica ou qualquer socorro.
A procuradora do Trabalho Juliane Mombelle participou de libertao na colheita
de erva-mate em Porto Unio (SC), em outubro de 2011
Fonte: Operaes em srie libertam 35 de trabalho escravo rural, Agncia de Notcias da Reprter Brasil, 17/10/11
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Jornada exaustiva: aquela jornada em que o tempo de descanso no sufciente para que
a pessoa consiga recuperar suas foras para a jornada seguinte, por causa do desgaste provocado
pelas condies de trabalho. Em muitas situaes, extrapola o limite estipulado pela legislao, sem
pagamento de horas extras. H casos em que o descanso semanal no respeitado. As jornadas
podem ir de segunda a segunda, com poucas horas de descanso. Assim, o trabalhador tambm fca
impedido de manter vida social e familiar.
Agora, vamos observar os instrumentos que podem impedir o trabalhador de deixar seu local
de trabalho. Em muitos casos, basta apenas um deles para que sua liberdade seja tolhida.
Dvida ilegal: O gato busca o trabalhador em seu
local de origem, em alguma penso, em estradas ou em
cidades de passagem. Paga o transporte at o local do
servio, em nibus ou caminhes geralmente, sem a
mnima segurana , a conta nas penses e at oferece
um adiantamento para a famlia. Assim, quando a
pessoa chega, j est devendo. E o que passa a usar l
alojamento, comida e instrumentos para o trabalho
anotado em um caderno. Os preos so bem mais altos do
que os praticados no comrcio. No fnal do ms, o salrio
no sufciente para cobrir os gastos inventados pelo
patro. Como os gastos continuam sendo anotados, a
falsa dvida se torna impagvel e a pessoa fca presa ao
trabalho. a chamada servido por dvida. Essa dvida
ilegal, pois a legislao trabalhista determina que no
permitido cobrar pelo alojamento e pelos instrumentos
de trabalho, por exemplo. Endividado, o trabalhador
no deixa o local de trabalho, pois, mesmo que no sofra
ameaas, sente-se humilhado de voltar para casa sem
dinheiro e sem quitar a dvida. A vergonha acaba sendo
maior que a coragem para escapar.
Reteno de salrio: Muitas vezes, quando chega o fnal do ms, o gato ou o empregador diz
que o salrio s ser pago no fnal da empreitada, o que obriga os trabalhadores a permanecerem
no local de servio com a esperana de que, um dia, recebero. Assim, fca difcil a fuga e mais
uma vez pesa a humilhao de retornar para casa sem dinheiro. Cria-se um ciclo vicioso em que a
pessoa nunca recebe a remunerao justa por seu trabalho e no pode conquistar sua autonomia.
Na [fazenda] Cabaceiras, quando eu fui acertar contas com esse gato,
a maior violncia dele foi me dizer que no me devia nada, que eu
caasse os meus direitos e que no me pagaria."
Pedro, libertado da fazenda Cabaceiras, em Marab (PA)
Fonte: Entrevista realizada por Xavier Plassat, da Comisso Pastoral da Terra, para pesquisa de Nicola Phillips e Leonardo Sakamoto sobre redes globais de produo e o
trabalho escravo contemporneo no Brasil para a Universidade de Manchester, Reino Unido, 2010
Isolamento geogrfco: Os trabalhadores escravizados podem ser levados para reas muito
distantes de sua cidade ou em regies de difcil acesso. Chegam a percorrer dezenas de quilmetros
at o local do trabalho, que s vezes fca dentro da foresta, longe de estradas e meios de comunicao,
como telefones pblicos. Os trabalhadores, afastados das famlias, da sua comunidade e de seus
locais de origem, tambm fcam sem proteo: eles no sabem a quem recorrer. Desse modo, a nica
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Tem que pagar porque
honestidade acima de
tudo. Uma das coisas mais
feias que acho no
cumprir quando deve. Tem
que trabalhar pra poder
pagar. Se sair, no tem como
pagar."
Fonte: Perfil dos principais envolvidos no trabalho escravo rural
no Brasil, OIT, 2011
30
referncia dos trabalhadores na regio acaba sendo o gato. O isolamento uma das formas de
deixar o trabalhador vulnervel e preso ao local do servio. H relatos de trabalhadores que decidiram
se desligar do servio e o empregador respondeu que eles poderiam ir embora a p da propriedade.
Reteno de documentos: s vezes, o gato
ou o empregador apreende os documentos dos
trabalhadores, como carteira de identidade ou de
trabalho para impedir a fuga. Em agosto de 2010,
18 trabalhadores foram libertados da Fazenda Santa
Mnica, em Natividade (TO), do pecuarista Emival
Ramos Caiado Filho. Segundo conta a reportagem
da Agncia de Notcias da Reprter Brasil, os
trabalhadores sofriam descontos ilegais dos salrios
e no recebiam os equipamentos de proteo
individual (EPIs) exigidos para as atividades. Alm
disso, algumas das carteiras de trabalho estavam
retidas com o empregador.
Maus-tratos e violncia: Humilhaes verbais
e uso de violncia fsica tambm so formas de
intimidar os trabalhadores. Castigos e punies
so outras formas de coagir os trabalhadores que
reclamam das condies a que esto submetidos,
servindo de exemplo para reprimir os outros.
Receber grito direto, ser tratado que nem cachorro. Se o peo senta um
instante, chega gritando, maltratando, arrogante.
Fonte: Perfil dos principais envolvidos no trabalho escravo rural no Brasil, OIT, 2011

Privar o trabalhador de sua dignidade e/ou de sua liberdade mais do que uma forma de des-
respeitar os direitos trabalhistas. As formas de cercear a liberdade impedem o trabalhador de deixar
o servio. E as condies degradantes de trabalho e a jornada exaustiva retiram a dignidade da pes-
soa. Sem dignidade, no se pode ser livre. E sem liberdade, no possvel viver com dignidade. O
trabalho escravo rebaixa a pessoa a uma condio de no ser humano, submetendo-a a uma enorme
humilhao. Muitos trabalhadores, ao relatar a situao nas fazendas, dizem que foram tratados
pior do que animal. Por isso, o trabalho escravo uma violao aos direitos humanos.
PARA REFLETIR
De que forma a dvida ilegal e as ameaas privam a liberdade do trabalhador e da
trabalhadora?
Que direitos so desrespeitados quando os indivduos acabam submetidos a
condies degradantes de trabalho?
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Eu no sabia que era escravo
Fui muito, muito escravizado na poca. Mas eu no sabia. Pra mim,
viver naquele tipo era a maneira que tinha que viver mesmo. No tinha
noo do trabalho escravo. Pra mim, era normal viver aquilo.
A fala acima tambm faz parte
do depoimento do trabalhador Valdeni,
apresentado no incio do captulo, na
pgina 23.
Na sua opinio, por que ele
considerava normal viver como um escravo?
Valdeni relata tambm que seria
uma derrota no pagar a dvida que
havia contrado com o fazendeiro antes
de deixar o local de trabalho. Para esses
trabalhadores, os valores ligados honra
e dignidade so muito importantes. Por
isso, sentimento de humilhao e maus-
-tratos costumam ser os fatores decisivos
para deixar o servio ou denunciar a
situao a que estavam submetidos.
Em geral, os trabalhadores no
conhecem seus direitos e j enfrentaram
repetidas vezes pssimas condies de
trabalho. Nem sempre eles percebem
a dvida inventada ou as condies
degradantes de trabalho como elementos
de explorao.


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Desenho do aluno Leonardo A. de Borba Melo (Escola Jader Barbalho),
publicado na cartilha "Trabalho Escravo Hoje no Brasil" (Xinguar, Par, 2007)
32
96%
so homens
80%
tm entre
18 e 44 anos
Muitos so migrantes que se
deslocam em busca de trabalho
Os 5 estados mais citados
como local de nascimento
so: Maranho (28,31%),
Par (7,87%), Bahia (7,68%),
Mato Grosso do Sul (7,47%)
e Piau (6,67%)
Maioria no alfabetizada ou
tem Ensino Fundamental I
incompleto (ou seja, no
concluram nem o 5 ano)
PERFIL DOS TRABALHADORES
3. QUEM O TRABALHADOR ESCRAVIZADO NO BRASIL?
Perfl do trabalhador escravizado


Outra fonte que nos fornece boas pistas sobre o perfl dos trabalhadores uma pesquisa publicada
pela OIT em 2011, na qual foram entrevistados 121 trabalhadores resgatados de dez fazendas dos
estados de Par, Mato Grosso, Bahia e Gois, entre 2006 e 2007. O estudo verifcou que, em mdia, esses
homens comearam a trabalhar aos 11 anos. E praticamente todos (92,6%) iniciaram a vida profssional
antes dos 16 anos.
PARA REFLETIR
Quais so as principais caractersticas do trabalhador que pode ser escravizado?
Pelo perfl dos trabalhadores, voc consegue imaginar as condies em que vivem
em seus locais de origem?
Glossrio
OIT (Organizao Internacional do Trabalho): Agncia do Sistema das Naes Unidas, fundada em 1919 com o
objetivo de promover a justia social, atua no Brasil desde 1950. Em 2002, a OIT iniciou no Brasil um projeto para ajudar
as instituies nacionais a erradicar o problema do trabalho escravo.
Fonte: Reprter Brasil, com dados do Ministrio do Trabalho e Emprego
Em seu depoimento, Valdeni da Silva
Medeiros relata ter sido explorado como mo de
obra escrava diversas vezes. A histria de vida
dele tem caractersticas comuns de milhares
de outros trabalhadores que passaram por essa
situao.
Desde 2003, todos os trabalhadores li-
bertados em situao de escravido no meio ru-
ral foram inseridos no programa de Seguro-De-
semprego do Ministrio do Trabalho e Emprego.
As estatsticas cadastradas pelo programa at
2009 nos fornecem o perfl dos trabalhadores
escravizados no pas. Como voc pode ver no
infogrfco ao lado, os empregadores costumam
recrutar preferencialmente homens jovens, in-
teressados em explorar o vigor fsico para os ser-
vios pesados. Em geral, as mulheres resgatadas
trabalham cozinhando para outros empregados.
eOS PEES DE TRECHO
Os chamados pees de trecho so trabalhadores que perderam o vnculo com suas fa-
mlias e fcam perambulando entre as fazendas, as carvoarias e os garimpos, de trecho em trecho,
em busca de emprego. De acordo com a pesquisa publicada pela OIT, entre o grupo de trabalha-
dores libertados da escravido, os pees de trecho so os mais vulnerveis. Nesse grupo, maior
a proporo de no alfabetizados e dos que no possuem documentos, como RG e ttulo de elei-
tor. Alm disso, h maior nmero de negros, e os trabalhadores so mais velhos, com idade mdia
de 38,6 anos. Conforme envelhecem, enfrentam mais difculdades para encontrar trabalhos que
exigem fora fsica ou outras formas de se sustentar, pois viveram sempre na informalidade.
33
Como um trabalhador se torna escravo?
So vrios os motivos que levam as pessoas a aceitarem qualquer tipo de oferta de trabalho
para garantir seu sustento e a acabarem exploradas como mo de obra escrava. O fato de no ter
uma terra prpria para plantar ou a difculdade de obter condies econmicas para produzir, o de-
semprego ou a renda familiar insufciente fazem o trabalhador deixar sua casa em busca de servio.
Outros fatores so a difculdade de ter acesso escola, a falta de alternativas de gerao de renda
em suas cidades de origem e a misria. Dizemos que, nessas situaes, homens e mulheres esto
vulnerveis a aceitar pssimas condies de trabalho.
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4. QUEM ESCRAVIZA NO BRASIL?
O perfl dos empregadores fagrados utilizando mo de obra escrava no meio rural de
grandes proprietrios de terra e de empresas ligadas ao setor agropecurio e de siderurgia.
Com o objetivo de aumentar o lucro de sua produo, os empregadores utilizam mo de
obra escrava principalmente para realizar atividades temporrias. As condies em que esses traba-
lhadores vivem e se dedicam ao trabalho contratastam com a infraestrutura das propriedades, que
recebem altos investimentos em tecnologia para o aumento e a melhoria da produo. As condies
degradantes geralmente so dadas queles que se dedicam s tarefas mais pesadas e desvalorizadas,
sendo possvel, na mesma propriedade onde se fagra o trabalho escravo, haver trabalhadores em
situao ideal de trabalho.
O estudo da OIT sobre o Perfl dos principais envolvidos no trabalho escravo rural no Brasil
entrevistou 12 empregadores fagrados utilizando mo de obra escrava. Segundo a pesquisa, a maioria
tem ensino superior completo. Os empregadores identifcaram-se como pecuaristas, agricultores,
fazendeiros, veterinrios e administradores, entre outros. Eram principalmente mdios e grandes
proprietrios. Os mdios proprietrios tinham terras a partir de 600 hectares e os grandes, de 1,5
mil a 17 mil hectares. Alm disso, apesar de a maioria dos empregadores ser da regio Sudeste, suas
propriedades e empresas encontravam-se localizadas nas regies Norte, Centro-Oeste e Nordeste
do pas.
eINFLUNCIA POLTICA
H casos em que os empregadores so polticos, como deputados, senadores e prefeitos,
ou pertencem a famlias infuentes com contatos nos meios de comunicao e nos partidos.
Em junho de 2007, o Ministrio do Trabalho e Emprego libertou 1.064 trabalhadores da fa-
zenda Pagrisa, em Ulinanpolis (PA), de cultivo de cana-de-acar e usinas de produo de lcool
e de acar. A notcia sobre o caso repercutiu no pas e no exterior. Algumas empresas distribui-
doras de combustveis anunciaram que deixariam de comercializar com a empresa at que fosse
regularizada a situao trabalhista.
Foi ento criada no Senado uma comisso externa especialmente para tratar da questo da
Pagrisa. Quatro meses depois da fscalizao, um grupo de cinco senadores Jarbas Vasconcelos
(PMDB-PE), Flexa Ribeiro (PSDB-PA), Ktia Abreu (PSD-TO), Ccero Lucena (PSDB-PB) e Romeu
Tuma (falecido em 2010) visitou as instalaes da fazenda. Ao fnal da visita, porta-vozes do
grupo declararam que as condies de trabalho na fazenda haviam sido consideradas adequadas
e pediram que a Polcia Federal apurasse o trabalho realizado pelo grupo de fscalizao.
Em resposta presso exercida pelos senadores, entidades do poder pblico e da socie-
dade civil se manifestaram reprovando a manobra que tentava deslegitimar a atuao das equipes
de fscalizao do trabalho. Ainda em outubro, a comisso do Senado paralisou suas atividades.
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O que dizem os empregadores
Acampamentos feitos de babau, beber gua do rio e dormir em rede so costumes que
devem ser respeitados [...]; o povo nasceu com o rio nas costas e o mato na cara, eles gostam de gua
do rio. Essa frase foi dita por um dos fazendeiros fagrados utilizando trabalho escravo entrevistado
pelo grupo da pesquisa publicada pela OIT em 2011.
Para se defenderem, muitos empregadores utilizam argumentos como esse, tentando
justifcar a infrao que cometeram. comum dizerem que as condies de trabalho oferecidas em
suas propriedades so hbitos da regio ou fazem parte de algum tipo de tradio cultural. H ainda
aqueles que resistem a obedecer s normas trabalhistas em relao qualidade dos alojamentos ou
da comida, por exemplo, alegando que o lugar onde os trabalhadores vivem pior do que a situao
encontrada no local de servio.
Essa uma estratgia que tenta convencer a populao e o poder pblico de que as normas
trabalhistas devem tratar de forma diferente os trabalhadores, dependendo de sua origem e de sua
qualifcao. Porm, como vimos no captulo 1, os direitos devem ser assegurados a todos os cidados.
O trabalho no pode servir para perpetuar a situao de misria da populao. o que
argumentou, em 2009, o ento juiz federal de Marab (PA), Carlos Borlido Haddad, nas dezenas de
sentenas de condenao por trabalho escravo a fazendeiros fagrados com mo de obra escrava em
fazendas da regio. Para ele, se o empregador faz uma opo quando no oferece condies dignas
de trabalho, deixa clara sua inteno de explorar o trabalhador e tirar proveito dessa situao para
ampliar seus ganhos. Ainda que o trabalhador viva em condies de extrema pobreza, ele vende sua
fora de trabalho ao empregador e essa relao deve seguir as leis trabalhistas, como ocorre com
qualquer cidado.
PARA REFLETIR
No captulo anterior, refetimos sobre o trabalho e os direitos dos cidados.
Por que o trabalho escravo no pode ser justifcado como um hbito da regio
ou uma tradio cultural?
Desenho da aluna Maiza Arajo dos Santos (Colgio Joo XXIII),
publicado na cartilha "Concurso da Abolio 'Escravo, nem pensar!'" (Colinas do Tocantins, 2009)
36
5. O HISTRICO E A ATUAL DIMENSO DO PROBLEMA
Leia o texto a seguir:

(...) Os pees, aliciados fora, so transportados em avio,
barco ou pau de arara para o local da derrubada. Ao chegar, a
maioria recebe a comunicao de que tero que pagar os gastos
de viagem, inclusive transporte. E j de incio tm que fazer
suprimento de alimentos e ferramentas nos armazns da fazenda,
a preos muito elevados.
(...)Logo que chegam, so levados para a mata, para a zona da derrubada,
onde tm que construir, como puderem, um barraco para se agasalhar,
tendo que providenciar sua prpria alimentao. (...) A incidncia de
malria espantosa, sobretudo em algumas companhias, de onde poucos saem
sem t-la contrado.
Os pagamentos so efetuados ao bel-prazer das empresas. Muitas vezes usa-
-se o esquema de no pagar, ou pagar s com vales, ou s no fim de todo
o trabalho realizado, para poder reter os pees, j que a mo de obra
escassa.
(...) O peo, depois de suportar este tipo de tratamento, perde sua per-
sonalidade. Vive, sem sentir que est em condies infra-humanas. Peo
j ganhou conotao depreciativa por parte do povo das vilas, como sendo
pessoa sem direito e sem responsabilidade. Os fazendeiros mesmo consi-
deram o peo como raa inferior, com o nico dever de servir a eles, os
desbravadores. Nada fazem pela promoo humana dessa gente. O peo no
tem direito terra, cultura, assistncia, famlia, a nada (...).
Este texto poderia ter sido escrito hoje, mas faz parte da carta que Dom Pedro Casaldliga,
bispo catlico e defensor dos direitos humanos na Amaznia, escreveu em 1971, em So Flix do
Araguaia (MT). As primeiras denncias dessa forma atual de escravido no pas foram feitas por ele
nos anos de 1970.
PARA REFLETIR
Quais as semelhanas entre as condies de trabalho descritas na carta e o que
acontece nos dias de hoje?

A denncia que mais gerou repercusso foi feita anos mais tarde pela Comisso Pastoral da
Terra (CPT) contra uma propriedade da Volkswagen, no sul do Par. O depoimento dos pees que
conseguiram fugir a p da fazenda no alcanou espao nos meios de comunicao nacionais. Vivia-
-se em plena ditadura militar, havia censura na imprensa e perseguio aos jornalistas. Foi necessrio
que a mdia internacional desse ateno ao assunto para que o trabalho escravo comeasse a atingir a
opinio pblica do nosso pas.
O governo federal brasileiro assumiu a existncia do trabalho escravo perante a nao e a OIT
somente em 1995, tornando-se um dos primeiros do mundo a reconhecer ofcialmente a escravido
contempornea em seu territrio. Por ser um crime, difcil estimar quantos trabalhadores esto
em condio de escravido no pas atualmente. No h estatsticas ofciais, mas governo federal e
entidades da sociedade civil envolvidas no combate ao trabalho escravo estimam que dezenas de
milhares de homens e mulheres esto em situao de vulnerabilidade, enfrentando condies que
caracterizam o trabalho escravo.
37
Um caso que contribuiu para que o Brasil assumisse a existncia de trabalho escravo no seu
territrio foi a histria de Z Pereira. Goiano, com 17 anos trabalhava como escravo na fazenda
Esprito Santo, em Sapucaia, tambm no sul do Par. Em 1989, durante sua fuga, acabou pego em
uma emboscada armada pelo gato, na qual levou um tiro no olho e um colega que o acompanhava
foi assassinado. No momento, fngiu-se de morto, conseguiu sobreviver e fazer a denncia. O caso,
no solucionado no Brasil, foi levado Organizao dos Estados Americanos (OEA) . Para no ser
condenado pela Corte Interamericana de Direitos Humanos, o pas aceitou fazer um acordo: pagaria
uma indenizao a Z Pereira (efetuada 14 anos depois do atentado) e colocaria em prtica uma
srie de aes para combater o trabalho escravo.
A geografa da explorao
A tabela a seguir indica a quantidade de trabalhadores libertados entre 1995 e 2011. Na pri-
meira coluna, esto os estados onde aconteceram essas libertaes. Nas colunas seguintes, esto as
quantidades de trabalhadores libertados em cada ano.
Fonte: Comisso Pastoral da Terra
De 1995 a 2011, mais de 43 mil pessoas foram libertadas da escravido em fazendas no
Brasil. Ao longo dos anos, como voc pode ver na tabela, houve variaes no nmero de libertados
por estados. Em alguns deles, houve crescimento do nmero de trabalhadores resgatados. Em
outros, houve diminuio. Essa variao se deve a uma srie de fatores.
Glossrio
Organizao dos Estados Americanos (OEA): Organizao internacional criada em 1948 cujos membros so os 35
pases do continente americano.
TRABALHADORES LIBERTADOS (1995)
TRABALHADORES
LIBERTADOS
1995
2002
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 TOTAL EM %
RORAIMA 26 26 0,1%
PARABA 27 27 0,1%
RIO GR DO NORTE 29 7 36 0,1%
ACRE 2 12 8 2 14 28 15 81 0,2%
RIO GR DO SUL 35 47 4 18 24 28 156 0,4%
AMAZONAS 8 10 85 64 63 230 0,5%
CEAR 88 19 192 20 319 0,7%
PIAU 83 38 18 54 171 129 11 20 30 554 1,3%
SANTA CATARINA 44 52 132 98 253 107 686 1,6%
RONDNIA 42 355 18 42 28 74 41 90 690 1,6%
PERNAMBUCO 309 419 728 1,7%
ALAGOAS 99 656 20 51 826 1,9%
SO PAULO 76 142 61 180 70 149 191 858 2,0%
ESPRITO SANTO 244 80 22 89 387 146 22 990 2,3%
PARAN 82 64 129 391 227 120 19 1.032 2,4%
RIO DE JANEIRO 446 183 44 49 57 715 186 111 1.791 4,1%
MINAS GERAIS 104 19 221 425 229 421 511 417 2.347 5,4%
MATO GR DO SUL 29 26 29 1634 236 22 22 389 2.387 5,5%
TOCANTINS 59 462 541 318 455 91 78 353 102 108 2.567 5,9%
BAHIA 1.089 150 312 589 175 106 285 101 110 2.917 6,7%
MARANHO 676 276 347 484 284 378 99 161 119 107 2.931 6,7%
GOIS 79 245 404 154 658 867 328 440 310 3.485 8,0%
MATO GROSSO 1707 683 326 1.412 444 112 581 308 119 96 5.788 13,3%
PAR 2968 1.888 928 1.345 1.180 1.933 811 326 562 242 12.183 27,9%
TOTAL 5893 5.228 3.212 4.570 3.666 5.968 5.266 4.283 3.054 2.495 43.635 100,0%
EM % 13,6% 12,0% 7,4% 10,5% 8,4% 13,7% 12,1% 9,9% 7,0% 5,7% 100,0%

38
Como a explorao do trabalho escravo uma atividade clandestina, ela s registrada a
partir de fscalizaes. Houve anos em que foi priorizada a fscalizao de determinadas atividades
econmicas, como forma de reprimir a prtica do trabalho escravo nesses setores. Por exemplo,
observe a coluna do ano de 2008: dois estados que registraram maior nmero de trabalhadores
libertados como Gois e Alagoas tiveram muitos casos de fagrantes de trabalho escravo no
corte da cana-de-acar, atividade conhecida por utilizar muita mo de obra. Segundo dados da
Comisso Pastoral da Terra (CPT), 2.553 trabalhadores deixaram a condio anloga escravido nas
lavouras de cana-de-acar em 2008. O nmero representa quase metade do total de trabalhadores
encontrados nessas condies naquele ano. Em 2009, 1.911 trabalhadores escravos foram libertados
no setor da cana nos estados do Esprito Santo, Minas Gerais, Gois, Mato Grosso, Pernambuco
e Rio de Janeiro.
As operaes de fscalizao tambm tm diversifcado sua atuao em diferentes regies do
pas, como voc pode verifcar na linha correspondente aos estados de Santa Catarina e do Paran,
onde tem crescido os fagrantes de trabalho escravo. Antes, as operaes se concentravam nos estados
da regio Norte, conhecida por ser rea de rpida expanso de lavouras e pastagens sobre a Floresta
Amaznica, atendendo o grande nmero de denncias que chegava de l. possvel verifcar isso
observando os dois estados da tabela com maior nmero de libertaes: Par e Mato Grosso.
Por outro lado, como voc tambm pode observar, houve diminuio no nmero total de
libertados de 2010 para 2011. Uma das explicaes para isso que os empregadores tm recruta-
do um nmero menor de trabalhadores para as empreitadas, como forma de driblar a fscalizao,
reduzindo o nmero de pessoas encontradas em cada operao. Outro fator a reduo do tempo
que os trabalhadores fcam nas fazendas. Com isso, diminui a probabilidade de que os trabalhadores
decidam denunciar o empregador.
O resgate dos trabalhadores depende ainda da quantidade de operaes de fscalizao do
trabalho realizadas a cada ano. Se h aumento e agilidade nas fscalizaes, mais trabalhadores po-
dem ser encontrados nessa situao.
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As atividades econmicas e o trabalho escravo
As atividades mais comuns dos trabalhadores escravizados so as empreitadas temporrias
como: construo de cercas, roados de juquira, limpeza de pasto, desmate para ampliao de
fazendas, colheita, produo de carvo, entre outros.

O trabalho escravo contemporneo uma realidade no campo e nas cidades. J

foram registrados casos nos setores de confeces, construo civil e infraestrutura
de transporte. No ramo das confeces, as ofcinas exploravam imigrantes latino-
-americanos e vendiam sua produo para grandes lojas do pas. A construo civil, por sua vez,
a atividade com maior nmero de pessoas libertadas do trabalho escravo urbano at o momento,
segundo dados do Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) relativos a 2010 e 2011 reunidos pela
Comisso Pastoral da Terra (CPT). Hoje, muitos trabalhadores deixam suas cidades para trabalhar
na construo de hidreltricas, de ferrovias e nas grandes obras para a Copa do Mundo de 2014.
Cana e gado
Vimos que a prtica do trabalho escravo e de outras formas de explorao est associada
busca pelo aumento do lucro na produo do agronegcio , barateando o custo da produo e
ampliando o poder de competir com outros fazendeiros. Pecuria, cana-de-acar e produo de
carvo vegetal so as principais atividades em que se encontram trabalhadores escravizados.
Fonte: Comisso Pastoral da Terra e Ministrio do Trabalho e Emprego; processamento: Comisso Pastoral da Terra

Observe o grfco acima. Qual a atividade campe em nmero de fagrantes de casos de trabalho
escravo entre 2003 e 2011? Qual a porcentagem dos casos de trabalho escravo encontrados nas lavouras
de cana nesse mesmo perodo?
Glossrio
Agronegcio: Produo agropecuria realizada por latifndios monocultores que destinam sua produo principalmente
para o mercado internacional.
CASOS FISCALIZADOS DE TRABALHO ESCRAVO
DIVIDIDOS POR ATIVIDADE ECONMICA (2003-2011)
OUTRAS LAVOURAS (14%)
CARVO (11%)
(11%) OUTROS
DESMATAMENTO (5%)
CANA (4%)
REFLORESTAMENTO (4%)
MINERAO (1%)
EXTRATIVISMO (1%)
PECURIA (48%)
40
Fonte: Comisso Pastoral da Terra e Ministrio do Trabalho e Emprego; processamento: Comisso Pastoral da Terra
Agora, vamos analisar este segundo grfco. Que atividade aparece em primeiro lugar em nme-
ro de libertados entre 2003 e 2011? Que atividade econmica est em segundo lugar?

possvel perceber que, apesar de os fagrantes nos canaviais responderem somente por 4%
do total de casos fscalizados de trabalho escravo, 28% das pessoas libertadas neste perodo traba-
lhavam na cana-de acar. Isso ocorre porque o setor sucroalcooleiro utiliza muita mo de obra para
o corte da cana. Assim, em poucas fscalizaes possvel libertar centenas de trabalhadores.
Entre 2003 e 2011, o setor sucroalcooleiro chegou marca de 10.495 trabalhadores liber-
tados, segundo os dados da CPT. Com esse nmero, a cana se aproxima da atividade que mais teve
trabalhadores libertados: a pecuria. De 2003 a 2011, 10.896 pessoas foram resgatadas de fazendas
de gado. Pecuria e cana foram responsveis por quase 60% dos trabalhadores libertados no pas em
um perodo de oito anos.
eINDGENAS E O TRABALHO ESCRAVO
A disputa por terras entre povos indgenas e fazendeiros no Mato Grosso do Sul tem
sido fonte de confitos e de mortes de centenas de ndios nos ltimos anos. Sem terem seus
territrios reconhecidos e protegidos, os ndgenas so expulsos de suas terras para a expanso
do agronegcio.
Em busca de sobrevivncia, so levados para o trabalho em canaviais e outros tipos de
atividades em fazendas no estado e enfrentam condies precrias de trabalho. Um caso em-
blemtico de indgenas encontrados em pssimas condies de trabalho ocorreu em 2007 na
usina de cana-de-acar Debrasa, unidade da Companhia Brasileira de Acar e lcool (CBAA)
em Brasilndia (MS). Um grupo de 831 trabalhadores indgenas foi resgatado de condies de-
gradantes da fazenda. O alojamento era de uma precariedade que causou espanto em toda a
equipe, descreveu a auditora fscal do Trabalho Jacqueline Carrijo, que coordenou o grupo mvel
de fscalizao. Um grupo de 50 indgenas se amontoava em blocos retangulares de alvenaria (de
15 m x 6,8 m), semelhantes a uma cela de priso.

O documentrio sombra de um delrio verde trata da situao dos ndios Guarani Kaiow
que lutam contra os impactos da expanso da cana-de-acar sobre seus territrios. Para assistir,
digite o nome do flme no campo de busca do site: www.youtube.com
PECURIA (29%)
CANA (28%)
OUTRAS LAVOURAS (18%)
OUTROS (9%)
CARVO (7%)
DESMATAMENTO (5%)
REFLORESTAMENTO (2%)
EXTRATIVISMO (1%)
MINERAO (1%)
NMERO DE TRABALHADORES LIBERTADOS
POR ATIVIDADE ECONMICA (2003-2011)
41
Novos ramos
Nos ltimos anos tm crescido tambm as libertaes de trabalhadores em setores como a
colheita da erva-mate e da batata na regio Sul e o corte de eucalipto e de pinus em diferentes estados
do pas. Nessas atividades, o aspecto mais crtico que confgura situaes de trabalho escravo so as
condies degradantes a que os trabalhadores so submetidos. Com a redao de 2003 do artigo 149,
que explicita que esses aspectos tambm confguram trabalho escravo e no somente a privao
da liberdade , o legislador passou a encarar como escravido as condies desumanas e indignas
encontradas em atividades que, antes, no apareciam nas estatticas relacionadas aos fagrantes de
trabalho escravo.
eDESERTO VERDE COM PROBLEMAS TRABALHISTAS
Eles estavam acampados em barracos de
lona, sem qualquer condio, utilizando a gua tirada
direto de um crrego, sem qualquer tratamento,
para beber, para higiene pessoal e para preparar os
alimentos que eles prprios custeavam. Alm disso,
eles dormiam em colches fnos, vendidos, e no
disponibilizados pelo empregador, como previsto
pela legislao, relatou a auditora fscal do Trabalho
Camila Vilhena. Os trabalhadores haviam sido
contratados por um gato, um agenciador de mo
de obra, a mando do proprietrio da fazenda, que foi
obrigado a pagar R$ 30 mil em multas e verbas rescisrias a fm de regularizar a situao.
A situao descrita acima, cenrio comum em fazendas de pecuria na Amaznia
onde h fagrante de trabalho escravo, foi encontrada pelo Grupo Mvel de Fiscalizao
do Ministrio do Trabalho e Emprego em ao entre os dias 15 e 17 de setembro de 2011,
quando foram libertados 16 trabalhadores empregados no corte de eucalipto em uma fazenda
localizada no municpio de Vianpolis (GO), no entorno do Distrito Federal. A turma encontrada
pelos auditores fscais do Trabalho no dispunha de equipamentos de proteo individual e estava
alojada em instalaes absolutamente precrias. Tambm havia trabalhadores que operavam
motosserra sem o devido treinamento para a funo.
A expanso do monocultivo de eucalipto e pinus no Brasil vem sendo acompanhada pelo
aumento das denncias e dos fagrantes de violaes legislao trabalhista e aos direitos hu-
manos, como se verifca nesse recente caso. Em dezembro de 2011, na chamada lista suja
do trabalho escravo, constavam exatos 21 produtores de pinus e eucalipto, de um total de 294
empregadores.
Para saber mais sobre os impactos socioambientais causados pela expanso da produo de eucalipto e de
pinus no Brasil, veja a cartilha Deserto verde na seo "Materiais" do site do Escravo, nem pensar!:
www.escravonempensar.org.br
Glossrio
Lista suja: A lista suja um cadastro atualizado a cada seis meses com os dados dos empregadores fagrados pela
Equipe Mvel de Fiscalizao utilizando mo de obra escrava. Depois que o Ministrio do Trabalho e Emprego conclui o
processo administrativo, ele publica os nomes desses empregadores na lista.
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6. TRABALHO ESCRAVO COLONIAL E IMPERIAL X CONTEMPORNEO
Olodumar (1997)
Antnio Nbrega e Wilson Freire
PARA REFLETIR
Em que versos possvel perceber uma situao de sofrimento e de dor?
Olodumar considerado, para algumas culturas africanas, uma divindidade que se
apresenta como a fora criativa que estabeleceu a existncia e o Universo. Por que a
msica tem esse nome? O que foi criado?
Na ltima estrofe, o autor cita a palavra escravo. De que escravido o autor est
falando? Que elementos da msica ajudam a identifcar o processo de escravizao?


A Lei urea, de 13 de maio de 1888, acabou com direito de uma pessoa possuir legalmente
um escravo no Brasil. Essa escravido, que existiu no perodo Colonial e Imperial, teve incio com a
ocupao do territrio pelos portugueses, na primeira metade do sculo 16.
Os portugueses traziam os negros da frica, nos pores de grandes navios, para utiliz-los
como mo de obra escrava nos engenhos de acar, principalmente do Nordeste. Os comerciantes de
escravos vendiam os africanos como se fossem mercadorias.
Essa situao, descrita
na msica Olodumar,
bem conhecida por todos
ns. A histria da escravido
ofcial no Brasil terminou
com a Lei urea, mas, como
vimos, a prtica perversa de
manter algum em condies
degradantes e preso ao local
de trabalho permanece e
se encaixa perfeitamente
no moderno esquema de
produo do agronegcio
brasileiro.
Vou me embora dessa terra...
- olodumar...
Para outra terra eu vou...
- olodumar...
Sei que aqui eu sou querido...
- olodumar...
Mas no sei se l eu sou...
- olodumar...
O que eu tenho pra levar...
- olodumar...
a saudade desse cho...
- olodumar...
Minha fora, meu batuque...
- olodumar...
Heranas da minha nao...
Ainda me lembro
Do terror, da agonia,
Como um louco eu corria
Para poder escapar.
E num poro
De um navio, dia e noite,
Fome e sede e o aoite
Conheci, posso contar.
Que o destino
Quase sempre foi a morte,
Muitos s tiveram a sorte
Da mortalha ser o mar.
Na nova terra
Novos povos, novas lnguas,
Pelourinho, dor, mingua,
Nunca mais pude voltar.
E mesmo escravo
Nas caldeiras das usinas,
Nas senzalas e nas minas
Nova raa fz brotar.
Hoje essa terra
Tem meu cheiro, minha dor,
O meu sangue, meu tambor,
Minha saga pra lembrar
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O comrcio de escravos entre a frica e o Brasil foi um negcio muito lucrativo. No continente
americano, o Brasil foi o pas que importou mais escravos africanos. Entre os sculos 16 e meados do
19, estima-se que vieram cerca de quatro milhes de homens, mulheres e crianas vtimas do trfco
negreiro.
Observe a tabela comparativa abaixo, adaptada pela Reprter Brasil do quadro elaborado
pelo socilogo Kevin Bales, da organizao norte-americana Free the Slaves:
PARA REFLETIR
A escravido contempornea pode ser considerada economicamente mais vantajosa
do que a que ocorreu sculos atrs?
Que caracterstica comum voc observa entre a escravido do perodo colonial e
imperial e aquela que acontece nos dias de hoje?
Qualquer pesoa pode se tornar
um escravo nos dias de hoje?
BRASIL ANTIGA ESCRAVIDO NOVA ESCRAVIDO
Propriedade de uma
pessoa sobre a outra
Permitida. Proibida.
Custo de aquisio de
mo de obra
Alto. A riqueza de uma pessoa podia ser medida
pela quantidade de escravos. Segundo uma
estimativa, em 1850, um escravo era vendido
por uma quantia equivalente a R$ 120 mil.
Muito baixo. No h compra e, muitas vezes,
gasta-se apenas com o transporte, cobrado
posteriormente do trabalhador.
Prazo para o fazendeiro
obter lucro aps a aquisio
da mo de obra
Longo prazo. Havia custos com a manuteno
dos escravos.
Curto prazo. Se algum fca doente, pode ser
mandado embora, sem nenhum direito.
Mo de obra
Valiosa. Dependia de trfco negreiro, priso de
ndios ou do nascimento de flhos dos escravos.
Descartvel. Um grande nmero de trabalhadores
desempregados faz com que seja muito barata
a reposio da mo de obra.
Tempo de relacionamento
Longo perodo. A vida inteira do escravo e at
de seus descendentes.
Curto perodo. Terminado o servio, no mais
necessrio prover o sustento.
Diferenas tnicas Relevantes para a escravizao.
Pouco relevantes. Uma pessoa pode ser
escravizada se est em condies de pobreza
e misria, independente da cor da pele. No
entanto, apesar de as diferenas tnicas no
serem relevantes para a escravizao hoje, grande
parte dos escravos libertados pela fscalizao so
afrodescendentes, o que mais um indicador de
como faltaram polticas pblicas para inserir essa
populao na sociedade.
Manuteno da ordem
Ameaas, violncia psicolgica, coero fsica,
punies exemplares e at assassinatos.
Ameaas, violncia psicolgica, coero fsica,
punies exemplares e at assassinatos.
44
MERGULHANDO NO ASSUNTO

Como vimos anteriormente, no h trabalho escravo apenas no meio rural: o trabalho

escravo tem sido fagrado em atividades na construo civil, no setor de infraestrutura
de transportes, no mercado do sexo e nas confeces. As vtimas so homens e mulhe-
res, brasileiros ou estrangeiros, em busca de trabalho e condies dignas de vida.
A reportagem a seguir, publicada pela Agncia de Notcias da Reprter Brasil no dia 2 de abril de
2011, escrita pela jornalista Bianca Pyl, descreve a explorao de mo de obra escrava no setor das
confeces em So Paulo:
TRABALHO ESCRAVO FLAGRADO NA CADEIA DA PERNAMBUCANAS
So Paulo (SP) - A casa branca, localizada em uma rua tranquila da
Zona Norte da capital paulista, no levantava suspeita. Dentro dela, no
entanto, 16 pessoas vindas da Bolvia viviam e eram explorados em condies
de escravido contempornea na
fabricao de roupas.
O grupo costurava blusas da
coleo Outono-Inverno da Argonaut,
marca jovem da tradicional
Pernambucanas, no momento em que
auditores fiscais da Superintendncia
Regional do Trabalho e Emprego de
So Paulo (SRTE/SP) chegaram ao
local.
(...) A Reprter Brasil
acompanhou a operao comandada pela
SRTE/SP. O cenrio encontrado de
condies degradantes apresentava
diversos riscos sade e segurana
das vtimas. No h janelas ou
qualquer tipo de ventilao no
espao apertado e quente.
(...) As jornadas de trabalho
eram exaustivas, sem pagamento
de horas extras. Os salrios
no alcanavam o salrio mnimo e
muito menos o piso da categoria.
Tambm foram recolhidas anotaes
referentes a descontos irregulares,
artifcio comum dentro do esquema
de servido por dvida. As passagens
de nibus para o Brasil eram pagas
com trabalho intenso de costura.

PARA REFLETIR
A situao descrita na reportagem um caso de trabalho escravo? A partir de que
caractersticas voc chegou a essa concluso?
O fato de serem imigrantes torna esses trabalhadores encontrados nas ofcinas mais
vulnerveis explorao? Por qu?
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MO NA MASSA
O QUE TRABALHO ESCRAVO?
Esta atividade tambm estimula a interpretao de texto, a escrita e a criatividade.
DESCRIO DA ATIVIDADE
Disciplinas: Portugus, Artes,
Histria, Geograa e Sociologia
Sries: EFII, EM e EJA
Tempo sugerido: 2 aulas
Faa algumas perguntas ao grupo: Trabalho escravo realmente existe hoje em dia ? Vocs tm notcia
de algo desse tipo? Onde j ouviram falar sobre possveis casos?
Esse passo de dilogo expe os conhecimentos que o grupo j possui sobre trabalho escravo, permitindo,
alis, perceber se o fato est de alguma forma presente na realidade local. Tambm vai mostrar o que as
pessoas pensam sobre o problema. Caso o grupo mostre incerteza ou desconana em relao questo,
com o desenrolar da atividade poderemos trabalhar com muitos elementos novos, at ento
desconhecidos, que devero contribuir para um novo olhar.
Na sequncia, voc pode apresentar a seguinte charge:
Trabalhar com a denio e as caractersticas do trabalho escravo na
zona rural do Brasil, realando a desumanizao por que passam os
trabalhadores envolvidos, tratados pior do que animais.
Nesta atividade abordaremos o triste fenmeno do trabalho escravo
contemporneo, que ainda soa estranho aos ouvidos de muita gente.
O objetivo, portanto, debater essa questo, reetindo sobre qual a
nova forma de um problema que se alonga na histria brasileira.
Lousa ou papel-madeira, TV e
DVD ou aparelho de som para
apresentar reportagens sobre
o tema.
OBJETIVO
CONTEXTO
MATERIAIS
PARA AS ESCOLAS
Primeiro passo: O que as pessoas sabem sobre trabalho escravo?
Quem o homem com a chibata na mo?
De que mentira ele est falando?
Quem so os trabalhadores?
Trata-se da escravido que acontecia
no perodo Colonial e Imperial?
Agora, vamos trazer um pouco dessa realidade
por meio de uma reportagem.
Voc pode utilizar as notcias publicadas nesse
captulo ou pesquisar na pgina da Reprter
Brasil na internet por reportagens sobre liber-
taes em sua regio. Ou procure por progra-
mas de rdio e reportagens de televiso que
tratem desse tema.
importante selecionar uma reportagem que
narre uma ao de libertao dos trabalhado-
res e que apresente as condies de trabalho
que caracterizam o trabalho escravo. Procure
escolher uma matria com depoimentos dos
trabalhadores e que explique o que ocorreu
com eles aps a ao de resgate.

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Agora, vamos detalhar o que trabalho escravo.
A ideia compor junto com o grupo o diagrama que est na pgina 28, a partir das caractersticas que
apareceram nas reportagens lidas, no programa de rdio, nos vdeos ou na pesquisa feita em casa. Em vez
de fazer uma explicao longa para o grupo, desenhe o diagrama vazio e estimule as pessoas a dizerem
os elementos que denem o trabalho escravo A partir deles, v preenchendo o diagrama, distribuindo-os
entre as duas colunas que dizem respeito anulao da dignidade e privao da liberdade do trabalhador.
Para isso, faa algumas perguntas, de acordo com a situao narrada pela reportagem escolhida:
Quais eram as condies na fazenda?
Que tipo de alojamento? E a comida?
Os trabalhadores recebiam seus salrios?
Eles podiam deixar a fazenda a qualquer hora?
Depois que esse quadro estiver completo, voc pode acrescentar outras caractersticas que no tenham
sido citadas e tambm apresentar alguns dos exemplos dados ao longo deste captulo.
Esse momento da atividade muito importante para esclarecer e sistematizar o que de fato caracteriza-
do como trabalho escravo pela lei brasileira.
Aproveite para mostrar ao grupo o artigo 149 do Cdigo Penal para reforar que a prtica
do trabalho escravo um crime.
Para encerrar a atividade, pea aos participantes que se dividam novamente em grupos e preparem carta-
zes com desenhos que expressem as condies a que os trabalhadores escravizados so submetidos.
Estimule o debate sobre os sentimentos de humilhao do trabalhador e reita com o grupo sobre os direi-
tos liberdade e dignidade, negados em situao de escravido. Importante enfatizar a dimenso
da violao aos direitos humanos, materializada na degradao das condies de vida e na situao de
explorao. .
Solicite aos alunos e alunas que escrevam um texto narrativo, como lio de casa, sobre a
vida de um trabalhador que tenha sido explorado como mo de obra escrava. Se houver
algum trabalhador na comunidade que tenha sido submetido ao trabalho escravo, voc pode
convid-lo para dar um depoimento.
mDica: Que tal utilizar essas redaes como matria-prima de uma pea de teatro sobre o trabalho escravo?
Certamente resultar num roteiro muito interessante e que, desde o incio, j envolveria os alunos em sua produo.
mDica: Voc encontra uma atividade completa sobre este tema na seo "Materiais" do site do Escravo, nem pensar!:
www.escravonempensar.org.br.
Segundo passo: O que trabalho escravo?
Solicite aos alunos que faam uma pesquisa em casa, na internet ou com familiares, amigos
ou vizinhos a m de colher informaes sobre o trabalho escravo e saber o que a comunidade
pensa sobre o assunto. Com as informaes trazidas, ser possvel perceber como o tema
reetido por alunos e alunas e em qual situao a discusso se encontra na cidade.
Pea ao grupo que se divida em duplas e que faam a leitura do texto, tentando identicar o que trabalho
escravo e imaginar o que sentiam os trabalhadores nessa situao. Os participantes podem falar sobre
algo na notcia que tenha chamado a ateno.
47
mMAIS DICAS
VDEOS
APRISIONADOS POR PROMESSAS (2006, 17 min) - Documentrio
Produzido por Comisso Pastoral da Terra, Centro pela Justia e o Direito Internacional e Witness
NAS TERRAS DO BEM-VIR (2007, 110 min) - Documentrio
Direo de Alexandre Rampazzo
SOMBRA DE UM DELRIO VERDE (2011, 30 min) - Documentrio
Direo de An Baccaert, Cristiano Navarro e Nicolas Muoz
SITES
Programa de rdio Vozes da liberdade: www.reporterbrasil.org.br/vozes
Agncia de Notcias da Reprter Brasil: www.reporterbrasil.org.br
Comisso Pastoral da Terra: www.cptnacional.org.br
Organizao Internacional do Trabalho: www.oit.org.br
LIVROS
Vidas Roubadas Escravido e morte na Amaznia
Binka Le Breton (Loyola, 2002)
Pisando fora da prpria sombra A escravido por dvida no Brasil contemporneo
Ricardo Rezende (Civilizao Brasileira, 2004)

Atlas poltico-jurdico do trabalho escravo contemporneo no Estado do Maranho
Centro de Defesa da Vida e dos Direitos Humanos Carmen Bascarn (tica, 2011)
Almanaque do alfabetizador
MEC / OIT / Reprter Brasil (2009)
48
1. DIVISO DE TERRAS NO BRASIL HOJE
Agricultura familiar x agricultura empresarial

2. COMO COMEOU ESSA HISTRIA?
A livre ocupao de terras
A propriedade privada no Brasil
Industrializao e "modernizao" da agricultura
O mesmo modelo agrrio

3. CONSEQUNCIAS DA CONCENTRAO DE TERRAS
Luta pela terra
Confitos no campo
Sada do campo
O que a concentrao de terras tem a ver com o trabalho escravo?
BRASIL: POUCA TERRA PRA
MUITA GENTE OU POUCA GENTE
COM MUITA TERRA?
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QUESTO AGRRIA
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PARA COMEO DE CONVERSA
Leia a seguir um trecho do livro Morte e Vida Severina, de Joo Cabral de Melo Neto.
Funeral de um lavrador*
* ASSISTE AO ENTERRO DE UM TRABALHADOR DE EITO E OUVE O QUE DIZEM DO MORTO OS AMIGOS QUE O LEVARAM AO CEMITRIO
In: Morte e Vida Severina (Auto de Natal Pernambucano), de Joo Cabral de Melo Neto, Alfaguara, Rio de Janeiro; by herdeiros de Joo
Cabral de Melo Neto
PARA REFLETIR
Quais so as caractersticas fsicas do trabalhador que indicam como foi a sua vida?
Qual a relao expressa no poema entre o sonho do lavrador e seu local de enterro?
Mas a terra dada, no se abre a boca. O lavrador em questo no poderia abrir a
boca para reclamar porque j estava morto. Se ele pudesse, voc acha que ele recla-
maria? Por qu?

O compositor Chico Buarque musicou este poema. Voc pode utilizar a cano dele para estimular
o debate sobre o assunto. Acesse: http://letras.terra.com.br/chico-buarque/45132/
Glossrio
Latifndio: Em latim, latifndio signifca largo e fundo. So as grandes propriedades de terra, com mais de mil hectares.
Normalmente, a produo dos latifndios de monoculturas para exportao. Est associado ao agronegcio.
Ancho: Largo, amplo, espaoso.
Parco: Pequeno.
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Esta cova em que ests com palmos medida
a cota menor que tiraste em vida
de bom tamanho nem largo nem fundo
a parte que te cabe deste latifndio
No cova grande, cova medida
a terra que querias ver dividida
uma cova grande pra teu pouco defunto
Mas estars mais ancho que estavas no mundo
uma cova grande pra teu defunto parco
Porm mais que no mundo te sentirs largo
uma cova grande pra tua carne pouca
Mas a terra dada, no se abre a boca
50
1. DIVISO DE TERRAS NO BRASIL HOJE
Voc j deve ter ouvido que o Brasil um pas com alta concentrao de terras. Vamos anali-
sar o grfco a seguir para ver o que isso signifca:
Fonte: Grfico feito com dados de DATALUTA (Banco de Dados da Luta pela Terra) - Relatrio 2010
De acordo com o grfco: Quantas so as pequenas propriedades? Qual a rea ocupada por elas?
E qual a rea ocupada pelas mdias e grandes propriedades? Quantas elas so?

As propriedades rurais esto divididas
entre pequenas, mdias e grandes. Nesse
mapa, podemos ver como aproximadamente
400 mil propriedades grandes e mdias
ocupam uma rea trs vezes maior do que o
espao ocupado por cerca de cinco milhes de
pequenas propriedades.
Esses dados mostram que, no nosso pas,
uma rea muito extensa das terras pertence a
poucas pessoas. Por isso, dizemos que h alta
concentrao de terras nas mos de poucas
pessoas. Ou seja, enquanto uns tm muita terra,
muitos tm pouca ou nenhuma terra.
(...) Eu no tenho [terra]. Eu vou enterrada nas terras dos outros, que
eu no tenho terra no. Eu s tenho terra debaixo das unhas, assim quando
eu t cavando os buracos assim pra enfiar as estacas, a, eu vou arran-
car a terra com as unhas e ficam as unhas tudo cheia (risos). No tenho
terra. nas terras dos outros. Eu planto arrendado. (...). Eu planto
nas terras dos outros.
Nazar, moradora do municpio de Vrzea Grande (PI)
Fonte: Migrantes: trabalho e trabalhadores no complexo agroindustrial canavieiro (os heris do agronegcio brasileiro), 2007
DIVISO DE TERRAS NO BRASIL
Mapa ilustrativo feito com dados de DATALUTA (Banco de Dados da Luta pela Terra) - Relatrio 2010.
As propriedades no se distribuem no territrio brasileiro pelas delimitaes grficas.
362 MIL
MDIAS PROPRIEDADES
6,7% DAS PROPRIEDADES
32% DA REA
S
39 MIL
GRANDES PROPRIEDADES
0,7% DAS PROPRIEDADE
43% DA REA
4,9 MILHES
DE PROPRIEDADES
92,4% DAS PROPRIEDADES
25% DA REA
eUm estudo mostrou que 208 proprietrios,
proprietrias e empresas nacionais e
estrangeiras, que possuem terras com mais de
cem mil hectares, controlam aproximadamente
76 milhes de hectares do territrio brasileiro.
Para se ter uma ideia, essa rea equivale a 34
estados do Sergipe ou trs estados de So
Paulo, ou a quase 9% do territrio nacional.
Fonte: DATALUTA (Banco de Dados da Luta pela Terra) - Relatrio 2010
1 HECTARE (ha) =
1 campo de futebol
51
Agricultura familiar X agricultura empresarial
Veja a ilustrao ao lado. De
acordo com os dados do Instituto
Brasileiro de Geografa e Estatstica
(IBGE), em 100 hectares de uma
propriedade da agricultura familiar
trabalham 15 pessoas, enquanto 2
pessoas trabalham nos mesmos 100
hectares da agricultura empresarial.
Esses nmeros nos mostram que a agricultura familiar, mesmo em pequenas propriedades,
tem mais capacidade de gerar trabalho em comparao agricultura empresarial. Voc sabe qual a
explicao para isso? A agricultura empresarial utiliza mais mquinas e est baseada na monocultura,
o que reduz o nmero de pessoas trabalhando diretamente na plantao ou na criao de animais.
Um exemplo disso a produo de soja, que gera mais empregos nas reas ligadas indstria e
comercializao do gro do que na lavoura cultivada em grandes extenses de terra. Por outro lado,
uma das caractersticas da agricultura familiar a diversifcao da produo: em um mesmo lote se
produzem vrios tipos de alimento, o que requer mais pessoas trabalhando. Observe o quadro:
O quadro nos indica que as pequenas propriedades tambm so responsveis pela produo
de grande parte dos alimentos que consumimos no nosso dia a dia. Apesar da importncia da pro-
duo das pequenas propriedades, a agricultura familiar no recebe os mesmos incentivos pblicos
que a agricultura empresarial, que cultiva e exporta em grande escala gros e carne, por exemplo.
Na safra 2010/2011, de acordo com o Ministrio do Desenvolvimento Agrrio, o governo
investiu na agropecuria empresarial R$ 100 bilhes, enquanto a agricultura familiar recebeu R$ 16
bilhes.
PARA REFLETIR
Voc considera justa a maneira como a terra est distribuda em nosso pas? Voc
conhece algum que no possui a prpria terra para trabalhar?
Em sua opinio, importante incentivarmos a agricultura familiar? Por qu?
AGRICULTURA FAMILIAR X EMPRESARIAL
Fonte: Agricultura familiar no Brasil e o Censo Agropecurio 2006
100 hectares 100 hectares
Agricultura familiar Agronegcio
PRINCIPAIS ALIMENTOS CONSUMIDOS PELA
POPULAO VM DA AGRICULTURA FAMILIAR
Fonte: Agricultura familiar no Brasil e o Censo Agropecurio 2006
0%
34%
30%
50%
20% 40% 60% 80% 100%
Arroz
Aves
Bovinos
Caf
Feijo
Leite
Mandioca
Milho
Soja
Sunos
Trigo
38%
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87%
70%
46%
59%
16%
21%
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2. COMO COMEOU ESSA HISTRIA?
A livre ocupao de terras
Como voc j sabe, os portugueses aqui desembarcaram em 1500 .
Durante a colonizao, a Coroa portuguesa desconsiderou que os indge-
nas eram habitantes das terras e se declarou proprietria de todo o territ-
rio, a que deu o nome de Brasil. Nesse perodo, no havia propriedade privada
no pas e as terras eram ocupadas pelo modelo chamado de livre ocupao.
O colonizador no se tornava dono da terra, mas adquiria direito de uso da
Coroa portuguesa.
aPara os indgenas, o uso da terra est relacionado cultura, espiritualidade
e modos de viver de cada povo. Embora tradicionalmente no haja a concepo
de propriedade privada da terra na cultura indgena, a ideia de territrio muito
importante. Por isso, at os dias de hoje os ndios lutam pelo reconhecimento e pela
proteo de seus territrios no pas.
Entretanto, esse usufruto era livre e concedido somente para os cha-
mados homens bons, brancos, ricos, e, de preferncia, catlicos. Em troca
disso, eles deviam garantir a colonizao, combatendo os povos indgenas que
tentassem resistir a ela, alm de ocupar e explorar economicamente a terra.
Esse regime prevaleceu desde a criao das capitanias hereditrias em
1534 , at o estabelecimento da propriedade privada, em 1850. As capitanias
hereditrias eram extensos territrios transmitidos de forma hereditria, ou
seja, de pai para flho. O rei de Portugal Dom Joo III doou quinze capitanias
hereditrias para nobres portugueses.
A propriedade privada no Brasil
Em 1850 , foi
aprovada a primeira
Lei de Terras do Brasil ,
cujo princpio seguido
ainda hoje. Essa lei deu
origem propriedade
privada no pas: as
terras que antes eram
da Coroa portuguesa
passariam a ter donos.
A terra s
poderia ser adquirida e usufruda pela compra. Assim, os pobres no teriam
condies fnanceiras de se tornar proprietrios. Da mesma forma, ndios e
negros foram impossibilitados de ter acesso s terras devolutas, mesmo aps
a escravido abolida pela Lei urea em 1888 .
Glossrio
Terras devolutas: So aquelas que pertenciam ao Estado e no foram adquiridas por
particulares.
1500
1534
1850
1888
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A abolio da escravatura no foi seguida por nenhum tipo de poltica
pblica que fosse capaz de integrar os libertados na sociedade.
O uso das terras brasileiras, desde o incio da colonizao, era centrado
no modelo agroexportador. A economia era baseada na produo de caf e a-
car para exportao, com a nica fnalidade de gerar lucros para Portugal. Esse
modelo tinha como base o latifndio, a monocultura e o trabalho escravo.
Os outros produtos consumidos aqui na Colnia, especialmente os manufatu-
rados, eram todos importados.
A ecloso da Primeira Guerra Mundial (1914-1918) foi um dos fatores
que impulsionaram a instalao de indstrias no Brasil. Ela foi responsvel
por alterar a demanda pelos produtos brasileiros, j que os principais
compradores desses artigos eram os pases europeus, cuja economia estava
extremamente fragilizada. Com a crise mundial de 1929, esse processo ganhou
fora e consolidou o desenvolvimento das indstrias na economia brasileira.
A desvalorizao das exportaes do caf, especialmente favoreceu a
redistribuio dos investimentos e a diversifcao da produo agrcola.
Industrializao e "modernizao da agricultura
O forte incentivo ao desenvolvimento de indstrias no Brasil comeou
com o governo de Getlio Vargas (1930-1945), mas foi somente aps o golpe
civil militar (1964) que o setor industrial passou a ter mais peso na economia
nacional.
Glossrio
Golpe civil militar: O golpe deu incio ditadura no Brasil, que durou de 1964 at a transio
para a democracia em 1985. Durante o regime militar, houve represso poltica, censura aos
meios de comunicao e suspenso de liberdades individuais. Aqui caracterizamos o golpe
como civil militar porque setores da sociedade civil apoiaram e deram respaldo para que ele
acontecesse.
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(Continuao
Linha do Tempo)
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Em 1964 , em resposta presso dos camponeses e dos trabalhadores
que no tinham terra, o governo militar lanou o Estatuto da Terra , que
defniu uma poltica de reforma agrria. No entanto, ela no foi implantada.
Em seu lugar, o governo priorizou outras medidas previstas no Estatuto, como
conceder incentivos fscais para a criao de grandes projetos agropecurios.
Sob o discurso de modernizao da agricultura brasileira, as gran-
des propriedades rurais receberam apoio fnanceiro para aumentar sua produti-
vidade com o uso intensivo de mquinas e de produtos qumicos, atendendo s
demandas da indstria nacional e das exportaes. Empresas nacionais e mul-
tinacionais foram incentivadas a se tornarem grandes proprietrias de terra.
A regio Amaznica, por exemplo, foi alvo nesse perodo de um projeto
de ocupao que garantiu que empresas e grandes proprietrios vindos
principalmente do Sul e Sudeste estabelecessem latifndios, geralmente para
a criao de gado. O apoio se deu por meio de incentivos fscais e de obras de
infraestrutura, como a construo da rodovia Transamaznica.
J as pequenas propriedades no receberam os mesmos incentivos,
como crditos e subsdios, para garantir sua produo. Pressionados pela
expanso das monoculturas, pequenos proprietrios tiveram que vender suas
terras. Posseiros e pequenos arrendatrios foram expulsos das reas em que
viviam e produziam. Com a mecanizao nas grandes propriedades rurais, os
trabalhadores j no eram mais to necessrios para o seu funcionamento.
Muitas famlias deixavam o campo para viver nas cidades, no processo que
fcou conhecido como xodo rural.

O mesmo modelo agrrio
Glossrio
Posseiros: Lavradores que moram e produzem em terras pblicas ou que antes
no eram utilizadas.

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1964
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Aps o fm da ditadura militar, em 1988 , foi elaborada a nova
Constituio Brasileira , que incorporou reivindicaes dos movimentos
sociais da poca. Ela trouxe importantes avanos, como a funo social da
terra. Isso quer dizer que o proprietrio, alm de produzir, deve respeitar leis
ambientais e trabalhistas. O artigo 184 afrma que uma terra que no esteja
cumprindo a funo social pode ser desapropriada para fns de reforma agrria.
Dessa forma, a Constituio estabelece que o direito propriedade rural
est condicionado no apenas produtividade, mas tambm ao respeito ao meio
ambiente e aos trabalhadores. Por isso, as propriedades que exploram mo de
obra escrava podem ser passveis de desapropriao, pois sua produtividade
garantida custa do desrespeito aos direitos dos trabalhadores.
eIMPRODUTIVAS
Por interesses econmicos, h pessoas no Brasil que detm a posse
de um territrio apenas para aguardar a valorizao dos preos no mercado,
produzindo muito pouco ou nada naquela propriedade. Levantamento
realizado pelo agrnomo Gerson Teixeira ex-presidente da Associao
Brasileira de Reforma Agrria aponta que, no Brasil, existem 69,2 mil grandes
propriedades improdutivas, com rea equivalente a 228,5 milhes de
hectares. Com base nas Estatsticas Cadastrais do Incra de 2010, ele afrma
que o nmero de imveis e a rea das grandes propriedades improdutivas
aumentaram em todas as regies do pas.
Desde a dcada de 1990, foram criados projetos de assentamento
e desenvolvidas algumas polticas de apoio aos assentados, mas as medidas
foram insufcientes diante da importncia da questo fundiria no pas.
Durante os governos de Fernando Collor de Mello (1990-1992), de
Itamar Franco (1992-1995), de Fernando Henrique Cardoso (1995-2003) e de
Luiz Incio Lula da Silva (2003-2011), a poltica agrcola continuou priorizando pesados investimentos
no agronegcio, como vimos na pgina 52. As fazendas de pecuria na Amaznia, as lavouras de soja
no Cerrado e a expanso da cana-de-acar na regio Sudeste so alguns exemplos dessa poltica.
Glossrio
Desapropriao: Perda compulsria da posse de um bem em casos de utilidade ou necessidade
pblica, ou por interesse social, com pagamento de indenizao.
Projetos de assentamento: So reas rurais destinadas s famlias sem-terra para viver e produzir.
Os assentamentos podem ser criados a partir de terras desapropriadas, cujos proprietrios so
indenizados; do reconhecimento de posse de uma rea, ou de projetos de conservao ambiental de
uso sustentvel. As famlias assentadas devem ser contempladas com polticas de reforma agrria,
incluindo programas de crdito, acesso educao, entre outros direitos.
RESPEITAR
AS LEIS
TRABALHISTAS
FUNO
SOCIAL
DA TERRA
TORNAR
A TERRA
PRODUTIVA
RESPEITAR
A LEGISLAO
AMBIENTAL
1988
DIAS ATUAIS
56
Enquanto isso, pequenos agricultores, indgenas, quilombolas e ribeirinhos tentam resistir
expanso dos grandes projetos agropecurios.
PARA REFLETIR
Na poca do Brasil Colonial, vimos que o uso da terra era baseado no latifndio, na
monocultura e na explorao do trabalhador. Hoje diferente? Por qu?
Qual a relao que os grandes proprietrios estabelecem com a terra? Na sua opinio,
diferente daquela que agricultores familiares, povos indgenas, quilombolas e ribeiri-
nhos tm com a terra?
Linha do tempo
Agora que j estudamos a estrutura fundiria brasileira, podemos montar uma espcie de
cronologia a partir da histria de sua formao, como se fosse uma linha do tempo da posse da
terra no Brasil. Veja a ilustrao abaixo:
Analisando essa linha do tempo, no podemos deixar de lembrar de uma parte importante
da histria: as lutas em que grande parte da populao brasileira se envolveu nos ltimos 500 anos
para reivindicar terra e liberdade. So muitos os episdios em que povos indgenas, negros, campo-
neses, ribeirinhos e tantos outros se organizaram para resistir, denunciar as injustias e exigir seus
direitos. No captulo 8, voc ver alguns exemplos de resistncia popular.
Glossrio
Quilombolas: Descendentes de escravos negros fugitivos ou daqueles libertos que se reuniram, formando comunidades
existentes at hoje. A maioria mantm tradies e costumes especfcos, como a forte ligao entre a sua cultura e o
territrio que ocupam.
1500 1534 1850 1888 1964 1988
DIAS
ATUAIS
Portugueses
desembrarcam
no Brasil
Capitanias
hereditrias
Lei deTerras
do Brasil
Lei urea Estatuto
da Terra
Nova
Constituio
Brasileira
LINHA DO TEMPO DA POSSE DA TERRA NO BRASIL
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3. CONSEQUNCIAS DA CONCENTRAO DE TERRAS
Luta pela terra
Para tentar reverter a situao injusta de concentrao de terras, camponeses comearam a
se organizar em importantes movimentos de luta pela terra para reivindicar uma reforma agrria
efetiva.
Segundo o Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria (Incra), reforma agrria
o conjunto de medidas para promover a melhor distribuio da terra, mediante modifcaes
no regime de posse e uso, a fm de atender aos princpios de justia social, desenvolvimento rural
sustentvel e aumento de produo. Isso quer dizer que, alm da diviso mais justa da terra, devem
ser garantidas condies dignas de vida aos assentados. preciso que sejam implementadas outras
polticas pblicas, como a destinao de recursos para linhas de crdito que levem em conta as
tradies agrcolas dos camponeses, acesso rede de escoamento da produo, incentivo formao
de cooperativas e oferta local de direitos bsicos, como sade, saneamento e educao.
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) calcula que h mais de 60 mil fa-
mlias sem terras acampadas hoje no pas, aguardando a criao de assentamentos rurais.
Confitos no campo
Como uma das consequncias da concentrao das terras no pas, temos a grilagem para
expanso das propriedades rurais.
Glossrio
Assentados: Pessoas benefciadas por um programa de reforma agrria que ocupam um lote em um projeto de
assentamento.
Grilagem: Terras devolutas ocupadas e que tiveram sua escritura falsifcada por grileiros que se tornam proprietrios
ilegais. Muitas vezes vendem a terra para terceiros.
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No h informaes ofciais sobre as titularidades das terras no Brasil, mas as estimativas do
Ncleo de Estudos, Pesquisas e Projetos de Reforma Agrria ligado Universidade Estadual Paulista
(Unesp) apontam para a existncia de 36,7 milhes de hectares de terras griladas, sendo que na
Amaznia Legal esto 25,4 milhes de hectares. As terras griladas, contudo, tambm se concentram
no oeste da Bahia, sul do Piau, leste do Tocantins e de Gois e no noroeste de Minas Gerais.
Na Amaznia e em outras regies do pas, a grilagem de terras uma das principais causas
que levam, ainda hoje, violncia no campo e existncia da fgura do pistoleiro.
Qual a relao entre terras griladas e a pistolagem? Quem invade e grila uma terra no tem
direito sobre ela e no possui documento reconhecido legalmente que comprove que a rea sua.
Por isso, os supostos donos formam milcias de pistoleiros para expulsar camponeses ou proteger da
invaso essas grandes extenses de terras griladas, muitas vezes improdutivas. Dessa forma, no
recorrem a entidades do governo, que poderiam descobrir que as terras so ilegais. Essas milcias
expulsam os camponeses que produzem nessas reas, assassinam lideranas e sindicalistas que
lutam pela reforma agrria, ajudam nas aes policiais de despejo de posseiros e de trabalhadores
sem-terra, dentre outras aes. Assim, garantem que a propriedade continue com o fazendeiro.
"A um dia chegou seis homens armados l. Minha sogra me segurou para
eu no sair de casa. Senti muito medo, achei que ia perder meus meninos,
achei que iam matar ns todos. Um deles disse que a terra tinha sido
comprada e que a ordem era tacar fogo no barraco com a gente dentro."
Deram dois dias para a gente sair."
Maria foi expulsa de sua terra em Lbrea, Amazonas
Fonte: A ordem era tacar fogo com a gente dentro, Agncia Pblica, 29/02/2012
Em alguns casos, a pistolagem no est associada somente grilagem: alguns fazendeiros
que possuem ttulo de propriedade de suas terras utilizam a pistolagem como forma de intimidar e,
at mesmo, assassinar agricultores, apostando na impunidade.
O poder pblico, por sua vez, em muitas situaes tem atuado a favor dos grandes proprie-
trios em aes de despejo e de reintegrao de posse. comum, nesses casos, o uso de violncia
policial contra as famlias, sem oferecer a essas pessoas alternativas de moradia e de sobrevivncia.
eINVASO X OCUPAO
Ocupar terras que no cumprem sua funo social ou que so devolutas uma prtica mui-
to comum por parte dos movimentos sociais, trabalhadores rurais sem-terra, como uma forma de
pressionar o governo para que sejam destinadas reforma agrria. Para os fazendeiros, entretan-
to, entrar em uma propriedade, mesmo que ela seja grilada ou improdutiva, constitui uma invaso.
As ocupaes de terra geralmente so bastante criticadas nos meios de comunicao, o
que infuencia o modo como a populao encara as aes dos trabalhadores sem-terra. Mas os
movimentos continuam adotando essa estratgia, pois entendem que o direito de propriedade
dos grandes latifundirios, de acordo com a Constituio e a funo social da terra, pode ser
contestado, e no est acima do direito de garantir sustento e autonomia s famlias sem-terra.

PARA REFLETIR
Por que voc acha que ainda no foi realizada uma reforma agrria efetiva no pas?
Quem so aqueles que resistem para que ela no acontea?
Como os meios de comunicao retratam os movimentos de trabalhadores que lutam
pela reforma agrria ou os povos indgenas? Por qu?
59
Sada do campo
Que elementos compem cada desenho?
Agora hora de comparar: que brincadeira o autor faz com os nomes dos desenhos? O que ele quer dizer?
H relao entre as duas situaes?
Qual a crtica contida nas charges?
O primeiro quadrinho mostra um campo vasto e cercado, sem nenhum tipo de produo,
chegando a formar teias de aranha nas enxadas. Como vimos nos dados analisados neste captulo,
o caso dos chamados latifndios improdutivos.
Os dados tambm nos mostraram que as grandes propriedades esto concentradas nas mos
de poucos proprietrios. O que isso provoca? Uma expressiva parcela da populao do campo fca
sem terra, sem trabalho e sem perspectivas. Para muitos, a alternativa migrar para as grandes
cidades, o que gera a situao retratada no segundo quadrinho, inchao populacional.
Despreparadas para receber essa grande massa de migrantes, as cidades no oferecem em-
pregos, moradia e boas condies de vida para todos. Assim, essas pessoas que saem de suas casas
em busca de sobrevivncia muitas vezes so obrigadas a se submeter a pssimas condies de traba-
lho no campo ou na cidade. Os homens migrantes so as vtimas mais comuns do trabalho escravo
no campo, como vimos no captulo 2.
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O que a concentrao de terras tem a ver com o trabalho escravo?
Leia o trecho de uma reportagem publicada na Agncia de Notcias da Reprter Brasil pelo
jornalista Rodrigo Rocha, no dia 26 de abril de 2010:
FAZENDA COM 30 MIL CABEAS DE GADO MANTINHA 28 ESCRAVOS
Operao do grupo mvel de fiscalizao - que contou com membros do Mi-
nistrio do Trabalho e Emprego (MTE), do Ministrio Pblico do Trabalho
(MPT) e da Polcia Federal (PF) - encontrou 28 trabalhadores rurais vi-
vendo em construes precrias (sem acesso a estruturas bsicas de sani-
trios, acesso gua e fiao eltrica, dividindo espao at com cavalos
e mulas), submetidos a longas jornadas (das 5 horas da manh s 18 horas,
sem descansos regulares) e sufocados pelo endividamento (cobranas de
"aluguel", de alimentao e at equipamentos de proteo e ferramentas
de trabalho). As libertaes de condio anloga escravido ocorreram
na Fazenda Tarum, em Santa Maria das Barreiras (PA), que pertence CSM
Agropecuria S/A. Com cerca de 30 mil cabeas de nelore, gado leiteiro,
sede, diversas mquinas e outras construes, a propriedade dispe at
de pista de pouso, com hangar, para avies de pequeno porte.
De acordo com a reportagem: A fazenda onde aconteceu a libertao era grande ou pequena? Pela
descrio, a empresa proprietria da fazenda tinha condies de tratar bem seus trabalhadores? Como voc
chegou a essa concluso?
Existe uma estreita relao entre a explorao de mo de obra escrava e a questo agr-
ria no pas. Se grande parte das terras est nas mos de poucos, o que acontece com a massa de
trabalhadores sem terra e sem trabalho? Sem perspectivas, muitos deles so aliciados pelos
gatos ou partem de seus locais de origem em busca de emprego. Em muitas situaes, como vi-
mos, tm seus direitos violados e so submetidos a pssimas condies de trabalho, como o caso
do trabalho escravo.
Apesar de modernos e com tecnologia de ponta, a maior parte dos fagrantes de trabalho
escravo acontecem em latifndios monocultores, em especial no momento de implantao da
fazenda, construo de cercas, roado de pasto, catao de razes. O mesmo latifndio que expulsa
trabalhadores tambm o que escraviza.
aTerra para plantar
Estudo realizado por grupo de pesquisadores da Universidade Federal do Rio de Janeiro, publicado em 2011
pela Organizao Internacional do Trabalho, perguntou a 121 trabalhadores libertados de situao anloga
escravido quais seriam as sadas para solucionar este problema. Entre as medidas sugeridas pela pesqui-
sa, 46,1% dos trabalhadores elegeram a opo ter terra pra plantar. Em seguida, elegeram ter comrcio na
cidade (26,9%), ter um emprego rural registrado (13,5%) e ter emprego registrado na cidade (13,5%).
H efeitos da concentrao de
tera em sua regio?
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MERGULHANDO NO ASSUNTO
Veja a seguir trechos da reportagem publicada pela revista Carta Capital, em 3 de junho de
2011, escrita pelo jornalista Felipe Milanez, sobre a morte de dois extrativistas assassinados em
Nova Ipixuna, no Par.
OS LTIMOS MOMENTOS
(...) Jos Cludio e Maria, ambos de 54 anos, tinham medo. Sabiam que a
morte os espreitava. Em conversa telefnica no incio de maio, Maria de-
clarou que estava com muito medo, e que as coisas estavam ainda piores.
(...) Eu sozinha eles no me pegam. Mataram a irm Dorothy (Stang), mas
no o caso. Era uma freira, no tinha marido. Eu tenho um marido de
personalidade forte. Que j teve momento de discutir com pistoleiro. Se
pegar, pegam os dois, anteviu.
A militncia do casal fruto do desejo de viver na Amaznia e pre-
servar a floresta. Assentados, tornaram-se voz ativa contra a concentra-
o de terras, o contrabando de madeira e a produo ilegal de carvo.
Acumularam muitos e poderosos inimigos: madeireiras, donos de carvoaria,
grileiros, pecuaristas, industriais da siderurgia e at mesmo assentados
como eles que se dedicam a extrair madeira de forma ilegal. Nunca se in-
timidaram e pagaram o preo. Dois dias depois, outro pequeno agricultor,
Herivelto Pereira dos Santos, tambm seria morto. At agora, a polcia
no estabeleceu conexes entre os crimes, mas parece lgico que h a, no
mnimo, uma escalada da violncia decorrente do clima tenso. Jos Clu-
dio at desconfiava do preo por sua cabea: 5 mil reais. H quem fale
no dobro, por causa de sua posio de liderana. (...)
PARA REFLETIR
Segundo a reportagem, que grupos esto em conflito? Que modelos de ocupao
cada um desses grupos prope para a regio?
Por que o processo de ocupao da Amaznia pode explicar, em parte, a violncia
no campo?
Voc acha que conflitos desse tipo acontecem em outras regies do pas?
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MO NA MASSA
ATIVIDADE DO BOLO
DESCRIO DA ATIVIDADE
Voc vai precisar de um bolo retangular, inteiro, sem recheio ou cobertura, de tamanho suciente para que
toda a turma possa comer ao nal.
Vamos imaginar que o bolo a rea total de terras agricultveis do pas. Nosso Brasil imaginrio
retangular e tem 100 partes. Com uma faca, divida o bolo em partes desiguais, na seguinte proporo:
Convoque algum do grupo para se tornar proprietrio ou proprietria do pedao maior (45%). Pea
que divida o pedao do meio (30 %) em 7 e distribua para 7 amigos e amigas. Outro participante ir
dividir o ltimo pedao do bolo (25 %) em 92 pequenas partes, distribudas aos demais do grupo.
Brinque dizendo que no lanche ser feita a mesma diviso.
Lance a pergunta: Acharam essa diviso justa?
Como vimos na pgina 51, justamente essa a diviso de terras no Brasil. Na brincadeira do bolo, arredon-
damos os nmeros para facilitar a diviso.
Primeiro passo: Como a diviso das terras?

A atividade tambm permite desenvolver porcentagens.

Disciplinas: Geograa, Sociologia,
Estudos Amaznicos, Matemtica
Sries: EF II, EM e EJA
Tempo sugerido: 1 a 2 aulas
Reetir sobre a concentrao fundiria no campo brasileiro e
suas consequncias.
O nosso pas um dos mais desiguais neste quesito: poucos
detm muita terra, muitos tm pouca terra ou terra nenhuma.
Nesta atividade, vamos discutir como se d a distribuio da
terra em nossa regio e em nosso pas. Tambm vamos reetir
sobre as consequncias que a concentrao fundiria provoca,
tanto no campo como nas cidades.
Um bolo retangular, uma bandeja, uma
esptula, uma lousa ou papel-madeira.
OBJETIVO
CONTEXTO
MATERIAIS
PARA AS ESCOLAS
Este pedao teria 45 partes, ou seja, 45% do
bolo (este pedao ser uma nica propriedade -
grande propriedade)
Este pedao teria 30
partes, ou seja, 30% do
bolo (este pedao ser
dividido em 7 propriedades
mdias)
Este pedao teria 25
partes, ou seja, 25%
do bolo (este pedao
ser dividido em 92
propriedades pequenas)
45% 30% 25%
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Segundo passo: O que a concentrao de terras provoca?
Aps a discusso sobre a experincia com o bolo, voc pode sistematizar os dados com os participantes e
preencher as seguintes tabelas (Dataluta, 2010):
Agora, voc pode abordar com o grupo outros dados que vimos neste captulo, como a produo de
alimentos e a gerao de trabalho nos trs tipos de propriedade. Leia com o grupo o item Agricultura fami-
liar x agricultura empresarial, na pgina 52 deste livro ou apresente reportagens que voc pesquisar e
pea aos participantes que se dividam em grupos para fazer a leitura.
Analise os dados com o grupo: o que eles nos mostram?
Aproveite para servir o bolo como lanche para o grupo.
Veja o vdeo da Campanha Nacional pelo Limite da Propriedade. Acesse o seguinte endereo na
internet: www.youtube.com e digite o nome do vdeo.
Estimule a continuao do debate:
Por que a estrutura fundiria no Brasil no mudou?
Quais seriam as vantagens da realizao de uma poltica de reforma agrria?
Neste captulo, so apresentadas diversas consequncias da concentrao fundiria em nosso pas. Voc
pode utilizar os textos e ilustraes apresentados para discutir com o grupo como essa realidade afeta as
populaes do campo e da cidade.
Aproveite para incluir nesse debate a relao entre concentrao agrria e trabalho escravo!
Para concluir a atividade, retome com o grupo a discusso feita com base na diviso do bolo. O que aconte-
ceria se houvesse uma melhor distribuio de terras em nosso pas?
No site do "Escravo, nem pensar!" voc encontra uma atividade sobre a concentrao de terras
na seo "Materiais": www.escravonempensar.org.br
Tamanho das propriedades Quantidade de propriedades rea
Pequenas 92% 25%
Mdias 7% 30%
Grandes 1% 45%
Total 100% 100%
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mMAIS DICAS
VDEOS
CABRA MARCADO PRA MORRER (1985, 115 min) Documentrio
Direo de Eduardo Coutinho
TERRA PARA ROSE (1987, 84 min) Documentrio
Direo de Tet Moraes
DO BAGAO LIBERDADE (2009, 15 min) - Documentrio
Direo de Maria Lusa Mendona, Marluce Melo, Plcido Junior e Talles Gomes
MULHERES, MES E VIVAS DA TERRA (2009, 27 min) - Documentrio
Direo de Evandro Medeiros
Veja outros vdeos sobre a questo agrria em www.armazemdamemoria.com.br
SITES
Ncleo de Estudos, Pesquisas e Projetos de Reforma Agrria, ligado Universidade Estadual
Paulista (Unesp): http://www2.fct.unesp.br/nera
Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria (INCRA): www.incra.gov.br
Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST): www.mst.org.br
Instituto Brasileiro de Geografa Estatstica (IBGE): www.ibge.gov.br
LIVROS
Morte e Vida Severina (Auto de Natal Pernambucano)
Joo Cabral de Melo Neto (Nova Fronteira, 1955)
Reforma Agrria: o impossvel dilogo
Jos de Souza Martins (Edusp, 2000)
A luta pela terra: experincia e memria
Maria Aparecida de Moraes Silva (Editora Unesp, 2004)
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1. POR QUE AS PESSOAS MIGRAM

2. MIGRAO E TRABALHO ESCRAVO
Migrantes e a cana-de-acar
POR QUE A MAIORIA DOS
TRABALHADORES ESCRAVIZADOS
MIGRANTE?
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MIGRAO
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PARA COMEO DE CONVERSA
1. Leia estes versos escritos por Jos Raimundo Silveira, peo do norte do Mato Grosso.
PARA REFLETIR
Sobre esse trabalhador:
Como ele se sente em relao a sua passagem por Gois, Par e Maranho?
Na viso dele, o que fazem os gatos e fazendeiros?
Em sua opinio, por que ele conclui que Em qualquer desses lugar / O pobre nunca
tem veiz?
2. Agora veja os depoimentos abaixo:
PARA REFLETIR
O que o trabalhador quer dizer quando afrma que a preciso o leva a deixar sua
cidade?
O depoimento da moradora de Elesbo Veloso aponta para consequncias da migra-
o de trabalhadores em busca de servio. Quais so elas?
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"No Gois, Par e Maranho
Tudo terra que j pisei
L deixei muita saudade
E saudade carreguei
E v diz pra todo mundo
Que num andou do tanto que andei
Em qualquer desses lugar
O pobre nunca tem veiz
Porque Gato e Fazendeiro
De cada veiz monta treiz"
Eu saa pelo mundo no por-
que eu queria no. Eu sou mui-
to amoroso ao meu lugar. a
preciso que manda a gente
embora. [...] O corao saa
trancado.
Antonio, ex-migrante, pai e sogro de migrantes canavieiros,
morador do municpio de Barra DAlcntara (PI)

Depois que descobriram essa
cana acabou-se, que mulher no
tem mais marido pelo vero e
nem me fica com os filhos
dentro de casa.
Lucia, 53 anos, me de migrantes, moradora
da Elesbo Veloso (PI)
Fonte: Migrantes: trabalho e trabalhadores no complexo agroindustrial
canavieiro (os heris do agronegcio brasileiro), 2007
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1. POR QUE AS PESSOAS MIGRAM?
As migraes podem ocorrer por inmeros motivos e ter diferentes caractersticas. Os des-
locamentos podem ser temporrios ou defnitivos, individuais ou coletivos, internos ou internacio-
nais, por vontade prpria ou por uma necessidade. No existe um padro, cada migrante se com-
porta de um jeito: muitos partem com a resoluo de voltar, outros rapidamente cortam relaes
com amigos e familiares que fcaram para trs, outros restringem essas comunicaes ao envio de
dinheiro, e ainda h aqueles que no resistem saudade e desistem desse projeto.
As pessoas migrantes se deslocam em busca de algo, como novas oportunidades de emprego
ou de estudo, melhores condies de vida, tratamentos de sade, experincias novas, autonomia
em relao aos pais. Ou podem estar fugindo especifcamente de alguma coisa em seu local de
origem: desde relaes familiares difceis at desastres naturais (terremotos, furaces, inundaes,
vulces), passando por guerras, fome, perseguio religiosa, tnica, cultural. Um fenmeno recente
o nmero crescente de pessoas deslocadas pelos efeitos das mudanas climticas, que afetam o
planeta de diferentes formas. Quando a populao migrante no tem escolha e precisa se mudar
para garantir a sobrevivncia, dizemos que uma migrao forada.
Apesar dessa variedade de causas, a existncia de uma situao socioeconmica negativa
no local de origem e a busca por uma vida melhor em lugares supostamente mais prsperos so as
principais razes para a ocorrncia das migraes.

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As desigualdades econmicas e sociais entre pases e entre regies de um mesmo pas
criam reas de atrao e de expulso de migrantes. De um lado, h lugares em que os salrios so
relativamente mais altos e onde faltam pessoas para ocupar determinados empregos, principalmente
os que exigem pouca qualifcao. De outro, existem reas em que a pobreza, a concentrao de
terras e a difculdade de acesso a bens e servios fazem com que uma grande quantidade de pessoas
tenha o desejo de melhorar a qualidade de vida, o sonho de viver uma realidade diferente e ambies
de ascenso social. claro que, muitas vezes, um lugar que atrai algumas pessoas expulsa outras,
por diferentes motivos. Portanto, essas distines no so assim to rgidas.
Atualmente, o deslocamento de pessoas tem sido estimulado e facilitado por uma srie de
fatores. Nunca antes na histria da humanidade eles foram to intensos como nas ltimas dcadas.
A tecnologia contribui para diminuir os custos e aumentar a rapidez dos transportes ao redor do
mundo, alm de facilitar a comunicao entre as pessoas. Hoje, h mais possibilidades e oportunida-
des de se informar sobre pases e culturas distantes, o que pode infuenciar nas aspiraes, vontades
e escolhas de mudanas.
Contudo, devemos considerar que, em muitas situaes, a circulao de bens, servios e
recursos mais fcil do que o livre trnsito entre as pessoas, j que as leis migratrias tambm
nunca foram to rgidas como so agora.
Mas por que entre pessoas que vivem no mesmo lugar, em condies socioeconmicas
bastante parecidas, apenas algumas decidem se mudar e outras no? Isso acontece porque cada
indivduo escreve sua prpria histria: as pessoas tm estratgias diferentes para enfrentar
os mesmos problemas e graus de tolerncia distintos s adversidades. Por mais que estejam em
contextos semelhantes, e isso afete suas decises, tm sonhos e projetos de vida prprios e
decidem suas trajetrias pessoais guiadas pelos mais variados fatores.
Um elemento que pode infuenciar bastante nessa deciso a existncia ou no de uma rede
social no local de destino. Em outras palavras, a chance de escolher migrar pode aumentar signifca-
tivamente se algum tem familiares ou amigos no lugar para o qual pensa se deslocar. So pessoas
que podem oferecer uma hospedagem provisria e at arrumar um emprego, alm de dar uma srie
de dicas e fazer um relato mais pessoal da experincia que esto vivendo. Isso tudo ajuda na hora de
tomar uma deciso to importante quanto migrar ou permanecer no local de origem.
PARA REFLETIR
A regio onde voc vive recebeu muitos migrantes de outros pases e ou de outros
estados? Voc ou sua famlia j migraram? J pensou em migrar?
Voc conhece pessoas que migraram? Por quais motivos?
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2. MIGRAO E TRABALHO ESCRAVO
Observe o mapa com os principais fuxos de migrao de trabalhadores rurais libertados
entre 1995 e 2006:
O que podemos analisar desse mapa?
De onde eram os trabalhadores resgatados da escravido?
Onde eles estavam trabalhando quando foram libertados?

Este mapa um recorte das libertaes at 2006, mas algumas caractersticas do desloca-
mento dos trabalhadores ainda so semelhantes hoje. Os estados de onde saem mais trabalhadores
explorados como mo de obra escrava so aqueles que no oferecem empregos ou possibilidades de
gerao de renda para as famlias se sustentarem, alm de outros direitos fundamentais. possvel
observar o grande fuxo de trabalhadores que deixam o estado do Maranho, onde uma em cada
quatro pessoas vive em extrema pobreza, o maior ndice no pas, segundo o IBGE.
O motivo das pessoas estarem saindo daqui todo mundo j conhece,
a falta de emprego. [...] Ento, o servio ruim, a pessoa sofre, mas
um dinheirinho a mais, se torna melhor que aqui s vezes, porque aqui
a pessoa passa o ano todinho e no consegue comprar nada, a vai para um
lugar desses, sofre, mas sofrendo consegue comprar um pouco. No tudo,
mas consegue sobreviver melhor [...]. E aqui a pessoa fica geralmente a
maior parte do tempo parado, porque no tem o que fazer mesmo, se no
for um servio, trabalho de roa, a no ser que a pessoa tenha alguma
coisa para investir, mas no meu caso, tenho que trabalhar mesmo de roa,
procurar diria, tenho famlia, no tenho emprego.
Raimundo, morador de Timbiras (MA)
Fonte: Migrantes: trabalho e trabalhadores no complexo agroindustrial canavieiro (os heris do agronegcio brasileiro), 2007
BRASIL - FLUXO DOS TRABALHADORES ESCRAVOS
Fonte: Mapa adaptado com base nas informaes de THRY, Herv et al.
Atlas do Trabalho Escravo no Brasil. So Paulo: Amigos da Terra - Amaznia Brasileira, 2012
ORIGEM E DESTINO
DOS TRABALHADORES
LIBERADOS
Nmero de trabalhadores
libertados entre os anos
de 1995 e 2006
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J os estados que continuam recebendo trabalhadores migrantes so aqueles em que h forte
expanso do agronegcio e de grandes obras de infraestrutura, como Par e Mato Grosso. Eles
esto na regio da Floresta Amaznica que desmatada para dar lugar a pastos e plantaes. Chegam
a esses estados no somente migrantes procura de trabalho, mas tambm pessoas aliciadas para
trabalhar nesses empreendimentos.
preciso dizer ainda que hoje h estados que fornecem mo de obra e, ao mesmo tempo, rece-
bem trabalhadores de outros lugares. o caso, por exemplo, de Par, Tocantins, Bahia e Mato Grosso.
aVimos no captulo 2 que os trabalhadores so aliciados quando deixam suas cidades de origem recru-
tados por gatos. Isto , chegam aos locais de destino por intermdio de algum. So transportados para o
local de servio e no encontram boas condies de trabalho. Aqueles que decidem ir embora, no recebem
assistncia para retornar, que exigida por lei. Hoje comum que trabalhadores migrem por conta pr-
pria, ainda que atrados pela ideia de trabalho abundante em determinados locais.
Quando os trabalhadores enfrentam a pobreza e tm seus direitos essenciais negados em
seus municpios de origem, tornam-se vulnerveis a aceitar qualquer oferta de trabalho, mesmo que
isso signifque migrar para outra regio sem conhecimento prvio das condies que iro enfrentar.
Por esse motivo, a maioria dos trabalhadores escravizados so migrantes.
No novo local de moradia, o trabalhador tem mais difculdades de reivindicar seus direitos,
pois est longe da famlia e desconhece entidades da sociedade civil ou rgos do poder pblico a quem
pode recorrer. Por isso, dizemos que ele est fora de sua rede de proteo social. Se as condies de vida
em seu municpio de origem no melhoram, o trabalhador levado a continuar migrando. Distante do
seu local de origem, o trabalhador deixa para trs o ambiente social de sua convivncia e obrigado a
romper o vnculo afetivo que tem com sua terra natal. Alm disso, a relao com a sua famlia e amigos
pode se enfraquecer e, at mesmo, se romper, como acontece com os pees de trecho.
Migrantes e a cana-de-acar
Impossibilitados de conseguir terra
boa para plantar e sem acesso a outras
fontes de renda e de trabalho, agricultores
de diversas regies do pas, principalmente
do Nordeste, so forados a migrar para
as regies canavieiras de alguns estados
do Centro-Sul e do prprio Nordeste do
Brasil. Quando, em seus municpios, existe
a possibilidade de trabalhar nas terras de
outras pessoas, a remunerao pouca e no
garante o sustento da famlia.
A produo de cana-de-acar
no Brasil tem crescido impulsionada pelo aumento do consumo do lcool combustvel (tambm
chamado de etanol) dentro e fora do pas. Apesar de ser conhecida por ser um setor moderno do
agronegcio, a produo de cana-de-acar est tambm entre as principais atividades econmicas
em que foram encontrados trabalhadores escravizados nos ltimos anos, como vimos na pgina 41.
O regime de trabalho nos canaviais um dos mais duros do campo. Alm do trabalho pesado
para o corte da cana so muitos movimentos repetitivos debaixo de sol forte, sobre o solo quente e
a fuligem, j que a cana queimada antes , o sistema de remunerao do trabalhador perverso. Ele
ganha de acordo com sua produo, ou seja, quanto mais cana cortar, maior ser o seu salrio,
aumentando a produtividade das fazendas. H ainda a distribuio de prmios para aqueles que
tiverem alto rendimento. Em So Paulo, na dcada de 1980, um trabalhador deveria cortar, seis
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toneladas de cana por dia. Na dcada de 1990,
o mnimo passou a ser dez toneladas de cana
por trabalhador por dia. Hoje, a mdia fca em
torno de 12 a 15 toneladas de cana por dia.
A Pastoral do Migrante registrou, at
2011, 24 casos de morte por exausto nos
canaviais. Os trabalhadores relatam o cotidiano
de dores, cibras, doenas pulmonares e
acidentes no trabalho. Para suportar isso, eles
usam analgsicos e anti-infamatrios. As
usinas tambm distribuem gratuitamente um
repositor hidroeletroltico e vitamnico para
reduzir cibras e aumentar a produtividade. Esse
quadro compromete a sade do trabalhador que,
em pouco tempo, j est quase inutilizado.
Os cortadores de cana deixam suas
terras procura de trabalho assalariado
para complementar a renda familiar ou para comprar bens, como motos e roupas, por exemplo.
Principalmente quando so jovens, esses bens funcionam como smbolos de sucesso quando
retornam a suas cidades de origem ao fnal da safra. H aqueles que, por vergonha, omitem da famlia
e dos vizinhos as condies precrias de trabalho que enfrentaram. Sem vislumbrar mudanas em
seus municpios, na safra seguinte, novos trabalhadores migram em busca de oportunidades.

eMECANIZAO
O trabalho no corte da cana to pesado que muitos defendem que ele deveria ser reali-
zado por mquinas. Com o aumento do uso de mquinas colheitadeiras de cana-de-acar, o tra-
balho manual tem perdido postos de trabalho a cada safra. Estima-se que 60% da rea plantada
em So Paulo j seja colhida com mquinas.
Porm, a mecanizao no garantia de melhoria nas condies de trabalho nos canaviais.
Em outubro de 2011, foi registrada em Goiatuba (GO) a primeira libertao de trabalho escravo
em colheitas mecanizadas do Brasil. Ao todo, 39 pessoas que operavam mquinas para o corte de
cana-de-acar foram resgatadas. Os trabalhadores cumpriam jornada de 27 horas de trabalho,
intercalada com 21 horas de descanso, de domingo a domingo. As jornadas exaustivas caracteri-
zaram o trabalho anlogo escravido.
PARA REFLETIR
Qual o perfl dos trabalhadores que migram para trabalhar nas lavouras de cana?
Por que o setor canavieiro est entre os que mais exploram os trabalhadores como
mo de obra escrava?
A sua regio um polo de atrao ou
expulso de pesoas?
Quais so as razes para ese fenmeno?
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MERGULHANDO NO ASSUNTO
Veja a reportagem de Jos Eduardo Rondon para a revista Carta Capital, no dia 13 de janeiro
de 2012:
O HAITI AQUI
No centro de uma pequena igreja no extremo oeste do Amazonas, em
Tabatinga (regio da trplice fronteira Brasil-Colmbia-Peru), a figura
de um homem chama a ateno. Ele caminha de um lado para o outro, fala
espanhol e tenta dar uma palavra de conforto a cerca de cem haitianos
que chegam ao local todos os dias por volta das 12 horas. A parquia est
lotada, mas o grupo de estrangeiros no quer rezar. Famintos, buscam a
nica refeio que conseguiro durante o dia.
(...) No refeitrio improvisado, o padre Gonzalo conta que para os
haitianos o Brasil equivale aos Estados Unidos para os brasileiros. A
Copa do Mundo, as Olimpadas, tudo isso na cabea deles cria um mundo de
oportunidades. S que chegam aqui e ficam sem emprego, sem moradia, sem
alimentao, sofrendo uma outra calamidade.
(...) Numa nica casa, cerca de cem haitianos se amontoam pelo cho
sobre lenis velhos e papelo. Todos tm algo em comum: deixaram para
trs um pas dizimado pelo terremoto. E tambm o tmulo de parentes mor-
tos na tragdia. Desde a catstrofe que arrasou o Haiti e matou mais de
220 mil pessoas, em janeiro de 2010, cerca de 2 mil habitantes daquele
pas j chegaram ao municpio amazonense (em todo o Brasil, so 4 mil,
mais da metade deles irregulares).
(...) Um deles, Ernesto, de 34 anos, morador da capital [do Haiti],
Porto Prncipe, reconstitui o roteiro de sua viagem. Sa de Porto de
nibus at a Repblica Dominicana. De l, dois avies, um para o Panam
e outro at o Equador. Aps chegar ao Equador peguei outro nibus, at
o Peru, de onde cruzei de barco at
Tabatinga.
As embarcaes que chegam
do Peru atravessam o Rio Solimes
e alcanam o lado brasileiro,
aparentemente sem problemas. O
preo da viagem: 3 mil dlares,
pagos a coiotes (traficantes de
pessoas) que prometem uma vida de
oportunidades no Brasil. A presena
dos haitianos em Tabatinga mudou
a paisagem da pobre cidade de 52
mil habitantes, com consequncia
no atendimento dos postos de sade
e do hospital. comum encontrar
grupos vagando pela cidade, sem nada
para fazer, ou dormindo em praas.
Alguns conseguem subempregos como
vendedores de picol ou de jornal. O
que mais se v so haitianos pedindo
trabalho, quase nunca esmola. (...)
PARA REFLETIR
De acordo com a reportagem, quais so as expectativas dos haitianos quando migram
para o Brasil?
Na sua opinio, as condies que eles enfrentam ao migrarem para o Brasil podem
deix-los vulnerveis explorao? Por qu?
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MO NA MASSA
MIGRANTES COMO SUJEITOS DE SUAS HISTRIAS
Esta atividade tambm agua a turma a interpretar textos e realizar entrevistas. Pela densidade
do tema e possibilidades de trabalho, a abordagem interdisciplinar pode trazer timos resultados.
DESCRIO DA ATIVIDADE
Disciplinas: Geograa, Histria,
Portugus, Sociologia, Artes
Sries: do 8 ano ao EM e EJA
Tempo sugerido: 2 a 3 aulas
Para dar incio atividade, que tal um clssico da msica popular brasileira? Vamos escutar
Asa Branca, de Luiz Gonzaga, e procurar captar as imagens que ela sugere. A partir da
msica, oriente os participantes do grupo a pensarem sobre os sentimentos do migrante e a
represent-los por meio de desenhos ou poemas.
Por que o personagem foi embora? O que ele sentiu ao deixar sua terra? Tem vontade de retornar? A msica,
em geral, transmite qual sensao?
Deixe que cada pessoa mostre seu desenho ou leia seu poema para o restante do grupo. A partir disso,
observem o ponto de vista do migrante, a seca como motivo da partida, o cenrio de adversidade e a
esperana de retorno. O cenrio de uma migrao forada.
Pode-se ainda propor mais um exerccio de reexo: que outros motivos, alm desses trazidos pela msica,
podem levar as pessoas a migrarem? Pergunte ao grupo se h participantes migrantes ou cujas famlias j
migraram. Estimule que contem suas histrias. Esse um ponto muito importante porque permite pensar
em outras motivaes, alm das questes materiais.
Como exerccio de casa, solicite aos alunos e alunas que faam uma entrevista com algum
migrante, podendo ser com algum familiar ou vizinho ou ainda com trabalhadores da regio
que se deslocam com frequncia. As questes orientadoras devem girar em torno das
caractersticas mais marcantes da experincia.
A inteno estudar o tema da migrao e sua relao com o seu municpio ou regio.
A histria local marcada pela chegada ou sada de trabalhadores? H convvio com quem vem de fora? Existe
preconceito? Alguns migrantes so encarados como melhores do que outros? Por qu?
Solicite aos participantes que problematizem, com base nos depoimentos e em dados que voc pode
pesquisar, a condio de seu municpio em relao migrao. Tentar perceber se h ou no preconceito
um fator muito importante nesse processo, visto que produz excluso e acaba sendo pretexto para
naturalizar a explorao, principalmente contra nordestinos.
Esta atividade debate os vrios fatores que inuenciam as migraes e
de que forma a histria de um municpio ou de uma regio marcada
pela chegada de migrantes ou sada de trabalhadores. A abordagem
trar outra forma de enxergar o tema e os trabalhadores, especialmente
os nordestinos.
Reetir sobre os motivos da migrao, as histrias dos trabalhadores
migrantes e a maneira como so vistos.
Lousa, aparelho de som para
apresentar duas canes e
projetor para exibio do
quadro Retirantes.
OBJETIVO
CONTEXTO
MATERIAIS
q
PARA AS ESCOLAS
Primeiro passo: Apresentao do tema
Segundo passo: A migrao e meu municpio
O

74
Terceiro passo: Como so vistos os trabalhadores migrantes?
Apresente o quadro "Retirantes" (1944), de Candido Portinari, e analise seus elementos com o grupo.
Doce lar, meu aconchego! , belo serto
Natureza que inspira o poema e a cano
Na bravura e resistncia, teu povo el
Grata terra prometida onde corre o leite e o mel
A pobreza e a indigncia cortam o corao da gente
Aes preconceituosas que degradam o ambiente
Faltam abrigo e comida, sade e educao
Falta gua pr beber e molhar a plantao
Povo humilde e abandonado, fruto da escravido
A elite atrasada, de um poder sem compaixo
Sertanejo nordestino quer viver e ter direito
De poder fazer histria e quebrar o preconceito
E assim poder sentir ao som de um violo
A quixabeira, o reisado, So Gonalo e So Joo
Do serto ao p da serra,
Do cerrado beira-mar
Ser parte da mesa farta no almoo e no jantar
A seca no problema
Isso ouvi de um viajante
a cerca e o sistema
que fazem os retirantes
Hastear nossa bandeira
e expor sem desatino
O Nordeste a Terra
Prometida aos nordestinos
Essa obra chama a ateno para elementos que acabam tendo pouca considerao quando se fala dos
problemas do Nordeste. Observando a beleza prpria da regio, reconhecendo seus problemas e
armando o desejo de permanecer em sua terra nativa, o narrador traz tona a questo da concentrao
fundiria como chave da gerao de pobreza.
Conclua a atividade solicitando aos participantes que exponham ao grupo as respostas que
encontraram para as questes levantadas ao longo da atividade. Isso pode ser feito por
meio de poema, pardias ou dramatizaes.
mDica: Uma atividade mais completa sobre este tema est na seo "Materiais" do site do Escravo, nem pensar!
e no ender o: www.escravonempensar.org.br.
Depois, lance a pergunta: Os trabalhadores migrantes
so apenas vtimas, pobres coitados? esta a imagem
que temos do trabalhador nordestino que sai de sua
terra? O intuito agora trabalhar o tema evitando que se
produza uma noo trgica dessas pessoas que, muitas
vezes, so vistas como mero produto da pobreza, da
geograa da fome.
Nada melhor do que recorrermos mais uma vez
msica. Cante com a turma a msica Terra Prome-
tida (Belo Serto), de Miroval Marques:
Perguntas:
Que diculdades enfrentam a populao da
regio retratada pela msica?
O que querem dizer os versos: seca no
problema,/ isso ouvi de um viajante/ a
cerca e o sistema/ que fazem os retirantes?
Qual a diferena desta msica para Asa
Branca? O nordestino visto de outra forma
na letra de Terra Prometida?
O
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mMAIS DICAS
VDEOS
MIGRANTES (2007, 46 min) - Documentrio
Direo de Beto Novaes, Francisco Alves e Cleisson Vidal

TRABALHADORES DE CANAVIAIS (2008, 5 min) Srie de cinco reportagens
Direo de Andr de Oliveira e Jeferson Pinheiro (Coletivo Catarse)
CU DE SUELY (2006, 86 min) - Fico
Direo de Marcelo Gomes e Karim Anouz
CINEMA, ASPIRINAS E URUBUS (2005, 100 min) Fico
Direo de Marcelo Gomes
CONTERRNEOS VELHOS DE GUERRA (1990, 143 min) - Documentrio
Direo de Vladimir Carvalho
VIAJO PORQUE PRECISO, VOLTO PORQUE TE AMO (2010, 75 min) Fico
Direo de Marcelo Gomes e Karim Anouz
EXPEDITO, EM BUSCA DE OUTROS NORTES (2006, 75 min) Documentrio
Direo de Beto Novaes e Aida Marques

SITES
Pastoral do Migrante:
http://www.pastoraldomigrante.org.br e http://spmigrantes.wordpress.com
Instituto Migraes e Direitos Humanos: www.migrante.org.br
LIVROS
Migrantes: trabalho e trabalhadores no complexo agroindustrial canavieiro (os heris
do agronegcio brasileiro)
Jos Roberto Novaes e Francisco Alves (org.) (EdUFSCAR, 2007)
A hora da estrela
Clarice Lispector (Editora Record, 1977)
76
1. O QUE O TRFICO DE PESSOAS?
Migrao forada X contrabando de migrantes
2. EXPLORAO NO MERCADO DO SEXO
O perfl das vtimas
Caractersticas da explorao no mercado do sexo
A questo do consentimento
Trfco de pessoas e o trabalho escravo
3. COMO FUNCIONA A REDE DE TRFICO
EXISTE TRFICO DE GENTE?
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TRFICO DE PESSOAS PARA
O MERCADO DO SEXO
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PARA COMEO DE CONVERSA
Leia abaixo trecho de matria escrita por Renata Summa e publicada na Agncia de Notcias da Re-
prter Brasil em 20 de agosto de 2005:

QUANDO O SONHO VIRA PESADELO
Maria acorda cedo, levanta-se antes do sol. Pega duas condues
para chegar a um bairro gr-fino, onde trabalha. Chega em casa exausta.
Sabe que a vida pode ser mais do que isso. Maria tem um sonho: dar um
destino melhor para seu filho e seus pais. bonita, a Maria. E um dia
recebe uma proposta para trabalhar em uma boate na Espanha. Desconfia,
mas o dinheiro tanto, dizem. Pode garantir o futuro. Sem saber o que a
espera, resolve arriscar.
Maria ainda no sabe, mas ter o mesmo destino de outras 75 mil
brasileiras que foram traficadas para a Europa. Assim que chegar boate
combinada, ficar sabendo que deve a passagem. Seu passaporte ser retido
pelos cafetes, para que ela no fuja. Do dinheiro prometido, no vai ver
nem a cor. Talvez seja proibida de sair, talvez seja ameaada, talvez
seja espancada. Mas, com certeza, ser obrigada a prostituir-se. Esse
um drama que atinge cada vez mais mulheres."
PARA REFLETIR
Qual era o sonho de Maria? Por que ela no conseguiu realiz-lo no Brasil?
O que Maria esperava encontrar na Espanha? E o que de fato encontrou?
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1. O QUE TRFICO DE PESSOAS?
Como vimos no captulo 2, quando algum recrutado para trabalhar no prprio pas ou
exterior e acaba explorado, muitas vezes at escravizado, dizemos que houve trfco de pessoas. No
diagrama acima, voc pode perceber que o trfco de pessoas envolve uma srie de aes que podem
caracterizar esse crime. H situaes em que pessoas so raptadas, como bebs destinados adoo
ilegal. Mas, dentre os casos de trfco de pessoas, comum o aliciamento: uma pessoa abordada
por outra com uma proposta irrecusvel para melhorar de vida. Geralmente, so ofertas de trabalho.
A vtima levada a um lugar distante da sua cidade natal. No local de destino, a pessoa ser obrigada
a fazer coisas contra a sua vontade e ser impedida de retornar para casa para, ento, ser explorada
economicamente.
No por acaso, o trfco de pessoas o terceiro mais
lucrativo do mundo. Ele movimenta cerca de 32 bilhes de
dlares por ano e s perde para o de drogas e de armas, segundo o
relatrio de 2009 do Escritrio das Naes Unidas sobre Drogas e
Crimes (UNODC). Estima-se que a cada ano um milho de pessoas
sejam vtimas desse crime, mas o nmero pode ser bem maior.
J falamos sobre o trfco de trabalhadores escravizados nas
fazendas de cana e gado e nas carvoarias em todo o Brasil, e sobre
os bolivianos explorados nas ofcinas de costura em So Paulo.
Agora, vamos conversar sobre uma forma de explorao
bem comum, que atinge principalmente mulheres (inclusive
crianas e adolescentes): a do mercado do sexo.
Migrao forada X contrabando de migrantes


A migrao um direito humano, mas ela s se torna um problema quando a migrao
forada, ou seja, quando o migrante obrigado a partir. J o contrabando de migrantes acontece
quando pessoas contratam servios ilegais de terceiros para atravessar a fronteira de um pas sem
autorizao. O exemplo mais conhecido o dos migrantes latinos que tentam entrar ilegalmente
nos Estados Unidos pela fronteira com o Mxico. Eles pagam caro por guias (coiotes) que os
transportam em situaes de perigo. Muitos desses migrantes so presos pela polcia de fronteira e
enviados de volta ao seu pas; alguns morrem no caminho. Mesmo quem consegue chegar ao destino
desejado continua em risco: endividados e sem autorizao para trabalhar, podem ser alvos fceis
para a explorao. Muitos haitianos que vm trabalhar no Brasil tambm recorrem aos coiotes.
TRFICO DE PESSOAS =
Ameaa ou uso de fora
Rapto
Fraude
Engano
Abuso de autoridade
Abuso de situao
de vulnerabilidade
Venda/compra
de pessoas
Prostituio
Outras formas
de explorao sexual
Trabalhos forados
Escravido ou prticas
anlogas escravido
Servido
Remoo de rgos
RECRUTAMENTO,
TRANSPORTE,
TRANSFERNCIA,
ALOJAMENTO,
ACOLHIMENTO
DE PESSOAS...
... POR MEIO DE:
... PARA FINS DE
EXPLORAO DE:
Fonte: Informaes retiradas da definio do Protocolo de Palermo da (2000)
aMuitas organizaes que
lutam pelos direitos das mulhe-
res condenam o uso do termo
vtima porque ele pode descon-
siderar a sua autonomia e ca-
pacidade de ao. No entanto,
adotamos a palavra porque, no
caso de trfco de pessoas, a mu-
lher e o homem tiveram seus di-
reitos violados. Mas no quere-
mos negar (pelo contrrio) sua
condio de cidad e cidado, de
sujeito poltico.
79
2. EXPLORAO NO MERCADO DO SEXO
O perfl das vtimas
O Escritrio das Naes
Unidas sobre Drogas e Crimes
calcula que de cada trs vtimas
de trfco de pessoas no mundo,
duas so mulheres. E de cada
10 mulheres trafcadas, oito so
exploradas no mercado do sexo.
Apenas na Europa, seriam cerca
de 70 mil novas vtimas por ano,
segundo outro estudo da ONU
divulgado em 2010.
No Brasil, as vtimas que
caem na rede do trfco para
explorao sexual, geralmente, so:
No entanto, entre as vtimas deste crime h tambm pessoas de classe mdia, inclusive
homens. A situao fnanceira quase sempre fator determinante para as pessoas se tornarem
vtima do trfco. Em busca de uma nova vida, acabam enganadas com as falsas promessas dos
aliciadores.
As travestis tambm so alvo preferencial do trfco de brasileiros para explorao sexual,
principalmente na Europa. O preconceito e a falta de oportunidades que elas enfrentam no
Brasil contribuem para o problema.
Eu tenho trabalhado diretamente com as travestis l na ponta. Nun-
ca fui para a Europa, mas o que elas me relatam que elas esto cons-
cientes de que vo sofrer violncia. (...) No Brasil, elas sofrem tanta
violncia que, na cabea delas, que j tm uma autoestima to baixa,
natural. Ela vai para tentar, para ir para esse mundo ilusrio."
Milena Passos, presidente da Associao de Travestis da Bahia
PARA REFLETIR
Qual o perfl das vtimas do trfco de pessoas para o mercado do sexo?
Por que essas caractersticas as tornam mais vulnerveis?
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MULHERES
JOVENS
NEGRAS OU MORENAS
SOLTEIRAS
MES DE FILHOS PEQUENOS
FREQUENTARAM POUCO A ESCOLA
VTIMAS DE ABUSO SEXUAL NA INFNCIA
TRABALHADORAS PRECOCES
PROSTITUTAS OU EX-PROSTITUTAS
USURIAS DE DROGAS
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eOutra fnalidade do trfco de pessoas o comrcio de rgos humanos. No Brasil, a Polcia
Federal desbaratou um esquema de comrcio de rgos na chamada Operao Bisturi, em 2003.
O comprador era um grande polo mdico que realizava transplante de rins em Durban, na
frica do Sul. Os vendedores eram moradores da periferia de Recife. Para manter a segurana s
eram aceitos candidatos indicados por ex-doadores. Ou seja: as vtimas viravam agenciadores.
Aqui, novamente, fca evidente que o trfco de pessoas aproveita-se das situaes de
pobreza. Ao todo, 38 pernambucanos chegaram a vender os rins quadrilha. A procura para
ser doador cresceu tanto que os trafcantes reduziram metade o valor pago por cada rim,
inicialmente de R$ 8 mil.
Caractersticas da explorao no mercado do sexo

A matria Libertaes em boate: explorao sexual, dvidas e escravido foi publicada na Agn-
cia de Notcias da Reprter Brasil no dia 22 de dezembro de 2010. Ela foi escrita por Brbara Vidal
e conta a histria de 20 jovens (todas entre 18 e 23 anos de idade) escravizadas em Vrzea Grande,
no Mato Grosso. O trecho abaixo ilustra bem as caractersticas que confguram a explorao no mer-
cado do sexo:
Sem direito ao descanso semanal remunerado garantido por lei, elas
no folgavam nem aos domingos e feriados. Algumas chegaram a assinar
um contrato que vedava a prpria sada do local de trabalho caso no
houvesse a quitao de pagamentos combinados. (...) O salrio era "pago"
por meio de "fichas", vales que eram trocados por produtos (como cigarros
e bebidas alcolicas) e tambm por alimentos (como pacotes de macarro
instantneo), que eram vendidos com preos superfaturados na "venda"
instalada no interior da prpria boate."
Em geral, as mulheres trafcadas acabam tendo uma vida na clandestinidade, sofrem cobran-
a abusiva das despesas com passagem, alimentao e moradia, de maneira que estejam sempre
em dvida com o explorador; enfrentam jornada de 10 a 13 horas de trabalho dirio, mesmo doen-
tes, sem poder recusar cliente, e so incentivadas ao consumo de drogas, principalmente lcool
e cocana, tornando-se prisioneiras do vcio. Para aquelas que vo para outro pas existem ainda
outros agravantes, como a reteno do passaporte, inviabilizando a fuga, e o desconhecimento do
idioma local, o que torna mais difcil criar vnculos sociais e ter acesso aos seus direitos.

O servio domstico pode tambm representar um tipo de explorao ligada ao trfco

de pessoas, quando realizado em condies degradantes, em jornada exaustiva, sem
o pagamento de salrio e/ou com a perda da liberdade de ir e vir. Na sia, comum o
trfco de mulheres da Indonsia para trabalhar como domsticas na Malsia. Outro exemplo vem
do prprio Brasil: no Amazonas, a Associao de Mulheres Indgenas do Alto Rio Negro (AMARN)
foi fundada por mulheres obrigadas a deixar suas aldeias na infncia para serem empregadas
domsticas em Manaus (e, s assim, em muitos casos, poderem estudar).
81
Difcilmente as mulheres procuram as autoridades do local ou o consulado brasileiro para
denunciar a explorao. Elas tm medo de serem expulsas do pas, de sofrerem mais agresses e,
tambm, das ameaas constantes que a quadrilha faz de machucar e at matar a famlia que fcou no
Brasil. Mesmo quem explorada pelo mercado do sexo dentro do prprio pas corre perigo ao buscar
ajuda.
Foi uns 800 dlares [a
dvida]. Pagava ida e volta,
mais a multa que levei de uns
150 dlares. Pagava multa se no
queria descer [para atender os
clientes] porque tava menstruada,
se tava enjoada ou quando passava
da hora. s vezes, no queria
descer porque tava vendo novela,
acabava pagando mais multa."
Luza, vtima de trfco para o Suriname
Fonte: Sociedade de Defesa dos Direitos Sexuais no Amaznia (SDireitos)
Eu queria arrumar uma soluo pra fugir, s que d pra ver logo de
cara que voc vigiada 24 horas por dia. Se voc pe o p pra fora, eles
perguntam onde voc vai. Eles intimidam logo. Eles vo atrs, as meninas
pegam castigo e at j mataram."
Francisca, outra vtima de trfco para o Suriname
Fonte: Sociedade de Defesa dos Direitos Sexuais no Amaznia (SDireitos)
PARA REFLETIR
Quais as caractersticas da explorao no mercado do sexo?
Por que as mulheres exploradas no exterior esto ainda mais vulnerveis?
Por que as vtimas tm medo de procurar ajuda?
A questo do consentimento
Muitas mulheres caem na rede do trfco nacional e internacional de pessoas a partir de
propostas enganosas de trabalhar como modelo, bab, garonete ou vendedora. Outras j viajam
sabendo que sero prostitutas. Nesse segundo caso, as vtimas da explorao sexual enfrentam
um preconceito ainda maior, porque muita gente relativiza as violaes sofridas por elas, pensando:
Bem feito! Quem mandou querer vida fcil?.
Sonhei sim. Ganhar um dinheiro, acertar a vida da minha me,
dar um futuro para meus (dois) filhos e voltar para montar um negcio
no Brasil. Eu aceitei. Mas no me disseram que eu no podia sair quando
quisesse."
Maria, que foi trafcada para a Espanha sabendo da ocupao que teria, mas sem ter noo da situao de explorao pela qual iria passar.
Fonte: Ex-prostituta brasileira diz que escapou do inferno` e ajuda outras na Espanha, BBC Brasil, 01/02/2012
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H inclusive policiais e juzes
que resistem em aceitar que quem sabia
que se dedicaria ao trabalho sexual
tambm pode ser vtima do trfco de
pessoas. Esta questo conhecida no
meio jurdico como consentimento;
ou seja, eles argumentam que quem
viajou para se prostituir concordou com
a explorao. Este pensamento, alm de
errado e preconceituoso, vai contra a
lei. Porque uma coisa um adulto exercer
a prostituio, que no Brasil no
crime. A outra, bem diferente, ser
explorado, sob maus-tratos, agresses,
espancamentos, humilhaes, estupro,
o que pode at acabar em assassinato.
O consentimento da vtima tambm
irrelevante nos casos de trabalho escravo: no importa, por exemplo, que a pessoa tenha aceitado
trabalhar em troca s de comida; o fato de ser explorado e ser exposto a condies degradantes de
trabalho no deixa de ser crime.
eA prostituio reconhecida na Classifcao Brasileira das Ocupaes (CBO), instituda em
2002 por portaria do Ministrio do Trabalho e Emprego. O que falta o Congresso Nacional aprovar
uma lei regulamentando a profsso, o que importante para garantir os direitos previdencirios
e trabalhistas. Na CBO, o termo utilizado "profssional do sexo", mas tambm so listados os
sinnimos "garota de programa, garoto de programa, meretriz, messalina, mich, mulher da vida,
prostituta e trabalhador do sexo".
Ou seja, para os maiores de 18 anos a prostituio pode ser uma escolha consciente que
no envolva explorao sexual. Os trabalhadores do sexo esto cansados de serem retratados
como vtimas; eles querem ser vistos como profssionais que merecem respeito e, cada vez mais,
esto se organizando em busca de seus direitos.
A prtica da prostituio torna-se explorao sexual quando aparecem as caractersticas de
trabalho forado. Ou seja, como nos relatos apresentados, quando h cerceamento da liberdade,
servido por dvida, reteno de documentos e ameaa, por exemplo.
No caso de menores de 18 anos, as situaes de prostituio so sempre crime previsto no
artigo 224 do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA). Por isso, no correto falar em prostituio
infantil, mas sim em explorao sexual de crianas e adolescentes. Enquanto as mulheres adultas
so as maiores vtimas do trfco internacional de pessoas, dentro do Brasil o trfco para o mercado
do sexo atinge principalmente crianas e jovens
PARA REFLETIR
S pode ser considerada vtima do trfco de pessoas para explorao sexual a mulher
que no sabia que trabalharia como prostituta?
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Trfco de pessoas e o trabalho escravo
A tabela abaixo resume algumas caractersticas comuns do trabalho escravo rural
contemporneo e o trfco de pessoas para o mercado do sexo.

PARA REFLETIR
J vimos que existem vrias fnalidades para o trfco de pessoas, como o trabalho
escravo e degradante no campo e na cidade, o mercado do sexo, o servio domstico
ou o comrcio de rgos. O que todos esses tipos tm em comum?
TRFICO DE PESSOAS PARA O
TRABALHO ESCRAVO RURAL
CONTEMPORNEO
TRFICO DE PESSOAS PARA
O MERCADO DO SEXO
Situao das vtimas
em seu local de origem
Desemprego, pobreza e falta de
alternativas.
Desemprego, pobreza e falta de
alternativas.
Caractersticas das vtimas
Em sua maioria, homens, com baixa
escolaridade e entre 18 e 44 anos.
Em sua maioria, mulheres,
afrodescendentes, entre 15 e 24 anos e
que j sofreram algum tipo de violncia
(como abuso sexual, estupro, atentado
e maus-tratos).
Como caem na rede
de explorao
Aliciamento, trfco de pessoas e
promessas enganosas.
Aliciamento, trfco de pessoas e
promessas enganosas.
Dvida ilegal e impagvel. Dvida ilegal e impagvel.
Reteno de documentos, como
carteira de identidade e carteira de
trabalho.
Reteno de documentos, como o
passaporte. O quadro agravado pela
ameaa de deportao. Se estiver no
exterior em situao irregular, a pessoa
no tem os direitos assegurados.
Ameaas fsicas e psicolgicas,
agresses e humilhao.
Ameaas fsicas e psicolgicas, agresses
e humilhao. Relaes de gnero
agravam o quadro: explorao sexual e
violncia contra a mulher.
Medo de denunciar, consentimento,
naturalizao da situao
Medo de denunciar, consentimento,
naturalizao da situao
Distncia de redes sociais de
confana: familiares, amigos etc.
Distncia de redes sociais de confana:
familiares, amigos etc.
Ocorrncia de outros crimes
Pode estar associado a desmatamento
ilegal, grilagem de terras, assassinato
de trabalhadores rurais, entre outros.
Pode estar associado a trfco de drogas,
falsifcao de documentos, lavagem de
dinheiro, entre outros. Envolvimento do
crime organizado internacional.
Formas de anulao
da dignidade e liberdade
84
3. COMO FUNCIONA A REDE DO TRFICO
O transporte das mulheres trafcadas em geral se esconde sob a aparncia da legalidade,
como se fosse uma viagem de frias, j que elas costumam entrar nos pases de destino com visto de
turista. As redes aliciamento se camufam em atividades legais, como o recrutamento de modelos,
babs, garonetes, danarinas ou, ainda, a atuao de agncias de casamentos. Tambm comum
que as vtimas do trfco de mulheres virem aliciadoras, em um ciclo perverso. Elas agem a pedi-
do do dono do clube, geralmente sob chantagem, recrutando amigas e parentes.
As quadrilhas de trfco de pessoas para explorao sexual tambm agem por meio de pes-
soas conhecidas das vtimas. Em geral so mulheres mais velhas que contam com a confana da
menina ou da mulher em situao de vulnerabilidade: uma amiga, vizinha ou tia. Elas divulgam a
oferta de emprego em outra regio do Brasil ou no exterior como se fosse uma mina de ouro, sem
alertar para os riscos, e at se oferecem para cuidar dos parentes que fcaram para trs. Com isso,
quando percebe que caiu na rede do trfco, a pessoa tem mais medo de denunciar os criminosos,
porque sabe que as ameaas deles contra sua famlia podem se concretizar.
Em 2009, o Ministrio da Justia, em parceria com as Naes Unidas, divulgou os princi-
pais estados de origem das mulheres brasileiras trafcadas para o exterior. A maior parte delas sai
de Gois, Minas Gerais, Pernambuco, Rio de Janeiro e So Paulo. Os destinos mais frequentes so
Espanha, Portugal, Itlia, Sua, Venezuela, Suriname e Guiana Francesa.
No entanto, os locais de origem e destino do trfco interno e internacional de pessoas mu-
dam rapidamente, em funo das aes de combate ao crime e da criao de novos mercados para
explorao. Conhea as principais caractersticas das rotas utilizadas pelos trafcantes de pessoas:
PARA REFLETIR
Como se estrutura a rede criminosa de trfco de pessoas para o exterior? Quais so
os seus agentes?
Por que o combate ao trfco de seres humanos pasa
necesariamente pela reduo das desigualdades
entre homens e mulheres, negros e brancos,
ricos e pobres?
so estrategicamente construdas a partir de cidades prximas a rodovias, portos e aeroportos, ociais
ou clandestinos
em geral, elas saem do interior dos estados em direo aos grandes centros urbanos ou s regies
de fronteira internacional
rotas internacionais so mais destinadas ao trco de mulheres, enquanto as rotas internas tm como
alvo principal as adolescentes
frequentemente as rotas possuem conexes com o crime organizado, sobretudo com o trco de drogas
h relao entre o turismo e o trco de pessoas no Brasil, especialmente nas capitais do Nordeste
Fonte: Pesquisa sobre Trfico de Mulheres, Crianas e Adolescentes para Fins de Explorao Sexual Comercial no Brasil, 2002
@
85
MERGULHANDO NO ASSUNTO

As palavras de ordem reproduzidas aqui so entoadas por militantes do movimento fe-
minista em diversas manifestaes, como a da foto acima. De maneira direta e irnica, os versos
lembram uma realidade bastante comum: a da explorao comercial das mulheres nas propagandas,
programas de entretenimento e at no jornalismo. Basta abrir uma revista ou ligar a televiso para,
alguns minutos ou pginas depois, dar de cara com anncios que dividem o corpo feminino em par-
tes e usam o apelo sexual para vender cerveja, cigarro, carro, roupas, notcias.
A pesquisa Mulheres brasileiras nos espaos pblicos e privados foi realizada pela Fundao
Perseu Abramo em 2010, com 2.365 entrevistadas de todas as regies do pas. Oito em cada dez delas
condenaram o tratamento dado pela publicidade e pela televiso aos corpos das mulheres,
transformados em produtos. No por acaso, de cada dez entrevistadas, pelo menos sete concor-
daram que deveria haver controle do contedo veiculado na programao e nas propagandas da TV.
A polmica que envolveu a marca de roupas ntimas Hope em 2011 ilustra bem o uso da ima-
gem de mulher objeto e as reaes a esse desrespeito. Em uma srie de comerciais, a modelo Gisele
Bndchen aparecia vestida, falando: Amor, bati o carro; Amor, estourei o carto de crdito ou
Amor, minha me vem morar com a gente. Um locutor dizia que essa era a maneira errada de dar
uma notcia desagradvel ao marido e, em seguida, mostrava a correta: a modelo repetia as mesmas
afrmaes, mas s de calcinha e suti. Para completar, uma frase do locutor no encerramento: Voc
brasileira, use o seu charme. Muitos consumidores e a prpria Secretaria Nacional de Polticas
para as Mulheres registraram denncias contra essa campanha no Conselho de Autorregulamen-
tao Publicitria (Conar), a ONG que fscaliza a publicidade no Brasil. O Conar levou o caso a jul-
gamento, mas aps votao, decidiu arquivar o processo. O argumento foi que a sociedade j est
acostumada com a viso da mulher apresentada naquela propaganda.
PARA REFLETIR
A imagem da mulher brasileira como bonita e sedutora tem relao com o trfco de
pessoas? Como construdo este conceito?
Voc se lembra de alguma propaganda em que a mulher exposta de forma precon-
ceituosa?
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A nossa luta todo dia
Mulher no mercadoria
A nossa luta por respeito
Mulher no s bunda e peito
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MO NA MASSA
ATIVIDADE DO CONCORDO E DISCORDO
Esta atividade foi inspirada no guia Gnero Fora da Caixa, publicado em 2011 pelo Instituto Sou da Paz.
DESCRIO DA ATIVIDADE
Disciplinas: Histria e Geograa
Sries: EM e EJA
Tempo sugerido: 2 a 3 aulas
Crie cartes de papel com frases sobre trco de pessoas que traduzam percepes do senso
comum, que muitas vezes responsabilizam a vtima pela explorao sofrida. Ao selecionar as
armaes, pense naquilo que voc gostaria de discutir com o grupo. Como ponto de partida,
apresentamos abaixo dois exemplos.
O fato de saber que trabalhar como prostituta faz com que a mulher no seja vtima, mesmo que seja
explorada.
Muitas mulheres no denunciam que foram vtimas do trco de pessoas para explorao sexual porque
elas gostam da vida fcil.
Mostre ao grupo os cartes criados por voc, um de cada vez. Os participantes devem se
posicionar sobre o que est escrito: aqueles que so a favor, no lado direito; os contra, no
lado esquerdo; e os que esto em cima do muro, no meio da sala.
mDica: melhor pedir aos participantes para escolherem sua posio mentalmente antes de se movimentarem.
A experincia mostra que as pessoas tendem a copiar a escolha dos amigos, o que pode atrapalhar a atividade.
Anote quantos foram a favor de cada carto, contra ou indecisos. A partir da, possvel identicar as
armaes que geraram maior polmica e organizar um rpido debate sobre elas (um assunto por vez).
D para dividir o grupo entre o lado que concorda e o que discorda, solicitando que cada um defenda suas
posies. Outra possibilidade o debate invertido: o lado que concorda com a frase deve defender a
posio contrria e vice-versa. Essa segunda alternativa contribui para que os participantes entrem em
conito com suas prprias convices e desenvolvam a capacidade de entender o outro lado de uma
argumentao.
Agora, voc pode perguntar aos indecisos se eles foram convencidos pelos argumentos apresentados
por cada lado. Depois, releia todas as questes e com os participantes, discuta o que consideram correto
e equivocado em cada uma delas. Aqui, bacana usar dados e exemplos concretos citados neste captulo.
H muito preconceito envolvendo o trco de pessoas. Muitas
vezes esse tema abordado como se as vtimas fossem
culpadas pela explorao. Nesta atividade, possvel listar e
desconstruir esses mitos e tabus, conversando sobre as
verdadeiras causas deste crime e as formas de enfrentamento.
Introduzir o tema do trco de pessoas. Espao livre, que permita a movimen-
tao dos participantes; cartolina ou
papel, tesoura, pincel atmico ou
caneta.
OBJETIVO
CONTEXTO
MATERIAIS
PARA AS ESCOLAS
Primeiro passo: Desconstruindo mitos e tabus sobre o trco de pessoas

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O trco de pessoas um tema difcil de abordar na sala de aula porque traz tona
alguns preconceitos, especialmente contra a mulher. E, tambm, o risco de o
professor ser acusado de incentivar a sexualidade dos estudantes.
preciso vencer estas resistncias e, nesse desao, os educadores esto ampara-
dos pelos Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que denem tica, Sade,
Meio Ambiente, Pluralidade Cultural e Orientao Sexual como temas transversais.
Isto signica que esses cinco temas devem ser abordados em todas as disciplinas,
com a mesma importncia dos contedos convencionais.
Glossrio:
Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs): So defnidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacio-
nal (LDB). Eles estabelecem orientaes gerais para o currculo bsico: Portugus, Matemtica, Cincias Natu-
rais, Histria, Geografa, Educao Fsica e Artes.
Segundo passo: Pesquisando o trco de pessoas
Divida os participantes em grupos e pea para eles pesquisarem dois ou trs temas que despertaram
maior interesse durante a primeira parte desta atividade. Este livro e os sites, lmes, programas de rdio
e textos da seo Mais dicas podem ser um bom material de consulta. Mas importante buscar fontes
complementares, principalmente em sua cidade. Na sua regio h organizaes locais que trabalham no
enfrentamento ao trco de pessoas? H relatos de ocorrncia deste crime?
No prximo encontro, os grupos devem apresentar o resultado das pesquisas. A partir da, pode-se
organizar um novo debate. O que os participantes pensavam antes sobre o tema? O que pensam agora?
O resultado dos debates e da pesquisa pode inspirar a criao de produtos de comunicao que contribu-
am para divulgar o tema na sua escola ou em outros espaos da comunidade. Algumas possibilidades so
a produo de cartazes, jornais-murais, quadrinhos, pardias de msicas e dramatizaes.
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mMAIS DICAS
VDEOS
ANJOS DO SOL (2006, 90 min) - Fico
Direo de Rudi Lagemann
CINDERELAS, LOBOS E O PRNCIPE ENCANTADO (2008, 107 min) - Documentrio
Direo de Joel Zito Arajo
COISAS BELAS E SUJAS (2002, 97 min) - Fico
Direo de Stephen Frears
SITES
Sociedade de Defesa dos Direitos Sexuais na Amaznia (SDireitos): www.sodireitos.org.br
Associao Brasileira de Defesa da Mulher, da Infncia e da Juventude (Asbrad):
www.asbrad.com.br/
Projeto Legal: www.prontaparadecolar.com.br
Secretaria Nacional de Justia (SNJ): www.mj.gov.br/trafcodepessoas
CPI do Trfco de Pessoas (Senado Federal):
http://www.senado.gov.br/noticias/especiais/trafcodepessoas/
PROGRAMA DE RDIO
Srie Vozes das Mulheres do Brasil, produzida pela Rdio Nederland, da Holanda. So 15 pro-
gramas em portugus disponveis neste endereo:
http://www.rnw.nl/portugues/radioprogramme/vozes-das-mulheres-do-brasil
LIVROS E RELATRIOS
Cidadania, Direitos Humanos e Trfco de Pessoas. Manual para promotoras legais po-
pulares
OIT
Relatrio Final de Execuo do Enfrentamento ao Trfco de Pessoas
Secretaria Nacional de Justia, Ministrio da Justia
Trfco de Pessoas - Mercado de gente
Escravo, nem pensar!
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1. TRABALHO ESCRAVO E DESTRUIO DO MEIO AMBIENTE
2. O CASO DA AMAZNIA
Pecuria
3. IMPACTOS AMBIENTAIS NOS OUTROS BIOMAS
Soja e Cerrado
Carvo e Caatinga
Cana e Pantanal
Eucalipto e pinus na Mata Atlntica
4. QUE TIPO DE DESENVOLVIMENTO?
Qual a relao entre trabalho
escravo contemporneo e a
destruio do meio ambiente?
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QUESTO AMBIENTAL
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PARA COMEO DE CONVERSA
Leia alguns trechos da reportagem escrita pela jornalista Bianca Pyl, publicada pela Agncia
de Notcias da Reprter Brasil em 9 de agosto de 2010:
VTIMAS SO ESCRAVIZADAS EM REA EMBARGADA PELO IBAMA
Um grupo de 13 pessoas era submetido a condies de trabalho anlo-
gas escravido na Fazenda Agrinb, localizada em Vista Alegre do Abun
(RO). A fazenda fiscalizada est entre as reas embargadas pelo Instituto
Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis (Ibama)
desde 2007 e pertence ao pecuarista Osvaldo Alves Ribeiro.
Osvaldo aparece em 8
o
lugar, levando-se em conta apenas as pessoas
fsicas, na lista dos cem maiores desmatadores do pas divulgada pelo
Ibama, que faz parte do Ministrio do Meio Ambiente (MMA), em 2008. Ao
todo, o fazendeiro - que tambm proprietrio do frigorfico Frigomard,
localizado em Senador Guiomard (AC) - ps abaixo 5,1 mil hectares de flo-
resta e recebeu multa do rgo ambiental federal de mais de R$ 7 milhes.
(...) A rea averiguada destina-se pecuria extensiva, tem 17 mil
hectares declarados e abriga mais de 18 mil cabeas de gado. Osvaldo tem
outras fazendas em Rondnia e no Acre. (...)
Nenhum Equipamento de Proteo Individual (EPI) era fornecido, mes-
mo para a aplicao de agrotxicos, o que fazia com que o risco de con-
taminao fosse alto. Todos os funcionrios, inclusive um adolescente,
trabalhavam com manuseio de substncias altamente txicas, usadas para
a limpeza do pasto. Um dos trabalhadores estava com as mos roxas pelo
contato com os produtos. (...)
PARA REFLETIR
Na sua opinio, por que muitos proprietrios de terra desmatam e empregam mo de
obra escrava?
A destruio ambiental e o uso do trabalho escravo atendem a algum tipo de modelo
econmico?
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1. DESTRUIO DO MEIO AMBIENTE E TRABALHO ESCRAVO
As atividades ligadas agropecuria em grandes propriedades e minerao tm recebido
incentivos fnanceiros e forte apoio do poder pblico para elevarem a sua produo, a fm de atender
crescente demanda de exportao. No entanto, muitas vezes, para realizar essas atividades,
empresas e proprietrios acabam cometendo crimes ambientais e sociais, como devastao do
bioma, invaso de terras indgenas e reas protegidas, grilagem de terras, violncia, entre outros.
Como vimos no captulo 2, muitos dos trabalhadores escravizados trabalham na derruba-
da da mata nativa para dar lugar a pastagens para a pecuria, grandes plantaes ou produo de
carvo. Assim, o modelo com que se desenvolvem muitas atividades econmicas responsvel por
provocar intensa degradao do meio ambiente e, ao mesmo tempo, escravizar trabalhadores.
Em 2009, um levantamento feito pela Agncia de Notcias da Reprter Brasil, com dados do
Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) e do Ministrio do Meio Ambiente (MMA), concluiu que
74% dos municpios que mais desmataram a Amaznia j haviam tido casos de explorao de mo de
obra escrava. O ndice foi resultado do cruzamento do quadro de fscalizaes do MTE com a lista dos
municpios campees na devastao da foresta, produzida pelo MMA. Naquele ano, nessa lista consta-
vam 43 municpios responsveis por 55% do desmatamento registrado no bioma amaznico em 2008.
Os municpios paraenses de Marab, Pacaj e Itupiranga, por exemplo, foram responsveis,
em 2008, pela derrubada de 82,6 mil hectares de foresta e possuam sete propriedades na "lista
suja" do trabalho escravo naquele perodo.
Neste captulo, veremos a relao entre trabalho escravo e a degradao do meio ambiente
em atividades desenvolvidas em diferentes biomas.
Glossrio
Fronteira agrcola: Regio de fronteira entre os empreendimentos agropecurios e a foresta nativa. a regio que
desmatada toda vez que h avano das reas destinadas a lavouras ou pastagens.
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2. O CASO DA AMAZNIA
Na dcada de 1970, o governo brasileiro deu incio a um modelo de colonizao da
regio amaznica, cujas consequncias foram a grilagem, os confitos por terra e as altas
taxas de desmatamento, que permanecem at hoje.
Ao contrrio do que dizia o governo na poca, a Amaznia no era uma terra sem homens.
Pequenos agricultores, ribeirinhos e populaes tradicionais j a ocupavam. Ainda assim, o governo
estimulou a migrao de dois grupos distintos para a regio. De um lado, incentivou o deslocamento
de famlias do Nordeste, onde a concentrao fundiria reduzia o acesso terra a grande parte dos
nordestinos, e tambm de pequenos agricultores da regio Sul. De outro lado, o governo concedeu
incentivos fnanceiros e fscais para empresrios do Sul e do Sudeste instalarem empreendimen-
tos agropecurios na Amaznia, onde se iniciou a construo de grandes obras de infraestrutura,
como estradas e hidreltricas.
A chegada de grandes fazendeiros e empresrios provocou a expulso de inmeras fam-
lias de suas comunidades. Muitos partiram para cidades vizinhas e, junto com os migrantes que
no conseguiram um pedao de terra, formaram uma massa de trabalhadores fragilizada por sua
difcil situao socioeconmica. Isso os tornou vulnerveis ao aliciamento e explorao da mo
de obra escrava, utilizada para desmatar a Amaznia para a implantao dos empreendimentos
agropecurios.
Hoje, a poro da Amaznia que tem sido desmatada para dar espao a pastagens e lavouras
chamada de arco do desmatamento. Essa rea inclui os estados do Par, Maranho, Tocantins,
Mato Grosso, Amazonas, Rondnia e Acre.
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Pecuria
TRABALHO ESCRAVO
Quase 30% dos trabalhadores libertados em 2011 foram encontrados nos estados
que compem a Amaznia Legal , de acordo com levantamento feito pela Comis-
so Pastoral da Terra. A pecuria a principal atividade que empregava mo de obra
escrava: foram 10.896 pessoas libertadas entre 2003 e 2011.
O rebanho brasileiro ultrapassou a marca das 200 milhes de cabeas em 2010, segundo o
Instituto Brasileiro de Geografa e Estatstica (IBGE). A pecuria est presente em todas as regies,
e o Brasil um dos maiores exportadores de carne do mundo. A expanso das pastagens ocorreu
principalmente na regio da Amaznia Legal, entre as dcadas de 1990 e 2000.
A Floresta Amaznica j perdeu 18% de sua mata original. Estima-se que quase 60% da
vegetao destruda na Amaznia foi convertida em pasto. Assim, a pecuria bovina a principal
causa de desmatamento da Amaznia, segundo dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais
(Inpe) e da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuria (Embrapa).
Entre os impactos ambientais provocados pela pecuria extensiva, que utiliza grandes reas
para a criao dos animais, esto a degradao do solo e a eroso devido ao baixo investimento na
manuteno das pastagens, queimadas, poluio das guas pelo uso excessivo de fertilizantes para
o solo e a emisso de gases do efeito estufa pelo rebanho.
O esgotamento do solo pelas pastagens faz com que seja alto o percentual de terras abando-
nadas na regio amaznica. Estudos apontam que possvel adotar outros modelos de manejo para
desenvolver o setor, sem que sejam necessrios novos desmatamentos e o desperdcio dos recursos
naturais, reutilizando reas abandonadas e intensifcando a produtividade.
eO avano da pecuria sobre a foresta est tambm relacionado atuao das madeireiras. O
ciclo comea com a derrubada das rvores que podem ser destinadas construo civil, produ-
o de mveis ou para alimentar os fornos de carvoarias ilegais para produo de carvo vegetal.
Depois da derrubada, grileiros e fazendeiros limpam o terreno para serem ocupados pelo gado.
Outras atividades que provocam impactos na Amaznia:
desmatamento para produo de carvo vegetal
grandes projetos de infraestrutura, como hidreltricas, ferrovias, oleodutos e gasodutos
garimpo e minerao
PARA REFLETIR
Por que o modelo de explorao da Floresta Amaznica leva sua degradao?
Glossrio
Amaznia Legal: rea referente a oito estados brasileiros que possuem em seu territrio trechos da Floresta Amaznica.
So eles: Acre, Amap, Amazonas, Mato Grosso, Par, Rondnia, Roraima, Tocantins e parte do estado do Maranho.
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3. IMPACTOS AMBIENTAIS NOS OUTROS BIOMAS
Soja e Cerrado
eTRABALHO ESCRAVO
Como observamos no captulo 3, a
soja gera poucos empregos porque
altamente mecanizada. Ainda assim,
so encontrados fagrantes de mo de obra escrava
em fazendas de soja, empregada, principalmente, na
catao de razes para preparar o solo. Entre 1995 e
2011, 1.549 pessoas foram encontradas em situao
anloga de escravo em lavouras com cultivo de soja,
segundo dados da Comisso Pastoral da Terra. A
maior parte dos casos se concentra nos estados de
Mato Grosso, Bahia, Tocantins e Maranho.
Entre 2010 e 2011, as plantaes de soja ocuparam 24,1 milhes de hectares do territrio
brasileiro. A alta produtividade impulsionada pelo aumento do preo do gro no mercado
internacional levou expanso das lavouras principalmente no Centro-Oeste. Essa
expanso apontada como um dos principais causadores da derrubada da mata no Cerrado.
Alm disso, o cultivo do gro est em primeiro lugar no consumo de agrotxicos,
pulverizados por avies. As lavouras de soja tambm esto associadas ao empobrecimento do solo,
eroso, contaminao das guas e outros impactos socioambientais.
No Piau, Maranho e Bahia estados onde cresce a fronteira agrcola da soja o avano
da lavoura se relaciona com os casos de grilagem de terras e de violncia no campo.
O Cerrado corresponde a uma rea de mais de dois milhes de quilmetros quadrados e,
atualmente, 48,5% desse total j est desmatado. Alm da soja no oeste da Bahia, as novas frentes
da agropecuria no Maranho e no Piau agravam o desforestamento do bioma. De acordo com o
Ministrio do Meio Ambiente, dentre as 53 cidades campes em desmatamento, 20 so maranhenses.
eIMPACTOS DA SOJA SOBRE TERRAS INDGENAS NO ESTADO DO MATO GROSSO
Em 2010, a Funai (Fundao Nacional do ndio) registrou que 70
fazendas ocupavam de forma irregular a rea da Terra Indgena Mariwatsd,
no Mato Grosso, que foi homologada em 1998. De acordo com a Funai, Ibama
e Ministrio Pblico Federal (MPF), h duas grandes reas de soja na
Terra Indgena. Os fazendeiros que ocupam irregularmente a terra tambm
investem em arroz e na pecuria.
Fonte: Impactos da soja sobre Terras Indgenas no estado do Mato Grosso, 2010
Outras atividades que provocam impactos no Cerrado:
desmatamento para produo de carvo vegetal
plantaes de eucalipto
lavouras de cana-de-acar
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Carvo e Caatinga
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Entre 2003 e 2011, 2,6 mil
pessoas foram encontradas
em condies anlogas de
escravo em carvoarias. Dos
294 empregadores includos na lista suja do
trabalho escravo, divulgada em dezembro de
2011, 60 estavam envolvidos com a produo
de carvo vegetal. Muitas vezes, ele produzido
da queima da madeira em fornos clandestinos
sob pssimas condies de trabalho. As altas
temperaturas e o esforo fsico j caracterizam
a atividade em carvoarias como insalubre.
Alm disso, so muitos os casos em que os
trabalhadores no possuem Equipamento de
Proteo Individual e so expostos a jornadas
exaustivas.
O Brasil maior produtor mundial de carvo vegetal, com produo estimada de 10
milhes de toneladas em 2010. Aproximadamente 85% dessa produo vai para o setor
siderrgico, principalmente para a produo de ferro-gusa . A derrubada de rvores
para alimentar os fornos das carvoarias tem sido o principal fator de destruio da Caatinga.
Como a demanda das siderrgicas por carvo muito alta, a maioria da madeira extrada
de forma ilegal, provocando desmatamento e degradao ambiental. Quase metade da vegetao
da Caatinga est degradada. Os fagrantes de desmatamento e de instalao de fornos clandestinos
feitos pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis (Ibama) em
reas da Caatinga indicam que a produo destina-se aos polos siderrgicos localizados no Maranho
e no Par, o chamado Plo Carajs, em Minas Gerais e no Esprito Santo. Alm das forestas naturais,
as plantaes de eucalipto tambm so utilizadas para produo de carvo.
Segundo o Ministrio do Meio Ambiente, o interesse por carvo vegetal e lenha tambm
atende s necessidades dos polos de produo de gesso, cal e cermica.
Outras atividades que provocam impactos na Caatinga:
desmatamento e uso de agrotxicos na expanso da monocultura de soja e algodo
expanso das pastagens para a pecuria
Glossrio
Ferro-gusa: Resultado da mistura do carvo vegetal com o minrio de ferro. O ferro-gusa utilizado na fabricao do
ao e como matria-prima para outros setores de produo de autopeas, maquinrios, eletroeletrnicos, entre outros.
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Cana e Pantanal
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A cana-de-acar a segunda atividade
em que mais foram encontrados
trabalhadores escravizados, atrs da
pecuria. Entre 2003 e 2011, foram
libertadas 10.495 pessoas no corte da cana.
A produo de acar e de etanol tem impulsionado a expanso da monocultura de cana-
de-acar no Brasil. Calcula-se que os canaviais ocupam cerca de 11 milhes de hectares
do territrio brasileiro.
Estudo lanado pela ONG ActionAid aponta que a expanso da monocultura da cana-de-
acar traz problemas socioambientais, como o aumento do valor da terra o que prejudica os
pequenos agricultores , diminuio do cultivo de alimentos, empobrecimento do solo, poluio
do ar com a queima da palha e reduo da biodiversidade, devido ao desmatamento e instalao
da monocultura, entre outros.
O cultivo da cana est em terceiro lugar no consumo de agrotxicos no Brasil e uma das
consequncias o aumento do risco de contaminao das guas subterrneas, alm do risco sade
da populao.
As plantaes de cana-de-acar se espalham por todo o pas, mas se concentram principal-
mente nas regies Sudeste, Sul e Centro-Oeste. Ela est em expanso no Mato Grosso e no Mato
Grosso do Sul, que tm parte de seu territrio ocupado pelo Pantanal. H usinas instaladas s mar-
gens de importantes afuentes do rio Paraguai, principal curso de gua do bioma. O avano do mo-
nocultivo nas suas imediaes preocupa pesquisadores e ambientalistas, pois o Pantanal depende
da preservao dos ecossistemas que o cercam, especialmente a Bacia do Alto Paraguai, que possui
apenas 41,8% de sua rea ainda coberta por vegetao nativa. O Mato Grosso do Sul, estado em que
se localiza a maior parte do Pantanal brasileiro, conta atualmente com 22 usinas.
O Pantanal a maior superfcie inundvel do planeta e se divide entre terras brasileiras,
paraguaias e bolivianas. Levantamento feito por organizaes ambientalistas indica que, at 2008,
13,4% do bioma havia sido destrudo.
Outras atividades que provocam impactos no Pantanal:
desmatamento para expanso da pecuria e para produo de carvo vegetal
pesca predatria
construo de hidreltricas
"Antes do plantio de cana do outro lado do crrego, eu plantava arroz,
plantava e colhia feijo, milho. Depois que comeou o plantio de cana do
outro lado do crrego, a 200 metros da minha propriedade, o avio dava
a volta em cima da minha propriedade para jogar o agrotxico na cana, e
caa tambm na minha propriedade. Da, no consegui mais plantar."
Roberto Barbosa Mussato, pequeno produtor em Mirassol DOeste (MT)
Fonte: Cortina de fumaa o que se esconde por trs da produo de agrocombustveis, Reprter Brasil, 2010
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Eucalipto e pinus na Mata Atlntica
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Na lista suja, divulgada em dezembro de
2011, dos 294 empregadores fagrados
utilizando trabalho escravo, 21 eram
produtores de pinus e de eucalipto. Como
vimos no captulo 2, tem crescido o nmero de fagrantes
nesta atividade devido ao aumento das fscalizaes em
estados como Rio Grande do Sul e Santa Catarina, que tm
parte do territrio ocupado pelo bioma da Mata Atlntica.
As plantaes em larga escala de eucalipto e pinus abastecem principalmente indstrias
de papel e celulose, fbricas de mveis e de produtos de madeira, alm de siderrgicas. No
Brasil, a regio Sudeste concentra 55,8% de todo o eucalipto plantado no pas, enquanto
a maior parte das forestas de pinus est na regio Sul.
A expanso dessa atividade coloca em risco a Mata Atlntica, que considerada uma das fores-
tas tropicais mais ameaadas do mundo. Hoje, restam apenas cerca de 7% de sua cobertura original.
O setor empresarial defende a atividade de forestas plantadas como ambientalmente
correta e enumera pontos positivos, como a alta taxa de sequestro de gs carbnico (um dos viles
do aquecimento global) e soluo para restaurar reas degradadas, principalmente, por pastagens.
A atividade tem recebido grande investimento do governo federal. Desde 2008, o Banco Nacional
de Desenvolvimento Econmico e Social (BNDES) destinou cerca de R$ 11 bilhes para fnanciar
do plantio ao processamento industrial de eucalipto. J o Ministrio da Agricultura prev investir,
entre 2011 e 2012, cerca de R$ 8 bilhes em um programa de agricultura de baixo carbono, que
inclui o plantio de pinus e de eucalipto.
Contudo, os movimentos sociais, organizaes no governamentais e o Ministrio Pblico
Federal denunciam impactos sociais, como o avano da monocultura sobre territrios ocupados
por povos indgenas, quilombolas e camponeses.
Com base em pesquisas e nos conhecimentos das comunidades tradicionais e de pequenos
agricultores, essas entidades defendem que as grandes plantaes de eucalipto e de pinus podem ge-
rar srios impactos ambientais. Os eucaliptos plantados no Brasil so de rpido crescimento e, para
tanto, necessitam de maior consumo de gua em comparao com outras vegetaes ou plantaes
de menor porte. Alm disso, o cultivo em lagar escala de eucalipto ou pinus assim como a monocul-
tura de soja ou de cana-de-acar contribui para a eroso do solo e o desgaste dos recursos naturais.
Por isso, ambientalistas e entidades de luta pela terra preferem chamar as plantaes de
deserto verde e sustentam que as monoculturas no podem ser consideradas forestas, devido
pequena biodiversidade em seu interior.
Outras atividades que provocam impactos na Mata Atlntica:
minerao
criao de camaro em manguezais e restingas
desmatamento para produo de carvo vegetal
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4. QUE TIPO DE DESENVOLVIMENTO?
"As praias daqui j esto debaixo dgua e ns nunca mais vamos ver. Os
peixes no vo comer esse lodo cheio de barro que est sedimentando no
fundo do rio. A gente disse pra [empresa] Norte Energia que os peixes
vo morrer e que no vamos poder pescar, e que depois s ia sobrar o
Tucunar, porque ele um peixe predador. A o engenheiro me disse que
isso era uma coisa boa, e perguntou se a gente no achava isso bom."
Depoimento concedido em 2012 por um pescador, morador da Volta Grande, no Rio Xingu,
sobre um dos impactos gerados pelo incio das obras para a construo da Usina Hidreltrica de Belo Monte (PA)
Fonte: Ensecadeira se estende de ponta a ponta em canal do rio Xingu, inundando trechos florestados
de ilha e terra firme, Movimento Xingu Vivo para Sempre, 30/01/2012
No comrcio internacional, o nosso pas ainda fornecedor de matria-prima e de recursos
naturais. A construo de grandes obras de infraestrutura e o incentivo s atividades econmicas
desempenhadas pelo agronegcio e pelo setor de minerao so colocados como um passo
importante para que o Brasil se desenvolva. No entanto, esse modelo, como vimos neste captulo,
tem prejudicado o meio ambiente e ameaado a vida de diversas populaes, como os ribeirinhos,
quilombolas, indgenas, extrativistas, agricultores, entre outros. Movimentos sociais e organizaes
da sociedade civil tm questionado: esse desenvolvimento para quem?
O que fca cada vez mais evidente que o atual modelo de produo e consumo de bens
materiais incompatvel com a capacidade que o planeta tem de renovar os recursos naturais antes
que se esgotem.
Como vimos neste captulo, a destruio do meio ambiente e a ocorrncia de trabalho
escravo contemporneo so sinais de que preciso adotar mudanas que levem a um equilbrio
entre preservao ambiental, condies dignas de vida para as populaes e desenvolvimento
econmico.
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Diversas comunidades no Brasil j orientam suas produes dessa forma. Assim, convivem
com a natureza e se benefciam dos seus recursos de modo sustentvel, garantido que as geraes
futuras tambm possam desfrutar dessas riquezas.
"O protetor da natureza quem vive no meio dela. (...) A vida do
castanheiro a vida da castanha. A Floresta Amaznica viva. viva de
gente. A floresta e o povo da floresta esto sendo mortos."
Lasa Sampaio, ao receber em 2012 prmio na Organizao das Naes Unidas em nome de sua irm e de seu cunhado,
Maria do Esprito Santo e Jos Claudio Ribeiro, assassinados em Nova Ipixuna (PA) em 2011
PARA REFLETIR
Quais so os impactos ambientais causados pelas atividades econmicas nos diferen-
tes biomas? Esto relacionados a impactos sociais?
H alternativas de utilizao dos recursos naturais que no degradem o meio ambiente?
O que Lasa Sampaio quis dizer com a vida do castanheiro a vida da castanha?
Na sua opinio, posvel desenvolver
o pas com justia social e respeito ao
meio ambiente? Como?
100
MERGULHANDO NO ASSUNTO
Leia trechos da notcia publicada no jornal Brasil de Fato, em 27 de setembro de 2011, pelo jornalista
Marcio Zonta:
EM AAILNDIA, MORADORES PADECEM COM MINERADORAS
Comunidades vivem situao de sade calamitosa provocada pela indstria da minerao e siderurgia
Dor de cabea, irritao nos olhos, crise de espirros, dor de
garganta e dificuldade para respirar so alguns dos sintomas que j
podem ser sentidos por algum que permanea aproximadamente 40 minutos no
bairro do Piqui de Baixo ou no assentamento Califrnia, ambos localizados
na cidade de Aailndia, no Maranho. Aailndia um municpio de
104 mil habitantes onde esto instaladas siderrgicas e carvoarias que
transformam o minrio extrado pela Vale.
(...) Em Piqui de Baixo, localidade de Aailndia onde moram
300 famlias, nada menos do que 65,2% das pessoas sofrem com problemas
respiratrios. No Assentamento Califrnia, comunidade de 268 famlias
da regio, mais da metade dos habitantes (52,1%) possui estado de sade
ruim, ou muito ruim. Ao mesmo tempo, apenas no primeiro trimestre de
2011, a Vale registrou lucro de R$ 11,291 bilhes.
Passados trinta anos da implantao do Programa Grande Carajs, o
Maranho, um dos Estados atingidos pela sua atividade, no vive o mesmo
progresso da [empresa] Vale. (...)
Porm, tampouco Aailndia vive o tal progresso mencionado pela
revista Veja, (edio especial de agosto de 2010), que a colocou como
metrpole do futuro (...) Alm disso, os proprietrios das siderrgicas
no tm qualquer vnculo com a cidade. So riquezas enormes, como por
exemplo, a Vale do Pindar pertencente Queiroz Galvo, que em 2008
exportou cerca de 130 milhes de dlares em ferro-gusa. (...) No entanto,
essa riqueza no reflete na condio de vida do povo maranhense,
desabafa o padre Drio Bosi, um dos coordenadores da Justia nos Trilhos.
PARA REFLETIR
Apesar dos lucros obtidos pelas siderrgicas, por que Aailndia no se tornou a
metrpole do futuro?
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MO NA MASSA
IMPACTOS DA PRODUO DO CARVO VEGETAL
DESCRIO DA ATIVIDADE
Disciplinas: Histria, Geograa, Sociologia,
Estudos Amaznicos, Cincias e Matemtica
Sries: EM e EJA
Tempo sugerido: 2 aulas
Mostre ao grupo algumas ilustraes, que podem ser desenhos feitos por voc ou recortes
de revista, com produtos que utilizam o carvo vegetal como matria-prima. Traga imagens
de carro, geladeira, construo civil, peas de ao, motores etc.
Lance as perguntas: Estes produtos fazem parte de nossa vida? Como eles so produzidos?
Algum imagina que um automvel tem em sua origem o carvo?
Para reetir sobre as etapas de produo de mercadorias que utilizam o carvo vegetal, o grupo ir
montar a sequncia da fabricao de um carro.
Utilize a imagem de uma carvoaria e cole essa imagem na parede. Pergunte aos participantes: De que
feito o carvo?
O grupo provavelmente apontar que o carvo produzido a partir da madeira das rvo-
res. Coloque a imagem de uma oresta no incio da etapa. Em seguida, estimule-os a
pensar o que ocorre com a mata antes de chegar aos fornos das carvoarias. Cole um
desenho ou imagem de uma rea desmatada.
At este momento, voc ter a seguinte sequncia:
FLORESTA DESMATAMENTO CARVOARIA
Para que serve o grande volume de carvo produzido hoje?
Caso o grupo no conhea a atividade siderrgica, compartilhe a informao de que as usinas siderrgicas
utilizam o carvo para fabricar o ferro-gusa que, por sua vez, matria-prima para fazer o ao e tambm
peas de ferro fundido.
Esta atividade prope a reexo sobre o funcionamento da
cadeia de produo que se alimenta do carvo vegetal e os
impactos socioambientais causados em diferentes regies
do pas.
Reetir sobre a origem do carvo vegetal e a produo de
mercadorias que o utilizam como matria-prima, alm de
debater os impactos sociais, ambientais e trabalhistas
desse setor econmico.
Revistas para recortar, cartolina
e canetes coloridos.
OBJETIVO
CONTEXTO
MATERIAIS
PARA AS ESCOLAS
Primeiro passo: A histria das coisas

102
No nal, a montagem ter a seguinte sequncia:
FLORESTA DESMATAMENTO CARVOARIA GUSEIRA SIDERRGICA FBRICA DE PEAS CARRO

Lance a seguinte pergunta aos participantes: Sentem falta de algum elemento importante nesta cadeia
formada pelos desenhos?
Consumimos tantos produtos no nosso dia a dia sem nos darmos conta de que eles tm em sua composi-
o elementos da natureza e foram frutos de muito trabalho. Se repararmos nas etapas de produo do
carro que o grupo acabou de montar, falta um elemento principal: o trabalhador. Em todas as etapas do
processo, h o trabalho humano. Mesmo que a produo seja mecanizada, houve muito trabalho anterior
para chegar quela tecnologia.
Voc pode sugerir que os participantes faam desenhos de trabalhadores ou pesquisem em revistas e
colem essas imagens na sequncia montada anteriormente.
Segundo passo: Onde cam o lucro e os impactos da produo?
Para responder pergunta acima, voc pode discutir com os participantes em qual destas
etapas o produto tem mais valor. C te do lucro? Para isso, vamos
pensar no que produzido em cada uma delas (madeira, carvo, ferro-gusa, ao, peas e
carros) e qual seu valor de mercado comparativamente. Voc pode confeccionar desenhos de
cifres para compor essa cadeia de produo.
Seguindo a mesma linha de raciocnio, agora o momento de reetir sobre os impactos da produo nos
diferentes locais. Neste momento, podemos pensar nos diversos tipos de impacto: ambiental, trabalhis-
ta, agrrio etc. No caso do carvo, vamos nos ater principalmente ao impacto ambiental, sem esquecer
os casos de trabalho escravo em sua produo.
Quais so os impactos ambientais nas diversas etapas da cadeia? Destacamos o desmatamento, a
extino da fauna e o despejo de poluentes, mas voc pode acrescentar todos aqueles que pesquisar ou
que os participantes listarem.
Agora que a cadeia est completa, voc pode analis-la com a ajuda dos participantes.
A que concluso podemos chegar?
Que posio nossa regio ocupa no sistema produtivo? Qual papel ela desempenha?
te do lucro?
A produo traz impactos positivos? E negativos?
Quem lucra mais acaba sofrendo com mais impactos?
Vemos outras possibilidades econmicas para a regio?
Ao nal do debate, convide os participantes a reforarem o ponto que mais lhes chamou ateno por meio
de desenhos, poemas ou produes textuais.
103
mMAIS DICAS
VDEOS
O VENENO EST NA MESA (2011, 50 min) - Documentrio
Direo de Silvio Tendler
A RESPOSTA DA TERRA - histrias de agricultores familiares que valorizam a fo-
resta em Mato Grosso (2012, 16 min) - Documentrio
Produzido por Articulao Xingu Araguaia
PANTANAL (2010, 7 min) Documentrio
Produzido por WWF-Brasil
Para assistir, acesse o site:
http://www.wwf.org.br/?26682/Video-mostra-riquezas-impactos-e-alternativas-para-o-Pantanal
XINGU (2012, 102 min) - Fico
Direo de Cao Hamburguer
SITES
Conexes Sustentveis Quem se benefcia com a destruio da Amaznia (edio 2011):
http://www.conexoessustentaveis.org.br/
Carne Legal: www.carnelegal.mpf.gov.br
Instituto Socioambiental: www.socioambiental.org
Greenpeace: www.greenpeace.org.br
PUBLICAES
Deserto verde - os impactos do cultivo de eucalipto e pinus no Brasil,
Reprter Brasil (2011)
Produtos orgnicos: o olho do consumidor
Ministrio da Agricultura, Pecuria e Abastecimento (2009).
Para acessar: http://www.redezero.org/cartilha-produtos-organicos.pdf
104
1. A TRILHA DA LIBERDADE
Fuga
Denncia
Fiscalizao

2. OS CAMINHOS DA JUSTIA
Punies judiciais
Outras aes de combate ao trabalho escravo
Aes de fscalizao so
sufcientes para combater
o trabalho escravo?
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REPRESSO AO TRABALHO ESCRAVO
NO BRASIL
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A fuga acontece quando
o trabalhador sofre ameaas ou
est submetido a condies
que restringem sua liberdade e/
ou afetam sua dignidade. Por mais
que seja perigoso, muitas vezes,
a nica alternativa para escapar da
violncia e conseguir seus direitos.
Voc conseguiu
escapar do
gato!
Pule para a
prxima casa e
faa a
denncia.
O pneu da
caminhonete
furou.
Volte uma casa.
A
fscalizao
fagrou
irregularidades
trabalhistas e
situao de escravido.
Os trabalhadores
recebero seus direitos.
Pule para a prxima
casa.
Aplicao de
multas para cada
irregularidade
trabalhista
encontrada.
O patro no
quis realizar o
pagamento.
Aguarde uma
rodada.
Os fscais s vo embora depois que
o patro pagar imediatamente todos
os trabalhadores, quitando a dvida
trabalhista (salrios, frias, 13 etc.), e
garantir o retorno deles para suas casas,
pagando as passagens, por exemplo.
As supostas dvidas do trabalhador com o
patro so canceladas.
Congelamento
das contas
bancrias do
empregador por
ao do MPT
Trabalhadores
so retirados
da fazenda
pela equipe de
fscalizao.
No local, a equipe
de fscalizao
analisa a
situao dos
trabalhadores.
A ponte que
leva fazenda
quebrou.
Espere a
prxima
rodada.
Voc deve
aguardar
que o MTE
envie a
fscalizao
at o local
denunciado.
Aguarde uma
rodada.
Voc percorreu a p
10km at encontrar
a estrada.
Espere uma rodada.
(...) quando eu pedi as contas, houve uma discusso com
o Alsis [empregador]; ele correu para me bater e corri (...); quando vi que
eles estavam vindo atrs de mim com o carro, corri pra dentro do mato e me escondi at
anoitecer; consegui chegar depois, com meus dois irmos, at o povo Novo Oriente; pegamos uma
carona at a pista e de l seguimos a p at Aailndia (cerca de 30 quilmetros), onde nos alojaram
no CDVDH [Centro de Defesa da Vida e dos Direitos Humanos de Aailndia].
[Os trabalhadores eram de Barra do Corda (MA). Graas denncia que fizeram, nove pessoas foram
resgatadas da Carvoaria do Alsis em 2002.]
[Fonte: Atlas poltico-jurdico do trabalho escravo
contemporneo no estado do Maranho, 2011]
Alojamento
precrio
Alimentao
insufciente
Servio executado
sem segurana
Falta de
saneamento e higiene
gua suja para beber
Falta de pagamento
de salrio e outros
direitos
Restrio de liberdade

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Se o empregador se
negar a realizar o
pagamento ou criar
problemas ao
do Grupo Mvel, o
MPT pode pedir na
Justia do Trabalho
o bloqueio dos bens
empregador.
1. A TRILHA DA LIBERDADE
A atuao do Estado brasileiro no combate ao trabalho escravo tem se dado principalmente
nas aes de represso aos empregadores desse tipo de mo de obra. Acompanhe os passos que
devem ser percorridos para que os trabalhadores sejam libertados.
106
Sua denncia foi
selecionada pela
triagem do MTE.
Pule para a
prxima
casa.
Denunciar
para quem?
Pule uma casa
para denunciar o
caso para entidades da
sociedade civil e duas
para rgos pblicos.
As denncias de
casos de trabalho escravo
so o principal instrumento para
localizar trabalhadores explorados,
porque a partir delas que possvel
realizar a fscalizao nas fazendas.
A identidade do
denunciante
sigilosa. O que deve conter
na denncia:
nome da fazenda;
localizao;
quantos trabalhadores
esto na fazenda;
condies em que se
encontram os trabalhadores;
como foi a contratao
atividades que eles exercem.
Encaminham as
denncias ao MTE para
que sejam investigadas e
do assistncia jurdica e
social aos trabalhadores.
O CDVDH (Centro de Defesa da
Vida e dos Direitos Humanos de
Aailndia - MA), desde 1996,
acolhe trabalhadores escravizados
em fazendas e carvoarias, oferece
assistncia jurdica e encaminha
denncias ao MTE.
rgos pblicos
MTE: recebe denncias
feitas pessoalmente em todos
os estados por meio das
superintendncias, gerncias e
agncias regionais do Trabalho
e Emprego. Veja onde:
http://portal.mte.gov.br/postos
ou ligue 158.
MPT: recebe denncias feitas
pessoalmente, por telefone,
carta ou internet (www.mpt.org.br).
O MPT pode encaminhar
a denncia ao MTE
ou realizar uma ao
de fscalizao na
propriedade.
Polcia Federal:
recebe denncias e as
encaminha ao MTE.
As equipes existentes so insufcientes para fscalizar
todas as denncias, por isso o MTE determina que
uma equipe do Grupo Especial de Fiscalizao Mvel
- sediado em Braslia e criado em 1995 - v ao local
e verifque a situao dos trabalhadores de acordo
com a gravidade da denncia.
Se no houver condies
para os trabalhadores
continuarem ou se no
quiserem permanecer
no local de trabalho,
o empregador tem que
garantir o retorno para
seus lares.
Para que o
caso seja
julgado, leve a
ao adiante.
Siga pelos
caminhos da
Justia, na
prxima pgina .
Entidades
da sociedade civil ,
como a CPT e
CDVDH
Quem faz parte do Grupo Especial de Fiscalizao Mvel?
Integrantes
Funo
Instituio a
que pertencem
Auditores
Fiscais do
Trabalho
- Coordenam as fscalizaes;
- Averiguam as condies trabalhistas nas
propriedades denunciadas;
- Aplicam multas em caso de irregularidades.
Ministrio do
Trabalho e Emprego
Policiais federais
- So responsveis pela segurana da equipe;
- Apreendem armas e efetuam prises quando h
fagrantes de crimes;
- Investigam os crime, como aliciamento, reduo
de trabalhadores condio anloga de escravo,
tortura e agresso;
- Abrem inquritos que embasaro a ao criminal
na Justia.
Polcia Federal
Procuradores do
Trabalho
- Reforam a atuao dos auditores fscais, com
medidas judiciais urgentes, como o bloqueio de
bens dos acusados se no quiserem pagar os
direitos aos trabalhadores ;
- Recolhem dados e informaes para
ingressarem na Justia do Trabalho com aes
civis pblicas e coletivas, para que o fazendeiro
pague indenizaes.
Ministrio Pblico
do Trabalho
Nas cidades, as denncias
so recebidas e investigadas
pelos rgos ligados
ao MTE e MPT.
Trabalhadores
so retirados
da fazenda
pela equipe de
fscalizao.
107
eINDENIZAO MILIONRIA
A construtora Lima Arajo Ltda. foi condenada a pagar R$ 5 milhes por explorar mo de
obra escrava. Esta a maior indenizao j estipulada em casos de trabalho escravo no pas.
Integrantes do grupo mvel de fscalizao fagraram 180 pessoas (entre os quais
nove adolescentes e uma criana) em condies anlogas escravido nas trs vezes em que
estiveram nas Fazendas Estrela das Alagoas e Estrela de Macei, em Piarras (PA), entre os anos de
1998 e 2002. As fazendas, com extenso estimada de 90 mil hectares, pertencem Lima Arajo
Agropecuria, parte do conglomerado empresarial de Fernando Lyra de Carvalho e Jeferson de
Lima Arajo Filho, com sede em Alagoas - formado tambm pela construtora Lima Arajo e pela
PH Engenharia.
A empresa ainda tentou recorrer da condenao, mas, em 2010, o Tribunal Superior do
Trabalho (TST) confrmou a indenizao por danos morais e coletivos.
eDESAPROPRIAO POR TRABALHO ESCRAVO
Apenas uma fazenda foi desapropriada para fns de reforma agrria por explorar mo de
obra escrava e desrespeitar a legislao ambiental, descumprindo sua funo social. A Fazenda e
Castanhal Cabaceiras, localizada em Marab, no Par, foi desapropriada por meio de um decreto
assinado pelo presidente Luiz Incio Lula da Silva em 2004. Da propriedade da empresa Jorge
Mutran Exportao e Importao Ltda., de cerca de 9,7 mil hectares, foram libertadas 35 pessoas
em trs operaes de fscalizao.
O Incra ofereceu R$ 8,7 milhes como pagamento de indenizao. Porm, a empresa
proprietria da fazenda discordou do valor e entrou com recurso na Justia. A deciso fnal
ainda no foi tomada. A famlia Mutran tem atuao histrica na produo de castanhas e bem
articulada nos crculos polticos locais e regionais. Os Mutran j foram acusados de envolvimento
em participao em execues e em confitos fundirios no passado.
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) ocupou parte da fazenda
Cabaceiras em 1999. Depois de trs ocupaes, e apesar de sofrer despejos violentos e ameaas
de pistoleiros, o grupo sem-terra conseguiu se frmar na propriedade, produzindo na rea. Em
2003, os proprietrios se comprometeram a retirar pistoleiros da regio e, em 2004, o Incra deu
incio ao processo de desapropriao da Fazenda Cabaceiras.
Em 2008, foi criado o Assentamento 26 de Maro, com 200 famlias. A propriedade tambm
abriga rea de preservao ambiental e a Escola Agrotcnica Federal de Marab, para formao de
agricultores.
108
2. OS CAMINHOS DA JUSTIA
Punies judiciais
Alm de ser responsvel pelas infraes trabalhistas, o empregador que escraviza est co-
metendo o crime de trabalho escravo. Assim, a infrao trabalhista diferente da infrao criminal
e, portanto, o julgamento de cada uma de responsabilidade de esferas distintas da Justia, como
veremos agora:
Justia comum
Abertura de processo contra o
empregador na Justia Comum.
Ele acusado do crime de
trabalho escravo, previsto no
artigo 149 do Cdigo Penal.
Condenao: 2 a 8 anos de priso
Justia do Trabalho
Abertura de processo
contra o empregador na
Justia do Trabalho.
O responsvel deve
arcar com a quitao
de irregularidades
trabalhistas, como o no
pagamento de salrios,
frias e fundo de
garantia.
Direitos coletivos:
Aplicao da lei pelo
Ministrio Pblico do
Trabalho.
Garantia e proteo
de direitos humanos
A utilizao de mo de obra
escrava no ofende apenas o
trabalhador explorado, mas traz
prejuzos a toda a sociedade. Por isso,
alm da Justia do Trabalho, o Ministrio
Pblico do Trabalho (MPT) tem importante
papel para defender os direitos coletivos e a
aplicao da lei. Em muitos casos, o MPT frma
com o empregador um Termo de Ajustamento
de Conduta (TAC). Assim, quem escravizou deve
cumprir algumas obrigaes, como regularizar
as prticas trabalhistas, e obrigado a pagar
indenizaes pelas irregularidades cometidas, que
podem ser revertidas para o Fundo de Amparo ao
Trabalhador (FAT) ou para projetos ligados ao
prprio combate ao trabalho escravo.
Se o culpado, mesmo
sendo julgado e
condenado, no for
punido, no jogue
trs rodadas. A
impunidade difculta
a caminhada da trilha
da Justia.
Se quiser dados sobre as
condenaes, no jogue
duas rodadas. Voc vai
ter de investir tempo
em pesquisa, porque
a Justia no possui
um banco de dados
unifcado.
Glossrio
Fundo de Amparo ao Trabalhador: Fundo federal vinculado ao MTE, que tem por objetivo promover aes que
garantam o bem-estar dos trabalhadores.
109
Outras aes de combate ao trabalho escravo
Como vimos, a impunidade um dos maiores desafos a serem vencidos para erradicarmos a
prtica do trabalho escravo no pas. Assim, a punio econmica uma importante ferramenta para
coibir o problema, porque ela faz com que o emprego de mo de obra escrava deixe de ser rentvel
para o empregador, uma vez que ele pode ser obrigado a pagar multas, indenizaes e ter seus bens
confscados, caso pratique esse crime.
Veja agora alguns exemplos de mecanismos que podem constranger o empregador a usar
mo de obra escrava:
Lista suja
O MTE criou um cadastro ofcial, atualizado a cada seis meses e divulgado na internet, com
nomes de pessoas e empresas que foram fagradas utilizando mo de obra escrava pelas equipes de
fscalizao. Antes de serem includos na lista suja como fcou conhecido esse cadastro todos
tiveram a chance de defesa em processos administrativos conduzidos pelo MTE.
LISTA SUJA | DIVISO DE PESSOAS E EMPRESAS
POR ESTADO (JANEIRO/12)
Fonte: Ministrio do Trabalho e Emprego
68%
32%
25%
25%
23%
22%
19%
16%
16%
10%
9%
6%
6%
5%
4%
3%
2%
1%
1%
1%
A lista suja divulgada em janeiro de 2012
era composta de 294 nomes de 20 estados brasileiros.
PAR
MATO GROSSO
MARANHO
GOIS
TOCANTINS
MATO GROSSO DO SUL
MINAS GERAIS
SANTA CATARINA
PARAN
PIAU
BAHIA
RONDNIA
ESPRITO SANTO
RIO GRANDE DO SUL
CEAR
AMAZONAS
SO PAULO
RIO GRANDE DO NORTE
ALAGOAS
RIO DE JANEIRO
JUSTIA COMUM + JUSTIA DO TRABALHO
Julga a violao dos direitos trabalhistas
previstos por leis especcas e pela CLT.
Determina o pagamento de salrios e de todos
os outros deveres no honrados pelo empregador
ou pela empregadora.
Pode determinar o pagamento de indenizaes
por danos morais individuais, a cada trabalhador
e trabalhadora, ou coletivas.
Julgar os crimes previstos no Cdigo Penal,
como o de reduzir pessoas condio de escravo.
Suas penas podem levar priso,
no caso de trabalho escravo, de dois a oito anos.
110
A presena na "lista suja" limita o acesso a crdito em instituies pblicas e privadas e difculta
negociaes comerciais. Os empregadores permanecem na lista por pelo menos dois anos, perodo
no qual so monitorados. Aps este prazo, somente aqueles que resolverem as irregularidades em
suas propriedades, quitarem as multas geradas pela fscalizao e no reincidirem na explorao de
trabalhadores escravos sero excludos da lista.
mDica: Acesse a lista suja, pela pgina do MTE na internet (www.mte.gov.br) ou na pgina da Reprter
Brasil (www.reporterbrasil.org.br/listasuja)
Pacto entre empresas
Em 2003, a ONG Reprter Brasil deu incio a suas pesquisas de cadeias produtivas para
investigar as empresas que compravam matrias-primas produzidas com mo de obra trabalho
escravo. Com base nesse estudo, Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social, Instituto
Observatrio Social, a OIT e a Reprter Brasil elaboraram o Pacto Nacional pela Erradicao do
Trabalho Escravo, em maio de 2005. Atualmente, o Pacto Nacional conta com a participao de mais
de 200 empresas que se comprometem a cortar relaes comerciais com seus fornecedores, se
houver constatao de uso de trabalho escravo.
PEC do trabalho escravo
Desde 2004, a Proposta de Emenda Constitucional 57A, conhecida como PEC do Trabalho
Escravo, que prev a expropriao e confsco da terra daqueles que empregam trabalho escravo
em suas propriedades, sem direito indenizao, aguarda votao no Congresso. Como vimos no
captulo 3, a Constituio j permite que uma terra seja desapropriada caso no cumpra sua funo
social para fns de reforma agrria. Nesse caso, o proprietrio tem direito a uma indenizao.
A relatora especial da ONU para Formas Contemporneas de Escravido, Gulnara Shahinian
defniu a PEC como o instrumento legal mais poderoso de combate ao trabalho escravo no Brasil.
Alm de esse mecanismo ser capaz de fazer o pas vencer a impunidade dos escravagistas, uma das
principais lacunas das estratgias de combate escravido contempornea, a emenda contraria a
lgica da organizao fundiria imposta ao campo h mais de 500 anos no pas. Por esse motivo, a
bancada ruralista no Congresso tem sido opositora ferrenha sua aprovao.
Glossrio
Proposta de Emenda Constitucional: Tem o objetivo de alterar artigos da Constituio Federal e precisa passar por
votao pela Cmara e pelo Senado, em dois turnos respectivamente. Para aprovao so necessrios pelo menos 3/5 de
votos favorveis do total de parlamentares.

PARA REFLETIR
Por que a aprovao da PEC 57A um importante passo para coibir a prtica do trabalho escravo?
Que outras medidas poderiam ser tomadas para punir quem explora mo de obra escrava?
Punies mais severas so sufcientes
para acabar com a escravido?
Por qu?
111
MERGULHANDO NO ASSUNTO
Leia abaixo trecho de reportagem publicada na Agncia de Notcias da Reprter Brasil em 15
de setembro de 2010:
Relatora da ONU: impunidade pode ofuscar exemplo brasileiro
A relatora especial da Organizao das Naes Unidas (ONU) para
as Formas Contemporneas de Escravido, Gulnara Shahinian, apresentou
concluses e recomendaes ao Conselho de Direitos Humanos do organismo
internacional referentes misso realizada no Brasil [em 2010] (...).
No documento, a relatora confirma a avaliao de que o Brasil
merece elogios por reconhecer a existncia do problema e por colocar em
prtica polticas e iniciativas concretas de combate ao trabalho escravo
contemporneo. Atenta, porm, para o fato de que "aes exemplares correm
o risco de serem ofuscadas se aes urgentes no forem tomadas para quebrar
o ciclo de impunidade de que gozam proprietrios de terra, empresas
nacionais e internacionais, e intermedirios (como os contratadores
de mo de obra, conhecidos como 'gatos', que se beneficiam do trabalho
escravo)".
O crescimento econmico brasileiro precisa levar em conta as suas
consequncias como um todo e no pode "custar" direitos, reiterou Gulna-
ra. O relatrio pede ainda a aprovao da Proposta de Emenda Constitu-
cional (PEC) 438/2001, que confisca a terra onde houver trabalho escravo,
e o aumento da pena mnima para o crime de submeter algum condio
anloga escravido (Art. 149 do Cdigo Penal) de dois para cinco anos
de recluso.
(...) Para erradicar o trabalho escravo, sinalizou Gulnara,
preciso enfrentar a pobreza. "Programas [sociais] abrangentes, focados e
sustentveis devem ser implementados para assegurar que a parcela mais
vulnervel ao trabalho escravo usufrua de direitos humanos fundamentais
como acesso alimentao, gua, sade e educao e para assegurar a
reinsero e integrao das vtimas vida econmica e s redes de
proteo social."
PARA REFLETIR
Que medidas so necessrias para garantir a punio dos escravagistas?
De acordo com a relatora da ONU, que aes so necessrias para ajudar a acabar
com a escravido no pas?
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MO NA MASSA
COMO UMA PESSOA ESCRAVA SE TORNA LIVRE
DESCRIO DA ATIVIDADE
Se possvel, exiba todo ou um trecho do documentrio Frente de Trabalho.
Desenhe na lousa um tabuleiro em branco, apenas com quatro casas divididas.
Antes da primeira casa da trilha, escreva TRABALHADOR ESCRAVIZADO e
depois da ltima casa escreva LIBERTAO.
Exemplo:


OBJETIVO MATERIAIS
CONTEXTO PARA AS ESCOLAS
Primeiro passo: A trilha da liberdade

Compreender o caminho percorrido pelo trabalhador em situao de

trabalho escravo at ser libertado; conhecer os direitos garantidos ao
trabalhador e o papel da justia no julgamento e punio dos condena-
dos pelo crime de trabalhao escravo.
O conhecimento prvio sobre o conceito de trabalho escravo impor-
tante para a realizao dessa atividade didtica. A atividade est dividida
em duas etapas, que podem ser realizadas em duas aulas consecutivas. A
primeira est relacionada compreenso dos passos que trilha o traba-
lhador escravizado rumo libertao. A segunda apresenta o papel do
Estado em relao ao julgamento e s punies ao crime de trabalho
escravo.
Documentrio Frente de
Trabalho (2009), computador e
data-show, lousa, giz e fotoc-
pias do tabuleiro do Captulo 7
Disciplinas: Histria, Portugus,
Sociologia e Artes
Sries: EF, EM e EJA
Tempo sugerido: 2 horas ou
2 aulas
TRABALHADOR
ESCRAVIZADO
LIBERTAO
Explique aos alunos que essa a representao da trilha que dever percorrer o trabalhador escravi-
zado rumo libertao e pea para desenharem em seus cadernos.
Retome com os alunos a situao dos trabalhadores escravizados na fazenda por meio de questes:
Como era o alojamento?
Qual era o alimento servido?
Havia condies bsicas de higiene e sade?
Como eram as condies de trabalho?
E o salrio, era pago em dia?
Havia possibilidade de deixar o local de trabalho a qualquer hora?
Explique a eles que as condies em que se encontram o trabalhador conguram a situao de
trabalho escravo. Construa o caminho da libertao, instigando-os por meio das seguintes questes:
1) O que os trabalhadores podem fazer para se livrar dessa situao?
Algum poder sugerir a fuga do trabalhador. Nesse momento, escreva FUGA na primei-
ra casa. Em seguida, pea para os alunos contarem como se deu a fuga e quais foram as
diculdades encontradas pelo trabalhador.
113
Ao nal das argumentaes da defesa e da acusao, com falas das testemunhas, abra a discusso para o
jri. Os alunos devem tomar a palavra e depois chegar a um consenso. Um deles ser escolhido para
proferir uma sentena condenando ou inocentando o ru. O juiz dever apresentar a pena relativa
condenao, se for o caso.

m
Dica: se houver tempo, faa a leitura de um caso real de condenao por crime de trabalho escravo.
Por exemplo, em reportagem divulgada pela Agncia de Notcias da Reprter Brasil:
http://www.reporterbrasil.org.br/clipping.php?id=1618
Segundo passo: Os caminhos da justia
es
Sugere-se a dramatizao de um julgamento em relao ao crime de trabalho escravo. A ideia dessa
atividade reforar o fato de que o trabalho escravo um crime, previsto no artigo 149 do Cdigo Penal
e, portanto, h punies para quem o comete. Com as argumentaes da acusao e defesa, e com a
apresentao da sentena, ser possvel reforar o conceito de trabalho escravo e informar os alunos
sobre as punies previstas em relao a esse crime.
Explique aos alunos que o trabalho escravo um crime previsto no Cdigo Penal, e por isso julgado
pela Justia Comum.
Convide os alunos para realizar a dramatizao, que ser apresentada no dia seguinte. Explique como
ser a dramatizao e ajude-os a escolher quem representar cada personagem. Sero necessrios ao
menos os seguintes papis:
juiz
ru
promotor
advogado de defesa
testemunhas (pode ser uma da acusao e uma da defesa)
jri (composto pelo restante da turma)
Pea que pesquisem em materiais de referncia a respeito do artigo 149 do Cdigo Penal e de casos
verdicos de julgamento. Essa atividade de pesquisa pode ser feita um dia antes da dramatizao para
que os alunos estejam preparados para expor seus argumentos. O ideal que aqueles alunos que faro
a dramatizao j conheam os seus respectivos papis, para que possam fazer a pesquisa voltada para
o discurso que ir expor na apresentao.
No dia da apresentao, organize o espao da sala na forma de um tribunal e conduza os alunos na
dramatizao do momento do julgamento.
2) Aps a fuga, o que far o trabalhador?
Ajude os alunos a chegarem DENNCIA, que deve ser escrita na segunda casa. Explique que
o trabalhador pode denunciar junto s entidades da sociedade civil, como a Comisso Pastoral da
Terra, sindicatos, dentre outros. A denncia tambm poder ser feita para rgos pblicos, como
o Ministrio do Trabalho e Emprego, o Ministrio Pblico do Trabalho e a Polcia Federal.
3) Para onde vo as denncias? O que feito depois?
Explique que as denncias so direcionadas ao Ministrio do Trabalho e Emprego e que este
aciona o Grupo Especial de Fiscalizao Mvel para realizar a FISCALIZAO, que dever
ser escrita na terceira casa.
Reproduza a tabela da pgina 109, destacando integrantes e a instituio a que pertence cada
um deles. Em seguida, explique o papel de cada integrante e rgo e preencha com os alunos
as suas funes, na mesma tabela.
4) Quando a suspeita de trabalho escravo conrmada, o que o grupo mvel deve garantir?
Escreva na prxima e ltima casa: PAGAMENTO DE DIREITOS. Explique que o emprega-
dor dever pagar os direitos aos trabalhadores, quitando a dvida trabalhista e garantindo o
retorno dos mesmos s suas casas.
O trabalhador chegou LIBERTAO. Entregue aos alunos a fotocpia do tabuleiro das pginas 106 e
107 e faa uma leitura coletiva das etapas da trilha da liberdade, esclarecendo eventuais dvidas.
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mMAIS DICAS
VDEOS
FRENTE DE TRABALHO (2009, 23 min) - Documentrio
Direo de Caio Cavechini
PEC 438 - SOBRE O TRABALHO ESCRAVO (2008, 4 min) - Documentrio
Direo de Dbora Gutierrez
CORRENTES (2006, 58 min) - Documentrio
Direo de Caio Cavechini e Ivan Paganotti (Reprter Brasil)
SITES
Especial PEC 438: www.trabalhoescravo.org.br/
Pacto Nacional Pela Erradicao do Trabalho Escravo: www.reporterbrasil.org.br/pacto/
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1. CICLO DA ESCRAVIDO

2. SADAS POSSVEIS

3. O PAPEL DO ESTADO NO COMBATE AO TRABALHO ESCRAVO
Como acabar com
o trabalho escravo?
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ROMPENDO O CICLO DA ESCRAVIDO
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PARA COMEO DE CONVERSA
Observe abaixo o poema e o desenho:
O escravo
Poema de Maria Aparecida Arajo (Escola Municipal Acy de Barros Pereira)
publicado na cartilha "Trabalho Escravo Hoje no Brasil" (Xinguara, 2007)
PARA REFLETIR
Por que o personagem do poema diz Sou escravo do trabalho e nem posso discutir?
E o que signifca para ele "ter direito de cidado"?
O desenho da menina Karolayne se chama "As pessoas esto se libertando aos pou-
cos". Como ela retratou essa liberdade?
Desenho de Karolayne Costa Cosmo (Escola Municipal Jos Teodoro Rodrigues) publicada
na cartilha Concurso da Abolio Escravo, nem pensar! (Colinas do Tocantins, 2009)
Acordo na madrugada, pego minha enxada
Calo uma bota mal calada
Boto o p na estrada
J estou indo fazer derrubada.
Sou um homem sem direito
Com flhos para criar
Como vo ser cidados
Se nem podem estudar?
Essa vida to sofrida
No deveria existir
Sou escravo do trabalho
E nem posso discutir
Com a vida que eu levo
No deixo de sonhar
Sou homem sonhador
Mas muito trabalhador
Nunca vou desistir dos
Sonhos que sonhei para mim
Ter uma comunho
E ter direito de cidado
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1. CICLO DA ESCRAVIDO
Depois que o trabalhador escravizado resgatado pelas equipes de fscalizao, recebe o pa-
gamento de seus direitos trabalhistas e tem direito a trs meses de seguro-desemprego. Mas o que
acontece quando ele retorna para casa? Sua situao diferente daquela que deixou quando partiu
para trabalhar?
O trabalhador e sua famlia continuam sem ter acesso a direitos como educao, terra, mora-
dia e sade. Sua famlia continua vulnervel explorao do trabalho infantil ou explorao sexual.
E o prprio trabalhador ainda pode ser alvo fcil da explorao.
Sem alternativas de sustento, ele ser obrigado a aceitar qualquer tipo de trabalho em sua
regio ou em outros estados, fcando mais uma vez vulnervel a se tornar trabalhador escravo. Dessa
maneira, completa-se o ciclo do trabalho escravo.
A fscalizao fundamental para retirar o trabalhador da situao desumana do trabalho
escravo, mas ela sozinha no garante o fm desse problema. Como vimos, mesmo aps o seu
resgate, o trabalhador pode retornar explorao porque no vislumbra outras possibilidades de
sobrevivncia. Alm disso, h trabalhadores que, ao longo da vida, enfrentam sucessivas formas de
explorao sem saberem que so vtimas do trabalho escravo porque desconhecem seus direitos. H
ainda muitos trabalhadores que nem so alcanados pelas equipes de fscalizao.
PARA REFLETIR
Como romper o ciclo do trabalho escravo? Como o trabalhador pode conquistar uma
vida digna?
CICLO DO ALICIAMENTO PARA O TRABALHO ESCRAVO
FUGA
MISRIA
DESEMPREGO
CONCENTRAO DE TERRAS
GATO
ALICIAMENTO
FAZENDA
TRABALHO
ESCRAVO
LIBERTAO
PAGAMENTO
DE DIREITOS
FISCALIZAO /
GRUPO MVEL
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2. SADAS POSSVEIS
Vimos que o modelo de desenvolvimento do campo baseado no latifndio, na monocultu-
ra e na explorao do trabalhador gera desemprego e pobreza, sendo uma das causas do trabalho
escravo contemporneo. Sem atacar o problema na raiz, ser muito difcil eliminar esse tipo de
explorao do territrio brasileiro.
Desse modo, pode parecer complicado combater o trabalho escravo, mas existem experin-
cias que nos apresentam outra maneira de pensar o desenvolvimento socioeconmico, tendo como
princpios a relao de troca e respeito com a natureza, a conquista de autonomia pelos trabalha-
dores e a valorizao dos saberes populares.
Essas experincias tm nascido da organizao de pessoas que decidem se unir para bus-
car novas relaes de trabalho e formas de produzir. A seguir, voc ver alguns exemplos dessas
iniciativas. Elas nos indicam caminhos que ajudam a romper com a lgica da explorao de mo
de obra escrava.
eA Comisso Pastoral da Terra (CPT) organiza
desde 1997 a campanha De olho aberto
para no virar escravo para promover uma
mobilizao nacional contra o trabalho escravo.
Os agentes da CPT coletam as denncias
e encaminham ao Ministrio do Trabalho e
Emprego. A CPT acolhe
os trabalhadores
escravizados e tambm
oferece apoio e
assistncia jurdica.
O foco da
campanha a preveno.
Para isso, os integrantes
da CPT realizam em
comunidades do campo
palestras e ofcinas com
trabalhadores, lideranas
populares, educadores e
estudantes.
Alm disso, a CPT
apoia os trabalhadores
na reivindicao e no
acompanhamento da
implementao de
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DENNCIA
E PREVENO
A denncia fundamental para localizar os trabalhadores escravizados e para pressionar
o poder pblico a adotar medidas contra o trabalho escravo. Mas, para que ela acontea, preciso
que os trabalhadores tenham conhecimento sobre seus direitos e deixem de considerar normal a
situao vivenciada nas fazendas. Nessa linha, a preveno uma arma poderosa: quando a popu-
lao melhor informada, ela tende a perceber as violaes e denunciar casos que antes poderiam
passar despercebidos. Assim, aumentam as oportunidades de resgatar os trabalhadores e de punir
aqueles que exploram o trabalho escravo.
polticas pblicas que garantam o direito terra
e gua e que promovam vida digna para que
no caiam novamente no ciclo da escravido.
A campanha De olho aberto para no
virar escravo est presente em oito estados:
Bahia, Gois, Maranho, Mato Grosso, Par,
Piau, Tocantins e Rondnia.
119
DESENVOLVIMENTO
SUSTENTVEL
Falar em desenvolvimento sustentvel virou moda: o termo usado tanto por empresas
como por movimentos sociais. Esse conceito veio tona em razo do atual modelo de produo e
consumo, que no se preocupa com a degradao e com o esgotamento de recursos naturais, e que
considera a natureza apenas uma mercadoria. Voc j deve ter ouvido a seguinte pergunta: quantos
planetas seriam necessrios para manter o nvel de consumo que temos hoje?
A sustentabilidade no se efetiva apenas por aes pontuais que, por exemplo, reduzam as
emisses dos gases do efeito estufa. Ela se faz por uma mudana estrutural na forma de pensar o
desenvolvimento, que promova os direitos humanos entre eles, o trabalho decente e o acesso
terra e a construo de uma relao com a natureza que no seja a do lucro imediato. Assim, se no
for sustentvel, no pode ser considerado desenvolvimento.
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eO Grupo de Trabalhadoras
Artesanais Extrativistas (GTAE)
foi formado no Projeto de
Assentamento Agroextrativista Praia
Alta Piranheira, em Nova Ipixuna, no
Par. Nesse lugar, moravam Jos
Cludio Ribeiro e Maria do Esprito
Santo, assassinados em 2011 (como
vimos na pgina 62). Depois desse
episdio, o grupo tem enfrentado
difculdades devido ao medo das
ameaas e da violncia que cerca o
assentamento.
O GTAE formado por
agricultoras, extrativistas e
educadoras, que produzem
cosmticos e ftoterpicos a partir
da castanha e da andiroba, como
sabonetes, hidratantes, xampus,
pomadas cicatrizantes e gel para
contuso. A sua atividade depende da
foresta viva.
Elas se renem para produzir,
planejar as atividades e dividir a
renda. Tambm estabeleceram um
rodzio para que todas as integrantes
desempenhem temporariamente
diferentes funes de gerenciamento
da atividade, como coordenao,
tesouraria e secretaria.
No incio, algumas mulheres
tiveram que enfrentar a resistncia de
seus maridos, que no acreditavam
na iniciativa. Agora, elas podem contar
com uma renda para complementar
os gastos da famlia e tm adquirido
autonomia e acmulo de novas
experincias, ocupando espaos fora
e dentro de casa.
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ORGANIZAO
DOS TRABALHADORES
A organizao dos prprios trabalhadores na luta pela conquista de seus direitos um passo
fundamental para acabar com o trabalho escravo. Dessa maneira, eles tm condio de deixarem os
postos de vtimas para se tornarem sujeitos de sua prpria histria.
eEst localizado em Monsenhor Gil, no Piau, o Assentamento Nova Conquista, uma iniciativa
indita formada por trabalhadores resgatados da escravido.
Em 2004, trabalhadores piauienses escravizados em uma fazenda de pecuria no Par se
organizaram para lutar por um pedao de terra junto ao Instituto Nacional de Terras e Reforma
Agrria (Incra). Com o apoio da CPT, eles formaram a Associao do Assentamento Nova
Conquista em 2008. A associao realiza palestras nas escolas do municpio e atividades como o
Sbado na praa para continuar alertando a populao sobre a existncia do trabalho escravo.
Depois de muito pressionarem o poder pblico, em 2009, 39 famlias conquistaram o as-
sentamento que ocupa uma rea de 2,26 mil hectares. Desde ento, o grupo conseguiu garantir
a construo das casas, crdito para iniciar a produo, gua e energia. A colheita de arroz e de
mandioca para consumo prprio e o excedente vendido no municpio.
Com o apoio da CPT, o grupo tem se reunido para participar de formaes e planejar cole-
tivamente a produo no assentamento. As famlias pretendem construir uma casa de farinha e
adquirir mquinas para benefciar o arroz, agregando mais valor aos produtos.

"A luta pela terra pra mim hoje um direito do trabalhador. Direito
de dignidade, direito de viver, de trabalhar e tambm da libertao,
ser liberto do trabalho escravo, viver uma vida digna, poder plantar,
colher, sobreviver, sem precisar de estar sendo obrigado, sendo mandado,
sendo gritado, trabalhando sem poder. (...) O Valdeni realmente foi um
personagem que antes era uma figura, ou seja, um desenho, e hoje se
tornou realidade. Porque antes ele passava pela vida, hoje o Valdeni vive
a vida. Hoje tem um conhecimento mais amplo, hoje j tem o conhecimento
do que viver a vida, que a vida no s passar por ela. A vida foi
feita pra viver, com liberdade, com direitos. (...)"
Valdeni da Silva Medeiros foi escravizado e posseiro em Palmeirante (TO), onde luta pela terra
Fonte: Saiu da escravido para viver a vida, Escravo, nem pensar!, 17/10/11
121
LUTA
PELA TERRA
Milhares de famlias tm se organizado em todo pas para lutar por uma reforma agrria
efetiva. Mais do que promover a diviso justa da terra, uma reforma agrria completa deve oferecer
aos assentados apoio para a produo e acesso a direitos essenciais, garantindo aos trabalhadores o
direito terra e a permanecer no campo em condies dignas. Nessas condies, os assentamentos
rurais mostram sua capacidade de promover qualidade de vida para a populao do campo e
benefciar o desenvolvimento da prpria sociedade.
Para os agricultores, recupera-se o direito de viver em terra prpria e dela retirar seu sus-
tento, de estabelecer nova relao com o tempo e com os recursos naturais, de gerir com liberdade a
rotina de trabalho, de cultivar os laos sociais e de vivenciar as tradies culturais que organizam o
modo de vida no campo.
eO Assentamento Palmares foi criado em 1994 e est organizado em trs ncleos onde
moram aproximadamente seis mil pessoas, em Parauapebas, no Par. O modo de sobrevivncia
dos assentados do Palmares pautado pela agricultura camponesa: subsistncia e venda do
excedente por meio de duas associaes organizadas dentro do assentamento.
A produo abastece feiras e supermercados da regio de Parauapebas. E o comrcio no
assentamento feito por pequenos estabelecimentos de propriedade das famlias que vivem ali.
O assentamento tambm possui uma cooperativa de transporte para atender a comuni-
dade nos deslocamentos dentro da rea e para o prprio municpio. H ruas asfaltadas, energia
eltrica e gua encanada para atender as casas.
Quase dois mil estudantes frequentam duas escolas de Ensino Fundamental e de Ensino
Mdio no assentamento. Tambm foi construdo ali o Instituto Latino-Americano de Agroecologia
(IALA), onde so dados cursos de especializao para alunos do Brasil e da Amrica Latina, em
parceria com Universidade Federal do Par (UFPA).
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COOPERAO
Estudamos no captulo 1 que o trabalho deveria ser fonte de prazer e de satisfao, alm
de ser um modo de sobrevivncia, e que direito de todos poder escolher e desfrutar de condies
dignas de trabalho. Mas uma pessoa pode trabalhar sem ter um patro?
Existem outras formas de trabalho que no esto baseadas na relao entre patro e empregado
e que procuram proporcionar ao trabalhador diversos benefcios: satisfao, maior autonomia,
participao nas decises, sentimento de pertencer a uma comunidade em que pode confar e no ter
de se submeter a ordens com as quais no concorda. Uma dessas formas o trabalho cooperado.
eA Cooperativa pela Dignidade do Maranho (Codigma) foi criada pelo Centro de Defesa da Vida
e dos Direitos Humanos de Aailndia Carmen Bascarn (CDVDH-CB) em 2007, com o objetivo de
consolidar uma alternativa de renda para trabalhadores resgatados da escravido e para aqueles
que se encontram em situao de vulnerabilidade, correndo o risco de serem explorados.
A cooperativa conta ncleos de produo de carvo ecolgico, de artefatos de madeira
reciclada e de papel reciclado. Cada ncleo possui um coordenador e a renda obtida com a venda
dividida entre os cooperados.
O servio realizado por 20 pessoas, entre as quais 17 so mulheres, que colaboram com o
sustento da famlia a partir dos recursos do trabalho. Elas participam de cursos sobre cooperativis-
mo e direitos humanos promovidos pelo prprio CDVDH-CB e por outras entidades.
Para vender os diferentes produtos, os cooperados procuram lojas e supermercados do
municpio, participam de exposies nas escolas e de feiras nas praas.
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PARA REFLETIR
Por que essas experincias propem um modelo alternativo ao desenvolvimento ba-
seado no latifndio, na monocultura e na explorao do trabalhador?
Por que essas iniciativas podem ajudar a combater a escravido?
H iniciativas semelhantes em seu municpio ou sua regio?
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3. O PAPEL DO ESTADO NO COMBATE AO TRABALHO ESCRAVO
Algumas experincias descritas neste captulo enfrentam difculdades para garantir sua
continuidade, mas tm contado com a mobilizao de seus integrantes para continuar resistindo e
se apresentando como alternativa de desenvolvimento em diferentes regies do pas. No entanto,
fundamental que o Estado assuma os compromissos na luta pela erradicao do trabalho escravo.
O 2 Plano Nacional para a Erradicao do Trabalho Escravo, lanado em 2008, prev
diversas aes de apoio ao trabalhador resgatado da escravido e de preveno nas comunidades
vulnerveis ao aliciamento. O Plano prope,
entre outras medidas, projetos de reforma
agrria em municpios de origem e de resgate
dos trabalhadores, educao profssionalizante,
apoio a iniciativas de gerao de emprego e renda,
alm de sugerir que programas governamentais
de moradia, educao e sade priorizem os
municpios que so foco de aliciamento. Contudo,
essas medidas, quando implantadas, tm sido
aplicadas de maneira irregular e com alcance
restrito.
A erradicao do trabalho escravo exige
adoo de polticas de forma integrada, que no
se limitem implementao isolada de aes, e
que levem em considerao o complexo contexto
em que o trabalho escravo se insere. preciso
priorizar o exerccio da cidadania: homens e
mulheres devem ter seus direitos respeitados
ao longo de suas vidas. Devem, por exemplo,
possuir documentos civis (como a certido de
nascimento) e ter acesso informao, ao lazer,
moradia adequada, respeito s suas tradies,
entre outros tantos elementos que permitam
viver com dignidade e liberdade.
aESPAOS DE ARTICULAO
Desde 2003, a Comisso Nacional para a Erradicao do Trabalho Escravo (Conatrae) tem a
misso de formular propostas - como o Plano Nacional para Erradicao do Trabalho Escravo - e
acompanhar as aes de preveno e de combate prtica desse crime no pas. composta por
representantes governamentais e representantes da sociedade civil.
Em alguns estados do pas, foram criadas Comisses Estaduais de Combate ao Trabalho
Escravo (Coetraes) e fruns que tambm tm o papel de propor e acompanhar a execuo de
polticas necessrias para erradicar a escravido, cobrando aes dos governos estaduais. Esses
grupos tambm so compostos por representantes governamentais e entidades da sociedade
civil. Contudo, em muitos estados as Coetraes esto desarticuladas.
O que podemos fazer
para combater a escravido?
eQUALIFICAO PROFISSIONAL
Em 2009, foi lanada a primeira experi-
ncia no pas de capacitao profssional para
trabalhadores resgatados da escravido, o
Projeto Qualifcao - Ao Integrada, realiza-
do pela Superintendncia Regional do Trabalho
e Emprego de Mato Grosso. Cerca de 300 tra-
balhadores j participaram e receberam ensino
bsico e qualifcao profssional em cursos
para pedreiro, pintor, eletricista, operador de
mquina agrcola e corte e costura. Durante os
meses em que participam dos cursos, os tra-
balhadores ganham um salrio mnimo mensal.
O projeto frma parceria com as em-
presas. A ideia que elas empreguem os tra-
balhadores que receberam a formao. Tam-
bm conta com a parceria da Universidade
Federal de Mato Grosso, Ministrio Pblico do
Trabalho, Centro de Pastoral para Migrantes de
Mato Grosso, Secretaria Estadual de Assistn-
cia Social e Servio Nacional de Aprendizagem
Industrial (Senai).
124
MERGULHANDO NO ASSUNTO
Leia trechos da reportagem publicada pela revista Nova Escola, em setembro de 2009, escrita
pela jornalista Cinthia Rodrigues, sobre a adoo da pedagogia da alternncia pelas escolas do campo.
PEDAGOGIA DE ALTERNNCIA NA EDUCAO RURAL
A vida no campo tambm ensina. Esse o preceito bsico da Pedagogia
de Alternncia, proposta usada em reas rurais para mesclar perodos em
regime de internato na escola com outros em casa. Por 30 anos, a receita
foi aplicada no Brasil por associaes comunitrias sem o reconhecimento
oficial. Agora, o Ministrio da Educao (MEC) no apenas aceitou a Al-
ternncia como tambm quer v-la ainda mais disseminada.
A metodologia foi criada por camponeses da Frana em 1935. (...)
No Brasil, a iniciativa chegou com uma misso jesuta, no Esprito San-
to, em 1969. Logo se espalhou por 20 estados, em reas onde o transporte
escolar difcil e a maioria dos pais trabalha no campo. Os alunos tm
as disciplinas regulares do currculo do Ensino Fundamental e do Mdio,
alm de outras voltadas agropecuria. Quando retornam para casa, devem
desenvolver projetos e aplicar as tcnicas que aprenderam em hortas, po-
mares e criaes. (...)
A Escola Famlia Agrcola Riacho de Santana, a 846 quilmetros de
Salvador, aplica a Alternncia de 5
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srie, com contedo adicional
de iniciao agricultura, zootecnia e administrao rural. Foi isso
que fez Paulo Cezar Souza Calado, 16 anos, voltar a estudar depois de ter
desistido na 7
a
srie, h dois anos. "Eu tinha aulas no centro e perdia
mais de duas horas s para ir e voltar. No via sentido. Aqui aprendi a
fazer pocilga e horta. Quero fazer um curso de tcnico agrcola e traba-
lhar com isso", projeta.
Na escola, os alunos alternam perodos de trs semanas na insti-
tuio com uma em casa. Enquanto esto na unidade, eles tm aulas das
7h30 s 12h e das 13h s 15h. No restante do tempo, tm disciplinas como
agronomia e ecologia e ajudam a cuidar dos trs hectares com horta, pomar
e animais. Eles tambm fazem tarefas nos quartos e na cozinha. (...)
A pedagogia da alternncia, colocada em prtica por Escola Famlia Agrcola ou Casa Familiar
Rural, adota como princpio a valorizao da identidade camponesa e o currculo escolar sintoniza-
do com as vivncias dos alunos do campo. Para isso, ela considera que a sala de aula e a permanncia
na escola no so os nicos espaos e tempos de aprendizagem.
Assim, recebe esse nome por alternar perodos em casa e na escola, incentivando a refexo
sobre a agricultura camponesa e o desenvolvimento das comunidades e estimulando os alunos a com-
partilharem conhecimento cientfco e saberes tradicionais com suas famlias e outros moradores.
Essa proposta poltico-pedaggica valoriza a cultura dos povos do campo e fomenta a prtica
de um modelo de desenvolvimento que promova condies dignas de vida e formas sustentveis de
utilizar os recursos naturais.
PARA REFLETIR
De que maneira as escolas que adotam a pedagogia da alternncia podem benefciar
os agricultores e trabalhadores rurais?
125
MO NA MASSA
CICLO DO TRABALHO ESCRAVO?
Esta atividade tambm estimula a interpretao de texto, a escrita e a criatividade.
DESCRIO DA ATIVIDADE
Disciplinas: Portugus, Artes,
Histria, Geograa e Sociologia
Sries: EFII, EM e EJA
Tempo sugerido: 3 aulas
Reetir sobre como os trabalhadores podem romper o ciclo da escravi-
do e experimentar outras formas de trabalho, garantindo seu susten-
to e condies dignas de vida.
Com a ajuda do grupo, vamos montar o
ciclo do trabalho escravo, de acordo
com a ilustrao que est na pgina 118
deste captulo. Antes da atividade, em
pedaos de cartolina, escreva uma a
uma cada etapa do ciclo. Desenhe e
recorte setas tambm. A ideia montar
o ciclo na parede, colando cada etapa a
partir de perguntas realizadas aos
participantes. A foto ao lado mostra
como car ao nal.
Para dar incio atividade,
proponha ao grupo a
criao de um persona-
Esta atividade prope o debate sobre as aes necessrias para evitar
que os trabalhadores sejam mais uma vez escravizados. Por isso,
importante que a atividade seja realizada com um grupo que j tenha
conhecimento sobre o conceito de trabalho escravo contemporneo,
bem como da situao inicial de vulnerabilidade vivenciada por esses
trabalhadores at o momento de serem resgatados.
Cartolina, papel-madeira,
tesoura, ta adesiva e canetas
coloridas
OBJETIVO
CONTEXTO
MATERIAIS
PARA AS ESCOLAS
Primeiro passo: O ciclo da escravido

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gem que ser um trabalhador rural escravizado.
a histria dele que ser contada e esse trabalhador ir percorrer todo o caminho apresentado no ciclo.
A atividade do captulo 7, na pgina 113, sugere uma forma de desenvolver essa etapa da criao de um
personagem.
Com a construo do ciclo, ser possvel revisar toda a discusso sobre trabalho escravo. Para comear,
estimule os participantes a imaginarem como est a vida desse trabalhador antes de sair para o trabalho
em fazendas. Ele tem emprego? Ele tem terra para plantar? De acordo com as respostas do grupo,
apresente o primeiro pedao de cartolina, que j ter sido confeccionado por voc antes da atividade:
MISRIA, DESEMPREGO E CONCENTRAO DE TERRAS.
Continue fazendo perguntas aos participantes: E se algum aparecer na cidade dele oferecendo traba-
lho em uma fazenda distante, vocs acham que ele vai aceitar? Por qu? a vez de colar a etapa
GATO/ALICIAMENTO, e assim por diante. As etapas que devero ser colocadas em sequncia para
formar o ciclo, sempre a partir de perguntas e em conjunto com os participantes, so: FAZENDA,
TRABALHO ESCRAVO, FUGA, DENNCIA e FISCALIZAO.
126
Divida os participantes em pequenos grupos e os convide a pensarem em aes necessrias para que os
trabalhadores possam romper esse ciclo vicioso e formas de prevenir o aliciamento. Que medidas devem
ser implementadas em seu municpio e no pas para reverter essa situao?

Proponha que um representante de cada grupo apresente para os outros participantes as
propostas. Anote em um pedao de papel-madeira ou em uma lousa.
Converse um pouco com os participantes sobre o conjunto de aes sugeridas. Por que elas so impor-
tantes? Por que elas ajudam a acabar com o trabalho escravo?
Convide os participantes a continuarem divididos em pequenos grupos. Explique que, nessa etapa da
atividade, vocs iro conhecer algumas experincias que so desenvolvidas em diferentes regies do pas
e que podem ser alternativas para os trabalhadores.
Nesse momento, possvel distribuir para cada grupo uma cpia de uma das experincias
relatadas no item 2 este captulo. Se preferir, enriquea a atividade levando outros exemplos
do municpio ou de sua regio para serem lidos pelos grupos.
Pea que cada grupo leia e discuta entre si as caractersticas da iniciativa, respondendo s questes da
seo Para reetir, na pgina 123. Aps um tempo de discusso, proponha que um representante de cada
grupo descreva o que a experincia e como foi o debate.
Aproveite a oportunidade para solicitar aos alunos que pesquisem sobre experincias seme-
lhantes na comunidade ou em sua regio. Em pequenos grupos, sugira que tragam na prxima
aula dados ou imagens das iniciativas que encontrarem. importante que voc pesquise
algumas iniciativas para que possa orientar o trabalho. No encontro seguinte, o grupo deve
apresentar aos outros colegas o resultado da pesquisa e justicar a escolha respondendo s
questes da seo Para reetir, na pgina 123.
Ao nal, promova uma conversa sobre as impresses dos participantes a respeito das experincias
apresentadas e da importncia dessas aes para acabar com a escravido.
Durante a atividade, importante que todos possam compartilhar o conhecimento sobre aliciamento ou
a ocorrncia de trabalho escravo na regio onde vivem. Permita que todos se sintam vontade para
participar enquanto constroem o ciclo do trabalho escravo.
Depois que colocarem a ltima etapa LIBERTAO E PAGAMENTOS DE DIREITOS, lance a
pergunta: O que acontecer com o trabalhador? Ele vai retornar a sua casa? Que situao ir
encontrar? Alguma coisa mudou por l?
Nesse momento, chame a ateno para o fato de que o trabalhador pode voltar sua situao inicial,
podendo mais uma vez ser escravizado, colocando a seta que fecha o ciclo.
Terceiro passo: Conhecendo outras experincias
Segundo passo: Quais so as sadas?
127
mMAIS DICAS
VDEOS
RAIMUNDA, A QUEBRADEIRA (2006, 52 min) Documentrio
Direo de Marcelo Silva
SITES
Cooperativa para Dignidade do Maranho (Codigma):
http://codigma-cooperativa.blogspot.com.br/
Comisso Pastoral da Terra no Piau: http://www.cptpi.blogspot.com.br/
Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco Babau: http://www.miqcb.org.br/
Portal de Economia Solidria do Ministrio do Trabalho e Emprego:
http://portal.mte.gov.br/ecosolidaria/a-economia-solidaria/
Frum Brasileiro de Economia Solidria: http://www.fbes.org.br/
Fase - Federao de rgos para Assistncia Social e Educacional: http://www.fase.org.br
LIVROS
Por uma educao do campo
Miguel Gonzalez Arroyo, Roseli Salete Caldart, Mnica Castagna Molina (organizadores) (Vozes, 2004)
DOCUMENTOS
2. Plano Nacional para a Erradicao do Trabalho Escravo:
http://www.reporterbrasil.org.br/documentos/novoplanonacional.pdf
128
1. POR QUE FALAR DE TRABALHO ESCRAVO?
2. PLANO DE AO
Passo 1: O trabalho escravo e minha comunidade
Passo 2: Planejamento
3. AO!
O trabalho escravo
afeta minha vida?
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COMO POSSO ME ENVOLVER NA LUTA
CONTRA O TRABALHO ESCRAVO?
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PARA COMEO DE CONVERSA
Leia abaixo o depoimento de Juraci Alves Vieira, diretora de escola em Marab (PA):
Trabalho na Escola Pedro Valle,
localizada a 225 km de Marab. uma
rea de assentamento. Nessa comunidade
moram 64 famlias. Porm, a escola atende
mais seis assentamentos na regio. Estou
nesse trabalho de combate ao trabalho
escravo desde 2009, quando participei
da formao [do programa Escravo,
nem pensar!] oferecida no municpio
de Marab. Hoje nosso maior retorno
observar nossos alunos, nossos jovens,
ajudando a combater o trabalho escravo. A
partir do momento que eles apresentam a sanfoninha informativa [material
produzido pela Comisso Pastoral da Terra] para o trabalhador que teve
seus direitos lesados, que eles esto orientando os trabalhadores a
denunciarem, a correrem atrs e a cobrarem seus direitos... um trabalho
que gratificante e extremamente necessrio. Digo at que decisivo
na vida de algumas pessoas. E a gente encontra uma parte da gente, nossa
parte solidria, nosso lado humano se sobressai mais ainda porque voc se
sente feliz ao estar ajudando algum. Libertando ele de ser, no futuro,
de ser lesado de seus direitos. Essa liberdade passa a ser vista com mais
alegria, com mais possibilidades...
A Escola Municipal Pedro Valle desenvolveu, em 2010 e em 2011, dois projetos de preveno ao
trabalho escravo apoiados pelo programa Escravo, nem pensar!

Veja o vdeo com o depoimento da professora Juraci Alves Vireira na seo "Novidades" do site do
"Escravo, nem pensar!": www.escravonempensar.org.br
PARA REFLETIR
De que forma podemos ajudar a espalhar informaes sobre o trabalho escravo?
Por que isso ajuda a combater a escravido?
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1. POR QUE FALAR DE TRABALHO ESCRAVO?

A escravido uma violao dos direitos humanos e afeta milhares de pessoas em nosso
pas. Pode parecer uma realidade distante, apenas presente nos noticirios da TV, mas todos somos
afetados por ela: um vizinho, um parente, um pai de aluno ou um aluno pode ter sido escravizado,
at mesmo dentro de nosso municpio. Ou seja, o trabalho escravo uma realidade que faz parte de
nossa vida.
Alm disso, todos ns consumimos produtos que podem ter em sua origem o trabalho es-
cravo, seja a carne do churrasco de domingo ou o leo de soja que usamos para cozinhar o arroz de
todo dia. Entidades da sociedade civil utilizam a expresso consumo responsvel para dizer que
o consumidor deve fazer a sua parte, mas que as empresas tambm devem fazer a delas, abrindo
o jogo sobre as origens de seus produtos. E, principalmente, eliminando os problemas que forem
identifcados em suas cadeias produtivas.
Diante disso, o que podemos fazer no nosso dia a dia e na nossa comunidade para con-
tribuir com a luta contra o trabalho escravo?

Este captulo busca trazer algumas pistas de como voc, em sua escola ou em outros espaos
da comunidade, pode se organizar para debater o trabalho escravo e, assim, se engajar com outras
pessoas para combat-lo. Voc vai ver algumas questes que podem orientar o preparo de uma
espcie de plano de ao. Claro que no um modelo: voc pode e deve refetir sobre cada etapa
de acordo com a realidade de sua escola, de sua organizao, de sua comunidade, do seu municpio...
Lanaremos algumas perguntas para ajudar na discusso.
Alm disso, sero apresentadas brevemente algumas iniciativas de preveno ao trabalho
escravo desenvolvidas por educadores e lideranas em parceria com o programa Escravo, nem pen-
sar!. So exemplos de como escolas e entidades da sociedade civil identifcaram a conexo do tra-
balho escravo com suas comunidades e decidiram desenvolver estratgias criativas para ampliar o
debate sobre o tema, estimulando o envolvimento da populao e fortalecendo o trabalho de enti-
dades envolvidas na defesa dos direitos humanos.
Projeto Lutando pela liberdade- Idealizando uma vida melhor | Piritiba (BA), 2010
131
2. PLANO DE AO
Passo 1: O trabalho escravo e minha comunidade
Voc estudou bastante at aqui para compreender o que trabalho escravo e refetir sobre
seu contexto, suas causas, suas consequncias. Provavelmente, voc compartilhou com colegas da
sua escola ou da sua organizao esse contedo e suas prprias indagaes.
b
Como apresentar o tema para envolver outras pessoas (na escola ou na minha
entidade)? Como podemos dar vazo nossa indignao? Existem entidades que
trabalham com esse tema na regio?
Depois de reunir todos que
desejam se juntar a essa luta, observar
o que acontece no municpio ou no
estado onde moramos pode nos
ajudar a perceber como o problema
est prximo. possvel fazer um
diagnstico sobre como o trabalho
escravo afeta a nossa comunidade e a
nossa regio.
Os trabalhadores migram
para conseguir servio? Ou o local
onde moramos atrai pessoas em
busca de trabalho? H muitas
fazendas, carvoarias ou grandes
obras nas proximidades? J houve
casos de libertao de trabalhadores
escravizados na regio?
PARA
ESCOLAS

A escravido contempornea um tema atual que propicia aos alunos o questionamento
sobre a realidade e a refexo sobre os meios para sua transformao. Sua relevncia justifca que
ele seja inserido no currculo e no projeto poltico-pedaggico das escolas. Isso permite que os
elementos da realidade local estejam presentes no cotidiano escolar, incorporando sentido social
aos contedos das disciplinas convencionais e fazendo com que a escola esteja mais prxima das
experincias vivenciadas pelos estudantes e pela comunidade.
Na Escola Municipal Raimundo Ferreira Lima, localizada em So Geraldo do Araguaia (PA),
por exemplo, a realizao de projetos sobre o tema da escravido desde 2008 tem transformado a
instituio em um local de referncia para a comunidade, onde ela pode buscar informaes sobre o
assunto.
Hoje a nossa comunidade consegue diferenciar o que trabalho semelhan-
te ao de escravo; conhecem os direitos humanos e o Estatuto da Criana
e do Adolescente (...) Hoje toda a comunidade escolar consegue olhar a
vida com novos horizontes e so crticos o suficiente para buscar seus
direitos e deveres quando necessrio.
Maria Oneide Costa Lima, diretora da Escola Municipal Raimundo Ferreira Lima, em So Geraldo do Araguaia (PA)
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O debate sobre trabalho escravo contemporneo complexo e, muitas vezes, enfrenta
resistncias. Contudo, os Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estipulam que os currculos
escolares abordem como temas transversais tica, Pluralidade Cultural, Meio Ambiente, Sade,
Orientao Sexual e Trabalho e Consumo. Esses temas devem ser incorporados de forma estrutural
aos contedos das disciplinas convencionais, garantindo que os estudos tenham continuidade e
sejam aprofundados ao longo da vida escolar.
eO Plano Nacional de Educao em Direitos Humanos destaca que a escola no o nico lu-
gar que produz e transmite conhecimento em nossa sociedade. Mas ela um espao importante
de aprendizado e de formao. Por isso, tambm o local onde se deve valorizar a diversidade, a
pluralidade de ideias, a prtica democrtica, a participao e a vivncia em direitos humanos.
O Plano estabelece que a educao em direitos humanos possui trs dimenses: com-
preender os direitos humanos e os mecanismos de proteo; desenvolver e fortalecer atitudes
e comportamentos que respeitem os direitos humanos e desencadear atividades para a promo-
o, defesa e reparao das violaes aos direitos humanos. Dessa maneira, a educao em di-
reitos humanos est presente no currculo escolar, na formao dos educadores, nos materiais
didticos, no projeto poltico-pedaggico e no modelo de gesto da escola.
Passo 2: Planejamento
Depois de fazer um diagnstico sobre a relao entre o trabalho escravo e sua comunida-
de, voc e seus colegas podem responder outras perguntas que daro a base para o planejamento
das aes:
b
Por que queremos falar de trabalho escravo em nosso municpio? Quem nossas
atividades iro envolver: estudantes, moradores, trabalhadores rurais etc.? Com
quem podemos fazer parcerias para nos ajudar a organizar e realizar as atividades?
possvel conseguir apoio do poder pblico para desenvolver nossas aes?
No municpio de Unio (PI), a Escola
Municipal Hermnio Gomes, localizada no campo,
em parceria com o Sindicato dos Trabalhadores
Rurais, realizou um projeto ao longo de 2011 com o
objetivo de discutir com estudantes e trabalhadores
rurais formas de prevenir e de denunciar o trabalho
escravo, considerando a expanso de lavouras
de cana-de-acar na regio. Foram feitas rodas
de conversa para esclarecer dvidas sobre o
tema com mulheres, jovens e trabalhadores
rurais da comunidade. Nessas atividades, houve
apresentao teatral preparada por estudantes,
exibio de flmes e palestras com participao dos
parceiros do projeto.
Na semana que a gente comeou com
o projeto, o pai de uma aluna ia
viajar pra So Paulo. A menina,
de 12 anos, entrou em desespero,
falando que iria virar escravo.
Ela pediu ao pai para conversar
comigo, que s assim ela deixaria
ele viajar. Ela disse que ia por
uma empresa conhecida aqui do
Piau, ento ela teve confiana.
Ela disse: papai, quando a gente
conhece as coisas, a gente tem
que passar.'(...)
Fernanda Nazar dos Santos,
professora da Escola Municipal Hermnio Gomes, em Unio (PI)
Depois de refetir sobre essas questes e de defnir quem sero os participantes da iniciativa
e as parcerias que sero realizadas, vocs podem se ater ao planejamento das atividades. Aqui
apresentaremos questes voltadas para escolas e para organizaes da sociedade civil.
133

H vrias possibilidades para abordar o tema, seja na sala de aula ou por meio de projetos
interdisciplinares. Encontre a melhor forma de acordo com a realidade de sua escola e de sua regio.
Nesse processo de construo da maneira como o tema ser abordado, fundamental envolver es-
tudantes, pais e a prpria comunidade. Assim, as iniciativas sero fortalecidas.
Cercado por grandes fazendas, o territrio da Comunidade Quilombola de Cocalinho, em Santa
F do Araguaia (TO), cada vez mais reduzido, o que difculta o plantio e faz com que os moradores, sem
opo, procurem trabalho em fazendas. Na Escola Municipal Emanuel, em 2011, com base em pesquisa
feita com antigos moradores, alunos e professores discutiram como a escravido afeta a comunidade nos
dias atuais e as diferenas daquela enfrentada por seus ancestrais.
Para abordar o tema na sala de aula, os educadores podem contextualizar o assunto de
acordo com a realidade local ou regional e adaptar os recursos didticos, levando em conta as parti-
cularidades de cada etapa de ensino (da Educao Infantil Educao de Jovens e Adultos). As pro-
dues dos estudantes com as refexes sobre o tema podem utilizar diferentes linguagens: textos,
pesquisas, desenhos, dramatizaes, vdeos, cartazes, pardias, msicas.
As causas estruturais do trabalho escravo e as consequncias dessa forma de explorao es-
to relacionadas a diferentes assuntos, como pobreza, m distribuio de terras, uso destrutivo dos
recursos naturais, migrao forada, trabalho infantil, expanso do agronegcio, entre outros.
b
O tema pode se relacionar com que disciplinas? Como ele pode ser tratado em cada uma?
Como tratar de forma interdisciplinar? Como abordar de forma contextualizada?
Com que outros temas podemos relacion-lo?
A Escola Municipal Firmino Ferreira
Sampaio Neto, localizada no campo em Piritiba (BA),
depois de discutir o trabalho escravo, percebeu
a necessidade de debater com estudantes e
comunidade as formas de opresso e violncia
contra a mulher, como a violncia domstica,
violncia sexual, jornada tripla de trabalho, entre
outros aspectos. Situaes cotidianas enfrentadas
pelas mulheres foram discutidas e questionadas, j
que muitas vezes so consideradas naturais. Por
meio de pesquisa e exibio de flmes, o tema foi
amplamente trabalhado em sala de aula. O projeto
tambm se empenhou em mostrar comunidade
como identifcar situaes de violncia contra a
mulher, como se prevenir e como denunciar.
(...) Com as meninas, a mudana
foi significativa, a ponto de
alunas se encorajarem a contar
que foram vtimas de violncia e
abuso sexual, e pedirem ajuda.
Marileide dos Santos Pereira,
coordenadora pedaggica da Escola Municipal
Firmino Ferreira Sampaio Neto, em Piritiba (BA)
Projeto "Trabalho escravo: esclarecer, educar e
transformar" | Marab (PA), 2010
Projeto Trabalho escravo: um mal a ser
combatido | Xambio (TO), 2010
Erradicao do trabalho escravo contemporneo |
Confresa (MT), 2010
PARA
ESCOLAS
134



Outra forma de abordagem por meio de projetos interdisciplinares, em um trabalho
que envolva docentes, coordenadores e funcionrios da escola, e tambm a comunidade. possvel,
durante as datas comemorativas (como Dia do Trabalho, Abolio da Escravatura, Dia da Conscincia
Negra etc.), estimular os alunos a fazerem um debate crtico sobre elas e aproveitarem as festividades
geralmente organizadas pelas escolas para compartilhar essa refexo com as outras pessoas.
b
Como pode ser este projeto? Que linguagens ele vai envolver? Qual a distribuio de
responsabilidades entre todos da escola?
Ainda que no incio a comunidade tivesse medo de possveis represlias, a Escola Municipal Padre
Joo Purguy, localizada no campo em Xinguara (PA), recebeu apoio de mes e pais que consideraram mui-
to importante promover o debate sobre trabalho escravo. Em 2011, a escola inseriu o tema no programa
de todas as disciplinas, e as aulas foram enriquecidas com sesses de flmes, produo potica, pardias
e teatro de fantoches. A escola tambm promoveu um ciclo com trs palestras. Uma delas debateu o pa-
pel da escola na formao de estudantes que conhecem e lutam por seus direitos.
PARA
LIDERANAS
Em diferentes municpios, lideranas comunitrias e entidades da sociedade civil tm se mo-
bilizado para desenvolver atividades que chamam a ateno da sociedade sobre as questes rela-
cionadas ao trabalho escravo e o modo como afetam o local onde vivem. As comunidades passam a
participar e a se envolver mais diretamente na luta contra o trabalho escravo.
b
Quais suas atividades como liderana? Quais so as atividades de sua entidade? Como
o trabalho escravo pode ser abordado nessas atividades? Que atividades especfcas
para prevenir o trabalho escravo podemos desenvolver?
O Sindicato dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais de Nova Olinda (TO) e educadoras do Pro-
grama Saberes da Terra se uniram com outros parceiros para produzir uma horta comunitria em 2009. A
equipe organizadora procurou construir uma opo de gerao de renda, enquanto informava jovens e
trabalhadores rurais sobre o risco de serem aliciados para o trabalho escravo.
importante frmar parcerias com outras entidades ou grupos atuantes em sua comunidade
ou em seu municpio, para que o alcance das iniciativas seja ainda maior.
b
Quais so as entidades do meu municpio que podem ser parceiras? De que forma
pode acontecer a parceria? Podemos propor um projeto que envolva diferentes
organizaes? Podemos apoiar iniciativas de escolas?
No municpio de Axix (TO), diversas entidades se
reuniram, em 2007, em torno de um projeto que promoveu
palestras sobre trabalho escravo em escolas do campo e
da cidade e que tambm produziu folhetos informativos,
chamados Axix sem escravido, para serem distribudos
na comunidade. O grupo tambm utilizou um carro de
som e a rdio comunitria do municpio para divulgar suas
atividades.
Projeto "Axix sem escravido" | Axix (TO), 2007
135

3. AO!
Depois de elaborar o planejamento,
hora de colocar as aes em prtica, sempre
avaliando e discutindo com o grupo. Seguem
mais exemplos inspiradores de quem ingressou
na luta contra a escravido.
Encenao de peas teatrais e
apresentaes de msica geralmente atraem o
interesse de crianas e jovens e chamam a ateno
da populao para o tema em eventos pblicos.
O Grupo de Teatro do Oprimido Popular
Amaznico utilizou as tcnicas teatrais como
instrumento de refexo a respeito dos problemas
sociais da regio em projetos desenvolvidos
em 2007, 2008 e 2011. Com o objetivo de criar
um ncleo do grupo de Teatro do Oprimido na
Comunidade Ouro Preto, bairro perifrico do
municpio de Paragominas (PA), foram promovidos
debates sobre a incidncia do trabalho escravo
na regio, suas causas e formas de preveno. O
grupo tambm auxiliou a comunidade a pensar
em formas de se organizar para intervir nessa
realidade. Os moradores da comunidade tiveram
contato com discusses sobre trabalho escravo,
violncia domstica, trfco de drogas e explorao
infantil.
S tinha ouvido falar de trabalho
escravo com o professor de
Histria na escola. A gente no
sabia que existia ainda. Achei
muito bom estudar isso porque vai
que chamam a gente pra trabalhar
em fazenda do jeito que foi falado
na pea... D pra alertar outras
pessoas tambm.
Maria Renaria Braga de Sousa,
participante do grupo Teatro do Oprimido, em Paragominas (PA)


A realizao de
concursos culturais tem se
mostrado outra boa maneira de
abordar o trabalho escravo na
sala de aula e envolver diversas
escolas. Alm de ajudar a prevenir
e combater a prtica do trabalho
escravo, os concursos estimulam
a leitura, interpretao e
produo de textos e de desenhos
pelos alunos, que podem ser
utilizados como recurso didtico
em outras ocasies. Alm disso,
os momentos de mostra dos
trabalhos podem envolver toda
a comunidade e dar repercusso
ao tema na imprensa local.

Projeto "Educar para conscientizar, combater e formar: literatura, a arte que imita a vida" |
Santa Luzia (MA), 2010
Projeto "Comunicao como meio de erradicar o trabalho escravo contemporneo" |
Confresa (MT), 2011
136


O Sindicato dos Trabalhadores na
Educao e demais Servidores Pblicos de Santa
Luzia (MA) convidou os professores do municpio a
receberem formaes sobre trabalho escravo em
2010. Aqueles que participaram foram incentivados
a levar para suas escolas a proposta de estudar o
tema com os alunos, participando de um concurso
de desenhos, poesias e crnicas. Em parceria com
a Secretaria Municipal da Educao, onze escolas
se envolveram no projeto com diferentes sries.
Os trabalhos selecionados foram premiados em
uma grande festa e publicados em uma cartilha.
O projeto (...) nos proporcionou
momentos de grandes reflexes
e descobertas sobre a situao
desumana, de injustia e de
humilhao em que se encontram
nossos trabalhadores. Muitos
desses so pais de nossos alunos
(...)
Antonia Pereira Sousa e Maria Antonia da Conceio Sousa,
professoras participantes em Santa Luzia (MA)
Trabalhadores rurais participam de projetos que buscam alertar sobre a escravido e, ao
mesmo tempo, discutir formas de organizao para garantir a vida digna no campo.
Em 2010, no municpio de Barras (PI), a
Comisso Pastoral da Terra procurou construir com
as comunidades da regio alternativas de obteno
ou complemento de renda que impedissem a
migrao forada dos trabalhadores rurais para
outros estados. O grupo exibiu vdeos sobre o
trabalho escravo nas comunidades e ministrou
palestras sobre agricultura familiar.

Dezenas de escolas em municpios do Tocantins e do Par j se envolveram na realizao de

concursos culturais sobre a escravido. Poemas, desenhos, produes textuais e pardias foram
reunidos em cartilhas distribudas em diversas comunidades. Para conhecer mais essas experincias
e outros projetos, acesse o a seo Projetos Comunitrios do site do Escravo, nem pensar!:
www.escravonempensar.org.br
Voc pode contribuir com a luta
contra o trabalho escravo?
Projeto: Agricultura Familiar x Trabalho Escravo | Barras (PI), 2010
137
MERGULHANDO NO ASSUNTO
Liberdade, vem e canta!
Um festival cultural mobilizou a populao de diversos municpios do Tocantins e So Geraldo
do Araguaia, no Par, durante dez dias em 2008. O Festival da Abolio Semana da Terra Padre
Josimo contou com diversas atividades educativas, culturais e polticas sobre o tema da escravido.
A semana de 12 a 16 de maio foi escolhida pela data da morte de padre Josimo (assassinado
no dia 10 de maio de 1986 por sua luta junto aos posseiros da regio do Bico do Papagaio) e pelo
aniversrio de 120 anos da Lei urea.
O evento teve grande participao de escolas e comunidades. Desde 2005, educadores e
lideranas participantes do programa Escravo, nem pensar! estavam desenvolvendo muitas atividades
interessantes sobre a escravido. A partir dessa mobilizao, surgiu a ideia do festival: Vamos mostrar a
cara do Tocantins que combate a escravido para levantar uma refexo sobre o problema e suas causas.
A programao do festival contou com uma mostra artstica das comunidades, que preparam
apresentaes de dana, teatro, msicas e poesias. Antes da exibio na culminncia em Araguana
(TO), foram organizados pr-festivais em nove municpios para selecionar os grupos, que contaram
com participao de aproximadamente trs mil pessoas.
Durante a semana do Festival, em Araguana, tambm foram organizadas em praa pblica
ofcinas de pintura, teatro, percusso, leitura, capoeira, rap, desenho, contao de histria etc.
Houve mostra de flme e os artistas da terra como atores, cantores, pintores, grupos de dana
e capoeiristas da regio foram convidados a se apresentar. As universidades locais participaram
promovendo palestras e debates.
A Marcha da Abolio reuniu cerca de mil pessoas de escolas, do Movimento dos Trabalha-
dores Rurais Sem Terra (MST) e trabalhadores locais numa passeata por algumas das principais ruas
de Araguana.
O Festival foi realizada em uma parceria entre diferentes entidades: Comisso Pastoral da
Terra, ONG Reprter Brasil, Centro de Direitos Humanos de Araguana e Pastoral da Juventude Ru-
ral. E com apoio e fnanciamento de outras organizaes sociais, do Ministrio Pblico do Trabalho
e de outros rgos do poder pblico.
PARA REFLETIR
Em sua regio j ocorreu algum evento sobre o tema do trabalho escravo?
Voc avalia que, em seu municpio, h entidades, escolas e pessoas interessadas em
participar de alguma atividade com este tema?
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mMAIS DICAS
VDEOS
O MENINO, A FAVELA E AS TAMPAS DE PANELA (1995, 5 min) - Fico
Direo de Cao Hamburguer
DIREITOS HUMANOS PARA CRIANAS (2008, 12 min) - Animao
Secretaria de Direitos Humanos da Presidncia da Repblica
Para assistir a trechos de vdeos realizados pelos projetos do Escravo, nem pensar!,
acesse o canal da Reprter Brasil: www.youtube.com/reporterbrasil
SITES
Programa Escravo, nem pensar!: www.escravonempensar.org.br
LIVROS
Elaborao participativa de projeto: um guia para jovens, de Maria Clara Corrochano e
Dlson Wrasse (Ao Educativa, 2002)
Materiais disponveis no site do Escravo, nem pensar!: www.escravonempensar.org.br
Experincias comunitrias de combate escravido 2010
Reprter Brasil, 2010
Experincias comunitrias de combate escravido 2011
Reprter Brasil, 2011
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ANOTAES
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Sobre o programa Escravo, nem pensar!
O programa Escravo, nem pensar!, da ONG Reprter Brasil*,
desenvolve aes de preveno contra o trabalho escravo e o trfco de
pessoas por meio da educao. O programa pioneiro em desenvolvimento
de metodologias para abordagem desses temas e assuntos correlatos.
Desde 2004, o programa realiza formaes de educadores e lideran-
as sociais. Mais de 2,5 mil pessoas foram benefciadas em 50 municpios
de seis estados do Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil: Bahia, Mara-
nho, Mato Grosso, Par, Piau e Tocantins. Nesses locais, so frequentes
os casos de aliciamento de trabalhadores para o trabalho escravo e/ou a
incidncia do uso desse tipo de mo de obra.
O programa tambm elabora publicaes; apoia e fnancia a reali-
zao de projetos comunitrios, festivais regionais e concursos escolares.
Com essas aes, o programa j alcanou mais de 100 mil pessoas.
Sobre a Reprter Brasil
A Reprter Brasil foi fundada em 2001 por jornalistas, cientistas
sociais e educadores com o objetivo de fomentar a refexo e a ao sobre
a violao aos direitos fundamentais dos povos e trabalhadores do campo
no Brasil. Devido ao seu trabalho, tornou-se uma das mais importantes
fontes de informao sobre trabalho escravo no Brasil. Suas reportagens,
investigaes jornalsticas, pesquisas e metodologias educacionais tm sido
usadas por lideranas do poder pblico, do setor empresarial e da sociedade
civil como instrumentos para combater a escravido contempornea, um
problema que afeta milhares de brasileiros.

H trabalho escravo no Brasil? Muitas pessoas ainda
questionam a existncia dessa prtica. Mas os nmeros
nos mostram a realidade: desde 1995, quando o governo
brasileiro admitiu a existncia do trabalho escravo
contemporneo no pas, at 2011, mais de 43 mil pessoas
foram resgatadas dessa situao. Casos de jornadas
exaustivas, ameaas fsicas e psicolgicas, servido por
dvida e outras condies degradantes de trabalho tm sido
fagrados nos meios rural e urbano em todas as regies
brasileiras.
A informao e a conscientizao a respeito do problema so
fundamentais para prevenir as pessoas de se tornem vtimas
do aliciamento e da escravido e para apontar alternativas
s situaes de explorao. Diante disso, o Escravo, nem
pensar!, programa da ONG Reprter Brasil, busca incidir
nessas realidades por meio de aes de educao.
A publicao Escravo, nem pensar! - Uma abordagem
sobre trabalho escravo contemporneo na sala de
aula e na comunidade um dos materiais elaborados pelo
Escravo, nem pensar! e dedicados a educadores e lideranas
sociais. Nele, voc vai encontrar informaes sobre trabalho
escravo, trfco de pessoas e assuntos correlatos que
remetem ao contexto, s causas e s consequncias desses
fenmenos. Esse livro tambm traz o relato de experincias
de preveno a essas violaes de direitos humanos, alm
de propor metodologias para se trabalhar com esses temas
nas escolas e nas comunidades.
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