SILABUS MATA PELAJARAN KIMIA

(Peminatan Bidang MIPA)

Satuan Pendidikan : SMA
Kelas : X
Km!etensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se!ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia"
KI # : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk meme!ahkan masalah"
KI $ : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
1"1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
*eran kimia dalam
kehidupan"
+akikat ilmu kimia
Metode ilmiah dan
keselamatan kerja
Mengamati
Mengamati produkproduk kimia dalam
kehidupan, misalnya sabun, detergen,pasta
gigi, shampo, kosmetik, obat, susu, keju,
mentega, minyak goreng, garam dapur, dan
asam !uka"
Memba!a artikel tentang peran kimia dalam
perkembangan ilmu lain (farmasi,geologi,
pertanian, kesehatan) dan peran kimia dalam
menyelesaikan masalah global"
Memba!a artikel tentang hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah dan keselamatan kerja di
laboratorium"
Menan&a
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan
hasil pengamatan, misalnya:
%pa yang dipelajari dalam kimia,
Tugas
Membuat laporan
tentang hakikat
ilmu kimia,
metode ilmiah
dan keselamatan
kerja di
laboratorium serta
peran kimia
dalam kehidupan"
'$se#(asi
-ikap ilmiah saat
diskusi dan
presentasi
dengan lembar
pengamatan
1 mgg . # jp /uku teks
kimia
0iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
0embar kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino1atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun,
toleran, !inta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam"
1
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
2"# Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksana sebagai wujud
kemampuan meme!ahkan masalah dan
membuat keputusan"
%pa manfaatnya belajar kimia dan
kaitannya dengan karir masa depan,
Pengum!ulan data
Mengkaji literatur tentang peran kimia dalam
kehidupan, perkembangan I*')K, dan dalam
menyelesaikan masalah global"
Mengunjungi laboratorium untuk mengenal
alatalat dan bahan kimia serta tata tertib
laboratorium"
Mendiskusikan kerja seorang ilmuwan kimia
dalam melakukan penelitian untuk
memperoleh produk kimia menggunakan
metode ilmiah meliputi: penemuan masalah,
perumusan masalah, membuat hipotesis,
melakukan per!obaan dan mengolah data
serta membuat laporan"
Mengassiasi
Menyimpulkan hasil pengamatan dan diskusi
tentang hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan
keselamatan kerja di laboratorium serta peran
kimia dalam kehidupan"
Mengkmunikasikan
Mempresentasikan hasil pengamatan dan
diskusi tentang hakikat ilmu kimia, metode
ilmiah dan keselamatan kerja di laboratorium
serta peran kimia dalam kehidupan dengan
tata bahasa yang benar"
P#t)li
0aporan
pengamatan
Tes
'ertulis membuat
bagan 2 skema
tentang hakikat
kimia, metode
ilmiah dan
keselamatan
kerja serta peran
kimia dalam
kehidupan

#"1 Memahami hakikat ilmu kimia, metode
ilmiah dan keselamatan kerja di
laboratorium serta peran kimia dalam
kehidupan"
$"1 Menyajikan hasil pengamatan tentang
hakikat ilmu kimia, metode ilmiah dan
keselamatan kerja dalam mempelajari
kimia serta peran kimia dalam kehidupan"
1"1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
*erkembangan
model atom
-truktur atom /ohr
dan mekanika
kuantum"
Mengamati
Mengamati perkembangan model atom dan
partikel penyusun atom serta hubungannya
dengan nomor massa dan nomor atom"
Mengamati tabel periodik modern
Tugas :
Membuat peta
konsep tentang
perkembangan
model atom dan
tabel periodik
3 mgg . # jp /uku teks
kimia
0iteratur
lainnya
)n!arta
2
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
4omor atom dan
nomor massa
Konfigurasi elektron
dan 5iagram orbital
/ilangan kuantum
dan bentuk orbital"
6olongan dan
periode
-ifat keperiodikan
unsur
Isotop, isobar, isoton
Menan&a
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan
struktur atom, misalnya: apa saja partikel
penyusun atom, /agaimana partikelpartikel
tersusun dalam atom, 5imana posisi elektron
dalam atom, Mengapa model atom
mengalami perkembangan,
Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan
tabel periodik, misalnya: apa dasar
pengelompokan unsur dalam tabel periodik,
/agaimana hubungan konfigurasi elektron
dengan letak unsur dalam tabel periodik,
Pengum!ulan data
Melakukan analisis dan diskusi tekait dengan
perkembangan model atom"
Menganalisis perkembangan model atom
yang satu terhadap model atom yang lain"
Mengamati nomor atom dan nomor massa
beberapa unsur untuk menentukan jumlah
elektron, proton dan netron unsur tersebut"
Menganalisis hubungan konfigurasi elektron
dengan nomor atom"
Mendiskusikan konfigurasi elektron dan
diagram orbital dari unsur tertentu"
Mendiskusikan bilangan kuantum dan bentuk
orbital suatu unsur"
Menganalisis hubungan antara nomor atom
dan konfigurasi elektron dengan letak unsur
dalam tabel periodik (golongan dan periode)"
Menganalisis tabel dan grafik hubungan
antara nomor atom dengan sifat keperiodikan
unsur (jarijari atom, energi ionisasi, afinitas
elekton, dan keelektronegtifan)
serta mempre
sentasikannya
'$se#(asi
-ikap ilmiah saat
diskusi dan
presentasi
dengan lembar
pengamatan
P#t)li
*eta konsep
Tes tertulis uraian:
Menentukan
jumlah elektron,
proton, dan
netron dalam
atom
Menentukan
konfigurasi
elektron dan
diagram orbital
Menentukan
bilangan kuantum
dan bentuk orbital
Menganalisis
letak unsur dalam
tabel periodik
berdasarkan
konfigurasi
elektron
Menganalisis
ke!enderungan
sifat keperiodikan
unsur dalam satu
)n!y!lopedia
0embar kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino1atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun,
toleran, !inta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam"
2"# Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksana sebagai wujud
kemampuan meme!ahkan masalah dan
membuat keputusan"
#"2 Menganalisis perkembangan model atom
#"# Menganalisis struktur atom berdasarkan
teori atom /ohr dan teori mekanika
kuantum"
#"$ Menganalisis hubungan konfigurasi
elektron dan diagram orbital untuk
menentukan letak unsur dalam tabel
periodik dan sifatsifat periodik unsur"
$"2 Mengolah dan menganalisis
perkembangan model atom"
$"# Mengolah dan menganalisis truktur atom
berdasarkan teori atom /ohr dan teori
mekanika kuantum"
$"$ Menyajikan hasil analisis hubungan
konfigurasi elektron dan diagram orbital
untuk menentukan letak unsur dalam
tabel periodik dan sifatsifat periodik
3
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
unsur"
Menganalisis nomor atom dan nomor massa
beberapa !ontoh kasus pada unsure untuk
memahami isotop, isobar, dan isoton"
Mengassiasi
Menyimpulkan bahwa golongan dan periode
unsur ditentukan oleh nomor atom dan
konfigurasi elektron"
Menyimpulkan adanya hubungan antara
nomor atom dengan sifat keperiodikan unsur
(jarijari atom, energi ionisasi, afinitas elekton,
dan keelektronegtifan)
Mengkmunikasikan
Mempresentasikan hasil rangkuman tentang
perkembangan model atom dan tabel periodi!
unsur dengan menggunakan tata bahasa
yang benar"
golongan atau
periode berdasar
kan data
1"1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
-truktur 0ewis
Ikatan ion dan ikatan
ko1alen
Ikatan ko1alen
koordinasi
-enyawa ko1alen
polar dan non polar"
Ikatan logam
6aya antar molekul
-ifat fisik senyawa"
Mengamati
Memba!a tabel titik leleh beberapa
senyawa ion dan senyawa ko1alen
Memba!a titik didih senyawa hidrogen
halida"
Mengamati struktur 0ewis beberapa unsur"
Menan&a
5ari tabel tersebut mun!ul pertanyaan,
mengapa ada senyawa yang titik lelehnya
rendah dan ada yang titik lelehnya tinggi,
Mengapa titik didih air tinggi pada hal air
mempunyai massa molekul relatif ke!il,
Mengapa atom logam !enderung melepaskan
elektron, Mengapa atom nonlogam !enderung
menerima elektron dari atom lain, /agaimana
proses terbentuknya ikatan ion, /agaimana
Tugas :
Meran!ang
per!obaan
tentang
kepolaran
senyawa
'$se#(asi
-ikap ilmiah
dalam men!atat
data hasil
per!obaan

P#t)li
0aporan
per!obaan
17 mgg . # jp /uku teks
kimia
0iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
0embar kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino1atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkan perilaku kerjasama, santun,
toleran, !intadamai dan peduli lingkungan
serta hemat dalam memanfaatkan
4
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
sumber daya alam"
2"# Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksana sebagai
wujud kemampuan meme!ahkan
masalah dan membuat keputusan"
ikatan ko1alen terbentuk, %pakah ada
hubungan antara ikatan kimia dengan sifat
fisis senyawa,
Pengum!ulan data
Mengingatkan susunan elektron 1alensi dalam
orbital"
Menggambarkan awan elektron 1alensi
berdasarkan susunan elektron dalam orbital"
Menganalisis pembentukan senyawa
berdasarkan pembentukan ikatan
(berhubungan dengan ke!enderungan atom
untuk men!apai kestabilan)"
Membandingkan proses terbentuknya ikatan
ion dan ikatan ko1alen"
Menganalisis penyebab perbedaan titik leleh
antara senyawa ion dan ko1alen"
Menganalisis beberapa !ontoh pembentukan
senyawa ko1alen dan senyawa ion"
Menganalisis beberapa !ontoh senyawa
ko1alen tunggal, ko1alen rangkap dua,
ko1alen rangkap tiga dan ko1alen koordinasi"
Menganalisis sifat logam dengan proses
pembentukan ikatan logam"
Menganalisis hubungan antara
keelektronegatifan unsur dengan
ke!enderungan interaksi antar molekulnya
Menganalisis pengaruh interaksi antarmolekul
terhadap sifat fisis materi"
Meran!ang per!obaan kepolaran beberapa
senyawa (mewakili senyawa ko1alen, ko1alen
polar dan senyawa ionik) serta
mempresentasikan hasilnya untuk
Tes tertulis uraian
Membandingkan
proses pemben
tukan ion dan
ikatan ko1alen"
Membedakan
ikatan ko1alen
tunggal dan
ikatan ko1alen
rangkap
Menganalisis
kepolaran
senyawa
Menganalisis
hubungan antara
jenis ikatan
dengan sifat fisis
senyawa
Menganalisis
bentuk molekul
#"8 Membandingkan proses pembentukan
ikatan ion, ikatan ko1alen, ikatan ko1alen
koordinasi dan ikatan logam serta
interaksi antar partikel (atom, ion,
molekul) materi dan hubungannya
dengan sifat fisik materi"
#"9 Menganalisis kepolaran senyawa"
#": Menganalisis teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti atom ('eori
5omain )lektron) untuk menentukan
bentuk molekul"
$"8 Mengolah dan menganalisis
perbandingan proses pembentukan
ikatan ion, ikatan ko1alen, ikatan
ko1alen koordinasi, dan ikatan logam
serta interaksi antar partikel (atom, ion,
molekul) materi dan hubungannya
dengan sifat fisik materi"
$"9 Meran!ang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan hasil
per!obaan kepolaran senyawa"
$": Meramalkan bentuk molekul berdasarkan
teori jumlah pasangan elektron di sekitar
inti atom ('eori 5omain )lektron)"
5
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
/entuk molekul
menyamakan persepsi"
Melakukan per!obaan terkait kepolaran
beberapa senyawa (mewakili senyawa
ko1alen, ko1alen polar dan senyawa ionik)"
Mengamati dan men!atat hasil per!obaan
kepolaran senyawa"
Menganalisis dan menyimpulkan hasil
per!obaan dikaitkan dengan data
keelektronegatifan"
Mengassiasi
Menganalisis konfigurasi elektron dan struktur
0ewis dalam proses pembentukan ikatan
kimia"
Menyimpulkan bahwa jenis ikatan kimia
berpengaruh kepada sifat fisik materi"
Mengkmunikasikan
Menyajikan hasil analisis perbandingan
pembentukan ikatan"
Menyimpulkan hasil per!obaan tentang
kepolaran senyawa dan mempresentasikan
dengan menggunakan bahasa yang benar"
Mengamati
Mengamati gambar bentuk molekul beberapa
senyawa"
Menan&a
/agaimana menentukan bentuk molekul
suatu senyawa,
Pengum!ulan data
Mengkaji literatur untuk meramalkan bentuk
molekul dan mengkaitkan hubungan bentuk
6
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
molekul dengan kepolaran senyawa"
Mengassiasi
Menyimpulkan bentuk molekul berdasarkan
teori jumlah pasangan elektron di sekitar inti
atom"
Menyimpulkan hubungan bentuk molekul
dengan kepolaran senyawa"
Mengkmunikasikan
Menyajikan gambar bentuk molekul
berdasarkan teori jumlah pasangan elektron
di sekitar inti atom"
Menyajikan hubungan kepolaran senyawa
dengan bentuk molekul"
1"1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
0arutan elektrolit
dan nonelektrolit

Mengamati
Mengkaji literatur tentang larutan elektrolit
dan nonelektrolit"
Menan&a
Mengajukan pertanyaan apakah semua
larutan dapat menghantarkan arus listrik,
Mengapa ketika banjir orang bisa tersengat
arus listrik, %pa manfaat larutan elektrolit
dalam kehidupan,
Pengum!ulan data
Meran!ang per!obaan untuk menyelidiki sifat
larutan berdasarkan daya hantar listrik dan
mempresentasikan hasilnya untuk
menyamakan persepsi"
Melakukan per!obaan"daya hantar listrik pada
beberapa larutan"
Mengamati dan men!atat data hasil
per!obaan"daya hantar listrik pada beberapa
Tugas
Membuat peta
konsep tentang
larutan elektrolit
dan nonelektrolit
Meran!ang
per!obaan
'$se#(asi
-ikap ilmiah
saat meran!ang
dan melakukan
per!obaan serta
saat presentasi
dengan lembar
pengamatan
P#t)li
*eta konsep
0aporan
2 mgg . # jp /uku teks
kimia
0iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
0embar kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino1atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun,
toleran, !inta damai dan peduli
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam"
2"$ Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksana sebagai wujud
7
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
kemampuan meme!ahkan masalah dan
membuat keputusan
larutan"
Mengassiasi
Menganalisis data hasil per!obaan untuk
menyimpulkan sifat larutan berdasarkan daya
hantar listriknya (larutan elektrolit dan larutan
nonelektrolit)"
Mengelompokkan larutan berdasarkan jenis
ikatan dan menjelaskannya"
Menyimpulkan bahwa larutan elektrolit dapat
berupa senyawa ion atau senyawa ko1alen
polar
Mengkmunikasikan
Menyajikan laporan hasil per!obaan tentang
daya hantar listrik larutan elektrolit kuat,
larutan elektrolit lemah, dan larutan
nonelektrolit"
per!obaan
Tes tertulis uraian
Menganalisis
penyebab larutan
elektrolit dapat
menghantarkan
arus listrik
Mengelompok
kan larutan
elektrolit dan
nonelektrolit serta
larutan elektrolit
kuat dan elektrolit
lemah berdasar
kan data
per!obaan"
#"3 Menganalisis sifat larutan elektrolit dan
larutan nonelektrolit berdasarkan daya
hantar listriknya"
$"3 Meran!ang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan hasil
per!obaan untuk mengetahui sifat larutan
elektrolit dan larutan non elektrolit "
1"1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
Konsep reaksi
oksidasi reduksi
/ilangan oksidasi
unsur dalam
senyawa atau ion
Mengamati
Mengamati !iri!iri perubahan kimia (reaksi
kimia), misalnya buah (apel, kentang atau
pisang) yang dibelah dan dibiarkan di udara
terbuka serta mengamati karat besi untuk
menjelaskan reaksi oksidasireduksi"
Menyimak penjelasan tentang perkembangan
konsep reaksi oksidasireduksi dan bilangan
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Menan&a
Mengajukan pertanyaan mengapa buah apel,
kentang atau pisang yang tadinya berwarna
putih setelah dibiarkan di udara menjadi
berwarna !oklat,
Mengapa besi bisa berkarat, /agaimana
Tugas
Meran!ang
per!obaan reaksi
pembakaran dan
serah terima
elektron
'$se#(asi
-ikap ilmiah saat
meran!ang dan
melakukan
per!obaan serta
saat presentasi
dengan lembar
pengamatan
P#t)li
9 mgg . # jp /uku teks
kimia
0iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
0embar kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino1atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkan perilaku kerjasama,santun,
toleran, !inta damai dan peduli
8
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
lingkungan serta hemat dalam
memanfaatkan sumber daya alam"
2"# Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif serta bijaksana sebagai
wujud kemampuan meme!ahkan
masalah dan membuat keputusan
menuliskan persamaan reaksinya,
/agaimana menentukan bilangan oksidasi
unsur dalam senyawa atau ion,
Pengum!ulan data
Meran!ang per!obaan reaksi pembakaran
dan serah terima elektron serta mempresen
tasikan hasilmya untuk menyamakan persepsi"
Melakukan per!obaan reaksi pembakaran dan
serah terima elektron"
Mengamati dan men!atat hasil per!obaan
reaksi pembakaran dan serah terima elektron"
Mendiskusikan hasil kajian literatur untuk
menjawab pertanyaan tentang bilangan
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Mengassiasi
Menganalisis data untuk menyimpulkan reaksi
pembakaran dan serah terima elektron
Menuliskan reaksi pembakaran hasil
per!obaan"
Menyamakan jumlah unsur sebelum dan
sesudah reaksi"
/erlatih menuliskan persamaan reaksi
pembakaran"
Menuliskan reaksi serah terima elektron hasil
per!obaan"
/erlatih menuliskan persamaan reaksi serah
terima elektron"
Menganalisis dan menyimpulkan bilangan
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Mengkmunikasikan
Menyajikan hasil per!obaan "reaksi
0aporan
per!obaan
Tes te#tulis
Menganalisis
unsur yang
mengalami
oksidasi dan
unsur yang
mengalami
reduksi
Menuliskan
persamaan
reaksi oksidasi
reduksi
Menganalisis
bilangan
oksidasi unsur
dalam senyawa
atau ion
Memberi nama
senyawa
senyawa kimia
menurut aturan
I;*%<
#"= Menganalisis perkembangan konsep
reaksi oksidasireduksi serta menentukan
bilangan oksidasi atom dalam molekul
atau ion"
#"17 Menerapkan aturan I;*%< untuk
penamaan senyawa anorganik dan
organik sederhana"
$"= Meran!ang, melakukan, dan
menyimpulkan serta menyajikan hasil
per!obaan reaksi oksidasireduksi"
$"17 Menalar aturan I;*%< dalam
penamaan senyawa anorganik dan
organik sederhana"
9
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
'ata nama senyawa
pembakaran dan serah terima elektron"
Menyajikan penyelesaian penentuan bilangan
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion"
Mengamati
Mengkaji literatur tentang tata nama senyawa
anorganik dan organik sederhana menurut
aturan I;*%<"
Menan&a
/agaimana menerapkan aturan I;*%< untuk
memberi nama senyawa"
Pengum!ulan data
Mengkaji literatur untuk menjawab
pertanyaan yang berkaitan dengan tata nama
senyawa anorganik dan organik sederhana
menurut aturan I;*%<"
Mendiskusikan aturan I;*%< untuk memberi
nama senyawa"
Mengassiasi
Menyimpulkan penerapan aturan tata nama
senyawa anorganik dan organik sederhana
menurut aturan I;*%<"
/erlatih memberi nama senyawa sesuai
aturan I;*%<"
Mengkmunikasikan
Mempresentasikan penerapan aturan tata
nama senyawa anorganik dan organik
sederhana menurut aturan I;*%<
menggunakan tata bahasa yang benar"
1"1 Menyadari adanya keteraturan struktur
partikel materi sebagai wujud kebesaran
Massa atom relatif
(%r) dan Massa
Mengamati Tugas
3 mgg . # jp
/uku teks
kimia
10
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
'uhan (M) dan pengetahuan tentang
struktur partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia yang
kebenarannya bersifat tentatif"
molekul relatif (Mr)
*ersamaan reaksi
+ukum dasar kimia
hukum 0a1oisier
hukum *roust
hukum 5alton
hukum 6ay
0ussa!
hukum %1ogadro
Konsep Mol
- massa molar
- 1olume molar
gas
- >umus empiris
dan rumus molekul"
- -enyawa hidrat"
- Kadar ?at
(persentase massa,
persentase 1olume,
bagian per @uta atau
part per million,
molaritas, molalitas,
fraksi mol)"
*erhitungan
kimia
hubungan antara
jumlah mol, partikel,
massa dan 1olume
gas dalam
persamaan reaksi"
pereaksi pembatas"
Memba!a literatur tentang massa atom relatif
dan massa molekul relatif, persamaan reaksi,
hukum dasar kimia dan konsep mol"
Mengkaji literatur tentang penerapan konsep
mol dalam perhitungan kimia"
Menan&a
Mengajukan pertanyaan bagaimana !ara
menentukan massa atom relatif dan massa
molekul relatif suatu senyawa, /agaimana
!ara menyetarakan persamaan reaksi,
Mengajukan pertanyaan bagaimana
membedakan rumus empiris dengan rumus
molekul, Mengapa terbentuk senyawa hidrat,
/agaimana menentukan kadar ?at,
Mengajukan pertanyaan yang berkaitan
dengan penerapan konsep mol dalam
perhitungan kimia"
Pengum!ulan "ata
Mendiskusikan !ara menentukan massa atom
relatif dan massa molekul relatif"
Mendiskusikan !ara menyetarakan persamaan
reaksi"
Meran!ang per!obaan untuk membuktikan
hukum 0a1oisier serta mempresentasikan
hasil ran!angan untuk menyamakan persepsi"
Melakukan per!obaan untuk membuktikan
hukum 0a1oisier"
Mengamati dan men!atat data hasil
per!obaan hukum 0a1oisier"
Mendiskusikan hukum *roust , hukum 5alton,
hukum 6ay 0ussa! dan hukum %1ogadro"
Meran!ang
per!obaan untuk
membuktikan
hukum 0a1oisier
'$se#(asi
-ikap ilmiah
saat diskusi,
meran!ang dan
melakukan
per!obaan
dengan lembar
pengamatan
P#t)li
0aporan
per!obaan
Tes tertulis uraian
Menentukan
massa atom
relatif (%r) dan
massa molekul
relatif (Mr)
Menentukan
rumus empiris
dan rumus
molekul serta
senyawa hidrat"
Menentukan
kadar ?at dalam
!ampuran
Menyetarakan
persamaan
0iteratur
lainnya
)n!arta
)n!y!lopedia
0embar kerja
2"1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif,
terbuka, mampu membedakan fakta dan
opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis,
kreatif, ino1atif, demokratis, komunikatif )
dalam meran!ang dan melakukan
per!obaan serta berdiskusi yang
diwujudkan dalam sikap seharihari"
2"2 Menunjukkanperilaku kerjasama,santun,
toleran, !intadamai dan peduli lingkungan
serta hemat dalam memanfaatkan
sumber daya alam"
2"# Menunjukkan perilaku responsif, dan
proaktif sertabijaksana sebagai wujud
kemampuan meme!ahkan masalah dan
membuat keputusan
#"11 Menerapkan konsep massa atom relatif
dan massa molekul relatif, persamaan
reaksi, hukumhukum dasar kimia, dan
konsep mol untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
$"11 Mengolah dan menganalisis data terkait
massa atom relatif dan massa molekul
relatif, persamaan reaksi, hukumhukum
dasar kimia, dan konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia"
11
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
Mendiskusikan massa molar, 1olume molar
gas, rumus empiris dan rumus molekul serta
senyawa hidrat"
Mendiskusikan penentuan kadar ?at dalam
!ampuran"
Menganalisis konsep mol untuk menyelesai
kan perhitungan kimia (hubungan antara
jumlah mol, partikel, massa dan 1olume gas
dalam persamaan reaksi serta pereaksi
pembatas)"
Mengassiasi
/erlatih menghitung massa atom relatif dan
massa molekul relatif
/erlatih menyetarakan persamaan reaksi"
Menganalisis data untuk membuktikan hukum
0a1oisier"
Menganalisis hasil kajian untuk menyimpulkan
hukum *roust , hukum 5alton, hukum 6ay
0ussa! dan hukum %1ogadro"
/erlatih menentukan massa molar dan 1olume
molar gas"
Menghubungkan rumus empiris dengan rumus
molekul
Menghitung banyaknya molekul air dalam
senyawa hidrat
Menghitung banyaknya ?at dalam !ampuran
(A massa, A 1olum, bpj, molaritas, molalitas,
dan fraksi mol) "
Menyimpulkan penggunakan konsep mol
untuk menyelesaikan perhitungan kimia"
reaksi
Menerapkan
konsep mol
dalam
perhitungan
kimia
12
Km!etensi "asa# Mate#i Pkk Kegiatan Pem$ela%a#an Penilaian %lokasi &aktu Sum$e# Bela%a#
Mengkmunikasikan
Menyajikan penyelesaian penentuan massa
atom relatif dan massa molekul relatif serta
persamaan reaksi"
Menyajikan hasil per!obaan untuk
membuktikan hukum 0a1oisier"
Mempresentasikan hasil kajian tentang hukum
*roust, hukum 5alton, hukum 6ay 0ussa! dan
hukum %1ogadro"
Menyajikan penyelesaian penentuan rumus
empiris dan rumus molekul serta senyawa
hidrat"
Menyajikan penentuan kadar ?at dalam
!ampuran"
Menyajikan penyelesaian penggunaan
konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan
kimia"
13