Professional Documents
Culture Documents
1.
2.
3.
4.
5.
6.
EN MAZUAN YAAKOB
SETIAUSAHA:
EN MOHD HELMI
EN MOHD SUFIAN
EN HUSAINIAMER (GURU
PEMULIHAN)
AKTIVITI
Mesyuarat Panitia 1
Ujian Diagnostik Tahun 6
Ujian Pengukuhan Tahun 4,5,6
Bacaan Sifir
Latihan Fakta Asas/ Congak
Kuiz Matematik
Minggu Matematik
Pamer Arahan Mudah/ Istilah matematik
Kelas Tambahan
Motivasi Matematik
Klinik Gerak Gempur UPSR
Kelas Bimbingan UPSR
TARIKH/MASA
13 Jan
8 Jan.
Setiap Hujung
Bulan JanuariOgos
Setiap hari Selasa,
Rabu dan Khamis
5 minit sebelum P
& P untuk 1 jam
Feb, Mei , Ogos
Minggu ke 4
Mei
Sepanjang
pengajaran
Feb-Sept
Setiap Selasa
2.30-3.30 ptg
Minggu pertama
Jun
Jun, Julai, Ogos
Jun-Ogos
Setiap Sabtu 8.00
pagi hingga
12.00tgh
TINDAKAN
Semua guru Matematik
Guru tahun 6
Pn Nor Bayah, Pn Anita, En
Salehuddin
CATATAN
Guru bertugas
Semua guru Matematik
Gilir guru tahun 2,3,4,5
Semua guru Matematik
Sudut Matematik- semua guru
Matematik
Guru tahun 6
Semua guru matematik
Guru Tahun 6
Guru Tahun 6
Tahun
2005
2006
Jumlah
86
94
A
19
27
2007
2008
68
83
16
10
2009
70
24
22.1%
28.7%
23.5%
12.05
%
33.7%
B
19
22
8
13
15
22.1%
23.4%
11.8%
15.66
%
21.4
C
32
29
23
31
18
37.2%
30.9%
33.8%
37.35
%
25.7
%ABC
70 81.4%
78 82.97
%
47 69.1%
54 65.06
%
62 88.9
D
12
11
15
11
4
13.9%
11.7%
22.1%
13.25
%
5.7
E
4
5
6
18
4
4.7%
5.3%
8.8%
21.69
%
5.7
%DE
16 18.6%
16 17.0%
21
29
30.9%
34.94%
11.4
Berdasarkan jadual perbandingan prestasi UPSR bagi mata pelajaran Matematik di atas, prestasi 2009 merupakan tahun yang
paling rendah prestasinya iaitu kelulusan keseluruhan hanya 65.06 % sahaja. Penurunan sebanyak 4.04% bukanlah satu keputusan
yang baik tambahan lagi jika dibandingkan dengan tahun 2007 juga telah berlaku penurunan yang ketara iaitu dari 82.97% kepada
69.1%. Pihak sekolah khasnya guru-guru yang mengajar kelas UPSR perlu berusaha lebih keras lagi untuk memperbaiki prestasi yang
ada seterusnya menambahbaikkan lagi teknik dan kaedah pengajaran agar keputusan UPSR 2009 akan meningkat. Walaupun jika
dilihat gandingan guru-guru yang sama yang telah mengajar Matematik dari Tahun 1 hinggalah ke Tahun 6 iaitu dari UPSR 2005
hingga 2008, peningkatan dan penurunan peratus Matematik sentiasa ada. Ini menunjukkan semua guru memainkan peranan dalam
meningkatkan prestasi UPSR setelah murid ini berada di Tahun 6.
2.
Analisa Matapelajaran Matematik UPSR mengikut kelas 2008 berbanding
Ujian Percubaan UPSR 2008
CALON
6B/30
Nor Bayah
6C/28
A
BIL %
9
30
B
BIL %
12
40
C
BIL %
9
30
A+B+C
BIL %
30
100%
18
1
7
1
23.33
3.57
5
16
17.24
57.14
30
18
3.57
18
6
64.29
24
13
15.66
%
11.43
1
31
4
37.35
%
28.91
62.1
3.57
Anita
6G/25
Salehuddin
83 orang
10
UPSR
82 orang
18
Percubaan
12.05
%
22.2
24
D
BIL %
E
BIL %
D+E
BIL %
100
64.29
25
10.71
10
35.71
19
6
67.88
24
8
4
28.57
16
1
15
3.57
60
9
19
32.14
76
1
54
4
65.06
%
60.24
8
11
32
13.25
%
18.3
16
18
64
21.69
%
21
24
29
96
34.94%
32
39.02
50
15
17
Berdasarkan perbandingan prestasi Matematik Percubaan 2008 dan UPSR 2008, terdapat peningkatan dari peratus kelulusan
iaitu dari 60.24% kepada 65.06% untuk keputusan UPSR. Namun begitu jika dilihat dari murid-murid yang mendapat gred A
keputusan menurun dari 18 orang kepada 10 orang sahaja. Ini disebabkan murid-murid yang terkeluar dari golongan A ini tidak dapat
menjawab kertas 1 dalam masa yang ditetapkan iaitu mereka tidak dapat menghabiskan soalan mereka. Mereka terlalu menumpukan
kepada soalan-soalan yang sukar dan terlalu panjang.
Seandainya mereka benar-benar dapat memberikan pengagihan masa yang betul, mereka pasti boleh mencapai keputusan yang
lebih baik. Untuk itu, bagi menghadapi persediaan UPSR bagi calon 2009 ini, untuk kumpulan A, mereka akan lebih didedahkan
kepada soalan-soalan UPSR kertas 1 dan 2, manakala bagi kumpulan B dan C, latihan dan latih tubi akan diberikan terutama untuk
kertas 2 dan bagi kumpulan D dan E pula, mereka akan diberi peneguhan dan pemulihan bagi penguasaan fakta asas, dan kemahiran
menjawab kertas 2.
ANALISA PENCAPAIAN MATEMATIK PKSR 2008 & TARGET UNTUK TAHUN 2009
YEAR 2
MURID A
60
BIL
TOV
25
%
41.7
B
BIL
18
%
30
C
BIL
13
ETR
41.7
18
30
15
B
BIL
C
BIL
27.3
27.3
14
14
18.2
18.2
23
27
B
BIL
11.7
12.8
15
18
25
YEAR 3
JUM
A
CALON BIL
77
TOV
21
ETR
21
YEAR 4
JUM
A
CALON BIL
94
TOV
11
ETR
12
YEAR 5
JUM
A
CALON BIL
72
TOV
6
ETR
10
TAHUN 6
JUM
A
CALON BIL
TOV
2
ETR
24
UPSR
%
21.6
7
21.6
7
A+B+C
BIL
%
56
93.3
D
BIL
3
%
5
58
3.3
96.7
A+B+C
BIL
%
D
BIL
29.9
35.1
58
62
10
12
C
BIL
A+B+C
BIL
%
16
19.1
28
30
29.8
31.9
54
60
B
BIL
C
BIL
A+B+C
BIL
%
8.33
13.9
6
8
8.33
11.1
29
33
40.3
45.8
41
51
%
2.86
33.7%
B
BIL
18
15
%
25.7
21.4
C
BIL
21
18
%
30
25.7
75.3
80.5
57.5
63.8
56.9
70.8
A+B+C
BIL
%
41
58.6
62
88.9
E
BIL
1
%
1.7
D+E
BIL %
4
6.7
2
E
BIL
13
15.6
9
5
D
BIL
27
28
MIN
4.05
3.3
MIN
D+E
BIL %
1.7
6.5
19
17
3.39
D+E
BIL %
MIN
E
BIL
28.7
29.8
12
6
12.8
6.4
39
34
2.82
D
BIL
D+E
BIL %
MIN
E
BIL
15
15
20.8
20.8
16
6
22.2
8.3
31
21
2.14
D
BIL
18
4
%
25.7
5.7
E
BIL
11
4
%
15.7
5.7
27.7
10.5
42.5
36.2
43.1
29.2
D+E
BIL %
29
41.4
8
11.4
MIN
2.74
3.51
CALON
70
TOV
ETR
A
BIL
10
24
%
12.05%
33.7%
B
BIL
13
15
%
15.66%
21.4
C
BIL
31
18
%
37.35%
25.7
A+B+C
BIL
%
54
65.06%
62
88.9
D
BIL
11
4
%
13.25%
5.7
E
BIL
18
4
%
21.69%
5.7
D+E
BIL %
29
34.94%
8
11.4
MIN
3.4
3.51
JAN
FEB
MAC
APR
MEI
JUN
JULAI OGOS
SEP
OKT
NOV
Pengesanan 2
Pra 2
PERCUBAANUPSR
Pengesanan 2
Ogos
UPSR
September
PKSR 2
Oktober
27-29/07/09
Ujian pra 3
08-11/09/09
KELAS
MP
6B
6C
6G
MT
BM
MT
KELAS
MP
6B
6C
SN
BI
Minggu 2 & 4
Kelas/Kumpulan
Nama Guru
6C
Pn Nor Bayah Md Dan
6G
En Salehuddin Md Ali
Kumpulan 5C/1
En Abbas Juki
Kumpulan 5C/2
Pn Zakiah Tawil
Kumpulan 5C/3
Guru KKBP-
NAMA GURU
PN HABIBAH
PN NOR BAYAH
PN SALMIAH
NAMA GURU
PN MOLLY
PN AMALIA
6G
A.
SN
CIK ZEZAH
BI
PN FAUZIAH
SWOT
S ( Kekuatan )
W ( Kelemahan )
1. Prestasi akademik dalam peperiksaan Selaras dan UPSR
belum mencapai tahap membanggakan
2. Bilangan guru opsyen Matematik tidak mencukupi
3. Pelajar lemah tidak dapat menguasai kemahiran yang
diajar dengan baik
4. Penggunaan Bahasa Inggeris dalam P & P melambatkan
pemahaman pelajar. Guru terpaksa membuat persediaan
lebih banyak sebelum memulakan pengajaran.
5. Terdapat murid yang belum mengguasai istilah-istilah
Matematik dan fakta asas.
6. Penggunaan BBM belum mencapai tahap maksima
T ( Ancaman )
1. Pelajar kurang memahami kepentingan Matematik dalam
Melaka.
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
OBJEKTIF
KPI
1. Prestasi
akademik dalam
peperiksaan
Selaras dan
PKSR belum
mencapai
tahap
membanggakan
1. Meningkatkan
keputusan
akademik yang
lebih
cemerlang
khususnya
dalam PKSR
1. Meningkatkan
pencapaian
murid dalam
ujian Selaras
dan PKSR
1. Bilangan
pelajar
mendapat
gred A dan B
dalam PKSR
meningkat /
kekal
2. Penguasaan
Fakta asas yang
lemah di kalangan
murid sederhana/
lemah .
2. Mengurangkan
bilangan
pelajar yang
sangat lemah
dan gagal
dalam ujian
Selaras dan
PKSR
2. Menambahkan
minat murid
belajar
Matematik
2. Bilangan
Peratus
kegagalan
dalam ujian
selaras dan
PKSR
berkurangan.
3. Murid berusaha
untuk membuat
latihan yang
disediakan
TOV
2008
RUJUK
ANALISA
PENCAPAIAN
2008 DAN ETR
2009
SASARAN
2009
RUJUK
ANALISA
PENCAPAIAN
2008 DAN ETR
2009
INISIATIF /
STRATEGI
1. kepelbagaian
teknik
pengajaran dan
pembelajaran
1. Pemulihan
kelas KIA
2. Gerak
Gempur Fakta
Asas
10
B.
STRATEGI 1 : Meningkatkan keputusan akademik yang lebih cemerlang khususnya dalam peperiksaan PKSR
1.
1. kepelbagaian
teknik pengajaran
dan pembelajaran
Teras 6
TANGGUNG
JAWAB
Semua guru
Matematik
2.
2. Memaksimakan
penggunaan ICT
dalam P&P
Teras 2
Semua guru
Matematik
BIL
PROGRAM/PROJEK
PIPP
TEMPOH/
HARI
Sepanjang
tahun
Sepanjang
tahun
KOS /
SUMBER
OUT PUT
KPI
PELAN
KONTIGENSI
Pelajar tahu
cara
menjawab
soalan
sebenar dan
cara markah
diberikan
1. Bilangan
pelajar
mendapat
gred A dan
B dalam
PKSR
meningkat
Contoh-contoh
soalan
Murid dapat
membuat
belajar dalam
suasana yang
lebih menarik
1. Bilangan
pelajar
mendapat
gred A dan
B dalam
PKSR
meningkat
Jadual &
Rekod
Penggunaan
Bilik Sains/
Makmal
11
STRATEGI 2 : Mengurangkan bilangan pelajar yang sangat lemah dan gagal dalam peperiksaan PKSR
.
TANGGUNG
JAWAB
TEMPOH/
HARI
Teras 3
Semua guru
Matematik
Feb - Okt
1. Pemulihan dalam
kelas dan pemulihan
Khas
Teras 3
Semua Guru
Matematik
Sepanjan
g Yahun
BIL
PROGRAM/PROJEK
1.
2.
PIPP
KOS /
SUMBER
OUT PUT
KPI
PELAN
KONTIGENSI
2. Murid
mendapat
bimbingan
khusus
bagi tajuk
yang sukar
2. Bilangan
Peratus
kegagalan
dalam ujian
Selaras,PKSR
berkurangan.
3. Kelas
pemulihan
khusus yang
dibimbing guruguru setiap hari
Selasa (1.10-2.10)
3.Pelajar
dapat
bimbingan
hafalan fakta
asas
Bilangan peratus
kegagalan
berkurangan
Aktiviti
pagi/hafalan sifir
12
PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN-UPSR 2009
ISU STRATEGIK
MATLAMAT
STRATEGIK
1. Prestasi
akademik dalam
peperiksaan
Selaras dan
UPSR belum
mencapai
tahap
membanggakan
1. Meningkatkan
keputusan
akademik yang
lebih
cemerlang
khususnya
dalam UPSR
2. Penguasaan
Fakta asas yang
lemah di kalangan
murid sederhana/
lemah .
2. Mengurangkan
bilangan
pelajar yang
sangat lemah
dan gagal
dalam ujian
Selaras, PKSR
& UPSR
OBJEKTIF
1. Meningkatkan
pencapaian
murid dalam
ujian Selaras,
PKSR dan
peperiksaan
UPSR
2. Menambahkan
minat murid
belajar
Matematik
KPI
1. Bilangan
pelajar
mendapat
gred A dan B
dalam UPSR
meningkat
2. Bilangan
Peratus
kegagalan
dalam UPSR
berkurangan.
TOV
2004
1. Peratus lulus
UPSR 2004
83.9 %
Bilangan A
dan B
42 orang
(49.4%)
2. Peratus gagal
UPSR 2004
= 16.1 %
SASARAN
2009
INISIATIF /
STRATEGI
1. 88.9% (seperti
target 2009)
1. Kelas
bimbingan
selepas waktu
sekolah
Bilangan A
dan B
39 orang
(55.1%)
2. Menurun
kepada
11.4%
2. Kelas Target
3. Teknik
menjawab
4. Klinik UPSR
1. Klinik
Matematik-6C
dan 6G
2. Gerak gempur
Fakta Asas
3. Murid berusaha
untuk membuat
latihan yang
disediakan
13
C.
PELAN TAKTIKAL
STRATEGI 1 : Meningkatkan keputusan akademik yang lebih cemerlang khususnya dalam peperiksaan UPSR
BIL
PROGRAM/PROJEK
PIPP
1.
Teknik Menjawab
Matematik
Teras 6
2.
Kelas Bimbingan
Bersepadu/ Klinik
UPSR
Teras 2
3.
Kelas Target
TANGGUNG
JAWAB
Pn.Nor
Bayah
Pn Nor
Bayah
En
Salehuddin
Teras 3
Pn Nor
Bayah
TEMPOH/
HARI
2 jam
(26 Mei
2009)
Selepas
sekolah
-Selasa &
Rabu
( Februari
dan Sept )
Julai dan
Ogos
KOS /
SUMBER
- RM 200
- Unit
Bimbingan
&
Kaunseling
RM400
RM 200
OUT PUT
KPI
PELAN
KONTIGENSI
Pelajar tahu
cara
menjawab
soalan
sebenar dan
cara markah
diberikan
1. Bilangan
pelajar
mendapat
gred A dan
B dalam
UPSR
meningkat
Contoh-contoh
soalan UPSR
Murid dapat
membuat
ulangkaji
soalan-soalan
format UPSR
lebih awal
1. Bilangan
pelajar
mendapat
gred A dan
B dalam
UPSR
meningkat
Kelas PPSMI
dilakukan
secara
serentak 3
kelas
Pelajar dapat
membuat
ulangkaji
soalan-soalan
format UPSR
lebih awal.
1. Bilangan
pelajar
mendapat
gred A dan
B dalam
UPSR
Memperbanya
kkan set-set
soalan
latihtubi.
14
meningkat
STRATEGI 2 : Mengurangkan bilangan pelajar yang sangat lemah dan gagal dalam peperiksaan UPSR
BIL
1.
PROGRAM/PROJEK
Klinik UPSR
PIPP
.
Teras 3
TANGGUNG
JAWAB
TEMPOH/
HARI
1. Pn Nor
bayah
Feb - Sept
KOS /
SUMBER
2. En
Salehuddin
2.
Teras 3
En A Rahman
En Salehuddin
Mac-Sept
PELAN
KONTIGENSI
OUT PUT
KPI
2. Murid
mendapat
bimbingan
khusus
bagi tajuk
yang sukar
2. Bilangan
Peratus
kegagalan
dalam ujian
Selaras,PKSR
& UPSR
berkurangan.
3. Kelas
pemulihan
khusus yang
dibimbing guruguru setiap hari
Selasa (1.10-2.10)
3.Pelajar
dapat
bimbingan
hafalan fakta
asas
Bilangan peratus
kegagalan
berkurangan
Aktiviti
pagi/hafalan sifir
15
D.
PELAN OPERASI
Pelan Operasi 1
Nama Projek
Rasional
Objektif
UPSR
Kumpulan Sasaran
BIL
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
1. Mesyuarat kerja
GPK 1
2. Tetapkan tarikh
KP Matematik
3. Bincang kos/sumber
Ahli panitia
TEMPOH
1 hari
STATUS / PELAN /
KONTIGENSI
Dilaksanakan pada cuti
sekolah bulan Mei / Jun
4. Penentuan penceramah
5. Bentang kertas kerja
16
6. Lantik AJK
7. Agihan tugas
2.
3.
8. Hal-hal lain
Surat menyurat :
AJK Jemputan
Dua minggu
1. Penceramah
sebelum ceramah
2. Ibu bapa
diadakan
Ketua Panitia
telefon
Seminggu sebelum
ceramah diadakan
4.
Jadual Program
Setiausaha Panitia
1 hari
5.
Menyediakan
AJK Cenderahati
1 hari
AJK Jamuan
AJK Tempat
1 hari
AJK program
1 hari
AJK kehadiran
1 hari
Pelaksanaan
1. Kehadiran
2. Disiplin
3. Pengacara majlis
Penilaian dan pelaporan.
-
17
Rasional
Objektif
Pelaksanaan
Kumpulan Sasaran
BIL
1.
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
1. Mesyuarat kerja
GPK 1
2. Tetapkan tarikh
KP Matematik
3. Bincang kos/sumber
Ahli Panitia
TEMPOH
STATUS / PELAN /
KONTOGENSI
1 hari
4. Penentuan penceramah
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK
7. Agihan tugas
8. Hal-hal lain
2.
Surat menyurat :
Setiausaha Panitia
1 minggu
18
tarikh program
3.
Jadual Program
Setiausaha Panitia
1 hari
4.
AJK Tempat
1 hari
CD berkaitan, siaraya
AJK Alat
Pelaksanaan
Ahli Panitia
5.
6.
Kehadiran pelajar
Rabu secara
Disiplin pelajar
bergilir-gilir.
Kehadiran pelajar
Setiausaha Panitia
1 hari
rumah
PELAN OPERASI 3 :
Meningkatkan Keputusan Akademik Yang Lebih Cemerlang Khususnya Dalam Peperiksaan UPSR
Nama Projek 3
Kelas Target
Rasional
Pelajar perlu didedahkan dengan soalan-soalan berformat peperiksaan UPSR sebenar dengan
menggunakan soalan tahun-tahun lepas
Objektif
19
Kumpulan Sasaran
BIL
1.
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
1. Mesyuarat kerja
GPK 1
2. Tetapkan tarikh
KP matematik
3. Bincang kos/sumber
Ahli panitia
TEMPOH
STATUS / PELAN /
KONTIGENSI
1 hari
4. Penentuan penceramah
5. Bentang kertas kerja
6. Lantik AJK
7. Agihan tugas
8. Hal-hal lain
2.
Surat menyurat :
Setiausaha Panitia
1 hari
Setiausaha Panitia
1 hari
1. Ibu bapa
3.
Jadual Program
- Menyediakan soalan UPSR tahun 2004,
20
Ahli Panitia
1 hari
Ahli Panitia
Setiap Sabtu
siaraya
5.
6.
Pelaksanaan
-
Kehadiran pelajar
8.00am-10am /
Disiplin pelajar
10.30am-12.30am.
Setiausaha Panitia
1 hari
PELAN OPERASI 1
Pelan Operasi 1
UPSR
Mengurangkan Bilangan Pelajar Yang Sangat Lemah Dan Gagal Dalam Ujian Selaras, PKSR dan
Nama Projek
Klinik Mesra
Rasional
Objektif
21
Kumpulan Sasaran
BIL
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
1. Mesyuarat kerja
GPK 1
2. Tetapkan tarikh
KP Matematik
3. Bincang kos/sumber
Ahli Panitia
TEMPOH
STATUS / PELAN /
KONTIGENSI
1 hari
Pelaksanaan
-
Ahli Panitia
Februari hingga
Oktober
22
Ahli Panitia
1 hari.l
Disediakan oleh :
Disahkan oleh :
23