Facultad de Ingeniera UCV lgebra Lineal y Geometra Analtica Prctica 3

PRCTICA 3 C! LA CALCULA"RA Cla##Pad 3$$ PLU%

b&eti'o#(
En esta prctica el estudiante tendr la oportunidad de modelar y resolver algunos
problemas que conducen a sistemas de ecuaciones lineales y podr determinar los
conjuntos de soluciones con la ayuda de nuevos comandos y mens de la Aplicacin
Principal de la calculadora ClassPad 300 PLUS.
Re)ui#ito#(
Antes de realizar esta prctica, el estudiante debe haber resuelto en su totalidad las
prcticas anteriores.
3*+ A,licacione# de lo# #i#tema# de ecuacione# lineale#*
+* La com,a-a .arba !egra / A#oc* e#t ,romocionando un nue'o modelo de a0eitadora* La
o0rece al ,1blico en tre# ti,o# de e#tuc2e# con 2o&illa# adicionale# de re,ue#to* La #iguiente
tabla ,re#enta el n1mero de 2o&illa# adicionale# y el co#to de 0abricaci3n de cada e#tuc2e(
4#tuc2e A 4#tuc2e . 4#tuc2e C
!1mero de 2o&illa# adicionale# 5 6 7
Co#to de 0abricaci3n ,or e#tuc2e .#* 5*$$$ .#* 5*8$$ .#* 3*$$$
a9 :Cul e# el n1mero de e#tuc2e# de cada ti,o )ue #e ,ueden o0recer men#ualmente; #i la
com,a-a e# ca,a< de 0abricar 5$*$$$ a0eitadora# y di#,one ,ara lo# co#to# ,or e#tuc2e .#*
8$*$$$*$$$=
b9 Uno# me#e# de#,u># #e ob#er'a )ue lo# e#tuc2e# de cuatro 2o&illa# adicionale# #on lo# de
menor ,re0erencia* Un e#tudio de demanda indica )ue el ,recio unitario , del e#tuc2e de
menor ,re0erencia e#t en 0unci3n del n1mero ) de e#tuc2e# demandado# de acuerdo con la
ecuaci3n 6*$$$ )
8
5
, + * "etermine el n1mero de e#tuc2e# de cada ti,o; )ue deben
,roducir#e al me#; #i la demanda del e#tuc2e de menor ,re0erencia coloca #u ,recio unitario
en .#* 3*$$$* "etermine adem#; ,ara e#te ca#o; el n1mero total de 2o&illa# )ue #e
nece#itarn 0abricar al me# ,ara incor,orarla# en lo# di0erente# e#tuc2e#*
%oluci3n(
%elecci3n de 'ariable#(
A
? : nmero de estuches tipo A producidos mensualmente; ! ?
A
.
.
? : nmero de estuches tipo B producidos mensualmente; ! ?
.

C
? : nmero de estuches tipo C producidos mensualmente; ! ?
C
.
Traducci3n en t>rmino# matemtico#(
Ecuacin en el nmero de afeitadoras por mes: $$$ * 5$ ? ? ?
C . A
+ + (I).
Ecuacin en el costo de fabricacin mensual: $$$ * $$$ * 8$ ? $$$ * 3 ? 8$$ * 5 ? $$$ * 5
C . A
+ + (II).
Se resoler! el sistema e"uialente

'

+ +
+ +
$$$ * +$$ ? 7 ? 8 ? 6
$$$ * 5$ ? ? ?
C . A
C . A
haciendo uso de los comandos del
men @Aatri< B Calcular CD de la A,licaci3n Princi,al*
Pro0* Robin#on Arco# "e,artamento Aatemtica A,licada 5E
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5* ,eraci3n con la Cla##Pad
F+9 Retire la tapa de la calculadora# tome el l!pi$ t!ctil % col3)uela sobre
la mesa. Pre#ione @!GFFD para encenderla.
F59 To)ue en el panel de iconos para acceder directamente a la
aplicacin Princi,al.
F39 En la barra de mens to)ue @4ditD @.orrar todoD @Ace,*D para limpiar
el !rea de traba&o.
F69 To)ue el botn para acceder al administrador de ariables.
To)ue main do# 'ece#. Si ha% ariables asi'nadas# to)ue @TodoD
@%eleccionar todoD @4ditD @.orrarD @Ace,*D @Cerr*D @Cerr*D
Esta ltima secuencia limpia las ariables asi'nadas % re'resa a la
entana del !rea de traba&o de la aplicacin (rincipal.
F89 Acti'e el teclado irtual )* ,re#ionando @HeyboardD % to)ue la
len'+eta @5"D* To)ue el botn para acceder a las plantillas de
matrices.
F79 To)ue % regi#tre los elementos de la matri$
ampliada.
Figura +
FI9 %eleccione la matri$ ampliada. To)ue @Interacti'oD @Aatri< B Calcular CD @re0D.
Su calculadora debe presentar la pantalla mostrada en la Figura +.
Como puede obserar# el men @Interacti'oD tiene pr!cticamente los mismos comandos del men
@Acci3nD. ,os comandos se e&ecutan# seleccionando preiamente la e-presin matem!tica en la l.nea de
entrada# lue'o se tocan el men Interactio# el men secundario % por ltimo el comando deseado.
3* 4ncuentre el con&unto #oluci3n del #i#tema ,or #u#tituci3n regre#i'a a ,artir de la matri<
e#calonada reducida mo#trada en la ,antalla de #u calculadora.
Si se desea obtener la matri$ solucin del sistema# ser! necesario a're'ar un piote normali$ado. Esto
implica insertar una fila de ceros con el piote faltante + % una columna de ceros con un + en la fila del
piote a're'ado % lue'o hacer ceros por encima de los piotes.
Pro0* Robin#on Arco# "e,artamento Aatemtica A,licada 5J
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FE9 %eleccione la matri$ escalonada en la l.nea de salida. To)ue
para copiar la matri$ en el portapapeles. Ubi)ue el cursor en la l.nea de
entrada % to)ue para obtener una copia.
FJ9 %it1e el cursor en cual"uier casilla de la matri$ % to)ue para
insertar una fila % una columna.
F+$9 Regi#tre un + en la tercera fila % tercera columna % un + en la tercera
fila "uinta columna. Regi#tre ceros en las celdas ac.as.
Figura 5
F++9 %eleccione la nuea matri$ en la l.nea de entrada.
F+59 To)ue @Interacti'oD @Aatri< B Calcular CD @rre0D.
Su calculadora debe presentar la pantalla mostrada en la Figura 3.
/btenemos la matri$ reducida "ue nos permite establecer el con&unto
solucin del sistema.
Figura 3
6* A ,artir de e#ta 1ltima ,antalla; e#criba la matri< #oluci3n del #i#tema* Com,are con el
re#ultado encontrado ,or #u#tituci3n regre#i'a*

b#er'acione#(
El comando @re0D reduce la matri$ ampliada del sistema# a una matri$ escalonada reducida donde se
puede hacer el an!lisis del tipo de con&unto solucin "ue presenta el sistema. En el caso de los sistemas
compatibles indeterminados# esta matri$ escalonada reducida nos indicar! "u0 ariables son b!sicas %
cu!les son libres. En el e&emplo precedente# la matri$ presentada en la Figura +# indica "ue
A
? %
.
? son
ariables b!sicas %
C
? la nica ariable libre.
El comando @rre0D permite resoler directamente# a partir de la matri$ ampliada# un sistema compatible
determinado. Si no se sabe de antemano "ue el sistema es compatible determinado# es coneniente aplicar
primero el comando @re0D para aeri'uar los ran'os de la matri$ del sistema % la matri$ ampliada.
/tra manera de resoler sistemas de ecuaciones lineales es por medio del comando @%ol'eD;
disponible en los mens desple'ables @Acci3nD e @Interacti'oD. Con este comando pueden resolerse
ecuaciones en una % arias ariables. ,a #inta?i# de este comando# para el caso de los sistemas lineales#
es el si'uiente:
+* %i el #i#tema tiene m ecuacione# y m inc3gnita# la #inta?i# del comando e# la #iguiente(
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%ol'eFKecuaci3n +;ecuaci3n 5; L ; ecuaci3n mM;K'ariable +; 'ariable 5; L ;'ariable mM9
5* %i el #i#tema tiene m ecuacione# y n inc3gnita# con n N m; #er nece#ario e#,eci0icar m
'ariable# b#ica# Fde,endiente#9* La #inta?i# del comando e# la mi#ma )ue la anterior ,ero
deben e#,eci0icar#e #3lo la# 'ariable# b#ica#*
(ara entender el ltimo caso# resolamos el sistema anterior

'

+ +
+ +
$$$ * +$$ ? 7 ? 8 ? 6
$$$ * 5$ ? ? ?
C . A
C . A
usando
este comando. (ara simplificar las ariables# escribamos el sistema en la forma

'

+ +
+ +
$$$ * +$$ < 7 y 8 ? 6
$$$ * 5$ < y ?
.
F+39 En la l.nea de entrada to)ue @Acci3nD @4cuaci3nG"e#igualdad CD
@%ol'eD.
Esto actia el comando @%ol'eD.
F+69 Acti'e el teclado matem!tico @mt2D.
F+89 4#criba se'uidamente KxOyOzP5$$$$;6xO8yO7zP+$$$$$M;Kx;yM
F+79 ,rima @4Q4D.
Figura 6
/bsere "ue en este caso# se especificaron como 'ariable# b#ica# ?; y ('ariable# inde,endiente#)
por"ue se re'istraron dos ecuaciones. El con&unto solucin del sistema "ueda e-presado en funcin de la
'ariable libre < ('ariable inde,endiente). Si definimos la ariable t como un par!metro "ue recorre los
nmeros reales ( R t ) tenemos "ue la #oluci3n matemtica del problema est! representada por las
ecuaciones param0tricas:
R t R
t <
5$$$$ t 5 y
t ?

'

.
El sistema tambi0n puede resolerse haciendo uso de las ,lantilla# del teclado 5":
F+I9 Acti'e el teclado @5"D.
F+E9 To)ue la plantilla .
Esto actia una plantilla con dos celdas# donde pueden re'istrarse dos
ecuaciones % una pe"ue1a celda donde se re'istran las ariables
b!sicas.
F+J9 En la primera celda e#criba la primera ecuacin xOyOzP5$$$$.
F5$9 En la se'unda celda e#criba la se'unda ecuacin
6xO8yO7zP+$$$$$.
F5+9 En la celda pe"ue1a regi#te las ariables b!sicas x;y.
F559 ,rima @4Q4D.
Se obtiene la solucin param0trica del sistema.
Figura 8
(ara encontrar la #oluci3n del ,roblema en el conte?to real# se si'ue el si'uiente paso:
4#tudio de la no negati'idad y 'ariabilidad en lo# entero# de la# 'ariable# en el
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con&unto #oluci3n del #i#tema(
*ado "ue
$ < ; $ y ; $ ?
con
! < ; y ; ?
# esto nos llea a la resolucin del sistema de
inecuaciones

'

+
$ t
$ 5$$$$ t 5
cu%o con&unto solucin es obiamente: +$$$$ t $ con ! t .
b#er'aci3n(
(odemos aproechar este sistema de inecuaciones en una ariable# para ilustrar su resolucin con el
uso del comando l'ico (booleano) @andD del men secundario @4cuaci3nG"e#igualdad CD:
F539 Acti'e el teclado alfab0tico @abcD.
Al alternar los botones % se puede acceder al teclado de
ariables % al teclado de s.mbolos matem!ticos.
F569 En la l.nea de entrada e#criba la primera inecuacin
$ 5$$$$ t 5 +
alternando los botones % cuando sea
necesario.
F589 To)ue @Acci3nD @4cuaci3nG"e#igualdad CD @andD.
F579 4#criba la se'unda inecuacin $ t
F5I9 To)ue el botn @4&ecD.
Se obtiene la solucin +$$$$ t $ del sistema# como sab.amos.
Figura 7
La re#,ue#ta a la ,arte a9 del ,roblema e#
! t R +$$$$ t $ R
t <
5$$$$ t 5 y
t ?

'

* 4# decir;
e?i#ten ,ara la com,a-a; +$*$$+ manera# de o0recer men#ualmente la cantidad de e#tuc2e# de cada
ti,o; 0abricando 5$*$$$ a0eitadora# a un co#to men#ual ,ara lo# e#tuc2e# de .#* 8$*$$$*$$$* Alguna#
de e#ta# #olucione# ,odemo# 'i#uali<arla# en la #iguiente tabla(
!1mero de e#tuc2e#
t Ti,o A Ti,o . Ti,o C
$ $ 5$*$$$ $
+ + +J*JJE +

8*$$$ 8*$$$ +$*$$$ 8*$$$

J*JJJ J*JJJ 5 J*JJJ
+$*$$$ +$*$$$ $ +$*$$$
Para dar re#,ue#ta a la ,arte b9; utili<aremo# la ecuaci3n de demanda
6*$$$ )
8
5
, + (
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%i la em,re#a decide colocar el ,recio de 'enta de cada e#tuc2e ti,o . en .#* 3*$$$; la cantidad
demandada de lo# mi#mo# #er( 5*8$$ ) 6*$$$ )
8
5
3*$$$ + * "e manera )ue
I8$ * E t 8$$ * 5 $$$$ * 5$ t 5 8$$ * 5 y +
* 4n con#ecuencia; la cantidad de e#tuc2e# a
o0recer men#ualmente #er(
!1mero de e#tuc2e#
t Ti,o A Ti,o . Ti,o C
E*I8$ E*I8$ 5*8$$ E*I8$
A ,artir de la #oluci3n anterior #e ,uede determinar el n1mero total de 2o&illa# )ue #e
nece#itarn al me# ,ara incor,orarla# en lo# di0erente# e#tuc2e#(
!1mero de 2o&illa#( $$$ * E$ I8$ * E 7 8$$ * 5 6 I8$ * E 5 + + .
8* %andra; C2ic2o y Tan)ue; mole#to# con Ce#ar Augu#to ,or embarcador y ,or tomador de
cer'e<a de otra marca; deciden rumbear* 4n di'er#a# o,ortunidade# com,raron cer'e<a en la
Licorera Aala .ar )ue e?,ona la #iguiente li#ta de ,recio# de #u cer'e<a 0a'orita(
4!VA%4 CA!TI"A" PR4CI U!ITARI
.otella 58$ cc 6I8;$$ .#*G botella
.otella Fm# )ue un litro9 388 cc 768;$$ .#*G botella
Lata 58$ cc 88$;$$ .#*G lata
Tabla +
a9 %i en total bebieron +7;38 litro# y ga#taron ,or ello# .#* 3+*858;$$* "etermine el n1mero
e?acto de en'a#e# de cada ti,o )ue com,raron*
b9 Relacione la in0ormaci3n encontrada en el inci#o a9 y la in0ormaci3n a,ortada en la tabla 5
,ara com,letar la mi#ma(
:Su> bebi3 cada uno=
:Cunto# cc
bebi3 cada
uno=
:Cunto ,ag3
cada uno=
.otella
58$ cc
.otella
388 cc
Lata
58$ cc
%andra I 8
C2ic2o +$ 8
Tan)ue E 7
Totale#(
Tabla 5
%oluci3n(
%elecci3n de 'ariable#(
? : nmero de botellas de )23 cc "ue compraron;
! ?
.
y
: nmero de botellas de 422 cc "ue compraron;
! y
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< : nmero de latas de )23 cc "ue compraron;
! <
Traducci3n en t>rmino# matemtico#(
Ecuacin en la cantidad total de cc "ue bebieron:
38$ * +7 < 58$ y 388 ? 58$ + +
(I).
Ecuacin en la cantidad total de Bs "ue 'astaron:
858 * 3+ < 88$ y 768 ? 6I8 + +
(II).
Sistema e"uialente a resoler

'

+ +
+ +
3$8 * 7 < ++$ y +5J ? J8
5I$ * 3 < 8$ y I+ ? 8$
.
F5E9 .orre la pantalla de la aplicacin Princi,al.
F5J9 Utilice la plantilla del teclado 'irtual 5" para resoler el
sistema de ecuaciones declarando como ariables b!sicas ?; y.
Aue#tre "ue el con&unto solucin del sistema iene dado por:

'

,
_

R t ( t ;
8J
J5$ t +8$
;
8J
t 5I5 8+78
%
F3$9 To)ue la len'+eta @mt2D % lue'o @PCD. Utilice el comando @andD
para encontrar el interalo donde las tres ariables son no negati'a#
simult!neamente (anli#i# de no negati'idad de la# 'ariable#).
F3+9 Al obtener la relacin de orden para el par!metro t en la l.nea de
salida# #elecci3nela % to)ue el botn de la barra de
herramientas para obtener los e-tremos del interalo en forma decimal
(er Figura I).
Figura I
4#tudio de la 'ariabilidad entera de la# 'ariable# en el con&unto #oluci3n del #i#tema(
En la bs"ueda de la solucin del problema en el conte-to real# la ltima pantalla indica "ue el nmero
de latas# descrito por la 'ariable libre <# debe ser uno o al'unos de los nmeros enteros positios:
< P I; E; J;+$; ++; +5; +3; +6; +8; +7 ;+I % +E.
Si miramos la Tabla 5 a completar# obseramos "ue < debe tomar como alor m.nimo ++# lo "ue
descarta los cuatro primeros nmeros de la lista. *ebemos establecer cu!les de los restantes# hacen "ue
las ariables b!sicas ?# y tomen alores enteros positios. Eidentemente "ue esto se lo'ra ealuando
estas ariables para t P ++; +5; L ; +E. Si embar'o# podemos hacer uso de las li#ta# de la A,licaci3n
4#tad#tica para obserar cu!les son las soluciones posibles en este caso.
F359 To)ue el icono del panel de iconos.
F339 To)ue el icono para acceder a la A,licaci3n 4#tad#tica.
F369 To)ue @4ditD @.orrar todoD @Ace,*D para borra la informacin "ue
pudiera estar en las listas.
F389 En la parte inferior de la lista li#t+# to)ue la casilla de c!lculo a la
derecha del indicador CalC. Esto nos permite hacer uso del editor
CalP. To)ue el recuadro para acti'ar el editor (Figura E):
F379 Acti'e el teclado irtual @abcD. Con este teclado % el teclado de la
calculadora e#criba( #e)FF8+78 B 5I5t9G8J; t; ++; +E9 % to)ue @4&ecD.
Aparecer! una lista con los alores correspondientes a la ariable ?.
F3I9 To)ue nueamente el recuadro % borre su contenido con .
Se'uidamente e#criba la sinta-is: a,,ro?Fli#t+9 % to)ue @4&ecD.
Figura E
Pro0* Robin#on Arco# "e,artamento Aatemtica A,licada 36
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Aparecer!n los alores anteriores en forma decimal.
F3E9 *e manera an!lo'a# si'uiendo los mismos pasos anteriores# en la
lista li#t5 e#criba la sinta-is: #e)FF+8$tTJ5$9G8J;t;++;+E9. To)ue
@4&ecD.
F3J9 .orre el contenido en el recuadro. 4#criba la sinta-is: a,,ro?Fli#t59
% to)ue @4&ecD.
F6$9 5inalmente en li#t 3# e#criba la sinta-is: #e)Ft;t;++;+E9 % to)ue
@4&ecD.
F6+9 .orre el contenido del recuadro. 4#criba( a,,ro?Fli#t39 % to)ue
@4&ecD
Al desactiar el teclado irtual obtendr! la pantalla mostrada en la Figura
J.
Figura J
Como habr! notado# el comando #e)F permite 'enerar una sucesin de nmeros de acuerdo a una
formula o e-presin matem!tica para alores enteros de su ariable# desde un nmero entero dado hasta
otro. Su sinta-is es la si'uiente:
%e)Fe?,re#i3n matemtica; 'ariable; ,rimer entero; #egundo entero; #alto entero9
El comando a,,ro?F conierte una e-presin en formato simblico a formato decimal.
Re#,ue#ta a la #ituaci3n ,roblemtica ,lanteada(
/bsere "ue el problema tiene #oluci3n 1nica en el conte?to real. ,a ltima pantalla (Figura J) nos
muestra "ue la nica solucin posible# donde las tres ariables son enteras positias# es la indicada en la 0ila
6 de la# tre# li#ta#:
!1mero de botella# de 58$ cc )ue com,raron( 53
!1mero de botella# de 388 cc )ue com,raron( 5$
!1mero de lata# de 58$ cc )ue com,raron( +6
7* Com,lete a2ora la tabla con e#ta in0ormaci3n(
:Su> bebi3 cada uno=
:Cunto# cc
bebi3 cada
uno=
:Cunto ,ag3
cada uno=
.otella
58$ cc
.otella
388 cc
Lata
58$ cc
%andra I 8
C2ic2o +$ 8
Tan)ue E 7
Totale#(
3*5 Re#oluci3n de ,roblema#*
3*5*+ Un ,roblema de )umica(
Pro0* Robin#on Arco# "e,artamento Aatemtica A,licada 38
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I* 4n una reacci3n )umica; el #ul0ato de mangane#o F
6
An%
9 y el ,ermanganato de
,ota#io F
6
HAn 9 #e combinan con el agua F U
5
9 ,ara ,roducir cido #ul01rico F
6 5
% U 9;
#ul0ato de ,ota#io F
6 5
% H 9 y 3?ido de mangane#o F
5
An 9* 4l ,roblema con#i#te en
e)uilibrar la reacci3n*
a9 4#criba la# ecuacione# )ue relacionan lo# coe0iciente# de lo# com,ue#to# in'olucrado# en
la #oluci3n*
b9 4?,li)ue ,or )u> e#te #i#tema e# nece#ariamente com,atible indeterminado Fdar una
e?,licaci3n matemtica y otra )umica9*
c9 Re#uel'a e#te #i#tema y encuentre la #oluci3n ace,table ,or lo# )umico#; 'eri0)uela y
e#criba la ecuaci3n balanceada*
Con#ideracione# ,ara la con#trucci3n del modelo(
La reaccin combina cierto nmero de molculas de cada reactivo para obtener cierto nmero
de molculas de cada producto Las variables del problema representan estos nmeros! a cada
reactivo y cada producto" corresponde una variable Por otra parte" todos los #tomos de cada
elemento contenidos en las molculas $ue entran en la reaccin" se vuelven a encontrar en los
productos Se obtiene de este modo un sistema de ecuaciones lineales %omo&neas! una para
cada elemento 'ntre todas las soluciones" se utiliza la $ue est# (ormada por nmeros enteros
positivos coprimos
E* a9
b9
c9
3*5*5 Un ,roblema de 0lu&o de tr0ico(
Pro0* Robin#on Arco# "e,artamento Aatemtica A,licada 37
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J* La #iguiente 0igura mue#tra el 0lu&o de
trn#ito en el centro de una ciudad durante la#
2ora# ,ico de un da 2bil* La# 0lec2a# indican
la direcci3n del 0lu&o en cada cuadra de un
#entidoR la ta#a ,romedio de 'e2culo# )ue
,a#an ,or cada cuadra ,or 2ora a,arece
indicada en el diagrama* %e tiene la in0ormaci3n
de )ue en cada una de la# cuadra# de la
man<ana central corre#,ondiente# a la#
a'enida# 8 y 7 ,ueden ace,tar 2a#ta 5*$$$
'e2culo# ,or 2ora #in conge#tionar#e; en tanto
)ue la ta#a m?ima de cada cuadra de la
man<ana de la# calle# 6 y 8 e# de +*$$$
'e2culo# ,or 2ora* 4l 0lu&o #e controla ,or
#em0oro# in#talado# en cada e#)uina*
Figura +$
a) %u,onga )ue en la# calle# de la man<ana central e#t ,ro2ibido e#tacionar
'e2culo# y no e?i#ten e#tacionamiento#* 4ncuentre do# ,atrone# de 0lu&o ,o#ible#
F#olucione#9 ,ara la# ta#a# de 0lu&o
3 5 +
? ; ? ; ? y
6
? )ue garanticen )ue no 2abr
conge#tionamiento*
b9 %u,onga a2ora )ue en la cuadra de la calle 6; com,rendida entre la# a'enida# 8 y 7
#e re,a'imentar y )ue el 0lu&o de tr0ico entre la# e#)uina# re#,ecti'a# #e reduce a 3$$
'e2culo# ,or 2ora* :Cul e# el ,atr3n de 0lu&o ,ara e#te ca#o=*
c9 :Cul e# el ,atr3n de 0lu&o #i #e decide cerrar la calle 8 entre la# a'enida# 8 y 7=
Con#ideracione# ,ara la con#trucci3n del modelo(
'l nmero de ve%)culos $ue entran en una determinada es$uina debe ser i&ual al nmero de
ve%)culos $ue salen de esta misma es$uina Cada cuadra empieza en una es$uina y termina en
otra* si se escriben cuidadosamente las ecuaciones" cada columna de la matriz del sistema
contiene dos unos y los dem#s elementos son nulos
+$* a9
b9

c9
3*5*3 Un ,roblema de un circuito el>ctrico(
6n circuito el0ctrico est! compuesto normalmente por un con&unto de elemento# acti'o## "ue
'eneran ener'.a el0ctrica (por e&emplo# las bater.as "ue transforman una ener'.a de tipo "u.mico en
el0ctrica) % de elemento# ,a#i'o## "ue consumen dicha ener'.a (por e&emplo# las resistencias "ue
transforman la ener'.a el0ctrica en calor). Ambos con&untos est!n conectados entre s.. En la Figura ++ se
muestra un circuito compuesto por una bater.a# 4# % arias resistencias
+
R #
5
R #
3
R %
6
R .
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Facultad de Ingeniera UCV lgebra Lineal y Geometra Analtica Prctica 3
,as ma'nitudes "ue describen el comportamiento de un
circuito son la Inten#idad de Corriente 4l>ctrica I % el Volta&e
V o ca.da de potencial % se miden# en el Sistema Internacional
de 6nidades# en Am,erio# FA9 % Voltio# FV9*.
,a inten#idad de corriente el>ctrica es la cantidad de
car'a por se'undo# "ue pasa a tra0s de un cable o elemento
de circuito.
El 'olta&e es una medida de la separacin o 'radiente de
car'a "ue se establece en un elemento del circuito.
Figura ++
El olta&e tambi0n se denomina cada de ,otencial o di0erencia de ,otencial %# en 'eneral se puede
determinar entre dos puntos arbitrarios de un circuito. El olta&e esta relacionado con la cantidad de
ener'.a "ue se transforma de el0ctrica en otro tipo cuando pasa la unidad de car'a (por e&emplo# calor en
una resistencia). Se denomina Fuer<a 4lectromotri< (0*e*m*) cuando se refiere al efecto contrario#
conersin de ener'.a de otro tipo (por e&emplo "u.mico en una bater.a) en ener'.a el0ctrica. ,a f.e.m.
suele denotarse 4 % tambi0n se mide en 'oltio#.
,os elementos de un circuito se interconectan mediante conductores. ,os conductore# o cable#
metlico# se utili$an b!sicamente para conectar puntos "ue se desea est0n# a la misma diferencia de
potencial (es decir# idealmente la ca.da de potencial a la lar'o de un cable o conductor met!lico es cero).
(ara facilitar el estudio de un circuito coniene definir los si'uientes t0rminos: !odo## Rama# %
Aalla#.
!odo es la unin de m!s de dos cables: ,os puntos a % b
son los dos nicos e-istentes en el circuito "ue se
es"uemati$a en la Figura +5; el punto c es la unin de
dos elementos# pero no es un nodo.
Rama es el recorrido a lo lar'o del circuito entre dos
nodos consecutios: acb es una rama# bac no lo es.
En el es"uema se tienen tres ramas: acb; bda % ab.
Aalla (o ciclo) es un recorrido cerrado. (or e&emplo abda
(malla I) % acba (malla II). 7ambi0n lo es el recorrido
e-terior bdacb# pero e# redundante con las anteriores
(I % II) "ue recorren todos sus elementos. Figura +5
(ara proceder al estudio de un circuito se identifican las corrientes "ue an por cada rama. En el
circuito anterior se distin'uen tres corrientes diferentes:
+
I #
5
I e
3
I . ,a notacin % los sentidos de las
corrientes se asi'nan arbitrariamente; si despu0s de anali$ado el circuito# una corriente resulta ne'atia#
entonces su sentido es opuesto al esco'ido inicialmente.
Se debe conocer para cada elemento o dispositio del circuito# la relacin "ue ha% entre la intensidad
de corriente "ue atraiesa el dispositio % la ca.da de potencial o olta&e entre sus e-tremos.
.atera#: ,as bater.as tienen una caracter.stica mu% simple# dan un olta&e fi&o (su f.e.m.)# para
cual"uier alor de corriente.
Re#i#tencia#: En las resistencias# el olta&e es directamente proporcional a la corriente "ue la
atraiesa. En este caso se cumple la Ley de 2m( V P R I# donde R es la constante de
proporcionalidad llamada re#i#tencia % se mide en o2mio# F9.
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++* 4l #iguiente ,roblema con#i#te en determinar la corriente en am,ere# )ue recorre cada
malla en el #iguiente circuito*
Figura +3
a9 4#criba toda# la# ecuacione# )ue relacionan la# corriente# en cada malla*
b9 Re#uel'a el #i#tema y 'eri0i)ue el re#ultado obtenido*
Con#ideracione# ,ara la con#trucci3n del modelo(
+ome en consideracin las Leyes de ,irc%o((!
Ley de nodos! La suma al&ebraica de las corrientes en un nodo es cero Se toman positivas
las corrientes $ue lle&an y ne&ativas las $ue salen 'sta ley se aplica a cada nodo del
circuito menos uno
Ley de mallas! La suma al&ebraica de las ca)das de potencial a lo lar&o de una malla debe
coincidir con la suma al&ebraica de las (uerzas electromotrices -de los elementos activos. a
lo lar&o de la misma Si no %ay elementos activos" la suma al&ebraica de las ca)das de
potencial en la malla es cero Para la aplicacin de esta ley es necesario asi&nar un sentido
de recorrido a las mallas y dar convenios de si&nos!
/bservaciones!
Una (em se toma positiva si en el recorrido se sale por el polo positivo
Una ca)da de potencial se toma como positiva si en el recorrido se va a (avor de la corriente
cuando se pasa por el elemento
Por e0emplo" aplicando estas leyes al circuito mostrado en la Figura +5 se tiene!
1odo a! $ I I I
3 5 +

2alla 3!
3 5 + + +
I R I R 4 +
2alla 33!
3 3 5 6 5 5 5
I R I R I R 4 +
4e esta manera puede plantear un sistema de ecuaciones $ue permite determinar las di(erentes
intensidades de corriente en el circuito
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+5* a9
b9

6*5*6 Un ,roblema de geometra analtica
+3* Toda e#0era tiene una ecuaci3n de la 0orma
$ d c< 5 by 5 a? 5 < y ?
5 5 5
+ + + + + +
* 4l
,roblema con#i#te en determinar la ecuaci3n de la e#0era )ue ,a#a ,or lo# ,unto# de
coordenada#
9 3 ; 5 ; + F P
;
9 $ ; + ; 5 F S
;
9 + ; 3 ; 6 F R
y
9 5 ; 6 ; $ F %
*
a9 4#criba la# ecuacione# )ue relacionan a; b; c y d*
b9 Re#uel'a el #i#tema; 'eri0i)ue el re#ultado obtenido y e#criba la ecuaci3n de la cudrica*
+6* a9
b9

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